文化符号：风土人情
名作链接
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿――刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
――摘自萧乾《吆喝》
课本链接
《端午的鸭蛋》《端午日》《鼓声》《云南的歌会》《清明》《土地的誓言》
1.文化无处不在。吆喝也是一种文化，对吆喝的品味分析就是对文化的赏析。吆喝声中包含着语言的艺术，包含着饮食的文化，包含着交际的技巧……生活中的我们，要善于观察与思考，会从最普通的吆喝声中品味文化的厚重与多彩。
2.生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，这在无心人听来，或许顿生厌烦，而在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音乐。尤其是随着岁月流逝，这一切都深深烙进心灵深处成为一种美好回忆的时候。
3.创新就是很好的传承。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性：有朴素的有华丽的。具有不同的风格：有简的有繁的;有写实的，有夸张的……而现在广告、肥皂剧、文艺节目中的大呼小叫，又有哪些能让人印象深刻呢?没有创新，就没有个性。
佳作展示
京味吆喝何处寻
北京话语速快，连音卷舌音多，略显絮叨又不乏亲切，在音色上可以归为“油润”一类：口儿甜，沙脆。
最近的天坛公园，还能听见“磨剪子嘞――戗菜刀――”的吆喝，找到在祈年殿西门下集中晨练的一大群人，而这里的吆喝已经成为他们的练声曲了……可那份纯正的京味吆喝，那份人文的、历史的以及人们生活习惯、观念的规矩难道“科学”不起来了?就算是当今的北京人，也不容易听到原汁原味的北京老话了，更甭提五行八作那些多姿多彩的吆喝。不过现在，京味儿叫卖“吆喝”已经进入了专家论证阶段，下一步将汇集整理各种胡同叫卖曲谱、录制现存表演老艺人的吆喝绝段。
萧乾的《吆喝》中写道“四季叫卖的货色自然都不同”。文中说，“一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖‘树熟的秋海棠’了”，多么令人神往的生活，然而现在的我们也只能神往而已了。萧乾老先生还谈到了卖柿子的简繁两种吆喝：“简单的只一声‘喝了蜜的大柿子’。其实满够了。”而冬天呢，那时的人们也别有一番滋味――“葫芦儿――刚蘸得”出场，还有那“烤白薯哇真热乎”，诱得萧乾“就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。”可惜的是，当年的多彩生活，现在已经变得单调许多了。
现在，人称“京城叫卖大王”的老人臧鸿从小听着吆喝声长大，趸过蔬菜，卖过报纸，行遍天桥、厂甸，由于对生意人的吆喝格外着迷，他特意记下自己所听到的印象深刻的各种吆喝100多种，进行惟妙惟肖的模仿，后来还拜了天桥的民间艺人为师，此后其吆喝成为才艺绝活，被老舍先生夫人、徐悲鸿弟子胡?青先生称为“京城叫卖大王”并题匾相赠。可臧老爷子也直发愁，孙子不爱学吆喝找不到传人，他一直以来在所居住的东花市社区对中小学生进行课外辅导，借着时不常地去教教孩子来两句纯正北京话的音儿，而这胡同里出来的吆喝才是北京地道的母语。
臧爷也说：“叫卖声最重要的是要有生活，发音不准确的叫卖声其实是在败老北京吆喝声，别人轻易不敢叫卖，一是没有生活，二是没有成套的词，三是没有好嗓子。有些自称的叫卖王都不正宗，都没有真实再现老北京的原汁原味，要想全面推广吆喝声，还是要有体验。这是生活中来的。保存叫卖声比较困难，现在有很多人打我的主意，我在地坛庙会、唐装节、大兴西瓜节、媒体上露面，主要是让大家见识真正的老北京吆喝声。老北京叫卖是人类口头和非物质文化遗产上的宝贵智慧和精神血脉，再不抢救就永远失传了。”
然而，臧爷住在首都机场附近的温榆河边，进一趟城要坐两个小时公交车。每次表演叫卖，口干舌燥，累得不轻。可老爷子说了一天，老也停不下来，因为观众围着不散。虽说这“非物质文化遗产”已经录了音，可像这样的老爷子还能说多久呢?
【点评】
作者写的是对吆喝声中所包含的文化的思考，在当今社会，有那么多的超市，有那么多替代吆喝的扩音器，吆喝声似乎可有可无了，吆喝声的消失似乎也就不足为奇了。然而善于观察与思考的作者，从中看到了某种文化的迷失，并引用萧乾《吆喝》中的句子，表现四处充满吆喝声的生活的多彩，用“臧爷”的例子表达了为吆喝声即将消失而感到惆怅的心情。作者在娓娓道来的讲述中将读者的思考引向深入。
文章的语言也颇具“吆喝”的韵味，多处使用独具特色的京味语言，而且贴切自然，毫不做作。
我看“吆喝”
在电视上见过北京的一个“吆喝大王”――已是古稀之年的老先生，会吆喝100多种老北京用的、玩的、吃的、喝的叫卖声。但凡老字号重张，他都得去给老买卖吆喝两嗓子。后来读到萧乾的《吆喝》，在沉醉于萧乾比北京的吆喝更具韵味的'语言的同时，也体悟到，这看似简单的吆喝声中竟然包含着这么大的学问。
吆喝也非北京仅有，而是遍及各地都市的街头巷尾。我的爷爷曾说，五十年代他在徐州，听见过“炕鸡嘞嗨――炕鸡哎!”的吆喝，“刮子篦子――刮子篦子!”的吆喝，还有早市上“大米小米豇绿豆，白面一勾五碰头的稀饭嘞――糖包豌豆包!”的吆喝声，秋冬夜色中远处传来的“烤白果嘞――白果!”“里外青的萝卜嘞!”的吆喝声，声声入耳。父亲的讲述让我好不神往。我想这其中的韵味，怕是不亚于萧乾《吆喝》里的正宗北京吆喝――“树熟的秋海棠”“喝了蜜的大柿子”“葫芦儿――刚蘸得”“烤白薯哇真热乎”吧?
