第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。（5分）
kāipì fèixū miǎntiǎn téngxiě jiān sè
( )( )( ) ( ) ( )
二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（）改正。（3分）
1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。（ ）
2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）
三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分）
一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于( )
来日方（ ） （ ）（ ）不安
1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。
2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。
3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。
5、我会用剩下的一个四字词造句。
四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“ √”（2分）
1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ）
五、在句子中加上合适的关联词。（3分）
1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。
2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。
3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！
六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。（3分）
兄弟敦和睦， 不在于饰貌。
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
孝在于质实， 朋友笃诚信。
爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。
七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。（2分）
1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）
2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）
八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的`要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）
九、你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集
我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、读课文片段,回答问题。(14分)
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问我有点迫不及待想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来母亲抚摸我的脑袋笑着说
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。(2分)
2、“誊”字用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( )部。(2分)
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(4分)
问题:
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4分)
二、阅读短文，回答下面问题。（15分）
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。（1分）
2、在原文中找出下面的近义词。（2分）
锋利（ ）痛苦（ ）不谋而合（ ）坚定（ ）
3、这篇短文主要写了
（2分）
4、请读短文，按要求回答问题。
⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。（1.5分）
当弟弟碰见爸爸时，弟弟
当爸爸走了后，弟弟
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟
⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）
5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“ ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是： （2.5分）
6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分）
7、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
第三部分：习作积累与运用(40分)
一、小练笔。（5分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用80—100字说说自己的理由。
二、习作。（35分）
世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!
要求:1、围绕
1、她的面容因悲伤而憔悴。
2、他羞愧和悲伤得低下了头。
3、可不能让悲伤挫伤了你的勇气。
4、悲伤使她精神失常。
5、我是如此兴高采烈，而又如此悲伤，以至于我的眼泪立刻反映了人间与天堂。
6、不管你喜欢不喜欢，悲伤、压力、痛苦或愤怒都在那儿。
7、在这非常悲伤的时刻我们向他表示哀悼。
8、如果只是为了我悲伤的喜悦，我愿这世上不再有死亡。
9、实际上，我带着几分悲伤喜欢回忆起这种悦耳的沉默只是比较深层的寂静的前奏，它等待着要把我们所有的人笼罩起来。
10、从此刻开始他的所有的悲伤和担心都结束了，于是父亲和他的孩子一直过着幸福的生活直到他去世。
11、悲伤和痛苦。
12、我知道总有一天我们将不再悲伤，就像我们每个人必须经历失去的过程。
13、然而，最后证明悲伤不是一种状态而是一个过程。
14、在那个凳子上我学到了很多人生课程，我学会了处理悲伤和愤怒。
15、这包括愤怒、焦虑、悲伤、孤立和恐惧。
16、抑郁并不是悲伤。
17、但是我们和宠物爱的关系却是非常真实的'，当它们死去时的悲伤和失落感也是非常真实的。
18、她说，眼泪不仅来自悲伤和痛苦，而且也来自其他的情绪，包括各种喜悦和沮丧。
19、一个人认为，悲伤与对上帝的失望将再次导致对他的痛苦。
20、我首先看到的就是悲伤。
拼音：bēi shāng
解释：哀痛忧伤之意，(形)伤心难过，侧重于因心情不好而伤感。
同义词：悲痛、悲哀、哀伤、伤感
反义词： 幸福、高兴、欢乐、欢喜、快乐
1) 奶奶要回乡下去了，送别时我难过地流下了眼泪。
2) 他丢了钱袋,他妻子安慰他别难过。
3) 旧社会，劳动人民的苦日子非常难过。
4) 前些年，用难过怎么造句家里人多收入少，日子真难过。
5) 老师责备他，他难过地低下了头。
6) 看到藏羚羊惨遭猎杀，我的心里非常难过。
7) 我为你的错误行为感到难过，不知你此时此刻是怎么想的。
8) 说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下，大家都很感动。
9) 看到张大爷病得气息奄奄的样子,大家心里都很难过。
10) 这种恋新忘旧的人不值得你难过。
11) 而她一难过，不论大大小小的事都让她沮丧不已。
12) 听到老师不点名的批评,小芳如坐针毡,感到十分难过。
13) 出了这种家丑，他感到非常难过，简直羞愧得无地自容。
14) 这件事没办好,小石头的心里很难过,但塞翁失马,安知非福?
15) 电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的'。
16) 他为那位奄奄一息地倒在阿尔及尔的士兵而难过。
17) 但木已成舟，说难过也于事无补了。
18) 小时候,他家里很穷,日子很难过。
19) 他没有考上大学心里很难过。
20) 虽然他做错了，但是他没有觉得难过。
21) 你不要火上浇油了，我已经够难过了。
22) 我家的小鱼无缘无故的死掉了，我难过极了。
23) 这种依人篱下的生活实在难过。
24) 灾难过后，全国人民风雨同舟，一定能够重建我们的美好家园。
25) 小美最亲近的奶奶病逝，让她椎心泣血，难过不已。
26) 请你推己及人，别再提他考试失败的难过事了。
27) 妻子病逝后，王老先生每日垂头丧气地在公园呆坐，邻居看了都不禁替他难过。
28) 当他接到母亲病危的消息以后,想到身边没有人照顾,不觉难过得涕泪交流,哽咽地说不出话来。
