三年级上册语文期末复习试题1
一、把句子写具体：
1、江南的景色太美了，
2、这个消息太意外了，
3、运动会200米跑得了第一，小方可得意了，______________________
4、小明在专心致志地做作业，
5、林林是我最好的朋友，
6、我最爱看课外书，
7、看到这糟糕的结局，我难过极了，
8、他学习很不认真，
二、用几个动词，把句子写连贯：
1、妹妹画画。
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2、我吃午饭。
__________________________________________
三、照样子改写句子
1、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（改为陈述句）
2、种子的力量是世上最大的。（改为反问句）
3、战斗打响才五分钟，尖刀排就歼灭了顽匪。（改为“把”字句和“被”字句）
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4、我们只看见月亮的影子在水中不停地摇晃着。（缩句）
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四、展开想象，把句子补充完整。
1、站在山脚下仰望，瀑布就像_______________________________。
2、他跑得真快，像______________________________________。
3、秋天到了，落叶像似的从树上飘下来，美极了！
4、场地上的粮食堆得像一样高。
五、加标点：
1、我望望爸爸的鼻子又望望伯父的鼻子对他说大伯您跟爸爸哪儿都像就是有一点不像
2、碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
3、爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说
六、确定下列带点字的意思，在括号里打“√”：
1、他上课时东张西望，很不专心。
A、看（）；B、陈设（）；C、展开（）
2、不要伏在床上看书。
A、趴（）；B、低下头（）；C、低头承认（）
3、初冬已经颇冷，蚊子却还很多。
A、推辞（）；B、去、掉（）；C、表示转折（）
4、大雁听到更羸的弦一响，直往上？
三年级上册语文期末复习试题2
一、基础大巩固。(45分)
1、在正确的选项上打“√”。(5分)
给予(gěijí)脊背(jǐjí)刚调来的(diàotiáo)
论语(lùnlún)处理(chǔchù)落下残疾(làoluò)
(测侧)面干(躁燥)争(辩辫)形(状壮)
2、根据拼音补充词语。(10分)
阳春三月，一场zīrùn()万物的春雨过后，jiāonèn()的樱桃花开了，洁白、pǔsù()的花朵吸引来许多蜜蜂、húdié()采蜜。我们一家来到樱桃沟sànbù()，来到jiāngù()美观的樱花桥上，爸爸拿出事先zhǔnbèi()好的相机拍照，调皮的弟弟摆出各种zīshì()，逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng()着这如画的美景，我不禁感叹，是谁chuàngzào()了如此美丽的'风景。
3.在错别字下面画“”，并将正确的字写在括里。(4分)
风尘扑扑()美观竖固()相题并论()大显神危()
4、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
闻：①听见;②听见的事情，消息;③出名;④用鼻子嗅气味
(1)晚上，爸爸准时收看新闻联播。()(2)你闻一闻，这是什么味道。()
(3)耳闻不如一见，西湖的景色真令人陶醉。()
