重点知识点：
一、文学常识积累
本文选自《 》，作者 ： ，字： ，号： ，丹阳秣陵人， ( 朝代 )人。着有《 》。书即书信，古人的书信又叫尺牍或曰信札，是一种应用性文体。
答案：《全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文》 陶弘景;通明;华阳隐居;南朝梁;陶隐居集
二、字词句积累
(一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音
四时jù备( ) 夕日欲颓( )
沉鳞jìng跃 ( ) 未复有能与其奇者( )
【答案：俱 tuí 竞 yù】
(二)、重点字词解释
1、五色交辉( )2、四时俱备( )
3、晓雾将歇( ) 4、夕日欲颓( )
5、沉鳞竞跃( ) 6、未复有能与其奇者( )
【答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。】
(三)、重点句子
1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
2、夕日欲颓，沉鳞竞跃
3、实是欲界之仙都
4、自康乐以来，未复有能与其奇者
【答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。
2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
3、这里实在是人间的仙境啊!
4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 】
(四)、一词多义
1、欲：夕日欲颓( )
实是欲界之仙都( )
欲穷其林( )《
2、与：未复有能与其奇者( )
念无与为乐者( )
相与步中庭( )
所识穷乏者得我与( )《
呼尔而与之( )《鱼我所欲也》
选贤与能( )《大道之行也》
3.自：自非亭午夜分不见
自康乐以来
4.将：晓雾将歇
其马将胡马而归《塞翁失马》
5.是：实是欲界之仙都
自是指物作诗立就《伤仲永》
6.时：四时俱备
学而时习之《论语》
7.日：夕日欲颓
元丰六年十月十二日夜
8.共：山川之美，古来共谈
天山共色
9.奇：未复有能与其奇者
邑人奇之
【答案：1、将要;欲望;想要2、参与，这里指欣赏;和，连词;一起;同
(五)词类活用：
夕日欲颓：颓，形容词活用为动词：坠落。
(六)、古今异义词
晓雾将歇：歇：古义：消散;今义：休息
(七)、理解性默写
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是
3、文中的静景是： ，文中的动景是：
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：
【答案：1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来，未复有能与其奇者。】
一、原文
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
二、译文：
山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的.。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
三、文学常识积累.
本文选自《 》，作者 ： ，字： ，号： ，丹阳秣陵人， ( 朝代 )人。著有《 》。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。
答案：《全上古三代秦汉三国六朝文• 全梁文》 陶弘景;通明;华阳隐居;南朝梁;陶隐居集
四、字词句积累
(一)、看拼音写汉字或看汉字写拼音
四时jù备( ) 夕日欲颓( )
沉鳞jìng跃 ( ) 未复有能与其奇者( )
答案：俱 tuí 竞 yù
(二)、重点字词解释
1、五色交辉()2、四时俱备()
3、晓雾将歇( ) 4、夕日欲颓( )
5、沉鳞竞跃( ) 6、未复有能与其奇( )
答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼
6、参与，这里指欣赏。
(三)、重点句子翻译
1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
2、夕日欲颓，沉鳞竞跃
3、实是欲界之仙都
4、自康乐以来，未复有能与其奇者
答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。
2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
3、这里实在是人间的仙境啊!
4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
(四)、一词多义
1、欲：夕日欲颓( ) 实是欲界之仙都( )
欲穷其林( )《桃花源记》
2、与：未复有能与其奇者( )
念无与为乐者( )
相与步中庭( )
所识穷乏者得我与( )《鱼我所欲也》
呼尔而与之( )《鱼我所欲也》
选贤与能( )《大道之行也》
答案：1、将要;欲望;想要2、参与，这里指欣赏;和，连词;一起;同“欤”，吗;给;通“举”，推荐，选拔
(五)、古今异义词
晓雾将歇：歇：古义：消散;今义：休息
(六)、理解性默写
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是
3、文中的静景是： ，文中的动景是：
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：
答案：1、山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底
3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、实是欲界之仙都。
5、自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、内容及写法理解
1、总——分——总的结构;动静结合的手法;描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
答谢中书书预习篇一：答谢中书书预习方案
【学习目标】
1.反复诵读课文，在诵读中体味文章的意境。
2.了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。掌握常用文言词语，理解课文大意。
3.体会作者独特的艺术感受和饱含感情的语言，感悟文章的美学价值和较高的鉴赏价值。
【课文提示】
1.谢中书，即谢征，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。
2.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封回信。
3.本文68个字，表达了作者亲近自然的喜悦，是六朝山水小品名作。
4.南北朝时，由于政局动荡，不少文人墨客选择退隐山林，在自然中陶冶性情，以寻求精神上的解脱。因此在他们的书信中常寄情山水，慰籍友人。本文就是属于此类。
【朗读课文】
【自我训练】完成下列对偶句：
满招损，谦受益。(尚书)仁者见仁，智者见智。(易经)
物以类聚，人以群分。(易经)知人者智，自知者明。(老子)
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
言者无罪，闻者足戒。(诗经)言必信，行必果。(论语)
己所不欲，勿施于人。(论语)人无远虑，必有近忧。(论语)
君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语)君子喻于义，小人喻于利。(论语)
往者不可谏，来者犹可追。(论语)学而不思则罔，思而不学则殆。
十年树木，百年树人。(管子)仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
