永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
1、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。
2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特
4、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!
5、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。 ——威尔科克斯【德】
6、当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群
7、对生活笑吧，这样，你能察觉它的美：凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着"怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。 ——盖叫天【中】
8、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
9、快乐是一种思想。思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。
10、眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮，全身就光明;眼睛若昏花，全身就黑暗。
11、忧郁的日子里，可能变成偏执狂，觉得每个人都想要吃定你。
12、生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。
13、一阵醉人的快乐浸透了心!心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌!
14、成功的人虚怀若谷，并且无所畏惧。
15、有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。
16、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
17、当你得到一条一闪而现的奇思妙想时，请立即把它记下来!
18、快乐应该是美德的伴侣。
19、人的健康是争取来的。这个争取，是心理上的积极，行为上的主动。
20、好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。
21、雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。
22、没有不对这个生意感兴趣的人，只有让人不感兴趣的表达方式。
23、今日的世界，并不是武力统治而是创新支配。
24、用不存偏见的心情和人交往，才可以交到朋友。
25、所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。
26、态度会决定我们将来的机遇，这是行之四海而皆准的定律。
27、奋斗改变命运，梦想让我们与从不同。
28、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
29、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。
30、善恶只在一念之间，悲欢贫富亦复如此。
31、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
32、光!如果你真的存在。请照射的我心的角落吧。驱散那顽留的伤愁。
33、要学会接受那些无法改变的事实，不失望，也不生气。
34、人生中到处充满了不可预料的机遇。
35、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。
36、当人人都认为发生灾难时，我们却把它看成机会。
37、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的'世界。
38、只有把抱怨环境的心情，化为上进的气力，才是成功的保证。
39、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
40、有两个人从铁窗朝上望去，一个人看到的是满地泥泞，另一个人看到的却是满天繁星。
41、人能设想和相信什么，人就能用积极的心态去完成什么。
42、思想是行动的先导，心理问题直接作用并影响人的思想。
43、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。
44、因为不能与别人合作，而丧失地位和机遇的人为数太多。
45、人不相信他能达到的成就，他便不会去争取。
46、“危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。
47、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。
48、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。
49、不管在什么时候，总有种想哭的激动，却不知道为了什么。
50、积极向上的心态是成功者最基本的要素。
51、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。
52、成功在于坚忍，失败因为放弃，而坚忍与放弃往往在于一念之差。
53、好心情，会让你峰回路转。
54、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
小学二年级作文 篇1
“爸爸，你还会再打吗?”我问。“是的。”爸爸同意了，但没有抬起头。“鸟儿是我们的好朋友，你不知道吗?”我继续给爸爸出主意。“朋友?鸟不能说话。即使一些鹦鹉和椋鸟会说话，它们也不明白自己在说什么。爸爸一边收拾东西一边说。“你听说过这个故事吗?”有个女孩为了救一只丹顶鹤而掉进了沼泽地。爸爸打好包，走了出去。
我赶紧抓住爸爸说:“鸟类已经被列为濒危物种，12%已经灭绝，不到3000只美丽的东方白鹤，29%的鹦鹉和23%的鸽子濒临灭绝。966种不到10000种，最危险的77种不到50种。有一种非常可爱的鸟叫红腹麻雀。由于非法捕猎，数量不足300只。橙色鹦鹉被古代印第安人视为“眼中的明珠”，但现在它在野外已经灭绝了。人类饲养的鹦鹉不到10只。爸爸，把它放下!”