(4)李娜法国网球公开赛夺得女子单打冠军，举世闻名。()
5、对对子。(2分)
例：天对地雨对风轻而清对()傲慢对()
6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)
(1)“金无足赤，人无完人”的意思是世上没有纯金，人也不可能完美无缺。()
(2)“勇敢——懦弱”、“热闹——冷清”、“留意——留心”这三组词语都是反义词。()
(3)“刻舟求剑”这个成语用来赞扬善于根据情况变化处理事情。()
(4)在学习成语故事“闻鸡起舞”时，你不认识“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法来查字典解决。()(5)“卧”字的第六笔是竖折。()
(6)蜜蜂跳“圆舞”，告诉同伴蜜源离蜂箱不到一百米;跳“摆尾舞”，告诉同伴蜜源在蜂箱一百米以外。()
7、接要求写句子。(10分)
(1)鱼穿来穿去。(扩写句子)
(2)戴红领巾的小姑娘迅速拾起地上的纸片。(缩句)
(3)周围的一切，不是都在起变化吗?(将反问句改成陈述句)
(4)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(用加点的关联词造句)
(5)听了校长的报告，受到了深刻的教育。(修改病句)
三、阅读博览
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛(fēn)。我们浏(liú)览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩(chuǎi)体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑(yì)扬顿挫(cuò)，和谐(xié)动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥(ào)妙。 人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。1.抄写诵读下列词语。
祥和气氛和睦奥妙烂漫抑扬顿挫开卷有益
增添揣摩浏览歌颂领略和谐动听欣欣向荣
四、精彩习作我最棒。(20分)
假如有一天，乌鸦又得到了一块肉，狐狸看见了，又会想什么坏主意呢?乌鸦又会怎么样呢?他们之间会发生什么样的故事呢?请你以《狐狸和乌鸦新传》为题编一个有趣的故事。
我从健身房出来，脸上还淌着汗，一滴冰凉的雪水落在脸上，抬头看看万家灯火弥漫的城市夜空，隐约冰雪的晶莹漂浮着。习惯的打开手机看看时间，一粒雪花正好落在手机屏幕上，随即就融化成一汪透明的水珠，在你的脸颊和微闭的眸子间润湿，之后荡漾成熠熠的湖光，我便沉浸在这场雪清凉的喜悦中了。
一个人的书房安安静静，就如同这场雪安静的到来，一切都是那么的自然，那么的心有灵犀。
下午，就在快要傍晚的时候，我看见工厂临时露天作业的工人，在工作的场地上用废弃的木箱板条燃起了篝火取暖，火光映着一张张专注于工作的脸，不时的电气焊的弧光在冰冷铁质的机械框架中折射和闪烁，我竟然想到了原始的举着火把的山顶洞人，在山川大地赤裸的行走，手中的那把火永远燃烧着。此时，阴冷的气流是垂直的降落，我似乎听到了雪的脚步就在山的那边传来。晚来天欲雪，我就固执的相信今晚有一场雪的来临。
在这样的夜晚，我专注于雪夜的安静，小心翼翼的把呼吸都调节到均匀的状态，甚至是思维也不去触及和声音有关的想象，就是浏览网页也不去点击随时发出声音的链接，虽然我知道音箱处于静音的状态。所以，对雪的等候，确切的是聆听雪的脚步。我偶尔的看着窗外的大地渐渐的从黑色到附白，城市和灯火在一片灰蒙的夜色中掩映，也相信有和我一样的人，随时的打开一扇窗口，也和我一样陪伴着这场雪，等候着雪夜中一个人的姗姗来迟。
