《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字1
以前我看了一本书，名字叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。这本书特别有意思，里面的尼尔斯不仅不好好学习，还经常欺负家里面养的小动物。后来被小精灵变小了，变得和大人的大拇指一样大。尼尔斯害怕极了，为了变回来，骑着自己家养的大白鹅跟大雁们一起往南方飞，去寻找变回来的办法。在路上，尼尔斯经历了各种各样困难，使他逐渐改变了自己的性格。变得勇敢了、坚强了，还救了好多动物。最后小精灵听了天鹅队长阿卡的话，明白了原来淘气的尼尔斯已经变好了，于是就原谅了他，把他变了回来。
在这本书里，我最喜欢尼尔斯。一开始他很淘气，不好好学习。后来，它逐渐改变了自己，改掉了身上不好的习惯。我也要向尼尔斯一样，勇敢的改正自己的错误，成为一名好学生。我还喜欢大雁队长阿卡，它及其负责任的带领他的雁队从北方往南方飞，一路上危机重重，阿卡凭借它的勇敢和机智，最终把大家带到了目的地。我也要向阿卡学习，学习它的勇敢和机智。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字2
寒假里，我看了一本童话书《尼尔骑鹅旅行记》，它说的是从前，在瑞典，有一个名叫尼尔斯的顽皮小男孩，因捉弄一个小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大小的小人儿。家里原先那些被他追逐、戏弄的小鸡、小猫也来欺负他。正在这时，一群大雁从天空中飞过，家里有一只雄鹅也想跟随大雁一齐飞行。尼尔斯为了不让雄鹅飞走，就紧紧地抱住雄鹅的脖子，结果被雄鹅带上了天空。从此，他跟随着大雁一齐游遍了瑞典的各个地方，听说了许多奇异的故事传说，经历了种种艰辛的磨难……
这个小男孩从顽皮、淘气到诚实、善良、乐于帮忙别人的故事深深地感动了我，让我懂得了帮忙别人是很快乐的。如果，有这样的机会，我也想去旅行，我想看看森林中高大挺拔的大树，听听小鸟动听悦耳的叫声，让小鸟帮我播种，使整个森林都变成树的海洋，花的世界，让各种小动物都能在绿色的家园中快乐成长……
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字3
今天，我为大家介绍一本书，书名为《尼尔斯骑鹅旅行记》。
推荐的理由可不少——第一，翻开书本，在每一章你都能在旁边看到一排排密密麻麻的小字，那些全是旁注，对每一个精彩片段都作了评价，语句十分优美，描写得也很形象；第二，每一章都有概括整章内容的导读，结尾总会留下几个问题，让我们去书中寻找答案；第三，在每章的结尾，你都可以去看几道思考题，来检验自己这一章有没有读好。
这个读书三步骤真好，我就是用这种方法的。
这本书写了一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿，于是，他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地。一路上，他增长了不少见识，结识了许多朋友，听了很多故事传说，也经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱……
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字4
有一个男孩，常欺负家里的小动物。在动物的眼中，他就是个“小恶魔”。有一天他抓住了一个小精灵，就想让他实现愿望，但他的贪心惹怒了小精灵，小精灵就把他变成了一个小人，他想让小精灵帮他恢复原样，便四处寻找，但他发现自的家鹅要和大雁一起飞。阴差阳错之中，家鹅带着他飞向了天空。这个人便是尼尔斯。
他骑着鹅，作了一次旅行，交了许多朋友，碰见了几个凶恶阴险的坏蛋，经过几番挫折，终于回到了家，变回了人形。
这本书充满的趣味感动了我，我也想和尼尔斯一起作一次旅行，帮助所有动物开开心心的生活呀!