爸爸低下头，说不出话来。过了一会儿，他抬起头对我说:“好吧，我再也不打了。”爸爸和我都笑了。
当我回到房间时，我看到一对美丽的小鸟从窗台上落下来，一起向阳光飞去。
鸟是我们的好朋友。他们给了我们多少快乐和帮助。但是人类如何对待它们呢?虽然我们说了一千遍，一万遍来保护鸟类，它们还是遭受了这么多的伤害。
鸟类帮助我们杀死很多害虫。一只啄木鸟一天能吃掉3000多只森林害虫;一只家燕一年能吃掉3万多只害虫，有的多达50万到100万;一只雨燕一天能杀死600多只蚊子、苍蝇和蚜虫;一只灰喜鹊一年能吃掉一万五千只松树毛虫。他们不仅像医生治疗植物，也像监护人保护植物。所以我们应该好好照顾鸟类。
如果没有鸟，树就会被害虫吃掉，青山绿水就会变成沙漠，人类的生存环境就会被破坏再破坏。中国北方的沙尘暴天气和沙漠化就是证据。如果没有树，天气不是刮风就是下雨。没有规则。当洪水来的时候，没有树来阻止它，洪水将会泛滥并危及人类。
为了不让这些可怕的事情发生，让我们携起手来共同保护鸟类!不取出鸟蛋，不打鸟，不能吃鸟。当鸟类受伤时，他们应该得到保护，树木不应该被砍伐，他们美丽的家园应该被摧毁。
我们应该保护鸟类。鸟是我们的好朋友。它们很脆弱，需要我们不断的保护。我在这里呼吁，不要再伤害我们的朋友，把鸟还给一个安全的家!
鸟是和平的象征。我们应该热爱鸟类。鸟类可以捕捉害虫，美化环境。
一个星期六的下午，在我去哥哥家的路上，我看见几个人拿着枪四处张望。我不知道他们在做什么。突然，他们拿起枪向猫头鹰射击。猫头鹰死了，摔了一跤，被扔进了网里。我还看到其他的鸟在他们的网里。他们兴高采烈地交谈着。今晚，他们很富有。我很生气，我想:有成千上万的鸟有同样的经历。有的人为了自己，为了利益，却白给小鸟下了残忍的手。在鸟类中有很多鸟类为人类做出了很大的贡献，但是它们也被人类捕获了。
燕子是人类最重要的益鸟之一。一窝燕子一年吃掉25万害虫。猫头鹰一年要吃掉1000多只田鼠。田鼠一年要吃一公斤的食物。猫头鹰为人类节省一公斤食物。它看似小虫小鸟，但小数目不怕长期算计。鸟对人类做了这么多，但它们必须被人类杀死。
小学二年级作文 篇2
你洗过衣服吗？你觉得洗衣服奇妙吗？今天我就给你讲一讲洗衣服的奇妙之旅吧！
今天下午，我洗衣服啦！我和我那可爱的小伙伴洗了一片可爱的小手帕。我先抬起右手，把手伸进小水盆。然后，我端起水盆，把盆移到我的面前，把小水盆放在桌上，再抓起手帕，把它提到水盆上空，轻轻一放，手帕“嗖”地一下掉下去了，好像要从我手中溜走一样，然后我伸手去取洗衣粉，抓起一小撮洗衣粉，手一松，洗衣粉飘飘洒洒掉进水中，我拿起手帕轻轻向上搓，接着向下搓洗，搓洗一会之后，双手将手帕展开，仔细看了看，我摇了摇头说：“不够干净。”我再把小手帕放进水中，用小手帕按一按，再用力搓一搓，拿出来看一看，觉得好多了，最后把手帕放进干净的水中净一净，拿出来了。哇！我的小手帕好干净啊！
小学二年级作文 篇3
国庆节，我和同班三个同学加了“我是小当家”的活动。在小记者主编王叔叔的讲解和指挥下，我们分头行动开始了今天的任务了。我们手上每个人分到了10张代金卷，每张面值10元，不找零哦！一共是100元。
首先来到了第一家韩尚超市，爸爸最喜欢喝咖啡,我在货架上找到了咖啡1.2元一条,拿了2条,加起来是2.4元,连忙记在购买清单上,心想:10元-2.4元=7.6元,那我就找到和7.6元相近价格的物品,这样子最合算,也不浪费代金卷.于是我找到了7元的一瓶菠萝汁.估算了一下可能就不到10元,然后我拿着两种物品去结帐,叔叔刷了一下条形码,一共是9.4元,我给了他一张10元的代金卷，然后出了门。
接着来到了第二家超市永裕洒业,那里看到了牛奶,心想我要买几瓶牛奶,平时我最爱喝牛奶.我看了一下价格,大牛奶是12元一瓶,小牛奶是4元一瓶.怎么才能凑整十的呢?还是动动脑吧!12+4+4=20元,刚好一大二小牛奶是20元,我又把商品记录在购物清单上,接着去结帐,我给阿姨二张代金卷一共是20元。接着又去了第三家，第四家.........