一次，陪爷爷散步，在一个老巷子里忽地听见一蹬三轮者用电喇叭吆喝“臭豆干!”爷爷听了摇着头说：“没那味儿了。50多年前的吆喝像唱曲儿一样。现在要想再听，只有去听相声了。”
不错，这种从早到晚络绎不绝抑扬顿挫生动风趣的出自小商小贩之口的吆喝，确实走进了艺术殿堂，受到艺术家的青睐。传统相声《卖估衣》里就有吆喝的活儿。现代京剧《红灯记》里的磨刀人也吆喝了一句：“磨剪子嘞――戗菜刀!”前文提到的吆喝大王前些年还为反映老北京的《城南旧事》《四世同堂》等影视剧配过吆喝声，而十多年前有个小品中的吆喝“卖大米嘞――卖大米!”也着实火了一把。这富有个性的吆喝声里，的确隐藏着某种比吆喝声悠远得多的东西。
沿街串巷的五行八作的贩夫走卒，将贩卖货物用曲艺清唱或口技形式吆喝出来，他们不愧为韵味十足的吆喝艺术家。而时下有些艺术家的“吆喝”却没那味了。不信?你打开电视瞧瞧，那些歌星笑星影星视星……众多的星星艺术家在荧屏里面对着亿万观众“吆喝”着“我爱”“用了真的好舒服”“谁穿谁精神”“实惠，看得见――不到一块钱”……都什么味儿?空有吆喝的架势，完全没有了吆喝的味道，真是可悲!
现在的市场上，四季叫卖的货色仍然是不同的，而吆喝声却相同了，全被简易的、可以录制声音反复播放的小喇叭替代了，而人们也早已习以为常了。
【点评】
本文由一个电视栏目中的“吆喝大王”入笔，联系生活，阐述对“吆喝”的思考，娓娓道来，畅达自然，一步步将读者的情感与思考引向深入。文中多处使用对比，如北京的吆喝与徐州的吆喝的对比，现在的吆喝与曾经的吆喝对比，平凡的小商小贩的吆喝与电视节目、广告中的“吆喝”对比，在鲜明的对比中阐发了自己对生活、对文化、对创新等深刻问题的思考，也把读者的思考引向深入。
五年级大部分学生书写较认真，主动学习意识强，总体来看，大多数同学喜欢
人教课标版五年级语文下册教学计划1
一、班级基本情况分析
本班现有学生44人，这个班学生是我从一年级一直带到了五年级，经过这五年的学习，大部分学生喜爱学习语文，并养成了上课积极发言，按时完成作业等一些良好的学习习惯。大部分学生能够自主地进行预习和复习，平时喜爱看一些课外书籍，
上学期，期末考试成绩平均分达到88分，合格率百分之百，优秀率百分之九十六，在全乡名列前茅。但这个班，仍有少部分学生因为父母外出打工和老人生活，或因为基础较差、贪玩等原因，导致成绩教差。对于这些学困生，这学期我将加大管理力度，通过各种措施努力提高他们的成绩。
二、教材简析
本册课文主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大部分组成。
国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。别外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。
本册书的教学重点是让学生在原汁原味的读或背中感悟母语、积累母语，不断提高自己对母语的语文感受能力，形成一定的语感。
三、教学目标
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
7、继续巩固汉语拼音，认读218个生字。
8、能认真听别人将会，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意于别人进行口语交际等。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。
10、继续学习默读课文。
11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，能修改有明显错误的句子，学习使用标点符号。
四、教学措施
1、重视学生的语文积累，在班级办好图书角，搞好班级文化，在班级中营造一种书香氛围，定期组织学生到学校图书室借阅书籍。
2、认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法，因材施教。在教学中，注意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用。
3、重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。
4、重视对学生学习方法的指导，交给学生学习的方法。
6、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩。
7、向40分钟要质量，做到精讲多练。
8、鼓励学生多看课外书，开阔眼界，积累丰富的课外知识。
人教课标版五年级语文下册教学计划2
一、基本情况分析:
本班共有学生36人，其中男生18人，女生18人，经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。
多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们都是来自农村，家长多数从事农业劳动或外出打工，学生家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。
在上学期期末考查中，本班学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩较好。朗读方面学生基本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文，多数学生能做到有感情地朗读;课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵，调动了学生积累课外知识，增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优秀习作。有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。所以本班学生的基本技能还是比较扎实的，听、说、读、写、思基本做到了同步发展，语文综合素养得到了整体发展。
我本人自参加工作以来一直从事小学语文教学工作，这是我能胜任本学科教学的优势。但与其他老师相比，还缺少一定的教学经验，有时缺乏耐心，有时不能跟踪辅导。这是本学期有待解决的问题。另外学生的课外阅读刊物太少，不能满足孩子们阅读的需求，不利于学生的健康成长。
二、教材编写的指导思想：
1、坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。
3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。
5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。
三、本册教材的内容结构
本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要
本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。
本册教科书要求认识160个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写200个字，排在精读课文后面的方格里。
每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”;“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第一、五两个单元。
四、教学目标
使用本册教科书，通过教学活动要使学生逐步达到如下要求：
1、在学习本册语文的'过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪;教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格;走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
6、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。
9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书
10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。
五、教学措施：
1、积极主动学习。积极学习先进的课改理论和新的教学理念，了解前沿的课改动向，认真及时、系统地做好学习笔记，虚心向经验丰富的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，以便提高自身的教育教学能力。学会思考，善于总结经验和教训。
2、加强写字指导。针对学生书写不规范的问题,凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,不把写字的作业留到课外,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。
3、在阅读中进行词句训练。结合生活积累，更重要的是要做到词不离句，句不离文，理解词句不脱离语言环境，逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句，进而理解课文。
4、充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法。
5、深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围，建立平等的师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。
6、加强课外辅导，及时转化后进生、积极开发利用身边的资源优势，拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文;从身边学语文，从身边用语文。
7、与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。
8、开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。
9、合理利用本校图书室中图书资源，发挥图书室的作用。
以上，是我对本学期教学工作的安排，将尽最大努力完成教学任务，与学生共同进步!
