相信大家都不可避免地要接触到
介绍恐龙的说明文1
其实早在19世纪就有科学家注意到了恐龙和鸟类的相似之处，于是就有了“鸟儿是由恐龙进化而来的”这一假说。但是科学家们一直无法印证自己的学说，直到有羽毛印痕的恐龙化石被发现，这一学说才有了有力的证据。让我们跟随科学家的学说一起来探寻恐龙的演化过程吧！
首先，科学家认为230000000年前，地球上出现了第1种恐龙。经过数千万年的繁衍，恐龙的家族变得极其庞大。其次，恐龙家族中的一些猎食性恐龙进过不断演化，长得越来越像鸟类。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物转移到了树上生存，逐渐学会了跳跃、降落。又经过漫长的时间，它们学会了从较高的树上利用空气的浮力在空中飘浮一段距离——滑翔。
最后，它们又经过了相当长的时间锻炼，终于学会了飞行，于是就像鸟儿一样飞翔蓝天。
介绍恐龙的说明文2
我第一次见到恐龙是在动画片里的“蓝猫龙骑团”里看到的，里面的恐龙叫霸王龙，霸王龙出现在我眼前的时候，让我感到他很震撼，它的吼声很大很大，它的体形很高大，可能有两层楼那么高，它的嘴巴被称为“终极碎骨机”，牙齿非常锋利，拥有巨大的咬力，而且它的尾巴是它另外一个有力武器，好多动物见到它撒腿就跑。
由于我对它很感兴趣，我就去查百科全书，发现霸王龙时报龙家族一员，暴龙的脑子是所有恐龙中最大、最有力的，难怪它有那么大的血盆大口啦！暴龙是个“打架大王”它们喜欢与其它动物打架，也喜欢跟同伴们打斗。喔！它有那么丰富的战斗
介绍恐龙的说明文3
恐龙是一种很古老的动物，现在已经灭绝了，人们发现的都是恐龙的化石，我还在北京自然博物馆里看过恐龙蛋的化石。恐龙有大大小小很多种，有在地上跑的，有在天上飞的，有吃肉的，有吃素的，长得都是怪怪的样子，比如脖子长长的腕龙，头上长了三个角的三角龙等等。
昨晚我和妈妈看了《侏罗纪公园》这部电影，知道了一种长得瘦小，但很凶猛的龙，叫双脊龙。它是最早的肉食动物之一，它的身体里带有毒液。当它攻击猎物时，一开始很安静，当猎物面对它时，它就突然向猎物喷毒液（有点像眼镜蛇），造成对方失明和瘫痪，然后它就可以痛痛快快地吃猎物了。
令人奇怪的是，这么多的恐龙在某一天都突然消失了，虽然人们对恐龙灭绝的原因有很多猜想，但都不能确定，只是这些原因大都与自然灾害有关系。所以我们也要保护环境，爱护自然，从小事做起，从自身做起，绿色出行，只有这样我们人类才能世世代代生活下去。
介绍恐龙的说明文4
很久很久以前，在一个巨大的岛上，生活着许许多多的恐龙。岛上有发着绿光的巨大石头，还有茂密的森林，清澈的河水欢快地流淌着。小恐龙卡罗和科力是一对好朋友，他们每天在一起打水仗、扔石头、比赛跑步、捉迷藏，玩得可开心了。
一天，卡罗和科力去玩捉迷藏，科力一不小心掉进一个很深的洞穴里，结果被洞穴里的毒蝎子、毒蜘蛛、毒蛇当成了美味的食物。卡罗伤心极了，因为它失去了一个好朋友。
不久后的一天，发着绿光的巨石突然爆炸，巨大的冲击波使整个岛上的树木变成一片火海。卡罗惊慌地向远处逃去，可是到处都是火焰，他只好躲进了一个山洞里。不知过了多久，卡罗从洞里走了出来，外面变成了一片废墟，所有的恐龙全都死了，只剩下卡罗孤独的生活着。不知又过了多久，天空中飘起了洁白的雪花，卡罗因为没有食物，慢慢的死去了。
恐龙灭绝了，恐龙时代就这样结束了，有一个新的时代来到了。
介绍恐龙的说明文5
