新年礼物四年级语文上册教案1
家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱。课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分（1—3）麦克的准备。通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。第二部分（4—文章结尾）写麦克完成心愿。先写麦克挤奶前的紧张、激动的心理；完成心愿后写他的紧张与期待，父亲的惊喜、感动与幸福。寥寥数语，将人物形象刻画得细致入微。
全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。
知识与技能目标：
1。正确认读本课的9个生字，会写田字格里的12个生字。
2。能正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。
过程与方法目标：
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。
情感态度与价值观目标：
通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。
策略与方法：
读中感悟，合作交流，教师点拨。
教学准备：
学生准备：一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。
教师准备：多媒体课件，生字卡片。
课时安排：2课时
学情简析：文章文字浅显、易懂。相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。
教学过程：
第一课时
一、“礼物”导入新课
1、课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗？
（学生拿出礼物）
你准备把礼物送给谁？为什么送给他？
2、“新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？让我们一起学习第9课《新年礼物》（板书课题）。
二、初读课文，整体感知，自主识字。
1、教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么事？
2、学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。
（1）出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音。注意“攒、挪”的读音。
（2）各种形式理解文中词语。
①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。
②联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
3、检查读文情况。
指名分自然段读课文，听者可习惯性的评价，纠正字音。
三、分析字形，指导书写。
1、在小组内分析记忆字形，给生字组词。
2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。
3、指导书写，把字写漂亮，写规范。
四、作业
把课文读准确，读流利，并能读出感情。
第二课时
一、回忆课文内容，感受父子真情。
这节课我们继续学习第9课《新年礼物》，请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文，看一看麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？
二、品读课文，感受真情，学习作者刻画人物的方法。
1、麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？请同学们默读课文，勾画出相关的语句，并写下自己的感受，注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。
2、在小组内交流读后感受。
3、全班交流教师注意引导。
（1）2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。
（2）4段，麦克的心理和动作，抓住“二十次醒来”划火柴看表，激动、摸索着下楼，悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。
（3）第5段挤奶的过程看出麦克的动作麻利、熟练，平时经常帮父亲干活。
（4）6、7段等待父亲时心理描写：用手按着，怦怦直跳的胸脯。“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。
4、作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。
课件出示
（1）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半、两点半……
（2）时间一分一秒地挪动着——五分钟、十分钟……他急切的期待着。
读一读这些句子，体会麦克当事的心情怎样了？
你能把他的这种心情读出来吗？试着读一读，怎样读更好？
练习朗读，体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的`心情。
5、刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情，那么父亲又给你留下了怎样的印象？