穷则独善其身，达则兼善天下。(孟子)天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助。(孟子)螳螂捕蝉，黄雀在后。(庄子)
差之毫厘，谬以千里。(礼记)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
水至清则无鱼，人至察则无徒。(礼记)玉不琢，不成器;人不学，不知道。
运筹帷幄之中，决胜千里之外。
复习
【朗读课文】
【翻译课文】
山川之美，古来共谈。山川的秀美，是自古以来人们共同谈论的。
高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸入云端，清澈的河流可见水底。
两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁，各种颜色交相辉映。
青林翠竹，四时俱备。青葱的树林、翠绿的竹子，四季茂盛不衰。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。清晨薄雾将要消散时，猿啼和鸟鸣此起彼伏。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。傍晚太阳将要落没时，潜游的鱼儿争相跳跃。
实是欲界之仙都。(这里)实在是人间的仙境啊。
自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵云以后，不再有能欣赏这奇妙山林的人了。
【课文分析】
古人说：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思。
文章以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，从整体的角度进行概括。接着以清新隽永的笔触描绘了秀美的山川景色。“高峰入云”，巍峨的山峰耸入云端，而山下则是“清流见底”，溪流清明澄澈。峰高水清，水的流动，山的倒影，动静结合，形成山水相映成趣之美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸石壁众彩纷呈，交相辉映，加之又有青葱的林木，翠绿的竹丛夹杂其中，景象绚丽动人，且四季长存，形成景色缤纷之美。而四季之中，每天的早晚又各不相同。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，清晨薄雾将要消散时，猿猴、鸟雀的鸣叫此起彼伏;“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，而到了傍晚，红日西沉，暮蔼罩山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里展现了晨昏变化之美。作者巧妙地运用以声衬静、以动显静的手法，写猿啼鸟鸣、鱼鳞竞跃是为了更显境界之寂静， 王籍诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的境界。“实是欲界之仙都”，是作者对秀丽的.山水景致由衷的赞叹。最后以“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨收束，期以谢公比肩之意溢于言表。全文通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来表达作者居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。
本文结构非常缜密，共分三部分。“山川之美，古来共谈”，总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。当中部分则具体描绘山川之美。最后“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”以感叹总括全文。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，结构得如此经纬发明，脉络贯通，十分难得。
这篇小品语言清丽明净且凝练。先言“高峰”给人以印象，再以“入云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，“见底”则给人以实感。“五色交辉”、“猿鸟乱鸣”、“沉鳞竞跃”，“交”、“乱”、“竞”几个词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。它与南朝吴均的书札名篇《与朱元思书》，可称双璧。
【思维训练】
1，作者描写的景物“奇”在哪里?
2，末句表达了作者什么内心体验?
(景物奇特，观者不再，知音难觅，曲高和寡。)
3，本文最绝妙的是哪一处描写?
(五色交辉、四时俱备：植物色彩丰富，气象万千。)
答谢中书书预习篇二：答谢中书书同步练习题及答案
一、文学常识
1、作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居。南朝梁时人，被称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》
二、语音
颓(tuí) 与(yù) 歇(xiē)
三、重点词语解释
1、五色交辉交：交相 2、四时俱备时：四季 俱：都
3、晓雾将歇歇：消散 4、夕日欲颓颓：坠落
5、沉鳞竞跃 竞：争相 6、古来共谈共：共同
7、实是欲界之仙都实：实在欲界：人间
8、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏
四、理解性默写
1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、重点语句翻译
1、山川之美，古来共谈。 *山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。
2、两岸石壁，五色交辉。 *两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 *早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣;
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 *太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
5、实是欲界之仙都。 *这里实在是人间的仙境啊!
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。*自从谢灵运之后，还没有人能欣赏这奇美的山水。
六、课文内容理解
1、写出作者所要表达的思想感情。
*通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
*①“美”字 ②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿 ③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
*谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
七、开放性试题
《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
①岱宗夫如何，齐鲁青未了。――杜甫
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同。――苏轼
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游
④水何澹澹，山岛竦峙。――曹操
⑤天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白
⑥水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――苏轼
⑦山随平野尽，江入大荒流。――李白