我曾经去过华侨城园博园的恐龙博物馆。在那里我看见了很多恐龙化石。大的恐龙化石有十几米高，小的恐龙化石只有十公分高。还有一些可以动而且可以发出声音的恐龙模型，看上去很非常逼真。我觉得在它们的面前非常的渺小。在博物馆里还有对恐龙的专门介绍。属于食肉类的比较恐怖的有霸王龙。喜欢吃草的有玛门禧龙、地震龙、易碎双腔龙等等……还有在天上飞的翼龙。我看到恐龙化石，想象着6500万年前的侏罗纪时期，这些生龙活虎的'恐龙生活的样子，它们一定是自由自在的。由于种种原因它们的家园毁灭了，我真的替它们惋惜。
要是恐龙现在还存活在这个世界上会怎么样呢？我要拿一个霸王龙的蛋宝宝，让它孵出来，把它当成我的宠物，如果遇到坏人，我就叫霸王龙把他打飞。
介绍恐龙的说明文6
我在电视上所看到身材最大的恐龙是震龙，它是食草恐龙，它的身长有39至52米！身高可以达到18米！体重达到130吨！也就是说，2到3条震龙头尾相接地站在一起，就可以从足球场的这个大门排到另一个大门。而如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”的名字。
它们喜欢成群生活，脖子很长所以可以吃到树上的叶子，近最最就是恐龙不能适应当时的环境（气候）变化，所以灭亡了。
介绍恐龙的说明文7
大约两亿年前，恐龙的足迹遍布整个世界。它们的种类很多，形态更是千奇百态。
雷龙是一个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。它每走一步，就会发出好似雷鸣般的响声。
梁龙的身体很长，从头到尾足有20多米。仿佛是一架会移动的吊桥。
剑龙的背上长着两排三角形的剑板，尾巴上还长着四支利剑一样的尾刺。
三角龙脸上长着三只大角，每只都足有一米长——这样的脸型，让任何动物都忘而生畏。
鱼龙长得很像海豚，它可以潜入水中寻找食物。
翼龙的身体两边长着宽大的翅膀，它展翅高飞时，就像在天空中飞翔的轻型飞机。
霸王龙是凶猛无比的肉食恐龙。它大大的脑袋，短短的身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
伤齿龙并不是长着受伤的牙齿，而是长着能让动物受伤的牙齿。
大约在六千五百万年以前，恐龙突然神秘消失。恐龙灭绝的原因是个未解之谜，我猜想可能是因为小行星撞地球、自相残杀……
介绍恐龙的说明文8
我原以为霸王龙只有一种，可事实上霸王龙有四种，分别是：霸王龙、艾伯塔龙、爱纳摩斯龙、西母霸龙。他们都属于霸王龙。
我是大名鼎鼎的霸王龙，一定不需要向大家介绍了吧！但其他的霸王龙一定需要叙述吧！艾伯塔龙与所有的恐龙一样，他的腹部排列着两副肋骨，这附加的肋骨也许支撑着内脏，这是他与其他霸王龙不一样的地方。虽然大多数霸王龙有沉重的头颅和短短的口鼻部，但爱纳摩斯龙却有一个窄长的头颅，在口鼻部与眼睛附近还有一些骨质的疙瘩。下面登场的是西母霸龙，1996年在泰国首次发现了西母霸龙，这也许是地球上最最古老的霸王龙类恐龙了。大约生活在霸王龙之前5000万年，西母霸龙有锯齿形的弯牙齿，能吃比自己大得多的植食恐龙。
原来霸王龙不仅仅只有一种啊！
介绍恐龙的说明文9
大家都知道恐龙吧，可是你们知道恐龙的种类和它们的样子吗？现在我就来给大家介绍一下恐龙。
鳗龙是蛇颈龙的一种，在日本发现过它们的化石，经过测量，它们的身长约7、8米。而且它们有锋利的牙齿。
三角龙是角龙的一种。它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有一米长，是它们打架的有力武器。
雷龙是恐龙中最大的一种。有的身高长达30米以上，有6层楼那么高。它们是食草或树叶的动物。我们在博物馆见到的一些恐龙化石，大多就是这种恐龙。
异特龙是一种凶猛可怕的食肉恐龙，它的大嘴可以一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。