我听到雪依然的下着，不急不忙的下着，这样温馨安静的夜晚，听雪，俨然是和心仪的人说话，无论多长的夜，都不会疲倦，神情是执手相看！身在温暖的室内，心里却想着室外寒冷的雪夜，就自然的衍生出很多美好的雪中浪漫的景象。一些明亮，清冷优雅的句子含着墨香从诗文中走出来，颇有几分雪夜围炉读书的悠然雅兴。接踵而来的却不是月下焚香对佳人，在灰蒙的雪夜，心里滋生出的那些亮光，总是幻想着那些见不到却总在心头一直占据的美好。踏雪寻梅，不可否认的是千百年来诗文中雪夜最常见的雅事。偏偏在寒冷的北方，不知是千百年来气候变迁的原因，亦或是梅花自然属性的退化，在我的记忆中冬季的北方，常见的是雪，梅花却是几乎没有见到过的，尤其是雪中的梅花。也难怪，我从唐诗宋词里见到雪夜寻梅的句子，都是南方的景色。而现在，南方见到雪的机会也是不多的。于是，梅花就在这个雪夜，在我的心中空幻的绽放着。隐士林和靖的句子“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，以梅为妻，诗句中虽隐含着狎邪气息，没有清末白梅和尚八指头陀《嚼梅集》中“不识东风意，寻春路转差”对梅花的深识和恰好的自得谦卑，但何尝不是对梅花爱到极致的至真性情。梅妻是一种理想，以梅为妻则需要一种境界，识梅，懂梅，爱梅，倘若如同唐玄宗对待梅妃江采苹那样，“何必珍珠慰寂寥”，最终抵不过桃花女子杨贵妃，不爱也罢，尽管是梅花的不幸，却更见梅花的清雅脱俗、孤傲高洁。
我第一次见到梅花，不是冬季，也没有雪。记忆深刻的那是非典的春天，因为一个中药处方，我去乡下拜访一位八旬多的一位老中医。在路上，朋友就和我讲，老中医毕业于我国有名的中医药学府，因为一次全国性的运动，响应号召和妻子到这里的农村，就再也没有回到城里。夫妻两个一直过着简朴清雅的生活，在农村悬壶救世，熟读诗书，悠然于乡间。我不禁生出许多的敬仰之心，虽然是北方迷茫的春季沙尘暴的天气，加上非典中空气紧张的气氛，我却如同行走在雪夜寻梅的路上，也焕然去拜访世外的神仙夫妻那般的可遇不可求的`幸运和喜悦。老夫妻果然是风骨脱俗，彬然有礼。就是那普通的常见的农村低矮的平房，简朴的院落，都因为屋内柜子上罗放的诗书和医书散发着悠悠的墨香，分明是我眼中的神仙住所。事后，和老中医夫妻莫逆之交的交谈着诗词，自然说到了当下的非典，当我现学现卖的说出“中药治非典，草木皆兵”，老先生轻松的道出了联句其中的机关，我倒是有些迥然了。是一阵幽香，也是我眼睛几乎同时的发现，我见到院子中的压水井边上，居然长着一株梅花，几只梅花正在绽放。此时，脑子里所有描写梅花的句子都在这真实的神仙夫妻和梅花面前失去了韵脚，曾经穷极想象的意境没了章法，原本梅花是洗尽繁华的素颜和风骨，耐得清贫和寂寞的爱之本真。
我不知我是把梦交给了那株梅花，还是梅花一直在我的梦中，一夜梅花雪，一株雪花梅。寻常雪夜，才有梅花便不同，虚幻之间已是清晨的时光了。
在雪后的清晨悠然的行走，薄薄的一场雪刚好覆盖了城市，道路，远山和田野。阳光因雪变得明亮刺眼，湿润清冷的风吹佛着覆盖在湖边以及道路两旁的树木以及灌木，还原出灰黄和翠绿。我经常路过的那个湖面上隐约一些轻轻的雾气，袅袅的向上升腾着。湖面上些许残留着荷的枯茎还有雪的痕迹，在清冷素净的湖水上亭亭玉立，卷曲的荷叶被雪包裹着，放佛是夏日月下的睡莲，安静悠然。我看见阳光下湖水的深处，那些夏日绯红的色彩缓缓地行走着，萌动着，是荷花种子的力量，是鲜嫩的藕在拔节，薄雪覆盖的湖水熠熠荡漾，清冷的宁静的冬天在水面上升腾。远处山的那面，我看见冬用最原始的自然的力量举着火把在行走。
我冲动的抓起一把雪，对着太阳扬洒，雪花晶莹的微粒在风中撒成一条条弧线，在刺眼的阳光中，折射成一缕缕缤纷的色彩，绚丽多姿。那些落在我口中的清凉和甘甜，那些眼前舞动的彩色，是夏日的荷与春天的梅完美的表达。
如此，心花骤然之间在雪中绽放了。
