一下课，操场上就热闹起来了。西边的跑道上，四年级的哥哥姐姐正在比赛跑步。一声哨响，比赛开始了。只见男生们像豹子似的飞奔到终点，而女生则像兔子似的轻盈的奔跑着，紧跟其后。突然传来一阵欢呼声，原来是有一个男生第一个跑过了终点，男生们欣喜若狂，高兴极了！东边的操场上，三年级的同学们正在跳绳。绳子在同学们的甩动下像长了眼睛似的上下飞舞，惹得低年级的同学拍手叫好。篮球场上，二年级的'弟弟妹妹正在踢毽子。毽子在同学们的脚下传来传去，时而像蝴蝶在空中飞舞，时而像松鼠在脚上跳来窜去；不太会踢毽子的同学，怎么都踢不到毽子，急得满头大汗。咦，那边的角落里围着一群人在干嘛？哦，原来他们在玩斗鸡。只见他们把右脚盘起，用左手抱住右脚就开始玩起来了。然后，大家膝盖碰膝盖，谁盘起的脚被撞落地就被淘汰出局。我们班的孙鑫一连打败了好几个对手，在一旁观看的女生欢呼雀跃道：＂孙鑫，你真厉害！＂
操场上真热闹啊！
1操场上
叮铃铃……下课铃声了，同学们高兴地跑向操常
今天的天气特别好！蔚蓝的天空上飘着朵朵白云。宽阔的操场上，同学们有的在打篮球、有的在打羽毛球、有的在打乒乓球、有的在拍皮球、还有的同学在赛跑和比赛拔河。足球场上，一场足球比赛正在热火朝天的进行着……通过锻炼，使我们的身体更加强壮。
2操场上
下课铃声响，小朋友们飞快跑到操场去，大家来到操场上，看，这边几个小朋友们在玩皮球，他们玩得好高兴，那边高年级的小朋友们在跳高，他们跳得很开心，我和几个小朋友们在操场上跑步，大家你追我赶，真快乐！
叮铃铃……上课了，大家又依次跑回教室里去了。
3放学后的操场
放学后，安静的操场一下子变得热闹起来了，同学们都来到操场上玩耍。有的在打乒乓球，你看他们斗得多激励啊！眼睛一眨不眨地盯着球，生怕一眨眼就会接不到对方的球；有的'在踢足球，瞧，他们踢得满身是汗，拼命往对方球门里踢；还有的在玩跳绳，他们玩得浑身是劲，不分高低。
好了，不多说了，我也要赶紧加入他们的队伍，跟他们一起玩耍！
4操场上真热闹
下课了，大家都出来到大操场上一起玩。
他们玩得可开心啦!有的打篮球，有的打排球，有的打乒乓球，有的踢足球，还有的拍皮球；有的在拔河，有的在跳高，还有的在争先恐后地跑步。大家都有自己喜欢的项目，各自玩得很开心。
你也一定要记得多运动哦。天天运动身体好！
5操场上的热闹
叮铃铃下课铃响后，同学们就争先恐后地跑出教室去操场上活动。在操场上你可以看到，有的同学在打篮球，有的同学在跳高，还有的同学在拔河。看!打乒乓球的同学多么专心，裁判员正给她们记分呢!整个操场十分热闹，随处可以听到同学们的呼喊声，聊天声，加油声!
旁边有茂密的大树，高高的楼房，金灿灿的阳光洒到了大地上。同学们玩得多开心哪!
6热闹的操场上
下课了！同学们高兴的去操场上玩。
有的同学在踢足球，有的在打乒乓，有的在拔河，还有的在跳大绳。
我们先来看看踢足球的，有一个同学守门，有一个同学踢着足球，好像快要被别的同学追上的样子。同学一二三大声叫：“加油！有一个小女孩和小男孩在你来我往的打着乒乓球，小孩小的乒乓球在球台上和球拍上来回跳跃。我们看拔河和跳大绳吧！他们三人一组组成一队，脚蹬着地，右边的队伍一松劲，同学高兴的大叫起来，这个操场真热闹。
学习目标：
1、 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的.兴趣。
2、能正确流利地朗读课文。
3、认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。
4、通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。
课前准备：
1、制作卡片：词语卡片。
2、 布置学生观察课间休息时，操场上的情景，看看同学们在操场上开展了哪些活动？
教学时间：2课时
第一课时
一、导入：
1、小朋友，你们知道天线宝宝吗？他们课件都在玩什么呢？
2、揭题：这节课，老师跟你们一起到操场上去看看。出示课题：操场上。
3、读题。
二、看图说话：
1、出示图：瞧，操场上多热闹，你最喜欢什么活动？
（随机出示词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）
2、除了图上的活动，你还喜欢哪些活动？
三、认识生字：
1、自由读书中的六个词语，想办法记住这些词语。
2、开火车认读。
3、游戏：你演我猜。
4、课件出示思考题：你们知道“打球”的“打”为什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”为什么是“足字旁”？
5、小组合作认读词语卡片，想想你有什么发现？如果让你来把这些卡片分类，你该怎么摆？
6、请小组选一个代表说说自己这个小组是怎么分的。（只要是有理由的分类都应予以鼓励肯定。）
7、重点根据其中一组小结：与手有关的动作，我们常用“提手旁”来表示；与脚有关的动作，我们常用“足字旁”来表示。对比“足字旁”与“足”。
8、想一想：你还知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。
四、课中操：
1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰
2 2 伸伸臂 3 4 摇摇头，5 6 跺跺脚，7 8 跳一跳 9 10 快坐好。
五、巩固知识：
1、给学生出字谜，让学生猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴。（高）看看其他的小朋友能不能给同学们出一些字谜。（让学生积极动脑筋，快乐学字）。
2、、组词，词语的扩展，老师随机引导。
五、小结：
这节课，我们又认识了一些生字，还学了一些知识，请同学们回去做一做以下的作业：（学生自由选择做那些题）
读一读今天认识的词语。
课外找一找带有“提手旁”或“足字旁”的字。
你还知道哪些体育运动？
你能用今天学的词语编一首儿歌吗？
第二课时
一、复习词语：
1、指读：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球
2、齐读词语。
二、学习儿歌：
1、自由读儿歌（不认识的可以借助拼音）
2、同桌互相读。
3、找出生字，圈一圈，并读给你的同桌听一听。
4、齐读——指读——范读——表
5、同桌游戏：我读你拿（一生读生字，一生拿生字卡片）
三、读读画画：
1、你还喜欢哪些活动？出示：跳远、跳绳、踢毽子、扔沙包、捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝。教同组的小朋友读，并向大家介绍玩法。
2、拿出彩色笔把你自己喜欢的活动涂上喜欢的颜色。
四、背诵儿歌：
1、有感情的读一读。
2、表演读。
3、试着背一背
五、指导书写：
1、出示田字格，仔细观察“八，入，大，天”在田字格中的位置。
2、教师范写。
3、学生练写。
4、评议。
六、课外延伸：
1、你还知道那些体育活动？结合讲讲08年的奥运会。
3、 出示儿歌：早上空气好，爸爸打球忙。哥哥弟弟来跳高，天天锻炼身体好。
这节课大家玩得非常高兴，不仅把知识掌握得好，还要玩得高兴，在娱乐中学知识。
