摘抄人物动作的词语有：
唯唯诺诺wéi wéi nuò nuò
【解释】：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
【出自】：《韩非子·八奸》：“此人主未命而唯唯，未使而诺诺，先意承旨，观貌察色，以先主心者也。”
【示例】：他思念父母面上，一体同气，听其教诲，～，并不违拗。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷二
战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng
【解释】：战战：恐惧的样子;兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
【出自】：《诗经·小雅·小旻》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”
【示例】：那小孩～地走着，唯恐摔倒。
偷偷摸摸tōu tōu mō mō
【解释】：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第八十回：“要做什么和我说，别偷偷摸摸的，不中用。”
卿卿我我qīng qīng wǒ wǒ
【解释】：形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·惑溺》：“亲卿爱卿，是以卿卿，我不卿卿，谁当卿卿?”
蹑脚、欢呼雀跃、鬼鬼祟祟、伏案疾书、载歌载舞、大步流星、摩拳擦掌
手疾眼快、手忙脚乱、惊慌失措、落荒而逃、连蹦带跳、蹑手蹑脚、翩翩起舞、张牙舞爪、步履蹒跚、跌跌撞撞、喋喋不休、竭尽全力、慢条斯理、含糊其词、唠唠叨叨
自圆其说、振振有辞、肆无忌惮、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流、口若悬河、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、走马观花
扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、察言观色、左顾右盼、瞠目结舌、袖手旁观、伸头缩颈、一饮而尽、洗耳恭听、眼疾手快
[走]散步漫步踏步信步转悠闲逛徜徉踉跄蹒跚踱方步健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆步履艰难一瘸一拐匍匐前进蹑手蹑脚
[跑]小跑慢跑飞跑飞奔飞越扭头就跑拔腿就跑连蹦带跳东奔西窜横冲直撞跑得上气不接下气跑得比兔子还快飞似得跑
[看]瞧瞅过目注视端详凝视仰视俯瞰远眺了望张望回顾环视扫视窥视怒视浏览审视洞察打量巡视目击目睹会见召见定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看面面相觑虎视眈眈走马看花
[哭]啜泣抽泣呜咽哀号号哭痛哭潸然泪下泪流满面放声痛哭失声痛哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭老泪纵横哭声震天
动作描写好段:
【心灵手巧的外婆】外婆是做花的能手，她做的花能与刚从花园里剪来的鲜花媲美。一次，我到外婆家去玩，闲着没事，就看外婆做纸花。她从抽屉里拿出一卷粉红色的皱纸，对折起来，然后仔细又熟练地剪下一片片一样大小的花瓣，又剪稍小点的做花骨朵。外婆又将绿色的皱纸做花叶。她卷好花瓣后，又剪下一丝黄皱纸做花蕊，用丝线把花瓣扎紧，然后包上绿叶，插上铅丝，缠上绿皱纹，一朵漂亮的月季花就出现在我眼前，我看了真惊叹不已，打心眼里佩服外婆的高超手艺。
【长不大的爸爸】我的爸爸长得人高马大，身强力壮，可在我眼里爸爸却是一个长不大的人，因为他太小孩子气了。有一次，爸爸下班回来，肚子很饿，看见我正在吃东西，他就笑嘻嘻地走到我的身边说：“儿子，给我吃一包吧!”说完，爸爸嘴里就发出肚子饿的“咕咕”声。可是，我故意逗爸爸说：“你跳肚皮舞给我看，我就分给你吃。”谁知，爸爸马上扭着屁股跳起了肚皮舞，那样子真像猪八戒呀!逗得我哈哈大笑。
【割“草”】爸爸早上最忙的一件事，就是"对付"他的胡子。他先在下巴上抹上许多泡泡，然后用剃须刀慢慢地刮，就像割草机在割草。一会儿，黑乎乎的下巴就变得亮堂堂的了。可是，第二天，爸爸的下巴又成了黑青黑青的。第三天，爸爸的.下巴就有些扎手了，爸爸这时候又要忙活了。
动作描写好句:
他半张着嘴，微微向前探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。
他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。
