乍暖还寒，二月的春风还不算饱满，父亲便耐不住了——闲了半个冬天，父亲的筋骨似乎被束缚得太久。立春后，父亲开始掰着指头盼清明，因为清明就可以播种了。做了一辈子农活的父亲，只有土地可以肆意地占用他。父亲盼望中的欣喜就像儿时的我盼望过年一样。
天气刚有一点回暖，父亲就开始去各个地块里转悠，查看墒情。土地还在冬眠里贪睡，父亲的镐落下去，那些深深浅浅的痕迹就是土地回应父亲的语言，还带着凌茬的土块从那双布满老茧的指缝一点一点漏下，似乎在告诉父亲，它们喜欢什么庄稼的种子。此刻，未来的长势已经在父亲的心里乐开了花。接下来，父亲开始着手做春耕的准备，先要做的是“倒肥”，就是把一年积攒下来的农家肥反复地翻动，助其发酵。农家肥多以家畜的粪便为多，那时候每家都养着很多家畜，每到冬天，农人还会去街上和野外拾粪，谁家的粪堆大谁家的庄稼一定长势旺，所以冬天的父亲同样闲不住，除了下雪天，父亲每天都会去拾粪。第一次“倒肥”往往粪堆还没有完全解冻，父亲就找一些柴草的碎末放进去点燃，隔几层放一个燃点，这样待到第二次倒肥时粪堆就基本完全解冻了。父亲用铁齿一层一层地扒开，再用铁锹一点一点地拍碎，然后再一层一层地叠加起来，如此折叠几次，直到粪堆在清晨可以看到有热气蒸腾（粪沫因为发酵变得灰白），这时候的农家肥才是最有营养的。装在老牛车上，从路上一走，会留下一路草木之香。
每倒腾完一遍，需要等一些时日的，父亲会趁这段时间去整地。山区的风疯起来没有谱，一些处在风口的土地经过一个冬天的搜刮，原来平整的土地会裸露出一些大大小小的石块和一些高高低低长短不一的土丘。父亲用抬筐把石头担到地头荒地垒起来，再把坑坑洼洼的土地弄平。父亲说，庄稼只有根深才能叶茂，人只有趟平坎坷才懂得珍惜和沉稳前行。
野菜的青嫩还在舌尖泛香，榆钱饼的甜意又开始撩拨味蕾，老屋东西不大的两个菜园是母亲留在我们舌尖上的美味。
每到初夏，菜园里的菜便拥着挤着在母亲的手下排队，最先派上餐桌的是嫩绿的小白菜，长到四五个叶的时候母亲把它们有序的疏开，间（jiàn）下来的幼苗母亲仔细地摘洗干净，蘸着母亲自己做的大酱，就着黄橙橙的小米干饭，怎是一个香字了得。接着母亲种在畦埂上的水萝卜和菠菜也相继长大，脆脆的萝卜母亲或切丝拌菜或切片做汤都会被我们狼吞虎咽地一扫而光，有时候放学饿了，直接从园子里拔回来洗吧洗吧抄起一块馍馍边玩边吃，惬意极了。
母亲种的菜园非常有艺术感，一如母亲打理的两个花池子，花池子的外围是矮小而垂蔓的“金丝荷叶”，绿的叶蔓上缀满金黄色的小花正好遮掩住土气的围墙，第二层是“姜丝腊”（音，一种类似腊梅的花）和“步步登高”（音，学名不确定），还有指甲桃（音）这几种花的颜色众多，五颜六色的花环抱最中间的或红或粉高大的“西方莲”和“丝叶梅”，每有邻居串门均啧叹不已，同样也是我向小伙伴们炫耀的资本。菜园的布局又是一番景色，挨围墙的地方母亲种倭瓜，瓜蔓可以顺着墙向上爬着追阳光，随便戳一个树枝做支点，就可以防止圆圆的倭瓜坠蔓，豆角，黄瓜，辣椒都需要打理出方正的菜畦，搭上整齐的菜架，这样既方便采摘也不至于显得乱。