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描写镜子样子的句子收集56句

时间:2017-12-21 01:01

相信许多人都写过

以镜子为话题的作文1

每天一大早,被妈妈叫醒。睡得朦朦眼的我,走进洗手间,对着镜子,洗洗脸,刷刷牙,梳梳头发,整理仪容,我顿时变得容光焕发,信心满满的面对一天的开始。

一说到镜子,它好像是我家里的小小魔术师,它会模仿我的一举一动、表情、动作,你生气它也会生气,你哭,它也泪流满面,我哈哈大笑,它也似乎笑得比我还大声,在家里,它成为我的最佳玩伴。

镜子是我生活中不可或缺的用品,甚至可以说是我的亲密好朋友,是我最诚实、最老实的朋友。我的缺点它都不会帮我隐瞒。我乐观、活泼面对它时,它告诉我,我是一个美若天仙、自信满满、充满阳光的小女孩;当我沮丧、生气的时候,它说我是一位不会安慰自己的丑八怪。它从不说敷衍的话,它从不甜言蜜语,这面老实镜,只会一五一十的把我的优缺点告诉我,不渲染,不夸张。所以这面镜子是我的知心好友,没有它,我可能不知道自己的好与坏,不知如何面对真实的自己。

俗话说:“举头三尺有神明”“人在做,天在看。”自己的一举一动,一言一行,好与坏自己心知肚明。所以,你自己在做什么,神都在监督你;你的对或错,自己心里有数,就像镜子中的你一览无遗。

希望每一个人每天都可以照照镜子,打扮仪容,整理面貌,不要每天给人看起来很恶心;更重要的是面对镜子中的自己,洗心革命,才能成为一个光明正大的人。

以镜子为话题的作文2

镜子能照到我们美丽的脸儿,还能照到背后的事物。在我们的生活中有三面镜子,对我的影响很大。

有一次,爸爸带我去吃肯德基,我点了很多食物,有全家桶,儿童套餐。我把儿童套餐吃了,肚子饱了,就把全家桶带到公园吃,到了公园,我看到了调皮的小孩猴子在石头山上跑来跑去。我就飞快地跑到那儿,跟小猴子玩了好一会儿,玩着玩着,肚子就叫了起来,哦!我的”午餐铃“响了。我跑去爸爸面前,拿去他手中的全家桶,津津有味地吃着,吃完了,我就随手把袋子扔到了地上,爸爸用严肃的眼神看着我,我就毫不犹豫地捡起地上的袋子扔到了垃圾桶里。这种镜子,我叫它干净的镜子,他教会了我保护环境。

而妈妈这种镜子,我最害怕。因为这是很凶猛的镜子。记得有一次,我回到家,玩得满头大汗,我就拿了个水瓶,倒了点水,喝了起来,喝完了,我把水水瓶放在桌上,走的时候,我手一碰,水瓶掉到地上,摔坏了。这时妈妈走到我面前,眼睛、脸蛋红通通的。我有一种不祥之气,果然,妈妈骂了我好几句,我泪流满面。

老师就是一面丰富多彩的镜子,她总会教我们许多知识,更是我和同学们的好榜样。当别的同学遇到困难时,我就当什么也没看见,而老师却热情的他。当同学摔倒在地上,受伤了,我不仅没人安慰她,而自己却到了一边跟其他小朋友玩,而老师却去安慰她,老师就是我们最好的好榜样啊!

我们身边的镜子是不可缺少的,因为他们会教我们良好的品德和许多知识。

以镜子为话题的作文3

“我永远要做个行者!”我对镜子里的我说。

镜子里的我已经不是一脸稚气的小孩儿了,眉宇间的青春气质镌刻着我的誓言。行者,在我心中是坚定,勇敢的化身,常常似一面明镜照着我的心……

行者踏上了旅程,他要达到梦想已久的地方,望不到边的路旁有玫瑰、美酒,可是他不停留,每一步都是他坚定的见证。

我也一样,当16根蜡烛点燃的时候,我说:“一定要成为有知识的大写的人!”身边的诱惑,向我挥手,可是心中的那块明镜中映着行者坚毅的面容。我做到了吗?每想到这里,我总会去拾起丢弃的.笔,告别游戏,电视,在书海里搏击。

“像行者一样坚定!”心中的明镜对我说。

行者在路途中奋进,他斩荆棘,折丫枝,汗水与血痕交织,如盘虬卧龙伏在双臂,可是他不在乎,继续迈出步子,一如既往的勇敢。

我也一样,身在初三,马上就要面临着早出晚归,与日月同行,与星辰共眠的日子。生活是苦的,可是,初三的我每天充满欢愉。不是没有泪水,不是没有血汗,而是我要实现心中的誓言。就这样,心中的明镜中常浮现出行者勇敢的身影。

