在新世纪以来的诗歌创作中，“叙事”手法在诗歌书写实践中越来越多的被运用，“叙事性”已经成为当下诗歌书写的一个主流现象和特征，这是当代诗歌的嬗变和进步所致，这种现象从新世纪伊始就引起了诗歌评论界的适度关注。进入新世纪以来，这种“叙事”特征表现出愈来愈普遍并有日益增强的趋势。应该说它给当下诗歌创作带来了纷繁多样的新景观，诗人通过对日常生活、日常场景和内心存在的即时感受，以接近口语的语言表达方式，自觉地将“叙事”引入诗歌书写，充分使用白描、叙述、陈述、提炼、强化等修辞手段，展现和揭示现实生活某个时间和空间场景，诗意地传达主体生命体验、内在理解以及对事件、场景进行深度开掘，贡献出了一批诗歌佳作。“叙事”作为从上世纪第三代诗人就已具备的艺术手法，随着时间推移和诗歌实践的反复演练、深化，在当下形成的这种阶段性总体特征，是否已经因为具有风格学研究的而具有了诗学意义？它的生成机制如何？它和小说散文中的“叙事”、以往新诗传统中的“叙事”有着怎样的区别和联系？目前呈现出一种怎样的生态面貌？对诗歌创作中的叙事诗学研究提供了什么样的范本和启示？同时其中也存在着怎样需要规避、纠偏的弊端？将来的发展走向和轨迹如何等，都需要深切关注、深入探讨。笔者结合新世纪以来诗歌创作的实例对这几个方面的问题进行一些粗浅的分析。
从当代诗歌创作的整体景观和发展脉络来看，作为第三代诗人对朦胧诗反拨的重要诗艺表现手段，“叙事”手法最早出现在1980年代中后期，之后经过1990年代诗人们渐渐将之作为更为广泛的自觉艺术追求，到新旧世纪之交，“叙事性”在当代诗歌创作中所占比例日渐增大，涉及人数日渐增多，已经初步形成一种整体书写倾向。大致上看，作为一种格局的形成，是在大量70、80后诗人进入诗坛，随着新世纪来临和网络诗歌的勃兴而凸现，并持续进入新世纪以来的诗歌创作中的。
新世纪伊始，知识分子写作和民间写作之争尘埃初落，网络诗歌一时呈现出井喷态势，大量更年轻的诗人进入诗歌书写，各种民刊先后出现，当代诗歌继1990年代中后期的相对沉寂，迎来了一个相对热闹、繁荣、众花纷呈的局面。之后不久，“下半身”、“垃圾派”、“低诗歌”等先锋与另类诗歌现象的横空出世，将这一局面推进到了一个令人眼花缭乱、莫衷一是甚至有些混乱不堪的状态。先前已然存在的“及物”写作、“事态”写作、“悖论”写作等，这时几乎无一例外的被庞大的诗人群所运用、所演练。其中，“叙事”手法得到诗人们较为普遍的接受。有意思的是，知识分子写作和民间写作争论之后不久，知识分子阵营中的诗人也自觉不自觉地开始转向或者说使用口语，进行“叙事”书写了。如臧棣的《世界观协会》、王家新的《桔子》、孙文波的《遗传学研究》等诗即为例证。诗歌书写在一定程度上开始从高深转向平易、由精致兼具明朗、从思想高蹈进入了现实行走。另一方面，如果说“叙事”写作是民间写作论者执意坚持的一种写作操守的话，那么对于诗歌书写的新生力量和网络诗歌写手们来说，他们大都是一开始就是对之高度认同并进行自觉实践的。
迄今为止，从诗歌创作的总体状况着眼，“叙事”手法在诗歌中的普遍应用，“叙事性”写作形成的广泛影响和实际书写业绩，已经构成一种蔚为可观的诗学现象。实际上也正是如此，诗评家们也开始关注“叙事”在诗歌书写中的多与寡、好与坏、得与失，并试图将之进行归纳、整理和分析，这是非常必要的。不仅如此，这种探讨和分析还应该根据“叙事”与“叙事性”的当下形态和进一步的发展、走向有所加强，目前在这方面，切中要点的学界评判和细致入微的诗学分析，还显得相对脱节和滞后。
我们这里所说的“叙事”（在具体诗歌文本上常常表现为“叙述”），不仅和一般意义上的小说、散文中的“叙事”完全不是一回事情，就是和传统诗学上叙事诗的“叙事”亦不可同日而语。这里所说的“叙事”指的是那种在语言风格上基于日常口语，在诗歌文本结构上呈现“事态”或“情境”结构，在诗意诉求上旨在传达极具个性化的情感状态、生命体验与存在顿悟的诗作。也正是这样的作品，占有压倒多数的构成了新世纪以来诗歌书写的整体格局。在此类作品中，“叙事”不仅仅是“叙事”，既不是不是对事件、场景的简单“叙述”和描摹，也不单纯止于“叙事”，其最后指归还是抒发主观情感。只不过这种抒情和过去的直接抒情和通过繁密的意象组织抒发感情有所不同，而是依托对事件和场景的描述来表达主观感悟的。我们暂且可以称之为“叙事性”抒情。无论如何，诗歌的本质还是抒情的，或者说诗歌的最终目的还是抒情的。直白抒情、简单抒情是抒情，“智性抒情”、“理性抒情”也是抒情，甚至“冷抒情”、“反抒情”也是为了抒情。那么，通过对事件、场景来传达生命情感与体验，其目的仍然是殊途同归的。而这种“叙事性”抒情正是新世纪以来诗歌创作表现出的一个重要特征。
这种“叙事”手法作为一种整体风格，它的生成机制上主要来源于两个方面。一是直接来自于对朦胧诗后第三代诗人的承继，二是具有颠覆意味的时代变化和全新的现实生活、存在状态对诗歌创作的影响与作用使然。关于对第三代诗人的影响，有人已经说过，第三代诗人是无论如何绕不过去的营养和传统，此话不虚，也是无可争议的。作为第三代诗人，尽管没有产生众所公认的大家和较为同意艺术风格范式，但作为朦胧诗的后继者和终结者，他们的诗歌观念和作品风格在将近十年左右的时间内，成为了笼罩和影响中国当代诗坛的主要诗歌症候，直至现在，有些诗人还在持续的产生着影响。无论是70、80后还是年龄稍微大一些的60后诗人（即人们所说的“中间代”），对于“拒绝隐喻 ” 、 “诗从语言开始”、“诗到语言为止”等诗歌观念都并不陌生，有的甚至还是高度认同的。这种影响对后来者来说，也许是具有针对性的，也许是被主动选择的。而意在消解意象、象征的“叙事”手法，在风格、流派、艺术主张不尽相同的第三代诗人那里，却是无一例外被共同认定的，因之也就被后来的诗人们所承继。
需要说明的是，这种承继也并不是全盘照托、一成不变的，这种“叙事”手法还必然地受到诗人们自身所携带的文化或诗歌因子的内在影响，同时也受到诗人们生活变化、时代迁移、生存环境的影响，以及各种因素所促使下的思维方式、价值观念、艺术观念的影响。实际情况也正如此，当下诗歌作品中呈现出的“叙事”品格，和第三代诗人相比，已经发生了明显的变化。在第三代诗人那里，“叙事”只是作为一种对朦胧诗意识形态化的反动，“叙事”是有意摈弃意象、隐喻、象征之后找到的表达方式，在艺术上着意反拨的意味非常外在和明显。第三代诗人的“叙事”更多的是出现在艺术观念的自觉性基础之上：朦胧诗的文化历史使命和意识形态使命已经完成，繁复凝结的意象和象征开始走向极致，“叙事”的出现恰好切中了当时诗歌艺术更新迭变的需求。正如有人所言：“1990年代的当代汉语诗人不过是把小说的手法挪用为诗歌的主要技巧，这也是当代诗歌抒情面临危机时的一种待用模式。”（1）现在回头看看，除了《山中》、《明月降临》、《大雁塔》、《镜中》等作品外，《中文系》、《尚义街2号》等当时声噪天下的名作，给人们留下的更多是诗歌观念嬗变和诗歌阶段历史的意义，从诗意的角度看，第三代诗人相当一部分作品以及那些作品中所体现出的“叙事”手法，在诗意上的成熟度及其生命力还是需要重新予以评估的。
相比之下，来自现实生活和生存变化的影响要更大一些。从1990年代初开始，短短十几年间，我们所处身于其间的中国社会发生了从未有过的变化，中国经济的迅猛发展和国家经济实力的崛起，再到新旧世纪之交网络时代的兴起，一个商业经济勃发、物质主义流行、娱乐休闲至上、消费社会成形的新的时代面貌已经出现，人们的生存方式、生存环境、世界观、价值观及文化观、艺术观都产生了前所未有的变化，世界一下子变得乱花眯眼、不可把握；生活节奏越来越快，变得无所适从；生存压力与思想压力越来越大，新现象、新事物、新观念等层出不穷。反映在诗歌创作上，这种种变化必然导致诗歌艺术的的剧烈嬗变。而这一切变化肇始于1990年代之初。从那时开始算起，当代诗歌正好经过一段沉寂的低谷期，在世纪末随着网络诗歌的出现，带着“知识分子写作“和”民间写作“之争，以表现在诗歌界内部（如果说存在一个诗歌界的话）的热闹纷繁的态势而进入新世纪的。这时候，诗歌不仅不再被用来作为意识形态和张扬个性的工具，甚至也不再可能被轻易归纳为一些流派、风格，当代诗歌是在官刊、民刊、网络诗歌并存并行的状态下开始新世纪旅程的，诗歌完全进入了一个气象万千的个性化写作时代。实际上，当代诗歌的“个性化”写作也是起始于第三代诗人的。只不过是进入新世纪以来，这种“个性化”写作经过十几年的发展变化，至今达到了一种极致状态。每个诗人都是一个艺术主体，每一个诗歌书写者都有一个自足的诗歌艺术世界，每一个地域每一个领域都有一个自然分化的不同的诗歌书写圈子，甚至每一单个的诗歌文本地出现都是一个新鲜的样式。有人也因之发出了诗歌界“交流绝望”的慨叹。加入诗歌书写的人一下子多了起来，而“个性化”却反而变得越来越明显。也正是这种情况之下，诗人们或者说诗歌写作者们放弃了对世界的整体观照和把握，而是从个体感受和经验出发来呈现自我。他们甚至放弃了对现实世界和生活的块状、面状的介入，而改为了“点状”介入。他们从日常生活、日常经验和生存感受出发，着眼于一时一地的情绪、感觉和情感状态的捕捉。而诗歌在诸多的艺术表现手段中，“叙事”及“叙事性”在功能体现上恰恰更适合此种创作心理需求和实际诗艺需求。也正因此，“叙事”策略不约而同的被诗歌写作者所承继、所接受并在写作实践中推向极致。与其说是诗人们自觉地继承了先前诗人的风格，不如说是现代生活给诗人们提供了这种是艺术的可能性和必然性。
在与这种“叙事”策略的相互选择之后，诗歌写作者们纷纷将目光转向了日常存在、日常场景，热衷于表达日常生活感受与日常经验，通过对身体、目光和思想的“及物”体验，借助日常语言来传达内心情感。这种“叙事”策略既表现在语言方式上，也表现在体验方式和思维方式上，从而具有了方法论的诗学含义。
新世纪以来的诗歌创作中，“叙事”作为一个整体写作倾向，粗略地予以归纳，主要表现出以下几个方面的特点。
一是“叙事”突破了对事件或场景的单纯叙述、交代、描摹与展示的概念界定，情绪、情感、思想等主体意识更多的诗意的渗透到事件与时间秩序之中。诗人已经不再局限和满足于仅仅把感受到或捕捉到的生活场景展现出来，而是在这种诗意的展现过程中，嵌入了自身的感情、经验与诗思巧妙地熔铸在语词和文本结构之中。如杜涯的《无限》：
在秦岭，我看到无名的花开了
又落了。我站在繁花下，想它们
一定是为着什么事情
才来到这寂寞人间
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后来，我去到了高原，看到了永不化的雪峰
原始森林在不远处绵延、沉默
我感到心中的泪水开始滴落
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我记得有一年我坐在太行山上
晚风起了，夕阳开始沉落
连绵的群山在薄霭中渐渐隐去
我看到了西天闪耀的星光，接着在我头顶
满天的无边的繁星开始永恒闪烁
即使是在对一些单一事件的“叙事（叙述）”中，诗人的目光也不再单纯是看见或只传达事物被看见的一面，而是把诗人的强烈情感浓缩到了场景以及场景中人物之上。如诗人雨田的《站在村口的铁匠》：
村庄里的田地荒芜 铁匠铺里没有打镰刀的人
炉堂的火早已熄灭 那些收割稻谷的人不知在何处
不知姓名的铁匠 从小镇的街头走到街尾
像一团火焰站在村口 路过此地的人浑身滚烫
站在村口的铁匠 其实他已经失业 他是
光芒万丈地燃烧过 他的灵魂一次次被锻打
割舍 然后让人取走 留在铁墩上的只有伤口
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那个铁匠比我还苍老 掉了自己的白发 掉了牙齿
