篇一：宝岛台湾
台湾是一个美丽富饶的宝岛，是高山族等多个少数民族的居住地，据统计台湾一共有2238万人口，分为台北、宜兰、新竹等16个县。
台湾本地的人大多数都是高山族，高山族有很特别的语言，很特别的风俗，很特别的食物，还有很特别的民族活动。台湾气候温暖适合农作物生长，有许多大陆见不到的水果，比如莲雾，还有不同的蔬菜。台湾有自然热带森林，那里生长着许多奇异的植物，和许多罕见的动物，日月潭是台湾有名的风景胜地，它的水深比杭州西湖深10倍，日月潭卧伏在玉山和阿里山之间，风景秀美，日月潭四周青山环抱，山峦层叠，日月潭中间有一个小岛，叫珠仔岛，珠仔岛东北方好象圆日，叫日潭，西南方好象圆月，叫月潭，日月潭因此而得名。阿里山是台湾4大林场之一，那里的树林好象大海那麽广阔。每年春天那里的山樱花开了会更漂亮，漫山遍野都是粉色。台湾气候温暖，经常会有大雨，有时侯因为大雨，而引发洪水，造成伤亡。在抗日的时候，台湾人民奋力反抗终于把日本军队打出了台湾，同时也有不少英雄为了抗日而牺牲了。
我们期盼着美丽的宝岛台湾，早日回到祖国的怀抱。
篇二：我爱宝岛台湾
"血海深情高于天，手足之情深于海"，是呀，台湾自古以来都是我国的领土，它经历过风风雨雨，可谓是一个饱经风霜的老人，但是他始终都未回到祖国的怀抱。台湾省自古以来是我国的领土，它面积不大，在中国地图上像雄鸡的脚，是不可分割的。
我爱台湾是因为台湾是我国的第一大岛，是太平洋上的一颗明珠，从远处举目眺望像一把撑开的大伞，像一个胖乎乎的梨。台湾与其他群岛构成海上美不胜收的长城，为中国东南沿海的天然屏障，素有"东南锁钥"，"七省藩篱"的绝世美称.台湾农耕面积约占土地面积的四分之一，盛产稻米，米质好，产量高;主要经济作物是蔗糖和茶.蔬菜品种超过90种，栽种面积仅次于稻谷。
我爱台湾是因为台湾的生活习俗与祖国南方基本一致，而且保留着更多的闽粤古风。台湾民间的传统节日和大陆一直大同小异的。如过春节时走亲访友的拜年习俗，元宵节吃元宵猜灯谜，端午节吃粽子赛龙舟，中秋节吃月饼等习俗都和大陆上的.习俗相同。山唤，水唤，天地唤，唤声切切;人情，国情，民族情，情意绵绵。正如农民等待秋季的收获，我们等待台湾的归来。我爱你，祖国的宝岛台湾。
篇三：宝岛台湾
上个星期，我和姑姑、姐姐一起去了宝岛台湾旅游。
一下飞机，导游和领队就带我们去了台北有名的景点——故宫博物院。那里有非常多的玉石，几乎全都是从北京搬运过来的。我最喜欢的要数翠玉白菜了，因为古时候有两个姐妹，她们都是皇帝的妃子，不过在皇帝要选皇后的时候，姐姐没有想到选的是妹妹，于是姐姐非常失望，他们的爸爸为了不让姐姐扫兴，就亲自动手做了这个翠玉白菜，而且上面还有一个蝗虫，那时候我一看就觉得恶心，可是导游却说：“上面有一只蝗虫是因为：蝗虫蝗虫，皇帝宠爱。”正是因为这样，我才最喜欢翠玉白菜。
第三天，导游带我们去了日月潭，我记得以前书上学过一篇课文，就是讲日月潭的，正如书上所说的一样，那里山清水秀、风景秀丽。湖水也非常清澈，清得可以看见水里的小鱼。我发现中间的小岛有一棵非常像鹿角的常春藤，导游还说是天然的。这更让我感到神奇了!
我们还去了高雄的钻石专卖店，我和姑姑、姐姐每个人都想要各种各样的钻石，比如我喜欢彩钻;姐姐喜欢黄金;姑姑喜欢普通的钻石，到后来只有姑姑买了钻石项链，不过她给我们买了健康赭石手链和项链。
一转眼七天就过去了，这次台湾旅游真舍不得，真想再来台湾玩!