“像行者一样勇敢!”我对心中的明镜说。

镜子里的我目光炯炯有神,我骄傲我的祖先给了我黑眼睛,黄皮肤和心中的明镜。那是一个名族的命脉,此刻都幻化成一个坚毅的身影。我知道,不用多久,勇敢,坚定的中国人也要算我一个,那镜子中的行者将会是我。

“勇敢的行者一定是我!”我对着镜子说。

以镜子为话题的作文4

小麦克在家练习打高尔夫球。他先把高尔夫球放到了地上,眼睛紧紧盯住球,手握高尔夫球杆,心想:“嘿嘿!我已经魔鬼训练了四个月,今天再练习一天明天我必能捧着金牌回家。到这时,爸爸一定乐的合不拢嘴。他一定会说,乖儿子,你又为我们争了口气。”正当打的时候,只听得“哗”的一声,玻璃立即裂开了一个大洞。小麦克看到这个大洞,心里万分着急,心想:“完了这回我肯定被父亲打得皮开肉绽,该怎么办啊?”

忽然,小麦克眼睛一亮。他搬来椅子,把所有镜片全部拆掉,并得意的说:“我要画一幅父亲的画像。”说着,便拿起几枝彩笔,专心致志的画了起来。小麦克还真有一点像一个著名的绘画大师呢!你瞧,他一边画一边看着自己的作品。并时不时地发出赞叹声:“不错,真不错,我可以免一顿皮肉之苦了,哈哈!不一会儿,小麦克便画好了一张老爸的自画像。小麦克非常自己的作品,但又觉得有点单调,便想起了爸爸临走时的服装,纯黑的夹克、雪白的裤子还有大红色的领结。“啊!大红色的领结没有画,快一点补上,别等爸爸回来。

爸爸一回家,便对儿子说:“乖儿子,爸爸回来了。”爸爸走进卫生间,把自己的领结换成新买的领带,准备照镜子看一看。一看,“唉?我的领带怎么变成了领结,这不会是镜子在恶作剧吧?”爸爸往旁边一站,自己还在镜子里,便知道了八九分。回头看儿子,他早已溜之大吉。

这篇笑话告诉我们犯了错误不要紧,关键是要诚实和改正错误。

以镜子为话题的作文5

唐太宗曾说过:“以铜为镜,可以正衣冠;发古为镜子,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”我身边就有一面镜子,他们时刻激励着我前进。

外婆是我的镜子。外婆每次回老家的时候,都会带很多东西给曾祖母,曾祖母年纪不小了事事需要照看着,外婆回老家总会带些吃的东西和补品,还帮着收庄稼,有时我也会帮忙摘棉花,外祖母老了,洗漱也不能自理,外婆去帮曾祖母洗洗澡,搓搓背什么。外婆虽然老了,但她却依然不忘孝顺父母,我想,我也要尊老爱幼,孝敬父母,孝顺长辈。

奶奶是我的镜子。有一次,奶奶拿了向张废报纸,我心想:奶奶拿废报纸准备干什么呢?我一看,奶奶正拿着废报纸折纸盒子呢!我对奶奶说:“奶奶,你折纸盒子干什么呀?”奶奶对我说:“吃饭的时候可以用这个纸盒子放鱼刺和骨头之类的东西呀。”奶奶真懂得变废为宝呀,同时也用实际行动引导了我要勤俭节约,不能铺张浪费。

同学们也是我的镜子,比如说,杨崔琦就是一个很好的例子,杨崔琦是我们班的“成语大王”说到成语,他可是无所不知,上课的时候,杨崔琦积极举手发言。他很让我佩服,我也要向他学习。

世界上“镜子”很多,他们身上有不少的闪光眯。

让我们一起去学习他们的优点,让自己更加完善吧!

以镜子为话题的作文6

古人云:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。不同的观察,不同的思考,可以发现不同的问题,我身边就有很多“镜子”。

以木头为镜,他又干又枯,没有人会注意他,也没有人发现他的美,他从来不会抱怨别人,只是默默无闻地为大家奉献着自己。用自己的身体为大家盖房子,用自己的身体为大家做书本,用自己的身体为大家做生活用品……谁会把自己的全部奉献给大家呢?只有木头,只有他懂得奉献,不计回报!