和还没有想完的心事 而他所面临的生存选择
又是什么呢 也许他的身体里还藏着最硬的铁
我回到乡下 凭借一点点光亮 把内心的黑暗抽空
不会像站在村口的铁匠那样丧失得太多 也许
我们各自的立场不太一样 我还是带着最初的梦境
走近他 矛盾和虚幻当然存在 那位铁匠站得比我高
朵渔的《高启武传》则通过对爷爷饱含深情的一生的“叙事”与追思，表达出对一个时代和那个时代中一个农民的命运无常和人性内涵的深切反思，诗歌语言具有犁铧般的耕种力度，是一首不可多得的佳作。
二是在“叙事”中，通过对事物或事件中具象的鞭辟入里的细节挖掘，抵达其内部逼近其真相。新世纪以来出现了大量的以细节描写和细节挖掘见长的诗作。这些作品在对具体事物或事件的细节把握上，呈现出以往诗歌作品中少见的主体观察力和语言表现力。如雷平阳的《杀狗的过程》，全诗用了整整34行来不厌其详地展现一条狗经过5次被主人刀捅而死的过程，读来让人心惊肉跳，并由此经历了一次奇异、震悚甚至是痛苦的心理历险，逼迫着人不得不去思考人和动物、人与世界之间那种血淋淋的关系：
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它叫着，脖子上像插上了
一杆红颜色的小旗子，力不从心地
蹿到了店铺旁的柴堆里
主人向它招了招手，它又爬了回来
——如此重复了5次，它才死在
爬向主人的路上
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因为等待，许多围观的人
还在谈论着它一次比一次减少
的抖，和它那痉挛的脊背
说它像一个回家奔丧的游子
雷平阳是一个以“叙事”见长的诗人，他的《战栗》、《听汤世杰先生讲》、《小学校》、《存文学讲的故事》、《四吨书》、《江河流》等优秀诗作均应归功于诗中的细节描写。在这方面，蓝蓝的《鞋匠之死》，宇向的.《阳光照在需要它的地方》，伊沙的《春天的乳房劫》、《牙疼不是病疼来真要命》，老了的《四兄弟》、《一个俗人的账目表》，江一郎的《两只刺猬》等都是在细节“叙事”上表现不错的作品。
而沈浩波的《中国家庭》那循环往复的语言与叙述方式，很容易让人联想起韩东的《大雁塔》和《你见过大海》：
------她边摘（白菜）边嚷嚷
她边摘
边嚷嚷
她说你在多弹一会儿
到开饭的时候
才能歇
窗边坐着穿白衣的少女
窗边坐着
她在弹钢琴
穿白衣的
坐在窗边弹钢琴
在貌似啰嗦重复、磕磕巴巴的“叙事（叙述）”中，一个具有广泛代表性的画面出现在读者面前。在这个时代，不知中国有多少这样的母女这样的情景，构成了独特的“中国场景”、“中国家庭”。诗人大解的《衣服》也是以细节叙述取胜的作品：
三个胖女人在河边洗衣服
其中两个把脚浸在水里 一个站起来
抖开衣服晾在石头上
水是清水，河是小河
洗衣服的是些年轻人
几十年前在这里洗衣服的人
已经老了 那时的水
如今不知流到了何处
离河边不远 几个孩子向她们跑去
唉，这些孩子
几年前还呆在肚子里
把整个母亲穿在身上 又厚又温暖
像穿着一件会走动的衣服
三是在“叙事”中，意象、反讽、隐喻与象征以珠片状的形式，呈现在诗歌文本结构之种。在当下诗歌文本中，意象大都变成了具象，有些具象也不仅仅是具象，而因增进情感含量而具有了意象的特质和功能。诗人们不再去精心构筑一个满是意象的文本空间，而是任由情绪和情感力度的推进，撷取眼见和经验中的具象入诗。隐喻的诗学作用和功能无需赘言，但在当下诗歌中，和意象一样，隐喻和象征不再成为诗人刻意追求的整体营造，而是依据思维的进度、想象力的吸纳，使语词、语言或诗句具备一定的隐喻和象征功能。通过大量的优秀诗歌文本可以看到，当下诗歌在语言起点上、想象力和诗思的丰富性上都较之以往有了明显的提高。
如诗人老了的《每年都有人从故乡离开》：
每年都有人从故乡离开
到比县城大的城市去
他们背着铺盖，决心一去不返
每年都有人从故乡离开
尤其是秋天，他们等不及吃月饼
就挤上汽车，挤上火车，挤进城里的公交车
一下车，就迷了路
从故乡离开的人，不再说方言
改讲普通话，像鲁西黄牛那样普通
他们不再猜拳，不在酗酒
不再打架，不再骂街
顶多找个没人的地方，哭出几句乡音
再来看看李小洛的《:到医院的病房去》和姚风的《征服者》：
《到医院的病房去》
到一个医院的病房里去看一看
去看看白色的病床
水杯、毛巾和损坏的脸盆
看一看一个人停在石膏里的手
医生、护士们那些僵硬的脸
看看那些早已失修的钟
病床上，正在维修的老人
看看担架、血袋，吊瓶
在漏。看一看
栅栏、氧气，窗外的
小树，在剪。看看---
啊，再看看：伙房、水塔
楼房的后面，那排低矮的平房
人类的光线，在暗。
《征服者》
攀登珠穆朗玛峰的人
半路死了几个
幸存的，登上了峰顶
他们面对镜头，挥舞着旗帜
让全世界都看到
他们征服了世界第一峰
只有被镜头省略的夏尔巴人
站在角落里，他们是脚夫
不算是征服者
只要付给两千美金
他们可以帮助任何征服者
登上珠穆朗玛峰
在这几首诗中，打工者、医院的各种具体场景和登顶的夏尔巴人都是作为具体可见可感甚至可触的具象出现在诗中的，既是具象又都不是简单的物象，它们都程度不同的参与到了整首诗的诗意营造之中，携带着诗人的主体情感和诗思映照，发挥了比单纯物象更强的功能。而“（他们）一下车，就迷了路”、“楼房的后面，那排低矮的平房/人类的光线，在暗。”、“只要付给两千美金/他们可以帮助任何征服者/登上珠穆朗玛峰”这些句子在诗里已经不再只是承担和延续诗的“叙述”功能，而因为双关、暗示、隐喻和象征寓意的获得，使得诗歌文本的整体含量和意义指向得到了提升或者深化。而这一切的都是在诗句貌似平易、顺理成章的口语化“叙事”中得以生成的。
再就是在“叙事”中体现出对悖论与反讽手法的娴熟应用。如果说当年的王家新的《采石工》中“当你再一次弯下腰去/我看到了挺拔而起的大山”曾经给读者带来新鲜的艺术感受，那么，与之异曲同工的诗句在当下诗歌中可以说是比比皆是：
我一生的理想
是砌一座三百层的大楼
大楼里空空荡荡
只放着一粒芝麻
——祁国《自白》
从来没有
如此奢华过，洗一次脸
我用了一片汪洋
——雷平阳《在日照》
我会安心的住在那儿
一个人的寺庙，拧紧水龙头
决不能传出滴水的声音
——雷平阳《寺庙》
最后只剩下寂静
最后，寂静被身体中更深的寂静唤醒
——泉子《最后》
而作为一个沉默者,
我似乎应该向所有的发言者发言,
以示沉默。
——孙磊《作为一个沉默者》
面对纷繁万象、丰富多样并在不断生成中的新世纪诗歌，上述三个方面的归纳分析也只不过是试图解析当下诗歌“叙事性”特征的一种象征性努力。也曾经有论者将这种“叙事”称之为“新叙事主义”：“新的话语秩序的出现，必然引发诗歌语言的向内整合和叙事方式的向外拓新。从技术上说，笔者将新世纪之交（或新世纪）以来这一特定时段的诗歌称之为新叙事主义诗歌，说穿了，它就是一种失范和规范、消解与重建的众声喧哗而无穷多样的叙事形态，是一个背景更为广阔的全球文化一体化时代的语言秩序产物”此话不无道理。
诗歌是心灵的产物，又和语言紧密的结合在一起。诗歌和语言的关系，就像是“疼”和“伤口”、“守夜人” 和“夜”的关系一样（北岛语）。诗歌风格和诗歌语言在新诗的发展过程中也不断面临着“消解与重建”的局面，而“叙事”的确是一种新的时代的“语言秩序产物”。诗人要“诗意地栖居”于一个复杂多变的时代生活当中，既要通过对外在世界的观察和体悟，又要将观察与体悟到的“事象”沉入自己的内心世界予以观照，以达到揭示真相和“去蔽”的目的。因而，“叙事”（常常表现为叙述），就成了诗人们呈现世界和心灵的先在的也是最基本的方式。没有场景，没有人物，没有事件，没有“事象”和“事境”，没有其中的线条和色彩、声响和形态，世界和心灵都会模糊甚至消失，变得一片混沌。也正因此，诗人们从“叙事”入手。竭尽全力去捕捉在时间顺序、空间顺序中展开的场景里的深意，加之诗人主体感觉与经验、回忆的介入，在时间和空间的交错、纠结、混融中，试图找出世界与心灵的真相。只不过在这方面，和朦胧诗甚至和第三代诗人相比，当下的诗歌“叙事”线索和脉络要清晰得多。因为在这里，意象变成了具象，象征基本上被有意消解掉了，具象与具象之间的连接是情绪和感觉、情感与沉思，而不依赖于先在的整体构思和创作方法论。意象之间的张力变成了具象之间细密或着松散编织的网络状态，隐喻和象征的意味从一个浑圆的瓷瓶状变成了许多闪光的珠片，散布在诗歌组织之中。
因之，新世纪以来的诗歌中表现出的这种“叙事”既和过去的叙事诗截然不同，而且和之前出现在诗歌传统中的“叙事”也有所区别。现实主义也注重“叙事”，但是现实主义诗歌的“叙事”仅仅是叙事，并没有对之赋予任何其他的诉求和功能，既没有意象，甚至也谈不上具象，“叙事”只是叙述，叙述功能只是语言工具化的结果。而在浪漫主义诗歌中，有时也依赖叙事，但在那里，叙事只是抒情的铺垫。对于诗来说，得意不一定忘言，可在浪漫主义那里，抒情之时特别是抒情之后一定是忘记“叙述”的，“叙述”也仅仅基本的语言手段，“叙事”只是抒情偶尔用之的语言跳板而已。在象征派诗歌中，“叙事”则呈现出另外一种情况，在这里，“叙事”是支离破碎的，它必须让位于情绪的跳跃，让位于潜意识逻辑和局部象征、整体象征的需要。可以说，在象征主义诗歌中，相对完整的能够摸得着脉络的“叙事”基本上是不存在的。即使和在生成机制上与当下诗歌“叙事”有着血脉继承关系的第三代诗人相比，诗歌“叙事”的动机、手法以及表现形式、意义指归也有着明显的区别。
我们将第三代诗人的和现在诗人的作品做一个简单的比较也许可能更能说明问题。先来看欧阳江河的《玻璃工厂》中对鸟的描写：
事物坚持了最初的泪水，
就象鸟在一片纯光中坚持了阴影。
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语言就是飞翔，就是
以空旷对空旷，以闪电对闪电。
如此多的天空在飞鸟的躯体之外，
而一只孤鸟的影子
可以是光在海上的轻轻的擦痕。
有什么东西从玻璃上划过，比影子更轻，
比切口更深，比刀锋更难逾越。
裂缝是看不见的。
再来看看现在青年诗人北野的《一群麻雀翻过高速公路》：
一群麻雀翻过高速公路
你追我赶，好像有什么喜事刁在嘴上
迫不及待地哄抢着
我羡慕其中领头的那一个
它的嗉子最鼓，翅膀最硬
脑袋里的坏点子肯定也最多
但我更爱飞在末尾的那一只
瞧它多么依恋这个群体啊
拼着命也要赶上自己的族类
而我更爱，麻雀飞过的那片天空
她看着自己的灰孩子被人类仰望
辽阔的爱心里闪着悲悯的光
两首诗不仅仅是主题不同，在同样写到“鸟”这个意象的时候，《玻璃工厂》中的那只“鸟”的影子是模糊的、抽象的，言在“鸟”而意在“飞鸟的躯体之外”，“鸟”在诗人心中留下的是“轻轻的擦痕”，也是不容易看见的某种深刻的“创伤”。而在现在诗人笔下就完全不同了，“鸟”就是鸟，就是麻雀，这群鸟是诗人实际生活中所看见的一群活生生、实实在在的麻雀，它们正在翻越高速公路，整个过程在诗歌的“叙述”中清晰可见。欧阳江河写“鸟”而意不在鸟，北野写“鸟”几乎就是为了写鸟，只不过最后又加上了鸟的飞翔之处——天空。而且，北野也不是在简单地描述一群麻雀翻过高速公路的过程，诗人的主观情感和愿望也都自然地融进了那群飞翔着的鸟群，是“融进”而不是“融化”，这种主观情感和愿望的加入没有削弱麻雀的形象，没有影响到麻雀形象的清晰度。由此可见，在第三代诗人那里，诗歌意象大多是创作主体的情感和哲思依靠其强度得以外显在意象之中，从而通过歧义、暗示或者隐喻使得诗歌获得较大的意义生成空间。而新时期以来的诗人们则借助所闻所见，直接描写事物本身，在相对完整的事物或事件的“叙事（叙述）”中融进自己的主体情思，使得诗意能够在时间或者空间的顺序展开之中得以呈现。单纯从诗歌“叙事”的向度上来讲，应该说这是一种进步，最起码是一种变化和丰富。
