只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁出自宋朝诗人李清照的古诗词作品《武陵春》第七八句,其全文如下：
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注释】
1、只恐：只是害怕
2、舴艋舟：比较小的船
【解说】
听说双溪春光还好，也打算坐只轻舟去观赏。只是恐怕漂浮在双溪上的小船，载不动许多忧愁。
【赏析】
词的下阕着重挖掘内心感情。她首先连用了闻说、也拟、只恐三组虚字，作为起伏转折的契机，一波三折，感人至深。第一句闻说双溪春尚好陡然一扬，词人刚刚还流泪，可是一听说金华郊外的双溪春光明媚、游人如织，她这个平日喜爱游览的人遂起出游之兴，也拟泛轻舟了。春尚好、泛轻舟措词轻松，节奏明快，恰好处她表现了词人一刹那间的.喜悦心情。而泛轻舟之前着也拟二字，更显得婉曲低回，说明词人出游之兴是一时所起，并不十分强烈。轻舟一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托，至只恐以下二句，则是铺足之后来一个猛烈的跌宕，使感情显得无比深沉。这里，上阕所说的日晚倦梳头、欲语泪先流的原因，也得到了深刻的揭示。
这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，特别是比喻。诗歌中用比喻，是常见的现象；然而要用得新颖，却非常不易。好的比喻往往将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象，饶有新意，各具特色。这首词里，李清照说：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。同样是用夸张的比喻形容愁，但她自铸新辞，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹。读者说它自然妥帖，是因为它承上句轻舟而来，而轻舟又是承双溪而来，寓情于景，浑然天成，构成了完整的意境。
1. 天涯何处无芳草。 —— 苏轼《蝶恋花春景》
2. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。 —— 苏麟《断句》
3. 海日生残夜，江春入旧年。 —— 王湾《次北固山下》
4. 林花谢了春红，太匆匆。 —— 李煜《相见欢林花谢了春红》
5. 晓看红湿处，花重锦官城。 —— 杜甫《春夜喜雨》
6. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 —— 韦应物《滁州西涧》
7. 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ —— 李商隐《无题飒飒东风细雨来》
8. 满目山河空念远，落花风雨更伤春。 —— 晏殊《浣溪沙一向年光有限身》
9. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人春花秋月何时了》
10. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 —— 李清照《武陵春春晚》
11. 流水落花春去也，天上人间。 —— 李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》
12. 无意苦争春，一任群芳妒。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
13. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 —— 杜牧《江南春》
14. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 —— 杜甫《春望》
15. 明朝寒食了，又是一年春。 —— 顾太清《临江仙清明前一日种海棠》
16. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳 》
17. 人闲桂花落，夜静春山空。 —— 王维《鸟鸣涧》
18. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 —— 杜牧《江南春》
19. 谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊《游子吟 》
20. 红豆生南国，春来发几枝。 —— 王维《相思》
21. 好雨知时节，当春乃发生。 —— 杜甫《春夜喜雨》
22. 随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
23. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外 》
24. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 —— 李白《清平调其一》
25. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —— 白居易《钱塘湖春行》
26. 平生不会相思，才会相思，便害相思。 —— 徐再思《折桂令?春情》
27. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 —— 黄庭坚《寄黄几复》
28. 烽火连三月，家书抵万金。 —— 杜甫《春望》
29. 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 —— 陆游《临安春雨初霁》
30. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 —— 高鼎《村居》
31. 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
32. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人春花秋月何时了》
33. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》
34. 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 —— 纳兰性德《浣溪沙谁念西风独自凉》
35. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
36. 春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人春花秋月何时了》
37. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》
38. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》
39. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》
40. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
41. 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 —— 龚自珍《己亥杂诗其五》
42. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓》
43. 春种一粒粟，秋收万颗子。 —— 李绅《古风二首 》
44. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 —— 宋祁《玉楼春春景》
45. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 —— 韩翃《寒食 》
46. 帘外雨潺潺，春意阑珊。 —— 李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》
47. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 —— 王维《鸟鸣涧》
48. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 —— 李煜《虞美人春花秋月何时了》
49. 国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》
50. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首其一》
51. 野火烧不尽，春风吹又生。 —— 白居易《赋得古原草送别》
52. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊《登科后》
53. 物是人非事事休，欲语泪先流。 —— 李清照《武陵春春晚》
54. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 —— 杜牧《赤壁》
55. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 —— 朱熹《春日》
56. 风雨送春归，飞雪迎春到。 —— 毛主席《卜算子咏梅》
57. 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 —— 陆游《沈园二首》
58. 花褪残红青杏小。 —— 苏轼《蝶恋花春景》
59. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 —— 刘禹锡《秋词》
60. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 —— 韩愈《晚春》
61. 莺初解语，最是一年春好处。 —— 苏轼《减字木兰花?莺初解语》
62. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 —— 晏殊《破阵子春景》
63. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 —— 韩愈《早春呈水部张十八员外 》
64. 春草明年绿，王孙归不归？ —— 王维《送别 》
65. 风乍起，吹皱一池春水。 —— 冯延巳《谒金门风乍起》
66. 把酒祝东风，且莫恁、匆匆去。 —— 王安石《伤春怨雨打江南树》
67. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 —— 李白《春夜洛城闻笛 》
68. 春日游，杏花吹满头。 —— 韦庄《思帝乡春日游》
69. 满城春色宫墙柳。 —— 陆游《钗头凤红酥手》
70. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》
71. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 —— 白居易《钱塘湖春行》
72. 俏也不争春，只把春来报。 —— 毛主席《卜算子咏梅》
73. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 —— 王安石《元日》
74. 迟日江山丽，春风花草香。 —— 杜甫《绝句二首》
75. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 朱熹《春日》
76. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》
77. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南词三首》
78. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 —— 王之涣《凉州词二首其一》
79. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛 》
80. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 —— 李清照《武陵春春晚》
81. 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 —— 李煜《清平乐别来春半》
82. 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。 —— 李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
83. 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 —— 晏殊《玉楼春春恨》
84. 报道先生归也，杏花春雨江南。 —— 虞集《风入松寄柯敬仲》
人教版五年级上册
人教版五年级上册语文期末试题卷
卷面书写(5分)
一、卷面要求用蓝黑钢笔或圆珠笔书写规范、整洁、美观，有一定速度(3分)
二、请把《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整，要求书写正确、端正、整洁(2分)
三万里河东入海 ， 五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年 。
积累运用(35分)
三、看拼音，把词语写在括号里。(5分)
爱是什么?是【qīnɡ pénɡ dà yǔ】(倾盆大雨 )中妈妈递过的伞;是比赛失败后朋友【xiǎo xīn yì yì】( 小心翼翼)递过的纸巾;是灾难后【sì miàn bā fānɡ】(四面八方 )的人们从【wàn shuǐ qiān shān】( 万水千山 )之外源源不断送来的救援物资……也可以是一句【ɡǔ lì】(鼓励 )的话语，是一个【jǐnɡ ɡào】(警告 )的眼神。其实，爱需要细细品味，它就在我们身边。
四、给加点字选择正确的读音，并打“√”。(4分)
绿林好汉(lǜ lù√) 踮起(diān diǎn√) 分外(fēn fèn√) 秉性(bǐng√bǐn)
夹丝玻璃(jiā√jiá)悄然(qiǎo√qiāo)龟裂(jūn√ ɡuī)腼腆(diǎn tiǎn√)
五、根据语境，把正确解释的序号填在括号里。(4分)
“浸”，如果用音序查字法应该先查( J)，再查音节( jin );如果用部首查字法应该先查(氵)部，再查(7 )画。“浸”字在字典中有下列几种意思：
A.泡在液体里。 B.液体渗入或渗出。 C.逐渐。
(1)“整个村子浸在桂花香里”中的“浸”应选取……………………( A)
(2)“友情浸厚”中的“浸”应选取……………………………………(C )
六、按要求写句子。(5分)
1.父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。(用关联词把两句话合成一句话)
因为……所以 (之所以……是因为)
2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起!”(改为转述句)
引号和句号变化，“我”变成“他”，“你”变成“我”
3. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩句)
这是声音。
4.读了《城南旧事》，让我的心情久久不能平静。④▲(在原句上修改病句)
5. 没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园;