篇四：台湾游
今年寒假，我跟着爷爷奶奶来到了美丽的宝岛台湾，一下飞机，我的心就激动得怦怦直跳。
我们最先去的地方就是故宫博物院，里面收藏了很多历史文物。参观故宫博物院后，我们又去了高耸入云的101大楼，这是台湾代表性的建筑，被称为“台北新地标”听导游叔叔讲，本来101大楼只有61层，后来，因为种种原因，又建到了101层，成了世界上最高的大楼。这里有两台世界最高速的电梯，从5楼到89楼，只要30秒的时间。我像做梦一样来到了89层，在这里看到整个台北市的风景，简直就像一幅画，大楼夜间灯光选择彩虹七种颜色，每天固定一种颜色，如星期一是红色、星期二是橙色、星期三为黄色。
我们还去了美丽的野柳风景区，沿着小路往前走，可以看见奇特的天然景观，如女王头，香菇头等。还有水往上流风景区，在这里，导游叔叔让我把树叶放到水里，我惊奇的睁大眼睛看着树叶随着水流向上漂，真是不敢相信这是真的。
到了日月潭，我被这里的景色深深吸引了，就像书中写的那样，日月潭美景如画，湖水静静的，蓝蓝的，像一面镜子，周围的景色倒映在湖里，就像传说中的仙境。
台湾真是个美丽的地方!是人们度假的好地方!
一、教材分析
《日月潭》是人教版第四册第四单元的一篇讲读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。语言流畅优美、清新自然。文中字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对日月潭的喜爱之情，它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。
二、指导思想
根据新大纲的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，我将教学本课的指导思想确定为：情境促读，读中悟情。
三、认知目标：
1、学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、弄懂课后思考、练习。
四、教学目标
能力目标：
1、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。
2、感悟文中的优美词句，边品边想象那里的美丽景色。
3、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。
情意目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
五、教学重难点：理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽。
六、教学设计思路
本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，让学生产生视象，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。具体设计如下：
一、课前欣赏，激发情感
课前让学生欣赏一组祖国迷人秀丽的风景图片，让学生感受到祖国河川秀美，景色逸人，给学生带来美的享受，并激发学生的爱国热情，让学生为生长在这样美丽而伟大的国家里感到自豪和骄傲，从而奠定整节课的情感基调。
让学生以游客的.身份进入情境，学习课文，以激发学生对学习的兴趣。
二、声像结合，感知课文
根据课文内容，收集日月潭的近景、远景、清晨、晴天、雨天及游客观光等许多图片，在优扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读，让学生一边赏风景，一边悟课文，为深入学习打好基础。
三、图文并茂，赏析课文
《日月潭》是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。若单凭教师讲或学生读，学生只能浅显地感觉到这句话美，可是究竟是哪里美？却说不出所以然。这时，我让学生读后看图和多媒体画面，再来体会哪里美，引导学生在读中品，学生就能感受到树木茂盛很美、群山环绕很美、许多名胜古迹也很美。以景激情，调动学生的兴奋点，使学生融入文章之中。
课文重点是二、三、四自然段，采用Flash片断，以图文并茂的形式，通过学生对图片的欣赏、说话，对文字的品味、朗读，掌握课文重点，领略作者的遣词造句之美，体会日月潭的多姿多彩。第二段中对日月潭名称的来历的理解，用课件展示空拍日月潭图片，让学生一边感受日月潭的形态美，一边体会作者比喻的精妙，和对日月潭的喜爱赞美之情。第三、四段是指导朗读的重点段，利用图片将文中的景象展现在学生眼前，让学生产生身临其境的感觉，诱发学生的情感，在此时让学生有感情的朗读课文变得自然而然，有感而发。
四、展示情境，复述课文
在赏析课文后，设计我当导游的活动，继续播放音像课件，练习朗读，让学生再一次置身于如诗如画的仙境，得到美的熏陶，在美的世界中受到感染，把文中的赞美之情毫无保留地抒发出来，从而使学生对语言的感悟力、鉴赏力得到训练，为背诵课文，积累语言作好铺垫。
五、拓展情境，爱国教育
最后设计游客抒情这一环节，让学生将学习本文后的感受用语言表达出来，增强学生热爱宝岛台湾的感情，形成初步的应用语言文字的能力。另外，在学生个个都说日月潭真是个好地方，个个都想到台湾去时，老师再动情地讲述：由于历史的原因，台湾和祖国大陆分离了，至今还没有回归。台湾人民无时无刻不在思念着祖国，台湾的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱。从而增强学生期盼祖国统一的意识，完成课后第3题。