认真读完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的
《种子的信仰》读书笔记1
作者梭罗热爱科学，就这样开始了他新的旅程并为科学事业作出了巨大贡献。他的质疑使他探索，让他不断迈进。他的一生充满挑战。他既致力于扩展自身的生物学知识，又得维护他对科学的沉醉，他是如此重视自己的工作，因而获得大量知识。
种子的传播是通过多种途径实现的，如风、动物等都是种子传播的媒介。确实是这样的，没有种子，植物就不可能发芽，为了不断探索，确保观点的正确性，他付出了毕生的精力。发现的过程非常简单，然而每一个细节的变化需要耐心观察，这是多么的不容易。十多年面对相同的事，做着同样的事，是如此的枯燥乏味。他却不这样认为，在他心里这是如此的让他感兴趣，因为随着时间的推移，真相已渐渐接近了，在这种情况下，这个热爱科学的人会拥有更加坚定的信心来完成这个实验。
知识的传播也是通过各种各样的形式使我们了解和掌握的。即使过程是艰辛的，但只要有任何的希望，种子就会向远处传播，不断扩展它的领土。当然在不同的环境会呈现不同的特征，但这些都只是达到目的而采取的不同措施而已。它也许结了果就绽放种子，它也许结了果却多年未绽放种子，这些都是一种表面特征。关键在于选择合适的时机传播种子。人亦如此，不能一味的随波逐流，要有自己的主见，即使所有人都反对，我们也始综坚持自己的观点。当然，这种选择也得有度否则也不会有好的结果。
《种子的信仰》读书笔记2
我看到这本书的时候，刚好在家里教外甥读课文《植物妈妈有办法》：植物旅行有什么好办法？蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，孩子们乘着风纷纷出发；苍耳妈妈给孩子预备带刺的铠甲，只要挂上动物的皮毛，孩子们就可以到达田野山洼；豌豆妈妈让孩子晒在太阳底下，豆荚炸开，孩子们就可以出发……课本还说只要仔细观察，还能发现更多的好办法，而粗心的孩子却得不到它……
对于植物的种子到底怎么旅行或者确切地说，种子是如何传播地，梭罗这个细心的孩子比我们都观察的入微，懂得要多的多……
在这本《种子的信仰》中，第一部分就介绍了种子的传播。大自然总是用最简单的方式来达到它的目的。开头的那首儿歌虽然简单，却也道出了许多种子传播的方式：靠风、靠动物和人类“搬运”、靠自然炸裂传播以及水力传播等等。
作者果真是仔细观察后才写下的这些文字记录，字里行间可以感受到梭罗力求文章的严谨性。他说“用心灵之眼看，有时也用肉眼”，这样看到“种子从树上飞出，有如一阵浓密的阵雨，就像从播种者手中撒出谷粒。”
文中例如“我观察到”“我注意到”“我发现”一类的字眼特别多，可见作者真的是花费了时间和精力去研究这个事情。曾经我也心血来潮，拿着一本户外植物指南，想要去找找周边树木的名称。可是去了一两次就不爱去了，因为按图索骥找名字太慢了。看着叶子相似，花朵却不一样。看着花朵相似，叶子却不一样。在这广袤的植物世界里，能静下心来观察并得出结论，真是一件特别需要极大耐心的事情。
这本书也并不是像一般的工具书枯燥无味，并非总是按照观察的先后顺序来陈述。而是从一连数年的许多观察之中，挑出最重要的一些，然后以自然顺畅的顺序写出。
梭罗在这本书里用了很多说明文的描写方法，可以供我们参考。他在描写蓟草的时候写道：种子虽然跑得快、远，在最终停留处却无法长出任何一株蓟草。由此暗语人忙乱计划，经历没什么好经历的，穷忙——没有可以留存的东西。“带着成功种子的人，从远处就可以认出来。他飘得较慢，较稳，承载着重量，才能期待他的事业会有所成就。”
《圣经》上也有许多关于种子的比喻，比如说好的种子落在哪里……芥菜种子的力量等等……当森林的资源随着时间衰减，我们也无可避免地越来越确信种子的重要性。尤其在被称为地球之肺的亚马孙热带雨林着火以后，我们不得不思索种子的力量，思索人类生存的问题。而这本《种子的信仰》也变得更为可贵。
