运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。一起来看看运动会场面描写的词语，仅供大家参考！谢谢！
运动会场面描写的词语1
1、顽强拼搏、勇夺第一
2、顽强拼搏、超越极限
3、团结拼搏、争创佳绩
4、奥运精神、永驻我心
5、挑战自我、突破极限
6、青春无悔、激情无限
7、挥动激情、放飞梦想
8、强身健体、立志成材
9、奋发拼搏、勇于开拓
10、友谊第一、比赛第二
11、拼搏奋进、永远进步
12、展现自我、争创新高
13、赛出风格、赛出水平
14、飞跃梦想、超越刘翔
15、遵规守纪、团结互敬
运动会场面描写的词语2
1、摩肩擦踵：踵，脚后跟。是指来往行人众多，很拥挤。
2、人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。是指一片喧闹声。
3、门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样。是指交际来往的人很多。
4、接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。是指来者很多，络绎不绝。
5、座无虚席：虚：空。席：座位。无空着的座位，一般是指观众、听众或出席、参加的人很多。
6、济济一堂：济济：是指有才华人多。是指大厅挤满了人。是指人众多。
7、前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多是指旧时官吏出巡时的声势。
8、热火朝天：是指群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，像炽热的火焰朝天燃烧一样。
9、人来人往：人来来往往连续不断。也是指忙于应酬。
10、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。是指人来人往，很热闹拥挤，爆满。
11、趋之若鹜：趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。是指许多人争着去追逐不好的事物。
12、热闹非凡：是指很热闹。示例：国庆节快到了，长安街上热闹非凡。
13、户限为穿：户限：门槛；为：被。门槛都踩破了。是指进出的人很多。
14、纷至沓来：纷：多，杂乱；沓：重复，多。是指纷纷到来，连续不断地到来。
15、高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。是指宾客很多。
16、络绎不绝：绝：断。络绎：前后相接，连续不断。是指车船人马等前后相接，往来不断。
17、人头攒动：人很多，拥挤着移动。一般用于是指某些地方人口密度较大，程度不如人山人海高。
运动会场面描写句子
1、上午，是男生800米跑的比赛。本班的张斌早以在比赛场地等候。随着枪声一响，参赛的选手都向前冲去。第一圈过去了，第二圈过去了。到了第三圈，张斌坚持不住了，索性走起来。这时，我们班同学都着急了，全都围着张斌跑，为他加油，鼓气。有些女生竟然还哭了。你想想，七十一个人围着一个人为他加油，这场面多感人呀！
2、下午，有一场女子跳远比赛，我班义柏芊信心十足临接这场比赛。那知，她在第一次试跳时竟只跳了两米多一点，而其他班参赛的同学都跳了三米多。弄的我们对她失去了信心，连周老师都叫我们别看了，你说她会赢吗？结果她比完后来找我们，告诉我们她得了第三名，让我们和老师都惊讶极了。
3、开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，60米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上、团结合作的精神，尤其是林锦辉、梁百乐，林舒奇、高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。
4、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐。
5、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的'加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！
6、运动会的第一天，我们每个人都很兴奋，整个学校都沸腾起来了，所有人都做好了赛前准备，把心态调整到最佳，去迎来这场激烈的比赛，到了早晨八点整，运动会的开幕式开始了，所有的运动员排着整齐的队伍上场了，队头的是一年级代表队，别看一年级队员个子不高，长的也不壮，但是他们的斗志是打不倒的，我们六年级代表队，每个人的个头高，长的也壮实，也做好了很充分的准备，来迎来这场体育赛事。