七、
第二课时
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都知道，咱们祖国山川秀丽，景色迷人。有甲天下的桂林山水；有世界八大奇观之一的万里长城；有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟；有以奇松、怪石著称的黄山；还有雄伟壮观的泰山。我们的祖国可真美呀！你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗？
2、这些景点都在我国大陆地区，我还听说台湾岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。今天，我们一块去欣赏那儿的美景吧！（板题，读题）
（二）情境体验，整体感知
1、各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍日月潭的美丽风光。（多媒体画面及音乐，师朗读）
2、同学们，刚才听了老师的介绍，有什么感受吗？你们想亲眼去看看吗？请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。
3、生字词反馈。（多媒体出示生字词）
（三）细细品读，理解课文
品读第一段
1、小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色？
2、指名交流：
（1）体会1、2句。（板书：大湖高山）
（2）体会第3句。联系画面理解树木茂盛、周围有许多名胜古迹。用动作演示理解群山环绕（多媒体辅助）
3、指导朗读。
品读第二段
1、自由小声读，想想你又看到了什么美？
2、点击课件示空拍日月潭图片：把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地朗读课文。
3、全班交流，并指导朗读。（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。）
4、指导背诵。（由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍日月潭的美名是如何得来的。）
品读第三段
1、读课文，这段介绍的是什么时候的景色？（清晨）
2、点击课件示清晨图片：说说清晨的景色。（让学生充分想象说话）
3、明确隐隐约约的意思。
4、清晨，日月潭给你怎样的感觉？（播放课件，理解隐隐约约，很美，富有神秘色彩）
5、挑战读课文。
品读第四段
1、读课文，这段介绍的是日月潭什么时候的景色？
2、中午的时候，日月潭是一番什么景象？（播放课件）
（1）示晴天、雨天两幅图：看你喜欢哪种景色，用自己的话说一说，可以同桌或邻近伙伴交流一下。
（2）找出这段话中的一对反义词。
（3）指导朗读。
品读第五段
1、齐读课文，说说这段讲的是什么？
2、通过学习课文，你从哪儿看出日月潭风光秀丽？（群山环绕、潭深水绿、飘着薄雾、清晰展现、一片朦胧）
（四）我当导游，回味课文
日月潭景色这么美，老师都还想去游览，哪位同学愿意领老师和同学们再去欣赏一下。
（五）抒发感受，启发爱国
1、学了这篇课文，你想说些什么？
2、由于历史的原因，台湾和祖国大陆分离了，至今还没有回归。台湾人民无时无刻不在思念着祖国，台湾的小朋友也在向往早日能回到祖国的怀抱。此时，你想对台湾的小朋友说些什么？
（六）结束：快乐的旅程到此结束。
一. 听写。
二、为句子中带点的字选择正确的读音。在正确的读音下划。(2%)
一天，妈妈乘(chng chng)小明不在家，悄(qio qiāo)悄地打开了他的
三、对照拼音，把相应的汉字端端正正地写在括号里。(10%)
五年级
( ) ( ) ( ) ( )
kǎnkě pi qiǎn k xng f lǎo xe yu
( ) ( ) ( ) ( )
fēi li hng hu jng yǐng chn b
( ) ( )
四、下面是小马虎写的几句话，他写错了、用错不少的字，请你认真读读，帮他改过来。
1.女士们落坐后，联欢会立既开始了。 ( )
2.冰雪销融后，那大山才逐惭显现出本色来。( )
3.那园子里只有腊梅傲立在支头。 ( )
4.他的这遍文章写得很祥细。 ( )
五、请你写出描写人的仪表、神态的成语。
( )( )( )( )
( )( )( )( )
六、 把下列城市名与它的雅号连起来，并尝试再写两个。
济南 昆明 新加坡 威尼斯 ( )( )
春城 水城 狮城 泉城 ( )( )
七、请你修改下面的几句病句。
1.通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。
2.这篇
3.下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。
4.校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。
5.经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。
八、请读例句，注意带点的字，然后仿照写句句子。
例(1)刘老师拿起笔批起作业来。
例(2)小鸟高兴地唱起歌来。
九.选择词语填在括号里。