好了，现在大家都知道这些恐龙知识了吧。
介绍恐龙的说明文10
我从小就喜欢恐龙，我还想养一只恐龙呢！可惜，恐龙已经灭绝了。
暴龙是我最喜欢的恐龙，也是大家很熟悉的恐龙。暴龙又叫霸王龙，是恐龙时代的霸主。但是暴龙不是最大的食肉恐龙。南方巨兽龙才是最大的食肉恐龙。
肿头龙头上像长了个大包。它的头盖骨有20厘米，所以它们总是用头打架。
甲龙的身上像披了一件盔甲，那是用来保护自己，不让食肉恐龙吃掉。甲龙尾巴上有一个大锤头，只要有食肉恐龙来吃它，它就用尾巴上的大锤头打食肉恐龙。这样食肉恐龙就会被赶走了。
恐龙中最小的恐龙是秀鳄龙，它长到成年只有30厘米，很小。但是秀颚龙是一种食肉恐龙哦！
恐龙有趣吗？我真是太喜欢恐龙了，如果我养了一只恐龙，我一定会每天骑着它去上学，哈哈！
远古时候，有对夫妻年近半百，还没有儿女。有一天，男的在路上遇到一位白发苍苍的老人，老人对他说：“老天爷要恩赐给你一个儿子。”
不久，这夫妻俩果然生了一个儿子，取名叫马桑马伞生下不到三个月，就已长成大人，每顿要吃七斗二升米饭。
一天，马伞的父亲为了试探他究竟有多大的本领，就叫他上山去砍柴。正当马伞在森林里砍柴的时候，一只异常凶猛的老虎向他扑来。马伞眼疾手快，一闪身使老虎扑了个空，又顺势抡起斧头向老虎砍去，老虎惨叫一声就断了气。
马伞扛着柴和老虎回到家里，对父亲说：“今天我去砍柴，见到一只老虎，被我打死了。”父亲为儿子有这样的本领而暗暗高兴。
冬天来了，马伞家附近有一棵空心的老树，树洞里住着一只非常凶猛的老熊。马伞知道这事后，就准备去打死这只老熊。他刚走到那棵老树附近时，老熊就向他扑来，马伞拿出斧子迎了上去，只轻轻几下就把老熊打死了。马伞把老熊扛回家里，对父亲说：“今天我上山，有一只老熊蹿出来，被我打死了。”
他的父亲听后更是高兴。
马伞打死老虎和老熊的消息很快传开了。消息传到了一个老妖的耳朵里，这老妖使用法术将马伞抓到了一个高耸入云的岩洞里。洞里十分宽敞，东面紧关着一道门。一天，老妖对马伞说：“我要外出三天，我走后，你不能打开东边的门看。”
马伞等老妖走后，就打开了东边的门，见里面关着一匹小马。小马对马伞说：“你快点去拿主人的粮食来喂我，我长大后我们一块儿逃走吧，不然等主人回来我们都得死。”马伞就去拿来粮食喂小马。
说也奇怪，到了第三天，小马就长大了。马伞骑着它逃出了岩洞。可是他们走了一天还没有翻过那座大山。天快黑的时候那老妖果然回来了。只见老妖一脚踩一个山顶地追赶上来，很快就追上了他们。那老妖怒吼道：“你们不回去，我马上就要杀死你们！”没有办法，马伞他俩只好回到了岩洞里。小马又被老妖使用法术缩小身躯关了起来。
第二天，老妖又对马伞说：“我今天要外出了，我要去三个月才能回来。
我走后，你不要再开东面的门看。”等老妖走后，马伞又打开了门。小马又对马伞说：“你快点去拿主人的粮食来喂我，让我们一起逃走吧。”马伞又去拿来粮食喂它。这次，到了第三个月的最后那天，小马才长大了。马伞又骑着那匹马逃出了岩洞。
可是他们走了一天，还是没有翻过那座山顶。那老妖又追上来了，在后面吼道：“你们再不回来，我就要杀死你们了！”没办法，马伞和小马又回到了岩洞里。小马再次被缩小身躯关了起来。
第二天，老妖又对马伞说：“我要外出了，这次我要去三年才回来，我走后，你不能再打开那道门了。”等那老妖一走，马伞又打开了那道门。小马又对他说：“你快去拿主人的粮食来喂我，让我们一起逃走吧！”听了这话，马伞再用粮食喂小马。这次，到了第二年最后一天，小马不仅长大了，而且长成了会飞的飞龙马。
这一天，马伞到老妖的住处去看。他见到一包花红籽，拿出几颗往地下一撒，顷刻间地上就长出树来，并结出了红彤彤的果实；他看见一双金筷子，拿起来轻轻往下一挥，只见筷子所挥的地方马上长出了参天的大树；他又看见一块手巾，取下轻轻一挥，在他面前马上出现了一座高耸入云的岩石；他又看见了一个铜盆，拿起来轻轻一拍，只见地下马上冒出了水。
