我梦中的蟒蛇
昨晚，我作了一个梦，梦见一条大蟒蛇带着一条小花蛇在路边休息。大蟒蛇黑色的鳞片中镶嵌着深红色的斑纹，它巨大的身躯蜷缩成一个很大的圆盘，这个圆盘的直径有两米多。它尽力隐藏着自己的脑袋，好象害怕惊吓了路上的行人似的。
小花蛇黑色的皮肤上点缀着红色的斑点，它细小的身躯有点疲惫，它也和大蟒蛇一样，好象学习和配合着大蟒蛇。我在它们身边经过时无意中踩上了大蟒蛇，但它并没有发恕，只是眨了一下眼睛，仿佛很大度，好象很理解我一样。
过了一会儿，我发现有几个抓蛇的人朝我走来，他们拿着各种抓蛇的工具，抓住大蟒蛇后又抓住了那条可爱的小花蛇，幸运的是他们除掉了这条小花蛇的毒牙后把它送给了我。
我想这下好了，我虽然求他们放了大蟒蛇他们没有答应，我起码可以保护这条小花蛇，再不会让他受到伤害了。
当我从梦中醒来以后，梦中的景象还历历在目。
蟒蛇伟伟
伟伟是一条绿色有着褐色花纹的蟒蛇，一位阿姨养它来和人们照相。
20XX年春节的一天，妈妈带我去三亚大东海玩，一位阿姨向我们走来，“要照相吗，小妹妹？”阿姨问，爸爸回答：“多少钱照一次啊？”“二十元”阿姨又说。爸爸招手让我过去照相，我跑过去，阿姨让蟒蛇缠在我身上，我一手拿着蛇头，一手抓蛇尾，样子真滑稽！伟伟身上凉凉的，长着一层层鳞片，听阿姨说，他们每次喂它吃一只活鸡，囫囵吞下以后就躺着不动，用两周的时间慢慢消化。等到食物差不多消化了一半的时候，养蛇人就把它带出去和人照相赚钱。阿姨还告诉我，他们把蛇从小养大，有些蛇野性难改，就把它们拿到野外放生，温顺的就留下来接受训练和人照相。
照完相后，我一直在和伟伟玩，我一会儿抱着它坐在吊床上，一会儿抚摸它，它的身体有点热了，阿姨把它放到阴凉的吊床上，可它还想从网眼里钻出来，阿姨又把它抱回去。我摸它的头，他还伸出舌头舔我，他的舌头热乎乎的，滑滑的，舔着真舒服。我真想把伟伟带回家啊！
善良的蟒蛇
在人们的印像里，蛇是一种阴险毒辣的冷血动物。其实不然，人们只要善待它们，它们是绝对不会伤害人类的。
我亲身经历过这样一件事：一天上午，妈妈和大姑姑带我去游乐场玩。我们玩了很久，累了，就坐下来一边休息，一边吃雪梨。就在我们再次去玩游乐设施时，迎面走来了一个背着大蟒蛇的青年人。“这是专供游人拍照的蟒蛇。”妈妈说。我一边抚摸着对我十分温和的.蟒蛇，一边说：“我也拍照，好吗？”妈妈同意了。我兴高采烈地把大蟒蛇绕在我的身上。蟒蛇用头不停地蹭着我的身子，对我完全放松了警惕。开始照相了，我笑着拍照，蟒蛇也似乎在和我一起笑着。拍完相了，工作人员把蟒蛇从我身上拿下来，可是蟒蛇又飞快地缠绕在我的身上。这次工作人员拿不下来了。我脸上有点痛苦，但心里却十分高兴。工作人员最后一齐用力，才把蟒蛇从我的身上拔下来。蟒蛇用力挣扎着，脸上露出很不情愿的样子——我想它已经喜欢上我了。我们要走了，我恋恋不舍地看着蟒蛇，蟒蛇也注视着我。直到我走远了，蟒蛇才放弃了挣扎。直至今天，我一看见那张照片，就会想起那条可爱的蟒蛇。
看吧，我这次的经历就说明了蛇这种冷血动物还是很有人情味儿的。
蟒蛇
今天，爸爸带我去动物园玩。我在动物园亲眼看到了《动物世界》里介绍的蟒蛇。
噢，看见了，在我眼前有一样东西正在慢慢地移动，它就是蟒蛇。
我仔细观察，它古怪的头型和难看的姿势让我产生了不愉快的感觉。
这条蟒蛇并不长，才一米左右。身子呈现灰褐色，肚皮是灰褐色，肚皮是灰白色，背上布满了黑色的斑点，嘴部较尖而颌部较宽。游动起来身驱摇摇晃晃，但是那条闪电般的舌头，使它具有一副好看的外貌。
到了下午，我才离开动物园。
黄金蟒蛇
今天我们一家去野生动物园玩。到动物园里，我一眼看到了一条黄金蟒蛇和一条黑色的巨蟒盘在一张桌子上。他们的头尖尖的，好像三角形一样，嘴里咝咝的不停的吐着芯，我心里挺害怕的。旁边的阿姨说别害怕，它不咬人。我开始轻轻地摸了摸，凉凉的，身上有点粗糙，它真的没咬，还挺温顺。阿姨说你还可以把它挂的身上呢。最后，我真的把那条黄金蟒蛇围在身上，我拿着它，一点也不害怕，从来没有这么近的玩蛇，心里真高兴。爸爸、妈妈还给我照相、录相留念。
蟒蛇的自述
Hello！我是蟒蛇，别看我们蛇族个子不高，可我们全身是宝，身上还有许多秘密呢！我们家族中，有大毒蛇——眼镜王蛇，能发出声音的夫拉蛇，会滑翔的滑翔蛇，会灭火的火蛇。
我生活在南美莽莽苍苍的原始森林中。我体长近10米，腹部最粗处直径也有30~40厘米。一顿丰富的晚餐——鹿，映入了我的眼帘，我像箭一样将鹿的颈部咬住，又以迅雷不及掩耳之势将鹿死死缠住，很快鹿就断气了。我将比我体形大两倍的鹿一点点地吞下去。那我为什么能有这么大的本领呢？
其实，我的头部由于开合有关的骨骼，和其他动物不同，首先，我的下颌可以向下张开得很大，因为我的头部连接到下颌的几块骨头是可以活动的，不像其他的动物那样，头部固定不动。再就是我左右下巴颏之间的骨头，连接可以活动的榫头，左右以韧带相连，可以向两侧长大，因此，我的嘴巴不但上下可以张得很大，而且左右也不受限制，这样就可以吞食比自己嘴还大的动物了。加之，我吞食前还要将动物挤挤压压弄成长条，吞咽时又靠钩状的牙齿帮忙，把食物送到喉头。而我的胸部又由于没有串连住肋骨的胸骨，这样肋骨就可以自由活动了，所以从喉头下咽的食物，可以长驱直入地进入可以胀大的肚子。而且我分泌出的大量唾液，就像添加了大量的“润滑油”。使我可以吞下比我身体还粗，比我头还大的动物了。
我们蛇类一族是不是很有趣呀？你有空，可以多查查关于我们名字的由来。那么，后会有期！
大蟒蛇找快乐
