（1）在庄严肃穆的纪念碑前，同学们手持小白花，三鞠躬、默哀、依次敬献白花……深切缅怀那些为党、为国家、为人民舍生忘死、英勇献身的革命先烈。
（2）纪念碑基座四周的10幅汉白玉浮雕，高度浓缩了近代以来中国人民波澜壮阔、气吞山河的奋斗历程，充分展现了中华民族百折不挠、自强不息的伟大精神。绕行纪念碑基座一周，认真观看浮雕，向人民英雄致以崇高的敬意。
（3）早上，我们先来到纪念碑扫墓。同学们整齐地排好队在纪念碑前宣誓，然后集体默哀三分钟，最后每个人将自己亲手做的小白花挂在了纪念碑旁边的小树上，代表了我们对们的深深怀念。
（4）向人民英雄纪念碑敬献花篮。战士们昂首挺胸地走向会场中央，抬起花篮，走到庄严而神圣的人民英雄纪念碑前，放下花篮。转过头，那魁梧的身材，站立在神圣的人民英雄纪念碑之上，也是值得自豪的。
（5）纪念碑高高的耸立在半山腰，周围有许多柏树，显得庄严肃穆。这个纪念碑是为了纪念那些开发建设神农架林区而牺牲的们修建的，我们的美好生活凝聚着们的心血和汗水。我们一到这里，仪式就开始啦。
（6）同学们排队参观了纪念碑和教育馆，周围的松柏郁郁葱葱，好像在告诉我们，今天的幸福来之不易。
（7）钟楼旁有一块很大的纪念碑。这是地震以后，当地政府修建的，为了纪念在地震中罹难的人们。纪念碑的底座高度大约有四十厘米，上面有一块奶白色的大理石，大理石上刻着红色的碑文。
（8）大家排好队，按顺序在纪念碑前鞠躬、献花，寄托对革命英雄们的崇敬和哀思！同学们在英雄纪念碑前宣誓一定好好学习，将来报效祖国，做一个对社会有用的人。
（9）走向人民英雄纪念碑。远远望去它高高耸立，庄严肃穆。周围有许多又高又大、四季常青的松柏，它们永远陪伴着为祖国解放事业而牺牲的勇士。纪念碑后面有英名录，记载着他们的籍贯和姓名。此时我心潮起伏，仿佛看到硝烟中们冲锋陷阵的身影。他们如松柏万古长青。
（10）站在五星红旗前，我们仿佛看到了战士们在枪林弹雨的情景。站在一座座纪念碑前，让我感到那不仅仅只是英雄的纪念碑，而是一块块历史记载书，一座座巨大的奖牌。
（11）我一眼就看到了人民英雄纪念碑。它可高了，真像一个大巨人。人民英雄纪念碑的底台，四周刻着中国人民英雄在跟敌人战斗时的画面。看，中国人民英雄多么勇敢啊！
（12）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天空中乌云密布，狂风大作，一滴一滴的雨掉在了英烈纪念碑上，苍天仿佛也被英烈们的壮举所感动。当我再次回望那座英烈纪念碑时，我的心随着滴滴答答的雨颤动，眼前一片朦胧
（13）逝去的是岁月是历史，却不是一种情怀，小学起就跟随老师去塔山陵园扫墓，那时觉得高高的纪念碑有着说不出的巍峨和肃穆，一朵精致的白花别于胸前，一条红领巾默默拭去纪念碑上的尘土，却拭不去内心的疑问，我们来这里做什么，他们走了，我们来看他们，他们知道吗，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。带着疑问而来，又带着疑问而归。一年一年，扫墓变成了习惯。
（14）一面党旗，在前方飘逸。我们的心随它飞翔。这是我们踏上车来到了麒麟山。听——风的脚步随着我们来到了纪念碑下。是是它带着悠久的历史。寄托着几代人民的希望与祈祷。八十年的风雨跋涉，八十年的沧桑历程。仰望纪念碑我仿佛看到了我们的.大地母亲长江，看到了蓝天上一只只魁梧的雄鹰在翱翔。我们在健康的成长起来。这是因为什么？这是因为那些的青春热血洒成的！我们的这些都是用他们的鲜血换来的，平静的生活这是用他们的生命换成的。
（15）今天是清明节，我和老爷、姥姥、姨姥姥、妈妈，一起去陵园扫墓。一进大门，路旁两排笔直的松柏郁郁葱葱，再向前走远远看见一座纪念碑，巍然矗立着，周围摆满了花圈和鲜花。省市领导、胸前挂满奖章的老英雄、院校的学生、少先队员等许多人都参加了纪念活动，我也将带来的鲜花放在了纪念碑前。陵园内有吉鸿昌等许多的墓碑，我得太姥爷、太姥姥也在其中。先辈们用鲜血和生命换来了我们幸福的生活，我们要加倍珍惜。
（16）今天，我们站在革命纪念碑前，缅怀革命的丰功伟绩；深知这来之不易的幸福生活是革命用自己的鲜血换来的，作为一名学生，我们一定不辜负们的遗愿，让我们踏着们的足迹奋勇向前！
解说 渴望 感动 缅怀 介绍 激动 感染 瞻仰
游览 环视 流连 缥缈 仙境 恬静 清爽 远望
风景 青翠 富丽 开阔 清静 光顾 眺望 秀美
葱郁 绚烂 豁然 宁静 观赏 鸟瞰 险峻 明净
胸怀 愉快 幽静 仰望 凝视壮丽峰峦襟怀
畅快 远眺 凝眸 浩渺 碧绿 心情 快慰 环顾
欣赏 辽阔 娇艳 心胸 陶醉 俯视 享受 隐约
雾霜 心境 尽兴 了解 概貌 神往 美妙 非凡
讲解 盼望 飞驰 动情 参观 说明 热烈 感慨
赞叹 认识 思绪 动人 气魄 解释 想象 惊奇
气概 概况 联想 称奇 气势
热血沸腾 宽敞明亮 今非昔比 琳琅满目 浮想联翩
形势喜人 增加知识 情不自禁 整整齐齐 心潮起伏
心潮澎湃 古色古香 名胜古迹 技艺精湛 开阔视野
繁荣兴旺 青翠欲滴 川流不息 别有情趣 争奇斗艳
苍松翠柏 高楼林立 花团锦簇 摩肩接踵 红墙碧瓦
幽香阵阵 人山人海 凝眸观赏 松涛阵阵 雕梁画栋
玲珑剔透 熙熙攘攘 啧啧称奇 郁郁葱葱 层林尽染
车水马龙 心旌摇动 形态各异 饶有兴趣 布局合理
大饱眼福 叹为观止 拾级而上 沁人心脾 映入眼帘
俯视四周 目不暇接 鬼斧神工 盘旋而上 满载而归