书中还说“世上有些人描写他们所谓的自学成功者，并颂扬在困境里对知识的追求，对这些新手很有启发性的活动，就是让他们去挖掘十几棵从种子长出的橡树和山核桃树，读懂那些树的发展过程，看看它们跟什么奋斗，在跟什么较量”。不难看出种子的力量，就是让其向下扎根……
第二部分讲的是《乡土的滋味》，大多人跟乡土的关系就像航海家之于海上未知岛屿那样。的确，乡土是我们轻易去不了的远方……这一部分作者介绍了许多果实，让我们透过这些田野的语言，因此更能表达自我。
他在书中这样赞美草莓：是大地的第一抹红，是朝霞的红，是长在奥林匹斯土壤中的诸神美馔。十一月的草莓，带着一种淡淡的夕阳红，回应那抹朝霞红……
可以想象梭罗对着森林寻找，对着河水和沼泽冥想……或者缓缓地寻觅那没有脚步踏过的地方……他和自然的美丽会谈，和种子进行交流，打开植物种子的富藏……
荒野，树林，果实，花朵，种子……太阳东升西落，空谷干了又湿……这本书可以让我们更多了解种子的生命力和自然的奇妙，更多的了解我们生活的这个世界！
《种子的信仰》读书笔记3
此刻我听见你刚刚从芽尖冒出来的声音，滴答滴答。生命轮回，物质更是细无声，日复一日，年复一年，生命轮回转动，自然里的生命大道主宰无穷的力量，它以最简单直白的方式诉说低语。
它神奇的生长群居，又离奇散落，它格外引人注目，又令人瞠目结舌，它展示予我们各种形态、姿色。
“我不相信，没有种子，植物也能发芽，我心中有对种子的信仰。让我相信你有一颗种子，我等待着奇迹。”
你相信奇迹吗？我相信。我相信一切自然主宰的力量，它引领你向上、向善。“我的一生只有一个世界，那就是，是对自然的喜爱。”生命不能承受的力量正指引我们前进。
倾听林间嘈杂拥挤的声音，种子们开始齐刷刷吸取万物滋润的.营养。今早，你像个孩子一样抚摸它，倾听它，自然，生命生出一种畏戒。
一颗油松的果实，整个冬天都会开放果实，慢慢传播种子，学会慢慢长大。他们脱掉自己的外衣，亲近这美的自然。“我来到这个世界，并不是把这个世界变得更好，而是生活在其间，不管它是好是坏。”无数的风雨漂泊，将我放入属于自己的小天地。
《种子的信仰》读书笔记4
翻了几页《种子的信仰》，突然想起《万物简史》。一直以为《万物简史》是很深奥的科普知识，真正读来，才发现语言风趣幽默，风格清新明快，很是吸引不喜欢科普读物的我!记得文中说，浩瀚的宇宙就像我们的指甲，人类的历史就是指甲尖最边缘的部分，一不小心就会被镊掉……多么渺小呀，让我不禁产生兴趣，读一读人类的起源。
同样，《种子的信仰》虽然写的是种子的传播，但是词句却很委婉，唯美，似乎能看到作者那份细腻的情感，将种子成林的坚韧娓娓道来：每一粒种子不仅是秋的语言，更是纯洁的希望和明证!每一粒种子都有自己的力量和梦想!
“我一直站在那里观察着，直到它消失，我还保持着极高的兴致，有如对此情有独钟的劳利亚特。然而，一想到它下落的情景，刚才的兴致便消失殆尽了。想想这个小精灵，它将遇到多少危险啊!也许是夜里，风停了下来，空气中的露水开始凝结，已被沾湿的它便再也逃不出下降的厄运，最终它落到了某片林地上，随后又被林中永无休止的风卷起，又飞入了某个陌生的山谷。如果幸运，或许会碰到一条小溪，在风歇的时候落下去，这一段危机四伏的旅程也就如此结束了。然而，今天的沉沦不正预示着明天的崛起吗……一年又一年，一代又一代，它们就这样活跃在湖面、林间和山巅，生生不息。”
人类又何偿不是这样，生息繁衍，代代传递着爱与担心。我们如此爱孩子，但是对于她人生旅途中的种种挫折，我们又只能无耐地袖手旁观，无法替代、无法帮助，因为这是她必须自己经历的成长过程，经历了，才会真正成长!“谁又能知道它们到底可以飞出多远，谁又能说出它们传播的极限?”只能顺其自然，随风去吧，虽然担忧，但是充满希望，因为种子自有它的力量!