人教课标版五年级语文下册教学计划3
在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文学科教学
一、教材分析
本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
二、教材主要特点
1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新
在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。
2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强
（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。
（2）重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。
措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。
措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。
（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。
3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能
（1）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。
（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。
（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。
（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。
4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。
三、教学目标
1．认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3．朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。
4．能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6．略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
8．修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
四、学生现状分析：
我班现有学生33人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。
五、采取的对策：
1、阅读教学
（1）正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费境，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟。
（2）继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。
（3）加强续写结合，兼顾理解、表达
a通过课后思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。
b了解课文在表达上的特点。
c借“交流平台”总结读写规律。
(4)继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。
2、口语交际教学
（1）提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）
（2）交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。
3、习作教学
（1）激发表达的欲望，增强表达的自信心。
（2）40分钟能完成约400字的习作。
（3）养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。
（4）加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。
新年主持词1
（1）开幕词
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的各位同仁
合：大家晚上好！
男：龙腾盛世岁更替，春满神州喜满怀。
女：紫气满堂万象新，桃花盛开报春来。
男：今天我们在此欢聚一堂，共迎新春佳节！在这里，首先祝福大家阖家幸福、身体健康、万事如意！
女：祝愿大家猴年添福、再创佳绩！
男：20xx年，是 公司的“大干快上之年、全面出击之年、开花结果之年”。20xx年，在以XXX董事长为首的集团领导的正确领导和强力支持下，我们乘势而上，协同作战，全面突破，捷报频传！20xx年，公司全年完成年度投资 万元、完成年度计划 %！
女：“百里晴川待驰骋，春意盎然毓翠龙”！回顾公司和项目的发展，公司的每一个足迹，都浸透着领导们的智慧与心血；项目的每一步成长，都伴随着同事们的努力和汗水！新的一年，公司将继续倾注智慧和热情，深入贯彻落实集团党和集团领导提出的各项工作部署和要求，按照XXXXXX建设标准，抓紧推进项目建设，为服务XX市“十二五规划”，实现“战略性基础设施”再上台阶，再创辉煌！
男：“笔走神龙大手笔，康庄大道骏马驰”，公司的日新月异发展壮大、项目的健康快速开花结果，离不开集团领导的亲切关怀和大力支持！现场办公解难题，想方设法谋发展；大浪淘沙显本色，带领我们划大船 。集团领导们的支持让我们更快的解决工作中的难点，领导们的关心更加坚定了我们工作的信心！