她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，紧接着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……
我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。
我不能说什么，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
我俩依依不舍的目光相遇在一起，不知有多少话要说，但最终谁也没有开口。
我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时，先像遭雷击似的呆住了，然后像孩子一样哭了起来，他说什么也不相信“小淘气”竟能挣断锁链。
小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。
望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一直板着的面孔再也控制不住了，一低头“噗”地笑出了声。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。
姥爷①来了
敬一丹
我姥爷来了。那是让我性惑的1968年秋天。那一年，在几个月之内，妈妈、爸爸、姐姐先后离开家到干校去了。每走一个人，家里就空一块，我一点点失去安全感。家里只剩下我和两个弟弟。我13岁，大弟10岁，小弟7岁。
那日子怎么过呢？这时，姥爷来了。姥爷是个大高个儿，但背有点弯了；浓眉大眼，但眼角垂下来了。在接下来的两年时间里，我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信中，总会提到：我们很好，姥爷也很好。……
我妈妈的工资一度停发了，家里日子过得紧。姥爷先给我们立了规矩，花钱得报账。
记得那时，姥爷派我和弟弟出去给家里买东西，姥爷估摸着预支些钱，等我们完成任务回来，酱油多少钱，醋多少钱，得说清楚，找回来的零钱，都得交给姥爷。有时，找回一分钱，心想，姥爷不会要了吧？但姥爷还是会问：找的钱呢？姥爷不识字，只认识数字，却会打算盘，记账靠心记、心算，脑子特好使。
两年后，妈妈终于回家了，姥爷把攒下的200元钱，交给妈妈。妈妈很意外，日子这么紧，怎么会拨下钱呢？姥爷说，就是怕你们再停发工资，孩子们得吃饭啊！
姥爷有时晚上喝一点点白酒，但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天，我给他买了一点儿粉肠，让他喝酒时切上几片。可那天回家掀开锅盖，闻到一股香气，原来，姥爷把粉肠和白菜炖在一起，都给我们大家吃了。那天，吃得很香，心里却很难受。有了姥爷，我们的日子就好过了。不论是穷日子，还是愁日子，他都能找出乐儿，他年轻时就是这样。我妈妈曾写道：“小时候，爹赶马车风尘仆仆回家，一进院就喊：‘大丫头，车上草里有花！’”原来，他在草句子割草的时候，遇到野花，就留心割下来，捆在草里带回家。因为，爹有七个孩子，五个是闽女，爹知道，闺女喜欢花。闽女闻声奔来，把草捆打开，野百合！黄花！蓝雀花！闺女一枝枝挑出来，找几个瓶子罐子，装上水，乐乐呵呵把花插起来，贫寒的家里立刻就亮堂起来。爹看着花对女儿说：“好看吧？”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦，还有心思给女儿采花！
果然像我妈说的，姥爷把愁日子过得也挺有趣。
“冰棍——3分钱一根——”
吆喝声刚落，就听小弟在院子里，冲着四楼阳台大喊：“姥爷！姥爷！”
望下去，小弟正伸出三个手指头，充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹子夹上3分钱，朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”，飞快捡起，奔向冰棍！
有的时候，姥爷会逗一下小弟。他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去。小弟不知有诈，跑去，捡起，兴奋，失望。楼上楼下逗着，乐着，然后，姥爷再扔下去3分钱，看小弟欢天喜地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的'游戏，老少都挺乐呵的。
假如没有我姥爷，那些日子会是什么样儿？那一定是愁云笼罩的日子，我和弟弟们的性情可能是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好，有姥爷在，我们度过了那一段难忘的岁月。
（选自浙江人民出版社《那年，那信》，有改动）