待豆角黄瓜开始开花结果时，畦埂上的水萝卜刚好吃完，这样既节省了空间，还不影响黄瓜豆角的采摘，像西葫芦，西红柿，包头菜之类的，母亲都培出一个个宽厚的埂，既可以旱了浇水又可以防止连雨天排涝，西葫芦长势好产量高，有剩余的时候母亲就用我们废弃的钢笔帽做成一个削子，圆圆的西葫芦在母亲的手里转上几圈，一根根长长的瓜丝就成了窗前细绳上的风景，晾干后母亲把它们用纸箱装好，待到冬天或炒或炖都不失原味。豆角也是一样，母亲在播种时就选好种子，哪一种适合吃鲜豆角，哪一种适合铰丝储藏，一般鲜吃的选择圆滚豆多的，放几块腊肉，在大铁锅里下面炖豆角，上面蒸馍馍，我喜欢吃煮的面面的豆，母亲就把自己碗里的一个一个地挑给我，常常惹得哥哥们瞪着眼嫉妒。
母亲有风湿性关节炎，再加上一双三寸金莲，菜园虽不大，从播种到松土除草采摘也够母亲忙活的，邻居家谁家没菜隔着墙头言语一声，母亲就垫着一双小脚在园子里寻出一些送出去，邻居乐呵呵地接过，不忙就唠会儿磕，忙了拿了就走，无需客气。
母亲一手好女红远近闻名，谁家娶媳妇聘姑娘总少不了求母亲绣一对枕套，谁家添丁进口总会请母亲做个虎头帽子和虎头鞋，母亲有求必应。虽然母亲不曾说过赠人玫瑰手留余香的话，但母亲常常把一句话挂在嘴上，能帮人的时候尽量帮，手里紧一紧就有了。母亲还告诉我们，君子铺路，庸人垒墙，给人东西的时候，挑最好的给，而今每每悟透母亲说的每一句话，都有着深刻的道理。
麦子熟了，看着金灿灿的麦浪，父亲乐得合不拢嘴。农人盼的就是一个风调雨顺好年景，眼看着旱地的麦子都亮出了银闪闪的麦茬，再有几天那片湿地的麦子也可以下镰了。天公不作美，连续几天的大雨，河水涨的没了边，湿地里的麦子经过雨后骄阳的暴晒，似乎一阵风都可以吹掉它们的脑袋，而湿地里的水还明晃晃的，父亲的眉头拧出了疙瘩。
河水终于退回了河床。父亲换上雨鞋拿起磨了几遍的镰刀和母亲为他准备的干粮，这样父亲中午就不回家吃饭了，免得来回涉水，我也匆匆拎着雨鞋远远地跟在父亲后面。到了河边，父亲先用手里的棍子试试水的深浅，然后脱掉雨鞋，把裤子挽到了大腿根准备下水，一回头看到我跟着，用怜爱的语气说：“不是在家告诉你了吗？水太深，不让你来，我一个人去就行。”
那可是十几亩麦子，父亲一个人得什么时候割完，我还是要去的。父亲有点不耐烦，让你回去你就回去，水也太凉，你不能过河。我不等父亲再往下说，也学着父亲脱去鞋袜，卷起裤腿准备下水。父亲一下子就急了，向我吼道：“你这孩子怎么不听话呢，回去！”我倔强地看着父亲，眼睛里已经有眼泪涌出，我知道父亲爱我，可我同样爱我的父亲。父亲看我站在那不动，知道再说什么也劝不动我。“唉！你这孩子。等着，把镰刀给我，等我先探探道你再过。”我顺从地递过我手里的镰刀，看着父亲拄着棍子一步一步地走过湍急的河水。我拿起捎来的棍子正准备下水，父亲在对岸冲我喊，让我等他，他过来接我。父亲又按原路走回来到我跟前给了我一个后背，口气强硬得不容反驳，想帮我割麦就让我背你过河，不让我背就回去。我知道父亲这样的口气，反对无效，顺从地趴在父亲宽大的后背，眼泪在眼睛里打着圈，控制住不让它落下来。我紧紧搂着父亲，感觉到父亲的脚每一步都迈得沉稳，父亲嘱咐我闭上眼睛，怕我到河中心晕水，我顺从地闭起眼睛，那滴泪再也承受不住眼皮的压力顺流而下。