女：“百尺高梧栖彩凤，万川汇海起蛟龙”，我们遵循“XXXXXXXXXXXXX”的集团发展战略，努力提高员工的幸福感和归属感！
男：下面，请大家首先欣赏由XXXXXXXX带来的精彩歌舞：《XXX》。大家掌声欢迎！
男：谢谢XXXXX带来的精彩的节目。没有什么执著胜过对梦想的追求，没有什么光荣抵过实 现梦想的自豪！我们的工作平凡却伟大，我们的脚步塌实而稳健！下面请欣赏相声《劳动者的节日》。
女：四年前，一批刚刚毕业不久的年轻人与XXXX项目栉风沐雨、共同成长，燃烧激情的岁 月，实现人生的理想！下面请听欣赏XXX小伙子们带来的小组唱《XXXX》，掌声欢迎！
女：下面开始大家期待已久的抽奖环节，首先抽出的是三等奖？？
女：今年集团党提出建设“XXXX”的理念，要把企业建设成为“XXXXXX”，给全体员工带来莫大的鼓舞。
男：是的，这个美好的构想也吸引了大批的人才加入我们的团队。公司一直倡导“XXXXXXXX”的企业文化，多种渠道引进人才，建设知识型、专业化的人才团队。20xx年，公司又迎来了一批新入职员工，他们开朗阳光、朝气蓬勃、学有所长，为公司注入了一股新鲜的血液和年轻的力量。下面请欣赏20xx年新入职员工带来的小品：《XXXXXXXX》，掌声欢迎！
男：我们相信新入职的员工加入这个大家庭后，一定会把集团和公司的传统，薪火相传、发扬光大！下面请欣赏公司的美女们带来的舞蹈《青春舞曲》。
男：下面继续进入抽奖环节！
女：没有被摸到的同事不要失落，后面还有大奖在等着大家。下面我们来玩一个有趣的小游戏 《K歌之王》，游戏很简单，希望大家踊跃参加，奖品丰厚哦！我先讲一下游戏的规则。
男：下面就是激动人心的时刻，见证奇迹的时刻，抽取晚会的一等奖。
女：没有被摸到的同事有福了，现在由领导现场给奖金，现场再次抽奖。
（2）闭幕词
男：龙凤呈祥阳春锦绣，鲲鹏展翅整装待发！
女：今夜我们难忘团聚的感动和真诚的祝福！
男：今夜我们难忘辞旧迎新的欢乐和春天的歌唱！
新年主持词2
男：新年的脚步悄悄来临，此时此刻让我们与诗歌相约！
女：与诗歌相约，便是与语言的珍珠相约，与情感的花朵相约。
男：只要是真爱，就不能没有扣人心弦的力量，只要是真情，就不能没有感人肺腑的诗篇。
女：让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。
男：今天让我们打开心灵的窗户，去迎接分行的白鸽，
女：迎接古老而年轻的诗神，迎接温暖人心的微风。
男：今年，我们新年新诗会的主题就是——《希望》。
一、开场舞明霞艺校
二、《雪花的快乐》郝静
徐志摩如一阵清风，像一片云烟，他的诗潇洒飘逸，轻灵婉转。诗人之爱，如雪花一般晶莹而纯净，欢快而飞扬。诗句也像雪花一样纷纷扬扬，潇潇洒洒，涌动着轻盈而又舒缓的往复回环的旋律……
三、《雨巷》安素旗
《雨巷》是诗人戴望舒的成名作，上个世纪20年代，时任《小说月报》编辑的叶圣陶收到这首诗以后，说这首诗开了一个新的纪元。戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号。诗中表达了一位沉醉于感情追求的青年，独自彷徨在江南的悠长的雨巷，等待着那位丁香一样的结着愁怨的姑娘……
四、刘勇歌曲
五、《雷电颂》张星
郭沫若不愧是一个伟大的诗人，他的《雷电颂》写得铿锵有力，大气磅礴，在雷鸣电闪的烘托中，激情的呐喊一浪高过一浪，使人感到两千多年前的屈原那满腔的烈焰般的悲愤与激昂。“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”
六、《致橡树》丁少曼
我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，绝不学痴情的鸟儿，而是要作为树的形象和你站在一起，与你分担寒潮和霹雳，与你共享流岚和虹霓……
七、《乡愁四韵》刘瘦云
乡愁，是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡，那一缕沸血的乡愁，烧痛了天涯游子的心扉……
八、《再别康桥》秦富贵1928年一个晴朗的夏日，年轻的诗人徐志摩怀着激动的心情，来到英国的康桥。在康桥的柔波里，他浮想联翩，情怀激荡，挥动七彩的诗笔，绘幽静之景色，状宁谧之心境，把人们的思绪带入梦幻般的诗意之中……
九、侯旭光歌曲
十、《狮子王》崔景等
动画片《狮子王》被称作迪士尼的经典之作，一个动画电影的奇迹！这部充满冒险和传奇色彩的动画片，是迪士尼的影片制作者们用他们的智慧和创造力，经过四年精雕细琢所创造的奇迹。《狮子王》1994年在美国上映，以其活泼可爱的卡通形象、震撼人心的壮丽场景、感人至深的优美音乐，以及其所描述的爱情与责任的故事内容，深深的打动了每一位观众。
十一、《甜蜜负担》麦子一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。我的眼睛保持着眺望，我的双耳仔细聆听，唯恐疏忽错过。后来才发现，那些握过的手，唱过的歌，流过的泪，爱过的人……所谓的曾经，就是幸福，就是甜蜜的负担！
十二、《我骄傲，我是中国人》梁月我有着一双宝石般的黑眼睛，我有着大地般*的皮肤，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟，我骄傲，我是中国人！
十三、《话别》韩磊
当代军人，为祖国和人民构筑起了钢铁长城，军人，也是铁血男儿，也是侠骨柔肠，对于母亲，他们也有着烈火般的热爱……
十四、贾然歌曲
十五、《老人与海》高艳伟陈丽慧
海明威的名著《老人与海》以摄像机般的写实手法记录下了一位老人捕鱼的全过程，加上恰到好处的象征和内心独白，生动地表现了作品的主题：“人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可你就是打不败他。”
十六、合诵《祖国啊，我亲爱的祖国》
当代杰出的女诗人舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，用一连串的象征和比喻，用含有自己民族要素的诗句歌颂祖国母亲，淋漓尽致地写出了人民内心生活的精神品格……
女：在我们美丽的家乡，有四时美景，有百花芬芳。
