1、遵守秩序最有礼。——法国
2、秩序之外有混乱，进步之外退步。——柏格森
3、秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔
4、秩序是主客观之间的一致;是在事物中发现自我的精神。——柏格森
5、秩序美是所有美之最。——法国
6、秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。——菲尔丁
7、秩序从混乱中产生了出来。——弥尔顿
8、秩序，只有秩序才能产生自由。——法国
9、知己是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。——毛姆
10、知己始终是不顾一切人为的.法则而顺从自然的秩序。——卢 梭
11、政治里面有两个潮流，一个是自由底潮流，一个是秩序底潮流。——孙中山
12、在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。——沃夫拿格
13、有秩序才会有习惯，有杂乱才会有生活。——亨·亚当斯
14、一切都服从命运，命运是宇宙秩序之源。——毕泰戈拉 《学述》
15、喜欢条理吧，它能保护你的时间和精力。——希腊
16、万事离不开方法，世界离不开秩序。——斯威夫特
17、天下大乱，达到天下大治。——
18、所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。——罗曼·罗兰
19、首要问题不是自由，而是建立合法的公共秩序。人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——缪尔·亨廷顿
20、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
21、生活是一座迷宫，我们还没有学会行走，就已经迷失了方向。——西里尔·康诺利
22、如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。——瓦莱里
23、人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。——托尔斯泰
24、男子为了各自家庭而承当的工作，是努力支持、发展和保护他们的家;至于女子呢?则是努力保护家庭的秩序，家庭的安逸和家庭的可爱。——罗斯金
25、每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。——塞·斯迈尔斯
26、良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。——卢梭
27、良好的秩序是一切美好事物的基础。——伯克
28、旧秩序总是要让位于新秩序。——莱蒙特
1、放学后，同学们都秩序井然地走出校园。
2、老师今天带我们去操场活动，我们秩序井然的排队走了过去。
3、放学后，同窗们都秩序井然地走出校园。
4、虽然红绿灯不亮了，但是路面的汽车还是秩序井然。
5、到做广播体操的时间了，同学们一个一个陆陆续续地下楼梯，秩序井然。
6、做早操时，同学们秩序井然地排着队下去做早操。
7、人们秩序井然地排队，这是一种良好的习惯。
8、放学的'时候马路上往来车辆很多，警察叔叔给我们维持秩序。
9、请大家保持秩序，不要着急。
10、每次做操时，同学们都秩序井然。
11、比赛结束，观众依次退常没有争先恐后，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
12、课堂上总有同学窃窃私语，扰乱秩序。
13、春节期间，很多值班民警为了维持良好的社会秩序放弃了与家人团聚的机会。
14、良好的社会秩序得以维持，()主要是因为人民警察付出了大量的心血。
15、满面春风的归家旅客秩序井然地登上回家的列车。
16、教室里秩序井然，他看到这种情形后就满面春景。
17、我们要自觉地遵守公共秩序。
18、老师从门口进来了，一瞬间，我们就变成了秩序井然的好学生，专心致志地做作业。
良好的秩序是一切美好事物的基础。——伯克
秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。——菲尔丁
秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔
万事离不开方法，世界离不开秩序。——斯威夫特
每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。 ——塞·斯迈尔斯
旧秩序总是要让位于新秩序。——莱蒙特
秩序是主客观之间的一致，是在事物中发现自我的精神。——柏格森