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字5
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名的女作家赛尔玛.拉格洛夫写的。主要写了顽劣调皮的尼尔斯，因为得罪了小精灵，被变成了一个拇指大的小人儿，所以骑在雄鹅莫顿的身上跟随着大雁们走南闯北。飞到了最北部的'拉普兰省。
一路上，它们救了左翅脱了臼的小灰雁邓芬，被人利用的绿头鸭雅洛和阿卡的养子小雕高尔果，捉住了狡猾的狐狸斯密尔，把它送到了动物园。在鹤之舞会上，解救了200多只黑老鼠。在这次旅行中，尼尔斯从一个爱捉弄动物的坏孩子变成了一个有责任感、有爱心的好孩子。
像从前尼尔斯一样，我也曾经欺负过小动物，如在金鱼池里倒酒精，把金鱼活活给弄死了，给小鸡拔鸡毛、洗花瓣澡等。
假如生活中没有了动物，我们就听不到悦耳的鸟鸣声；假如生活中没有了动物，也没有昆虫帮花朵传播花粉；假如生活中没有了动物，我们也喝不到新鲜的蜂蜜，所以，我们要保护动物，因为我们的生活中不能没有动物。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字6
今天，我读完了一本书，这本书的名字叫：尼尔斯骑鹅旅行记 。
这本书主要讲了：主人公尼尔斯出生在瑞典南部的一个小农庄。他生性顽皮，不爱读书，喜欢恶作剧。有一天，尼尔斯冒犯了一个小精灵，小精灵一气之下 将它变成了一个拇指大的小孩。正当他惊奇于自身变化的时候，天空中出现了一群大雁，家里的雄鹅莫顿感受到大雁的呼唤，想与大眼一起飞性行。为了挽留莫顿，尼尔斯 紧紧地搂住了大雄鹅的脖子，不料莫顿将他带上了天空。于是，尼尔斯骑在鹅的背上，跟随大雁开始了他的旅行……
读完这本书，我明白了：热心的帮助别人是一件快乐的事。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字7
我怀着好奇的心情读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，里面有许多感人的故事，让我懂得了很多。
尼尔斯一开始喜欢欺负小动物，非常淘气，也不爱学习。后来被小精灵变得只有拇指大的小人，骑在鹅背上随大雁开始了神奇的旅行。一路上他经历了种种磨难，远离家乡亲人。但是从没有想到放弃，而且表现得非常勇敢。
他从顽皮，淘气到后来变成善良，乐于助人的人。在旅行途中他不会因为自己矮小而害怕困难，面对狡猾的狐狸和强大的猎人变得非常有智慧。勇敢机智地救出来了松鼠,灰雁，天鹅等。当他变成正常人的时候更加热爱小动物了。
尼尔斯的故事让我懂得遇到困难不能退缩，要勇敢面对；在生活中要乐于助人，不能只顾自己的利益去伤害他人。我要以他为榜样，成为一个具有优秀品质的好孩子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字8
读了《尼尔斯骑鹅旅行记》后，我觉得这是一部非常精彩的小说。它讲述了一个14岁的瑞典小朋友的冒险故事。
主人公尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，一天，他被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人儿。又因为巧合骑上了家里的大白鹅，跟随大雁们飞走了。从此他就开始了一段惊险刺激而又多姿多彩的旅程。他骑着大白鹅，跟着大雁群飞遍了整个瑞典，经历了很多困难，也见到很多让人流连忘返的地方；听到了许许多多的传说，学到了很多地理知识。他从一个不受欢迎的孩子变成了一个乐于助人、聪明勇敢、见多识广的好孩子。
我也希望自己能像尼尔斯一样，能够经历一段难忘的旅程，去帮助需要帮助的人们。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字9
今年寒假，我找了很多书，都没有我喜欢的，我只好找到我的《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。
书中有一个淘气的男孩叫做尼尔斯。尼尔斯很淘气。爸爸妈妈去教堂的时候，突然睡着了。醒的时候发现了一个拇指大的小精灵。小精灵把尼尔斯变成了拇指大小。尼尔斯受到很多人的欺负。尼尔斯看见家鹅莫丁飞上天去。急忙拉住了。家鹅说：“我可以带你去旅行”。尼尔斯和白鹅飞上了天上。尼尔斯变的善良了。开始帮助别人了。旅行完毕之后尼尔斯回了家。可是人太小了。有一个办法可以让他变回来。就是另一个人和他做交换。家鹅莫丁愿意帮他变回来。
如果我可以变成尼尔斯，我真的很愿意，因为他有一颗善良的心和友谊的爱。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字10
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的作者是诺贝尔文学奖得主赛里玛．拉盖洛夫的作品。在北欧，它和《安徒生童话》齐名深得世界各地的小读者喜爱。