这下，马伞可高兴了，便带上了老妖的花红籽、金筷子、手巾、铜盆，还有一个要什么有什么的宝葫芦，骑着飞龙马逃出岩洞。可是还没有飞出多远，那老妖又从后面追赶上来了。老妖一面追赶一面在后面吼道：“再不回去，我就非杀死你们不可！”可是马伞和飞龙马连停也没停。这下更激怒了那老妖，它使劲从后面追赶。眼看那老妖越追越近了，马伞就拿出那双金筷子往后一挥，顷刻间一片无边无际的森林挡住了老妖的去路。老妖只有去砍树。老妖砍倒树打通道路后，又继续向前追赶，渐渐地它又追上来了。马伞又拿出手巾往后一挥，顷刻间在老妖的前面出现了一座高耸入云的岩石挡住了它的去路。老妖只有去凿洞。老妖凿出洞打通道路后，又继续向前追赶，渐渐地它又追赶上来了。马伞拿出铜盆往后连拍几下，顷刻间地下变成了一片汪洋大海。老妖只顾抬头追赶，一脚踩进了海里，被海水淹死了。
马伞和飞龙马终于逃了出来。一天，他们路过一个国王的宫前，见那里围着很多人在观看什么，就停了下来。原来是国王在出榜招婿，国王提出：谁要是在三天之内在他的国土上栽满花红树，就把自己的三女儿嫁给他。
马伞看后，就揭了招婿榜，并向国王发誓：保证三天之内在国王的土地上栽满花红树，并让它结出果子。国王似信非信。
马伞骑上飞龙马，只见飞龙马东飞西飞，不到一天的工夫就飞遍了国王的国土。第二天在国王的国土上长满了花红树，第三天花红树上就结满了红彤彤的花红果。
马伞提出要和国王的.女儿成亲，可是国王因为自己的大女儿和二女儿都嫁给了有权有势的人家，怎么也不肯履行自己的诺言。
但是，国王的三女儿见到满山遍野的花红果树后，高兴极了，又见马伞人才出众，便决心嫁给马桑国王没有办法，只好勉强同意马伞和三女儿成亲。
马伞和国王的三女儿成亲后，国王常常看不起他们，有什么大小事只是和大女婿、二女婿商量。
有一年，邻国前来侵犯，国王先派自己的大女婿和二女婿率兵抵挡，但始终抵挡不住敌人的进攻。
国王又派出自己的全部大将去抵抗，结果还是抵挡不祝这时国王开始害怕了。
正在这时候，国王的三女儿叫马伞帮助她父亲去抗击入侵之敌。马伞趁着黑夜去杀死了敌人的总头领，割下了他的头，提来悄悄放在皇宫门前。
天亮后人们见到敌人总头领的头，就报告给国王。国王很高兴，就派人了解是谁杀的。派出去的人员了解后报告国王，杀死敌人总头领的人正是他平时很瞧不起的三女婿———马桑国王听后，马上召马伞进宫，命马伞为抗敌的总官将领。
敌人见到自己的总头领被杀死了，便疯狂进攻。马伞骑在飞龙马上，看到满山遍野的敌人开始进攻了，就拿出宝葫芦，把葫芦口打开。霎时，无数的蜂子从里面飞出直向敌群飞去，瞬间就把进攻的敌人蜇死了一大半，敌人只好停止了进攻。
教学目标：
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文;
2、 了解文中介绍的几种恐龙特点，学会打比方、列数字、作比较的说明方法;
3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。
教学重难点：了解文中介绍的恐龙的各自特点：
学会打比方、列数字、作比较的说明方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、旧知回顾
1、通过上节课的学习，我们知道了大约在两亿年前，美丽的地球曾被这种强大的爬行动物主宰，它们就是——恐龙(引读课题)(视频)，
让我们再次喊出它们的名字，(再次齐读课题)。
上节课我们学习了字词，初步了解了关于恐龙的哪些知识?
