玩拼图的小学
玩拼图的小学作文一：
这几天下雨，我坐在窗户前闷闷不乐的望着街外心想‘唉，今天又不能出去玩了。’我便拿出了拼图玩了‘终于不无聊了。’
开始拼了心想‘一定能成功！’我拼的是小小军事家的拼图游戏。说明书上画的是一架飞机、一辆坦克、4个dan药箱!!我首先拼的是欢乐大本营------小小军事家的上半部分，然后把飞机的前半部分拼出来，后来，在拼下半部分我拿了一块拼图在那找合适的.地方。功夫不负有心人，我终于找到了那块拼图了，接下来进行收尾工作，我把剩下的几块拼图给找准位置，一块块对上去，过我的努力。大功造成了。我的眼前出现的是一副完美的拼图。
望着战利品，我的心久久不能平静。
玩拼图的小学作文二：
在生活中的有些事情，着急往往是不能应对的，面对事情，我们要用平静来应对。
这不，陈老师提出一大堆东西来，是什么？我被迷惑了。乍一听前面的人说：“这个要用手指刮。”是什么？是刮刮乐吗？原来，它的“真面目”是拼图。
我左右望了望，心里想道：“我应该等别人来找我。”想完，我眼睛一转，在旁边静静地等着。还好，陈老师发现了我，“嗯……”一阵鼻音，我被分为E组。“开始！”我们手忙脚乱地拼起来，不料，陈老师后加了一句：“练习！”“什么情况？”说罢，我们开始练了起来……
“开始！”一声哨声过后，我以为又是“练习”，所以，我在旁边观看。过了一阵，我才反应过来，呜啊，天呀，比赛了！我顺手抓了一块，随便乱拼起来。嗯……不对，哦，还不对，我一发火，直接把这块握在手心里，观看着“大局”。就这样过了一阵，我才看出来，拼上，又乱起来……
最终，我们上课了也没拼成，可见，着急是没有好结果的。
玩拼图的小学作文三：
今天，我们学校举行电子拼图选拔赛。二年级先比，我在上面观看，我心不在焉，我想：“我等一会我会得第几名呢?第一，有点不可能，第二，还差不多吧!对，一定是第二。
轮到三年级了，我们纷纷找了一个位子做下，我很紧张，像热锅上的蚂蚁急得团团转，“开始”在老师的一声令下，比赛开始了，大家争先恐后地拿着电子元件拼在塑料板上，过了一会儿，七班的一个人完成了，我就差他最后一个元件，我眼疾手快，马上装上元件，终于大功告成，我急匆匆地去找老师，我说要得第二名就第二，被入选了，我乐得一蹦三尺高，我长长地松了一口气。
我今天真幸运呀!得了个第二名，乐得我无词形容，哈哈!
玩拼图的小学作文四：
今天早上，我和妈妈上完吉德堡英语课，我们就去羽毛球场去打球。
到了球场，我就把我带来的喜洋洋与灰太狼拼图打开了。里面的卡片可真多啊！有大房子卡片，也有喜洋洋和他的好朋友卡片，还有小灰灰卡片。我和妈妈赶紧动手干起来，妈妈来抠卡片，我来安卡片。很快喜洋洋与灰太狼的大房子卡片就拼完了，大房子看起来漂亮极了。我还发现这个房子拼好了之后，还有一个用途，他是一个存钱罐。我很开心，因为以后我有钱，就可以把钱存到喜洋洋与灰太狼的大房子存钱罐里了。我觉得很有意思。
希望我下次还可以拼到更有意思，用处更多的拼图。
玩拼图的小学作文五：
“拼图”，拼图是什么？也许一种好玩的游戏，也许是一种幼稚的物品，也许是一种怪异的东西，但到底是什么？
奇妙无比的拼图上有许多漂亮的图案，但当我再组合时，有时会觉得很无聊，有时会觉得很有趣，有时会觉得很幼稚，但每个人都有不同的想法跟做法，以前我在玩一千片的拼图时，花了一下午的时间才拼完五百多片而已，真是烦人啊！
我觉得拼图是一种益智游戏，来考验人的智商和耐心，如果没有耐心就无法完成，所以我希望有更多耐心！
口语交际《我会拼图》教学反思1
本次口语交际是看一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和半圆形纸片，还有胶水、彩笔等拼图用具。图中还展示了这位小学生的三件拼图作品：大熊猫、小白兔和猪头，都是用圆形和半圆形拼制而成的，可供学生模仿，也可以启发学生想象和创作。
图下是供学生口语交际时重点讨论的问题：一是请学生回答自己用纸片拼成了什么，二是说说自己是怎样拼成的。
教学口语交际，我是这样做的。
一、激趣导入，细致观察