[注]①姥爷：北方大部分地区对外祖父的称呼。
12、赏析下面两个句子。（4分）
（1）闺女闻声奔来，把草掘打开，野百合！黄花！蓝雀花！
（2）爹看着花对女儿说：“好看吧？”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦，还有心思给女儿采花！
13、结合全文，简要分析“姥爷”这一人物形象。（6分）
14、上文结尾处画横线的句子有什么含意？（3分）
15、“那天，吃得很香，心里却很难受”一句意味深长。请发挥想象，用一段话描摹“我”当时的心理活动。（不超过50字）（3分）
答案：
12、【答案】（1）该句写出了闺女们听到爹回家和看到爹带回野花之后的激动与欣喜之情，“奔”字表现了闺女们的急不可待，三种野花用感叹句的形式分别独立成句，表现了闺女们一片惊呼和喜不自胜的情状。
（2）此句通过爹的语言和女儿的心理活动，展现了爹对女儿的宠爱与呵护，和女儿对爹的体谅与感激。“好看吧”一句隐含着父亲对自己行为的得意之情。
【解析】本题考查理解文中重要语句的含意。
（1）句作用动词“奔”和三个感叹号，表现了国女们激动和欣喜的心情；
（2）句作用语言描写和心理描写，表达出家人间的相互体谅，字里行间弥漫着家的温暖。
13、【答案】节俭：即使找回一分钱，姥爷也会过问；两年时间内，姥爷居然攒了200多元。精明：“姥爷派我和弟弟出去给家里买东西”，回来得说清楚；“记账靠心记、心算，脑子特好使”。幽默：“他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去”，逗小孩玩儿。慈爱：粉肠本是让姥爷下酒用的，姥爷却和白菜炖在一起给大家吃了。乐观：割草的时候，还留心把野花捆在草里带回家，总是能在“穷日子”和“愁日子”中找到乐趣。
【解析】文章通过多种描写方式来塑造人物形象，主要分为直接和间接描写两大类，具体来说，可以从文中找出语言、动作、心理、细节等方面的描写，再具体分析表达。例如：姥爷虽然不认字，却精于记账，连一分钱也要记，这表现出他勤俭持家的形象特点。
【考点】鉴赏人物形象。
14、【答案】①“忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的”道出了没有姥爷陪伴可能导致的后果，从而肯定了姥爷在艰难岁月中的至关重要和无可替代。②这两个句子饱含着对姥爷的深情怀念，充满了对姥爷的无限感激。
【解析】结尾段中，用假设的口吻道出姥爷的重要性，也从一个侧面反映出那个时代的人们所经历的苦难，同时也能表现出姥爷对于当时家庭的重要意义，显现姥爷身上的人性光辉。结尾卒章显志，表达了作者对姥爷的怀念和感激。
15、【答案】示例一：姥爷啊姥爷，这点粉肠本是让您做下酒菜的，您却拿来和我们共享，您心里总是装着他人，唯独没有您自己啊！
示例二：姥爷，弟弟们吃得那么香，应该是您最大的满足了吧。唉！只怪生活太贫穷，一顿粉肠加白菜，竟然成了我们的盛宴！
【解析】注意题于中第一人称“我”的要求，吃得香的人是大家，同时也是姥爷。因为看着大家吃得香，姥爷内心也是高兴的。答题时要注意事情的前因后栗、注意叙事逻辑清晰，感情真挚。
【考点】个性化阅读和有创意的解读。
【原文】
童年的烤地瓜
①走在大街上，每每听到小贩们叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们在秋天的田野里烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。
②那时，村中很多农户家中养着三五只羊，除了上学外，放羊割草成了我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找个地方烤地瓜吃，那是我童年里最快乐最解馋的时候。我们常把羊群放到田间的沟渠里，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的到附近的地里“偷”地瓜。挖坑垒窑这可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块一块地垒起来，下面用大的土块，往上逐渐用小的土块围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要重头开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的功夫，一座像模像样的土窑就垒好了。地瓜当然是就地取材，谁家近就去谁家地里去“偷”，时间长了，也就总结出一个经验，看那颗地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开了，那么准会在下面挖出一块大的地瓜来。每次雪宝都告诉我们，挖地瓜的时候不能连根拔起，更不能把一颗瓜秧的地瓜全部扒光，每颗挖一个后再用土埋上，这样不容易被人发现了。