（1）第一段，对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作，他是多么爱我呀！……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。
（2）第八段“父亲笑着，一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么？
（3）最后一段，父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么？
三、感情朗读，升华理解。
1、有感情的朗读课文，注意体会麦克的心情。
2、从课文中你感受到了什么？有什么启发？
四、拓展延伸，积累实践。
1、人与人之间送礼物是友爱的表现，礼轻情意重，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于付出了真情，传递了爱和友谊。现在，你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢？请说出你的理由。
2、在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？说一说自己当时的心情。
新年礼物四年级语文上册教案2
教学目标
1、学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2、读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1、了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2、理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！”这两句话的意思。
教学时间 一课时
教学过程
（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。
（二）指名看拼音，读词语，检查自学。
（三）指名读课文，纠正读音。
1、指名按自然段读课文。
2、纠正读音。
“商量”的“量”在课文中应读轻声“liang”，“粘补”的“粘”在课文里应读“zhan”。
（四）质疑、设疑、解疑。
1、读题质疑。
（1）谁送给谁的新年礼物？
（2）要送一件什么样的新年礼物？
（3）为什么要送这样的新年礼物？
2、教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了解课文内容。
3、指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。
（五）借助课后思考练习读懂课文内容。
1。“弟弟”他们小队商量要送给老师什么样的礼物？
（1）指名读第1自然段。
（2）让学生思考后分点回答。
他们小队经过商量，准备送给老师一件有意义的礼物。怎样有意义呢？一是要好，比去年的好；二是要自己动脑筋做；三是不能花钱买。
（3）“弟弟”要送给老师的礼物是什么？
——一个认真书写的作业 本。
让学生读第5自然段，从文中标画出有关句子。
（4）指名读句子。
“这是我送给老师的新年礼物。”
（5）课堂讨论：“弟弟”是在什么情况下说这句话的？
学生通过阅读3、4、5自然段，从中理解“弟弟”是在邻居小苇撕破了他的作业 本，“弟弟”非常生气，“瞪着眼睛”，脸“气得红红的”这种情况下，才说出这句话的。联系上文可以看出，这之前，“弟弟”对谁也没有说这件事，因为这是他们小队同学悄悄商量的。从“悄悄”一词可以看出两点：一是这次行动是有计划的，秘密的，事先不宣布，不张扬。二是想用实际行动给老师一个惊喜。这次“弟弟”说出实情，可见是气愤极了，同时也可看出“弟弟”对送给老师这件新年礼物非常重视，十分珍惜。
（6）教师可引导学生再读第6、7自然段。
思考：
从什么地方看出弟弟”对这份特殊形式的礼物非常珍惜？边读边标画出有关句子。
（7）指名读句子。
“这一阵子弟弟做作业 之前，总是把桌子收拾得干干净净，擦了又擦，做算术总要在草稿纸上演算好了，才誊在作业 本上”。
这段话作者从两个方面写出“弟弟”非常认真地做这份特殊的“新年礼物”。一是做前把桌子擦了又擦；二是先在草稿纸上算好才抄在本上。由此可见“弟弟”是在用实际行动向老师表示，在新的一年里，他要克服缺点，争取更大的进步。正因为“弟弟”这样认真，所以他现在的作业 本“又平整又干净”，字写得“又工整又清秀”，一连几次都得100分。
（8）“弟弟”以前的作业 什么样？
让学生联系上文，读第2自然段，展开讨论。“弟弟”原来的作业 写得“毛毛草草”，错别字多，算术常出错，老师提醒，爸爸教训就是“改不了”。
（9）对比讨论：“弟弟”为什么会有这么大的变化？
出示句子让学生选择正确答案：
①“弟弟”长大了，所以作业 就写好了。
②“弟弟”想得到老师家长的表扬。
③“弟弟”爱老师，想用改正缺点的实际行动，献给老师一颗真诚的心。
（六）读懂重点句，理解内容。
1、出示句子：
“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——一颗真诚的心！”
2、讨论：
（1）“真诚”是什么意思？“弟弟”送给老师的算不上什么礼物，为什么又是“最好的礼物”？