以野草为镜,“野火烧不尽,春风吹又生”,熊熊大火都灭不了他,什么也改变不了他生长的信念,顽强的生命之火永远在他的心中燃烧着,他永不放弃,永不倒下,永不言败,执着地追求自己的理想。

以竹子为镜,竹子很坚强,永远都挺立在高山之上,强大威猛的风都重重地拍打在他的身体上,想象一下针扎的感觉,不,是千万根针扎在身体上,久久不息的疼痛。我们都不能忍受,而竹子居然以平常的心态来面对,他早已对这强烈的拍打习以为常,不会受到任何干扰和影响,只是坚定地站在大山上。

如果以人为镜,可以知道自己身上的不足,清楚自己缺少了什么,我们就可以不断地完善自己,塑造自己,让自己变得越来越好,越来越丰富多彩。

其实世界上的镜子有很多,各有各的特点,这是我的镜子,那你的镜子是什么样的呢?

以镜子为话题的作文7

“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以明得失。”唐太宗这句人人皆知的

那天,是星期一,是整个星期放学最晚的一天,而我又有两节一个半小时的课,加上空手道打卡,干完已经是八点多了。我没时间吃饭,争分夺秒地写起了作业。

当我手表上的时间显示十点整的时候,我已经疲惫不堪了,而作业却还剩下一页口算。我想都没有想,直接离开桌子准备回房间睡觉,可就在我踏出书房的一瞬间,妈妈把我堵在了门口,严肃地说:“回去,把作业写完。”“哎呀,没什么……”我打着哈欠回答妈妈。“不行,写完。这是你的任务,今天必须完成的任务。”也许是妈妈话里那不容置疑的意味,我瞬间清醒了大半,抬起头,盯着妈妈的眼睛。

那双眼睛,那双乌黑发亮,如明镜一般的眼睛。让我看到了,那从妈妈的眸子深处反射出的那个一脸颓败的我,那个懒惰的我,那个满不在乎的我……

“好。”面对妈妈那如明镜一般透亮,如潭水一般深邃,能映出世界的双眸,我的喉咙里挤不出任何否认的字眼,一个都挤不出……

那天,我在十点零八分,写完了那最后的一点作业。这个时间,我记得非常清楚。因为,那一刻,我在妈妈那双透亮又深邃的双眸中,看见了一丝浅浅的笑意。

这,就是我的母镜。

以镜子为话题的作文8

家里安置了一个新的立地穿衣镜,我,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈都跑来照镜子。

我最先跑过去,看见镜子里的我小眼睛,戴了个大眼镜,下面还有张大嘴,于是我就蹦蹦跳跳的走开了。

第二个过来的是妈妈,她穿着一身湖蓝色的连衣裙,一头棕黄色的短卷发,浓眉大眼,樱桃小嘴,耳朵上还镶着一对亮闪闪的耳钉,看了看镜子中的自己,摇摇头,叹了口气说:“唉,老了,老了。”然后就拖着拖鞋走进了房间。

第三个进来的是奶奶,她穿着一身黑色的运动服,一头白发中稀稀落落地夹杂着几根黑发,奶奶一生热爱运动,早上只要不下雨,她就一定会出去锻炼身体。这不,才锻炼出这一身的健康!奶奶照完镜子又要出去街上溜达了,她想叫着爷爷一起去,她扶着墙壁穿鞋,轻轻松松的就套上了。她按了电梯站在门口喊爷爷,“老头子快点啊,你真磨叽!”

爷爷慢慢腾腾的从厕所里出来。由于吸烟多年,并且经常生病,宅在家里总不出门晒太阳。没有阳光的沐浴,爷爷的身体就不健康,长年体弱多病。爷爷走到镜子跟前,仔细了端详了一会儿,说道:“这镜子颜色不好看,应该买个黑边框的。”一边说着一边和奶奶一起出门了。

过了半个多小时,正在打扫卫生的爸爸经过镜子,他把镜子挪了挪,突然看见镜子上有个小斑点,于是爸爸呵了口气,用抹布把斑点擦干净了。他站在镜子前摸了摸自己的头对妈妈说:“你看俺长得帅不帅?”