7、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
8、一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。
《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的讲读课文，第三单元的课文是围绕“我们伟大的祖国”这一主题进行编排的。《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。依据教材的特点，结合单元目标及新课标的要求，充分考虑二年级学生的心智水平及年龄特征，本课教学目标如下：
1、认读7个生字，会写8个生字
2、有感情朗读课文，尝试背诵。
3、从字里行间感受到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情。
教学重点：
学会本课的7个生字，会写8个生字。引导学生从字里行间感悟到欢乐，喜庆的氛围，把感受到的通过感情朗读表达出来，也是本课教学的重点。
难点：感受到节日的隆重及人们的欢快心情。
教学准备：
布置学生收看《国庆60周年阅兵仪式》及国庆晚会等节目。或者在家长的帮助下在网上搜集历年国庆或者奥运会申办成功的庆典。
设计理念：
由于学生对“国庆”认识不够，对“国庆”的重大意义不甚了解，所以课前准备是关键，通过感性认识，有利于学生对文本的理解。因此，在教学中，我尽力做到依托教材，创设情境，借助媒体课件，引导学生通过朗读，感受节日的喜庆，通过读读涂涂、想想说说加深对文本的理解与感悟。
教学过程：
一：回放情境，导入新课
在国庆节后的第一天，采访学生对国庆阅兵典礼的收看情况，交流学生的观后感日记，学生畅述自己的感受。我这样问：十月一日，你知道是谁的生日吗?(从而因出最后一句：十月一日----祖国妈妈的生日。然后以“你想把这一消息告诉谁?指导学生个性化朗读，读后我说：同学们生日了，家里及朋友都来庆祝，那么你知道祖国妈妈生日时，大家又是怎样庆祝的吗?然后课件回放国庆晚会的热闹场面，看后我说：其实每年十月一日，全国各地都举行各种活动欢庆(板书：欢庆)指导读好课题，用“欢庆什么”说话训练，指导书写“欢庆”。
【设计意图：通过充分调动学生的记忆与体验，旨在激发学生的学习兴趣，为学生理解课文内容，感受喜庆的'场面作了充分的情感铺垫。】
二：重视多方面的读，整体感悟
首先是初读课文，我说：祖国妈妈生日了，她收到了谁的礼物?请小朋友去读读课文，注意第一遍读，借助拼音把句子读通顺读正确，遇到不认识的朋友可请老师或伙伴帮忙。第二遍读，把课文读给同桌听，让同桌来评一评。然后指名分小节读，出示生字新词指名读、开火车读、齐读，重点抓“献、帜、奏”让学生说说自己的识记方法，指导多音字“乐、曲”
【设计理念：二年级的学生已掌握了一定的识字方法，也认识了不少字，因而学习生字没必要逐字讲解分析，只要重点抓难记易错的字做重点点拨即可。】
其次，再读课文，“我也准备小礼物”。在学生初读识字后，我说：祖国妈妈都收到了谁的礼物?结合学生的汇报，指导读好前四个句子。
【设计理念：田野献上……欢乐的乐曲，作为一名语文教师，我们应该明白：课堂上应该把过程留给学生，把发现留给学生，遵循这一理念，于是我接着安排了这样的环节，我说：通过大家的朗读，我感受到祖国妈妈的礼物可真不少，小朋友们也来准备一个神奇的礼物吧。引导学生再次与文本进行对话，闭着眼睛想想，祖国妈妈还会收到怎样的礼物。这样一导，相信学生会滔滔不绝，会跳出文本学语文，在此基础上引导学生读文中的诗句来当一回诗人。】
引导学生联系国庆阅兵仪式上看到的：军人给祖国妈妈带来 ;小学生给祖国妈妈带来 ;农民伯伯给祖国妈妈带来 ;还有台湾的小朋友，给祖国妈妈带来 ;西藏高原的藏族同胞给祖国妈妈带来 ……这样的设计，不仅丰富了课文内容，更能扎实训练学生的语言表达。
小节：是呀，这天全国上下喜庆洋洋，纷纷庆祝这美好的日子，谁能带着刚才的喜庆与快乐读读这句子(出示句子：十三亿孩子 欢庆这美好的日子十月一日——祖国妈妈的生日)
这样有意识的创设虚拟的教学情景，调动了学生阅读情感，让学生产生如临其境的心理体验，而且有助于学生与诗歌进行“零距离”的接触，从而产生强烈的心灵共振和情感共鸣，引发学生强烈的表达欲望。
第四环节，指导写字
1、出示要写的字，学生自由读，口头组词
2、仔细观察田字格中的字
3、师重点范写“旗”“祖”
4、生自由书写评议
(低年级孩子的课堂需要这种扎实的书写指导，观察，比较，仿影等行之有效的办法)
总之，课堂教学多年来我形了自己的教学风格，从低段的心理特征出发，注重创设情景，注重让学生参与文本活动，通过一个个生动形象的场景再现，让学生在情景中朗读，理解，感悟，快乐学习。
1. 渐渐的，爱晨练的老人们陆续来了。他们自动分成了两队：太极拳队和扇子舞队。他们和着音乐有节奏地跳起来了!
