《圆明园的毁灭》描写辉煌的过去，让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。
圆明园的毁灭阅读题篇一：
1、 比一比，再组词。
(1)博(博士) (2)销(销售) (3)笼(鸟笼) (4)瑰(玫瑰)
搏(拼搏) 消(消灭) 拢(拉拢) 魂(灵魂)
2、文中画“——”的句子是 过渡 句，作用是 承上启下 。
3、说圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆是因为：它收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人字画和各种奇珍异宝。
4、“最珍贵的历史文物”从文中看出有哪些?
答：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
5、从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重?
答：从“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的'，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”可以看出。
6、文中的“闯进”能改成“进入”吗?你从中体会到了什么?
答：不能。
“闯进”写出了侵略者的野蛮。
7、你从文段中的“凡是”“统统”“实在”“任意”这些词当中体会到了什么?
答：我从中体会到了侵略者非常贪婪与残暴。
7、你觉得这段文字应该用 痛惜、悲愤 的语气来读。
圆明园的毁灭阅读题篇二：
一、比一比，再组词。
损( )莱( )销( )杭( )
捐( )菜( )锁( )抗( )
二、比一比，选合适的词语填空。
留恋流连
①假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。
②游人们依依不合地离开了桂林，心中还( )着漓江山水。
损失损害
①这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。
②我们任何时候都不能做( )国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……
圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……
四、我会写这样的词语。
亭台楼阁 笔墨纸砚
诗情画意 奇珍异宝
五、按课文内容填空。
漫步园内，有如 流连其间，仿佛。
1860年1 O月6日，英法联军 北京， 圆明园。他们 。
六、有人提出修复圆明园，重现它昔日的辉煌;有人主不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样?
七、阅读。
致巴特莱的信(节选)
(法)雨果
有 一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。 我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以 至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功 伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。将受到历史制裁 的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
选择答案。
雨果对英法联军火烧圆明园的态度是( )。
A.大加赞赏
B. 愤怒斥责
C. 有时赞赏有时批评
雨果在信中所说的“两个强盗”是指 和
为什么说这两个强盗“将受到历史的制裁”?
八、圆明园里的景物有的是仿照各地名胜建造的，有的是根据古代诗人的诗情画意建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。发挥你的想象，写一段描写当年圆明园美丽景色的话。
1、原以为只有在电视或小说里才看到的事！确实实在在的就出现在身边！替她们惋惜的同时也真心祝愿她们都能幸福！
2、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
3、我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对同伴们说："惋惜我不是画家，不然我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。
4、告别的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
5、想不出自己到底想做什么，想要的到底是什么，但真正明白时，已经晚了，只剩下哀叹与惋惜。而且每次都这样，躲躲散散，无形中逃避，然后自我暗示，这没有什么，还有下一次，却不知，就这样错过了。
6、你是我心中的太阳可惜下雨了。你是我梦中的月亮可惜被云遮住了。你是我心中最美丽的花朵可惜开过了。
7、失恋未必是件坏事就如一朵花有人因为花谢而惋惜也有人因为来年还会花开而高兴而我选择后者。
8、旭日东升，惬意的平静逐渐被打破。少女惋惜着清晨的短暂，当望向湖中的那婀娜倩影，轻轻撩起垂向额头的那一缕调皮的青丝，心满意足地笑开了。又不经意地一瞥，彼岸的绚丽刺痛了她的眼睛，有点失落。毕竟那个少女不怀春呢？
9、人们惋惜地摇着头，无奈地看着那棵有着百年历史的老树被狂风刮倒。
10、一向成绩优异的我这次考试成绩却不理想，妈妈也只能惋惜地安慰我。
11、开局形势一片大好的班级篮球赛最后输了，队长惋惜地说："算了吧，下次努力就是了"。
12、爸爸伤心而惋惜地告诉我，爷爷去世了。
13、屈原投江自杀后，人们只能惋惜地悼念他。
14、队长惋惜地说：我们尽了最大的力量来抢救伤员，但最终却无能为力了。
15、没有的事；看到你对他这样惋惜和同情，我反而心安理得了。
16、他宁可苟且偷安，也不愿积极进取，真叫人惋惜。
17、对他们来说，工作时间总不太长，每天都是假日，而平常的假日到来时，他们又惋惜地觉得是强制地打断了他们专心致志从事的工作。
18、腓力普太太表示为他惋惜，于是他慎重其事地告诉她说，区区小事何必摆在心上，因为他根本不看重钱，请她不要觉得心里不安。
19、阿尔卡奇诺维科夫将此归因于神秘的俄国精神，他惋惜地说，这种暴躁服务也是整个民族先天的缺陷。
20、每当她在脑海里重温那件相隔已久的往事时，都情不自禁地想起惋惜之情："早知今日，悔不当初。"
21、我对他那样如饥似渴地追求名声，最后竟导致他自己和别人的毁灭，很是感到惋惜。