没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林;(仿写句子)
没有一本书的家，是 根据句式酌情扣分 。
七、按要求填空。(12分)(第1、2、3小题和第7题前两格每格0.5分，其余每格1分)
1. 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外 了。你看，他写的文章就是上鞋不用锥子——真 (针)好。(歇后语)
2.这庄严的 宣告，这雄伟的 声音 ，经过无线电的广播，传到 长城内外 ，传到 大江南北 ，使全中国人民的心一齐 欢跃 起来。《开国大典》
3.我 谨慎 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 极端 的 断言 有一个共同的出发点——那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》
4.刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了“孝在于质实， 不在于饰貌。 ”这句名言。
5.我们班与三班要举行足球赛，虽然三班实力强,但我们毫不气馁，每天在操场上进行训练，最后战胜了三班，真是 世上无难事 ， 只怕有心人(滴水能把石穿透，万事功到自然成 )。(他表现用心坚持就能把事情做好的名言亦可)
6. 待到山花烂漫时 ，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》
7.又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在 梅花(大意对即可) 上;唐朝诗人张籍则融秋思于 家书(大意对即可) 中;北宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤：“ 春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。”纳兰性德的名句“ 聒碎乡心梦不成 ，故园无此声”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
八、课外书屋(5分)
1.人物外貌赏析(2分)(下面是推荐书目中的两个人物，文中“他(她)”分别指谁?请写下来)
A她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。
B (他)用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮。
A. 秀贞 B. 秃鹤(陆鹤)
2.请从下面提供的人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。(3分)
桑桑 杜小康 小英子 小豆豆
所选人物： ▲ 故事情节： ▲
性格特点： (根据选择的人物写出相关情节，并写出性格特点)
阅读理解(30分)
九、阅读下面三篇短文，完成文后练习。
(一)《圆明园的毁灭》(节选)(10分)
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的( 诗情画意 )建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在(天南海北 )，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、(宋 )、元、明、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按课文内容在括号内填入词语。(2分)
2.选文分别是从 建筑宏伟 和 文物珍贵(收藏着最珍贵的历史文物)来介绍圆明园的。(2分)
3.选文第一段向我们介绍了圆明园中的宏伟建筑，请在表格中填出与之相对应的建筑。(4分)
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
象征着热闹街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野
仿照各地名胜建造的
根据古代诗人的诗情画意建造的
民族建筑
西洋景观
4.课题是《圆明园的毁灭》，作者为什么要花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌?(2分)
圆明园的毁灭与昔日的辉煌形成鲜明对比，凸显圆明园的毁灭价值不可估量，更突出帝国主义强盗般的野蛮行径，让人感到惋惜与愤慨。
(这样答也可以：形成情感反差，更能激起我们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。)
(二)《燕子》(9分)
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中(飞翔 滑翔)几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以(支撑 支持)燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物;在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也( )蹲坐在巢沿上，( )扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的.尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1.根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。(1分)
滑翔 支撑
2.根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的一组关联词是( B )(1分)
A.不是……就是…… B.不是……而是…… C.不仅……而且
3.第③段中的“这些”指代什么?请你分几个方面概括一下。(3分)
①身躯呈流线型 ②翅膀窄长可以快速振动 ③尾巴长
4.请写出下列句子所用的说明方法。(2分)
(1)它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天。 ( 打比方)
(2)燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。( 列数字 )
5. “其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。”这句中的“之一”可否去掉，为什么?(2分)
不可以去掉，因为“之一”说明燕子只是这么多善于飞翔的鸟类中的一种，如果去掉就说明燕子是最善于飞翔。这个词体现了说明语言的科学性、准确性。(语意表达对即可得分) ( 或加上：用上这个词体现了说明文语言的严谨性、准确性 )
(三)琴声悠扬(11分)
克里斯·克莱斯勒是一位水平高超而且敬业的小提琴手，他做梦都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年来，克里斯拼命工作，想挣到足够的钱买到他梦寐以求的这把琴。终于有一天，他拿着全部积蓄来到纽约，他寻找了很多家乐器店，经过多方打听，才找到了一家出售这种名贵小提琴的乐器店。店主走进后房，用钥匙打开保险柜，拿出了这把史特拉提瓦里小提琴。
克里斯的眼睛一亮，激动得心里砰砰直跳，他小心地把这件精美绝伦的乐器放在肩头，拉了起来。琴声悦耳动听，他知道，这确实是他魂牵梦萦的史特拉提瓦里小提琴。但是当问到店主这把小提琴的价格时，克里斯大吃一惊：他的钱还差一半。
“我们能定一个付款协议吗?”克里斯试探着问。
“对不起，我不能。”店主回答。
“那您能先为我把它保存一段时间，等我借到足够的钱来买吗?”