“如今诗歌语言的多样、松弛、弹性、细腻、歧义，甚至它在某些语境下的芜杂、模糊、喊陌生，还有那些新奇的悬浮感、错乱性幻境意味以及难以名状的铺排与枝蔓丛生，都可以看做是汉语在今天的语境中的合理的增生。”可以说，当下诗歌中的“叙事”是一种复杂的“叙事”，内涵丰富的“叙事”，一种完全依从于创作主体情绪、情感、感觉与生命体验的“叙事”，表现出从未有过的与日常生活现场的贴近性、紧密性和深入性。我们称之为“新叙事主义”也好，称之为“心灵写实”也好，都需要作进一步的诗学探讨和研究。
与此同时，不可否认的是，这种“叙事”手法的普遍运用，也的确导致出现了一些弊端。早在1990年代，就曾有人针对第三代诗人的“叙事”中出现的某些问题指出过：“对所指的轻易逃离则使诗歌降格为情绪层的发泄，关涉日常生活具事、琐屑的指称性语言的叠印，则使诗歌丧失了深度，削弱了思索和表现功能。”毋庸讳言，这也是新世纪以来诗歌创作中由于“叙事”的大量出现而已经凸现的一个明显的负面现象，也适当下诗歌受到普遍普遍诟病的一个重要原因所在。
有论者指出：“其中对西方诗作的复制或摹仿的崇洋写作者数量最多，，这一群体也渐成中国诗界创作主流。另外还有以市井民间作为立场、以民谣方式表述平常生活人事的日常生活叙事型的诗歌数量也众------诗性与诗意却在大量的复制与克隆中渐渐失踪了。------大量的网络顺口溜、小故事和日常生活流水账式诗歌不仅表明诗人自我盲目的重复与自以为是惯性，还说明了当下诗写者精神面貌的平面与苍白。”的确如此，在当下的诗歌创作中，可以看到大量对生活现象、主观感受直接展示与简单罗列的诗歌文本，无病呻吟、了无内容、啰唆重复，缺乏诗歌作品的基本生命力，加上诗歌价值标准的长期失范，滥竽充数、鱼目混珠的现象随处可见。网络诗歌发表门槛的消失无疑加重了这种现象，诗歌本身的实验性努力更增加了分辨的难度。“口水诗”、“垃圾诗”甚至“梨花体”诗歌的出现，都是这种现象的表征。此外，就是在那些认真严肃的诗人的作品中，由于对“叙事”的过度倚重，同时由于诗人对事件在时空顺序中的展开缺乏提炼和把握，也导致一些诗歌作品显得苍白无力，很容易使人将之等同于“垃圾”和“废品”。“将当下视为存在，诗成为行为化的语言表演。（于坚语）”这也的确是需要警惕的。也正因为如此，关于当下诗歌“叙事”特征的诗学研究才更显出其迫切性。
总的来说，进入新世纪以来，“叙事”已经成为一种当下诗歌书写的主流特征，这种“叙事”的出现和延展既来自于诗人们对第三代诗人艺术手法上的继承，更来自于当下诗人生民存在状态和影响和促迫，正是现实生活的变化使得诗人们自觉采取了“叙事”策略，并在诗歌书写时间中不断强化着“叙事”的作用和功能。这种“叙事”策略有效地拓展了语言的表述功能，情感力、想象力、思想力融合与吸纳，使得诗歌作品通过具象对意象、隐喻和象征功能的融合，能够更好地达到揭示现实生活的纷繁丰富和复杂的内心经验世界的目的。进入新世纪以来，已经产生了数量和质量可观的建立在诗歌“叙事”手法和策略之上的诗歌佳作，从一定程度上繁荣了当下的整体诗歌书写状况，也为诗歌艺术的进一步发展提供了可资参照的优秀文本和思考的契机。诗歌艺术本身和现实生活的规定性共同决定了这种“叙事”策略仍将在新世纪第二个十年的诗歌创作中得以提高和发展，随着它的逐渐成熟，随着对“叙事”写作手法普遍应用所生发出的弊端之反思和扬弃，当代诗歌或许在可以预期的时间里产生出优秀的甚至是经典的诗歌文本。当然，这一期望的前提是，对于当下诗人和诗评家来说，对这一现象的深入思考和诗学研究不仅非常必要，而且亟待引起重视并需要迅速予以加强。
①老姑母的耳朵聋了。
②临近立秋的一天，我怀着忐 忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。
③上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。姑夫说，这儿不如老家平坦，可人少地多，种些红
④ 农村推行联产承包责任制时，操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种果树。从此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起带着全家，
⑤大约是10年前的一个冬天，父亲忽然接到姑姑打来的电话，说要给表兄们分家，要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。听说我正好回来了，姑姑高兴极了，再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话，我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景，于是，决定即刻随父同行。按老家的习俗，外甥们分家，必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则
⑥这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。
⑦ 姑姑知道我要来，执意要走到坡下的公路旁等我。我下车来，看见姑姑
⑧回到家，姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。拉话间，姑夫打开窗子指着窗外说，那是你小时候玩耍过的地方，西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。我探头望去，金色的夕阳染红了远近的山峦，蓝天下的白云在慢慢飘动。山
⑨ “到西安逛几天，让我也尽尽孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑递了眼 光，姑姑笑出声来：“你姑夫常用
(选文有改动)
1、 请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子，写在下面的横线上。( 2 分)
2、请简要
3、下面两段文字都是场面抽写， 却反映了不同的人情世态。请分别加以分
(1) 当下众 邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有捉两只鸡来的，(吴敬梓《范进中举》)
(2)一时间，端菜的、添 酒的、上茶的`、道贺的、说笑的，鱼贯往来。
4、由插叙的往事， 可以看出姑姑是一个怎样的人?清简要分
5、文章多次写到“姑姑的笑”。仔细品味你会发现，除性格因素外，姑姑笑颜常开的原因还有很多，你认为还有哪些原因?请结合全文，谈谈你的理解。(至少答出三点)( 3 分)
参考答案：
1、(2分)这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。(找出的句子正确得1分，抄写正确得1分)
2、(3分)⑴“我”是贯穿全文的线索人物。⑵“我”是事件的叙述者。⑶“我”是“山村”发展变化的见证者。(每点1分，共3分)
3、(4分)⑴描写了范进中举后，乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。(答出“世态炎凉”的意思即得2分)
⑵描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。(答出“家庭和睦”的意思即得2分)
4、(6分)
⑴姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。
⑵姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦。
⑶姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态对待生活。
⑷姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又心存感激;她晚年独立生活，不给子女增添负担。
(每点2分，有明确观点得1分，有恰当的分
5、(至少答出三点)(3分)
⑴联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜不自胜。
⑵子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。
⑶农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快乐。
⑷姑姑、姑夫 相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。
(每点1分，答出任意三点即可得满分，意对即可)
难忘的人作文 篇1
这世上有许许多多的人让我难忘，可让我最难忘的一个人是她，她的工作并不好，她是一个六、七十岁的老奶奶，她满头银发，天天背着个包，向停车人收费。每当她这么做时，我总想；“爱钱如命！”
可有一件事让我改变了对她的看法。
那年暑假的一天，我和妈妈去逛商场，可是下起了大雨，我们就在商场门口避雨，看到一个身影手里拿着塑料雨布正往自行车上盖。我定睛一看，啊，那不是管车的老奶奶吗？只见她迎着风，冒着雨，竭尽全力往身上盖，雨布盖了一块又一块。此时，目睹这一切，我深深地感动了，正想着，刮来一阵狂风，呀，不好，老奶奶刚盖好的雨布一下子被风都刮走了，老奶奶忙不迭地再去盖。谁知，风好像故意要和老奶奶作对似的，使尽全身的劲儿，呼呼地吹着。刚盖好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹒跚着来到一个角落，吃力地搬起几块大砖头，一块块把雨布的四角压好。这下风雨显神通也无法掀走雨布啦！
风怒吼，雨滂沱，这时，老奶奶全身上下都湿透了，而她却不当一回事似的，只是用手捋了把淋湿的头发。
看着，看着，老奶奶那瘦小的身影变得高大了。一股尊敬之情在我心中油然升起，我终于明白了，老奶奶不是为了赚钱，而是为了发挥余热，为大家服务，多为群众做贡献呢！
现在，每当我碰到这个老奶奶，总是充满尊敬地叫一声“奶奶好！”
这就是我难忘的一个人，那个雨夜中高大而又渺小的背影将永远烙印在我的心中。
难忘的人作文 篇2
马上就要小学毕业了，六年来，有许许多多教给我知识的，令我感激、难忘的老师，但我最难忘的也就是我们的班主任——孙老师。是她陪伴我们度过了六年的小学生活，是她把我们从一个个什么也不懂的小孩，教育成一个个通情达理的好少年……我永远也忘不了她。
孙老师是一个有很强责任心的人，她不但从一年级就开始教我们积累古诗词和古文，还很重视作业情况，别的老师很少批单纸作业，而孙老师却一项也不放过。下面我就给大家讲讲。
记得那是半年前一个阳光明媚的下午，我妈给孙老师打电话，说我作业写得很慢，请老师帮忙想想办法。老师听后批评我写作业磨磨蹭蹭，边写边玩，并让我每次写完作业都给老师打电话。从那以后，我便天天给老师打电话，改掉了磨蹭的习惯。
孙老师不但对工作认真，而且总是以各种方式启发学生，让学生喜欢文学，搞点儿文学创作。
记得有一次老师讲《“精彩极了”和“糟糕透了”》那一课，主人公写小说受到妈妈的表扬和父亲的批评时，老师就要我们也试着写写小说。周梓煜首先写小说，当他把那“稚嫩”的小说给老师看时，老师高兴极了，不但没说周梓煜写的小说写得不太好，反而夸了他一顿。我也写起小说来。在老师的鼓励下，我的小说由“稚嫩”渐渐成熟，受到了同学们的好评，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不会忘记孙老师的，今天，我会为有这样的好老师感到骄傲。明天，让老师为有我这样的学生自豪。