最后我一共去了五家超市,购买了十三种商品,有牛奶,咖啡,糖果.......收获可真不少,太开心了!这次活动可以让我自己学会购物,又让我学会了精打细算,大家说像不像个小当家呀?
小学二年级作文 篇4
森林里住着一只性情残暴的大老虎，它长着锋利的牙齿，身上还披着一件金黄色的袍子。最明显的是它的头上有一个“王”字，小动物们每天都胆战心惊，看见它撒腿就跑。
一天，小动物想出了一个办法，它们在老虎家门前的装上了栅栏，谁知老虎把铁窗咬断又把木头咬成两半，小动物们的计划失败了。
这时候，聪明的狐狸挺身而出，它说：“我才不怕它，我还要把它的牙拔出来。”其他小动物怀疑地说：“切，就你这弱小的身体，怎么可能对付得了凶恶的大老虎呢？”第二天清早，狐狸开着车到了老虎家，狐狸敲了敲门说：“老虎大人，我给你带来了美味的糖果。”老虎出来吃了一粒糖，大喊：“太好吃了，我要多吃一些。”狐狸眼珠咕噜一转，说：“我以后天天给你带糖吃！”这时老虎心里乐开了花。从此，狐狸坚持每天给老虎送糖。有一日，狐狸照理来送糖，碰到了狮子爷爷，同情地对老虎说：“你千万别信它，我年轻的时候就是被它骗的，吃了糖，牙齿都掉光了。”老虎恼羞成怒，想去吃掉狐狸，可就在这时候，老虎的牙齿开始作痛，疼得满地打滚。狐狸见机会来了，便凑上去说：“我能帮你。”说着就拿来钳子去拔老虎的牙齿，没过多久老虎的.牙全被拔光了。
凶猛的老虎一看牙齿没了，气得一下子扑了过去。可是老虎没有了牙齿，谁都不怕它。从此小动物过上了安宁的日子。
小学二年级作文 篇5
虽说是二年级了，但看到同学日常写话训练所回答及交上来的作业仍然沿袭上期的形式，我不禁有些担忧：孩子们的作业水平仍停留在一年级。大部分孩子写出来的依然是简单句子。我想，如果现在不及时解决这个问题，极有可能导致孩子们到了中高年级后，写作文出现描写不具体，语言干巴、内容空洞等毛病。我意识到，自己的教学出现了问题，只是把作业布置给学生，却缺乏方法的指导或指导不够，未能跟上学生的发展。而今天我让学生练习补充句子“浪花____________(怎样地）跑来”时，我被触动很深。学生“浪花慢慢地跑来。”“浪花蹦蹦跳跳地跑来。”“温和的浪花轻轻地跑来，像在给我挠痒痒。”“可爱的浪花轻轻地跑来，像在给我我挠痒痒舒服极了。”……学生喋喋不休的回答让我惊喜的发现，学生的想象力多丰富啊！何不把它作为一个写话训练的生发点，指导孩子们结合生活实际，展开合理的想象，将句子写具体呢？于是，我在教学后，加上了一节写话拓展训练课：
1．比一比，谁造的句子多
2．写一写，谁的句子最有趣。学生在写之前有练习说话作为基础，再也不感到突兀、困难。学生的写作兴趣也更浓厚了。
通过这节课的教学我发现，课堂的教学方式可以很多，可以达到不同的效果，我们在教学过程中不能一味的定死，要随时的选用合适的方法，综合应用各种教学元素，针对课堂教学的主要目标进行突破，才能更好的达到教学的最优化。
小学二年级作文 篇6
如果要什么
就有什么的话，
我一定会要一个
会讲话的宠物，
当我寂寞的时候，
就和它聊天。
如果要什么
就有什么的话，
我一定会要一颗
闪亮的星星。
晚上停电的时候，
就用它照着走路。
如果要什么
就有什么的话，
我一定不要钱，
因为我要的东西
都已经有了。
中学生借景抒情作文600字篇1
生命中有许多美的绽放，那一道道明亮的彩虹，一次次绽放的绚丽烟花，一朵朵用心血浇灌的花朵，绝美的风景演出了精彩的人生。
——题记
我的风景很简单，那一片落叶的定格。那一朵雏菊绽开的瞬间，那滴雨露滑落是划过的精彩，都是我沿途中的风景，因为人生的磨难之多，途中的风景便是心灵的慰藉，将那些点滴的风景铭记于心，定能为我打开心灵的天窗展开人生的旅程。