鱼贯而入 依依不舍 赏心悦目 别有洞天 人头攒动
意犹未尽 水明如镜 心旷神怡 峰峦叠嶂 诗情画意
百感交集 碧波荡漾 兴致勃勃 麦浪滚滚 肃然起敬
缅怀先烈 感人肺腑 硕果累累 仔细端详 可歌可泣
引入注目 登高远眺 油然而生 稻谷飘香 身临其境
气势磅礴 云横天际 飘飘欲仙 气势雄伟 登高远望
错落有致 鳞次栉比 五光十色 深山古刹 烟雾笼罩
极目远眺 巍峨壮丽 轻舟荡漾 千姿百态 诗兴大发
云海翻腾 低头鸟瞰 金碧辉煌 绿草如茵 白帆渔歌
眼花缭乱 若隐若现 斗拱飞檐 水天一色 美不胜收
匠心独运 渔舟唱晚 举世闻名 百感交集 整装待发
俯观四周 深山古刹 高楼林立 映入眼帘 历史悠久
身临其境 前赴后继 巧夺天工 引入入胜井然有序
轻舟荡漾 游人如织 游兴正酣 云雾缭绕 凝眸观赏
大开眼界 波光粼粼 云海翻腾 烟波浩渺 兴味索然
目不转睛 幽香阵阵 流连忘返 不虚此行
离开鼋头渚，晚霞已经映红了西天，那山冈,那湖水,更显得苍茫迷蒙，使人流连忘返。
我们下了火车，首先映入眼帘的是那蜿蜓曲折的万里长城，只见它像一条巨龙，横卧在山岗上。
放眼望去,蔚蓝的江水缓缓东去，阳光洒满江面,波光粼粼,凉爽的江风徐徐吹来，令人心旷神怡。
刚进入另一展厅，同学们立刻眼睛一亮,不由自主地加快了脚步，“呼啦”一下把巨大的恐龙化石围个风雨不进。
秋季游香山，天高气爽,万里蓝天飘荡着朵朵白莲花般的云彩，游人也为之一展胸襟，不由得豪兴大发。
初春的一个星期天,我们五年级的同学怀着无比兴奋的心情.去无锡旅游。
我们沿着潭边绕了一圈，来到潭底，看到一座白色的宅塔，走近一看,又像一尊笑眯眯的大罗汉。
出了蓬莱城,我一眼就看到城北丹崖山峭壁上那凌空欲飞的蓬莱阁。山上绿树成荫，景色秀丽，真是个游览的好地方。
“别急，别急嘛！”高阿姨笑眯咪地安慰着我们，然后作了个“请”的手势，领着我们边走边谈,朝控制中心走去。
树梢间缀着一盏盏彩色的纸灯笼,宛如一朵朵梦幻般的夜之花，悬浮在空中。
入夜，湖中公园的灯展宛如仙境，广厦之上流光溢彩,河面上闪烁着五彩光波。
雾散云净，青山秀丽座座屏风般的悬崖峭壁上，涂抹着胭脂红一样的彩霞。
我们怀着强烈的好奇心，登上游船，顺着一溪活水,向水洞深处驶去，立刻觉得好像进入了仙境一般。
我们顺着小路向观音寺走去，一路上，蝴蝶翩翩起舞，好像在给我们引路。
首先映入眼帘的是屹立着的即将竣工的巍巍大坝，大坝近百米高，坝顶上人来人往，好一派热热闹闹的劳动场面。
茅盾故居坐落在乌镇观前街，黑色的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅、幽静。
登上古烽火台，望着“不到长城非好汉”这七个遒劲有力的大字，我情不自禁地欢呼雀跃起来我是好汉喽I”
同学们一路漫步观赏，一路惊呼赞叹，不知不觉中，已是日落西山了。
我们身披霞光，一边兴致勃勃地观赏着市区的景物，一边七嘴八舌地议论着家乡的巨大变化。
白熊等急了，怎么老半天还没人给它发奖呢？于是它站了起来，用前爪向人们摆了摆。原来，它是在向游人讨奖品呢！
我们来到古生物展览厅，看到了巨大的恐龙骨架化石，它的全身足有5米长,细长的脖子上顶着个小脑袋，真有趣。
我们情绪高涨，怀着急切的心情，紧跟着厂长伯伯顺着铁梯向上爬。
是啊，军营的环境是美丽的，军营的训练是叹为观止的，军营的生活也是五彩缤纷、丰富多彩的，这些能不使我们流连忘返吗！
“让我们鹌鹑飞向世界吧！”我们怀着对鹌鹑饲养的美好祝愿，踏上洒满晚霞的归途。
这里的石头山千姿百态，有的像展翅的雄鹰，有的像打鸣的公鸡，有的山凌空而起，有的山连绵起伏。
又窄又陡的山路,像天上倒挂下来的石梯，每个同学都紧紧抓住铁链吃力地向上攀登。
来到山脚下，抬头一看,乳白色的云雾把山的上半截包裹住了，我们仿佛来到了仙境。
走进大佛寺的第一个大殿,两旁凶神恶煞地坐着四大天王，正中间坐着一个胖和尚，和尚的背后，站着精神抖擞的韦陀。紧接着又是一个大殿，两旁立着十八罗汉。
站在冰灯前,我被唐僧师徒四人那唯妙唯肖的造型和滑稽有趣的动作吸引住了,简直像着了魔，要不是爸爸拉我走，真不知道要看到什么时候哩。
仰望天台，峰上云雾缭绕，山径婉蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小黑点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
到了“小蓬莱”，天还没有亮，我极目爲爾,只见烟台市灯火辉煌,像千万颗星星连成的星河。天上的大星星、小星星连成一片,像是挂着千百盏电灯似的。
车子在湖畔杨舍村停了下来，我们就被那奇妙的景色迷，住了：一轮火红的太阳在宽阔的湖面上冉冉升起，映照得烟波浩渺的湖面泛起奇光异彩。
漫步在莫高窟这座艺术宝库中,浏览着栩栩如生的古代壁画，我才恍然大悟:原来《九色鹿》等动画片是根据这里的壁画故事改编的呀！
走进景山大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠竹映衬下,像一幅美丽的图画。山脚下的一个大花坛,一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花」样五颜六色，千咨百态。
登览万春亭环顾远眺，只见南面故宫的金色琉璃瓦顶笼罩在淡淡的薄雾中；西面的白塔恰似一只白玉瓶;北面的亚运新楼高楼林立...