22、我喜欢上你的.同时也赐予了你伤害我的权利，或许这一切都是我应得的。
23、曾经，我也有这样的曾经，差一点点就想要牵起你的手走一辈子。
24、开心的过好每一天，一切不再想，不再去惋惜，过好我的生活，把苦涩的味道留给夜晚，慢慢承受。
25、你曾说过一起去旅行，可那一年我们却分开了。当回头看看我们走过的日子，只会惋惜。
26、我们要努力把一生好好度过，好到等你死的时候，连殡仪馆的老板也会感到惋惜。
27、我走遍了祖国的大好河山之后，我总算想明白了，失恋不可怕，有眼无珠不可怕，看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股，还捧在手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样，难过之后需要增强的是免疫力；而不是一边痛苦，一边非要作践你自己。出处：非缘勿扰
28、我们常会为错过一些东西而感到惋惜，但其实，人生的玄妙，常常超出你的预料，无论什么时候，你都要相信，一切都是最好的安排，坚持，努力，勇敢追求，那样就有突然的惊喜到你的世界中来。出处：8090心情签名
29、我们应该努力去生活，好叫我们死的时候，连殡仪馆的人都感到惋惜。 ——伊乞儿
30、我也时常惋惜，没能为你留下些东西，以至于无法被你念及。仔细想想，又觉得可笑。你留在我这里的，是夏日头顶的细汗，傻笑时的虎牙，大口灌水的狼狈样，和轻声唤我的温柔。不是搬几次家换几次恋人，就能丢得一干二净的。而我留给你的，你甚至不用刻意去忘。哪怕是固若金汤一座城堡，你也可以连根推倒。
31、那些脆薄如铅笔画的过往，是一种等它碎裂的时候你会特别惋惜的美。作者：江南 出处：龙与少年游
32、有些事，早已过去，却依然在回味；有些人，早已远离，却依旧在回忆；有些情，早已淡薄，却依然在回顾，并不是依恋，也不是惋惜，而是在反问、反思，为什么会有那样的曾经，付出那样的感情。生活里，忘记别人对我们有过的不好，记住了他人对我们有过的好处，就能平平静静地相交，推心置腹地的相处。
33、你为着一个人的付出而惋惜。他却告诉你，这样的感情不问值不值得。
34、蒲公英：我们牵手时，天下着雨，那是老天在为我们流下喜悦的泪水。你我分手时，天还下着雨，那是老天在为你我流下惋惜的泪水。
35、分手了还能做朋友，真的是一个很高的境界，不是每一个人，都能做到并做好的。他们就是做不好的那两个······给到他们的，仅仅是甜蜜是的回忆罢了。还有阵阵惋惜。
36、即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声；即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。无愧无悔才是人生：朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影。作者：沙叶新 出处：《我的人生》
37、我们不是不惋惜，只是岁月冲淡了所以的情绪。
38、总觉得热恋算不得爱，因为冲动遮掩了爱的成色，很多人在热恋期到平淡期的转换中分手，其实不用惋惜，那不是爱！当把爱当成是一种习惯，但不是依赖，仅仅是习惯，习惯相互的一句晚安，习惯每天揣摩对方的心思，习惯一起的那份心情。也许后来不习惯以后，才发觉习惯原来才是真爱！作者：那山的驴 出处：随笔
39、只有那些在这云烟中辗转徘徊过的人，只有死亡之前经受过众多磨难的人，只有肩负着力不胜任的重荷在这片大地上空翱翔过的人，只有他们才知道这一切。只有已经疲倦的人才了解这一切。因而他才能无所惋惜、毫不遗憾地离开这大地的云烟，离开它的池沼与河川，恰然地投入死神的怀抱，因为他知道，只有她，只有死神，才能给予他宁静和平安。作者：布尔加科夫 出处：大师和马格丽特
40、生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤？雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。作者：路遥 出处：平凡的世界
41、众人呆了良久，才纷纷议论，都说血刀僧师徒二人恶贯满盈，葬身于寒冰积雪之下，自是人心大快，不过死得太过容易，倒是便宜他们了，更累得如花如玉的水笙和他们同死。也有人惋惜相识的朋友死于非命，但各人大难不死，谁都庆幸逃过了灾劫，为自己欢喜之情，远胜于痛惜朋友之死。作者：金庸 出处：连城诀
42、如果人人都是一出折子戏， 把最璀璨的部分留在别人生命里， 如果人间失去脂粉的艳丽， 还会不会有动情的演绎。 如果人人都是一出折子戏， 在剧中尽情释放自己的欢乐悲喜， 如果人间失去多彩的面具， 是不是也会有人去留恋，去惋惜。作者：毛慧 出处：折子戏
43、有感情就会一生一世吗？又再惋惜有用吗？出处：《喜帖街》
44、假如现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的可怜。如果有，他便是人中之王，惋惜没有，我们只好把全字下面的王给拿掉。时期需要的只是人才。
45、逐渐老去的人，心思不再年轻，单纯，易感，甚至连笑与流泪都不再那么自然自在，那么理直气壮理所当然。然而，类似的，停顿的生命，残缺抑或足以惋惜的青春的悲剧却始终不曾停止发生。作者：吴念真
46、看全职猎人我喜欢小杰，你喜欢西索。我说小杰善良正直虽然时而冲动。你又觉得西索无人能敌，虽然时而阴险狡诈。
47、擦肩而过的爱情，该怎么惋惜。
48、爱只是一种幻想，缺少爱情的人不是在悲伤现实中的生活，而是在惋惜幻想中的天堂。作者：大仲马 出处：王后的项链
49、初见即是收梢，不用惋惜，不要落泪。留得住初见时心花无涯的惊艳，才耐得住寂寞终老。作者：安意如 出处：当时只道是寻常
50、冬至花败，春暖花开，都是人生常态，无需惋惜，后会有期。
51、自我牺牲其实是生命的一部分。就应该是这样。它不是需要惋惜，而是值得追求的东西。渺小的牺牲。宏大的牺牲。一位母亲去工作。以便送她的儿子上学。一个女儿搬回家住，以便照顾她患病的父亲。一个男人去打仗 ……作者：阿尔博姆 出处：你在天堂里遇见的五个人
52、青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。作者：迪斯雷里
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字。(5分)
ǒuchēngjǐnshèndàn
()断丝连支()()()()生
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确?请把正确一组的序号填在括号里(2分)()