若说我是一个奔跑中的人，只为了目标而努力，那也是不可否认，人生的时间何其的短暂，所以我忽视了沿途的风景，只是因为灰暗的心灵蒙住了我的天窗，风景在我的脑海中早已遗忘，他人将生命演到高潮，使自己成为了一道亮丽的风景，正是这样的风景拦住了我奔跑的步伐，结束了浑噩的生活。
它们将我环绕，点点的光辉温暖着我冷漠的心，微小的花草用姿态擦亮我早已封闭的眼，眼溢出了眼泪。似在懊悔虚度的光阴，我惊愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的苍白，一阵阵揪心的痛刺痛着我，我所付出的的值得吗？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲讽我没有风景的空虚，我迷茫了，我的风景在哪？
一滴从我世界掉出的晨露将我唤醒，晶莹的露珠里浮现儿时的片段，依旧是那个我，却有着不同的心，稚嫩的话语温暖着人心，小小的双手扶起了一片善心，我的心震动了，封锁的门突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷锁猛然消失了，更多的更多的情景闪现在脑海，我笑了，空旷的心中洋溢着欣喜，原来我也有过那么多的风景。那么多油我创造的亮丽的风景。
我的风景很简单，真的很简单，只是伸出一双手，风险一份情，这是我的风景，蓦的我忽然发现那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顾，那一朵朵的绽放都是心中喷发的爱，微风轻轻的吹来，这是我和天空的对白，穿越阴霾，阳光洒满了我的窗台，微弱的声音，唱出最闪亮的期待，其实风景一直与我同在，我的世界此刻春暖花开。
我找到了我的风景，但对我来说成为别人的风景就是最美的，我愿意成为人生中最绚丽的风景。
——后记
中学生借景抒情作文600字篇2
秋天如梦，一个安静甜美的梦。我静静的趴在窗台，仰望天穹：一望无际的蓝天，悠闲自得漂浮的白云，一排排队列整齐的大雁，更有那一片片盘旋而下的落叶……
秋天，明净而高雅，她将丰收的喜悦带到全国，用神奇的画笔，为世界会上成熟的金色，仿佛来到了童话世界。
然而，有人却认为“自古逢秋悲寂寥”，其实不然，秋摧残落叶，枯萎百花，不是因为她的冷漠无情，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我渴望秋天，渴望秋天的黄昏，渴望秋天的落叶，渴望秋天的菊花。记忆中的我曾那样陶醉过——
秋天的一切在十月的雨中变得青葱秀颀，我早早起床，一出门，便与漂浮着淡淡菊花香的气息撞了个满怀。浑身的细胞“嘭——”地活跃起来。我跑到黄叶纷飞的树下，静下心来，仔细品读着那含着明快气息的书。
我的心逐渐沉静，眼睛漫步在秋景中，然而又自失起来，觉得要和她迷失在这含着浓浓桂花香的空气中。
几声稀疏的鸟鸣划过天际，我猛地一惊，待回过神来，渐望见一片落叶舞到我的衣服上，显得格外显眼，我不忍心破坏那独特的氛围，任他留着。抬头间，火一般的枫叶在风中摇曳，是谁在咏诵那首古诗——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我听到风有些声音，平平仄仄，越发婉转……
秋天，是一种情调，比夏天的浮躁春天的浪漫更可靠。她仿佛是天使，纯洁的令人产生拥有的念头。
黄昏漫无目的的徜徉于天空，我踏着金色大道，欣赏着周围无与伦比的风光，别有一番情趣。每每又沉思进入幻想，将自己变为世界主角，面对着这样的秋景，心中沉淀着千言万语，那种说不出滋味带给人一种莫名的兴奋。
秋面对着你，我还能说些什么？你已将我征服……地面上，落叶被吹动着，瑟瑟的向前跑去，该是为雪花报信吧!