2. 一些头发花白、满脸皱纹的退休老人，在老教练的带领下，正打着太极拳，那一招一式都是那么认真。
3. 他每天都要练上个多小时。每次练完，浑身上下汗水淋淋，脸也通红通红的。
4. 她的动作多么轻巧，多么自如!毽子好像有一根弹簧绳拴在脚上似的，不停地在她脚上跳上跳下，她脸上也不时地露出一丝甜蜜的微笑。
5. 凉爽的清风伴随着我晨跑，我轻快地跑过了益阳大桥。当我停下脚步，抬头仰望的时候，一轮明月还悬挂在西方。
6. 无论是三九还是三伏，小山和他的队友们都坚持体育锻炼。他们凭着那么一股坚韧不拔的毅力，炼就了强健的体魄。
7. 绿色的大草坪上，一群“小武术家”正大显身手，他们个个手持了刀枪，欲争高低.英姿焕发。
8. 湖边，三位老太太正在晨练。她们的头发全部白了，睑上手上都刻满了皱纹她们的动作很整齐，又很优美。
9.一个扎小辫的小姑娘在一旁舞着剑，上蹦一下跳;一位白发苍苍的老人做着“五禽戏”，缓缓而来;几个年轻小伙子凑在一块儿比比划划地练着什么，格外起劲……
10. 那些早起锻炼的人们，在晨雾笼罩中川流不息。我拉着爸爸的手边跑边跳，几位老爷爷正在练气功、打太极拳。
11. 星期天清晨，空气非常新鲜，有很多人去公园晨练，有白发苍苍的老人，有身强体壮的年轻人，还有活泼可爱的小朋友。
12.有的老奶奶在舞扇子，一会儿折起来，一会儿又展开来，好象蝴蝶在飞舞呢!有的老奶奶舞太极剑，好象花木兰在奋勇杀敌呢!有的老爷爷打太极拳，一会儿向左转，一会儿向右转，把人的眼睛也看花了。
13. 年轻人有的百米赛跑，你看，他们有的头仰面朝天，还有的看着地面，好象在为自己加油。
14. 有的年轻人拉铁环，他们使出吃奶的力气拉来拉去，真好玩。
15. 再来看看我们小朋友吧，他们有的做早操，有的玩单、双杠，小明做早操，一会儿踢踢腿，一会儿弯弯腰，小刚玩单杠，翻跟头。
16. 校园里阳光普照，空气新鲜，晨练的项目可多啦!沙坑旁、跑道前、乒乓室里，到处是热气腾腾的场面。
17. 冬季，每天早晨五点半钟，天还没亮，只有几颗星星在天空闪烁，他们来到学校，冒着凛冽的寒风锻炼，同学们渐渐地也加入了这个行列。
18.跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。
19. 有一位斑斑白发的老奶奶在练剑，你瞅大伙们都回家去了，可她还在那儿专心致志地练剑!
20.爱运动的叔叔、阿姨们来了。他们三个一群五个一伙地组成小队，在公园四周的人行道上有秩序地跑了起来，边跑还边喊着：“一二一、一二一……“瞧，他们多精神呀!
21. 打拳的老爷爷们身穿白色的衣裤，精神抖擞，显得十分年轻;跳扇子舞的老奶奶们个个面带微笑，“唰“地一声展开了舞扇，十分漂亮。
22.晨曦徐徐拉开了推幕，又一个绚丽的.早晨，带着清新降临在人间。江滨公园的广场上，有许多退休的老人在广场正中央，有的在跳舞，有的在练剑，有的在散步，有的在跑步，有的在呼吸新鲜空气……
23. 瞧，那里有一位白发苍苍的老爷爷沿着长长的水泥小路在倒着走呢!
24.湖边遍是晨练的人们，老年人居多。有在空地上列队打拳的，几柄太极剑舞得行云流水气定神闲。有亭下结伴唱曲的，几个老人围成一圈各个双手叉腰“咿——呀——”地练声，俨然即将登台的大腕。
25. 你看!一群群老奶奶、老爷爷们，正随着一位老伯伯“一二三四“的口令在打太极拳。
26. 公园里有的在锻炼，有的在散步，有的在朗读课文，还有的在拉小提琴公园里越来越热闹了，进进出出的人们数也数不清。
27. 看!在前面那个小山坡上有许多老人在打太极拳。他们的动作是那样地慢，一个拳头提起来都要半分多钟，仿佛是在回放慢动作。
28.花儿张开了笑脸，迎接着每一位来学习和锻炼的人们。看，那葡萄藤架下正在锻炼人们。他们有的在跳舞，有的在打太极拳，有的在长跑。特别是长跑的人们，他们顾不得自己跑得满头大汗，似乎也想加入奥运会长跑的其中一员。
29.瞧!一位身体健壮的中年人，带着几个青年在舞剑。剑在他手中飞快地舞动着，只见一阵阵寒光闪闪的剑影从眼前掠过，不时还发出“嚓嚓”的响声。围观的人们都不由得翘起大拇指啧啧称赞。
30.湖边是一大片公园，园里却是另一番景象你看!不知哪个体校的学生在练习打拳。他们身穿蓝运动衫，在教练员的指导下，先是一个马步，然后一手高举拳头，一手下挽拳头，一副英姿勃勃的样子。
31.“呼呼呼”在我身后又来了一个年轻的小伙子。他是在跑步，从他的肌肉可以看出他是个经常锻炼的人。天是这么冷，都过了冬至了，他还只穿了一件单薄的背心和一条平脚裤，他似乎没有感到天气的寒冷。
32. 晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。