一只大蟒蛇很孤单，他没有朋友，也没有快乐。一天，他忽然想到，如果我出去寻找快乐，会找到吗？第二天一早，大蟒蛇就出发了。路上他遇见了一只小熊，他彬彬有礼的说：“小熊，你知道快乐在哪里找吗？”小熊回答道：快乐并不是找来的，而是靠帮助别人创造的。”说完，小熊便走了。大蟒蛇听了，就开始创造快乐的旅行。这天，他路过幼儿园，听见许多小朋友说：“太无聊了，既没有滑滑梯，又没有荡秋千，真无聊。”大蟒蛇想到小熊对他说的话，便高兴地说：“我可以当你们的荡秋千。”说着，便做起荡秋千的动作，一个小朋友坐在上面，另一个小朋友在后面轻轻一推，“秋千”晃来晃去，好玩极了……
大蟒蛇找到了许多朋友和快乐，他回到了家里。他的生日就快到了，可是他的家，却还像以前那样宁静。突然，外面传来一阵欢笑声，大蟒蛇打开门一看，原来，是动物朋友来看他了。
我和蟒蛇亲密接触
今天，我做了一件出人意料的事情。和蟒蛇亲密接触，并和它合影。
今天我在海洋馆玩，一开始看到桌子上盘着一条大蟒蛇，我差点被吓死了，别说跟它合影了，我连碰都不敢碰。那位阿姨把那些拍过照的小朋友拿出来给我看，我一看，哇！都是比我小的小朋友。我不会比他们更胆小，就为自己打气。就试着用手轻轻碰了它一下，感觉到它身上凉凉的，而且很光滑，它也一动不动，很温顺的样子，因为它的大嘴巴是被封住了，所以很安全。我就大起胆子试着抱起它和它拍照了，留下这难忘的瞬间。
在回家的路上，我在想：“我要是在野外碰到蛇我肯定会跑，因为我不能确定它们会不会攻击人，因为它们是冷血动物。没有在专业人士的陪同下，我们还是小心为妙。不可轻易去接触它们。”
因为今天有专业人士保护，所以比较安全，我真的为自己今天的壮举和勇敢感到骄傲和高兴啊！
草丛中闪出一条黑色的大蛇，吐着红丝带般的长舌，扭动着碗口粗的身体。 这条眼镜蛇，像被触怒了似的，昂起头，吐出尖尖的血红的舌头，向四周呼呼地直喷气。 在茂密的森林中，蟒蛇有时像一根粗粗的藤蔓缠绕在树干上；有时在较平的树杈间盘作一团，像个大“螺丝转”似的.，一动不动。
小乌龟摔了个四脚朝天，慢慢地把头伸出来，看看四周的动静，然后把硬硬的嘴往地下一顶，四只爪子抓挠着，挣扎了一会儿，终于翻过身来了。 蜗牛的头圆圆的，上面有四只触角，两根带眼睛的长触角总是向上竖着，还一摆一摆的，活像两根电视天线。
蜗牛先把头上那对像小火柴棍一样的触角慢慢地伸出来探风声，好一会儿，又慢慢地探出头，爬出身子来。 骄阳似火，浩瀚的戈壁滩被烤得滚烫，形形色色的蜥蝎有如热锅上的蚂蚁，来去匆匆，赶忙藏到洞中避暑。 小壁虎闪电般地冲过去，一伸头颈，吐出一条细长的舌头，灵巧地把蚊子卷进嘴里。
引导语：下面是《湖心亭看雪》课外阅读题与答案，需要的同学来学习吧。
《湖心亭看雪》课外阅读题
一、阅读下面的语段，完成后面的练习
管宁、华歆共园中锄菜，见地有一片(块)金。管挥锄与瓦石不异，华提(拾起)而掷去之。又尝同席(同坐在一张席子上)读书。有乘轩冕(有篷的华丽车子)过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
1、下列句中“故”字作“因此”意的一项是()
A、宁读如故，歆废书出看。
B、故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
C、不习渡水故耳
D、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2、下列句子翻译有误的一项是()
A、“管挥锄与瓦石不异”意思是：管宁照样挥动锄头与见到瓦石没有什么区别。
B、“宁读如故”意思是：管宁还如同原来一样专心读书。
C、“子非吾友也”意思是：你不是我的朋友。
D、“歆废书出看”意思是：华歆拿一本无用的书出去看。
3、选文表明管宁交友有两个标准：(一)遇财不动心;(二)读书要________。
二、阅读下面的语段，完成后面的练习
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，①__因以及手其避邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?②__人之有一能，③__使后人尚之如此，④__仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
1、填入文中横线处的词语正确的一项是()
A、①且②夫③而④虽
B、①而②盖③且④况
C、①而②盖③而④况
D、①而②夫③而④况
2、解释文中的词语。
⑴推王君之心：
⑵推其事：
⑶遗风余思：
3、“其亦欲推其事，以勉其学者邪?”句中三个“其”依次解释正确的一项是()
A、他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些
B、莫非 它的(指州学的) 那些
C、莫非 他的(指王羲之的) 那些
D、难道 他的(指王羲之的') 他的(指王盛的)
4、对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是()
A、被后世的人怎样看待呢?
B、用什么来影响后世的人呢?
C、直到来世，又会怎样呢?
D、影响到后世的人，情况又会如何呢?
5、对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是()
A、提高景点知名度，招揽更多游客。
B、借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。