一句俗话说得好：十年育树，百年育人；插柳之恩，终生难忘。
难忘的人作文 篇3
明亮的眼睛，小小的鼻子，总是很多话说的嘴巴。你是肯定不知道是谁的？让我来告诉你。她，就是我的妈妈。
有一次，我发着高烧，那时是差不多10点钟。妈妈正好下班了，她回到家，就到我房间来看我。这一次，看到我的脸特别红，马上摸了摸我的头，断定是发烧了。我家离医院不是很远，但是步行还是要十多分钟。因为很晚了，妈妈都等不到车。就决定小跑，一路上，妈妈抱着我，小跑到医院。这是多么温馨的画面啊！可是，老天不给我们面子，偏偏要在妈妈小跑到一半的路上下雨了。妈妈用衣服遮住我，自己的衣服已湿透一半的。到医院，妈妈的衣服都湿了。
好心的医生给她换一件衣服。可是，妈妈并没有穿先，果然，妈妈关心的还是我，让医生先帮我打着针。因为我困了，被送到病房里的床上打着吊针。妈妈给我倒了杯水，我边喝边看着妈妈那张憔悴的脸。我说：“妈妈，你是不是困了？你跟我一起睡吧，休息一下。”她露出了笑脸，说：“没事，妈妈不困，你睡吧！不然，我又要担心了。”我听完，喂了不让她担心就睡着了。就这样过了一晚。到了早晨，我醒了，揉了揉眼睛，看到妈妈坐在椅子上，趴着床睡着了。我心想：“千万不能把妈妈吵醒。”我轻轻的拿开被子。想倒水给妈妈。谁知，妈妈醒了。她一抬头，我看到了她眼睛下面的黑眼圈……后面，我们回到了家。妈妈马上走到自己的房间，朝床扑了下去。那一刻，我忍住了泪水。
妈妈啊，您真伟大。“世上只有妈妈好”唱得那么好，就像我妈妈一样对我的好。我要好好学习长大来报答您吧，我亲爱的妈妈。
难忘的人作文 篇4
记得在一年级一次体育课上，我因打蓝球不小心摔倒，小腿擦伤很大一块皮，流了血，很疼。我一边哭，一边在同学的搀扶下朝卫生室走去。卫生室的阿姨刚出门口就碰见了我，她见我伤得这么重，哭得那么厉害，赶紧把我扶进卫生室。她关心地拉着我问：“小同学，刚才干什么啦，怎么伤得这么重？”我就抽噎着把事情说了一遍。她扶我坐在沙发上，然后用棉花沾了点酒精，轻轻擦拭着我的伤口。我一个劲儿地哭，她就对我说：“好啦，别哭别哭，阿姨会把这个伤口像变魔术一样让它愈合，你看过魔术吧，很神奇的。”
听了，我立刻不哭了，可是我还是有点不放心地问：“阿姨，真能那么神奇？”“肯定能！”阿姨一边处理着我的伤口，一边肯定地说。有了阿姨这句话，我立即安静了下来，感觉伤口也没那么疼了。
接着阿姨给我擦红药水，她擦得格外细心，可毕竟我的伤口还在疼，所以我又想哭了。阿姨见状就说：“我给你讲个故事吧！”我最爱听故事，便立即竖起了小耳朵，阿姨讲了《龟兔赛跑》的故事，故事好听极了，我被深深地吸引住了，等我听完后，才发现阿姨已经帮我处理好伤口了。
日升日落，花开花谢，我的知识一天比一天多，我的个头一年比一年高，我每天都在变，卫生室的阿姨却没有变，她依然待大家那么好，有时我忘记带水壶，去找她，她就会拿个纸杯给我，叮嘱我一定要多喝水……
卫生室的这位阿姨，我不知道她的姓名，但她在这6年中给予我的帮助，我会永远记住。
难忘的人作文 篇5
在我的记忆里，有这么一位老师，虽然我们相处时间不长，但我对她很难忘。她就是应雪冰老师，我们都叫她冰冰老师。
她大约二十三、四岁，长着鹅蛋形的脸，有着一双水汪汪的大眼睛，皮肤雪白，留着一头短发，戴着一副黑色的小方眼镜，身材很好，不胖也不瘦，说起话来很温柔，让人听了很舒服。
记得她第一次给我们上思维导图课，要求我们画个人介绍，当我把画交上去时，冰冰老师皱着眉头说：“介绍太过于简单了，支干粗细不清楚，要加油喔！”我似懂非懂的点点头。又开始画萝卜的介绍，这次我吸取上次的教训，把介绍充实了许多，当我上交时，老师看后微微点了点头，脸上露出了一丝笑容，“很好，有进步，不顾颜色还有些暗淡，继续努力。”老师说完摸了一下我的头，又送了我一个小徽章以示鼓励，我开心极了，心里又增加了一份自信。
最让我难忘的是思维导图比赛。那天的比赛气氛很激烈，每班要用两个小时的时间来完成一幅导图。我们班的几个选手有点紧张，正不知所措时，老师来到我们组，深情的望着我们做了个“V”手势，说：“打开你们的工具，拿出你们的勇气，展示你们的实力，相信自己！”我们赶紧各自准备起来，分工合作。没想到结果我们得了小连班的第一名，大家高兴的欢呼起来。
虽然老师与我们相处时间不长，但我们之间建立了深厚的友情，她上课时那充满活力、阳光的笑脸使我深深难忘。
难忘的人作文 篇6
她，在我困难的时候伸出援手；她，给予了我前进的信心；在我成长的过程中，是她，给予了我最大的帮助。她就是我的姐姐
姐姐的言行举动是有数的，而且还长得很好看，乌黑发亮的头发，圆圆的脸，还有一双闪烁的眼睛，散发着迷人的气息，同学们都喜欢我姐姐。
一道数学题让我思考了许久，想在监狱里在想办法逃出去。顿时，姐姐悄悄地走过来，来到我的面前，静静地讲述着这个题。虽然不止一个题不会，但姐姐还是一个一个的讲，把题都讲会。
我的姐姐不仅给我讲题，也有时候帮我从困难里走出来。有一天，我在家的一个角落哭哭啼啼，姐姐来到角落，安抚着说：“怎么啦”，看着那发着光的眼神，登时就不感到伤心了，但还是卡卡顿顿地说：“我……我……的望……远镜……没了”。当时我很小，姐姐喜欢变着戏法逗我玩。这次又是巴拉拉小魔仙，把望远镜变出来，原来是姐姐藏起来了，她想给我个惊喜。
我姐姐真会玩。
在甜甜的美梦里，“闹钟领”响了，一般都在五点响，但姐姐总在这时候打响催眠曲。但是每次都是姐姐先睡着的。
起床，感觉摇头晃脑，姐姐给我量了体温，一看，竟然是38度，姐姐马上拿了块凉布，让我躺床上，姐姐给我敷了头上，原本严厉的姐姐此时是那样温柔，她只在静心的照顾我，我觉得除了父母最亲的人就是姐姐了。
姐姐，是我最难忘的人，她帮助了我许多，屈指难数。这就是我最难忘的姐姐。
难忘的人作文 篇7
小学的六年生活马上就要离去，童年的快乐时光很快也会流逝；而学习的沉重担子，将要担在我的肩上，走向社会的步伐，很快也会学会……
在失去和来到之间，她――我的班主任，给我留下深刻的印象。
很小的时候，我经常趁爸爸妈妈不注意时欺负别人。叔叔阿姨们都忍着，哥哥姐姐也是家里的宝贝，又生气又不敢忍我，就只能哭。
为此爸爸妈妈花了不少心思，也拿我没办法。我呢！真乃“臭名远杨”。
直至碰到了我的班主任，她用自己的心感动了我。
听她讲有些人就和我一样总是无缘无故地打人。某一次，伤到了社会上的地痞诬赖，被人家打的差一点命丧黄泉，心里还是不服气，就这样打来打去。幸运的人打了一生，倒霉的人进了监狱乃至被枪毙……听了这些，我浑身起鸡皮疙瘩。
后来，主任告诉我“人不犯我，我不犯人”。
按这样做，大家都说我换了个人。还变成了“香名远扬”。
不仅如此，在班主任的教导下，我从一个无知的幼儿成长为今日这个爱学习的青少年。
一开始，班主任教我写字、算术，渐渐又教我写句子、作题…班主任细心的教，我耐心的学，从“a、o、e……”，到今天的
班主任，她将自己的青春献给了我们，她把对父母、对丈夫、对孩子的爱都献给我们三分之二。这些的见证人就是时间老人。
我爱我的班主任，她是我最难忘的人。
难忘的人作文 篇8
一天，太阳炙烤着大地，天气十分炎热，让人都热的要热的爆炸了。人们的脚步缓慢而沉重，显出一副疲倦不堪的样子。人们都聚集在街上的凉茶店里。
这时有一位骨瘦入柴，脚步沉重，嘴唇都裂口的一位老爷爷。他走到凉茶店前，又退了几步，摇摇头，又想往前走．这时一位年轻人看到了这为老爷爷犹豫不决的样子，年轻人叫道：“老大爷过来喝杯茶吧。““不了，我不喝。“老人抬起苍白的脸说道。老爷爷边走还不时回头张望。年轻人说：“老大爷来喝一碗吧，我来付帐。“老爷爷不能再忍受口渴带来的痛苦，走向茶店门前，店主见这位老大爷走来，急忙倒了一大碗茶，老爷爷就这样喝了三四碗呢!老爷爷在喝完后说道：“谢谢，太感谢了………“老爷爷的脸顿时犹豫起来，说道：“店主，你能不能把碗卖给我？““为什么呢？“店主问。“唉，说来话长，我前几年得了肺结核，我怕这个碗把其它人传染了。我想用1元钱把碗买下来，行吗？“老爷爷从兜里掏出了一元钱把碗买了下来。顿时店里更热闹了，人们对老爷爷这种品质都赞叹不已。
“只要人人都献出一点爱………“真的，只要人人都献出一点爱，我们的世界会多么美好，像这位老爷爷一样为了别人的健康买了这个碗，这是多么可亲可敬的老人啊!
我最难忘的人---老爷爷，您的精神更让我难忘!
难忘的人作文 篇9
生活中，总会有一些令我难忘的人。
就在几个月前，我一个人去超市买东西，路上，一个戴着黑口罩，穿着黑衣服黑裤子的男子引起了我的注意。他背着一个大包，鬼鬼祟祟，慌慌张张地奔走着，我心想：这难不成是一个可恶的小偷？
就在这时，一位女士尖叫着：’‘来人啊，抓小偷啊，他偷了我的包啊。’‘那男人听到了，急忙向前飞奔。原来，还真是一个小偷啊。我想上去帮忙，无奈我人小，定是斗不过他，只得无能为力的在树后躲着，焦急地想着办法。这时，不知从哪里来了一个背影，他一只脚把小偷绊倒，小偷重重地摔在地上，疼得哇哇大叫。绊倒小偷的人终于转身了，他是一个二十多岁的男性，人长得很英俊。他把小偷死死地按在了地上，对小偷说：’‘赶紧把包交出来。’‘小偷不服气地说：’‘快放了我，不然小心挨揍。’‘可他一点也不畏惧，硬是把小偷背上的包扯了下来，还给了那位女士。
这时，小偷挣脱了，想溜，可又被那位哥哥一把按倒在地上，随后让其他人打110报警。警察来了，把小偷抓走了。那位女士感激地对哥哥说：’‘谢谢你啊，小伙子。’‘哥哥连忙摆手，说道：不用谢。’‘说完，他一转身，潇洒地走了，看着他离去的背影，我觉得他非常勇敢。
这就是我难忘的人，他见义勇为的行为深深地记在我心中。
难忘的人作文 篇10
我的老师个子不高，身材苗条，那乌黑的长发上戴着一个卡子，像一位年轻的美少女一样，看起来很有活力。那一双笑眯眯的眼上戴着一个黑色的框架眼镜，一看就知道富有学问。
吴老师很严厉，如果一到她的课，同学们都会提前一分钟整整齐齐的坐在桌前。有些同学的作业没有写好或者没有写，吴老师就会让那位同学站在讲台上听课，如果有哪位同学在课上超过十秒没回答出问题，吴老师就会让他站在座位上站一节课。要是有哪位同学在课堂上折东西，吴老师会让他把他折的东西给全班一人折一个，如果是在玩儿，吴老师会让他写200字的检讨，所以同学们都害怕她，还在背后起了一个绰号——“巫婆”。
吴老师虽然严厉，但是很乐于助人。有一次，我和同学一起回家，这时我们遇见了我们班的“大长嘴”，我听他说，那天他在回家的路上，看见了吴老师正在过马路，这时有一位老奶奶摔倒了，可是经过的路人却看也不看就走了，这时有一位阿姨停止了脚步，好像在犹豫。这时走过来了两位叔叔，那叔叔好像在说：“你去扶一下。”胖子说：“你去吧。”这时，吴老师走过去把老奶奶扶起，并搀着她过了马路。听到这，我的心里升起了一股敬佩之情。
果然，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的老师不仅教给了我们知识，还教会了我们怎样做人。
难忘的人作文 篇11
每当我去博客看我的
舅舅自从他的书出版之后，就住进了医院，而且很重，从福海转到了乌鲁木齐人民医院治疗，听到这个消息时，我就好像晴天霹雳一样，像一个人在我耳边大吼一声，脑海中一片空白，什么也不知道了。
舅舅怎么会这样呢？我的泪在眼窝里转转，舅舅多好啊，总是关心我爱护我。在他转院去乌鲁木齐之前，他还惦记着我，特意对妈妈说：“无论我走到哪儿，我都不会忘记琳儿的生日。”过了几天，妈妈收到了一张汇款单，这才明白舅舅的意思。听妈妈说，医院给他下了病危通知，他在这样的时候，还惦记着我，我听了后，心中百感交集，是伤心？是感动？还是什么，只感觉心酸酸的，真想飞到舅舅跟前。舅舅多么需要钱啊！他却还……
