（第一首）
我们的精神王国，
瑶家人祖居的地方；
那千顷稻浪，
伴着袅袅炊烟，
构建着小康的梦想，
让我们的先人自得悠然。
是谁，
以怎样的理念，
摧毁了那个王国？
瑶家十二姓人，
各自背着一节牛角，
流落在江南，
每一次的回眸，
都是梦里的故乡……
注视着你，
不难感受我们先人，
艰辛的跋涉，
和那一步一回头，
泪滴衣襟的景况；
更是，
一牛角的水酒之后，
醉红的双眼，
入帘的，
都是和牛一般坚韧，
和刚强的瑶家人精神，
洒落在南岭的山岗……
不难把你吹响，
那是祖传的技艺；
或是高吭，
或是委婉，
或是忧伤，
都是一出心的乐曲；
我已看见，
瑶家的后人，
将那十二节牛角，
重新粘合，
新一出乐章，
在南岭瑶寨激越飞扬……
（第二首）
海天杀气薄，蛮军部伍嚣。
林红叶尽变，原黑草初烧。
围合繁钲息，禽兴大旆摇。
张罗依道口，嗾犬上山腰。
猜鹰屡奋迅，惊鹿时蹋跳。
瘁云四面起，腊雪半空销。
箭头馀鹄血，鞍傍见雉翘。
日莫还城邑，金笳发丽谯。”
（第三首）
这是一片，
遥远的处女地，
这是一片，
远离喧嚣的净土，
这是一片，
没有虚伪奉承的.角落。
尽管它缺乏追击，
历史车轮的强动力，
但她却有泥土的芬芳，
野花的纯情，
高粱的红艳，
大糯的馨香，
烈酒的热情，
红薯芋头的脆嫩，
更是难忘那，
红遍沟沟岭岭的杨梅。。。。。。
那曾经，
戏耍过我的泥泞土路，
那曾经，
检阅我虎胆的浑浊溪河，
那曾经，
让我气喘吁吁“S”型的长坡；
那小径中肩挑重担的瑶民，
浑身汗水的问候，
那火塘边瑶族阿妈，
苦涩而清爽的油茶，
那蒲公英般，
纯洁天真的小学童，
在瑶族俄吉巴节里，
面红耳赤争抢邀我的情形，
那个专程，
来接我的老村长，
那瑶族，
“十二坳”登山节上，
邻村寨花“阿秋妹”，
羞怯流波的回眸，
那木窗上，
不知哪个瑶妹送来的，
一把把青菜、
一抓抓豆角、
一个个南瓜。。。。。。
（第四首）
凭栏远眺雾朦胧，
十二坳头盘巨龙。
瑶寨依稀藏胜境，
稻香垄垄一重重。
（第五首）
走进瑶山，
如同走入时光的回廊，
古建筑依山而建，
黑砖黛瓦，
一排排整齐有序，
一层层循山而上，
如若没有，
慕名而来的游人，
这里应是安静，
清幽的小古城。
景色怡人，
空气清新，
民风纯朴，
即使生活艰苦，
每个人的脸上，
都洋溢着快乐的微笑。
瑶族喜欢唱歌，
喜欢跳舞，
不管是丰收，
还是悠闲的走在路上，
偶尔你都能听到，
美妙的民歌。
有些上年纪的老人，
还保留着，
他们自己的民族穿着，
晃然间，
让人误以为回到古时，
亦或者是在拍电视。
然而他们真真切切生活，
在那片，
纯朴的土地上。
（第六首）
蛮语钩輈音，蛮衣斑斓布。
熏狸掘沙鼠，时节祠盘瓠。
忽逢乘马客，恍若惊麏顾。
腰斧上高山，意行无旧路。”
（第七首）
莫徭自生长，名字无符籍。
市易杂鲛人，婚姻通木客。
星居占泉眼，火种开山脊。
夜渡千仞溪，含沙不能射。
教学内容：九年义务教育六年制小学美术(岭南版)第十二册第10－11页。
教学目标：1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。
2、通过训练，使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类 色搭配作色彩的重复设计。
教学重点：了解重复的变化规律，感受重复的形式美感；掌握对比色和同类色配色 方法。
教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。
教具准备：CAI 课件、电脑。
学具准备：电脑
教学过程：
一、引入新课
1、课件演示自然界中的重复现象：地球绕太阳公转动画、鸟飞翔和豹奔跑的动画。
师生谈话：这些都是自然界中的重复现象，让我们感受到自然界的神奇魅力。
2、课件演示生活中的重复现象（图片）。
师生谈话：这些重复现象把我们的生活装点得更加美好。
3、课件演示艺术中重复的.运用。
①指导欣赏一段动听的音乐（民族管弦乐曲《瑶族舞曲》）。
师生谈话：音乐中重复的应用也给人带来美的享受。
②美术是艺术的一个门类，在美术中重复的应用也很多，并能创造出很美的视觉效果。我们在五年级的时候学过《有趣的重复》，那是一种“形”的重复。
课件出示一些“形”的重复作品，指导学生欣赏。问：这些作品是怎样做出来的？
请几位学生回答，教师小结。（“形”的重复的制作步骤：①设计一个简单的基本形；②设计排列骨式；③确定排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中。用课件演示重复构成的制作过程。）
引出课题：如果我们将这些重复构成作品涂上颜色（课件演示），就成为“色彩的重复”作品。今天我们就来学习“色彩的重复”（板书课题）。
二、讲授新课
“色彩的重复”的设计和制作方法
（1）课件出示数幅“色彩的重复”作品，学生欣赏，想：“色彩的重复”是怎样做成的？
（2）请一位学生说说“色彩的重复”的制作步骤。（教师在黑板演示：①设计一个简单的基本形；②设计一个排列骨式；③确定一种排列方式；④将基本形按排列方式填入排列骨式中；⑤涂上颜色。）
（3）教师示范时重点讲解“色彩的重复”的制作过程中较难掌握的地方：①基本形要设计得简洁；②骨式图的绘制要规整；③怎样将基本形不走样地画到排列骨式中？（用硬纸片做一个基本形模子）④色彩的搭配（用对比色或同类色搭配）。
三、学生作业，教师辅导。
选用对比色或同类色的搭配方法，设计一件色彩的重复作品。
要求：1、截取的基本形要饱满，外形简洁，基本形排列要有规律。
2、格子可以是方形、菱形、三角形、平行四边形等。
3、不超过四种颜色。制作精致，画面整洁。
四、课堂小结。