看了这本书后，我感触很深，故事主要讲了一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小精灵而被变成了拇指大的小人。他骑在一只大白鹅的背上，跟着一群大雁出发长途旅行。经过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了许多见识结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，逐渐变得善良﹑勇敢、聪明，人见人爱的好孩子。
看了这本书后，我明白了一个道理，不要欺负弱小，要学会帮助别人，因为帮助别人是最快乐的。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字11
这个寒假，我读了一本书《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书主要讲的是主人公尼尔斯因招惹了小精灵而缩小，被一只雄鹅带着环游世界的故事。
这本书最让我感动的是主人公坚持不懈的精神，从一次次危险与困难中逃脱。但是他从不向困难屈服，一直到了回家的那一刻。
这本书里我喜欢的句子有很多，最喜欢的是：过了一会儿，雁群要飞走。尼尔斯站起来，依次爱抚着他们，目送他们排列着整齐的队伍向远方飞去。这一句把尼尔斯的动作写得很细致，也写出了尼尔斯对雁群的不舍。
这就是我的欣赏。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字12
这个暑假，我读了一本好书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
书中的主人公尼尔斯不爱读书，生性粗野，还经常欺负小动物。一天爸爸逼着尼尔斯在家读《圣经》的训言时，他看到小精灵。尼尔斯因为捉弄小精灵被变成了小人儿。尼尔斯很伤心，想找小精灵把他变回来。这时，他看到大白鹅莫顿正准备和大雁去旅行，尼尔斯怕妈妈伤心，就抱住了莫顿的脖子，想阻止它飞走，却被带上了天。
在去拉普兰的路上，尼乐斯变得越来越有爱心，他不再欺负小动物，还热心地帮助它们。到达目的地拉普兰时，莫顿找到了自己的伴侣小灰雁邓芬。当尼尔斯回到家时，他变回了人形，还成了一个人见人爱的好孩子。
这个故事告诉我们，要爱护小动物，它们也是我们生活中的一部分；要有责任心，这样才能成为深受大家喜爱的好孩子；要有智慧，遇到困难要想尽一切办法解决。
我喜欢《尼尔斯骑鹅旅行记》！
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字13
《尼尔斯骑鹅旅行记》这篇故事讲的是：尼尔斯被小精灵变成了拇指大小的小人儿，跟着他家的鹅和其他大雁去北方生活，的途中遇到了许多事情。
《尼尔斯骑鹅旅行记》这篇故事让我想了许多。一路上尼尔斯颠沛流离，不过也长了不少见识，改掉了许多坏毛病。曾经为了保护大雁，几次三番和狐狸斯密尔斗智斗勇；曾经为了帮助黑老鼠，一人深入诱敌；曾经为了遵守诺言，四处寻找救命之人……可是他依然还是一个小不点。尼尔斯交到了许多好朋友，他明白了什么是友情，什么是遵守诺言。
你们也来写一写吧！
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字14
12月我读了瑞典女作家—拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》。读完了这本书，我对于尼尔斯企鹅的整个旅程感到非常惊讶。第一章就有一些关于小精灵的疑问常常在我的脑海中闪过，那些问题分别是：小精灵是谁？他是哪儿来的？他是什么来历？这本书让我惊奇的不仅仅是这些，还有在《美丽的花园》这篇文章中，我真难以想象作者竟然能描绘出如此美丽、豪华、壮观的景色，真的好羡慕！
我以后在写做中也要多添加些好词好句，让我的作文更加完善精彩。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感作文200字15
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛——拉格洛芙的名著，是世界唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
书中主要讲述一个不爱学习，喜搞恶作剧的顽皮小孩尼尔斯，因为一次捉弄小妖精而被小妖精用魔法把他变成了一个很小很小的小人人，他骑在自家的一只大鹅背上，跟着一群大雁去长途旅行，在旅行途中经历了很多磨难，听了很多传奇故事，从各种动物那里学习到了很多优点，交了很多朋友，长了许多知识，逐渐改正了自己身上的缺点，又变成了一个认真学习，善于团结，助人为乐的好孩子。
这本书看后，使我明白了搞恶作剧会变成坏事，只有积极帮助别人才是最快乐的。
稻草人
我读了一本非常著名的书，是叶圣陶爷爷写的书，名叫《稻草人》。稻草人被竖着插在田地上，驱蚊赶鸟。他虽然不能动，但是他的心肠好，一心想帮助那些有困难的人，他的行为感动了我。
在一个夜里，稻草人亲眼目睹了三件事，使他无比伤感。
一个老人，她的丈夫和儿子都得了重病去世了。今年雨水少，收成不错，可庄稼的天敌蛾子却在庄稼上生了许多子。稻草人恨不得帮主人赶走肉虫，不让主人伤心。
一个渔妇，自己的孩子咳嗽了却不能陪孩子睡觉，只能狠心扔下孩子自己睡觉。稻草人看到了伤心极了，他恨不得自己能帮助渔妇照顾孩子。