舅舅现在血糖基本控制了，在这两天就要做膀胱造瘘和胆结石两个手术，也许在普通人身上，这两个手术不算什么，可是舅舅高位截瘫八年了，又有糖尿病，这多么让人担心啊。我听了更难过，我给舅舅打了个电话，电话中舅舅对我问寒问暖，说他过两天就回来了，我知道舅舅是安慰我的，怕我伤心，不肯说出真相。
我用舅舅给的钱买了一本汉语词典，一本英语词典，这两本书将陪伴着我长大，就像舅舅在我身边一样，我永远不会忘记他。在这里，我愿舅舅早日康复，我还能听到他那爽朗的笑声，哪怕把我所有的愿望都丢掉，只要实现这一个。
难忘的人作文 篇12
我最难忘的人是外婆。
我外婆是个勤劳的人，不像奶奶那么懒。
我的外婆有一张小红嘴，一双老花眼，一个鼻子，一双勤劳而巧的手。
外婆总是那样好，每次都答应我的要求，小时候，我在路上摔了一跤，顿时血液“飞流直下三千尺，凝是银河落九天。”外婆连忙来帮我擦去血液，外婆对我那样好————最疼爱我。 不让我受任何委屈的外婆。
有一年，我可是大名鼎鼎的调皮鬼，用小瓦片打水漂，我欢呼跃雀地叫起来，一下连打了五个，我不停地玩，脑子里又出来了一个鬼点子。
我把石头仍向公鸡，公鸡
面上用毛笔工整地写着两个字—“小集”。那里面有文学、历史、社交、名言和饮食等多方面内容，都是他精心从报刊上裁选下来的。虽然东西不多，但他那种艰苦朴素的精神留了下来。 听爸爸说，爷爷一生很苦，三岁时父亲就去世了，童年靠街头卖杂货赚点钱上学。后来当了个穷教师，又供我父亲和我叔叔上大学，一辈子没有享过什么福。他逝世前两年，攒下几千块钱（人民币），嘱托我父亲留给我上大学用。这对当时80年代的一个月薪不足百元的小学教师来说，是多么困难啊！然而，他病故时，口袋里竟然没装一分钱，只有一张小纸条，上面写有他朋友的名字。从父亲讲的故事中，我进一步了解了他。
爷爷是我最难忘的人，我很想念他。
难忘的人作文 篇13
同学们，你们印象里最深刻的人是谁？我想告诉大家，在我心里，令我印象最深刻并且最难忘的人就是交警叔叔。
当人们在街上遇到交通事故时，只要打122，交警就会第一时间赶到现场，帮你处理事故。无论刮风下雨、严寒酷暑，他们都坚守在自己的岗位上，指挥交通。人们能够平平安安地回到家，全都是交警的功劳。
炎热的夏季，我们在家里吹空调的时候，交警叔叔却仍然站在炙热的太阳下辛苦地工作，制服完全被汗水浸湿了，一天下来，交警叔叔雪白的手套和帽子已经变成了灰色，皮鞋上也沾满了灰尘。
冬天，北风呼啸，大雪纷纷，大家都待在家里不愿出门。那天放学了，我从温暖的教室里走出来，来到大街上，我看见交警叔叔依然站在岗位上指挥交通，他的脸冻得通红，手冻得像红萝卜一样。我站在斑马线上，车子非常多，我不敢走过去的时候，交警叔叔就会走过来拉起我的手说：“同学，我送你过马路吧！”叔叔的手很冰凉，我的手也冷冷的，可我的心里却是暖暖的。他把我送到马路对面说：“以后一个人过马路时，记得小心点。”我点点头：“谢谢你，交警叔叔，再见。”叔叔笑着挥了挥手，转身又去忙了。这样的时候，这样的情景每天都在放学路上发生，交警叔叔用他的关爱陪伴了我整个学期，我怎能不动容呢？
现在我长大了，不需要人牵着过马路了，但每次过马路的时候我总能想起曾经交警叔叔的关爱和呵护，我以后一定要向他学习。
难忘的人作文 篇14
记忆的长河中，有许许多多在我的记忆里经常闪耀的人，然而，我最难以忘怀的人是奶奶。
奶奶的身材中等，个子不高，还有一头为我操心，而花白的头发。为了我的生活，而让自己节俭节俭再节俭，所以，奶奶的衣食都不会超过五十元，一但超过，那下一次就一定会省出来。
一天，在一个阳光明媚的下午，我在学校玩耍时，突然，狂风大作，不久后下起了倾盆大雨，奶奶在做饭时，看见外面倾盆大雨在放诞无礼地下着，又想起我没有带伞，于是，奶奶亲自来接我。接到了我之后，又使劲的把伞向我这边偏，可自己却让雨淋湿了自己的左半身。回家之后，奶奶不顾自己，反而拿起毛巾帕子擦我的头发，擦完之后，又马上做饭去了。第二天，奶奶明明已经病得起不了床了，可还是坚持给我们做早餐、洗衣服、打扫、拖地……
一次，奶奶在做饭时，突然，洗衣机响了一下，奶奶便听见了我的哭声，就立刻放下手上的活，，原来是我不小心给摔倒了，脚也出血了，正在这时，饭也快糊了，可奶奶并不理会它，而是把我扶到卧室，然后再去做饭，把厨房里的一切都摆平了之后，再出来给我上药时，我看到奶奶的手被烫出血了，我便着急地问：“奶奶，您的手怎么烫出血了?”“没事，一点儿小伤，忍一忍就过去了。”
从这两件事情中，我可以看出奶奶对我的爱是多么浓，那爱比山高，比海还深，您叫我怎么可以忘记了这种爱，这种情呢?
难忘的人作文 篇15
让我最想念的人，不是亲人，而是我在远方的一个朋友。他叫龙树，来自贵州。虽然我和他的相处的时间只有短短的一年时间，但我们却结下了深厚的友谊。
那是一个夏天的傍晚，我和龙树在小区里活动了一会儿之后，觉得口渴难耐，便对龙树说：“我们去对面的超市里买瓶饮料吧。我买单。”龙树答应了。我们到对面的小超市一看，我的心里“咯噔”一下，我带的钱才刚刚够买一瓶最便宜的饮料，是无论怎么都买不到两瓶的。而这时，(.)龙树说：“钱不够了吗？没关系。我来买单好了。”最后，是他一个人买了两瓶饮料。后来，我们俩一直是你买我的饮料，我买你的饮料。
在小伙伴们的游戏中，龙树一直站在我这一边。他永远是我在游戏中最忠诚的盟友。在一次“枪战”的游戏中，我和龙树被逼到了小区的一个角落，按理说，这时，他应该转投敌方，我也向他使了使眼色，意思是说：“没事，即使你转投敌方，也没事，我不会怪你的。”可他却向我使了一个坚定的眼神，好像在说：“即使到了最后一刻，我也不会转投敌方！”
可是，在去年八月，他要到老家上初中。他走的前一天，我们约定要一直保持联系。可因为种种原因，我们之间的联系逐渐少了起来，友情也逐渐淡了
下来，这个寒假，我还给他寄了一封信，可不知道什么时候才能有回信。
衷心的希望我们的友情地久天长。
难忘的人作文 篇16
风呼呼地刮着，卷起的砂石疯狂地拍打着窗户，天越来越暗，小树在狂风中摇摆。今天的天气就像知道我的心情一样。
我迈着沉重的脚步走在回家的路上。为什么，为什么，为什么？我明明努力了，我明明考前复习了啊！九十分，这个数字就像一把利剑刺穿我的心。此时的我觉得风就像是在嘲笑我，太阳也觉得我考得不好也躲在云层后……九十分啊，九十分啊！
“一、二，一、二……”前面传来清脆的口号声。我闻声望去是一位小妹妹，她有一双黑宝石般的`眼睛，可爱极了，雪白的脸上有点脏脏的，粉色的衣服上早就沾满了泥土。“啊”小妹妹跌倒了，这时我才发现，她是一位残疾人。我赶紧扶起她。“不，大姐姐我自己起来，我刚从医院回来，医生告诉我要多走走才能适应。”我笑了笑说：“你不怕疼啊”小妹妹认真起来“跌倒了，就要勇敢地站起来，不敢站起来，她就不会成功，一个人不管遇到多大的困难都应该对生活充满希望”。说完，十分艰难地站起来继续走着，然后对我笑了笑说：“大姐姐，我一定会努力的，你也要哦！”
顿时，我震惊了。“一个人要对生活充满希望”。这句话一直在我耳边回响。今天考了九十分，又算什么呢？我要向小妹妹学习，哪里跌倒就从哪里站起来，一百分我来了！
难忘的人作文 篇17
虽然小学已经毕业了，但同学中有一个，唯独她一个，总是让我想起——小桃子。小桃子真是同学们的开心果。她的头就是‘大头儿子小头爸爸’中的爸爸的头，身材就是迷你版的企鹅。她戴着一副红边小眼镜，眼睛瞪的溜圆，梳着一个马尾辫，因为她胖胖的很可爱，所以被同学称做小桃子。小桃子是年组出了名的‘重量级女生’。别看小桃子很胖，她可是我们班50米运动员，这不，上次运动会她报了50米短跑，同学们背地里议论，她能跑50米，我就能跑1500米了啊。还有的同学开玩笑说‘小桃子肯定是第一，不过是倒过来数’。
这些话不知怎么像长了翅膀一样很快传到了小桃子耳朵里，小桃子当时对全班同学说‘我保证这次一定跑进第四名以前，肯定会让你们等着瞧!说完这句话，她就以每分200米的速度冲进了女厕所，她在女厕所里掉下了那颗早该掉下的金豆豆。有的女生去看看小桃子，可是没有找到，不过我在学校的角落里看到了她。当她看到我时，就跑了。我就跟了过去，看见她在操场跑步。随后的几天里，大家都会看到小桃子在操场上跑了一圈又一圈。全体同学都被小桃子不知从哪里来的那股勇气感动了，运动会上全体女生都为她加油。她很感动，我看到了她嘴角带着一丝微笑，微笑着走向了跑道，微笑着跑完了50米。大家都看到了小桃子成功了，小桃子跑了第二，当她回来时全班同学用热烈的掌声欢迎她回来。这就是哪个用自己的实力证明自己可以的小桃子，也是我的同学。
难忘的人作文 篇18
哪儿有垃圾，哪儿就有他们的身影，不管寒冬酷暑，不管风吹雨打。他们总是默默无闻的坚守在自己的岗位上。他们是城市的美容师，他们就是----清洁工人。
我家楼下的卫生常年由一位年近五旬的老太太负责，她十分尽职尽责。每一处地方都一尘不染，她时常穿着一件土黄色的衬衫，看起来十分老土。每当我经过她身边的时候，总忍不住加快脚步。但经过那一次事件，改变了我以前的想法。记得有一天晚上：正值夏日，连晚上也只有热风吹过。当时因为我家楼下有一棵大树庇荫，因此聚集了许多人。有的人拿了板凳一边乘凉，一边拉家常。这时又来了一对小夫妻，他们拿了两张躺椅，一边嗑瓜子，一边优哉游哉地聊着天。他们还把瓜子皮扔的满地都是，可那对小夫妻根本不介意。
这是清洁工人走了过来，对他们说：“请你们不要把瓜子皮吐在地上，好吗?”“为什们?这是我们的自由，你管得着吗?”那个男的抢先发言，女的也不落后：“你不就是一个清洁工人嘛。切!”这时候我真想上去给他们一人一个巴掌，可是理智不让我这么冲动。清洁工人转身走了，我以为她是被气走的。可那个清洁工人又回来了，她的手里还拿着畚箕和扫把。她默不作声，只是一点一点把瓜子皮扫起来，这儿可引起了人们的公愤。那对小夫妻没辙，只好拿着躺椅灰溜溜地走了。
清洁工人你其貌不扬，你那种默默无闻地为他人奉献的品质值得任何一个人学习。
难忘的人作文 篇19
我的爷爷离开我们已经快三年了，但我依然难以忘怀。
他个子高高的，背微微有些驼，走路时喜欢把手插在裤兜里。去世的那年，他65岁，因为离开的突然，我们全家人都伤心了好久。爷爷性格很温和，和我们说话时常常面带微笑，从来没有见到过他和别人吵架。
去世前，爷爷在武功县工作，因为远，所以隔一两个月才回来一次。爷爷不但爱我们，他还很有孝心，每次回家时都要买两只香喷喷的烤鸡，一只留给我们，一只送给他八十多岁的叔父，也就是我们的族曾祖父。爷爷每次回家我和妹妹都很开心，会跑出去迎接他，顺便从他手里接过那只香喷喷的烤鸡，然后闻了又闻……闻了又闻。
爷爷还是一个能工巧匠，他送给我一个红色的木头匣子，那个木头匣子是爷爷亲手做的。匣子的盖子是抽拉式的，上了红色的油漆。侧边有一面儿做了两个小孔，透过小孔可以看到匣子里面的样子。我有时会在洞里穿一根绳子，然后拉着它在地上跑圈儿。现在我用它来装一些可爱的小东西，比如：一颗大大的蓝色弹珠、一条小手链、还有一些小装饰品……
爷爷去世时，我刚刚过六岁，所以很多事情记得不是太清楚。但我每次看到这个木头盒子，都会想起我可爱可亲的爷爷，还有那只香喷喷的烤鸡。
爷爷，我想您了！
难忘的人作文 篇20
每个人都是独特的，在我世界的海洋里，我最难忘的人就是我的妈妈。
我妈妈留着齐肩的短发，一头棕色的头发，和她那不胖不瘦的身材放在一起，看起来似乎很和谐。
在一个让我难忘的下午，我穿白色的新鞋走在路上，突然鞋底一滑，差点摔了跤，当我还没缓过来的时候，我看我的新鞋脏了，我一下子就慌了，怎么办呢?这可是新买的鞋子啊! 不知道妈妈会不会骂我呢!