我们爬上山顶,向下俯视,只见山径曲折,如一条带子飘泰而下。游人似一个个小白点，零零星星地散布在带子上，缓缓地向前移动。
这里真是灯的海洋，灯的天地！一盏盏点燃起来的灯,远远望去，犹如天女撒下的朵朵金花，又似满天繁星，闪着亮光。
我们花了一整天的时间看完了这座雄伟的石雕建筑物。云岗石窟高超的艺术充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量。
我们看到了一个有趣的场面:老虎和狮子隔着中间的铁栅栏,面对面地怒吼着，好像在用吼声争夺着“王位”，震得我耳朵嗡嗡直响。
◎太阳光透过高大的玻璃窗射进车间里，车间里显得十分明亮。这个车间的面积大约有七八十平方米，四周的墙壁粉刷得雪白雪白的。房子中间有一张大桌子，桌子四周放着十几条长発子。
◎天鹅湖是个圆形的湖，四周柳树环绕，芳草如茵。草坪上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。在湖的中央,横跨着一座美丽的天鹅桥，像一根彩带系在那里，把天鹅湖打扮得更加漂亮。
◎我漫步来到了第二厅，看到了另一种奇景。洞内从上到下,怪石比比巷是，有的似龙女腰，有的似仙人掌，有的似山峰倒悬，有的似白蛇挡道，还有峭壁深谷，曲径石栏……到处是诗情画意，令人心旷神怡。
◎龙门，巍峨高大，从广场看去，像髙悬在空中的一座单孔拱桥。走近去，又像一座绿色的大石门楼。门边绿树丛生，郁郁葱葱。门前泉水“哗哗”，池塘里那两条雕塑的红色大鲤鱼，在半空中欢蹦乱跳，像是欢迎游客的到来。
◎顺着直通工厂的水泥路我们来到生产车间门前,这是一座全封闭式的厂房。接着，我们进入生产车间的大门，经过缓冲间和风淋间，便来到了更衣室，为了防止细菌的侵入,凡是进入生产车间的人都要换衣服。
◎大殿四壁光彩夺目,隐隐约约像有无数条巨龙在飞舞。定睛一看，原来墙壁上雕刻着许多飞龙，有的龙在腾云驾雾，有的龙在翻江倒海。这些稀有的艺术珍品可算得上巧夺天工了。
◎庐山雄伟壮丽，姿态万千。然而，使我至今难忘的却是游三叠泉。那天，我们清早出发。一路上，我们爬山，下山，有时围着山绕圈。白云被我们踩在脚下;蓝天，好像伸手就可以摸到。走起路来，真有点腾云驾雾的滋味儿。
◎我还没看够，就被闹闹嚷嚷的人群卷到了一盏鲤鱼灯前，它的嘴巴一张一合,鳞片闪闪发光，尾巴一摇一摆,像是在无边的大海里游动，两只大眼睛一眨一眨的，似乎要跳过龙门寻觅可口的食物。
◎啊——这就是长城，这就是西起嘉峪关，东到山海关，朝朝暮暮,迎大海日出，送戈壁落照，或翘首于峰巅之上,或俯身于峡谷之中，跌宕起伏，延绵万里的长城！这样的雄伟奇拔！这样的坚韧古朴！可在地图上看去，却像锈断了的锁链，被人遗弃在荒野里。面对这象征伟大民族智慧和气概的形象，我的心被征服了。
◎告别锡惠公园，我们来到了蠡园。它依山设景,是一座美丽的水上公园。这里的亭台水榭、曲线长廊都修建在水上,绿树、翠竹、假山、花草，在水光波影中显得分外峤媚。蠡园的湖水仿佛是一块无瑕的翡翠，一眼能看见湖底的小草，卵石和小鱼。
◎我们乘船游览了深山峰谷中的一座大水库。水库被著名的燕山环抱，燕山上起伏着雄伟的长城要塞，故取名“燕塞湖”。这里群峰迭起，湖水清净，真是山清水秀，风景宜人。据说燕塞湖的景色，有的像桂林山水，有的似三峡风光，所以又有“小桂林”和“小二峡”的美称。
◎来到苏州，给人们留下的第一个印象，就是那儿的空气比上海清新，那儿的街道比上海清洁。街道两旁栽着参天大树，这些树木的枝叶合抱起来，使每条街都成了林荫大道。在街道边，在居民家门口，有好多花圃花坛，五色的鲜花，在城市的各个角落竞相幵放。我爱我洁雅的故乡。
◎我们最感兴趣的要算酥油花了。酥油花是藏民用酥油捏成的各种各样的人物、花草。有《西游记》屮的唐僧师徒四人，他们走在去西天取经的路上。唐僧骑着白龙马，沙僧挑着行李，孙悟空在前面带路，猪八戒保护着唐僧。神态各异，栩栩如生。此外，还有“三打白骨精”等群像。
◎清晨，我们迫不及待地来到海边，奋力爬上了山顶的望海亭。啊！无边无际的大海，碧水和蓝天在遥远处相接，真是水天一色，近处的海浪不断地向沙滩上涌来，发出“哗、哗”声，我情不自禁地喊起来啊，这是我有生以来第一次看到的真正的大海！”
◎若说石林之奇在于山石，石林之趣就可算脚下的路了。游过“观音石”，穿过“一线天”，走过笔直的大道便可见到一条条用小石铺成的花路。小花路像密布的丝线，像收获的鱼网向四处伸展手脚;它又像带着游客驶进银色海湾的扁舟，一眼望去连绵不断。这小路可是石林中的动脉啊I◎那浓密的林子，那鹅毛绒似的草地，那玲珑的小山，那蜿蜒的小河，那拱背的小桥，都像油画一样，显露在人们面前。这山，这树，这亭，这水，美得像一幅令人惊异的画。这里四周青松、绿柳环绕，将假山遮蔽得严严实实，环境十分幽静，真有点“世外桃源”的味道。不管我们走到哪儿，都能看到千变万化的景色，就像看不完的千万幅图画。
◎春天的山真的变绿了，水也真的变蓝了。周日的早晨，我收拾好背包，老师带领我们来到了我日思夜想、盼望已久的“团山”。这沉睡了一冬的山，叫我们这些同学的喧闹和欢乐声唤醒了，草和树叫春风给吹绿了，花儿绽开了笑脸，欢笑声和水流声一同打破了寂静的山野，山也动了，水也笑了，老师和我们也兴奋了。
◎一路上，我被小溪、瀑布、泉水和千姿百态的山岩所吸引，不觉来到“清香阁，，。只见四周群山环绕，古树葱笼,两条山泉像两条巨龙从石缝里喷出来合为一体，向形状如牛心的巨石冲去，发出震耳的吼声，卷起银白色的浪花。听游客说，这叫‘‘黑白二龙洗牛心”。
◎三夏刚过，我们学校的少先队员，来到生产队访问。看，这边地里鲜红的西红柿、嫩绿的黄瓜在阳光下更加逗人喜爱;那边水田里绿油油的早稻在微风中频频点头。宽阔的林荫大道向远处伸延，农民们有的挑粪施肥,有的摘瓜采果，有的喷药治虫，到处是繁忙兴旺的景象。
◎接着我又上了展览厅的五楼。这里的标本更好看，有淡青蝶、枯叶蝶和金斑绿凤蝶，其中数阴阳蝶最名贵。阴阳蝶的头比较扁，两边的翅膀一大一小,翅膀颜色是金黄的'。讲解员告诉我们：“这种蝴蝶的两边翅膀，一边是雄性，一边是雌性。”
这真叫人不可思议，太奇妙了！
◎一进大门，映入眼帘的是花丛中竖着的两排大红字,一个是邓爷爷的教诲“发展才是硬道理”,另一个是江总书记的题词“增创新优势，更上一层楼”。再往前走，摆放在花台上的船模型格外引人注目，看了简介才知道，原来这是深圳去年12月在美国获得的国际花园城市奖杯模型。