首先激趣导入，让学生对口语交际产生浓厚的兴趣。接着引导学生观察图画，引导学生注意画面上人与物的联系。
如：问学生图上有什么？小朋友在干什么？图上的三个小动物是用什么拼成的？然后让学生同桌交流：图上的小动物是怎样拼成的？要引导学生按一定的顺序回答问题。如回答小兔子是怎样拼成的时候，可按“先拼头部，再拼身体，然后拼腿脚，最后拼尾巴”的顺序说：“用一个白色的圆纸片做小兔子的头，在眼睛部位用红色的彩笔画出小兔的`眼睛，再用一个白色的大大的半圆做小兔的身体，接着用长长的半圆做小兔子的腿脚，最后用一个小小的圆纸片做小兔子的尾巴。”也可以按拼贴时的先后顺序说。只要学生能有序地说清某一图形是怎样拼成的，让人听明白就可以了。
二、合作拼图，练习说话
分组拼图，想象创作：同桌两人分工合作完成一幅拼图，鼓励学生大胆想象，允许他们用彩笔进行简单的装饰或加工，拼出一个充满童心的奇妙世界。
动口说图，学生经历了拼图过程后，引导他们动口说图，可以说拼图过程，也可以说拼成后的样子。其他同学认真倾听，可以针对同学的说图给予补充说明。
说图的同学听取意见后可以对图进行修改，或对发言进行调整。
三、水到渠成，练习写话
同学们把自己小组合作拼好的图片，练习说话后，再进一步还提出新的要求，把制作过程写下来。一听说写下来，孩子们的热情很高，纷纷拿出小本子开始写话。有的孩子不仅用上表示顺序的词写下了制作过程，还很仔细的加上了开头和结尾，成了一篇篇完整的小短文。刘泽群同学是这样写的：“今天我准备拼一只可爱的小猪头，首先……一个可爱的有趣的小猪头就拼好了，我真喜欢。”王相为是这样写的“拼图真有趣，我拼了一个大大的太阳，我先用红色的纸剪了一个大大的圆，然后又用黄色的纸剪了很多像橘子瓣形状的小半圆。……这样一个红红的大太阳闪着金光就完成了。看着我的太阳我很开心。”
四、赏评佳作，激发兴趣
看了学生的一篇篇写话，感叹孩子们心灵手巧，不仅能用圆形、三角形、正方形等各种不同形状的纸片拼出美妙的图形来，同时还通过这次做手工训练了说话、写话能力。培养了学生动脑、动手、想象能力，更锻炼了学生们的语言组织能力和表达能力。
我把优秀的拼图和写话张贴在教师的展示栏上。两个大大的展示栏贴得满满的，孩子们互相欣赏，互相学习。一个个小脸上绽放出美丽的光彩，学习热情有了极大的提高。
口语交际《我会拼图》教学反思2
我会拼图是人教版小学一年级语文园地四的口语交际，教学中准备了一套彩色卡纸做的图形，激发孩子们在小组讨论与合作中完成一幅作品。怕学生在短时间内脑子卡壳，我还在课件上准备了几幅图案供学生参考。为了使课堂有新意，我要求上课的学生使用新班，不用试教的那个班。这也比较符合我的个性，喜欢挑战新事物。
今天坐下来看昨天的录相，有几分小得意。小家伙们被我忽悠地屁颠屁颠。也让我反思许多：
得意一，“喜羊羊”这个人物用得非常好，那封信的作用很大，“我会拼”环节就由“喜羊羊”这个角色带了出来。“我会说”环节，学生先试着说“由哪些图形拼成的”，等自己动手拼了之后，有了宝贵的体验再让学生说“是怎么拼成的”，学生动口就容易了些。“我会拼还会说”环节，就真正体验了学生自由地交际。
得意二，整节课教学层次还是比较清晰的。从了解“什么是拼图”到“我会拼”，接着“我会说”，再到拼自己喜欢的动物，派出来的发言代表是小组里公认说得好的小朋友。由拼图的概念到会拼还会说，学生得到了发展。也可以说，这节课上，小家伙最起码有一得：知道要说什么内容，怎么去说。
得意三，原以为，学生的动手创造有局限，没想到，在全班交流时，“小鱼”、“小鸡”“小兔”都走到小家伙们的卡纸上，张贴在黑板上让人看着真觉得骄傲，所以，当我举着他们弄好的作品介绍时，孩子的喜悦与自豪无以言表，交际的氛围掀起了高潮，以至于放着“喜羊羊”的主题曲也不舍得下课。
除了小得意之外，我也理性地看到，在巡视时我发现还有几个孩子受到普通话的局限，不敢大胆表达，让这些孩子勇于表达还需要老师日常的朗读和字词训练。课堂上，我们教孩子真诚地夸别人，在日常的教学中，可能这样的孩子需要更多的夸赞。
口语交际《我会拼图》教学反思3
１、创设活动范围，激发交际兴趣：
