1、踩在松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
2、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
3、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
4、走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈“凸”字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。登上顶楼，可以观赏到整个校园的美丽景色。
5、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
6、爸爸，您对我的爱是无私的，现在我已经懂事了。以后，如果您眼花了，我来做您的眼睛，如果您的背弯了，我来做您的拐杖。因为您才会有今天的我，让我明白了感恩的重要。
7、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
8、春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。一切都是那么清新自然。雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。
9、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
10、小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。
11、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
12、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
13、生活中一些微不足道的小事，只有你细细去品味时，你才会发现里面包含着许多人生的哲理。人生的奇妙之处就在这里，通过一件小事让我感悟了人生，也许在你看来很平常，而我却觉得耐人回味，值得思索。
14、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
15、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
16、啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
17、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
18、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
19、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
20、从小草身上，我感悟到了生命的价值——坚强默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌。
21、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
22、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
23、看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
24、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。
25、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
26、在小麦和黑麦地里，在岸边的.芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
27、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
28、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！
29、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
30、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
31、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
32、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。
33、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。
34、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
35、我一点也不孤单，因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了。
36、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
37、我望着外面的雨，不知不觉的睡着了。在梦里，有爱我的爸爸和妈妈，还有疼我的哥哥，也许只有在梦里，我才能开心的笑一次，真希望自己一直都在做梦，不想醒来。
38、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
39、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
40、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
41、傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。
42、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
43、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
44、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。
45、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
46、冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。
47、在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。
48、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
49、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
50、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
（第一首）
黄埔军人今有几？可怜淞沪土还腥。
山河破碎慨然起，炮火纵横谈笑听。
生死何能分国共，功名早已化幽冥。
谁知百万轻身士，原在千家扑草萤。
（第二首）
逸仙播种粤江央，名将之花破土昂。
征伐兵王增智勇，抗倭统帅创奇方。
民心向背分优劣，军意兴衰定弱强。
牢记校门宗旨语，重新携手梦流芳。
（第三首）
军阀混战列强侵，天降天兵两万军。
同志同场征腐恶，联俄聅共助贫民。
两分两合疑为鬼，一炮一枪信有神。
长有长龙来沐浴，原来此地有龙魂。
（第四首）
孤身曉渡入東營，歷點當年將似星，
世紀風雷催紫電，洲頭細柳競雛鳴，
一門節烈軒轅血，數代撕纏骨肉情，
物是人非詮釋盡，黯循江湧溯原聲。
（第五首）
国共欣和第一潮，青年
东征跃马除土霸，北上扬鞭驱寇娇。
可叹相煎成对手，犹惜反目争战鏖。
将军跋扈知多少，延安抗大胜名朝。
（第六首）
雨览学堂往事艰，长洲岛上聚英贤。
习文立马研韬略，北剿东征定中原。
轰炸校园倭寇犯，御敌沙场血躯捐。
同窗对垒前嫌释，桑梓哪堪伯仲残。
（第七首）
从戎投笔向何方，军校寻魂黄埔旁，
一代风雷连海碧，百年革命系心香，
儿孙承志荡群寇，总理遗言续史张，
民族脊梁世代将，铜墙铁舰战涛狂。
1、会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学重点:
1、会认18个生字，会写8个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学难点:
1、按笔顺规则书写8个字。
2、感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学准备:
生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图。
教学时数:
3课时。
教学过程:
第一课时
(一)激趣引入
1、今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听:生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。(这是扁担)出示投影，板书:扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢!