秋天如梦，一个安静甜美的梦……
中学生借景抒情作文600字篇3
春天的阳光是生命的福音，它洒在哪里，哪里就一片生机勃勃，洒在嫩绿的小草上，小草就茁壮成长；洒在花儿上，花朵就竞相开放。我就是亲情阳光哺育的一朵春花。
父母把我带到这个世界，就是在生活的大花园里埋下了一棵花籽。当我破土而出，刚刚冒出花骨朵时，又得到了亲情的阳光，那阳光的温暖可以感化一切。
一个风和日丽的日子，我们一家四口去春游。在山野，眼前的一切都是那么新奇。小草生机勃勃，树叶冰清玉洁，花朵五颜六色，鸟儿不停地歌唱，河水唱着动听的歌。哦，最让我感到温暖的，最富有春天含义的还是那和煦的阳光。
我们把车停在公路旁，来到一棵大树下。它好高好高，绿生生的，用那高大的身躯拥抱了我们全家。我顿感舒适，没了忧愁，没了烦恼，一切的不快都被这大树的绿以及眼前的红花绿草给洗刷光了，心里焕然一新，晶莹的阳光浮动在树叶上，从我心田掠过。
我躺在草地上，看鸟儿振翅，听河水唱歌，那温暖而不刺眼的阳光照暖了我的全身，刚刚发芽的小草把我包围，碧绿的颜色让我欢愉。看着在近处挖野菜的爸爸妈妈的身影，一种情感油然而生：父母就是我的阳光，幸福的阳光让我和身边的小草一起成长，和花儿一起开放。
躺在草地，想入非非。幸福是什么？是母爱？是父爱？是
我想起了好多好多，那天下雨，放学的时候，是妈妈雨中送伞；那时，我心情落寞，百无聊赖，是爸爸把我看破，给我说了好多；还有，我是一个很有个性的孩子，妈妈知道这个，就经常给我讲要和同学搞好团结……
啊，阳光高照，那是父亲；天空碧蓝，那是母亲；身边的大树，那是我的哥哥。一家人的快乐，是因为有了亲情阳光的普照。
究竟是阳光给了我亲情，还是亲情给了我阳光，这我也无法解释，也许这就是纠结在一起的充满阳光的情感吧。正是这种纠结在一起的阳光深深地哺育了我这朵花儿。
中学生借景抒情作文600字篇4
人生旅途中，会看到许许多多的风景，但总有一些风景，触动着我们的心灵，留下不可磨灭的记忆。
触动心灵的风景，并不一定美丽，但却足以让我们的心灵为之震撼，因此感动。从事看过太多的美景，也不一定能遇到触动心灵的风景。但，在灾难来临的时刻，在威海这个小城市去了往日秀丽的风景时，我却看到了触动我心灵的风景。
周四下午第二节课，同学们都在紧张的进行生物复习，可一瞬间，教室里的寂静被一阵惊呼打破。不知是谁先发现的，在距学校很远的山上生起了卷卷浓烟，正借着风势向海边散去。坐在窗边的我，一回头就看到了这幅景象，心中不免一惊：山上起火了！只是当时在上课，无暇顾及太多，在老师的呵斥声中，我们继续全身心投入学习中。
不料，上第三节课时火依旧烧着，而且越烧越旺，浓烟也渐渐弥漫开来。海边的楼房已经完全看不见了，只有较近的几栋楼还若隐若现。一半的天空都已经变成昏黄色。
最后一节课时，烟已经布满了整个天空，再也找不到一丝蓝天，学校也被烟雾笼罩着，即使关着窗户也有些呛人。有些同学已经忍不住咳嗽了起来。
终于到了放学，路上的行人有的已经戴上了口罩，我也用湿巾捂住了口鼻；路上有些堵车，唯有消防车鸣着警笛在路上飞驰着。到了家后，火势已经蔓延过来，消防官兵正在组织我们尽早撤离……这些看似杂乱的画面交织在一起，但却又有条不紊的进行着。灾难并没有使人们慌乱，反而更加镇静。
第二天，仿佛一切都平静了许多，但我知道，消防官兵还在山上辛苦的工作着，有许多企业默默捐献着需要的物资，有许多旅店也放弃了端午节大赚一笔的机会，免费为避难的人们居住。这些风景，无一不触动着我的心灵，使人感到温暖。