◎上班铃一响,身穿白色工作服的工人们迅速走向自己的工作岗位，很快地做好一切准备工作。制糖车间的阿姨不时地用盘子盛着压制好的一颗颗光糖送到妈妈所在的车间来,“哗哗”地倒在干净的桌面上。包装车间的工人们各自取了一摞糖纸飞快地包起来。
◎走入石门，一幅气势磅礴的奇石画跃入眼帘。枝叶繁茂的石松，隐有松涛之声;在阳光下泛着点点银光的石莲，似要含苞欲绽；古朴的“阿诗玛”,是那样风釆动人。更让人流连忘返的是变幻无穷的石形，有的似摘星巨手，有的如探海蚊龙,有的像大海狂澜，有的犹如轻悠的飘带乘风飘去似的。石林之石,没有一块是重复的,真是千奇百怪！
◎我先看到的是长途电话大楼，蒙蒙昽昽的，像罩上一层纱。我又看到一排排整齐挺拔的树木，排列在马路两旁，像绿色的屏障。我还看到一幢幢整齐的楼房矗立在道路两旁。那边工地上，工人叔叔们正开动着吊车为首都人民盖着更高、更美的高楼。还有一排排整齐、清洁的平房，那是托儿所,阿姨正带着小朋友做游戏，小朋友们幸福地唱着歌。
◎在游览胜地中，苏州可算是首屈一指的。人们常说:“上有天堂，下有苏杭。”山洞其多，怪石嶙峋的狮子林，以优雅舒适的亭台楼阁、小桥流水而著称的拙政园，耸立在云雾中的灵岩山，香烟缭绕的寒山寺……吸引着无数的游客。我的故乡犹如一幅着色的图画，使人飘飘然，如在画中游。我爱我的故乡。
◎“啊，好美！”车子一驶入军营大门，我们都不禁发出惊叹。这难道会是个军营，一个远离闹市区的军营？长长的甬道两旁，树木葱茏,草坪如毯，绿色在这里似乎并不单调，而是生机勃勃。呀，这里还有一个小花园呢！可不，在圆圆的石拱门下石径通豳，遥望花园中心还有一个式榉别致的凉亭……在这么美的军营生活,一定会让人必情舒畅的吧！
◎元宵灯会上展出的花灯，一盏盏、一串串，色彩斑斓，光怪陆离,使人目不暇接。这一盏盏通体明亮、小巧玲珑的宫灯,为这次元宵灯会增添了异彩。我一走进那繁花似锦的灯会，就犹如置身于仙境之中。我随着人流尽情地在这花灯的海洋中漫游着，就像漫游在群星烂漫的宇宙中，漫游在风景无限美好的百花园里。“牛郎织女”大型花灯造型古朴典雅、形态楚楚动人，吸引着成千上万的游客。
◎踏着盘旋起伏的石阶，我们来到一个“天窗”下。“天窗”
开在洞顶，阳光射进洞内，豁然开朗。只见一股清泉从“天窗”口直泻而下,形成一条长长的瀑布，也彳以一条长长的银带，太美了。清泉下布满了很多形状像猴子的怪石，取名叫“群猴下山”。“群猴下山”处的蓝天白云，好像深不可测,不知哪里是天，哪里是地。
◎我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地，女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下拿在手里的，东一堆，西一簇,叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神的看连环画。湖面上坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗,在骀荡的东风里“哗哗”地响。
◎我们步入吴承恩的书斋——射阳轩。书斋中间安放着吴承恩的半身塑像，看上去很庄重。后墙上的红色绒布上，写着“1504—1582”一排金字。东山墙上挂着几幅小画，画面表现的是吴承恩小时候认真读书以及后来写《西游记》时的情景。
还有一幅水彩画，画的是唐僧取经和孙悟空大闹天宫的情景，画面上的人物无不栩栩如生。西山墙上，挂着当代著名书法家的题词。南面的柜子里，存放着国内外出版的《西游记》的各种版本。
◎一走进小西湖公园的大门，那潭碧水立刻会展现在你的眼前。这是一座人工湖。湖水碧绿清澈，湖面平静得像一面镜子。湖岸上，一排排垂柳弯着腰，把自己柔嫩的“秀发”垂到湖水边，好像在对着“镜子”欣赏自己的美貌。一只游船驶过来，“镜子”被打碎了，柳姑娘美丽的倒影也找不到了。水面上泛起了圈圈涟漪，在阳光的照耀下闪着金光。湖心有一个人造的小岛，岛上种着许多树木，郁郁葱葱，翠绿一片。
◎一跨进雨花台的柱式大门，迎面望见一座巨大的群像的石雕。石雕上的每位，身份年龄、神情动作各不相同，但都怒目注视着前方,这大概是临刑就义前的瞬间，向敌人喷射的最后一颗子弹吧！石雕的底座，粗糙坚实，连成一体，象征了们团结战斗，坚定不屈的精神风貌，加上背后那苍松翠柏的绿色屏障，越发衬托出们永垂不朽，万古长青的高贵品质！我们在群像前默默伫立，深深思索……◎走进灯会大门，只见人海如潮，灯火辉煌。千万盏彩灯映入我的眼帘：侧面的飞马好像立刻就要腾飞起来似的，身披彩霞的白鸽在湖面上飞翔，豪华的宫殿巍然屹立在山上，色彩迷人的风车随着风转动着，那双龙戏珠更活灵活现地呈现在观众眼前。这围绕玄武湖长达3公里的灯展区，有上百组灯和上万盏彩灯，真是五光十色,璀璨夺目，我仿佛置身于彩灯的海洋里。
◎汽车经过二个小时的长途跋涉，终于来到了锡惠公园。一进公园，我一眼便望见了惠山，它的主峰有329米高。山上有著名的“天下第二泉”，泉水清澈见底。喝上一口清凉甘甜的泉水，真叫人心醉。来到山顶，登上古塔，放眼四望，甲虫似的汽车,在无尽头的公路上爬行着；一排排新建的新房像火柴盒似的排列着，山脚下有一个映山湖，湖水清清盈盈,一条条小船在湖面上荡漾。
◎天安门前，人流如潮，英雄纪念碑下花圈如海，松树成了花墙，密密的白花一朵紧压一朵，花瓣上挂着晶萤的泪珠。全校师生身穿素衣，胸戴白花，拖着沉重的步子，怀着无比沉痛的心情,去陵园瞻仰墓。来到墓前，大家不约而同地站直了身子，脱下帽子，面对墓碑,向敬献了自己亲手制作的花圈。用牡丹花、荷花、菊花组成的大花圈，象征着品质的高贵、纯洁和坚韧。两簇雪白的杜鹃盛幵在墓前，寄托着人们深深的哀悼和思念。
◎我抬头一看，啊，这里简直是彩灯的世界！路边挂满了各式各样精致的宫灯、走马灯。殿门的左右是“孔雀开屏”灯,“孔雀”的羽毛上像是缀满五光十色的宝石。“鲤鱼娃娃”灯，“鲤鱼”的嘴巴一张一合，吐出一串串珍珠似的气泡，就像活的一样，我越看越兴奋，心想:若把灯比作地上的鲜花,鲜花没有它那样光彩耀眼。那些汇集在大雄宝殿里的千姿百态的灯啊.组成了一个多么美妙的光明世界！
◎汽车开到了博物馆门前。来这里参观游览的人可真多啊！男的、女的、老的、少的、中国人、外国人，一群群，一队队摩肩接踵，络绎不绝。一进大门，迎面一座巨大的拱形建筑物首先映入我的眼帘。房子上方正中，“秦始皇兵马俑博物馆”9个金光闪闪的大字非常醒目。房子前边的广场上，两边一排排绿树成阴，中间一个巨大的圆形花坛，百花盛开，芳香扑鼻。我们首先走进了左边的第一陈列室，这里展出的是秦朝统一中国前后各种珍贵的历史资料和文物。