“恐怕这也不行，先生。如果有人来付了款，我只能把它卖给顾客。”
克里斯回到家后，马上开始向家人和朋友们借钱。他的进展很慢，但不到一个月时间，终于有人愿意帮助他。他满怀希望地再次来到那家乐器店，告诉店主他可以付款了。
“您晚了一步，”店主说，“几天前一个富有的收藏家已经买走了这把史特拉提瓦小提琴。”
克里斯沮丧极了，他离自己视若生命的宝贝只有一步之遥，却又失之交臂!在走出乐器店后，他突然灵机一动，返了回来。“您能告诉我这位收藏家的名字吗?我问他是否愿意转卖给我。”
店主告诉了克里斯这位收藏家的姓名住址，他马上找到了收藏家。
“能够拥有这把小提琴是我一生的梦想，”克里斯对收藏家说，“您能把它转卖给我吗?我愿意付给您更多的钱。”
收藏家摇了摇头，然后说：“我想帮助你，但我也非常喜爱这把小提琴。它是我的收藏品中的极品，我想把它作为我的传家宝。”
“我理解您，”克里斯彻底失去了信心，“那么，您能允许我用这把小提琴演奏一两次吗?这对我来说太有意义了，我会把这个记忆保存终生的。”
收藏家答应了他的这个请求，把小提琴递给了他。克里斯虔诚地举起琴弓，他知道，自己将再也没有机会用这把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入进了乐曲中，几分钟后，他把小提琴交给了收藏家，道过谢后，他向门口走去。
就在克里斯的手碰到门把手时，收藏家叫住了他。“先不要走，”收藏家说，“您演奏的音乐太美了，我从没听到过如此动听的音乐。我买这把小提琴只能把它作为一件摆设，您却能用它给人们带来欢乐和美的享受。这把小提琴是你的了。拿着，请收下它。”
后来，克里斯就是用这把琴在台上演奏，把一首首美妙的乐曲奉献给了无数的听众。
(美) 艾伦·科恩 编译：孙开元
1.从文中找出表示心理活动的词语填在括号里。(2分)
当克里斯·克莱斯勒听到小提琴的价格时，他(大吃一惊)。好不容易借到钱，(满怀希望)来到店里，却得知小提琴已被收藏家买走，这时，他(沮丧极了)。他想从收藏家手里买下小提琴却遭到拒绝，这时，他( 彻底绝望 )。于是，他请求借用小提琴演奏一曲，没想到一曲终了，收藏家竟赠琴与他，此时，他欣喜若狂。
2.读句子，回答问题。
收藏家摇了摇头，然后说：“我想帮助你，但我也非常喜爱这把小提琴。它是我的收藏品中的极品，我想把它作为我的传家宝。”
(1)从“极品”、“传家宝”这两个词语中，你体会到了什么?(1分)
更体现收藏家对小提琴的喜爱
(2)后来，收藏家为什么把小提琴赠送给克里斯?(2分)
3. 你觉得收藏家在做赠琴这个决定时，有没有经过短暂的犹豫?试从文中找出依据。(2分)
有两处：一、就在克里斯的手碰到门把手时收藏夹才叫住他 ;二、话语中对小提琴的喜爱。
4.作者写这篇文章是为了说明什么?下列选项中最符合文意的一项是( D)(2分)
A.不论在什么时候，都要心存善念，乐于帮助别人。
B.音乐能拉近人与人之间的距离，共同的爱好让收藏家和小提琴手走得更近。
C.克里斯演奏水平高超，而且敬业，是一位受人敬仰的好乐手。
D.你能够拥有某样东西，靠的不是金钱或权力，而是你对它的爱和你与它在心灵上的沟通。
5.当克里斯听到收藏家说要把琴赠送给他时，克里斯当时会有怎样的神情与动作?发挥想象，写一写。(2分)
习作表达(30分)
十、根据要求写一篇400字左右的记叙文。
提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张 的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于400个。