这次的大火，最初带来的风景让我们悲叹，但消防官兵以及所有付出的人们，一起创造出了一幅触动心灵的场景。
中学生借景抒情作文600字篇5
窗外的雨一直不停的下，流下点点伤心的眼泪。想起了某个人某句话都随这雨声一起落下，还记得曾经你说的那些被遗忘的故事吗，那些剪不断理还乱的情节都被这丽晨的彩虹带走得烟消云散了，听着熟悉的歌、聆听那明丽而深沉、悠远而又逼近生命本质的自然之歌，回忆着太多的往事，太多的真情，太多的眷恋注定了这是一个多梦的季节。我悄悄的迷惘、悄悄的徘徊，小雨轻轻的拍打着水花，我认真的把那片蓝色撕得很碎，然后让风一点一点的吹干净。离别之际你说了，没有一丝笑容在禅悟，写信告诉我你的言语一句又一句吹过我的耳鬓，吹走了，没有留下一丝痕迹。
我又在苦苦冥想着那黑色的阳光，关了门，关了窗。思绪飞扬、眼泪飞扬，丁香花依然在绽放，但在我眼中，却只有落花的色彩，你如风吹过羊原般一次又一次消失在我的眼前，我无力追上。在我的双手似乎触到树叶的那一刹那，却发现空空的枝干里隐藏着结局的味道，再繁茂亮丽的伪装终究无法掩饰控制不住的空虚与哀伤。随着时间的推移，右臂上的伤已渐渐愈合，痕疤已慢慢淡化成一片忐忑的乐章，午夜的.黑暗中，或许还会有人为年轻歌唱，唱着唱着泪流满面而青春的火花始终照不亮手心的孤独。青春再也弹奏不出那恍惚的旋律，望见逝去的日子中曾经鲜亮过的那部分、空灵与沧桑就一起等待着下一个轮回与遗忘。
我将自己的灵感变成了一纸文字，小心翼翼的折叠好，寄给了秋，孤苦脆弱了精神的支柱，那无限远方的信使，任凭着茫然与不解在演绎着动人的传说。伫立于日月之下握着生命挚爱的笔端、追逐滂沱的大河、跋涉茫茫的大漠、横跨浩荡的林莽、遨游汹涌的大海，渲染自己生命的本色。太阳挥洒余红，月亮倾泻银白，松柏挺拔苍翠，江河澎湃锦绣，刹那间的美丽也可以定格成灵魂的永恒。
中学生借景抒情作文600字篇6
当我结束所有功课的时候，这场雨仍在下。晶莹的雨从檐上掉下来，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我独自在雨中。
撑着伞，不慌不忙。透过身侧的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白裤，湖蓝褶伞，尤其这下的朦胧的雨，就想到古镇中那典雅如玉的女子，手执淡蓝油伞，碎布花长裙，半挽的发髻上垂下圆润的翠色簪子。烟雾般渺茫的雨帘后，只有背影。完整的，又是残缺的。感觉离你近了，远了。面前的玻璃仿佛化成了镜子般的湖水，雨滴融进湖里，激起细微的涟漪，像少女悸动的心房，轻柔、细腻，带着忧伤。波动起湖中人儿的倒影，像纱般薄雾笼起来，定格成一幅画。当那画落下最后一笔，留下的是无可挑剔的静谧和典雅。
我转过伞继续向前走，不再去看那幅画。我怕再看下去会发现一些斑驳。这样的不美好，怎能出现在那美好中呢。就让那幅画在记忆中淡去吧。
身边偶尔擦过匆忙赶路的人，雨水滴湿了他们的背，在不同质地不同颜色的衣料上开出大小不一的圆晕，白色、黑色、湖蓝色。这是我最钟情的色彩。伴着他们的脚步挑起了水花，那些水花落在前面，接着又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我开始心疼。他们面无表情的穿过雨帘，留下那些的暗灰色的记忆，然后走开，连同我最钟情的那片湖蓝，消失在看不到的地方。
雨点敲击着地面，传来无人聆听的节奏。我欣喜地停住脚。