一个镜子,映出了一家人,照出了一个和谐美满幸福的五口之家。

以镜子为话题的作文9

生活中有各种各样的镜子,穿衣镜、哈哈镜、望远镜……我今天说的可不是这些镜子哟!这面镜子是我的同桌杨煜卿。

杨煜卿上课时非常认真,他双手放在桌上,背挺得直直的,目不转睛地盯着黑板。老师一提出问题他就积极思考,不一会儿就把手举得高高的。下课他也很喜欢看书,他看书时,时而皱着眉头,一副很生气的样子;时而哈哈大笑,好像在祝贺故事里人物的成功;时而紧握着拳头,好像在抱怨书中的不公。而且杨玉清的书法非常棒,他还参加过省级的书法比赛哩!我应该向他学习。

杨煜卿还是个热心肠。有一次美术课,我们要做手工,糟糕,我没带剪刀。我把书包、文具盒翻了个遍,连剪刀的影子也没见到,急得像热锅上的蚂蚁团团转,“金豆儿”差点儿就掉下来了。这时杨煜卿笑眯眯的对我说:“我带了两把剪刀,借你一把。”说完把剪刀放到了我的桌子上,我向他投去了感激的目光。他就像一面镜子,告诉我要乐于助人。

除了这以外,他也很关心同学。有一次,一个同学吐了,同学们都捂着鼻子躲得远远的,杨煜卿连忙跑过去问他,:“你还好吗?还想不想吐?”然后叫一个同学去告诉老师,又倒了一杯热水给那位同学漱口,再去厕所里拿了一个拖把,把地上的脏东西都拖干净,又把拖把拿到厕所里洗干净后回来把地又拖了一遍,直到地面上变得蹭亮蹭亮的,才放下了拖把。

看着杨煜卿的背影,我心里非常惭愧,下定决心一定要改掉自私的坏毛病。

同学们,你们生活中有哪些镜子呢!

以镜子为话题的作文10

我需要一面镜子,照出自己的心灵。世界上有两种人的区分,一种是拥有善良心灵的人类,一种是拥有丑陋心灵的人类。不管你的相貌如何,都不是最重要的,重要的是你是否有一颗纯洁的心。我渐渐地发现,虽然世界的道路四通八达,数不胜数,可以通往各国各地。可是,在我眼里,世界只有两条道路,一条是光明的道路,一条是黑暗的道路。我需要一面镜子,照出真实的自己,是丑陋的,还是善良的?我会通向阳光大道,还是陡险的独木桥?

我需要一面镜子,照出自己的思想。没错,一个人的思想要在小时候就培养发展好。人的思想道德总是各不相同,但如果把它简单归纳,还是只有两种类型。一种是思想良好,一种是思想不良。假设你心理上有障碍,不立即清除,它将成为负担。我需要一面镜子,照出自己的思想,照亮自己的思想,从现在做起,不想心理有偏向的现象出现。

我需要一面镜子,照出自己的不足。古人常说:“取长补短”。是啊,一个人不是十全十美的,总有一些缺陷,想要改正,不找出哪里不足怎么行。对于批评,我觉得是件开心的是,因为批评者为我指出了自己的不足与缺陷,让我得到及时得改正。我需要一面镜子,找到自己的不足点,加以改正,发扬优点,改正缺点。

镜子总是一位无声的老师,引领我走进正确的方向。记得唐朝时期,魏征曾是一面镜子。

今天,我需要这样一面镜子,做我的良师益友!

第一篇:照镜子

有两只小花狗,它们一只叫小哈,一只叫小明。这两只狗都很骄傲,自认为比对方强大。所以,每次它们一遇到就翘着尾巴,各走各的路。

有一次,它们两个又在公园里遇到了。这回它们各走到一个镜子房。小哈走进了凹镜房,而小明走进了凸镜房。站在凹镜前的小哈发现镜子里的自己高大威猛,心里暗暗地想:“小明这个矮冬瓜怎么能跟我比呢?”

站在凸镜前的小明在镜子里怎么找也找不到自己。这时,它低下头,往下一看:镜子里的它只有一只小老鼠那么大。它暗暗地想:“我怎么这么小,怎么能跟小哈比呢?”

第二天,小哈把两只前脚背在背后,两只后脚在地上走路,学着人类走路,嘴巴里还叼着一根香烟,一副目中无人的样子。而小明呢,垂头丧气地在大街上爬行,见了谁都退避三舍。

人的一生就像一面镜子,有的时候看到的.只是假象。我们既不能太骄傲自大,也不要妄自菲薄,要认识真正的自我。千万不要像小明和小哈一样照“哈哈镜”。

第二篇:照镜子

汪汪和毛毛是一对胞胎小狗。他们不论个头、样子,都十分相似。但,他们却是一对死对头,经常吵架。

有一天,两只小狗十分无聊地坐在主人的院子里。突然,毛毛指着远处的一个小红点说:“看,那是什么?”汪汪眼疾手快,飞快地跑过去,捡起了那个红色的东西。多么漂亮的小玩具呀!红红的头,蓝蓝的底,一吹,卷起的管子就往前一伸,好笑极了!毛毛和汪汪都很喜欢这个小玩具,于是,他们为了拥有这个玩具而吵了起来。由于分不出胜负,他们就丢下玩具,各自走开了。

