活动目标：
1、认识鱼，了解鱼的基本特征。
2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察鱼，并能以实证研究科学现象。
4、初步了解鱼的小常识。
活动准备：
《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。
活动过程：
一、谈话导入，观察小鱼
1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。
二、请幼儿捞鱼
1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）
三、感知外形特征。
现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？
四、喂小鱼
师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。
活动反思：
刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的`说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。
活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的`时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?
(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?
(2)小鱼们生活在什么地方?
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!
1）没胳膊没腿，从来不离水。 走路不用脚，摇头又摆尾。打一动物:小鱼
2）张嘴不呼空气， 有翅难飞云里。 不与鸟儿做伴， 只跟小虾嬉戏。打一动物:小鱼
3）圆扁一只锤，有眼没有眉，无腿行千里，有翅不会飞。打一动物:小鱼。
扩展阅读：关于鱼的谜语
谜题：一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。（打一动物名）
谜底：鱼
谜题：凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花。 （打一动物名）
谜底：金鱼
谜题：出生在树里，安家在庙里，敲打在头上，委屈在心底。 （打一物）
谜底：木鱼
谜题：小小的眼睛，大大的嘴巴，排排利齿像钢叉，海里称王又称霸。 （打一动物）
谜底：鲨鱼
谜题：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿 提示：动物
谜底：鲸鱼
谜题：眼睛鼓鼓大嘴巴，远看活似大红花。 （打一动物）
谜底：金鱼
谜题：八爪怪物爱喷汁，甲壳动物为它食。 （打一动物）
谜底：章鱼
谜题：有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。 （打一动物）
谜底：鱼
谜题：鱼中体形它最大，性子凶猛鱼中霸，嘴里长满尖利牙，在鱼小鱼都怕它。 （打一动物）
谜底：鲨鱼
谜题：美人含羞荡秋千 （打一动物）
谜底：草鱼
谜题：离别山东三十载 （水产品）
谜底：草鱼
谜题：靓妹子，很专情，不劈腿，惹人爱。 （打一动漫人物）
谜底：美人鱼
谜题：一条大船不靠岸，海里沉浮随心愿，不烧煤来不用油，烟筒冒水不见烟。 （打一动物）
谜底：鲸鱼
谜题：全身片片银假亮，瞧来神气又威武，有翅寸步飞不起，无脚五湖四海行。 （打一动物）
谜底：鱼
谜题：远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩绚丽人人爱，缸里常玩过家家。 （打一动物）
谜底：金鱼
谜题：嘴上两对须，鳞片真美丽，江河是乐园，无脚行千里。 （打一鱼类）
谜底：鲤鱼
谜题：有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。 （打一动物）
谜底：鱼
谜题：姜太公垂钓 （打一动物）
谜底：罗非鱼
谜题：头尖口大称秋刀，形似细鞭身材好。 （打一动物）
谜底：带鱼
谜题：头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮。 （打一动物）
谜底：鱼