冬天昼短夜长，晚饭后还没有尽情享受痛快淋漓的玩耍，就被母亲颤悠悠的声音喊回家，摁进温暖的被窝里，梦也随之温暖。夜里尿急，醒来看到父母围在如豆的煤油灯下，父亲有时候打毛线，毛线都是用细软的羊羔毛，打好了给我们勾袜子，并且买来染料给袜子煮色，哥哥们的或黑或蓝，我的或粉或红艳，一个冬天父亲要给我们每人准备下几双这样的袜子，还要预备下过年的新袜子，父亲要不停地打毛线勾袜子，只有一拨拨袜子煮色晾干的空挡，父亲才可以歇歇，这时候的父亲会带上眼镜，拿出平时顾不上看的评书，诸如《杨家将》、《三侠五义》等，读给同样在灯下做活的.母亲听。而母亲的针线活似乎永远都做不完，除了我们兄妹的，更多的是乡邻的——有求绣花，有求裁剪衣服的。白天母亲做精细的针线活，诸如女红和用缝纫机做衣服，晚上大多都是纳鞋底尅棉花，把拆洗的棉衣里僵硬板实的棉花一点一点尅松软，这样我们穿在身上才贴身暖和。母亲的眼睛因为常年做针线活有点花，晚上穿针很不方便，有时候母亲会在我睡觉前提前穿好很多针线，这样才不至于耽误功夫。母亲就这样一边静静地做着针线活，一边听父亲给她读评书。有时候我也会听得着迷，于是，父亲会借书里的故事教导我贫贱不能移，威武不能屈，食俸禄而忠君，受人托而全义。父亲虽然不知道现在的性格决定未来的网络流行语，但会以将军胳膊能跑马，宰相肚里能撑船的胸怀影响着我们。
五、写在后面的话
写下“情凝四季”这个题目，原计划写一组关于四季花卉的诗歌，后来想想还是写父母吧！父亲的情给了他挚爱的土地和珍爱的儿女还有一个村子的大事小情。母亲的情给了她劳累一生的家、孩子和周围的乡邻，母亲一生以善为本，父亲一世以勤作铭。无论岁月怎样变迁，父母留在我心底的映像都是清晰的，清晰到每一次夕阳西下，恍如父亲坐在满河金鳞的岸边，叼着一明一灭的旱烟袋，眼睛里盛满祥和，身边的老牛的眼睛里也满眼祥和。母亲忙忙碌碌的身影伴着一院子成长的热闹，站在热气蒸腾的老屋门口，那一声声颤颤悠悠喊我乳名的声音犹然还在耳畔萦绕。
我的书房作文 篇1
我有一个温馨又美丽的书房，那是属于我的一个小天地，它伴随着我每个日日夜夜，不管是在做作业还是在读书或是在思考事情，它总能给我安静的氛围。
我的小书房可漂亮了！一走进书房首先映入眼帘就是我北面的读书小天地——书架，透过玻璃橱门，可以看见，它分为四排，每排都整整齐齐的放着各种各样的书籍，一部分是我看过的，另一部分因为时间的关系，我还没来得及翻阅。空闲时，我总爱阅读我喜爱的书，部分书里的重要知识，我都会用笔做下记录，深深的铭记在我的脑海中，使自己的知识更加丰富。我还打算用自己积攒的零用钱去买更多的书，填满我的书架，使我的小书架成为一个大书库，让我能在知识的海洋里尽情地遨游，享受知识给我带来的无穷快乐。在书架的南面靠窗有一张又大又精致的书桌，书桌上放着我亲手做的笔筒，这些东西点缀着我的书房。书桌上还放有一台电脑，这台电脑可是我学习的得力小助手，每当我遇到不会的题目，我只需问这位无声的老师，便可获得正确的答案。每当我坐在书桌前埋头做作业感觉眼睛疲惫时，便会看看放在窗台上的各种绿色植物，有吊兰、仙人掌、含羞草……爸爸妈妈说：“如果做作业做累了，就望望远处，看看绿色植物，缓解一下双眼。”
随着我一天天的长大，看得书会越来越多，书架上的书也在不断的增多，小小书房给我带来了知识的乐趣，渐渐地，渐渐地，我发现我的书房成了我读书的乐园，同时也成为了我获取知识的源泉。