C、附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。
D、仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。
三、阅读下面的语段，完成后面的练习
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
1、第一段描写了何时何地何景?
2、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在?
3、找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致?
4、从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?
5、表明全文主旨的句子是哪句?
四、课外同步阅读
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
(王辟之《渑水燕谈录》)
────────
【注释】
①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
1、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是()(2分)
A、百姓多闻其贤
B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然
D、其一犬坐于前
2、依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。(2分)
太宗益刻意临学 ___________________
3、用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
又以问著，对如初。
4、你认为王著是一个怎样的人?(2分)
五、课外同步阅读
【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。(蒲松龄《螳螂捕蛇》)
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及;久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动;蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。
(选自薛福成《物性相制》)
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【注释】
①飚下：带着一股风跳下。
②踞：趴。
③盬(ɡǔ)：吃。
1、解释下列句子中加粗词的意思。(5分)
⑴闻崖上有声甚厉
⑵渐近临之
⑶久之，蛇竟死
⑷尝见一蜘蛛布网壁间
⑸蜘蛛乃酯其脑果腹而去
2、写出下列句子中加粗词的不同意义。 (4分)
⑴之：
①反侧倾跌之状
②蛇复昂首待之
⑵以：
①以刺刀握其首
②以首俯地
3、用现代汉语写出下列句子的意思。 (6分)
⑴然审视殊无所见。
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。 (4分)
5、读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理? (3分)
【参考答案】
一、1、B
2、D
3、专心
二、1、D
2、⑴推究⑵推广⑶遗留下来的作风和思想
3、C
4、D
5、B
三、1、描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。
2、作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
3、“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应;“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应;“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。
4、作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。
5、郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
四、1、C
2、更加;精益求精。
3、(太宗)又让人拿着(新写的字)去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。(能紧扣内容答出其特点即可)。
五、1、⑴听到⑵从上往下看⑶终于⑷曾经⑸离开
2、⑴①的②它，指蜘蛛⑵①用②把
3、⑴然而仔细看看，什么也没有看到。
⑵蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。
4、甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。
乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。
5、只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