偶尔 偶然
(1)这虽然是一次( )的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
(2)马上要进行期终考试了，我( )才去少儿图书馆借几本书。
创建 创办
(3)我的母校是一所已经( )10年的学校。
(4)有98%的市民支持( )全国文明城市。
津津有味 津津乐道
(5)野餐时，几个小伙伴( )地品尝着小玲带来的美味食品。
(6)他们正( )地谈论着2008年世界青年足球锦标赛的战况。
十、请完成下面的填空。(15%)
1.通过学习，我们知道 发射成功，实现了中华民族千年的 ， 是执行中国 航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技术可以
2.《二泉映月》这首曲子是 作的，他是 人。你从他的这首曲子中感悟到
3.本学期我们学了不少诗，请你默写你喜欢的一首
。你默的这首是 代诗人 写的。你喜欢它的原因是 。
4.本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是 ，作者是 ，你喜欢的原因是 。
十一、读下面的一篇短文，并完成文后的习题。
台湾神游
中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiǎo ji的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区日月潭。于是我( )m mng前去，饱览那( )h guāng shān s。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我( )to zu在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的海港基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切 我心里情不自禁地赞叹道 台湾真是名不虚传的宝岛
喵小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量!
夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1.根据拼音填空。
2.请给第四自然段加上标点。
3.联系课文，理解词语。
(1)慕名：_______________________________________
(2)陶醉：________________________________________
(3)名不虚传：______________________________________
(4)神游：________________________________________
4.小作者是按照 顺序安排材料的。从作者的神游中，你觉得台湾是一个 的地方，你从这篇文章上体会到了 。
(二)
记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的'山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧!
30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用天翻地覆来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的桑塔纳呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。那它现在叫什么山?翠云山!老乡用手往前一指说，山还是原来的山，名却不是原来的名了。我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：好名字!真是好名字!
这样看来，小山改名也就不足为奇了o
1.给短文加个题目，写在前面横线上。
2.从文中摘录4个成语，并选个造句。
3.用 画出描写白头山名副其实的词句。
4.用 画出文中具体说明天翻地覆的语句。
5.白头山为什么后来改名为翠云山?
6.用一两句话写出你读了本文之后的感想。
五年级必备知识点。
十二、把下列成语、谚语、歇后语补充完整
太阳底下点灯
猫哭耗子
泥菩萨过河
狗咬吕洞宾
猪鼻子里插大葱
太平洋的警察
大姑娘上轿
起重机吊鸡毛
千里送鹅毛
张飞穿针
外甥打灯笼
竹篮打水
孔夫子搬家
周喻打黄盖
八仙过海
飞蛾扑火
小葱拌豆腐
哑巴吃黄连
骑驴看唱本
兔子的尾巴
十三、补充成语
人心齐，
前人栽树，
十年树木，
一夫当关，
一波未平，
三天打鱼，
三十六计，
八仙过海，
不入虎穴，
百尺竿头，
千里之行，
过五关，
万事俱备，
远在天边，
机不可失，
宁为玉碎，三百六十行，
近朱者赤，
十四、在空白处填上适当的谚语
1.家务活，只要练，就会做， 。
2.这次比赛虽然失败了，你一定不要灰心，因为 。
3.小明开始学钢琴了，老师告诉他说，学琴要有毅力，不要 。
4.今天，我因为没听妈妈的劝告，又去工地玩，结果被钉子扎伤了，真是
以后我再也不到危险的地方去玩儿了。
5.今年暑假，我随旅游团来到这里，真是 ，亲身感受了她的魅力。
6.我收到了美国的一位小朋友寄来的新年贺卡，真是 。
十五、补充谚语。
城门失火，
生于忧患，
冰冻三尺 ，
聪明一世，
读书百遍，
三人行，
拳不离手，
