描写运动的句子1
1、运动是一切生命的源泉。——（达·芬奇）
2、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
3、时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们。
4、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！
5、乔丹：我可以接受失败，但我决不放弃。
6、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
7、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！
8、致失败者倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
9、健康来自运动，生命来自己运动，一切想要的东西都要运动。
10、刘翔：中国有我，亚洲有我！
11、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强
12、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
13、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，
14、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，
15、一个身穿漂亮毛线裙，脚上穿着蓝色冰鞋的姐姐，正飞快地旋转。他的.动作是那么轻巧自如，像一只低飞的小燕子。
16、今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。米运动员啊！加油啊
17、就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。
18、以自然之道，养自然之身。——（欧阳修）
19、不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步
20、他们一会儿手臂在胸前来回划着大圆圈，一会儿十指交叉，弓背下压，那动作时而刚劲有力，时而优美柔和，别有一番情趣。
21、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
22、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！
23、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
24、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
25、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
描写运动的句子2
1、生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步增强体质，全民健身日，在运动中寻找快乐，在锻炼中搂住健康，愿你多运动，健康相伴，幸福到永久！
2、全民健身日到了，请充满火热之情，蓄满活力之身，加入到健身的队伍中去，加强锻炼，让健康常伴，生命之树更加常青。祝节日快乐，健康幸福！
