描写人物神态的好句
1、他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。
2、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
3、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗。
4、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
5、一个十七八岁的姑娘，坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘。她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句，说起话来总是低着头，显得有些腼腆。
6、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
7、想起了以前和蔚江一起学习、玩耍的亲热劲，想起了这几天我对她的无礼和冷漠，想起了她对我的宽容和忍让，心里有一种说不出的滋味。
8、哼!那小子是水仙不开花―装蒜!谁还不清楚他的底细?
9、一种惭愧、内疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。
10、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。
11、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
12、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
13、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
14、倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
15、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
16、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
17、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
18、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的'原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
19、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
20、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。
21、他一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
22、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
23、他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
24、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
25、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
26、我呢，也只好把要说的话深深地埋在心底。这使我这颗痛苦得几乎要流血的心更加压抑和沉痛。
27、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
28、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。
29、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
30、王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。
31、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
32、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
33、我很懊悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。
34、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。
35、杨燕撑起雨伞，提起一个挎包，放在肩上;想到马上要去上大学，像驾起了云头似的，畅快地大摇大摆走出家门。
36、观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。
37、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
38、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
39、他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。
40、哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的!身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事。
41、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
42、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
43、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
44、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
45、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
46、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
47、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
48、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。
49、护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。
50、他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。
51、依然是那个冷冷的眼神，看上去无所谓样子，可是眼角微微凸起的皱纹已经出卖了他。微风轻轻的拽起她的衣角，似乎比他更加不舍亲人的离去，如果不是微风的掩饰，你绝对猜得出这场离别谁才是真正的主角，那颤抖的身体，不知还能经受得住多少次这样子的离别。
52、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
53、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
54、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
55、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。
56、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
57、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
58、王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。
59、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
60、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
61、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
62、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
63、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。
64、她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。
65、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
66、五年前的花白的头发，如今已经全自了，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且耗尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只见那眼珠问或一转，还可以表示她是一个活物。
67、等待着，盼望着，我坐立不安，并不时地向门口张望，希望下一个走进门的是他。
68、小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
69、他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。
70、他的脸涨得红红的，手还…个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出十分忸怩的样子。
1.B街车站冷冷清清的。
2.会议开得冷冷清清。
3.这家店铺冷冷清清的，没有什么生意。
4.蓓尔美尔街上冷冷清清，有身份的人都走了。
5.现在是空空洞洞，冷冷清清，分明已经无人居住。
6.他对同志不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
7.在这个冷冷清清的英国，我们好像老是遇不见一个人，连个妖魔也遇不见。
8.他一下出租汽车，看到守门人此刻不象往常那样忙得不可开支，却在侍者进出的门口和一个茶房闲聊，顿时感到冷冷清清。
9.冷冷清清地给抛在了这个冷酷的世界上。 ”
10.马太太走了以后，屋子里显得冷冷清清的。
11.可是，马车似乎变得冷冷清清了。
12.B街车站冷冷清清的。
13.凌晨三点钟的.纽约，就像1938年的伦敦那么冷冷清清。
14.乡村小路上冷冷清清一片沉寂，没有丝毫的节日气氛。
15.于是，我就在这条没有商店此时已冷冷清清的街上来回徘徊。
16.他赶快跳下床打开一条缝向外一望一院子里冷冷清清一个人影也没有。
17.他想和我谈谈下一部广告片-从上次广告开始我这里就冷冷清清的了
18.-他想和我谈谈下一部广告片-从上次广告开始我这里就冷冷清清的了
19.而动画片剧本创作却是凤毛麟角，无人问津，一派冷冷清清的市面。
20.腊月二十三封箱，把“祖师爷”请到前台去，后台冷冷清清，演员们就更苦了，要等到年初一开戏了，才能挣到钱。
余显斌的《友情不应两败俱伤》一文，完成18—22题。（20分）
①十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。
②当上班长，得发表任职感言。
③我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。
④可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。
⑤下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。
⑥张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。
⑦那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。
⑧于是，我悄悄告诉了张逸。
⑨当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。
⑩是的，张逸当时也想竞聘班长。
她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。
我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。
我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。
朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。
我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53票，唯一少朱芷一人。
张逸从大局着想，喟然长叹：“有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。
本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。
不利的表现，第一，她竞选班长失败。
第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。
她无法在班上呆下去，转到了另一个班。
她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。
张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。
一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。
当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。
我气坏了，质问她：“怎么不早说？”
张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。
我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。
老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。
一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。
其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？
言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。
那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。
这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。
（选自《微型小说选刊》2014年第23期）
18．本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。（3分）
19．请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。（5分）
（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。（2分）
（2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。（3分）
20．下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（ ）
A．“张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的”，这句话运用神态描写，形象地刻画出张逸得知事情的真相后痛苦沮丧的神情。
B．“友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退”这句话点明了文章的中心。
C．“那一刻，我泪水流出”这一句中的“泪”，蕴含了“我”终于知道事情真相的喜悦之情。
D．“张逸”是这篇小说刻画的次要人物。
21．文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？（4分）
22．“我”通常是小说中一个重要的人物，我们学过的课文《最后一课》也有“我”的存在，请分别说说《友情不应两败俱伤》《最后一课》两篇文章中的'“我”在小说中所起的作用。（6分）
18．顾全大局，珍视友情。（2分）要结合具体内容分析。（1分）
19．（1）运用动作描写（1分），形象地刻画出朱芷得意的神情，表明她对竞选班长成竹在胸（1分）。
（2）点明季节，渲染炎热烦闷的氛围（1分），烘托出“我”和张逸心烦意乱、不知所措的心态（2分）。
20．C（2分）。
21．揭示出朱芷落选班长的原因（2分），为后文写朱芷转到另一个班埋下伏笔（1分），推动了情节的发展（1分）。
22．《友情不应两败俱伤》的“我”： 本文中我是故事的见证人，增强了故事的真实性，用“我”的争强好胜、主观臆断来反衬朱芷的顾全大局，珍视友情，“我”是正面人物的陪衬，是成长中的形象。
（3分）《最后一课》中的“我”：小弗朗士在文中起贯穿全文作用，以“我”的见闻和感受为线索，使小说的故事情节连贯，线索清晰明了。同时还有深化主题作用，通过小弗朗士前后的对比突出文章中心，表现爱国主义主题（3分）
