巴山夜雨涨秋池
停车枫林晚
竹外桃花三两枝
杨柳青青江程度
小荷才露尖尖角
接天莲叶无穷碧
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
杨柳枝,芳菲节
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的挂念;
幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的劳绩;
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的寻求。
五.书是我的精神粮食,它重塑了我的魂魄。
简爱说过:“我们是平等的,我不是无情感的呆板”,我明白了作为女性的自负。
白朗宁说过:“拿走爱,天下将酿成一座宅兆”,我明白了为别人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过:“生命诚可贵,恋爱价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我明白了自由的价值。
鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我明白了抵抗精神的.可贵。
每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
六.朋侪是什么,朋侪是快乐日子里的一把吉它,恣意地为你弹奏生存的愉悦;
朋侪是难过日子里的一股春风,悄悄地为你拂去心中的愁云。
朋侪是乐成道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
朋侪是失败苦闷中的一盏明灯,冷静地为你驱赶心灵的阴霾。
七.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,大自然的语言诗句
幸福是磨难中间心相印的一个眼神;
幸福是父亲一次粗糙的抚摸,
幸福是朋侪一个温馨的字条;
一.太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却表现出巍峨。
蓝天无语,却显暴露高远;大地无语,却展示出博识。
鲜花无语,却散收回芳香;青春无语,却散收回活力。
朋侪是失败苦闷中的一盏明灯,冷静地为你驱赶心灵的阴霾。
二.什么样的年事最抱负?鲜花说,开放的年事千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。大自然的语言诗句
什么样的心灵最豁亮?月亮说,纯真的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
大自然的语言写诗歌
教学要求
1．学会9个生字和11个词语，认识6个字。
2．能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的奇妙，激发学生热爱大自然的兴趣。
教学重点难点
重点：指导朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；指导识字、学词。
难点：学生对有些自然现象缺乏感性认识；有些语句较难理解。
课前准备
1．课文及有关大自然的课件、朗读课文的录音带。
2．到郊外等自然景区游览：看有关大自然的电视节目等。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、初读课文
1．浅显简明的导语出示课题后，相机进行生字“语”的教学。
2．教师范读（或放录音读），学生静听，初步感知课文内容。
3．学生自由读课文，借助拼音认读生字。（给足时间，照顾差生）
4．自由读课文，读后在课文中找出9个生字和6个要求会认的字，反复拼读，读准为止。
5．检查生字读音：同桌互读互查，教师利用不带拼音的字卡采取开火车、指名读、互相帮等多种形式进行，重点检查“仔、那、永、诉”的读音。
6．自由读全文，要求读正确。
7．大声朗读课文，初步感知课文内容，用序号标出节次。
二、指导读好一、二、三节
1．学读第一节。
（1）教师范读。看课件：以春天为背景，蝌蚪在水中游动；大鱼跃出水面；雪山、三叶虫化石……等自然现象揭示自然奥妙的片断。
（2）学生自由练读。
（3）小组讨论：通过看插图、结合课前的郊外观察，你发现了什么？是怎么知道的？
（4）全班交流：相机处理“说话、语言、仔细观察、发现”等词语。
（5）个人自由反复练读，同桌互读互评；指名读。
（6）全班齐读第一节。
2．学读第二节。
（1）先自由读，再指名读。
（2）看课件：春天的背景，小蝌蚪在水中游来游去。
（3）指名读一句，（贴小蝌蚪图）范读，齐读。
（4）启发学生想像讨论：小蝌蚪在说什么呢？（相机进行口语训练）
（5）师生合读。
师：这是大自然的语言：
生：春天已经来到人间。
（6）学生反复练读，同桌互读，从读中知道这一节大自然的语言指的是人们看到水中游着的蝌蚪，就会知道春天到了。
（7）看课件：春、夏、秋、冬各季节特征的片断，加深扩展学生的感受，以帮助突破难点。
（8）反复练读，指名读、评，最后齐读第二节。
（9）齐读一、二节。
3．学读第三节。
（1）指名读第三节。
（2）看课件：真实图像：大鱼及其鱼鳞的特写。动画：小鱼渐渐长成大鱼，鱼鳞上的.圈圈逐渐增多。（配以简单讲解）
（3）自由练读，思考：这一节大自然的语言指的是什么？它告诉了我们什么？
（4）自由练读，同桌互读，指名读，评后齐读。
（5）讨论：你还知道哪些类似的例子？
（6）看课件：树的年轮与年龄。
（7）齐读一至三节。
第二课时
一、指导读好第四、五节
1．学读第四节。
（1）指名读第四节。
（2）看课件：“三叶虫”化石的特写，简介。出现词语“化石”，读词语“化石”。
看课件：海洋逐渐演变成雪山。简介“三叶虫”化石年代久远，出现词语“古老”，读词语“古老”。
三叶虫是生活在海里的微生物，可是现在是在哪里找到它的化石的？
指名读第一句。范读，齐读。
这是在告诉人们什么？指名答，读第二句，范读、齐读。
（3）自由试读第四节。指名读、齐读。
（4）这个奥秘是大自然告诉我们的。——出示词语“告诉”，读词。
大自然还告诉了我们这样一些奥秘——看课件：动物化石（恐龙蛋等）、植物化石。
2．学读第五节
（1）大自然的语言真是太奇妙了，我们怎么才能发现它的语言、读懂它的语言呢？
（2）指名读最后一节。读词语“粗心大意”、“永远”。
（3）范读第五节，必读。
（4）总结：不爱学习，总也看不懂大自然的语言；粗心大意永远也看不见大自然的语言；只有热爱大自然、热爱科学、善于观察的人，才能发现大自然更多的“语言”，探索更多的奥秘。
（5）齐读全文
二、思考小结
1．自由读课文。
2．思考讨论：诗中大自然的语言指的是什么？
3．口头练习，相机完成课后练习第1题。
（1）水里游动的蝌蚪，是大自然告诉我们——
（2）鱼鳞上的一个个圈圈，是大自然告诉我们——
（3）喜马拉雅山上的“三叶虫”化石，是大自然告诉我们——
三、识记生字，指导书写。
1．运用已有的知识分析记忆本课生字。
2．指导书写。
（1）观察字的间架结构，指名发言。
（2）范写“就、诉、永”。