3、每天蹦蹦又跳跳，健康身心身体好；每天乐乐又笑笑，焕发精神喜来到；每天呼吸新空气，沐浴阳光无烦恼；荤素搭配营养全，适当运动人不老。
4、公园、广场和小道，健身人群真不少。散步、小跑和舞蹈，男女老少热情高。腰腿灵活身体好，健康生活幸福绕。全民健身日，参加健身，远离病扰！
5、全民健身热情高，项目多样任你挑。不用健身馆儿跑，公共场所竞风骚。走路跑步随你愿，健身器材也不少。多多运动身体好，健健康康幸福绕。全民健身日到了，愿你经常锻炼，健康快乐！
6、弯一弯腰，伸一伸腿，幸福紧相随；晃一晃脑，摇一摇头，健康围着你笑；动一动手，擞一擞肩，快乐在身边。全民健身日，愿你参与运动，做个健康幸福的人。
7、跳一曲健身操，蹈一段健美舞，身体轻松舒畅，腰腿灵活自如。唱一首舒情的歌，哼一段欢快的曲，惆怅郁闷全抛光，又跳又唱身体康。8月8日全民健身日：大家一起跳，健康喜乐又开怀。
8、登上快乐的山峰，让生命里充满欣喜；迈开幸福的舞步，让人生中满是活力；散步精神的广场，让心灵总是轻松。全民健身日到了，还在犹豫什么，一起携手运动，赢得健康常在。
9、老年舞动着太极拳，青年挥打着格斗式，少年挥舞做体操，男女老少齐健身。锻炼运动好处多，身体健康疾病跑。全民健康日：一起行动起来，健康长寿幸福享。
10、全民运动真是好，男女老少显英豪。别看七老八十人，腰好腿好身体好。自古英雄出年少，跑步跳跃兴致高。乒乓羽毛健身操，各种锻炼都上阵。巾帼英雄男子汉，运动场上试比高。全民健身日到了，愿你身体健康，快乐幸福！
11、快乐的生活，要用健康的身体去享受，幸福的感觉，要用健康的心态去体会，美好的一切源于健康，全民健身日，运动起来，让身体强健，让健康相随！
12、身体就像一架机器，长期静止不动就会生锈，不进行维护就会衰老。运动就是润滑剂，可以增强关节的灵活性和柔韧性，可以让健康长保。全民健身日到了，适量运动，保证健康，提高生活质量！
13、北京奥运早落幕，全民运动不可少。国家强大靠民众，身体强壮国家保。男女老少齐上阵，激情满满热情高。练得身体多健康，脱掉东亚病夫帽。练得身体多强壮，奥运赛场逞英豪。全民健身日到了，参加运动，健康拥抱！
14、甩甩手，甩掉压力和烦恼，跑跑步，追赶健康和快乐，踢踢腿，踢掉哀伤和忧愁，伸伸臂，搂住幸福和美好，全民健身日，运动起来，愿你笑口常开，健康相伴！
15、你小跑我散步，健身同乐道。你踢球我投蓝，练体同运动。他唱歌她跳舞，歌舞同声扬。全民参来健身，强身同健康。全民健身日：祝愿大家健康快乐多姿彩！
16、全民健身日，跳起健身之舞，活力无边；唱起健身之歌，神采飞扬；宣扬健身之道，妙不可言；加入健身之列，健康永远。愿你常健身，健康快乐永相伴！
17、秧歌扭起来，神采飞扬；歌声唱起来，心态年轻；舞步迈起来，活力四射；臂膀甩起来，青春永驻；全民动起来，健康无限。全面健身日到了，一起快乐运动吧。
18、全民运动风云涌，男女老少热情高。运动场上人满满，各种项目都齐全。你争我赶多热闹，七旬老汉白发飘。多多运动身体好，疾病见了远远跑。健康身体人人爱，快快乐乐永不老。全民健身日到了，愿你走出家门。参加锻炼，健康不老！
19、青春在歌唱，生命在欢腾！平日多运动，远离亚健康！生活质量高，众人百般求，莫忘锻炼好！又到八月八，健身齐动员，长寿过百年！
20、全民健身日到了，做操的赏快乐心情，唱歌的赏美丽容颜，跳舞的强青春永驻，登山的赏健康一生，不运动的发配宁古塔。还不快快感谢提醒，多多运动。
21、散步赏秋情飞扬，骑车郊游保健康。跳舞唱歌心欢畅，积极锻炼身体棒。做操跳绳保健忙，身心欢悦体成钢。全民健身日，一起快乐运动，健康人生。