男：在我们美丽的家乡，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。
女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。
男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！
女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。
男：让我们重温这些美丽的诗篇，动人的华章。
女：让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，
合：相信未来，拥抱希望！
新年主持词3
开场白：
甲：尊敬的家长朋友们
乙：亲爱的老师
甲：可爱的小朋友
合：大家上午好！
乙：春夏秋冬，黑夜清晨，日月如梭，光阴似箭，当小树又增加一个年轮，当春天有拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸
乙：时间老人领着我们有敲响了时间的大门，让我们共同迎接20xx年！
甲：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶们身体健康
甲：祝亲爱的老师们鼠年大吉
乙、甲：祝可爱的小朋友快乐成长
乙：xx幼儿园20xx年迎新春联欢晚会现在开始！
首先请大家欣赏由二班的快乐使者们为大家表演的舞蹈《快乐出发》！
节目顺序：
1、《红红的日子》（表演班级：二班）
甲：马上就是元旦了，元旦是个喜庆的日子，是个充满歌声与微笑的日子。请欣赏二班小朋友和爸爸妈妈们为大家表演舞蹈《红红的日子》。
2、《悄悄话》（表演班级：一班）
甲：在跳跃的音符中孩子们演绎着童真，在优美的舞蹈中展示着世界的美好！请大家欣赏一班小朋友为大家表演的舞蹈《悄悄话》
3、《快乐童年》（表演班级：二班）
乙：我们的童年像一块甜甜的糖，我们的童年像春天明媚的阳光，请大家欣赏二班小朋友为大家表演的歌表演《快乐童年》
4、《童话世界》（表演班级：一班）
乙：感谢小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太可爱了。下面就请跟随一班的小朋友进入《童话世界》。
5、《教师表演》
甲：为了迎接新年的到来，我们准备了很多好看的节目，下面这个节目的表演者都是最可爱的人哟，请欣赏二个班的老师为大家带来的精彩表演。
6、《男儿当自强》（表演班级：一班）
乙：让我们把热烈的掌声再次送给可爱的老师们。下面请欣赏一班小朋友表演的舞蹈《男儿当自强》
7、《水晶鞋》（表演班级：一班）
乙班：漂亮的'水晶鞋是每一个女孩子的梦想，今天一班的小朋友和爸爸妈妈要为大家讲述一个关于水晶鞋的故事，请大家欣赏。
8、《我爱我家》（表演班级：二班）
乙：水晶鞋的故事好美呀，下面这个节目也很精彩哟，请欣赏二班的小朋友表演的节目《我爱我家》
9、《天使》（表演班级：一班）
甲：让所有的彩云为爱起舞，让所有的花儿为爱开放，在快乐的小鼠年，让好运天使伴你身边，请欣赏一班小朋友表演的舞蹈《天使》
10、《司马光砸缸》（表演班级：二班）
乙：小小英雄司马光，搬起石头砸水缸，咦，他为什么要砸水缸呢？请二班的小朋友表演给大家吧！
11、《静夜思》（表演班级：一班）
甲：我们是小小舞蹈家，跳起舞来顶呱呱。请大家欣赏苗一班小朋友表演的舞蹈《静夜思》
12、《想我就抱抱我》（表演班级：一班）
乙：我们的歌声最嘹亮，我们的歌声最动听，我们用歌声度过童年；听听看，谁的歌声这么动人？掌声请出大一班小朋友为我们带来的《想我就抱抱我》
结束语：
乙：过去的一年里，我们有泪水也有欢乐
乙：过去的一年里，我们有汗水更有掌声
乙：在过去的一年里，我们与孩子以行动，真诚，爱心共同度过美好的一年
甲：新年的脸红了；
乙：新年的心飞了；
甲：新年拉近了我们成长的距离；
乙：新年染红了我们快乐的生活；
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋；
乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天；鼠年将至，愿新年的快乐带给你吉祥健康，带给你顺利平安！
新年主持词4
A：尊敬的各位领导各位老师，亲爱的同学们！
合：大家（下午）晚上好！
A：怀抱时代的鲜花，我们走在阳光路上！
B：高举红色的旗帜，我们走在阳光路上！
C：我们向大家道一声——新年好！
D：此刻，我们正欢聚在一起，为迎接新的春天放声歌唱！
A：尊敬的各位领导、各位嘉宾，您正在观看的是由院党委、院行政主办，院团委承办的“阳光路上”——xx食品职业学院20xx年迎新春晚会的演出现场！
B：在灿烂的阳光下，坚定执着的食品学院人高扬爱国主义伟大旗帜，弘扬红色精神，践行化平淡为神奇的成功理念，坚持真理，勇于探索，他们用炽热的情怀写下了一首首壮美的青春之歌！
A：走在阳光路上，领航着中国食品职业教育的春天，无论风云变幻，惊涛骇浪，食品学院人用坚定的信仰，青春的激情，科学的精神，在高高飘扬的旗帜上写下了不断践行理想的壮美诗行！
C：努力建设千亩新校区，铺就中国食品大学莘莘学子锦绣前程！
D：稳步践行办学新模式，打造全国最大的食品类人才培养基地！
A：今天，时代的鲜花开遍了校园，晴朗的夜空被激情撞开！
B：今天，飞扬的歌声和着青春的节拍，青春的我们闪亮在伟大的时代！
A：阳光路上—xx食品职业学院20xx年迎春晚会现在开始！
阳光路上
（结束）
A：青春校园花开春风怀抱，绽放理想芬芳沙澧大地
B：鲜红旗帜高高飘扬，继往开来神圣集结
C：阳光路上，不断实现我们的抱负和远大理想
D：阳光路上，勇担未来的责任和民族的脊梁
A：食品名校勇挑育人重担，莘莘学子敢当时代先锋。亲爱的朋友们，让我们凝聚新的力量，为建设特色鲜明的高职学府而努力奋斗！
B：让我们满怀豪情，英姿勃发的向着春天——出发！
A：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们、朋友们