我怀着心事，小心地脱掉鞋子，在架子上小心的放着，不让妈妈发现。可眼尖的妈妈还是看见了那双新鞋。一开始她还不知道鞋子脏了，只是想把鞋子放放整齐，走过来一看，顿时发火了。她大声斥责我：“你啊你啊，鞋子穿了一天就这么脏，以后不要买新鞋了，反正一天就脏。
我听了很生气，心想：“我也知道我错了呀，我一手小心点就好了嘛，干嘛这么生气嘛!
于是我堵着一口气回房间睡觉，可翻来覆去的睡不着觉。都过了一会了，还是睡不着的我，干脆去倒杯牛奶。我走进厨房间，打开柜子拿了杯子，倒好牛奶后，我拿着牛奶正准备回房间时，却隐约听到卫生间有声音。我轻轻地走过去推开了一条缝，我看见妈妈正辛苦的给我洗着鞋子，我不争气眼泪哗哗地流下来。
我心想，我被妈妈一批评，就气得睡不着觉。可妈妈却被我闹得不能睡，辛苦了一天回到家，还要帮我洗脏鞋子。
在茫茫世界，我最难忘的就是我的妈妈，我最最亲爱的妈妈!
难忘的人作文 篇21
前几天和妈妈坐公交车，人不多，正好可以坐在司机后面看司机开车，真好。过了几站，上来一位奶奶，我准备给她让座，可她站在门口，又是翻包又是掏口袋，焦急的嘟哝：“呀！没零钱，”看着奶奶着急的样子，妈妈帮他刷了卡，她十分感激的表情，让我想起啦三年前的暑假……
那天，天很热，直到下午才有些凉意，正好爸爸有事出去，说是要路过长乐公园，赶快收拾收拾，和妈妈带上游乐卡，玩去。疯玩了一下午，眼看着天就要黑了，我们只好向对面的伞塔路走去，对面路上的车并不多，来了两辆车我们都没挤上去，天慢慢黑了下来，我和妈妈非常焦急，一辆704缓缓是来，“太好了，车上人不多。赶快上车“刷了卡，哪有卡的影子，只好选择投币，妈妈翻开钱包，”呀！没零钱。”
我抓紧扶手，正好看见司机瞪着眼睛看着我们，他光头，皮肤黝黑，满脸满头的含住反着浊光，看着司机的样子，我心里忐忑不安，害怕极了，“要是妈妈还找不到零钱，司机肯定会不耐烦的对我们摆摆手，“下车换零钱去，别耽误我时间，”我做好了被赶下车的准备，因为妈妈只到了八角钱，她立刻向师傅说：“不好意思，只有八角零钱，”可是没想到司机竟然温和地说：“有多少报多少，”简短的话语让我充满了感激，和妈妈不停地说：“谢谢，谢谢！”
虽然已过去了三年，但司机叔叔真诚的帮助，仿佛烈日炎炎的夏日，吹进我心田的丝丝凉风让人难忘。
难忘的人作文 篇22
忘不了您和风细雨般的话语，洗涤我心灵上的泥尘。忘不了你浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
今天，我在这里，将您给与我的昨天，折成记忆的小船，飘荡在我的心湖里。学习生活是短暂而快乐的，如今，我已是一名初三的学生，而令我最难忘的，是我的语文老师—王老师。
王老师向母亲一样呵护我们，传授给我们知识，虽然她现在不是我们的班主任，她依然时刻关心着我们。
王老师教育我们的方法很有一套。那是六年级是一堂课，老师在讲写记叙文的要点，其中，王老师讲述了她自己的故事：在她上学时，条件是很艰苦的，不像现在这样有校车、自行车，那时上学要步行，学校离家很远，有时候天气特别寒冷，尤其是下雪的时候，手和脚都冻得通红，开裂。到达了学校，条件也不好，用的是两人或四人用的桌子，两人坐的椅子……讲着讲着，她的眼角流下了眼泪……
在那堂课，我们不仅收获了知识，还明白了那时条件是那么艰苦，王老师是多么真诚。他就像宋濂。孙权那样，用自己的切身体会勉励我们努力学习。
从早读到课间十分钟直至放学，王老师始终牵挂着我们。她的奉献说不完，她的付出道不尽。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！
老师，愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响！
难忘的人作文 篇23
时间像流水一样，一晃，六年就从我的指尖溜走了。就要毕业了，我和同学们相处的日子越来越少了。时间啊，能否走慢一点，好让我回味这六年的难忘。
六年来，我最难忘的人就是朱悦。朱悦是一个很内向的人，平时很少说话，但是她特别重情义。记得在我最失落的时候，她曾经对我说过一句让我终身难忘的话：“我们是姐妹，‘姐妹’的含义就是有福同享，有难同担啊！”
记得有一次，我中午没带钱吃饭，朱悦知道后，就邀请我到他家吃饭，我很不好意思，毕竟是我第一次到别人家里吃饭。朱悦妈妈帮我盛好了饭，就热情地对我说：“别客气，想吃什么就自己夹。”我连忙说：“嗯！”我表面上是这么说，可就是不好意思夹菜，就一直吃白饭。朱悦看到后，就夹了好多菜放我碗里，她说：“吃吧！”我“嗯嗯”应和着。然后我们相视而笑了。我想这大概就是“有福共享”吧。
还记得冬天的一个早晨，是我值日，打扫操场。可那天非常冷，我的小手几乎被冻僵了，我每扫一下，就对手上哈一口气，来暖和暖和小手。朱悦到校看到后，对我说：“需要我帮忙吗？”我说：“不用了，今天这么冷，你又穿得少，你还是到教室去吧！”可她什么也没说，直接抢过我的扫把，帮我扫。一会儿，她就帮我扫完了，而且扫得非常干净。我想：这就是她说的“有难同担”吧。
六年里，我们度过了许多难忘的时光，她成了我最难忘的人。如今就要分别了，我只能在心里记住我们的友谊，并祝她的人生永远快乐相伴。
难忘的人作文 篇24
一个人的一生中有许多种人:聪明、善良、有爱心，但最让我难以忘记的是一个勇敢的人。那是一个冬天的下午。我正走回家，准备过桥，这时我看到许多人围在桥边。我走过去，看到是一个小男孩掉进了水里，用手胡乱拍打着水，试图把他的头举到水面上，但是他显然支撑不住。我们周围的人都在谈论这件事，每个人都在担心这个男孩。正当人们惊慌失措的时候，我看见一个年轻人迅速脱下衣服，跳入冰冷的水中。然后，手脚用力地滑水，奋力向溺水的孩子游去。但是他游了一会儿后就累了，滑水的速度明显慢了下来。看到这一点，我不禁担心:他会放弃吗？但是看着那个仍然坚持水的男人，我坚信他不会放弃！这个年轻人离那个男孩越来越近了。就在他要抓住孩子的时候，一个浪头冲了过来，把孩子扔了一米远。那个年轻人用力滑动手臂，向孩子游去。就在孩子快要沉下去的时候，他拥抱了孩子。我听到桥上的人和我一样喘息，立刻又爆发出激动的掌声。
年轻人一只手抱着孩子，游向岸边，另一只手用力地推着水。当这个年轻人带着他的孩子游上岸时，他似乎筋疲力尽，倒在了地上。幸运的是，救援人员及时赶到，他们都没有危险。这时，人们终于松了一口气，所有人都一致称赞这个勇敢的年轻人。
到现在为止，我仍然记得他。每当我想起他，我就由衷地钦佩他:“他真是一个勇敢的人！”
难忘的人作文 篇25
教过我的老师很多，印象最深的是李老师——。
李先生有一副厚厚的眼镜，架在高高的鼻梁上。他很高，经常手里拿着粉笔在黑板上写很多单词。
别看李先生外表斯文，但有时也很严厉。对于一些不听话的学生，他总是很幽默。对于说话打架的同学，他会幽默地说：“某某同学在四处张望，找个伴说话！”或者说：“某某同学和猫打架！满脸都是猫爪印！”
李老师的这种方法很幽默，同时也以另一种方式教育了说话和打架的学生，让他们深刻认识到自己的错误。
下课的时候，是我们最开心的时候。踢毽子和跳绳时，我们总是看到一个高个子站在一边笑。是的，他是！是我们可爱的老师李。
我记得有一次。李小姐在看。不知道什么时候，李老师感兴趣了，跟我们踢了一脚。他没有我们熟练。他打得很差，看起来很丑。他只玩过一个。他没有灰心。他又踢了一脚，只有一脚。这样重复了两三次，只踢了一脚。我们帮他数：“一，二！”“哈哈，我打了两个，我要跟你比！”李小姐说话很开心。我们兴致勃勃的时候，下课铃响了，李老师和我们依依不舍的离开走廊，回到教室。
别这样看着他。上课的时候，他讲一些关于历史和科学的知识，总会讲一些道理，成语也会讲它的典故……让我们知道什么是书上没有的。
李先生是一个如此可爱的人。他就像一个永远长不大的孩子，一个严厉的老师，一个我们的大朋友。谢谢你培养我们。我会永远记得你！
难忘的人作文 篇26
友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心；友谊是心中。不落的太阳，让人勇往直前；友谊是美丽无价的宝石，让人无限珍惜。从一年级开始，我和方文博就是班上玩得最好的一对朋友，因为在一年级入学的第一天下课时，几个高年级学生看方文博个子矮，便想欺服他，不一会他就被围了起来，胆小的他吓坐在了地上，我连忙跑过去，把带头的那个高年级学生推倒在地上，正当他们准备一起对服我的时候，五大三粗的体育老师跑了过来，他们便一轰而散，自那天起，方文博就对我佩服得五体投地。
还有一件事，我现在想起来，都感觉有点对不住他。在三年级的一节体育课前，我对方文博说：“这节体育课，报数的俩都不出声，好不好？”他想都没想，便一口答应。
上体育课时，方丈博因为个子矮，排在第三个，而我排在后面。报数时，他没发出声音，后面的同学没有听到声音，便停了下来，体育老师嚷到，“怎么回事？再来一遍！”可方文博仍不出声，体育老师恼羞成怒大发雷霆：“你是不是哑了！”说完，便把他拉到了一边，罚他做了五十个深蹲。
下课后，方文博又被叫到老师办公室，还请了家长。回家后，他挨了一顿打，第二天疼得连椅子也坐不了，上课只能站着听。
现在我转到了别的学校，已经好几年没见到他了，真很想他想念我们一起玩耍的时光，想念我们一起上学的时光。
难忘的人作文 篇27
从小到大，我最难忘的一个人就是我的的妈妈，我的奶奶了。
那时候，我刚上幼儿园。奶奶每天早上送我上学后，就回家做家务活。中午做完饭之后就急匆匆地从家里赶到幼儿园接我放学，下午又重复同样的事情。
有一次，云“姑姑”穿上了黑衣服，挡在太阳公公的面前，突然哗啦啦地“哭”了起来，不知道是受了谁的欺负，雷声“哥哥”和闪电“姐姐”也替她难过。这时，奶奶听到雨声，拿起墙角的雨伞，冲出门去。到了幼儿园，看见奶奶在等我，我急急忙忙地跑过去，“哟”，脚底一滑，我重重地摔在了地上，四脚朝天，活像一只小乌龟。奶奶看见我摔倒了，连忙把我扶起来，我的膝盖刮出了一道口子，鲜血涌出来了，奶奶顿时热泪盈眶。奶奶把我背在背上，走向回家的路，我发现了奶奶多了几根白头发。倾盆大雨下着，虽然凉嗖嗖的，但我的心里却暖洋洋的。
我依稀还记得，我在幼儿园里和一个小同学吵架，我把他推倒了，还骂了他几句。奶奶知道后，第一次骂了我说“在幼儿园是要学习的，不是用来和别人吵架的，如果你要和别人吵架，干脆去口才班吧。”“可是……”“不要说什么理由，你推别人就是不对，有什么矛盾，要用沟通的方式去解决。”我还来不及辩论就被奶奶打断了。
我到幼儿园向那个小同学道了歉，始终把奶奶的话记在心里。奶奶去世了，可她一直留在我的心里，是我最难忘的一个人，每当想起这些，我都禁不住眼泪花花……
难忘的人作文 篇28
“难忘的人，难忘的人……”哎呀，它可真难，害得我大脑飞快运转也想不出来。写谁呢？对，就是他了。
他一头乌黑的秀发，个头是班里的“海拔第三”，胖胖的身子，是家长眼里的小胖墩。虽是个男孩子，却长者一双弯弯的柳叶眉。想起宋丹丹的那一句台词“柳叶弯眉樱桃口，谁见了谁都乐一口。”他十分讨厌自己这双秀眉。不过，他炯炯有神的小眼睛却和高仟的一模一样，真乃“五二奇景”。
要说他的“光辉事迹”却有一箩筐。就说看书吧，他看书十分有特色，那就是一句歇后语“一秒跑完了马拉松——快。说他快，那可名不虚传。记得有一次，他看《三个火枪手》看得十分入神，就像一个机器人似的，目不转睛。看到打斗的情节时，你肯定会听到“杀，杀。加油。”当主人公战斗胜利后，你一定会看到他手舞足蹈起来。有一次，他竟在上活动课时，在教室外面，坐着凳子，认真地看起书来。同学们都把他当成活人雕塑了。
他也是一个追星族。他是周杰伦的铁杆歌迷。对周杰伦的歌如痴、如梦、如醉，仿佛融入了周杰伦的感情世界。在他的眼里，周杰伦的双截棍舞得最酷。《双截棍》的节奏激越，动人心旋。《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情。《七里香》仿佛一首香诗，一阵清风……你瞧，他又在哼周杰伦的歌了“我就是这条龙………”。
哈！想知道他是谁吗？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。
难忘的人作文 篇29
在我的生命中，有一位男人，令我终生难忘。
在我小的时候，李先生经常去外地出差，所以我和他的感情基础不是很好。平时，我都会克制住对李先生的想念。可那一次，我再也忍不住了，思念之情如潮水般喷涌而来，我控制不住对李先生的思念;控制不住对李先生所在公司的不理解;控制不住自己的孤单的寂寞;控制不住想要见到李先生的冲动……
后来，我长大了，渐渐明白了李先生的无奈，而李先生的暴脾气依旧没改。
一个星期六，我坐在椅子上哼着小曲儿写作业，椅子还转来转去的。突然，李先生端着一盘水果推门而入，说：“累了就休息一会儿，吃点……”话还没说完就没下文了，我心里一紧，我知道，我这种写作业的姿势是他最看不过去的。我转头一看，果然!李先生的脸色布满怒气，眉头紧皱，手用力捏着盘子，好像要把盘子捏碎。我知道他很生气，心里有那么一丢丢愧疚感。可我身体里的那股倔脾气上来了，又有那么一丝丝快感。
李先生非常生气，他咆哮着，将盘子摔到我面前，非常激动地将我骂了一顿。在我反应过来之前，泪腺深处的眼泪早已控制不住涌向眼眶，随后变成一颗颗珍珠接连不断的往下掉。
也许是因为看到我的眼泪，也许是因为内心深处的柔软，李先生显示出一丝慌乱，又有一丝懊恼，看着李先生又气又恼的神情，我的心里竟也酸酸的。
噢，忘了说，那李先生便是这世界上最爱我、又最不善于表达的，我的父亲呐!