22、爬山登峰越野赛，慢跑竞走散步行。跳绳踢毽呼啦圈，足球篮球兵乓球。全民运动来健身，强身健体心欢喜。全民健身日：一起健身强体质，幸福长寿一百一。
23、骑车缓驰河堤园林，怡情开怀。游泳戏水小溪海滩，畅游自得。跳舞唱歌广场湖边，快乐无限。挥毫泼墨文化馆站，心旷神怡。全民健身日：一起运动锻炼，健康幸福美乐！
24、晨起跑跑步，健康迈大步；傍晚散散步，开怀乐无数；晨起做做操，轻松多欢笑；傍晚跳跳舞，幸福入心湖；晨起唱唱歌，一天都快乐；傍晚练练拳，疾病全跑完。全民健身日到了，健康一生。
25、让活力迸发，舞动青春；让热血沸腾，玩转生命；让四肢开工，全身运动；让身体强健，全民健身。全民健身日，参与健身，强身健体，福寿无边！
26、早上起来空气鲜，运动场上跑一跑。舒经活络精神振，神清气爽心情好。一天万事都顺利，开开心心无烦恼。全民健身日到了，愿你精神足，身体好！
27、绕着幸福的公园散步，撷取自在的芬芳；围着快乐的大道锻炼，收获健康的因子；对着挺拔的青山放歌，奏响活力的节拍。全民健身日到了，快来运动吧，让健康永驻身旁。
28、登山峰，览天下，胸怀宽广；大步迈，小步跑，神采飞扬；伸胳膊，踢小腿，舒经活络；轻轻摇，慢慢荡，心情舒畅。全民健身日，愿你锻炼身体，永葆健康！
29、伸伸腿，身心舒爽；弯弯腰，精神饱满；挺挺胸，神采飞扬；跳跳舞，永远年轻。全民健身日，一起来健身，拥有健康，永显年轻！拥有活力，幸福永远！
30、早上起来伸伸腰，精神抖擞心情爽；中午时分摇摇头，颈椎健康有保障；晚间时刻练瑜珈，身轻气爽保安康；全民健身日，愿你健康相伴，幸福常在！
31、锻炼身体，享受健康生活；户外运动，呼吸新鲜空气；生命在于运动，快乐来自天然；每天坚持锻炼，精神好，天天有微笑。
32、登长城，赏风光，心情欢畅；踢毽子，舒筋骨，精神饱满；打太极，重养生，健康常伴；勤锻炼，多运动，一生无忧。全民健身日到了，一起快乐运动吧。
33、早起公园散步，晨露也为你快乐舞蹈；中午舒展筋骨，艳阳也对你幸福微笑；傍晚溪旁漫步，辰星也和你一起嬉戏。全民健身日到了，愿大家一起快乐做运动。
34、踏着轻捷的舞步，展现出无限活力；挥舞强健的胳膊，拼搏中充满欢乐；抛洒运动的汗水，健康永远不离。全民健身日，让我们一起运动，为快乐健康举杯！
35、全民健身日来到，运动场上真热闹。老人健步不落后，小孩蹒跚在学跑。早晚都有人来到，你来我往起高潮。多多运动身体好，健健康康无烦恼！
1、芭比娃娃有一个圆圆的小脸蛋，弯弯曲曲的眉毛下，有一双圆圆的眼睛，她的鼻子翘翘的，真美丽。她有小小的嘴巴，头发上有长长的小辫子，她长得很苗条，穿着一件粉红色的连衣裙，他一双小小的手和一双长长的小脚，穿着一双红色的高跟鞋，真是一个大美人。
2、打开“大花生”的外壳，里面居然是一处美景：两只小鸟站在郁郁葱葱树的枝叶上。一只是雄鸟，它长着漂亮华丽的羽毛，一张小巧玲珑的嘴。另一只是雌鸟，它穿着一身棕色的衣服，拖着一条细长的尾巴。两只小鸟发出欢快悦耳的鸣叫，就如一首美妙的乐曲。小鸟的右下方的有着一朵桔色的蘑菇，它是小鸟啼叫的开关按钮。在两只小鸟的最下面有个集成电路板，鸟的叫声就是从这里发出的。它自带一小块高能电池，里面储存的电能使用很长时间。
3、滑板的玩法是先把一只脚放在滑板上，再用另一只脚在地上蹭几下，等滑板开始滑动的时候，再把另一只脚放上去。后放上去的脚是用来控制速度的，先放上去的脚是用来控制方向的，跟方向盘的使用方法一样，也是对着哪里就向哪个方向行驶。