创设一定的活动范围是同学增强生活体验、激发思维与口语表达的环境条件和动力源。所以，教学中要依据教学内容，尽量从同学的生活情境和感兴趣的事物动身，为他们提供参与的机会，从而使同学发生情绪高昂的学习需求，同学在不知不觉中敞开心扉，打开话匣，只有这样同学的个性与发明思维能力才干得到充沛的发展，从而提高教学效率，达到口语交际的要求。
２、挖掘活动内容中的开放性因素，培养同学思维的发明性：
由于同学能够自主积极地参与活动，活动中又为同学留出了自主探索的空间和时间，这就为同学发明思维的培养提供了前提条件。在此基础上，教师努力挖掘活动内容中的开放性因素，给同学创设了自主探索和发明的机会，让同学在独立考虑和合作交流中发现、分析、整理出要表达的语言，对于刚入学的同学来说，无疑是一次更深层次的锻炼。
３、建构语境，同学自主合作探究：
以“自主合作探究”为主要学习方式，引导同学努力调动生活与语言积累在多向互动“口语交际实践中无拘无束地反复练习，培养了基本的口语交际能力和基本正确的交际态度以和语言习惯。
４、优化评价，增强交际动力：
⑴运用激励性评价语言。兴趣是最好的老师，有了兴趣，同学的思维才会活跃，而培养兴趣主要途径是“激励”教学中要善于发现闪光点，让同学体验到胜利体验。同时对缺乏也要和时评价。
⑵培养同学的自评能力。在小组合作学习中，本组成员对组员的发言进行评议、补充、修改，最后汇总，这样课堂气氛相当活泼。并在这样的活动中，培养了学会听、学会说、学会评、学会合作、使同学成为真正的主人。
５、开放课堂、拓展延伸：
教材只不过是教师和同学学习的凭借，我们应该把视野放得更开放些，将教材与生活联系起来。提供同学自主、合作、实践的机会，把同学引向更开朗的天地。
【值得考虑的问题】
１、如何挖掘活动内容中的开放性因素，培养同学主动参与？
２、课堂上小组讨论是否会流于形式，反而浪费了课堂时间？
３、当问题抛给同学后，老师该怎样处置同学的反馈呢？
描写影子的句子摘抄1
1、我回头，见到你的影子。你回头，见到我看你的影子。我们回头，影子看着我们的幸福。
2、在这一条十分漫长的路上，我走过阳关大道，也走过独木小桥。路旁有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明；有迷途知返，也有绝处逢生。路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了。
3、我一直在想，我到底是喜欢你，
4、今夜，吉力马扎罗最高的峰巅雪深多少？有否须髭奋张的锦豹在那儿瞻顾踌躇枕雪高卧？雪落着，清明的寒光盈盈斟入石壁深深处铁树般影子的深深里去；
5、人的生命热情都是个体化的，个体化的生命热情就是个体化热情——个体的全部身体感觉投入某种价值偏好的喜欢什么的在世行为。个体热情的产生既需要身体也需要身体的影子，两者不可或缺。没有身体及其感觉或没有灵魂的价值偏好，都不会产生生命热情。
6、还是需要一个影子，放在心里，让我喜欢。
7、高中生活里，男生的篮球比赛好像已经成为一种定格的象征。而晴天，阳光，墙外偶尔的车辆，墙内不知名的花朵，拉得又细又长的影子，全都以同样的频率被协调到一起，最后变成一种气味的体验，慢慢地在岁月里留下当初美好的画面。
8、你看不见真正的你，而你所见的只是你的影子。
9、目光停留在你的影子上，多么想取代它。
10、那座城市，也许只是你的想象。它出现于一夜之间，像海市蜃楼一样虚幻而美丽，你走得越近，就越看不清它。你凝视着它，为它哭，为它笑，久而久之，你终于发现，原来它只是你的一个影子。
11、所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里，最具决定性的力量，是时间。
12、你不带着你的好走出我的世界，我又怎么狠下心来去找你的影子。
13、雪落着，清明的寒光飘闪着；泪冻藏了，笑蛰睡了而铁树般植立于石壁深深处主人的影子却给芳烈的冬天的陈酒饮得酡醉！
14、人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却是对的方向！