我谛听着，什么乐器？扬琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、钢琴？我期盼着有位白衣的女子在轻敲扬琴，或是身着燕尾服的男生手指起落于黑白琴键之间。我闻着那飘渺的乐声，瑟雅悠远。
可是没有，没有扬琴女子或钢琴男爵。是雨，是雨的独白。它落在各种颜色的琴弦上——澈蓝、娇赤、幽碧……Kisstherain，是它在亲吻自己。在雨中。
中学生借景抒情作文600字篇7
深夜，窗外雨水滴滴答答地敲打着铁窗棚，雨声那样的清晰在耳。泡上一杯热茶，静默地独坐着，任凭时间在雨声中消逝。就这般一直安静地聆听着雨声，忽然意识到自己已经很久，很久没有坐下静静地敲打键盘，记录下自己的生活点滴了。记得上佛学研究的老师曾经说过，当你心灵沉静时，下雨时，雨滴就能够落进心里，而你自己也就可以听到它落在自己心里的哪个角落里。当时，感觉很玄虚，可当自己处在此情此景之下，不由感同身受，深以为然。
这一学期，过得好匆忙，感觉很多事刚刚着手去做就结束了，来不及反思，来不及叹息。这个时期是自己回归“正常”学生生活的开始：鲜少忙部门的事，对应酬也很懈怠，习惯了一个人静静地待在自习室看书，有了充足的时间和精力去啃那些自认为值得玩味的闲书，对付专业课也从容了些，少了点疲于应付的乏力感，多了些主动出击的自主性，发生了很多事，但还好，基本上没因为什么事而导致心绪大起大落。
其他的记忆，诸如学年论文、吉兆湾团活动，粤西高校交流等在以往日志皆有记叙，不再赘言。
暑假选择了留下来到中院实习，决非“蓄谋已久”，仅缘于与师兄的一次偶然的谈话，临时起意，就立马去开
中学生借景抒情作文600字篇8
很享受待在阅览室里的四十分钟，似乎是屏蔽了所有的喧嚣，听得见的只有不次序的翻书声还有轻细的写字声。这是一周中最轻松的一节课，好久好久的紧张与忙碌终于能在此刻平静下来，不用记单词，没有方程式，只需抱着“小博”摘录句子，那些美的掉渣的散文微小说，逐字逐句抄下来，放在笔记本里，再轻轻读给自己听，便有一种满足感和幸福感，可能美好就是这样简单，就是自己做自己喜欢的事，无视周围的一切东西，沉浸在自己的世界里。
阅读课是坐在靠窗的位置，早晨那抹金色的阳光透过窗子斜射下来，正投在我所读的书页上，温润的，暖暖的颜色和着温润的，暖暖的文字，那是种不真实的美感，就只有单纯的文字搅拌着阳光，胜过一切花花世界的妖娆。阳光懒散地打在书页上，纸页上，字迹仿佛也安静而和谐，少了做数学题时的潦草与轻浮。
静静地靠着椅背，手中轻捧着“小博”，头微微低垂，刘海半遮住右眼，阳光照在刘海上或许也成了金色，又或许是其他一种颜色，只是我又想起了那个记忆中的少年。被老师罚站在座位旁，刘海低垂，手中拿着课本，也就是像这样早晨的阳光，将他的刘海染成了金褐色，没错，就是金褐色，那样符合他青涩的面颊，也就是在那一瞬间，我痴痴地望着他的那一头“金发”，以至于老师叫我站起来回答问题时，我脱口而出：“阳光，是最好的染发剂。”也因为这句话被同学嘲笑了大半个学期，总拿这句话用来调侃我时常地望着天空。
看到过很多种阳光，透过枝杈的斑驳树影，照在墙壁上的大半个光点，映在水中的波光粼粼，在欣赏那些阳光时，却忘了周围的环境。而现在安静的阅览室里流下的缕缕阳光，成了我爱上它的所有理由，甚至忽略了窗外的风景，只是在享受着那抹阳光。
以至于投入到忘记时间，忘记一切，常常下课铃打响，唏嘘声一片时，才反应过来已经下课了，只能无奈时间为何流逝的如此之快，要知道数学课可不是这样的。
总是想阅读课永远不要下课，时间永远凝固在那个午前的早晨，坐在靠窗的位置，左手翻着“小博”，右手做着笔记，阳光懒散地洒在桌面上，把一切都涂成金色的。