一个女人哭着来到河边，她的儿子死了，丈夫赌钱赔了，要把她卖了，她不想被卖了，所以她狠心来到河边自杀。稻草人伤心极了，他恨不得却把那个女人拉住不让她自杀。
我觉得稻草人的心地非常善良，他同情受害者，他为不能给老人扑灭蛾子而愁眉不展，像生病了似的，恨自己不能走动，不能说话；为不能帮助那个渔妇照顾孩子而感到伤心；为不能挽救那个女人的生命，他的心碎了，昏倒在田中央。他富有同情心，不怕牺牲自己，去帮助别人。他想用自己的爱心温暖别人，是别人感受到人间的温暖。可是，连这他也做不到，所以他恨自己不能帮助别人，每一件事自己都无能为力，只能袖手旁观痛在心里。
我希望世界上能有许多像稻草人一样的好心人，就像歌曲中说的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
稻草人读后感650字2
稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
稻草人读后感650字3
这个暑假，妈妈在新华书店订了一本名叫《稻草人》的书让看，读稻草人有感。
这本书是著名的童话作家叶圣陶写的，这本书里讲着许多美好的故事，如：稻草人、聪明的野牛、小黄猫的恋爱故事和皇帝的新衣，等等。下面，就让我来给你大概的讲一讲稻草人这个故事吧！
晚上，人们都睡着了，有谁能清楚夜里稻田的情景？有，那就是稻草人。稻草人是农民亲的，他们的骨架是一条长长的木头，他的皮肤和肌肉都是隔年的黄稻草，帽子下面平平的，分不清那里是眼睛那里是嘴巴，它的手上都捆着一把破扇子。稻草人的主人是一位老太太，稻草人今年非常负责，所以今年的稻子非常的好，老奶奶看了露出了灿烂的笑容。过了几天，稻田里闹了黄灾，蝗虫在这片田里产了卵，然后，卵变成了肉虫吃光了所有的蔬菜，稻草人的心碎了。然后，稻草人又发现了一位渔夫，她的孩子喊着要喝茶，于是他妈妈就拿了一个碗，从河里舀了一碗水拿给他喝。这个渔夫好不容易才得了一条鱼。她把鱼放入水桶里，鱼想跳出来，可是这个水桶太高，可每次都失败了。稻草人最后还是到下了。
稻草人这本书，语言优美文字浅明，他不愧为一部优秀的童话著作，他在描写儿童的口吻与人物的个性方面非常成功。丹麦童话作家安徒生曾说人生是最美丽的童话，童话作品反映了人们对美好生活的向往，不仅儿童可以阅读，成人也可以学到很多东西。如：蚕和蚂蚁，我们要像蚂蚁一样，不停地工作赞美工作；聪明的野牛，野牛利用自己的聪明才智，不但保护了自己，还救出了自己的同伴等等。
通过阅读《稻草人》这本书，我学到了很多知识和做人的道理，《稻草人》真是一本好书。
稻草人读后感650字4
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说，可读过后才发现，这是一本用许多童话故事的精髓组织而成。
这本书当中最让我感触的是稻草人这篇童话文章。这个故事讲了一个稻草人守着一片田，这是一位老太太的田。"今年稻子的丰收不错，老太太可以笑一笑了。"稻草人想着。老太太的丈夫儿子都死了，她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢可是上帝偏偏要和稻草人作对，一只蛾子悄悄的潜入了稻子之中，被稻草人发现了。稻草人想保护这块田，却怎么也赶不走蛾子。星星结队归去，蛾子才慢悠悠地飞走，但是在稻子上，留下了无数的卵。这些留下的祸害一点点地将稻子吃掉，破坏。稻草人只能无可奈何地站在那，不能动弹。这时，一个渔夫在捕鱼，她的孩子在不停的咳嗽。稻草人多么想帮助孩子，但他深深地扎在地里，不能动。渔夫钓到的一条鲫鱼像稻草人求救，稻草人也无法帮忙。有位女子像自杀，稻草人还是无动于衷。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。最后他倒下了……
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人，默默无闻，却在给我们做着巨大的贡献。生活中默默无闻，默默奉献的人很多，他们是我们学习的榜样，我们要向他们那前进！
"稻草人"是我国著名作家、教育家叶圣陶的童话集《稻草人》的一篇文章，这篇文章结局特别悲惨。没有丈夫没有儿子的妈妈种的稻子竟然让小虫子吃了，真是令人伤心啊！下面我就写几句书上描写伤心的句子："想到主人今年的辛苦总鞥换来眼泪和叹气，稻草人忍不住低下头哭了；主人急得直跺脚、捶胸、放声大哭",这两句讲了稻草人为了丰收，为了主人，他用除了全身的力量对付那些小虫子和小鸟，可是最后还是被飞蛾得逞了，哎，我们只能看不能做，谁知到将来会怎样呢？……
但稻草人的确是一位非常尽责的农田守望者，它想了它应该想的事，做了它应该做的事，可每个人的力量是有限的，稻草人只是农人门用细竹竿、隔年黄稻草、残荷叶等编成看田的`假人，他不会走路，只能整天整夜站在那里。能有那么多的想法，我觉得它是一位非常了不起的稻草人。
稻草人读后感650字5
我合上六年级上册的