15、时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子——我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢。谁都一样，我们每个人都是孤独的。
16、大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。
17、请不要害怕影子，因为这代表着不远处有光明。
18、月光滤过林梢，流泻在粼粼的水面。她掬起溪水浣发，像是掬着月光。纤弱的影子倒映在晃动的书面，如一丛水草，纠结，却又不凌乱，随着水的方向来来回回荡漾。
19、灯光太亮灭了星光，星光里有我暗淡的影子。
20、我颠覆整个世界，只为扶正你的倒影！
21、窗外浓厚的夜色被寂静衬托得格外沉重，像是一池无风天里的湖水。黄色的路灯下，偶尔会走过一对相互依偎的约会男女。他们的影子被拉的很长很长，像是大写的“幸福”二字。
22、影子酩酊着，冷飕飕地酿织着梦，梦里铁树开花了，开在瞑目含笑锦豹的额头上。
23、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。
24、远别虽非等于死，至少变得陌生。回家只像半生的东西回锅，要煮一会儿才熟。……睡眠这东西脾气怪得很，不要它，它偏会来，请它，哄它，千方百计勾引它，它拿身分躲得影子都不见。
25、毛豆，你要知道，我也曾经如你一般地失去朋友。在人的一生中，像是这样永远回不来的事物还有很多……尽管拼尽全力，他们依然会抓不住你的手，从你眼前消失，从你的生命里退场，随着你的记忆变得越来越淡，就像一个影子，更有甚者，连影子也没有……
26、学校那条熟悉的街，有你、有我，却再也没有了我们手牵手一起漫步的影子，有的只是脑海中的回忆
27、你底影子是弓你以自己拉响自己拉得很满，很满。
28、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在黑暗时候给你力量的人。
29、身体有在世欲望，但没有选择价值偏好的能力，身体的影子——灵魂有能力选择价值偏好但没有在世的欲望，只有当影子的价值偏好被身体的欲望感觉充满，才会形成一种生命热情。灵魂就是价值偏好，它必须通过身体来自己的偏好，没有身体，灵魂只是嘘气，所以说灵魂是身体的影子。
30、楚楚好远还是看到了米记，一阵眼热，也不是甚么只是因为熟悉，毕竟同床共被那么多年了，生影影的时候他也曾不睡不吃的陪着她，在浮动的人影之中楚楚还是认出了他，只有他的影子是实在的。
描写影子的句子摘抄2
1、你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。
2、人一旦开始撒了一个谎，就再也不知道如何停止。
3、为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。
4、大城市让人抓狂，它榨干你的灵魂，又像吐口香糖般把它吐出来。
5、一段美丽的邂逅，有时是时间的问题，两个人得在对的时间遇到对方。
6、成长中的子女出于一种近乎纯然的私心，对父母总是不太热络。
7、大城市让人抓狂，它榨干你的灵魂，又像口香糖般把它吐出来。
8、当爱恨交织时，人会做出可怕的事情，一些过后会自责不已的事情。
9、不知道姓氏的克蕾儿，却对我写下：“我等了你四个夏天，你没有信守承诺，你再也没有回来。”
10、我的夏日知己变得如何了呢？那个因为听不到声音，而让我毫不畏惧地向她倾诉所有秘密的小女孩啊！
11、“我是希望好运会站在我们这一边。即使是微不足道的机会，也值得尽力一试，不是吗？”
12、我喜欢看着围绕妈妈嘴角与眼角的细纹，我知道她很讨厌他们，但这些细纹却让我觉得心安，我从她脸上读到我们相依为命的痕迹。
13、泪水涌上我的眼睛，不是因为他妈妈的早逝，而是因为他所说的谎话。
14、在城市的天空里，她用纸老鹰画出无数个大大的S和无数个完美的8。