◎我们走进了动物展览厅。啊，那只老虎真凶，前爪一只举起，一只按住巨石，昂首挺胸，威武极了，走近一看,原来是模型。接下来，我们还参观了鱼类、猿类、蛇类等一些动物标本。
游览了动物展览厅后，我们又来到了古生物展览厅，看到了巨大的恐龙骨架化石，全身长足有5米，细长的脖子上顶着小脑袋，真有趣。这些古生物都有很高的科学研究价值。最后还参观了南极考察展览室，室内陈列着海狮、豹等动物标本。自然博物馆的确名不虚传，值得参观。
◎“瞧！这盏灯真有意思！”爸爸对我说。嗬，可不是！在碧波荡漾的人海里，一只调皮的小龙追一个宝珠,可追了好长时间，还没追上,看样子，它也着急了，拼命地追呀追呀。那宝珠好像故意戏弄它，使劲地跑呀跑呀,小龙怎么也追不上。哎呀,笨蛋！我都替它着急。我还没看够，就被闹闹嚷嚷的人群，卷到了一盏鲤鱼灯前，它的嘴巴一张一合,鳞片闪闪发光，尾巴一摇一摆,像是在无边的大海里游动;两只大眼睛一眨一眨的,似乎要跳过龙门，寻觅可口的食物。
◎我和小明随着滚滚的人流来到了金橘棚前。忽然，小明惊喜若狂地跳r起来快看，大金橘，大金橘！”我转身望去，在一棵满枝绿叶的橘树上，缀满皮球般大的朱砂橘。人们挤在一起，好奇地看着这盆果实。卖橘的伯伯夸道;“这橘子长得果肥色艳，味道鲜美，价钱便宜。”一位叔叔便说;“我要。”随即付了八十元。我和小明不由对着伸了下舌头。卖橘的伯伯帮着那位叔叔把橘树抬上了车。我望着他的背影猜:是工人？是农民？....
◎春天来了，长城穿上了鲜艳的新衣。瓦蓝的天空下，树木生机勃勃，绿草如茵，花儿姹紫嫣红，绚丽多彩。夏天，长城换上了绿装，一切都变得那么绿，就连天也变得像大理石一样的清亮。那郁郁葱葱的树木，像身穿军装的卫兵，威武地挺立在长城脚下。秋天，长城像披上了火红的斗篷。那一棵一棵的枫树就像一个个披甲戴盔的勇士，保卫着我们祖国神圣的土地。冬天到了，长城银装素裹，那巍峨的山峰挺立在树丛之中，显得更加雄伟壮丽了。长城像一条白色的巨龙，弯弯曲曲，蜿蜒在崇山峻岭之中，看不到头，望不到尾。
◎我们随着人流走进博物馆。哇！好大的博物馆呀！这里有许多展厅，其中那座最大的圆形建筑最引人注目，那正是兵马俑展厅，我迫不及待地拉着妈妈走进展厅,心中立刻涌起了一种说不出的激动，不由惊叹道:“OK，太神奇了！”只见大厅的地面上有一个足有百米长、七八十米宽的巨坑，坑内陈列着密密麻麻、整整齐齐的泥塑武士,虽然是泥塑的，但一个个跟真人一般大小，仿佛就是活人在那里操练。你看，兵俑穿着战袍，套着盔甲，足登战靴，头的右侧都挽成一个发髻。他们手中拿着盾,个个紧闭双唇，两目圆睁，神色严肃。
◎跟着妈妈,我走进了一间病房。看起来,它和其他医院的病房一样非常洁净，墙壁雪白雪白的，窗户明明亮亮的，每个墙角都摆着一张木床，被子很洁净，叠得也齐整，灯笼式的蚊帐挂得一样高。整个病房给人一种很舒适的感觉。病房里，医护人员有的在帮患者换衣服，有的在给患者服药，有的在同患者唠家常一这大概就是人们常说的心理治疗吧，我想。走出病房，我们来到了患者活动室。在这里，患者有的在打牌,有的在下棋,神情都很专注;电视机前，几个患者正专心地欣赏文艺节目，看到精彩处，他们便鼓起掌来。
◎啊！看到了，这就是著名的镜泊瀑布！那气势之壮观、磅礴，用语言难以形容。此时，我的情绪髙涨，因为我看到了李白诗中所描写的那种“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的真景象。我恨自己不是一位画家，不能把这迷人的美景描绘下来;我又恨自己不是一位诗人,不能把祖国的壮丽山河写成诗篇。湍急的水流发出隆隆的声音，倾泻下来，像一股白烟，又似一团团云雾飘飘洒洒。那溅起的小水珠落到我的面颊上，一股清新、惬意的感觉冲荡着我的心扉，这飞珠溅玉般的美景怎能不使人陶醉！
◎出了蠡园，一会儿便到了驰名中外的游览胜地鼋头渚。鼋头渚位十太湖之滨，三面环水，像一只探露在太湖里的大鼋头。我们怀着好奇心，走过去，只见那里有一块像鼋似的石头，石头上还背着一块大石头。正面书写着“鼋头渚”三个大字，背后书着“鼋头春游”四字，郭沫若览太湖后曾题写了“太湖绝佳处，毕竟在鼋头”的诗句。我站在鼋头上，放眼望去，太湖真大呀！白茫茫的一片，像一层轻纱笼罩在辽阔湖面上。水天相连，烟波浩渺;湖面上摩托艇穿梭似的来往着，发出“嘭嘭嘭”的声音，像是演奏着优美动听的乐曲，调皮的浪花也跳起了欢乐的舞蹈，仿佛在向游人致欢迎礼。
◎一进科技馆的大门，我们高兴得叫了起来，好宽敞的大厅啊！老师带领我们去参观馆里的两个大厅。我们先去参观“热带雨林”,那里的树又高又大,高得有几层楼高，叶子大得像把伞,我叫不出那些树的名称来,对我印象最深的是枇杷树。
接着，我们去了“蝴蝶谷”，一只只机器蝴蝶在我们头上飞来飞去,像真的一样。里面陈列着许多蝴蝶标本，让我们看得眼花缭乱。我们还去了细菌室，在显微镜下，各种细菌被显示得清清楚楚的，让人感到了它的可怕。让我最喜欢的是科技大厅的科技摇篮,在这里，我亲自感受到了地球引力，还有幻影，虽然不懂其中的道理，但我很感兴趣。在电脑控制的播音室里，我也尝试当了一回小播音员，真过瘾啊。
◎走进正门，就有一座高大雄伟、古香古色的蓬莱阁映入了我的眼帘。巍巍蓬莱阁坐落在蓬莱县城北陡峭险峻的丹崖山顶。它占地约3.28万平方米，建筑面积约1.89万平方米，阁高海阔，水碧山红，海市变幻，云烟缧缈，其壮丽秀美如身姿吸引着国内外无数游客。人们来到这里，不仅为仙阁的雄奇赞叹不己，也为八仙过海路过蓬莱阁的美丽传说所陶醉……登上楼阁,遥望大海蓝天,苍苍茫茫，无边无际，层层白云在天海之间翻滚奔腾，变化出千奇百怪的形态。这时起了大风，挟带着咸味的海风猛烈地拍打着海面，一层层白浪被高高托起，向岸边岩石迅猛地冲击过去，随即，被撞成片片飞沬。我被眼前这壮丽的景象吸引住了。
◎一进养鱼场，我们就看见五个并排着的长方形养鱼池，碧水荡漾，波光粼粼。急忙走近前去俯身一看,却连一条小鱼也没发现鱼在哪儿？在哪儿呀？”我急得直喊。“别急，别急嘛。”领我们参观的杨叔叔一边安慰我，一边打开养鱼池的闸门放水。渐渐地，池水降下去了。“鱼！这么多鱼！”同学惊叹起来。只见一群群浑身发亮的鱼你挤我，我挤你，好像在竭力争抢着什么，又像在一起窃窃私语，中间夹杂着的那几条红色的大鲤鱼，不停地在水里翻腾，更惹人喜爱。“这些鱼长得快吗？”我突然又想到一个问题。杨叔叔说当然快啦！二两重的鱼苗，半年就可长到三四斤重。”“这么快！靠什么方法？”“先进的科学技术——流水法，这在国内可不多见哟！”