B：“阳光路上”——xx食品职业学院20xx年迎春晚会到这里就结束了，再次感谢大家的光临和观看
ABCD：朋友们，再见！
新年主持词5
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的各位同事，各位朋友
共同：大家好！
男：又是瑞雪飘飞的季节，又是辞旧迎新的时刻
女：回顾过去我们无比自豪，展望未来我们豪情满怀
男：今天，我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣
女：今天，我们欢聚在这里，同心同德同唱明天的辉煌
共同：xx20xx年迎新春联欢会现—在—开—始！
男：出席今天联欢会的领导有：xxxxxx。
女：让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示衷心的感谢（掌声）
男：在过去的一年里，在xx的正确领导和关心支持下，我们全体干部职工团结一心，群策群力，圆满的完成了各项工作。在这里我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！”
女：这是我们的荣誉，这是我们的自豪。下面首先请xx为大家致新年贺辞（掌声）
男：情深深，情满中华；爱浓浓，爱我中华。
女：有母亲就有牵挂，有生活就有期盼，有节日就不会缺少祝愿。请听新春的第一个祝愿
男：有请xx为我们带来的合唱xxxx。
男：工作了一年，辛苦了一年，取得了成绩，获得了荣誉
女：下面，让我们听一听xx部的同志们是怎么说的，请欣赏新年三句半
男：丰收的锣鼓，敲醒崭新的岁月；绽放的寒梅，书写春天的讯息。
女：新年的钟声即将敲响，时光的车轮留下深深的印痕。请欣赏xx部的全体同志为我们带来的诗朗诵xxxxxxx
男：昨天，我们是全国优质服务窗口
女：今天，我们是省城职工诚信文明示范岗
男：明天，我们将踏上新的征程去迎接新的挑战
女：让我们从今天这个好日子开始，全体人员欢聚在这里，喜迎新春佳节。下面是xx为我们送来的一首歌xxx，请欣赏
男：不要问我从哪里来，不要问我到哪里去，你问我何时归故里，我想大约会是在冬季。什么都别问，听就行了，请欣赏办公室的男女生对唱xxxxx
男：两位的对唱真是情深深，雨朦朦呀，看来男女搭配，工作会做的更好呀。
女：是啊，下一个表演的节目是舞蹈xxxxxx
男：请欣赏xx部带来的小品xxx
插入游戏。
男：下面的一个节目是比眼力
女：又做游戏啊
男：不是，这是xxx部带来的魔术，让我们看看他到底要变什么。
女：好，让我们看看是他的手快，还是我们的眼快
女：我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。
我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
请欣赏xx部的全体同志们表演的xxxx
女：传统文化韵味十足，南腔北调各有不同，生旦净末丑，酸甜苦辣咸，生活就在其中。下面这个节目是xxx部的戏曲联唱，他们为了让我们
欣赏到更多更好的曲目，用这样一种方式来表演，请欣赏《女驸马》、《花木兰》等
女：刚才的节目简直太精彩了，看得我是目不暇接，意犹未尽。我们的xxx可能还陶醉其中，都忘了来主持节目了。
男：今宵，纵有千言万语，也道不尽我们虔诚的谢意，
女：今宵，纵有玉露琼浆，也化不开我们深深的祝福
合：让我们一起来歌唱祖国吧
男：请欣赏大合唱xxxx
男：在晚会即将结束的时候，让欢腾的锣鼓敲起来，让喜庆的秧歌扭起来吧
女：敲出的是满腔的喜悦，扭出的是满腔的幸福，愿我们的生活越来越甜蜜，我们的日子越来越红火。
男：让我们随着秧歌队一起扭起来吧。（全体人员一起上）
（音乐声中）男：新年的钟声即将敲响，让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀燃烧勇于开拓的激情，让温暖的阳光催开新的花蕾，让美好的憧憬谱
写新的乐章
女：让勇敢的挑战成就新的伟业，让崇高的使命铸就新的乐章。
合：让我们共同祝愿明天的x
新年主持词6
女：锣鼓声声，敲响了孩子们奋勇拼搏的号角。
男：掌声阵阵，满怀着家长和老师殷切的希望。
女：今天的花朵格外耀眼，每一朵都像孩子们灿烂的笑脸。
男：今天的小朋友格外漂亮，每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。
女：今天我们欢聚一堂。
男：新年的钟声就要敲响。
合：让我们一起大声祝福：“新年快乐！”
女：今天的新年运动会，有我们可爱的小朋友。有我们热情的爸爸妈妈。
男：我们要在一起做游戏、参加比赛，让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！
女：现在，让音乐响起来，让我们一起来热身运动吧！
男：亲爱的家长朋友们，请抛去羞怯，和孩子一起享受童年吧！有请领舞老师严老师！（全场律动）
女：第一个游戏是占圈，由全体小朋友参加，大家看到场地中间有许多的圈，小朋友听着鼓声走路，跳跳、跑跑。鼓声停下，就赶快找个圈站好，一个人一个圈！没有站到圈的请回到座位！
游戏一《占圈》
男：（稍微评点一下幼儿的游戏）爸爸妈妈们看孩子们这么热火朝天，也坐不住了，接下来，我们的游戏是顶气球，游戏规则很简单，用除了手以外的身体的任何一个部位把球顶给对方，没有接住的一方就输了！（愿意参加游戏的请速上台，红、黄队，蓝绿队各派10名）
游戏二《顶气球》
女：玩的游戏一个接一个，大龟驮小龟真有趣。请小朋友趴在爸爸或妈妈的背上，从垫子上爬过，看哪队爬得快！（有请红、黄队）
游戏三《大龟驮小龟》
男：袋鼠是大家熟悉的动物，今天请爸爸妈妈做袋鼠，小朋友就做袋鼠宝宝，两个人合作往前跳，跳得快的为胜利！（蓝队、绿队）
游戏四：《袋鼠跳》
女：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，今天请红、黄队的小朋友扮演小兔，跳过套圈，去拔一棵青菜，然后快速跑回队伍，第二只小白兔继续跳着去拔青菜，哪队先完成，哪队就是胜利！（红、黄，蓝、绿各玩一次）
游戏五《小兔拔菜》