（2）“真诚”就是真实、诚恳。做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业 ，确实算不上什么礼物，但是因为“弟弟”过去学习不专心，做作业 不认真，老师提醒，爸爸批评他都改不了，现在“弟弟”用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是“弟弟”进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业 有着特殊的意义，所以说这是一份最好的礼物。它代表了一个三年级小学生对老师的一颗真诚的心。
这句话在文章的结尾紧扣中心，起到了画龙点睛的作用。
1、 大雨小雨绵绵不断，短信祝福直到永远，愿雨水冲走你的烦忧，开心快乐相守，冲走你的苦恼，留住生活美好；冲走你的疲劳，留有好运福兆，祝你心情好，幸福绕。
2、 雨水不一定是哀愁，就像眼泪也可以代表快乐。一条短信送给你最真挚的祝福，愿雨水冲刷掉你的不如意，愿你日后的眼泪是笑出来的激动！朋友，祝你笑口常开！
3、 下雨啦，让烦恼随雨滴落进泥土里；下雨啦，让快乐伴雨滋润你的心田里；下雨啦，让祝福携雨送到你生活里。祝你雨天多快乐，此时最甜蜜！
4、 风雨交加也不能阻止我传送祝福的热情，狂风暴雨也无法压住我思念朋友的力量，风雨无阻才是我们并肩人生的写照。在雨水不断的日子里，我的心意也不停歇，祝你快乐每一天！
5、 清风细雨，是快乐轻抚你心田；雷雨阵阵，是好运降临你身边；狂风暴雨，是财源滚进你视线；阴雨天，愿你喜事不断，笑眼弯弯！
6、 雨水天，好运不断，祝福不断，送去平安，吉祥为伴，送去健康，快乐相伴，送去财气，幸运不断，生活甜蜜，幸福相伴，和和美美，健康相伴。
7、 雨天里的风，是自由对你呼唤；雨天里的雷，是幸运对你呐喊；雨天里的彩虹，是幸福送你身边；雨天里的祝福，是朋友时刻将你挂念。愿你幸福甜蜜在雨天，快乐天天都在线！
8、 接一碗欢乐雨水给你，从此忧愁与你无缘；接一盆健康雨水给你，从此疾病与你告别；接一桶成功雨水给你，从此失败和你两路。雨水多多，祝福多多，祝你美好时光天天有！
9、 将烦恼弄成雨天里的泥，狠狠地踩在脚下；将快乐变成雨天里的彩虹，永远存在心间；将问候变成雨滴，轻轻滋润你的心，愿你雨天更温馨，幸福总光临！
10、 漫步飨赣曛校洗去万千愁思；卧听窗外雨声，抛却心中烦恼；奔进暴风雨怀抱，没那么讨厌没那么烦躁。愿您在连续大雨暴雨的天气中，仍能绽放花一般灿烂的笑容！
11、 雨天来问候，牵挂在心头，注意要保暖，出门要雨伞，愿你心情好，莫被雨天扰，有空多联系，时常来聚聚，生活无烦恼，开心乐逍遥，祝你永康健，快乐每一天。
12、 雨水如油，滴滴珍贵，快乐不断，送上祝福，细雨绵绵，财运不断，阵阵细雨，爱情甜蜜，毛毛细雨，幸福相伴，雨水天气，好运不断，财运不断，一切顺利，甜蜜相伴。
13、 让吉祥雨淋入你的生活，天天好运连连；让爱情雨淋入你的恋情，永远甜甜蜜蜜；让开心雨淋入你的心情，时时笑眼盈盈；祝你雨天更欣喜，天天笑嘻嘻！
14、 阴云密布，降下甘霖，雨水飘洒，送我祝福，雨水哗哗，带走忧愁，冲走烦恼，压力减轻，疲劳减少，所有不好，都被冲跑，好运好兆，将你围绕！
15、 阴雨天，幸福绕，雨水来，好事到，雨水淋，心情好，雨水浇，不烦恼，雨水落，人逍遥，雨水飘，好运到，雨水流，幸福久，短信到，愿你笑。
16、 下雨天，丝丝细雨，是我对你的问候，蒙蒙细雨，是我对你的守候，瓢泼大雨，是我对你的等候，不管雨在大，希望你，健康快乐，幸福一生，是我最大的`愿望。
17、 雨天送祝福，你会心情舒，愿小雨冲刷掉一天的烦恼，细雨飘去我对你的思念，愿多雨天气里你的好梦能实现，爱心传递到永远，祝你天天开心，一生康健。
18、 下绵绵细雨不要烦，叮咚声惊醒了快乐的沉酣；打雷不要恼，雷声会把你的烦恼赶跑；下暴雨不要急，雨滴的欢唱给你带来幸福甜蜜；朋友祝你雨天快乐。
19、 一滴两滴三四滴，阶柳庭花应先知。帘卷翩翩因风起，必有花瓣去护泥。细雨丝丝又密密，丝丝连连是情谊。每有闲暇及时雨，烦烦恼恼秒秒去！
20、 细雨淅沥，那是我在思念你；大雨哗哗，那是我在祝福你；无论是大雨小雨，温馨问候永远传递，愿你雨天心情好，生活一切顺利。
21、 小雨飘飘似牛毛，飘走忧愁没烦恼；细雨绵绵如花针，绣出锦绣和良辰；雨花雨露像细丝，编织吉祥和如意。下雨啦，愿你雨天心情好，欢喜又热闹！
22、 雨水天，我祈祷上天，给你降几场雨，一场幸福雨，滋润你的心田，一场吉祥雨，冲走你的烦恼，一场瓢泼雨，带来你的财气，不管是雨天，还是在晴天，我的祝福不会断。
23、 小雨带着吉祥，愿你生活蒸蒸日上；中雨携着浪漫，祝你爱情亲情圆满；大雨卷来安康，愿你快乐吉祥，暴雨裹着我的祝福，愿你开心幸福
24、 送你一场开心雨，开心快乐又如意；送你一场吉祥雨，福运好运伴着你；送你一场幸福雨，生活幸福事顺利；多雨的天气里，愿你有好心情，祝你永远漂亮，永远年轻。
25、 大雨噼啪啪，冲走挫折，带走疲劳，心情舒畅笑哈哈；下雨沙沙沙，洗去困苦，融化压力，生活幸福顶呱呱；朋友祝你雨天闲暇时光快乐，心情如春花。
26、 雨倾盆，金盆银盆接财气。雨绵绵，连绵不断送福气。雨潇潇，潇（消）尽烦恼潇（消）晦气。雨潺潺，潺(缠)住如意潺（缠）运气。雨天好雨天妙，祝君雨天快乐无烦恼！
27、 下雨在家别沮丧，我有短信来送上，小雨沙沙笑脸扬，忧愁烦恼一边忘，小雨洒洒又飘飘，飘走疲劳乐逍遥，小雨渺渺开水化，在家开心笑哈哈，细雨绵绵水鳎短信我来传真情。
28、 雨水连连有好运，洗去心灵的阴郁；雨水多多有吉兆，雨过天晴更美好；雨水泛滥招财气，金银财宝都归你。祝你雨天心里不下雨，日日欣赏艳阳曲！
29、 雨水天，发短信，一送财气，二送福气，白天淋雨有财气，夜晚淋雨有福气，祝你财运如流水，福气如空气，团团将你包围，幸福快乐，事事顺利。
30、 听雨声，哗啦啦，将有喜事来到啦；看雨雾，飘渺渺，生活从此更美妙；接雨水，盆满满，财星福星亮闪闪。多雨天，祝福你，幸福之路两万里！