4、她长得非常漂亮，有一头金黄色的头发，一双炯炯有神又圆又大的眼睛，小上翘鼻子，一张樱桃小嘴。她还有两身非常漂亮的连衣裙。她会走路，我把她放倒时，她的眼睛自动闭起来，好像是在睡觉。她站这时正着眼睛，好像是有生命的小姑娘，我拉着她的手，她就一步一步往前走，好像我的小妹妹。
5、它长着一个圆溜溜的头，头上长着一对水汪汪的眼睛，眼睛旁长着两条花纹，一条是浅咖啡色的，另一条是棕咖啡色的，它的鼻子是巧克力色的，鼻子下面有一条黑色的裂缝，它穿着运动服，两个袖子是的红色的，中间是白色的，白色的正中央是一个黑色的口，它手拿黄色的羽毛球的拍子，下面是黑色的把子，它的尾巴就更好看了，一条黑，一条白，一条白，一条黑……，太可爱了，它穿着一条白色的长裤子，衣服里面穿着一件三枪的棉衣，可滑稽了，也更可爱了，我喜欢这个日日夜夜都不想离我的玩具——熊。
6、它是用塑料做成的，全身蓝色，像穿了一件蓝色的制服，肚子白白胖胖的，两只又圆又大的眼睛水汪汪的，炯炯有神。大大的嘴巴黄黄的，显得十分可爱，脚也有着和嘴巴一样的黄色，又圆又大的脑袋上还戴着一顶天蓝色的帽子。
7、它圆圆的头上有双半圆形的耳朵，好像在听我弹琵琶呢！耳朵的下面长着一双黑溜溜的大眼睛，像明亮的黑珍珠。眼睛下面有一个三角形的鼻子，像钻石般闪亮，真漂亮啊！小熊有一个三瓣嘴，紧紧地闭着，好像不想打扰我的学习。它的身体胖嘟嘟的，穿着一件鲜红的衣服，显得非常可爱。小熊的四肢又粗又健壮，它稳稳地坐在我干净的桌子上，张开双臂，好像要紧紧地拥抱我。
8、陀螺是蓝色的，是个六边形，猛得一看，就像一张硬纸片。在它的中间横着一根小棍，这是它的轴，只要往上一顶，小棍就立在陀螺中间了，再用手一捻，陀螺便会飞快地旋转起来。我经常把它放在桌子上让它旋转，转起来蓝光闪闪，像个小精灵在跳舞。
9、玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的'嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！
10、我喜欢的玩具是悠悠球，各种颜色都有，我喜欢天蓝色的。它中间一小部分是银色的，在太阳光的照射下银光闪闪，整体像一块蓝宝石，远看晶莹剔透。
11、我有一个弹簧玩具，它是一只可爱的小蝴蝶。圆圆的脑袋上长着一对红耳朵，弯弯的小嘴对我微笑着，身穿粉衣裳，弯月似的翅膀一张一合的。
12、我最喜欢的玩具是变形金刚。它是红色的。看起来就像是一个小球。但是，它可以变很多动作，譬如：蹲下，站立，神拳等等。
13、小的时候，我曾做了件趣事，那也是我过生日的时候，妈妈也给我买了一个布娃娃，我曾经把布娃娃的头剪得七长八短的。现在我对“美美”可好了，经常给她梳头，给她扎各种各样的辫子……
14、悠悠球的构造比较简单，两块状如飞碟、直径约6厘米的塑料，中间用一截细铁棒连接起来，一根约1米长的细绳缠在铁棒上。通过有些透明的外壳，可以清晰的看到里面一些精细的零件。有的球上还装有塑料套，起到了保护的作用；还有些球档次更高些，里面还带着闪光灯和音乐呢！
15、悠悠球的玩法很多，简单地说也有五、六种，一是“环绕地球”——发出球后360度地绕圆圈。二是“升国旗”——就是把悠悠球架在线上，然后再迅速收回。你会吗？三是“天外飞龙”——把球架到线上一放一收。这些招你学会了吗？
16、这把枪的左面是蓝灯，右面是红外线。由于这把枪比较长，在前面有一个可以折叠的把手，在瞄准的时候可以将这个把手放下来，双手紧握可以保持平衡。这把枪有两个瞄准点，这正是用了数学里讲得“两点确定一条直线”的原理，可以更轻松的射中目标。这把枪还有一个背带，有时我把它背在肩上，像一个保护祖国的战士。每当我写作业累了时，我就拿起它向远处射两枪，放松一下身心。