书中的主人公，是被小精灵变小了的尼尔斯，尼尔斯家的鹅带着他，竟神奇地飞上天和大雁们一起开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他在各种动物的帮助下，破坏了狐狸斯密尔的许多诡计；从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他；还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……尼尔斯凭着自己的勇敢和真诚，和野雁们一起依靠团结战胜了一切困难，最终平安地回到了拉普兰，并恢复了原来的模样，回到爸爸妈妈身边。通过这次旅行，尼尔斯长大了。他从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、善良、乐于帮助别人的好孩子。
读了这本书对我的触动很大，我也希望自己能像尼尔斯一样勇敢、善良。勇敢并不是好斗拼狠，而是坚强，是内在的自信、勇敢，我在平时的学习、运动中就缺乏这样的勇敢。
在打篮球时，我觉得自己比较瘦小，生怕别人撞了我，就给自己找借口，不敢往前冲，希望别人传球给我投篮，尽管我的投篮技术和各方面的技巧比较好，但是缺乏了这种自信的勇敢是很难成为一名出色的球员的。每次在看美国男子职业篮球赛时都会对球星们高超的技艺惊叹不已，我也梦想着自己能和他们一样驰骋在赛场上，多神气多威风啊！但是像科比这样的球星除了刻苦练就的精湛球技外，难道那种自信的勇敢不是他们取胜的关键吗！
读完这篇文章，我深受体会，我们一定要助人为乐，才会有回报。
稻草人读后感650字6
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说，可读过后才发现，这是一本用许多童话故事组织而成的书。而让我感触最深的是稻草人这篇童话文章。
这一篇文章主要讲了稻草人看到的几个片段：一是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人却无能为力；二是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，最终竭尽全力后也没法达到，结局很悲惨；三是一个女人要跳河自杀，稻草人想阻止她，但自己动也动不了。()最后，它无力地倒在了麦田上……
当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样？这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎看见老妇人那花白的头发和两行混浊的眼泪。
如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么稻草人的遭遇更是可悲。他能看到人世间的痛苦，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧，也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了，也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……
稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天！
《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计1
教学目标：
1、正确认、写本课的新字生词。
2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。
3、让学生快速阅读，抓住重点词语，联系上下文理解句子的含义。
教学重点：
培养学生自主阅读的能力。
教学难点：
理解课文内容，理解人物形象。
教学方法：
探究法、自学法。
教学过程：
一、谈话导入。
童话的世界里丰富多彩、无奇不有。请同学们设想一下，如果我们变成了像拇指一样大的小人，生活会有什么变化呢？
（学生发挥想象，畅想变化）
今天我们一起学习一个有趣的童话：一个调皮的小男孩变成了和拇指一般大小的小人，并经历了一些奇特的经历。这就是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。
二、了解学习目标，明确学习方法。
提示学习方法：
1、抓住重点句反复朗读，读中感悟。
2、同桌合作，取长补短。
3、在书上做批注，以备交流。
4、讨论时注意倾听，谦让，团结，协作。
三、自学课文，交流认识。
1、自读课文，解决生字词。
2、读课文，想想自己读懂了什么，还有什么不懂的，做好标记。
3、小组讨论重点词语，联系上下文理解词语。
诧异：觉得很奇怪。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
恳求：恳切的请求、
4、自己默读课文，了解课文的故事情节。
学习方法提示：（1）借助老师提供的原著故事简介。（2）与同学探讨交流。
5、集体交流汇报，简要说明课文的主要内容。
（一个名叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，不爱学习，好捉弄小动物。有一天，他被精灵用妖法变成一个拇指一般大的小人儿，被家中的一只雄鹅带上高空，随一群从空中飞过的野鹅开始了历险的过程。路途中，尼尔斯机智、勇敢，从狐狸口中救了一只野鹅，并和野鹅成了好朋友。）