③土窑和地瓜备好后，我们这帮小伙伴围成圈，开始点火烧窑。先用拾来的干草慢慢点着，鼓起嘴小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌，红红的火烤着雪宝的脸，不一会功夫就满头大汗。野地里，火就着风势，越烧越旺，等到烧到垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了。【这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的土坷垃一小部分抖落到坑底，然后一块一块地把地瓜放到土坑里面，再把剩余的`土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。】为了把热量封存好，还要把土坑封好，用手摸着哪儿热就往哪儿培土，直到周边的温度和常温差不多，就算大功告成了。
④接下来就是耐心等待，我们各自放羊去了，大约过了一个多小时，有人说应该熟了。几个小伙伴在围在一起，小心扒开土与灰。嗬，首先一股甜甜的香味冲出来。这时，你看吧，一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水，选一个人拣出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均地分开，否则会因为分配不均而闹矛盾。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边从左手换到右手….烫手的地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻，引不住诱惑的小伙伴把黄黄的地瓜瓤吃到嘴里，但不能着急，心急了不烫着也得噎着。有的一边吹着气，待热量散尽再慢慢享用。一阵狼吞虎咽后，等把分到手的地瓜全部吃完，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花鬼脸。你指着我乐，我指着你笑，脸不黑的，也要给他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打….待到日薄西山，大家心满意足的打着饱嗝，嘴唇乌黑的赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来谁家吆喝孩子回家吃晚饭的声音。
⑤如今，三十多年过去了，我怀念和小伙伴一起烤地瓜的童年时光。物质生活相对丰富的今天，地瓜从人们的餐桌上渐渐消失了，唯独在街头巷尾，仍能见到烤地瓜的推车，那已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，以满足自己对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜。
——摘自《本溪日报.洞天版》
【问题】
22.围绕小伙伴，用简洁的语言依次概括本文的故事情节。（2分）
挖坑垒窑——（ ）——火烧地瓜——（ ）——抹黑取乐
23.本文运用了哪种记叙的顺序？作用是什么？（2分）
24.结合选文，分析雪宝是一个怎样的人？（4分）
25.读下面划线句子，分析其表达效果。（4分）
这时把坑里的灰烬扒出一些，将垒在上面的土坷垃一小部分抖落到坑底，然后一块一块地把地瓜放到土坑里面，再把剩余的土块全部压在地瓜上面，用脚把烧红的土块踩碎，盖在地瓜上面。
26.结尾段划浪线的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分）
27.童年的美味是有记忆的，阅读第④段，请你找出作者记忆中“烤地瓜”味道的句子。（在原文中划即可）（2分）
28.“烤地瓜”是作者童年中的最值得回忆的趣事，30年依然怀念，请你回忆一下自己童年中吃过的一道“美食”，与大家一起分享。（要求运用描写的表达方式，100字以内）（4分）
【参考答案】
22.就地“偷”瓜、分食地瓜。
23.倒叙，吸引读者的注意和思考，引起下文，使文章脉络清晰，结构严谨。
24.在烤地瓜的过程中，每次都是雪宝负责挖坑垒窑，可见他聪明能干、认真细致；从雪宝告诉我们偷地瓜时，不连根拔起和不把一颗地瓜秧的地瓜全部扒光，可见雪宝是一个做事留有分寸的人，也看出他的善良。
25.此句话运用了动作描写，通过“扒”“抖”“压”“踩”“盖”等一系列动词细致入微、生动形象地写出了小伙伴们为烤好地瓜仔细掩埋地瓜保存热量的动作。
26.表达了作者对逝去的那段童年时光的美好追忆和对现在富足生活的珍惜之情.
27.嗬，首先一股甜甜的香味冲出来；热气顿时冒出来，香气扑鼻。在文中画出来即可。
28.略