就：左右结构（不要漏写最后一笔“点”。）
诉：右边是“斥”不是“斤”。
永：独体字。
（3）学生描写、临写。教师巡回辅导。完成课后练习第2题。
四、完成课后练习第3题。
五、扩展活动。
1．准备三个头饰（蝌蚪、鱼、三叶虫）边表演边读诗。
2．说一说，画一画，你还知道大自然能告诉我们什么？（相机完成课后第4题）
3．召开一次《和大自然交朋友》的主题班会。
1、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
2、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
3、秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
4、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
5、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
6、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
7、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
8、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。
9、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
10、十月的秋风拂着大地，辽阔的田野一片金黄。
11、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
12、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
13、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
14、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
15、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
16、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
17、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
18、一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩！
19、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
20、或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
21、初秋的小草不像春天的那样鲜嫩、夏天的那样柔软，草地上这儿一片鹅黄，那儿一片翠绿，好像一块黄绿错杂的地毯。
22、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
23、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
24、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
25、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
26、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
27、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
28、窗外吹进一片梧桐的落叶，我对它凝视了许久，恍恍惚惚地领悟到，那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。
29、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
30、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
31、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
32、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
33、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
34、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
35、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
36、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
37、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
38、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的`瀑布。
39、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
40、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
41、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
42、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
43、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
44、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
45、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
46、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
47、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
48、秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。
49、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
50、这是大自然的恩赐。珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然？认识自然，走进自然。