◎街两旁的饮食摊点炉火正旺，香气阵阵扑鼻，吆喝声不绝于耳。我匆匆看了几眼就垂涎欲滴了，但还是勉强压制住馋虫的蠢动。在摩肩接踵的人海中又挤又钻，穿过锣鼓喧天的艺术廊，钻过琳琅满目的商品街，终于来到了灯展之处。哇——满眼花灯五彩缤纷，千姿百态，巧夺天工，令人目不暇接。猪灯、鱼灯、孔雀灯、五星灯、蟠桃灯、仙女灯、走马灯……造型各异，色彩多样，新奇有趣，引得游人啧啧赞叹。再往前观赏，更使我兴奋不已。噢，聪明的一休在歌唱，勇敢的哪吒在闹海，一扭一扭的米老鼠在跳舞,阴阳怪气的唐老鸭在给大家贺喜，可爱的白雪公主和七个小矮人……好一个灯的童话世界，逗得小朋友们又喊又叫，又是拍手又是跳！
◎早晨五点钟，我们排着整齐的队伍,在老师带领下，登上笔架山等着看日出。我们登上山顶时，头上的月亮和稀疏的星星还迷恋着夜色,不肯隐去，脚下一层乳白色的浓雾笼罩着整个山峰，不一会儿，东方开始发亮，出现了一块胭脂红的斑点。
星星悄悄溜走了，月亮慢慢消失在天幕中。雾气也变得淡薄了，在山坳里流动,像缎带似的环绕着笔架山。天边，几片发红的云彩，不知不觉镶上了金边。我知道,太阳马上就要升起来了。“太阳，太阳出来啦！”不知是谁第一个发现了刚升起的太阳，同学们都跟着欢呼起来。欢呼声中，太阳使劲冲破雾层，露出小半个脸。一蹦一跳，半圆——扁圆——整圆，最后终于冲出了地平线。
◎登上台渠，举目眺望，一幅橘园美景展现在我们眼前。一片葱绿的橘林像碧绿的绒毯一样，上面镶着玛瑙似的蜜橘，蜜橘累累，压弯枝头。橘林围渠边上，一排垂柳，柔枝拂水;渠口绿水清清，荷莲覆水;橘林尽头，有五幢瓦房。啊，社会主义新橘园真是欣欣向荣，生气盎然。步下台渠，我们来到渠闸口，渠水清澈见底，缓缓从纵横交错的支渠流向橘林。橘园沈伯伯告诉我们，这条水渠能使二百多亩橘树不受旱涝影响，起着防旱排涝的重要作用，保证蜜橘年年丰收。橘农们高兴地称赞水渠，有了它，满园盛开蜜橘花。离开渠闸口，我们漫步走进了一望无际的橘林。在深秋的阳光照耀下，橘林被染上金光，和满园碧橘、金橘、红橘交织在一起，色彩斑斓，赛如玛瑙。
◎解放军叔叔们的队列表演开始了。只见叔叔们一个个站得像青松一样笔直，一列列排得像刀切的一样齐整。随着命令的下达，他们向左转、向右转、向后转，正步走、跑步走、踏步走。身转得同样快，脚抬得同样高，臂摆得同样大，步伐同样匀称。再听那口号声吧，也是同样的整齐，同样的洪亮，简直是惊天动地。看到这儿，大家都情不自禁地热烈鼓掌。紧接着，叔叔们幵始为我们表演擒拿拳术。随着一声口令，他们向前跨出刚劲有力的一步，同时挥起铁拳,从下向上闪电般猛地击出；突然阵势一变，猛地出腿，就地一个扫堂腿……烈日下，叔叔们尽管汗流满面，但没有一个人擦一下汗水，跨步、转身、腾跃、出拳仍然一丝不苟地演练着。
◎进洞了，一股冷风朝我扑来。水面上剑龙、雷龙正在进行着一场生死搏斗，一棵棵古松直插云霄，配合着使人害怕的灯光，越往里看就越觉得阴森恐怖。枯木舟继续向前行驶，耳畔不时传来“隆隆”声，哇！火山爆发了，滚烫的岩浆从火山口喷涌而出，顺着山谷漫延而下，仿佛要把我们吞没似的。我们真想让枯木舟驶快一点，早日离开这个是非之地。没想到，更危险的还在后面等着我们呢。一只霸王龙的两只脚跨在小溪两岸，两眼发着绿光，大嘴张开,还不时发出“轰轰”声,令人不寒而栗。也许你不会相信，我们的小船竟然从霸王龙的身子底下平安地钻了过去,让人虚惊一场。突然，我眼前一亮,枯木舟从18米高空直冲而下，船头溅起的水花,淋了我们一身,要不是穿了雨衣,我真要变成落汤鸡了。
◎一进洞，就觉得寒气袭人，嗅到一股钟乳石特有的异味。
踏着往下蜿蜒延伸的石阶下去，转过一道石壁,眼前立刻展现出奇景。唾——，一块高大的石笋像一座晶莹的宝塔，从洞底直插顶壁，仿佛要把顶壁拱破似的。再仔细瞧瞧，那塔里好像还坐着一尊佛像，我越看越觉得它像弥勒佛，而且还捧着圆鼓鼓的大肚皮朝我嘻嘻哈哈的呢。朝“弥勒佛”摆摆手，我们继续前行，进入了主洞，立刻置身于一个光怪陆离的幻境中。那钟乳石在闪闪烁烁的彩灯的辉映下纷呈奇姿异态:有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像威风凜凜的古代战将,有的像体态轻盈的仙女，有的像依偎着说悄悄话的情侣，有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙,有的像正在低头吃草的群鹿……嘿，再看那儿，多像从悬崖顶上泻落的瀑布，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，使我似乎听到了雷鸣般的轰响。
◎我甩开众人，迫不及待地直奔虎山。哈哈，那只威武雄壮的大老虎竟懒散地趴在那里伸懒腰打哈欠呢。我想看看这百兽之王的威风，听听它的吼声，于是就冲它百般挑逗，可它只是满不在乎地瞥了我一眼，又闭目养神了。我有点扫兴，只好向它招招手，说声“再见”,就转身朝猴山跑去。呀，这里可真热闹！四周围着许多人，笑声不绝于耳。我从人墙中挤进去一看，只见猴山上的那些大大小小的猴子有的爬竿，有的荡秋千，有的在抓痒，有的在争抢食物。其中的一只猴子真逗，它坐在山石上咬开一个荔枝，再用毛茸茸的小手把壳掰开，然后取出果肉塞进嘴里，小脑瓜儿还来回转动朝四处张望。我探出身子对它喊道猴哥，你好哇！”没想到，头上的帽子掉了下去。那猴子见了,“噌”的一下蹿过来，抓起帽子扣在小脑袋上,然后腆起肚皮，摇摇摆摆地走开了。“哈哈哈！”四周响起一片哄笑声，我也差点儿笑岔了气儿。
◎走进大楼，就来到宋奶奶纪念堂。迎面是宋奶奶的巨幅半身画像，她那和蔼的0光中间闪耀着慈祥的光彩,嘴边还露着微笑，好像在向我们亲切地问好。这时，我感到真像在宋奶奶身边那样温暖、幸福。画像两边的木板上刻着绿色的小字，这是宋奶奶的题词愿少年儿童树新风，遵纪守法，有健康的身体，有知识,有志气，为祖国做贡献。”宋奶奶的殷切教诲，倾注了她老人家对我们无限的爱，字字句句像春风雨露一样洒在我们心田。纪念屋周围的橱窗里陈列了宋奶奶和小朋友们在一起的很多相片，有的是宋奶奶和外国小朋友合摄的;有的是宋奶奶和少数民族小朋友合摄的;有的是宋奶奶和演出的小朋友合摄的……你看，宋奶奶把孩子们搂得那么紧，那么亲，她老人家笑得那么欢。孩子们挤在宋奶奶的身边，都用天真、甜蜜的笑脸向着宋奶奶...