小时候，铛铛吃西瓜，总是不吐籽，我们就吓唬她，如果再不吐籽，西瓜就会在她肚子里发芽，结大西瓜，把肚皮撑破。后来，她总是担心，小心翼翼地吐籽。我们把种子发芽结果的共识种在了孩子心里，每个孩子都认为种子的生成是一件最自然不过的事情，如果我们把孩子们的生成也种在他们的心里，让他们明白自己的成长就像种子一样自然，也会长叶、开花、结果，那孩子们成长的过程是不是会更从容些呢?其实我们大人总是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就会着急!我们也没有耐心观察一朵花的开放，但是我们并不着急，因为我们知道花早晚是会开的!其实孩子们就是花，我们不用去看他们，不用去急他们，早晚会开的!我们静等花开即可。
那些暂还没有开的花，可能是因为“有些植物只生长于湿地，它们的种子或许仍然在到处传播，但是只有遇到湿地时才能扎根。”
李振村说，只有自己想发芽的种子，才能长成大树!没有一颗种子不想发芽，这就是种子的信仰。所以我们一定要相信种子的力量!我们每个人心中都有一颗种子，在成长的过程中，可能会遇到很多困难，就像小胡桃。“在良港山上，我仔细研究了长势不同的几棵树苗，包括最弱小的、最挺直的、最完好无损的。我发现，那些树苗与我曾经锯断的3棵差不多，至少都有过一次‘死亡’的经历，当然，这从生长在地面之上的部分是看不出来的，但是，只要在根部向下挖1英寸就非常清楚了。它们的根部总是有好几根茎，结构非常特殊，如果稍微换个地方，恐怕就会碰到彻底死掉的残芽。有时当一个芽死掉后，同时会长出两个甚至更多的芽来，往往都很茁壮，但是弯曲着，很像钩子。就是这样的嫩芽，很多都会成长起来，当一棵棵挺拔茂盛的大树屹立在面前的时候，曾经的伤痕也就不再明显了。”我们有时被挫折打败，有时被打垮，我们会负气地放弃一切，什么都是浮云，但是这都停留在表面，并没往心里去，随着时间推移，我们就能长出新的根，还会再长大，只要心不死，一切都会好起来!就像洪校长曾说，要学会为自己搭台，如果别人拆台，我们要做的不是放弃，而是马上另搭，再搭的肯定会更坚固，更长久。
读着《种子的信仰》，让我不自觉地观察家里的植物，惊奇地发现绿萝也是在顽强地生长着。婆婆为我们种了一棵绿萝，希望它越长越长，能围着客厅爬一圈。现在它长得就够长了，但是稍部的营养似乎不够了，离根太远了，所以叶子就越长越小，越长越稀，我以为也就这么长了，不会再长了。但是它为了给叶子补充营养，居然在茎上又长出了根，在离根很远的茎上又长出了根，可能是想让这些根再扎进泥土，作为一个补给站，给后面的叶片补充营养，使整棵长得更长。只是这些根发出的地方没有泥土，就暴露在空气中，但是它照样努力地生成，狠狠地向下延长，它的信仰就是扎根土壤，为叶片的生长提供营养!不禁产生敬意，感受到生命延展的力量!
读着《种子的信仰》，每一句话似乎都话中有话，向我们传递着一种力量。我猜校长之所以推荐这本书，就是想让我们认识到这种力量，存在我们心中，并向外辐射到孩子们心中，新学校的心中，传递一种坚韧的正能量!用我们的力量，实现我们的理想，这就是种子的信仰!