6、课文是按照怎样顺序叙述的？
（事情发展的顺序。）
四、细读课文，感受人物。
1、集体讨论：尼尔斯是个怎样的孩子？
2、课件出示句子：
尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已近聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。
对比读，谈论鹅对尼尔斯的情感变化（从怕到喜欢）。从中你读出了什么？
（鹅对尼尔斯的感情有了转折性的变化，主要是因为尼尔斯对鹅的态度前后有了很大的转变，这种情感的变化从侧面烘托了尼尔斯在这段经历中逐渐长大了。）
3、出示句子：
尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”“尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中”
反复品读尼尔斯对马丁的态度（语言、行动）这些说明了什么？
（说明尼尔斯善良、有爱心）
4、品读：尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点，便毫不理会。尼尔斯急了，一把抓住狐狸的尾巴。
从这些句子中你体会到了什么？
（这里体现了尼尔斯的勇敢）
4、小结：尼尔斯原先是一个调皮捣蛋的孩子，经历磨难时他勇敢、善良、知错就改、富有爱心的优秀品质便逐渐得到了体现。
五、交流学习体会。
学了这篇课文之后，你们都有哪些收获呢？
（引导学生从以下反面考虑：积累了词语，了解了课文内容，了解人物特点，培养阅读能力等）
六、课后作业。
1、画出好词好句，读一读，记一记。
2、查找原著进行阅读，了解更多的故事。
板书设计
尼尔斯骑鹅历险记
鹅的变化
鹅怕他——————————————————————快乐拍翅膀
尼尔斯的变化
《尼尔斯骑鹅历险记》教学反思：课前让学生搜集了有关《尼尔斯骑鹅历险记》的故事，通过了解故事梗概，激发学生的阅读兴趣。阅读时，引导学生抓住重点词句、场面描写和重要情节进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。针对阅读课的.特点，鼓励学生运用学习方法，自主学习，培养学生阅读能力。
《尼尔斯骑鹅历险记》教学设计2
教材简析：
《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。
教学要求：
1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。
2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。
3、感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。
4、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。
教学难点：
了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。
教学方法：
自主学习合作探究法、讨论法等。
教学时数：
一课时
教学准备：
预习课文，把童话读熟，读通。
教学过程：
一、导入。
“童话”是语言王国里的一朵奇葩，本册为我们安排了五篇童话故事，今天我们学习的是最后一则——————《尼尔斯骑鹅历险记》，希望大家能运用以前学童话的方法多自主学习。
二、入题，存疑。
1、指名读课题——————尼尔斯骑鹅历险记
2、你们从课题里知道什么？
（主人公，主要内容）
3、你还想知道什么？
（历险的过程，经历了哪些险；故事给我们什么启发，戓蕴含着什么哲理；尼尔斯是个什么样的孩子。）
三、自主合作，讨论，初步解疑。
1、学生分成4人小组，讨论以上问题。
2、师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法）
①自由朗读。
②逐个击破
③注意合作
④在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。
⑤人人都要参与。
⑥讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。
3、学生开始合作，师巡视。
四、交流，彻底解疑。
1、请一个组的代表发言，汇报答案。
2、其它组的代表补充或更正，师注意做好记录。
3、对不能达成一至的地方，师指导讨论。
五、拓展。
1、师：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学好做人有什么帮助？
2、交流积累的词语。
3、讨论本课中值得借鉴的写作方法。
六、作业。
1、回家将本课童话讲给家人听，
2、练笔——————续写。
板书设计：
尼尔斯骑鹅历险记
尼尔斯
知错改错
勇于舍己
乐于助人
心地善良
课后反思：
本节课能从培养学生的情感入手，着重培养学生的自主探究能力，想象能力、表达能力和朗读能力，让学生从这篇文章中体会到了由怜生爱，由爱生悲的情感，达到了一定的教学效果。