17、这个企鹅不倒翁不仅可以摇来摇去地当玩具玩，它还有另一个功能，那就是能当储蓄罐存钱。在它的帽子的中间有一条缝，那就是投放硬币的地方，在它的背上有个盖子，可以打开，那就是取钱的地方。小企鹅像个自动取款机，也是我的“小金库”。它的嘴时时刻刻都张着，好像等我随时来取钱。
18、这只狗熊和我一般高，金色的绒毛让人摸着很舒服，圆圆的脸上镶嵌着一双小眼睛，一个突出的鼻子微微向上翘。每当我看着它时，它总是低着头，像一个犯了错的小孩一样。
教学目标预设：
1、在学玩球、玩花样、擂台赛的过程中，师生愉快地渡过两节课，同时激发学生写作的欲望，怀着愉悦的心情学习习作，。
2、教师引导学生观察同学玩悠悠球的动作和比赛的场景，从心情、动作、场景进行描写。
3、学会倾听别人的文章，并试着评价与修改。
教学准备：师生各备一只悠悠球。
教学流程预设：
第一课时
一、从玩入手，激发兴趣
1、引入：
师：何老师知道你们都爱玩，那你们知道最近风霏杭州各个学校的玩具是什么？（老师拿出悠悠球）不仅是你们，连我在幼儿园读中班的儿子也玩起了悠悠球，你看，这个奥特曼悠悠球就是我从儿子那儿借来的。
2、说原因说心情：
师：上至六年级的学生，下至幼儿园中班的小不点儿，统统爱上了玩悠悠球，你们为什么喜欢玩悠悠球？这节课我们就来玩悠悠球。好不好？听说今天这节课是玩悠悠球，此刻你是什么心情？
学生交流。
（根据学生的回答适时板书：心情：兴奋、高兴、激动）
（设计意图：习作来源于生活。悠悠球是学生校园课余生活中的最爱，选择这一游戏作为今天习作的内容，学生的兴趣可想而知，自然而然地，学生的课堂学习与课外生活紧密联系起来了。兴趣是老师，学生的学习积极性一下子高昂起来，课堂的气氛轻轻松松，无拘无束。）
二、玩、说、写，观察细节
1、玩球写动作
1）师试玩球：何老师没好好地玩过悠悠球，我先来玩玩！（师玩）唉呀！怎么没玩几下就不动了？怎么搞的？（学生众说纷纭）
2）生玩球，师点拔一：说说容易做起来难，你倒试试！请同学们和我一样注意他的玩的动作。（请一学生上台来玩）问学生：他玩得怎么样？（鼓励学生用其它的词一形容他的动作：有没有其它的词来形容他：很棒……）你注意到他的动作是怎样的？谁说说，（根据学生回答适时板书：甩、拉、提）。
3）生玩球，师点拔二：谁还愿意上来试试？（另一生再试）
我们还是注意他玩的动作。不错呀，是比何老师玩得好。你想用什么词来形容他玩悠悠球的动作？（随机板书：纯熟、一气呵成、熟能生巧……）同学们确实观察得很仔细，请同学们把刚才何老师玩悠悠球和这两位同学玩球的表现、特别是动作写下来。
4）学生习作
老师红笔划出学生写得好的句子
5）一生读。让你的耳朵做你的老师，听听看，他哪句话写得特别有意思？还有吗？或者说我觉得自己有一句话写得特别好的，请大家听一听。
小结：同学们很会玩，对动作的描写也很准确。
（设计意图：引导学生仔细观察，然后进行动作描写是本节游戏习作指导课的重点。在一次次玩的过程中教师引导学生观察“他玩时的动作”，“他玩得怎么样”，“你想用什么词来形容他玩悠悠球的动作”，由浅入深地指导学生将动作描写写得具体细腻。习作片断完毕，“让你的耳朵做你的`老师”，请学生听听同学的哪些句子写得特别好，也鼓励学生将自己认为写得特别好的句子读给大家听。这样，在多说、多看、多听、多写的过程中，形成师生互动和生生互动多元并存的教学机制。）
2、说玩法，学玩球