A大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝
B斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色
C银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍
D悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日
三、选择恰当的关联词填空。(2分)
不但……而且……虽然……可是……即使……也……因为……所以……
1、()通往广场的路不止一条，()在困难面前，我们不能放弃。
2、圆明园的毁灭()是祖国文化史上不可估量的损失，()是世界文化史上不可估量的损失。
四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(3分)
1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。()
2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。()
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。()
五、实话实说。(3分)
这学期我们学习了第九册《
六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。(2分)
1、有人/说我是/一个/“三好”学生()2、有人说/我是一个/“三好”学生()
3、有人说/我/是/一个“三好”学生()4、有人说我/是一个/“三好”学生()
七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的
青山处处埋忠骨，非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出，王孙归不归。
非淡泊无以明志，梅花香自苦寒来。
春草明年绿，何须马革裹尸还。
八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著，别忘了书名号!(4分)
猪八戒武松
刘姥姥诸葛亮
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。(3分)
春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。想想：军军会怎样说服父母呢?请你把他可能说的话写下来。
十、语文实践。(3分)
1、用你积累的谐音歇后语写一句话。(2分)
2、猜字谜，把对应的字写在括号里。(1分)
一口咬掉牛尾巴。()
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《地震中的父与子》选段，回答问题。(12分)
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”
他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血(xuèxiě)丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸，真的是你吗?”
“是我，是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着(zháozhe)。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着!快来人!”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟(bìpì)出来了。
父亲声音颤(chànzhàn)抖地说：“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。(2分)
2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗?为什么?(2分)
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的描写，由此让我们感受到。(2分)
4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。(2分)
5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为说儿子了不起是因为。(2分)
6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一句话概括)?(2分)
二、阅读下面的短文，回答问题。(18分)
老师的忏悔
比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要
一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差)，并让蒙迪·罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的.家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)
大胆()后悔()详细()激励()
2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。(3分)
3、蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。(2分)
4、蒙迪实现理想的原因是什么?(2分)
5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”?(3分)
6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的?(3分)
第三部分：习作积累与运用(40分)
一、小练笔。(5分)
这学期，我们学了几篇说明文，了解了基本的说明方法。请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果，可选择某一方面来写，80字左右即可。
二、习作。(35分)
日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新?请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。