如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。——瓦莱里
有秩序才会有习惯，有杂乱才会有生活。——亨·亚当斯
生活是一座迷宫，我们还没有学会行走，就已经迷失了方向。 ——西里尔·康诺利
秩序从混乱中产生出来。——弥尔顿
人们过于习惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。——托尔斯泰
经典素材
秩序就是效率
前几天，我在北京电视台《文明30秒》中，看到这样一组画面：一辆公共汽车随便在路上让乘客上下车，阻碍了后面车的正常行驶，因此导致道路堵塞。就在这时屏幕上出现一行醒目的字：秩序就是效率。
看完后，引起了我的很多感想。其实在我们生活中有很多类似的事情：比如乘客挤公共汽车，乘客先上后下，这都可能致使公共汽车延误时间，扰乱人们的有序的正常生活。有的因为无序还会导致生命危险，使人们付出生命的代价。在我们的教学中，不也会有这样的现象吗?当在课堂教学顺利地进行时，如果有一名学生扰乱课堂纪律，或是走神，教师就会停下讲解，来维持纪律或是提醒学生要精神集中，这样就会耽误45分钟的教学时间，使全班学生受到损失。如果教师只提醒犯错误的学生，那说明这位学生因违反纪律也影响了自己的学习。课，长期这样上法，45分钟的课堂教学时间就会变成40分钟、35分钟……所以，师生要共同珍惜课堂上的学习时间，为创造和谐的学习环境、充分的学习空间共同努力。这就要求参与教学双边活动的师生做到：
1、郾教师备好课，使课堂时间的利用充分、有效，使教学有序。备课是每位教师的基本功，如何向短暂的45分钟要质量，这是摆在我们面前的课题。我们教师一定要上实每一节课，来提高教学质量，从而提高工作效率。
2、郾教师立好规矩，课堂要围绕教学进行——使学生有序。在每学期伊始，教师都应重申每学科的'作业要求、课堂听讲发言等要求，使学生形成良好的学习习惯，以减少课堂上纠正错误的时间，使课堂具有完整性、严谨性。
3、郾建立好双边活动的桥梁，让师生的学习活动融洽——使序序相融。教师与学生都保持对学习的热情，是靠双方来维持的。教师要从自己教学特色、人格魅力出发，吸引学生。当教师把学生带入了兴趣之门，师生才可能在学习上短时间取得高效。
做事要有条理和秩序
一位商界名家将“做事没有条理”列为许多公司失败的一大原因。
工作没有条理，同时又想把蛋糕做大的人，总会感到手下的人手不够。他们认为，只要人多，事情就可以办好了。其实，你所缺少的，不是更多的人，而是使工作更有条理、更有效率。由于你办事不得当、工作没有计划、缺乏条理，因而浪费了大量员工的精力，不但吃力不讨好，而且最后还是无所成就。
做事没有条理、没有秩序的人，无论做哪一种事业都没有功效可言。而有条理、有秩序的人即使才能平庸，他的事业也往往有相当的成就。
大自然中，未成熟的柿子都具有涩味。除去柿子涩味的方式有许多种，但是，无论你采用哪一种方式，都需要经过一段时间。
任何一件事，从计划到实现的阶段，总有一段所谓酝酿期的存在，也就是需要一些时间让它自然成熟的意思。无论计划是如何地正确无误，总要不慌不忙、冷静地等待其他更合适的机会到来。
假如过于急躁而不甘等待的话，经常会遇到破坏性的阻碍。因此，无论如何，我们都要有耐心，压抑那股焦躁不安的情绪，这才不愧是真正的智者。
两种人的工作态度和方法
一位企业家曾谈起他遇到的两个人。有个性急的人，不管你在什么时候遇见他，他都表现得风风火火的样子。如果要同他谈话，他只能拿出数秒钟的时间，时间长一点，他会伸手把表看了再看，暗示着他的时间很紧张。他公司的业务做得虽然很大，但是开销更大。究其原因，主要是他把工作安排得七颠八倒，毫无秩序。他做起事来，也常为杂乱的东西所阻碍。结果，他的事务是一团糟，他的办公桌简直就是一个垃圾堆。他经常很忙碌，从来没有时间来整理自己的东西，即便有时间，他也不知道怎样去整理、安放。
另外有一个人，与上述那个人恰恰相反。他从来不显出忙碌的样子，做事非常镇静，总是很平静祥和。别人不论有什么难事和他商谈，他总是彬彬有礼。在他的公司里，所有员工都寂静无声地埋头苦干，各样东西都安放得有条不紊，各种事务也安排得恰到好处。他每晚都要整理自己的办公桌，对于重要的信件立即回复，并且把信件整理得井井有条。所以，尽管他经营的规模要大过前述商人，但别人从外表上总看不出他有一丝一毫的慌乱。他做起事来样样办理得清清楚楚，他那富有条理、讲求秩序的作风，影响到他的全公司。于是，他的每一个员工，做起事来也都极有秩序，一片生机盎然之象。
你工作有秩序，处理事务有条有理，便不会扰乱自己的神志，办事效率也极高。从这个角度来看，你的时间也一定很充足，你的事业也必能依照预定的计划去进行。
今天的世界是思想家、策划家的世界。惟有那些办事有秩序、有条理的人，才会成功。而那种头脑昏乱，做事没有秩序、没有条理的人，成功永远都和他擦肩而过。