◎蓝天丽日下，我们漫步在黄田畈镇最繁华的画江路上，观赏两旁的景致。路旁绿树成行，柳枝婆娑;鲜花盛开，争芳斗艳;一座座高楼大厦拔地而起，新建的商场、餐馆、邮电局、信用社……真让人目不瑕接。特别引人注目的是那一排排造型新颖别致的商品楼，它们像一座座巨大的彩色屏风耸立在江边。
这些楼房是当地经商办厂和劳动致富的人们自筹资金建造起来的。看着眼前的景象，我在感叹之余又不禁想起这里的过‘去。这里，原来杂草丛生，乱石成堆，一片荒凉的景象。每到汛期，洪水往往又像脱缰的野马，奔腾咆哮，冲击着堤岸。有几次,甚至漫过堤岸，淹没田地,威胁着人们生命财产的安全，人们多么盼望能改变这种状况啊！党的改革开放政策像一股强劲的东风吹到黄田畈镇，给黄田畈镇人民插上腾飞的翅膀。短短的几年工夫，就使这里发生了如此翻天覆地的巨大变化，真使人感到惊讶！
◎游完了孔庙,又去看孔府。孔庙孔府只一墙之隔。孔府的二道院里，有一道很别致的小门，叫“重光门”，它平时总是关着的，只有皇帝和一些大人物来了才能打开。如今，我们可以随时出入了。传说孔子的后代孔德成出世时，因为“重光门”没有打幵小圣人”就迟迟不出去，后来把这门打开了，他才踏进了我们这个世界。穿过二堂，进了内宅小门，迎壁上画着一个动物，有人说是麒麟，其实是一头似虎非虎，似龙非龙象征着贪得无厌的怪兽。不是吗，你看它己经得了九件宝贝，可它还是不知足，张开了血盆大口，竟要把太阳吞下去！圣人家用这幅画来标榜他们“清廉”的家风，其实，历史上哪一个封建统治者不是贪得无厌的呢？最后，我们还游了孔府后花园。工人叔叔养了各种各样的花，鲜艳夺目，芳香扑鼻，真叫人陶醉。直到太阳落下山，爸爸才把我们硬拉回家去了。
◎还没走进大门，一座雄伟壮丽的4层大楼就呈现在我的眼前，这就是市图书馆的主楼。它设计新颖，造型别致,主楼的一些玻璃窗被装饰成一本本书的样子，从远处看去像个大书架，真有意思。走进门，一座座小花园绿草成茵，鲜花盛开，把市图书馆打扮得像花园一样美丽。主楼4层，书库9层，可藏书120万册。市图书馆现有藏书24万册,设有社会科学部、自然科学部、报刊部、少儿部等为读者服务,3个参考室、资料室、自习室，共有700个座位供读者使用，还有一个容纳300人的阶梯报告厅。今天我们参观的是图书馆的少儿部，它位于主楼的南端，是一幢平房。少儿部周围有一个环形水池，水池边上摆满了各种各样的鲜花。少儿部正面墙上还镶嵌着一个少先队队旗的标志——星星火炬。走进少儿部,是个图书室。图书室周围摆满了各种各样的报纸、杂志和书籍。我认得的报纸有《蜜蜂报》、《中国少年报》;杂志有《中国少年》、《东方少年》、《智力》、《学与玩》;还有许多画报、小说和工具书等。这些报纸、杂志、书籍被阿姨摆得整整齐齐，看上去好像是一支受检阅的队伍。
◎来到题有金字匾额的大门前，我们的脚步逐渐慢下来，整了整衣服，才怀着崇敬的心情走了进去。里边名为“直道坊”的殿宇，其实只是一座普普通通的四合院，朴实典雅，古色古香。我正在观察这里的环境，突然姐姐喊起来：“王磊，快来看！”我循声望去，只见正厅里“包公”端坐，头戴乌纱帽，身穿官袍，紫铜色的脸庞，浓眉紧皱，手拈胡须,显出一身正气，仿佛正在审察民情，思索着千古奇案。望着包青天的塑像，我肃然起敬,不禁想起有关包公的那些脍炙人口的故事:皇宫里，与奸臣斗智；大堂上，为百姓伸冤;在堂下,与歹徒斗争……再看包公像的后面，陈列着三口很有威风的铡刀。不用问我也知道，这就是妇孺皆知的龙、虎、狗三铡，是根据犯人身份的不同而设置的，我想，那龙铡肯定铡过陈世美。从正厅走出，我们又来到廉泉旁，只见小亭子中央雕着一条活灵活现的龙，它盘曲着龙身好似正在向井中吐着“廉洁之水”。据传说，廉洁的官员喝了此水甘甜无比，贪官污吏喝了却头痛不止。真的是这样吗？试一试！于是我喝了一口，喝下去之后，我又暗自笑了:试也没用呀，你哪是官儿啊！
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练
(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆 万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
(1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()
(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
练一练
给下面的加点字注音：
看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()
不会()不能()说不说()不能()
软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿
4、拼写规则
(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(‘)隔开，如：
kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī‘ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
()() ()()()()
皮袄--飘提案--添激昂--将
(2)将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
(1)读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
(2)把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
(3)在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会()，我们要开个会()。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
练一练
读一读，注意啊‘的语音变化：
(1)孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!
