1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》
2、山气曰夕佳，飞鸟相与还。——晋·陶渊明《饮酒》
3、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见曰升。——宋·王安石《登飞来峰》
4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——唐·张志和《渔歌子》
5、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。——宋·苏轼《浣溪沙》
6、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》
7、神龟虽寿，犹有竟时。——腾蛇乘雾，终为土灰。——东汉·曹操《龟虽寿》
8、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐·刘禹锡《秋词》
9、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》
10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——唐·苏轼《惠崇<春江晚景>》
11、老骥伏枥，志在千里。——东汉·曹操《龟虽寿》
12、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——唐·崔颢《黄鹤楼》
13、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
14、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
15、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。——宋·李清照《如梦令》
16、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
17、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——唐·胡令能《小儿垂钓》
18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋·辛弃疾《西江月》
19、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——唐·王维《使至塞上》
20、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》
21、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋·赵师秀《约客》
22、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
23、山下兰溪短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。——宋·苏轼《黄鹤楼》
24、江上往来人，但爱鲈鱼美。——宋·范仲淹《江上渔者》()
25、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——宋·曾几《三衢道中》
26、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山》
27、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——（杜甫《绝句》）
2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——（辛弃疾《西江月》）
3、落花人独立，微雨燕双飞。——（晏几道《临江仙》）
4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——（鲁迅《题自画小像》）
5、山光悦鸟性，潭影空人心。——(常建《题破山寺后禅院》)
6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——(孟浩然《春晓》)
7、(昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。——宋·张俞《蚕妇》)
8、但爱鲈鱼美(江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——北宋范仲淹《江上渔者》)
9、孔雀东南飞,五里一徘徊。——（汉乐府 孔雀东南飞）
10、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——（辛弃疾《西江月》）
12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——（李白《朝发白帝城》）
13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——（李白《送孟浩然之广东省陵》）
14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——（晏殊《浣溪沙》）
15、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山
16、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——（白居易《钱塘湖春行 》）
17、老骥伏枥，（志在千里），暮年，（壮心不已）。——（曹操 《龟虽寿》）
18、藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——(马致远《天净沙·秋思》)
19、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——（杜甫《春望》）
20、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——（陆游《十一月四日风雨大作》）
21、昔时曾从汉梁王，濯锦江边醉几场。拂石坐来衫袖冷，踏花归去马蹄香。当初酒贱宁辞醉，今日愁来不易当。暗想旧游浑似梦，芙蓉城下水茫茫。——《瑞鹧鸪》
22、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。——北朝民歌《木兰辞》
23、避权如避虎，冠豸如冠猴。平生附我者，诗人称好逑。——元稹《阳城驿》
24、游蜂竞钻刺，斗雀亦纷拏。天生细碎物，不爱好光华。——元稹《芳树》
一、词语积累
1、常规词语：
余：我。
童稚(zhì)：幼小。稚，幼小。
秋毫：秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。
故：所以。
物外：超出事物本身。
私：暗自，暗暗的。
拟作：比作。拟，比，比拟。
向：接近。
昂首：抬头。昂，抬。
项：颈，脖颈。
素帐：未染色的帐子。
徐：慢慢地。
观：看，观赏。
果：果真。
唳(lì)：鸟鸣。
怡(yí)然：安适、愉快的样子。
定神：使精神安定。
以……为……：把……当作……。
砾(lì)：碎石、碎瓦。
壑(hè)：坑谷、深沟。
神游：游览于假想境界中，愉快而满足。
兴：兴趣。
盖：有“原来”的意思。
为(wèi)：被。
方：正。
鞭：用鞭子打。
数十：几十。
驱：赶，驱逐。
2、通假字：
强：通“僵”，僵硬的意思。
3、成语：
明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。
怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。
怡然称快：形容内心十分快意。
庞然大物：外表上庞大的东西。
夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、文学常识
本文选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
三、整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、阅读探究
1、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获?
本领：张目对日，明察秋毫。
习惯：见藐小之物，必细察其纹理。
收获：时有物外之趣。
2、体现全文中心的词语是什么?
物外之趣。
3、围绕“物外之趣”写了哪几件事?
将蚊子拟作白鹤之趣。
神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4、表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
5、推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6、第四段表现作者“童稚”的语句是什么?
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么?
基础：细致的观察。关键：丰富的想像。
8、从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的?
有强烈的'好奇心。
有细致的观察力。
有丰富的想像力。
五、迁移运用
1、学了本文，你得到什么启示?
要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。
获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
2、你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”;看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花;自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤;自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……
3、生活中，你怎样做一个有情趣的人?
心胸开阔，不为生活所累;遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑;把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐;有一点儿“阿Q精神”等。
4、阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