难忘的人作文 篇30
每个人小学生涯里都有最难忘的人，也许是老师，也许是同学，但令我最难忘的人就是我的“小太阳”。
她有一双大眼睛，一对柳叶眉，笑起来很好看，在她的眼皮上长了一个小豆豆，像带着眼罩的海盗，因此，我给她起了一个绰号“小瞎子”、“小海盗”，她也不生气，总是咧嘴一笑。
一次开家长会，我来到了她们家。一直以为她是个大大咧咧的女孩，走进她，才发现她也是个少女心爆棚的小女孩。来进她的卧室，虽然凌乱不堪，但使我大开眼界。小小的卧室里摆满了她的“小伙伴”，书桌上的kt猫，椅子上的海绵宝宝，床头左边的哆啦a梦，床头右边的小兔子，窗台上的起司猫……这还不足以让我惊讶，让我更惊讶的是在她卧室的墙上，贴满了制定的学习计划。左边边床头柜上的红色便利贴写着学习时间规划表6点至7点完成家庭作业；7点至7点半读课外书；7：30至8：00读英语。右边床头柜上的黄色便利贴上写着日常生活安排，原来他对自己的学习生活安排的井井有条。从此我知道了，她不仅是个少女心爆棚的女孩，还是个非常优秀的女孩，一直在背后默默努力着。于是，我在便利贴上偷偷添了句话：加油，朝着自己的目标去努力奋斗吧！同时我也在心里暗暗鼓励自已。有这样一个热爱生活，积极乐观的朋友，我要向她学习。
这就是我最难忘的一个人，一个会逗我笑，陪我一起成长的阳光女孩。
难忘的人作文 篇31
我的好太太（曾祖母）虽然已经去世快4年了，但她永远活在我的心中。
太太和蔼的面容至今我还记得：花白的头发，总是满面笑容，耳朵聋，牙掉光了，驼背，脚小小的、尖尖的，走路拄着拐杖。在我很小的时候，我和爷爷奶奶住在农村，他们白天都要下地干活，唯有太太天天陪伴我，照顾我。她经常戴着老花镜给我做新鞋，缝新衣，对我非常疼爱。
有一次，我把在晒场上吃食的公鸡惹怒了。它脖子上的毛竖起来，边扇着翅膀边大叫着向我扑过来。我顿时被吓得哇哇大哭。这时，只见近90岁的太太拄着拐杖以惊人的速度向我跑过来，用拐杖把鸡赶走，然后把我护在怀里哄回了屋。
20XX年，我随爸妈到县城读书，太太是我最想念的人。这期间，她得了癌症。当我和爸爸妈妈得到她病危的消息，急忙赶回老家时，她已经躺在棺材里了。看着太太似乎依然微笑着的苍老的脸，我不由得失声痛哭。我真的不能相信太太已经永远离开我了，以后再也见不到她了！这时，我看到挽联上新写的大大的“孝”字上有许多墨水流下的痕迹，心想：这是太太舍不得离开我流的泪吧？我暗暗发誓：长大后要像太太一样关心、爱护家里的每个人，更要做一名技艺高超的医生，治好世上所有像太太一样的病人，让像太太这样善良、慈爱的老人能永远健康地活着！
难忘的人作文 篇32
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学六年就过去了，时间过得真快呀，马上就要离开我的母校了，除了舍不得母校外，更舍不得我的同学，其中一个就是徐鑫蕾。
早些时候，我并不熟识她，因为不了解她，便没和她交朋友，直到有一学年，我成为她同桌，我才发现，虽然她大大咧咧的，但非常照顾人，遇到活动，很多的时候都是她最出力，我挺感激她的。为了回报她，就只好教教她不会做的应用题。
有一次，同学画我的肖像画，把我画得特别的难看，不仅如此，还传给别的同学看，大家一边看一边笑一边再在画上评论、添笔，我很生气，可又没有什么办法，只能继续在那看书，装作不知道有这回事，可同学们的笑声越来越大，使我几乎要哭出来了，同桌观察到了我的神色，就狠狠的训斥了那几个同学，要他们向我道歉。事后，我挺感激她的，如果不是她，凭着我自己，能取得他们的道歉？
又有一次，我得了胃肠炎，好几天没来上课，一拖再拖，终于在星期五那天赶回来读，正想找人帮忙补习，同桌却主动提出帮我补习，补习完后，我疑惑着：同桌成绩又不好，怎会对我提出的疑问对答如流？后来我知道了，同桌为了给我补习，上课格外认真，哈欠也不打一个。这让我更敬佩她了。
可是再怎么说，我们也要分别的，天下没有不散的筵席，愿我永远记得你——我的同桌。
难忘的人作文 篇33
我一年级的语文老师姓杨，大家都叫她杨老师。
杨老师的脸蛋圆圆的，一双眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。因为近视，她经常拿自己当负面典型，教育我们不要看太多的电视。
杨老师待我们很温柔。记得一次课间，我和同学在大榕树下玩“躲猫猫”。当时我们玩得正开心，突然，一个男生飞奔过来，把我撞倒在地上。顿时，我的膝盖不断地涌出鲜血，很快，地面上都是血了，我“哇”地大哭起来。在场的同学都被这样的场景吓坏了。
杨老师听到我的哭声，便放下手中的工作，飞快地跑了过来。她一边哄我，一边小心地扶着我走进教室，并帮我涂消毒药水。可是，消毒药水一碰到伤口，我感到更加疼了，我又想大哭，但看到杨老师细心地帮我擦药，我止住了哭泣，因为，我感受到了杨老师给予我的温暖。涂完消毒药水，杨老师温柔地问我：“还疼吗？是谁撞倒你的，老师帮你‘出气’。”听老师这么说，我破涕为笑：“老师，我已经不疼了，撞倒我的是一个男生，但他不是故意的，我已经原谅他了。”杨老师听了，笑嘻嘻地说：“好，真是个懂得宽容别人的孩子！你好好休息吧！”我点点头，一瘸一拐地回到自己的座位上了。
后来，不知道什么原因，杨老师被调到另一个学校工作了。可是，我永远不会忘记和蔼可亲的杨老师，更不会忘记她对我们的悉心照料，我愿意用优异的成绩来报答教育我们的杨老师！我爱您，杨老师！
难忘的人作文 篇34
我有一个好朋友，他学习非常好，还自称是“数学天才”他就是张林。
有一次，我们上写字课，我忽然发现自己心爱的钢笔丢了，可是写字课必须得用钢笔，我急得像热锅上的蚂蚁。我向别人借一支，他们总是说两个字“不让”或四个字“我也没有”哎，快要上课了，我一支钢笔也没有。突然，一个熟悉的声音在我的耳朵前轻轻擦过：“你需要钢笔吗？”原来是张林。“要。”我快速的回答。张林毫不犹豫的把钢笔给了我一支，我感动极了，刚要说谢谢，上课铃就响了，我一句话也没说，就开始上课了。
我和张林就是这样成为好朋友的，同时，我也懂得了：如果你热心帮助每一个人，你会有难忘的人
上幼儿园的时候，孙老师是我最难忘的人。我记得有一次，放学了别的小朋友都接走了，我的家人还是没来接我。天渐渐的黑了，我急的都快哭了。孙老师发现后，把我搂到怀里并安慰我说：“也许你爸爸妈妈有事，现在正往着赶着呢！别怕，老师陪你一起等好吗？”听了孙老师的话，我心里舒服了点。后来我们等了有等，都六点多了我家里的人还是没来接我。孙老师讲于是就说：“你知道你们家在哪里吗？要不我送你回去吧！”我说：“知道！”我就带着孙老师回家了。事后我们家人非常感激孙老师把我送回家。一直到现在我最难忘她，因为在幼儿园的生活她对我一直很好。
难忘的人作文 篇35
在一个夜深人静、月明星稀的晚上，我独自坐在窗前的书桌，翻翻相簿，ㄧ段段往事在心底浮现，最后，我的目光停留在一张稍嫌泛黄的照片上。那是我和奶奶在佛堂的合影，看着看着，泪水便不听使唤的流湿了衣襟……
我的奶奶在我国小ㄧ年级的时候便去世了。她在世的时候非常疼爱我，有任何好吃的食物，也舍不得自己吃，总是留给我享用。她也时常带我出去散步，逢人便夸我多么听话、多么乖巧。想到这儿，我的心中又是ㄧ阵酸楚。
奶奶也是个说故事高手。有一次，她说了一个「龟兔赛跑」的故事给我听。告诉我不管做什么事，总要秉持着「胜不骄，败不馁」的精神，还要不耻下问，虚心请教。曾经，奶奶也说过「狼来了」的故事，告诫我：作人必须建立在「诚信」的基础上，讲信用、不骗人，做个社会上的君子。奶奶虽说没有读过多少书，但她所说的每ㄧ字、每ㄧ句，都是富含深意的言论，让我终身受用。
住家旁有一块地，上面种了许多蔬菜与花花草草。假日闲暇时，我总喜欢到菜园去，望着奶奶的背影，我看不到忧愁与哀伤，可不是吗？奶奶总是高高兴兴的迎接生活中的每ㄧ天啊！我没有半点犹豫，立刻卷起袖子帮忙捉菜虫了。这儿可说是奶奶和我的天堂呢！如今，奶奶已经走了，这怎么能叫我不难过呢？
我总是把我对奶奶无止尽的思念化为文字，写在小纸船上，希望小纸船能将我的思念带给远在天国的奶奶。奶奶，您也到我的梦里，陪我聊聊天、说说话吧！
难忘的人作文 篇36
在我家小区的一角，坐落着一家橙黄色的小店。上面只写着四个大字－－煎饼果子。店里有一张作台，被擦的雪亮雪亮，阳光照进来明晃晃的。上面只有一大铁锅，小油锅和一些整齐摆放着的食材。作台旁便是冰柜，里面放满了红彤彤的肉。再接着，就没什么杂物了。
开店的是一对夫妇。白衬衫、黄围裙、透明手套……一个不少。看得出人家很讲究。
那次，店里人挺多的。我点了个鸡柳煎饼，尝尝鲜。先是炸鸡柳，往油锅里添了点儿油，下了鸡柳。一条条鸡柳在油锅中碰撞着、翻滚着，香气渐起，弥漫在脑旁散不去了。接着便是煎饼。倒面糊，打俩鸡蛋，用小铲子摊开来，薄如蝉翼，猛地一翻却还完好无损。涂上一大层秘制酱料，放鸡柳、薄脆、肉片……料多的都快装不下了。她笑着递给了我。鸡柳的外焦里嫩，煎饼的软薄，鸡蛋的香气，浓郁的酱香……一口下去，嗯，人间美味。
第二次来的时候，她看着我笑了。“鸡柳煎饼，不加葱，不加香菜，不加生菜，多酱，是不是呀？”顿了一下，我微微点头，她又说，“好嘞，我这就做！”我这才反应过来，这是我上一次来的时候说的，大概隔了十来天吧。她怎么记得？我惊得只愣愣地望着墙。