2、板书课题:6，朱德的扁担
3、齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗
相机简要介绍朱德及其课文背景。(1928年4月底，朱德，陈毅率领一部他南昌起义和湘南的队伍，来到井冈山，和领导的秋收起义部队胜利会师后，把井冈山革命根据地视为眼中钉，肉中刺，千方百计想拔掉它。他们在军事上的`一，二次"会剿"失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死，冻死，困死。为了准备第三次反"会剿"，粉碎敌人的经济封锁，地主党组织极积动员群众为山上送。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。那年，朱德军长已是40多岁了，但他经常亲自带领战士们下山挑。)
(二)初读课文。
1、学生自由读课文，一边读一边将不认识的字作上记号，在有疑问的地方划上问号。
2、听课文朗读录音，通过听，你认识了哪些字，记住了哪些字
3、把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问，标出自然段。
4、指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。
5、质疑:初步理解以下词语
坳:山间平地。
围剿:包围起来消灭掉。
经济封锁:用强制的力量使跟外界经济联系断绝。
绵延:连续不断。
(三)集中识字。
1、在本课中，你找出了哪些生字
根据学生回答，贴出生字卡片:
朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴
2、这一课的生字这么多，你能记住吗有什么好办法
3、将生字按难易分类，把容易识记的字卡拿出来指名认读。
如:担战士军令井冈山粮食
指出"担"是个多音字，本课读dàn 担子，扁担，还有一个读音是什么(dān 担心)
指导学生读好后鼻音:令粮
4、交流识字方法，引导学生记住形声字:粮禁坪浩荡
5、多种形式认读生字:同桌互读，小老师带读，指名读。
(四)巩固练习。
1、游戏:识字大餐。
将学生分成两大组，每组选派一名代表上台，老师念出本课生字，学生指相对应的生字卡片，看谁指得又快又准确。指得快又对的为优胜。
2、再读课文，读准生字字音。你能把课文准确地读出来吗指名朗读课文，集体纠正发音。
(五)作业设计。
将本课的生字和课文读给家人听。
第二课时
复习检查
1、开火车认读生字，词语。
2、指名朗读课文。
围绕"藏"和"找"学习课文。
1、过渡:我们上节课读过了这篇课文，课题是:朱德的扁担齐读课题。朱德用这根扁担干什么用(挑粮上山。)为什么需要挑粮上山(因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。) 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢!
2、(出示投影)说说你看到的朱德。
回答后出示书中的句子:他头戴斗笠，挑着满满的一担稻谷和年轻的战士们一起走在崎岖的山路上。
从"满满"这个词中，你体会到了什么(这么满的一担粮食肯定很重。朱德爷爷肯定要用上九牛二虎之力，才能挑起这么满的一担粮食。这么重的一担粮食会把朱德爷爷的肩膀都压红了。可能还会流出血来。朱德爷爷可能是硬坚持住的。)
3、既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢好好读读课文，想一想。(因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。
4、挑粮上山到底累在哪里读读课文第二自然段，找一找。如:从井冈山到毛坪，有五，六十里路，路很远，而且山高路陡，十分难走。尤其挑着粮食就更吃力了。
什么是"山高路陡" 什么是"崎岖" 引导学生看图想象挑粮的困难。
(山很高，路也不平。路上有很多石头，不像我们现在的水泥路。而且路很窄。下山时，石头一绊很容易跌倒。如果下过雨，战士们挑粮上山就更困难，路很滑，但是他们挑着担子，不能用手帮忙。走一步，又会滑两步。)
5、刚才通过大家的想像，把挑粮的困难再现到了我们的面前。现在，你能用读表现出来吗指名读第三自然段。
6、过渡:是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个"藏"字，让你体会到了什么呢(从"藏"字，我体会到战士们非常关心朱德军长，从"藏"字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。)真是"藏中见真情"哪!
7、战士们这种情有没有实现呢从哪个词看出来("没想到")也就是战士们没有如愿以偿。
出示课文中的句子:朱德又找来毛竹，亲自动手削了一根新扁担，还在扁担上写了八个醒目的大字:"朱德扁担，不准乱拿"。
朱德的找扁担又让你体会到了什么(朱德做事不怕困难。朱德做事有那种坚持不懈的精神。我觉得朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。)
是的，朱德愿意与同事们同甘共苦。这就让大家更加敬爱朱德同志了。朱德的一个"找"，也让我们看见了他以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
学习课文第一，二自然段。
1、读到这里，你明白第一自然段这首歌谣的含义了吗
2、指名读歌谣，说说自己的理解。
这首歌谣表现了老百姓对朱德的爱戴和信任，有了像朱德这样和战士同甘共苦的首长，一定可以粉碎敌人的围剿。
总结补充。
1、学了这篇课文，你有了什么想法
2、你还想知道更多关于朱德的故事吗请阅读《朱德的故事》等课外书。
