一件陈旧的中山衣，一顶古老的鸭舌帽，一张乌黑而且布满皱纹的脸，不知什么时候，我们街上来了这样一个老人。
一天，我怀着好奇心，来到了他的小摊前，褐色的木箱上什么“孙悟空”“机器猫”“樱桃小丸子”……应有尽有。而这个老人正神情专注地望着一个刚捏好的”小百灵“，喜悦的.心情溢于言表。当他把”小百灵“放到木箱上时，我好奇地凑了过来，只见它穿着一身黑色的小礼服，有着一只细长的喙，眼睛虽是用彩泥捏的，可我却从里面看到了光，看到了生韵。
当在专心地观察“小百灵”时，一个“猪八戒”的半成品已经做好了，可老人不停地在摸下巴，好像在思考着什么，突然，他的思维灵光一闪，快速地从箱子里翻出了绿色和红色的泥，左捏右揉，一会儿，一块西瓜便做成了，可老人似乎还不满意，感觉少了些什么。突然，他一拍脑袋抓起了黑色的泥，小心翼翼地把它一粒一粒地粘到西瓜上，巧妙的使它们变成了“瓜子”，那种专注，好像天塌了也不关他的事。终于把“西瓜”完成了，老人把它装到了“八戒”手里，嘿，你还别说，“猪八戒”那种馋劲儿马上就上来了，虎视眈眈地盯着手中那块“西瓜”，口水都要掉下来了，好像下一秒，就要吞了西瓜。观众越来越多了，他们对老人一件件的作品赞不绝口。”这个《猪八戒吃西瓜》要多少钱？“两元”。我马上把它给买了下来，生怕谁把这件“无价之宝”给抢了。由于我带了头，人们也开始不停地买泥人，而这老人的手都忙不过来了……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香苦寒来。”在这老人的背后，到底付出了多少努力，有谁会知道呢？
捏泥人的日记1
快开学了，高兴闹着要捏泥人。就让姨妈带着来了。
到购书中心没捏泥人就想着要看书了，她们俩个一个去捏泥人，一个去工作，互相不影响。一会高兴就捏成了一个小羊。特别的漂亮，白白地，样子可爱极了。可是有点没玩够一样，只好答应下次在让她来做一个。
她们俩个一起又去看书了。唉！要是我能不上班，整天陪着女儿多好呀！想想就幸福极，我一定要努力的工作，早一点把退休金赚出来，这样就可以不用上班，幸福地陪女儿。
捏泥人的日记2
今天，我和姐姐、妹妹一起捏泥人。
几人当中，我最喜欢捏泥人。我想一定要露一手，捏什么样子的泥人呢？有啦，我就照着姐姐的样子捏一个小泥人吧。我先捏一个圆圆的头，再捏一双明亮的眼睛……捏好了，大家都说我捏的那个小泥人真的很像姐姐。
照着妹妹的样子，我捏一个小泥人吧！这次我要把小泥人做得和前一个不一样。于是，我做了一个正方形的头，三角形嘴巴……
最后，我们把两个泥人都做好了，大家都夸我做得好。
捏泥人的日记3
十一月二号的那一天，我和我的爸爸妈妈去大唐西市去玩陶艺。
到了玩陶艺的地方后，我们就可以开始了，合尼的合尼，找工具的找工具。妈妈捏了一只小兔子和一个蘑菇，我捏了一匹小马和一个举着双手的小人，小人后面有一个牌子，牌子上写着“我投降”三个字。而爸爸呢，却在睡大觉。我觉得我捏的的是那个戴着草帽，穿这红背心和蓝短裤的小人，他的名字叫“路飞”。我是一部份一部份做的。先捏草帽，再捏头，再捏胳膊和腿，最后捏身子，再把它们粘到身子上就完成了。噢！我差点忘了把他的草帽给他戴上了。
那一天，我们玩了很久才回家，我们玩得好开心呀！
捏泥人的日记4
周末，我在家捏了个精美的泥人。
这个小泥人很漂亮，眼睛一睁一闭，很臭美的样子，我非常喜欢他。它特别小，只有A4纸的一半这么大。
小泥人是这样做的，首先，把白色的橡皮泥做成小圆球，再压扁，就变成头了。再把蓝色的橡皮泥分成一小块一小块的.，做成细条条，粘在上面，就变成头发了。捏身体很简单，只要你能控制橡皮泥，做出来的衣服一定很漂亮。最后，再修理一下，就完成了。
泥人完成了，我很高兴。通过这次手工，我知道了自己的不足，下次要继续改进。捏泥人是我国的传统工艺，在我们这一辈，应该继续将它发挥光大。
捏泥人的日记5
今天，美术课上，全班同学在捏泥人。其中，我捏了五颜六色的泥人，有黄，有红，有绿，特别的好看。老师走过来看了看我的泥人，说：“真好看，加油！。”于是我又捏了个更漂亮的泥人，先用白色的胶泥捏了一个泥人，然后给泥人捏了一件红色的衣服，看了看我的泥人，我想我应该给泥人捏一双绿色的鞋子，这时，老师又走到了我的面前，看了看我的泥人，果然更漂亮了。老师把我的作品给全班的同学展示了，同学们都夸奖我捏的泥人很漂亮。我觉得今天的美术课上的特别的开心，特别的快乐。
捏泥人的日记6
周末妈妈教我做泥人，她拿起橡皮泥，做了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等妈妈讲完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起来。
首先，我捏了一个圆形，当作泥人的头。接着我做了一个身体。然后，我又给泥人穿上一个绿色的衬衫，一个小裙子。最后，我又给它带上“假发”。这样，一个小泥人就做好了。哇！真漂亮呀！粉色小嘴，乌黑的头发，白色的皮肤……，就象仙女下凡似的，美不胜收，令人心旷神怡！
同学们，你会捏个栩栩如生的小泥人吗？
捏泥人的日记7