男：爸爸妈妈们，大显身手的时刻到了，下面一个游戏是《抢椅子》，请遵守规则，音乐没有停下不能坐下！（家长自愿参与，10个家长玩一次！）
游戏六《抢椅子》
女：孩子们，听，这是什么音乐？这个音乐会引出一个慈祥的老人！
男：请每个宝宝在座位上等待，因为你刚才的出色表现，他会给你一份奖品和一个拥抱！
女：看，是谁来了，欢呼声、掌声响起来！
（新年老人发奖品）
女：多么欢乐的时光，孩子们，你们开心吗？
男：多么难忘的时光，每一个笑脸，每一个精彩的瞬间我们都不会忘记。
女：希望每个孩子每位家长还有我们亲爱的老师通过这次运动会成为更好的朋友。
男：最后，让我们送上最诚挚的祝福：新年快乐！
新年主持词7
男：尊敬的各位领导。
女：尊敬的各位嘉宾。
男、女（合）：尊敬的职工同志们，大家下午好！
男：玉兔辞旧岁。
女：金龙迎新春！
男：又是瑞雪飘飞的季节，春天信使捎来了春天的欢乐和吉祥。
女：又是欢聚一堂的时刻，和谐ｘｘ大家庭相互致以新年的祝福！
男、在这辞旧迎新之际，我们给在座的各位领导、嘉宾拜年！
女：给ｘｘｘ矿兄弟们拜年！
男、女（合）：祝大家——新年快乐，身体健康，家庭幸福，万事如意！
男：年年岁岁花相似，
女：岁岁年年人不同。
男：回首15年，我们骄傲和自豪。
女：展望16年，我们憧憬和期待。
男：过去的一年，ｘｘ人取得安全、生产双丰收，圆满完成了各项任务。
女：过去的一年，ｘｘ人顶住了压力和困难，各项工作均有了长足的进步。
矿14年迎新年联欢会现在开始。
【节目串词】
男：铸就四季的辉煌，到今夜才绽放自豪的笑颜；
女：历经一年的拚搏，到岁末才品味出苦辣酸甜；
男：在这美好的日子，就让我们把沸腾的热血、飞扬的青春、跳动的心房都融入欢乐的海洋。
女：伴着岁月的光华，和着动感的节拍，让我们一起《踏歌起舞》
男：欢快的马儿在草原上奔跑，牧民的春天格外热闹。奔驰在千里草原，心中涌起万丈豪情。请欣赏陈兆兵的二胡独奏《奔驰在千里草原》
女：京剧是我国戏曲的奇葩，更是中国人心中的瑰宝，请听曹文静、肖荣雨演唱的京剧选段《[天女散花》
女：rocktheparty是什么，你知道吗？
男：不知道
女：我告诉你，rocktheparty是一种街舞的名字，如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。请欣赏街舞《rocktheparty》
男：在ｘｘ年春节晚会上，打工仔组合旭日阳刚一首铿锵激扬的《春天里》让无力者有力，让悲观者前行，祝愿所有的劳动者在春天里生机勃勃。请听王新演绎的吉他弹唱《春天里》
女：下面有请我们ｘｘ的四位歌手带来的《歌曲联唱》
男：中华武术，国粹一绝，斗转星移，留传了无数动人的传说故事。请看集团公司武术比赛获奖者李德富和孟兆怀表演的：《太极风》
（女旁白）陈式太极是明洪武年间陈卜创设的太极拳，有陈式老架、新架之分。其运动特点：整套动作在快慢、刚柔、开合、曲直等矛盾的相互依存、互相转化中，相连不断，一气呵成。
（男旁白）杨氏太极拳，是由河北邯郸永年人杨露禅等人在陈氏老架太极拳的基础上发展创编的。杨氏太极拳拳架舒展简洁，结构严谨，身法中正，动作和顺，轻灵沉着兼而有之；练法上由松入柔，刚柔相济，形成独特的风格。
女：ｘｘ，这是我们学习和竞技的疆场，
男：ｘｘ，这是一个让梦想起飞的地方。
女：下面有请我的同事上场，为大家献上配乐诗朗诵《ｘｘ之歌》：
男：香格里拉是个美丽的地方，香格里拉是个充满传奇的天堂，希望器乐小合奏《香格里拉》将我们带到那个令人神往的地方。
女：轻风柔语，杨柳青依依；烟波千里，荷塘飘飞絮。请听青年歌手陶怡演唱抒情歌曲《梦忆江南》
男：川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。下面请欣赏小燕为我们带来的《川剧变脸》
女：摇摆舞是欧美各国普遍流行的一种快节奏交谊舞，请看东华集团的美女帅哥们《快乐摇摆》
男：太深太深，太深的记忆，太久太久，太久的分离，
女：祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你。请欣赏矿区著名女高音朱萍演唱的《亲吻中国》
男：合唱能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
女：放开歌喉，释放豪情，演绎内心最真挚的情感。今天，ｘｘ矿50人合唱队为我们带来了《迎风飘扬的旗》等歌曲。伴奏：淮南煤矿职工乐队，指挥：李青。
结束语（男、女主持人上）
男：快乐的时光总是那么短暂。
女：欢聚的日子特别让人感动。
男：今天我们踏歌起舞。
女：今天我们欢歌笑语。
男：让我们记住今天。
女：让我们期待明天。
男：ｘｘ矿20ｘｘ年迎新年联欢会到此结束。
女：让我们明年再相会。
男、女合：再见！
新年主持词8
男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
女：新年拉近了我们成长的距离
男：新年染红了我们快乐的生活
女：新年让我们截取下了四季的片段
男：新年给了我们人生的禅想
女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
男：今天，我们相聚在这里。享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
女：今天，我们相聚在这里。一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
女：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
男：今天，我们送去我们的祝福
女：带着祝愿、带着嘱托
男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
女：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
男：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。20**年元旦联欢会现在开始
结束语