谁来填一填?(课件)
二、自主探究
引读：恐龙种类——(很多)，请同学们打开课文，快速地默读课文2-4自然段，找一找课文给我们介绍了哪几种恐龙?在名字下面用横线划出来。
1、 交流：书中依次介绍了哪几种恐龙?
2、 质疑：鱼龙和翼龙是恐龙吗?你能把你的根据读给大家听吗?
(屏显：鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚.)
我们所指的恐龙，是指生活在陆地上的霸主。而鱼龙和翼龙一个是生活在水里的霸主，一个是生活在天空的霸主，由于它们生活的时代相同，生活的习性相似，所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。有时为了方便，人们又把它们通称恐龙。
3、“千奇百怪”是什么意思?
让我们一起先来猜猜这是什么龙?读句子谈谈：它形态奇怪在哪里?
(1) 学习雷龙：
它的特点可以用哪个词来形容它呢?
A、理解：庞然大物
上学期我们学习《航天飞机》一课出现过这个词，是形容什么的?(航天飞机)
庞然大物在生活中还可以用来是形容什么样的物体?(形容高大笨重的物体)，
文中这个词是用来形容什么的?
从这个词感受到了雷龙的奇怪之处就是——庞大。
能读通过朗读表现出这奇怪的庞然大物吗?
B、谁还从哪些地方体会到它是庞然大物?谁再来读一读?
(出示句子“雷龙是个庞然大物……雷鸣一般。”
谁来说说怎样读好这句话?(指名说)，你能试着读一读吗?(指读，评议)
C 、 比较句子(出示)
作者通过什么说明方法，让我们感受到这庞然大物如在眼前的?
我们比较一下这两句话有什么不同?你觉得哪句好呢?说出你的理由。(指明说)
师：一头成年大象大约5吨，六头大象就是30吨呀!如果以我们每人60斤，30千克计算，得1000多个小朋友那么重。
指名读
我们一起来读读：它的身体比六头大象还要重!
师：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，作者在介绍雷龙时，把雷龙和我们熟悉的大象做了(比较)，在说明方法中我们称它为“作比较”。(板书：作比较)
我们没见过雷龙，不知道有多重，但我们见过大象吧，那课文把雷龙与六头大象比较，我们是不是立刻能感受到雷龙真的很重了?所以用作比较的方法说明事物能使我们通过比较得到具体而鲜明的印象。
我们再感受一下这个奇怪的庞然大物：它的身体比六头大象还要重!
D：正是因为雷龙太重，所以爬行时才会发出一声轰响。
你仿佛听到了什么声音?
把雷龙的踏步声比作雷鸣。你听过打雷的声音吗?
能模仿一下吗?
听到这声音，你感觉?(声音大，很害怕)
这是一个比喻句，把什么比喻成什么?
把雷龙走路的声音比喻成雷声
这在说明方法中被成为( 打比方 )
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，这种说明方法叫做打比方。 它的作用是使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
E、如果是一群雷龙，一齐在森林中行走，你能想象出当时的情景吗?(一定是尘土遮天蔽日、响声如雷鸣般震耳欲聋，这就是它名称的由来——雷龙)怪不得作者说好像——雷鸣一般。
让我们再次感受这雷鸣般的声音：读句子
作者用了打比方和作比较的说明方法，让我们感觉到雷龙奇怪之处在它是个——(引说：庞然大物)，
我们再次把雷龙的`庞大读出来好吗?
每踏一步就能发出雷鸣般的声音，难怪人们给它取名——(雷龙)。
让我们一起来感受这形态奇怪的雷龙吧：(齐读)：
F、刚才我们学习了雷龙，我们是怎样学的呢?(读句子——抓特点——说方法)
小组合作学习：请同学们打开学案，小组合作，选出你喜欢的一到两种恐龙，利用我们刚才小结出来的学习方法学习，读课文，抓住了这种恐龙奇怪在哪?作者为了说明这一特点时时采用了什么说明方法?填好表格。
选一种你最喜欢的恐龙汇报，汇报时请用上：我喜欢……它的特点是……我找到的句子是……这句话用了……的说明方法
(2) 学习鱼龙(屏显：鱼龙)，
在图片上你看到了什么?书中是怎样写的?谁来读?(指名读，齐读)
(出示海豚图片)鱼龙我们没见过，可是我们见过海豚，这里运用了什么说明方法?(板书：作比较)
(3) 学习翼龙
这就是翼龙，“翼”就是翅膀，
谁来读一读描写翼龙的句子?