今天，我要到楼下找几块胶泥捏泥人，我捏的泥人可好玩了，让它站，它不倒，到了楼下，我在一棵大树下一边挖土一边找，找了一会儿，没找到，我决定到另一个好地方——冬青树旁，我立刻来到冬青树旁，挖了起来，刚挖了一会儿就挖到一块大的胶泥，我准备捏泥人了，先用水把胶泥和成泥块，先做圆圆的泥人头，再做身子、胳膊和腿，最后泥人做好了，下一步就是等待泥人风干了，等它干了我还要给它穿一件彩色的衣服，打扮的漂漂亮亮的，你看，我捏的泥人是不是很好玩。
捏泥人的日记8
今天是星期天，我把所有的作业做完了，我可以开始我的自由活动了。
今天的活动是捏泥人。我把捏泥人的工具拿出来，我要捏一个漂亮的妹妹。我把泥捏成团，用红色的捏了一个圆圆的脑袋，用黑色的捏了长长的辫子，还捏了一个胖胖的身体，一件美丽的衣服，一个漂亮的妹妹就在我精心的制作下大功告成了。瞧，小妹妹站在桌子上正对着我笑呢！这时妈妈回来了，她看见我捏的人笑眯眯的说：“儿子，你捏的小泥人真美丽。”
我听到妈妈的夸奖，心里真是心花怒放，无比开心啊！
捏泥人的日记9
今天下午，我和小伙伴一起捏泥人。倒好水，和好泥，先捏了一个圆圆的头和长长的胳膊，再捏好肚子和腿。捏出了轮廓，就要干细活了。先捏好胖呼呼的小手和小脚，最后再刻好眼睛、鼻子、小嘴和衣服裙子，还有小鞋和小辫子。一个有着大大的眼睛、小小的嘴巴、花花绿绿的衣服的小女孩就捏好了。我好高兴呀！因为整个过程都是我一个人做的，可是我觉得很不满意，因为我做的跟商场里的叔叔阿姨比起来还做的很差，不过我会再多抽时间继续练习捏泥人。我相信我会捏的更好的，加油！
捏泥人的日记10
有一天，我突然想到了，我那五彩斑斓的童年。在我上幼儿园时，我正在上美术课，老师先从实验室中拿了一大堆橡皮泥，说要教我们捏泥人。一听到要做手工，大家兴奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。
开始捏泥人了，我们学着美术老师捏泥人，一一捏起泥人来。当时我的手臂冻得不得了，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没有鼻子，怎么看也不象老师捏的那美丽的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找一个洞钻进去。突然一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！她拿起我的作品，瞧了瞧，说：“还满好看的嘛！”听了老师的评价，我又对自己有了信心，不怕同学们笑我，重新开始捏起了泥人。
人生的道路永远是坎坎坷坷的，每一个人都遇上过失败，但是有很多的人因为失败而退缩，但是也有一些人为了成功而前进，所以每当我们面对失败时，一定要以乐观的心态去迎接它。
泥人张
原文
手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张的大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的'模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这个喊话，吃饭的人都停住了嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们就等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，就这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，*卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：
贱卖海张五
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“*卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
拓展内容：
人物介绍
张明山（1826年—1906年），名长林，字明山，后以字行，天津人，祖籍浙江绍兴，著名民间艺术家，有“泥人张”之称。
自幼随父亲从事泥塑创作，练就一手绝技。为人捏像只须对坐谈笑，不动声色，抟泥入手，顷刻而成；且能藏泥于袖，悄悄抟塑人像，形神毕肖，栩栩如生须眉欲动。
“泥人张”彩塑作品广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒传》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。
艺术风格
张明山彩塑的艺术中包含：“塑”与“绘”特点。
张明山彩塑艺术取材於神话、戏剧、小说以及现实生活，通过“塑造”与“绘色”不仅形象地表现人物，而且“随类赋彩”地刻划了人物的性格，展示出近代的生活气息，不但接近日常情感，而且综合了中国文艺传统的抒情和线的艺术。《三百六十行》描绘的便是现实的、市井的生活；张明山作《渔樵问答》的说的典故是邵雍的《渔樵问答》和孔尚任的《桃花扇》中的“渔樵问答”—前者借渔樵的问答，来阐明天地事物的道理；后者借柳敬亭和苏昆生的对话，根据张明山所说，这是为了表达对中国兴亡所致的悲痛感，从而透露对人生的空幻之感：人生的目的和意义在那里？於是最后归结到隐逸渔樵—而且透过塑和绘展示的不是一般生命中的渔樵，而是两个“相逢在野”的“退仕”文人。