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝。但是我们可以主宰自己的心情
女：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意
男：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里。祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活
男：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
男：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
女：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
新年主持词9
开场白：
尊敬的各位嘉宾，亲爱的先生们、女士先生们，人见人爱的姑娘和帅小伙们以及现场的小朋友们：大家晚上好！
预热：
我们正踏着时代的节拍，伴着这冬日和煦的阳光，满怀着喜悦和兴奋的心情，欢天喜地的迎来了激情的xx年，
看，阳光灿烂，那是新的一年绚丽的色彩
听，金钟朗朗，这是新的一年动人的旋律
在这一刻，我们已经感受到了春的气息
在这一刻，我们已经陶醉在成功和欢乐中
今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
今天，我们相聚在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情
今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，播种春夏、收获秋冬，畅想明年
今天，我们欢聚一堂、激情满怀、心潮澎湃，述说过去，放飞希望
公司总结：
过去的一年，xxx犹如一艘乘风破浪的航船，风正一帆悬
过去的一年，xxx的所有员工都勤勤恳恳，xxx硕果累累
过去的一年里我们xxx人迎着风霜、顶着酷暑迈着坚实的步伐向前、向前……
公司展望：
今后，我们将再接再厉，用勤劳和智慧浇灌我们丰收的硕果
今后，我们将满怀激情，以努力和认真迎接我们美好的未来
宣布晚会开始：
xxxxx年新年联欢会现在正式开始，首先由xxx董事长致辞，大家欢迎！
晚会内容：
唱歌、跳舞、猜谜语、捉迷藏、扭秧歌等，另外中间穿插老总三次抽奖，宣布年度最佳新人、最佳团队等，
晚会结束语：
尊敬的各位领导，亲爱的朋友们，xxx的xx年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利，我们明年再见。
新年主持词10
开场白
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，新年如约而至；
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们职教处这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天；
甲：这天，我们相约在那里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段完美时光；
乙：这天，我们相聚在那里，一齐用心来感受真情，用爱来融化冰雪；
甲：这天，我们相聚在那里，敞开你的心扉，释放你的激情；
乙：这天，我们相聚在那里，那里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！
甲：职教处新年联欢会此刻开始！首先，由处长致新年祝词！感谢处长的祝福！让我们用掌声把祝福也送给她和她的家人，祝他们新年快乐，身体健康！同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！
串词
1、新年新气象，在新的一年里，你都有哪些想法呢技校班同学的想法就是期望明天会更好，这也是我们大家的想法，我们每个人都期望明天会更好！下面，就让我们在《明天会更好》的歌声中进入这天联欢会的第一版块《相约新年》！
2、每个人都有过纯真的童年时代，它象一股清泉流淌在我们心底。长大了，每每想起童年，我们都会回味无穷。下面，电大班给大家带来配乐诗朗诵《长大以后想想童年》。有请！
3、赵本山，宋丹丹以其诙谐、幽默打动了亿万观众的心，再加上小崔的机智，更显得珠联壁合。接下来就由xx为我们演绎2。0版本的《昨日，这天，明天》！
4、一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏一首歌曲《亲密爱人》。
5、优美的笛声讲述了一段十分感人的故事，在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！
6、各位班长的话让我们个性感动，电大三年生活，我们体会最深的就是感动。我们被同学感动着，被老师感动着，被一件件事情感动着。这天的联欢会就有许多事情让我们感动，许多老师和同学都为此付出了辛勤的劳动，他们为了能把最精彩的节目奉献给大家，经常是忙碌到深夜一、两点，这些都让我们感动不已。此刻，就让我们用热烈的掌声感谢这台联欢会的总策划兼音响师xx、总导演我们的处长xx女士，感谢在座的每一个人感谢你们的辛勤付出！下面，我们同学就为大家献上这篇散文《感动》。
7、在职教处，不论老师还是同学，真诚是彼此的依靠。那里不仅仅教书，而且育人，我们在座的每一个人都感受到了这一点，但是感受最深的，我想还要数历届留校的老师了，让我们一齐来听一听他们的《真情告白》。
结束语
《二十年后再相会》背景音乐起。
踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
走进春天，走进蓬勃的期望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。
走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
学院“走进春天”迎新文艺晚会到此结束。各位老师、同学、再见。