31、 瓢泼大雨，冲刷忧愁与烦恼；淅沥中雨，情深意浓用牵挂；毛毛细雨，洗刷你全身的霉气；雨天祝愿，愿你心情依然舒畅，笑容甜蜜，健康永远。
32、 小雨淅沥沥，朋友情牵挂，中雨哗啦啦，问候永随伴，大雨连绵绵，祝福真心送，祝你在多雨的日子里，心情舒畅，笑容甜蜜，健康永远。
1、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
2、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
3、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
4、清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。
5、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
6、草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。但是如果晴上两天，洪水马上消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。
7、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱、遥远，也象是在说梦话呢！
8、滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
9、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
10、眼前的漓江，像黑色的缎带，发出幽暗的亮光。
11、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
12、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
13、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。
14、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。
15、春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。
16、看看爸爸，他气得眼睛鼓得大大的，好像一团怒火就要喷发出来似的。
17、泉的四周是一片短短的、天鹅绒似的青草地，太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。
18、最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着、跳着，拨动着老树伸过来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿，使河流显得更富有情趣，更天真可爱了。
19、熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。
20、她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。
21、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
22、我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。
23、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的'大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
24、河，深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。
25、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
26、时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，
27、清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
28、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
29、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。
30、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
31、你是一条雄性的河，又是一条慈母般的河。你那静谧的江水，拍岸的惊涛，像一首深情的母亲摇篮曲，像一部悲怆的命运交响乐，回旋在故乡的红土地上。
32、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。
33、早晨，深深呼吸满山满谷带霜的新鲜空气，感到精神抖擞，浑身是力量，仿佛一夜的功夫自己变成了一个能够上山擒虎、入水捉蛟的出色猎手。
34、秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
35、微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
36、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