(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
(4)啊!故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典;能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千┐横折口フ横撇又
丿撇什└竖折山し竖提衣
乀
提址?横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先后
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你
上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶品安结构：森、晶
练一练
1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
(1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
(2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
(3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
(4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)
虫------()------()------ ()
穴------()------()------ ()
公------()------()------ ()
幺------()------()------ ()
已------()------()------ ()
5、加偏旁写字组词
鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树
秀()-------()------- ()-------
荒()-------()------- ()-------
良()-------()------- ()-------
甫()-------()------- ()--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
不堪设想可;能;能忍受
倾诉歪，斜;倾向;倒塌;用尽
翠绿欲滴欲望;想要;需要;将要
欠负盛名背;担负;享有;失败
燃眉之急着急;急
深思熟虑植物的果实完全长成;熟练;程度深;因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练
一、形近字组词
滕抑
二、音近字组词
需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐
三、多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn好hǎo hào
传zhuàn chuán 煞shà shā为wèi wéi
冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng
盛chéng shèng 闷mèn mēn落luò là
参cān shēn载zǎi zài
四、改正错别字
脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()
一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()
饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()
漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()
三、词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：
(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：
(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习
(一)填字成词。
风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()
相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方
一元()始万象()新桃()柳()芳草如()()阳似火
暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()
岁月()流尺()寸阴水中()月海底()针风平()静
雷霆万()抛好()()高屋建()排山()海旋()转()
诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人
波光()()高山()水炉火()青棋逢()()虎()龙()
笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()
娓娓而()()中开河()()其谈无()之谈
海()天()拾人()()老生()()高朋满()()友如云
()()生辉宾客()()一见如()一往()深相见恨()
交()言()形影不()难舍难()情同()()一望而()
一目()然得()应()左右逢()言()意()要言不()
开()明义开门见()胸有()()意在()()浮想()()
文思如()
(二)按要求写成语(至少五个)
1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚：
5、反映景色优美的：
(三)写近义词：
开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴
惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密()嗜好()适宜()
寻常()安稳()折服()发掘()庄重()拾掇()搭救()
珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()
不屈不挠()五颜六色()转眼间()
(四)写反义词：
爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()
出色()纯净()单调()独特()繁忙()奉献()富强()
干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()
敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁()偶尔()朴素()
勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老()微弱()贤慧()
雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()
(五)词语搭配：
()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语
()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()
亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()
猛烈的()创造()改正()坚持()修理()端正()
坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地()艰难地()
无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()
三、选词填空：
1爱护爱惜珍惜
他从小就养成了一种()书籍的习惯。
他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
2安静宁静平静寂静
老师来了，教室里立刻()下来。
海上有一轮明月，照着()的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的()。
3维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还()不了一家人的生活。
他始终()着艰苦朴素的优良作风。
4埋怨抱怨
事后，他()自己考虑不周到。
他老是()别人对他不尊重。
5 必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上()的用品。
6 毕竟究竟
兴国塔()有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，()是填不饱肚子的。
7 沉重繁重
()的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着()的心情告别了妈妈。
8 成绩成就成果
建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的()。
9 涌现出现呈现体现
开展五讲四美活动以来，全校()出一派新气象。
开展五讲四美活动以来，好人好事不断()。
10 矗立耸立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。
(六)、把词语按一定顺序排列：
1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班
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2、准备活动领奖品冲到起跑
______________________________________________________________________
1、全部没有少数一半多数
______________________________________________________________________
2、头部身体上身牙齿嘴
______________________________________________________________________
(七)用--划出不是同一类的词：
1、梅花兰花菊花雪花荷花
2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
4、矮懒高胖瘦
5、米饭稻子面条包子大饼
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——()、()、()、()、()
叫——()、()、()、()、()
八、根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前()
2、在困难面前不屈服。()
3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。()
4、前后相接，连续不断。()
5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。()
6、比喻白费力气，不可能达到目的。()
九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
1、剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头
2、花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
4、声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头
5、绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒
6、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器
7、良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳
8、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
9、早晨对朝阳正如黄昏对()
10、雨天对潮湿正如晴天对()
11、失败对痛苦正如成功对()
12、开始对结束正如元旦对()
13、陌生对熟悉正如随便对()
14、豺狼对残忍正如羔羊对()
十、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应觉悟明确问题
克服号召表示方向
提高缺点解决态度
改正困难接受批评
刻苦地奔驰巨大的景色
热烈地学习无穷的变化
飞快地歌唱壮丽的前程
愉快地讨论灿烂的力量
四.句
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
练一练
把下面的句子补充完整。
(1)他在座谈会上()自己的意见。
(2)今天是()。
(3)()是世界著名的音乐之都。
(4)大家都积极地参加()。
(5)1946年人们()第一台电了计算机。
(6)在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的()。
(7)()真是热闹极了。
(8)我们观看了()的()。
2.句式
有的'句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
例2.凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3.我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
例4.我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练
(1)把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
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为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
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少先队员应该讲文明，有礼貌。
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(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
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毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
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实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
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(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
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姐姐送给我一件最有意义的礼物。
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陈医生看好了孩子的病。
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(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
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蚂蚁吃了一条大虫。
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(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
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一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
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小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
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3.修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(1)比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。()
井冈山是中国革命的摇篮。()
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()
茉莉花开，香飘万里。()
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4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
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我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
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老师的教育下，他明确了学态度。
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同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
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六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
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5.标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
练一练
给下列句子加标点符号。
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
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晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。
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为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。
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我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
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那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
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五、阅读
小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：
(一)顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：上!顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
(二)并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提
要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
(三)总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味······。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
(四)转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，
灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。
有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
(五)因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写
作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。
以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活‘，依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。
这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：
找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。
抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。
用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵马俑规模宏大，就是这一段的段意。
2、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：1.把各段的段落大意连起来，稍加整理;2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容;3.根据文章的标题，加以补充。
如〈〈狼牙山五壮士〉〉一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：1、青年人该怎样读书;2、谈在上海看桃花;3、能不能把信发表;4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练
1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹
(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(12)爱晚前(13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
2.认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;
快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
3.把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
(开头段)哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
2.我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
4.有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目时间
地点人物
事情的经过起因：
经过：
结果：
4.怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物
一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
练一练
1.下面这段话，写了不同人物的笑：
晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2.阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
3.以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
4.读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
5.怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序记叙的部位记叙的内容
整体形状颜色
(外)大盖
部分小盖
(内)文具槽