1）在我们班里，哪些同学是会玩悠悠球的？请站一站，看来还有人像何老师一样不会玩这风霏杭城的悠悠球，那真是太遗憾了。
2）说玩法：小小一个悠悠球怎么能把我们难住呢？何老师对站着的同学有个请求：愿不愿意把玩悠悠球的方法、窍门告诉我们？谁先来说说。说明白了吗？（他哪里没说明白，应该怎么说）
3）学玩悠悠球：照着他说的方法，谁愿意一试，请同学们注意观察他的动作和表情。（A你是不是按照他的方法试的，咦，那你怎么玩不起来，你现在的心情如何？板书：失望、不甘心B同学们注意了吗，他的哪些动作和前面同学说的方法是不一样的？对呀，只要改变这个动作，多加练习就会玩得很好的，别灰心，加油！）
小结：小小一个悠悠球，玩起来大有学问，同学们细心观察，留意同学的动作，个个是个有心人。
3、玩花样，写变化
1）、听说我们班里有玩悠悠球的高手，不仅能这样上下甩着玩，还能玩花样，变化多样，哪位高手愿意上来露一手？请大家注意观察他玩的花样（一生上台试）厉害不厉害？表现不俗哪！大家说说，他玩的花样是怎么样的？（“摇篮”、“放狗咬人”、“溜狗”、“外星人”、“彗形回放”、“爱菲尔铁塔”、“爬行者”……）
还有哪些同学也会玩花样的，都上台来，给我们露一手，观看的同学仍旧仍旧注意观察他玩的花样和他玩的时候的表情。评评：这些花样悠悠球玩者中，你对谁的印象最深？为什么呢？他的哪一个动作把你吸引住了？
2）、这几位同学的花样悠悠球给我们的印象深刻，我们把他们刚才是怎么玩的写下来，注意玩的时候的手上动作和脸部的表情，玩的同学就把自己怎么玩的或当时的心情写下来。
3）学生片断习作
4）交流：学生读自己的文章。师问玩的同学：他这么写，你觉得他写出了你的水平了吗？你觉得他哪句话写得特别好？
小结：这节课同学们玩得很棒，观察得认真，写得也特别有意思，下课的时候请同学们好好练习练习，下节课我们要举行悠悠球大赛。
（设计意图：要将同学玩花样悠悠球的动作描写达到最优化，就应该适时提醒、拨出、演示、点拨、纠正，还要关注学生习作中精彩词句的放大与指导。教师创造多重机会，让会玩花样的同学上台展示，学生观察“他的哪一个动作把你吸引住了”，及时让学生“说说他玩的花样是怎么样的”，对于学生说得不大清楚的时候，教师及时介入点拔、纠正，当学生完成这个片断描写时，教师和学生共同讲评、修改，仍旧请学生的小耳朵当老师，将听到的好句子说出来。）
第二课时
一、大赛悠悠球，写场景
1、上节课，我们得到了宝贵的玩悠悠球方法，欣赏了花样悠悠球，这节课，我们要来点刺激的，我们将举办“夏令营”班首届悠悠球大赛，比赛的规则是：每组选派一人参加，球甩出去后停留的时间长，又能收回去的人为赢。给同学们3分钟的准备时间，然后比赛开始。
2、小组讨论选派的人员并练习。
3、比赛：请台下的观众特别注意台上比赛者的动作、表情。
比赛后，现场采访A类：比赛者，你的心情如何？
B类：观看者，刚才我看到你直跺脚，怎么回事？你为什么哈哈大笑？
（设计意图：这里安排了两类的采访，一类是比赛者，主要采访比赛者的心情，另一类是观看者，意在让受访者说出自己看到的精彩场面。感觉瞬间即逝，教师的采访是为了让学生将眼中所看到的，心中所想到的快速地表达出来。说能带动写的欲望，也能让即时产生的感受定格。）
3、请同学们将这场有趣的、激动人心的比赛记录下来，特别注意台上比赛者的动作、表情和台下观众的表现。
4、学生写作。老师用红笔钩出学生精彩的句子。
5、交流。把你自己认为比较满意的句子读出来。
6、拟题：如果让你将两节课写的内容合起来，要成为一篇完整的
7、学生补上其它内容。