15、她其实什么都听得到，只是一个字也吐不出来。你知道是什么把她从闭锁的监牢里解放出来的吗？是音乐，猜的到吗？，这是一段美丽又悲伤的故事。
16、“你不觉得你有点夸张了吗？她也许是害怕事情就此被认定下来了呢？把某个人介绍给家人，这可不是件小事，毕竟这象征了某种意义，在一段关系中算是一大进展。”
17、人一旦开始说谎，就很难不继续下去。
18、我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。
19、人们连他人都不会关心了，更何况他人的影子。
20、爱情里最需要的，是想象力。每个人必须用尽全力和全部的想象力来形塑对方，并丝毫不向现实低头。那么，当双方的幻想相遇…就再也没有比这更美的景象了。
21、人生总能以不可思议的速度翻转，一切都运行的很糟，但突然间，一件意料之外的事就改变了事情的发展。
22、我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位，这让我很受伤。
23、大人为什么总要为每件事找出一番解释呢？是啊，成人之后对于发生在自己身上身边的事情总想找到一个解释，一个原因，否则会感到不安。而孩子，只会对现象进行天马行空的联想。
24、童年的爱是很神圣的，什么都无法将之夺去，它会一直在那里，烙印在你心底，一旦回忆解放，它就会浮出水面，即使只是折断的双翼。
25、我从不信命运，不信所谓的可以指引我们的生命征兆。我不相信算命师讲的故事，不相信可以预知未来的扑克牌。我只相信简单的巧合，还有偶然的真相。
26、为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图。
27、爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。
28、一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊，真的让人永远都忘不了她。
29、能看穿对方和你说违心话，这才是朋友，不是吗？
30、每一个人都有自己的世界，一人一世界，光丽的外表或者强健的体魄并不能表示他人的幸福，每一个人都有自己的悲伤。
31、随着时间流逝，很多事情可能都会迎刃而解。
32、其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。
33、化身风筝，线轴还没放尽，只见影子在沙子上漫步。
34、预知深爱的人的未来其实并不一定快乐。
35、我提醒她，孩子们都拥有成人所遗失的语言，一种仅存于孩子间、方便他们沟通的语言。
36、我慢吞吞地走到邮筒旁。管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像写信给圣诞老公公一样，我投了信，没邮票也没写地址。
37、雨开始落下，我听着雨滴敲在石棉瓦上的滴答声，和野蔷薇围篱里传来的树叶沙沙声，这幢屋子夜里的每一种声响，都让我觉得如此熟悉。
38、一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊，真让人永远都忘不了她！
39、偷别人的影子时，你首先要做好的一件事是：守好你所知道的别人的秘密。
40、因为太珍惜这个朋友，所以我不想听到任何他不想对我说出口的秘密。
41、为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐匿的记忆拼图，这便是我对你的全部请托。
42、童年的爱是很神圣的，什么都无法将之夺去，它会一直在那里，烙印在你心底，一旦回忆解放，它就会浮出水面。
43、我知道，人一旦开始说谎，就很难不继续下去，但我管不了那么多，每个人都有自己的理由。这一次，我也有我非得如此不可的理由。
44、她的笑容足以照亮秋季最阴郁最悲伤的日子：就是那种阴雨绵绵，你泡水湿透的鞋子在碎石子路上啪啪作响，街灯不眠不休照在通往上学之路的那种日子。
45、爱情，莫非像影子一样，有人踩中了，就带着离去？还是因为爱情跟影子一样怕光，又或者，情况正好相反，没有了光，爱情的影子就被拭去，最终黯然离去？