他们家的煎饼让我终生难忘，他们夫妇让我学会了许多。真材实料才是人们关顾的源泉。虽然这么说，但后来他们家还是不知道为什么搬走了。所以我也就吃了那么几次，但还是记忆犹新。
难忘的人作文 篇37
在我的成长过程中，有着许许多多令我终生难忘的人，他们是我学习的榜样，是我学习的对象，也是我最敬佩的人。这其中令我难忘的是经常在我们学校门口发传单的阿姨。
我们学校的门口，总会有一些发传单的阿姨，经常会看到发传单的阿姨把一些传单扔到地上去。一天放学，我刚出校门，看见一个身穿红羽绒服的阿姨正在认真地发传单，她对每个进进出出的人都递出了传单，可是大部分人都只是摇摇头或者摆摆手，仅有几个人接过传单也有人随手丢到了地上。红羽绒服阿姨只是弯腰把地上地上的传单捡起来，抖一抖灰尘继续发。我突然想起雨伞落在教室里面了，就单盲回教室去拿雨伞。出来的时候我发现那位阿姨还在发传单。这时，我听见另外一个发传单的阿姨问穿红羽绒服的阿姨：“喂，你发了多少了。”“发了半叠了。”那个阿姨回答道。“怎么那么少？告诉你一个好方法，你偷偷地把这些传单都扔到地上去，只要不被别人发现就行了。“那个阿姨听了眉头一紧：”不行啊，我必须要把传单发个每个人。这是我的工作。”我想；她平时都那么在意她的责任，而我那？平时我也要像这个阿姨学习。
平时，我也要像这个阿姨学习，不管是谁给你打任务都要有始有终，不能半途而废。
谢谢你阿姨，您让我终生难忘，让我懂得了许多。
难忘的人作文 篇38
每个人都有最难忘的时刻，都有最难忘的人。还有几个月就要毕业了，在学校里令我难忘的人是我的好哥们聂嘉烨。
他有一个圆圆的脑袋，上面长着一双水灵灵的大眼睛，从眼睛可以看出是一个很聪明的人。他的个子挺高，身材挺壮，是个老实、忠厚的人。
当踏入一年级四班这个教室的门的时候，我就开始了和聂嘉烨的友谊。那时，我们在幼儿园的门口坐着，等待着开学式的到来，在开之前我们先玩了一小会儿。这时，我就和一个同学说起话来，这个同学就是聂嘉烨，从此，我们俩就成了好朋友，不久，陈夏飞也加入了进来。聂嘉烨就是这样和我友谊的开始。
在三年级的时候，我和聂嘉烨组织了一次活动，我们一起去了人民公园玩，那时正是晚上，不过我们的劲头还和白天一样。于是我们两个就在儿童乐园疯狂了一个晚上，这样，我们的友谊就更厚了。大约九点半了，我们依依不舍地离开了。
我们俩都去过对方家玩。寒假里，我邀请了他来我家玩，我在楼底下等了十多分钟后，见他还没有来，于是就跑回家里去拿手机给他打电话，结果他先打了过来，说他迷了路，不知道往哪里走了，于是我就跑到了他所在的地点，把他领回家了。在家里我们玩了很多的游戏，这种方法也可以增进我们的友谊。
虽然还有一个多月我们就离开学校了，可能我们也会分别，但是我们的友谊是永远也不会分别的，因为我和聂嘉烨的友谊地久天长，这就是令我难忘的人——我的好哥们聂嘉烨。
难忘的人作文 篇39
他，是我最难忘的一个人。在苦难的时候，他会陪我度过难关；在失落的时候，他会热情的鼓励我；在生病的时候，他会送来一句句关切的问候。他，是我关系十分要好的朋友。
那年寒假，天空中飘满了雪花，大地上也盖上了一层厚厚的棉被。雪停后，因为父母要出去，所以我来到了他家玩耍。我们商议要出去玩，于是，我们各自穿好衣服，来到了家外，我们正走着，忽然发现一个大雪堆，而在雪堆的后面有许许多多的砖头，这些砖头散落在一起，十分的高。
我提出说要上到砖头上，再从砖头上跳到那个大雪堆上。他并没有说什么，只是细细的打量着这堆转，并对我说：“算了吧，有危险。”他比我大两岁，也比我考虑的多。但我并没有停，快速地爬上这堆砖，谁知脚下一滑，竟摔了下来。他慌忙冲过去扶我，但我依然摔了下来。之后发现，我的手背有部分在流血。他说道：“不是给你说了吗，不要去，你怎么不听。”只见他说完这话，皱了皱眉，脸色也有点暗淡。他说：“我带你去诊所吧。”我点了点头。
来到诊所后，医生替我处理完伤口后，我翻了翻兜，竟然没带钱。只见他从兜里掏出钱交给了医生，并对我说：“钱我来付，你以后小心点，不能再做这么危险的事情了。”他紧皱的眉头也舒展了许多。
通过这件事，我对他的感情更深了，他，更让我难以忘怀。
难忘的人作文 篇40
从小到大， 总有一个关心我的人， 每当我受伤时， 是她帮我包扎； 每当我失败的时候， 是她鼓励我； 每当我伤心时， 是她让我开心。 她就是我最难忘的人——妈妈。
说起妈妈， 我的脑海中浮现出一种永生难忘事情。 那天， 我在大厅坐立不安， 坐在沙发上看电视。 我把遥控拿了起来， 我按了好多个台，都是我喜欢看的， 但我现在没有心情看。我使劲的按着遥控，电池都给我按了出， 连电池都欺负我。我在客厅里踱步着， 金鱼也看着我， 仿佛在坦心我。我心想： 妈妈会不会骂我。
“咯噔 —— ” 楼道传来一阵脚步声。“呯——门呤响了，一声巨响，门被打开了，我被吓得躲在桌子底下，只见妈妈的眉毛倒竖，形成倒八字；眼睛瞪得大大的，比牛的眼睛还大；鼻子一张一合，喘着粗气，直冒黑烟；嘴里咬牙、切齿，着点咬破皮了；脸由红润变成了铁青，那么严厉，仿佛在说：”你死定了。“我害怕极了，我低着头，走进房间，拿起作业做，但脑海里全是空白。我躲在床上，望着天花板，看着照片， 我想起了上次去公园玩时， 不小心把脚摔伤了， 妈妈立刻拿起药， 帮我包扎。
过了一会，外面传来了一个声音，”吃饭了！“我低着头缓慢的走了出去。看着一桌好吃的，都吃不下，妈妈过来安慰我，妈妈说：”我错了。“”孩子我以后不会在这样了。“我抬起头对着妈妈，妈妈伸出手，摸着我的头，湿柔地说：”我以后会好好对待你的……“
难忘的人作文 篇41
光阴似箭，日月如梭，一转眼我已读六年级了，再过一年我就要离开实验小学了。说到离别，我一千个一万个舍不得：舍不得在一起同甘共苦、朝夕相处的同学们；舍不得为我们健康成长而辛苦工作严格温柔的老师们；舍不得那日夜为学校操劳和蔼可亲的李校长。
最初转到这个学校时我读三年级，当时对我来说，是个全新的环境，一切都无比陌生。在我小小的内心世界里，总偏激地认为这个学校的同学、老师和校长，都是冷漠无情的。但现实告诉我不是我所想的那样糟糕。来到这个学校后不久，我就在电视上看见了我们的李校长，他讲话轻声细语，娓娓道来，通俗且深刻。李校长给我的第一印象就是可亲可敬！在以后的学习岁月里，我更多地了解了李校长。
李校长爱我们这些学生，就像爱自己的孩子。
李校长为了让我们的知识更广泛，更丰富，他利用寒暑假，放弃休息，四处奔走，不怕辛苦，弄回不计其数的好书籍，我们每个学生都可以随时到学校图书室去借阅。有了书中营养的滋润，我们的头脑充满了智慧，人生的深刻道理也懂得越来越多。这些书籍，我想是李校长到各个地方采集的，肯定把李校长累坏了，我们内心除了感动还是感动！
李校长的一言一行让我明白：做人要有责任心，做人要有爱心。我会永远把李校长当作我学习的一面旗帜、一个前进的路标！我会终生把李校长留在我记忆的最深处！
难忘的人作文 篇42
深圳是我家，寒冷的一天，当我吃完早点跟往常一样看着他上班，我只知道他每时每刻都忙过不停，我心里想这是为什么？
每当看到他下班回来，偶尔还能看到他衣服上沾了血点，噢，一个电话又要上班了，原来他是一名医生，是为了救一位受了外伤的叔叔，这位叔叔的右脚全是血，我在一旁默默的看着，我的天啊！这位叔叔在呐喊！有多痛都忍着让医生一针一线地缝好，不知不觉眼泪就往下流，您真的是神吗？有多少疾病都能治好，是一位多么受人尊敬的医生。每每忙完之后，总算可以休息一会儿了，看，后面还有几位病人在等待，我求你喝口水吧！你怎么就不累呢？有位病人不停地哭，害怕看到穿白褂的人，也许怕打针吧！医生对他说：”不哭不哭，我帮你打打脉就好了，果然不哭了。接着下一位病人，他提着一袋东西跟医生说：“你真是一位好医生，感谢你犯了多年的皮肤病给治好了。
一天，天气寒冷，我突然发烧了，手脚麻麻的，全身发烫，量了体温度，发高烧了，他马上帮我额头敷着冰袋，一边忙着配针水帮我打针，我问，怎么你帮我打针？不是有护士吗？打了一半我感觉很累，闭上眼睛在他身边安心地睡着了，在睡梦中，梦见他摸摸我的额头，亲亲我的脸。一觉醒来感觉轻松多了，烧也退了，原来不是在做梦，他就是我一个多么难忘的爸爸，也是一名医生。
难忘的人作文 篇43
在生活中，让我难忘的人有很多很多，有的鼓励过我，有的帮助过我，有的关心过我，有的保护过我……其中有一个人，让我记忆犹新，它像刀子刻上去一般，让我一直记在心里。
那是一个初秋的夜晚，寒风把大街吹得冷冷清清，似乎没有一丝人间的温暖。我站在公交车站，等着十五路公交车的到来。一路过去了，二路过去了，八十一路也过去了……怎么就是等不到十五路呢？
正在这时，一声鸣笛声打断了我的沉思。我抬头一看：十五路公交车！我连忙跑上车，来到刷卡机旁，掏出放在我口袋中的公交卡，在刷卡机上刷了一下。只听“余额不足”几个字，我吓得汗毛都立了起来。连忙掏了掏我身上别的口袋，一分钱也没有找到。
我想，这下坏了，这个公交车司机会不会把我赶下去？今天晚上我是不是就要走回家了？会不会被冻成冰棍……连连几个问题让我不敢抬头，“小同学，你是不是没有带钱？”我抬起头来，看见司机正真诚地望着我。我回答说：“是的。”司机笑了笑说：“你先坐吧，下一次把钱给我就好。”我连忙点了点头。这一路上司机都是面带微笑，好像并没有因为我没有带钱而生气。
以后我的口袋里总是多放一块钱，等到再一次遇到他时，我一定要把欠下的钱补上，并大声对他说一声“谢谢”！