走着走着,他们又在游乐场的哈哈镜旁相遇,他们也不打招呼,一个往左,一个往右,又分道扬镳了。汪汪来到了一面哈哈镜前。他一看,镜中的自己十分高大、强壮。他想:我这么厉害,毛毛一定不是我的对手。于是他十分骄傲地回家去,毫不客气地玩起了那个玩具。而毛毛呢,他来到了另一面哈哈镜前。一望,镜中的自己只有老鼠大小,且瘦弱无比。于是,他变得十分自卑,垂头丧气地回家去了。从此,他再也不敢和汪汪抢玩具了。

做什么事不动脑筋就是这样的结果。

第三篇:照镜子

有一天,儿子要打棒球,结果不小心把镜子打破了,儿子很生气,坐在一边想着办法。突然,儿子想到了一个好办法,他把镜子全打碎了,他从镜子上画了他的爸爸。过了一会儿,爸爸来照镜子,他换上了他的新领带,爸爸往镜子里一看,咦?我的领带怎么成领结了?儿子在一边偷偷的笑了。

篇一:看图写童话小猫照镜子

一天早上,小猫起床看见床前有一面镜子,它看到了一只和它长得一模一样的小猫,小猫惊讶极了!于是它对镜子里的小猫说:“你是谁呀?”镜子里的小猫也动了动嘴,好像也在说你是谁呀。小猫抓耳挠腮感到很莫名其妙,它为什么总和我学呢? 小猫生气了,只见它把眼睛瞪得大大的,气得尾巴都竖了起来,疵牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫:“你不许学我!”镜子里的小猫仍不甘示弱的和它做着一样的动作。

小猫吓了一跳,急急忙忙地跑掉了。 小猫惊慌失措去找妈妈,把事情的经过告诉了妈妈,妈妈哈哈大笑地说:“傻孩子,那镜子里的小猫就是你自己呀!你对它微笑,它也对你微笑,因为你是在照镜。” 最后,小猫来到镜子面前,冲镜子里的小猫笑眯眯的,镜子里的小猫也冲它笑眯眯。这个故事告诉我们一个道理:你对别人好,别人也会对你好,你对别人凶巴巴,别人也会对你凶巴巴。

篇二:续写童话故事

【教学流程】

一、忆童话故事,领悟特点

师:同学们,你们喜欢童话故事吗?

生:喜欢!

师:你们都听到过哪些童话故事呢?(板书:1。拟人化。2。告诉道理3,想象丰富4故事完整)。

二、编童话故事,学会方法

1。师生齐编童话故事。

师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗?

生:想!

师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?……(教师说完后,把准备好的'氢气球放出来,然后抓住)

师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗?生:漂亮!

师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?

生:羡慕!

师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友们,来点掌声欢送我好吗?(教师把气球放出教室,同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动,有惊讶声也有惋惜声。

师:同学们,气球现在肯定是在快乐地飘着,大家想一想,气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

生1:我想那一个红气球可能会飘过果园,看见了许许多多的水果。

生2:我想那一个蓝气球可能会飘过大海,碰见大鲨鱼。

生3:我想那个红气球会飘过我们的校园上空,看见我们在上课……

师:我想那些气球肯定会到过很多地方,而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀,来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看,满地碧绿的青菜,正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色,唯有自己是红色的,觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表,于是,它清了清嗓子,对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

生1:喂,小家伙们,你们知道我是谁吗?

生2:你们快抬起头来看看,我是赫赫有名的红气球先生。师:红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了,一个个抬起头来惊奇地望着它,而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话,就更来神了。

2。师生齐编童话故事。

师:此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美,炫耀自己站得高,炫耀自己无忧无虑,同学们想像一下,它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流,可以加上动作神态来说,把这个故事编完。

学生合作交流。发言他们可能的对话内容,以及最后结局。引导学生

从中领悟一个道理。

让学生结合刚刚同学的发言续编气球来到踩地上以后的故事。教学反思:本节课内容学生比较感兴趣,写起作文来也是得心应手,特别是那些想象力丰富的孩子。教学过程中应该鼓励学生掌握故事的完整性以及所要表达的中心思想。

篇三:续写童话故事

有一天,小象回到家,到家后发现妈妈留在门上的留言条:小象,妈妈去超市买菜了,你自己在家,等妈妈回来。小象有气无力地推开门,一个人坐在家里发呆:妈妈不在家,我该干什么呢?突然间,乌云密布,电闪雷鸣……

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