读了这句话你有什么发现?
这个比喻句把什么比作什么?(把翼龙比作飞机)，
(出示飞机)正是因为恐龙距离我们很遥远，谁也没有见过，作者就用我们都熟悉的飞机打个比方，让我们如见其形，这在说明方法上称为“打比方”。(板书，齐读)
(4)、学习梁龙
A 我喜欢梁龙，它的特点是长;(出示图片)
B 师：看，梁龙真的很长，有多长呢?谁来读读书上的句子?哪些词最能体现它的长?
a “二十多米”，我们今天上课的教室从西到东大约15米，二十多米相当于一个半教室那么长。
为了使所要说明的事物具体化，作者通过数字让我们一下子明白了梁龙的长，这种说明方法叫“列数字”(板书，齐读)列数字的作用是使说明事物特征精确、科学、有说服力，令读者信服。
b “移动的吊桥”，你能用学过的说明方法来说说它吗?(打比方)
c 现在我们可以通过朗读读出梁龙的长吗?(指名读，齐读)
(5) 学习剑龙
A 我喜欢剑龙，它的特点是带剑板。
B 老师先聘请一位同学作为小老师，给大家讲讲剑龙(学生根据上面的学习方法说说)
C 指导朗读：瞧，剑龙多威风啊，就像一位身披铠甲的武士，我们一起来读读这句话。
(6) 学习三角龙
A 我喜欢三角龙，让人看了望而生畏
B (出示图片)这就是三角龙 ，你来说说它奇怪在哪儿?这三只角分别长在哪个部位?(出示句子)一米长的角，比划一下，一米有多长?
C 三角龙的脸上有一米长的三只大角，许多动物看了都(望而生畏)谁来读读这个词?
可以给它换个词吗?(心惊肉跳、胆战心惊、毛骨悚然……)
D 现在谁能当小解说员，把这可怕的脸型介绍给大家呢?(指名读)
(7) 学习霸王龙
它的特点是凶猛(出示图片)
A 从哪儿看出它很凶猛?(出示句子)
B 谁来读一读?
4、小结： 雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、霸王龙各有各的形态，怪不得作者说“恐龙的种类(很多)，形态更是(千奇百怪)” 课文的第2自然段就是围绕这一句来写的。让我们一起读读文章的第二自然段。老师读第一句，大家接着读。
11、通过学习，谁发现这些恐龙的名字是根据什么起的呢?(身体形状，特征)
恐龙的种类繁多，老师也带来一些恐龙的图片，我们试着根据他们的形态给他们取名字好吗?(课件)科学家给他们起的名字分别是：
所以说：恐龙的种类(很多)，形态更是(千奇百怪)。
三、迁移写作
爱好恐龙的同学们今天也带来了自己喜欢的恐龙朋友，你能说说恐龙朋友的样子奇怪在哪里吗?介绍时用上今天学习的说明方法。先写在学案上。
请同学们用“我叫——龙，——”先在学案上写一写。
汇报：
四、激发探索兴趣，提高读书欲望。
1、今天老师还给大家带来一段“恐龙世纪”的视频，想看吗?(播放视频)
2、师：两亿多年前，恐龙曾是地球上的主人，可是今天我们为什么看不到它们的身影?请同学们读第六自然段。
3、至今还是一个谜。同学们，假如你就是一位未来的考古学家，你猜猜它们是怎么消失的?
4、至今为止，科学家对恐龙消失之谜还只是个推测，同学们刚才说的种种原因也是推测，也许解开这个谜的将会是我们今天在座的某个同学。科学是奥秘无穷的，探索是无止境的，达尔文说过：作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉。(英国著名生物学家——达尔文 ))
同学们，相信你们一定会不断探索，说不定解开谜底的人就是你。
四、探索延伸
学完课文，激发继续探索和读书兴趣
师：课后，请同学们都去收集恐龙的有关
五、 板书设计：
20 恐龙
种类 很多 打比方
千奇百怪 作比较
列数字