46、她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。
47、父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭上眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的`脸庞，仿佛我们对他们的爱，能让时光停顿。
48、从小一起长大的朋友，是神圣不可侵犯的，也许正是想到这一点，我刻意领先一步之遥，因为太珍惜这个朋友，所以我不想听到任何他不想对我说出口的秘密。
49、我一直想挥别童年，成为大人，童年却紧贴着我的皮肉，钻入这具对我而言太挤太小的身躯。
50、永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是要找到最适合自己的差异性。
51、你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。
52、人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。
53、每次都一样，一部分的自我遗落在离开的人身上，就像爱情的忧愁，这是友情的愁绪。
54、“如果有一天，你心底藏着一些事，一些你没有勇气说出来的事，记住，你可以信任我跟我说，我不会出卖你”
55、不知道姓氏的克雷儿。这就是你在我生命里的角色，我童年时的小女孩，今日蜕变成了女人，一段青梅竹马的回忆，一个时间之神没有应允的愿望。
56、对夜晚的恐惧其实来自对孤独的恐惧，我不喜欢一个人睡，却被迫如此生活。两年前，我抛下童年，将它扔在学校操场的七叶树后，以往在成长的小城中。
57、穿过无边无际的田野，被阳光烤得焦黄的高大野草遍地丛生，随风起伏。
58、我面对天窗笔直地站着，看着月亮升起。月亮又圆又大，光芒照遍阁楼的每一块木板，甚是连悬浮在空中的灰尘粒子都清晰可见，让空间显得宁静安详，这里是如此静谧。
59、我把她拥向我，告诉她我爱她。生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。
60、星期五一整天，每小时都好像比平常多添了好多分钟，就像过冬令时间，白天多了一小时一样。
61、克蕾儿，你要知道，对我来说，你是全世界最美丽的女孩，是那种可以用嘶哑叫声擦去天空的阴暗、有着大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界没有一个女孩可以像你一样让风筝快速旋转。
62、整个十月都在下雨，且也属落叶纷纷，鸟儿越来越少在光秃秃的枝桠上露面。很快地，鸟鸣声悄然杳去，冬天，就姗姗而来了。每天早上，我都等着阳光出现，但一直等到十一月中旬，阳光才凿破云层射出来。
63、我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。如果我只是个单纯的过客，为何要让我闯入你的要离开你，但仅凭一己之力我做不到。
64、我不再是那个她需要全力保护的孩子，她再也不必藏起泪水，藏起她从未远离的悲伤。
65、我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。如果我只是个单纯的过客，为何要让我闯入你的生活。
66、人生总能一不可思议的速度翻转，一切都运行得很糟，但突然间，一件意料之外的事情就改变了事情的发展。
67、我千百次想过要离开你，但仅凭一己之力我做不到，所以，请你帮我完成这件事；又或者，如果你认为我们还有可以分享的时光，那么就为我找出理由继续坚持。
68、在码头尽处灯塔的塔灯在晨雾中浮现，一座小小的，被遗弃的灯塔，和我记忆中的一样忠贞不渝。
69、不论信奉上帝与否，一位母亲绝不会全然死去，她会永垂不朽，在她爱过的孩子心中。
70、我的童年就在那里，带点忧愁又有点悲痛，在这外省的小城市里，我拼命等着伊丽莎白垂怜而看我一眼，在绝望中等待长大。