我的书房作文 篇2
我们家属于我的书房，虽然它的本名叫卧室，但是里面有书架、书桌和书，是可以称之为书房的。
我的书房里贴着一层淡黄色的壁纸，有一个书桌是棕色的，书架也是棕色的，如果把床移走，还真有一番古色古香的韵味。可惜书架前的一扇门坏了，是一点美中不足的地方，书架很大，但已经放不下书了，书架前堆了一层厚厚的书，虽然我的书很多，但全放进里面本来是没有问题的，可是里面也有姐姐的书在那里占地方，所以我的书才放不下。书桌是正对着窗前，还有三个抽屉，我在家看书写字都是在书桌上的。
我的书架有三层，在妈妈的帮助下，我把我的书整理了一下，第一层是漫画书层，有《阿衰》、《爆笑校园》、《豌豆笑传》等系列。第二层是动物小说层，有《狼图腾》、《荒野的呼唤》、《狼王梦》……挤的满满当当，第三层是一些别的系列，但是数量不够多，就只好把它们放在一起了，有《笑猫日记》系列四本、《曹文轩系列》三本……我对书桌也有深厚情感，它伴随着我度过了六个春秋，在这转瞬即逝的六年内，它和书一直伴随着我成长，我下学写作业和看书都要用到它，它是我的好伙伴。
我有烦心事时，抽下一本《阿衰》，不一会儿，笑到肚子疼的我把烦恼抛到九霄云外了，打发时间时，我抽出《三国演义》与诸葛亮一起谈论三国大事，现在我又流连于沈石溪写的动物小说中，啃食着作者要告诉我的道理。
我爱我的书架，爱我的书房，它是我梦想腾飞的地方。
我的书房作文 篇3
我的书房仅容得下两三个人在里面活动。书房虽小。可是，它已成为我学习知识的阵地。我喜欢我的小书房。
小书房设在我家二楼，紧连着阳台，整个书房十分明亮。走进书房，首先映入眼帘的是单人床头前的一张写有“学习再学习”的字画，床的左侧是个崭新的写字台，写字台正中，摆放着一盏淡蓝色的台灯，它使整个房子格外雅致。台灯旁边放着一个小闹钟。闹钟是用一个粉色的盒子装着，还可以随身带着。如果晚上温习太晚，早晨起不来，他就在我的耳边滴滴嗒嗒叫个不停，似乎在叫我：“起来啦！起来啦！”把我从梦中唤醒，我就连忙从暖和的被子里钻出来。床的右侧有一个长方形的书柜，书柜分两层：第一层，整齐地摆着我已读过的书本；第二层，全是学习参考书、字典词典等。这些书时时吸引着我，帮助我一次又一次打开了知识的大门。
小书房门外的阳台上放着一盆石榴花。每当夏天来临，翠绿的叶子衬托着红艳艳的花蕾，更是惹人喜爱。
每天放学回家，我就直径来到小书房，书柜里的书立刻留住了我。每天晚上，我在书房里先耐心地做完各科家庭作业，温习好功课，等我想从书柜里拿书看时，已是夜深人静了。我只好带着书的梦想进入梦乡。
我的书房兼卧室确实简陋，比不上人家的豪华厅室，但我仍旧喜欢我的小天地。
我的书房作文 篇4
我的书房我的书房普普通通，却是个古色古香的书的海洋。步入书房，到处弥漫着书的香味。最引人注目的，便是那成天与我做伴的大书柜了。
我好像是一条书虫，成天爬行在书堆中，从《四大名著》，《资治通鉴》，《雾都孤儿》等名著中取了知识的甘霖，就好像挖掘到无穷无尽的宝藏，不亦乐乎。我们家的房间很多，北面的一间是书走进去，北面墙上是一个明亮的大窗户，妈妈给它配了一个漂亮的窗帘。
窗户的下面是长长的书桌，每天我都在上面写作业，书桌的右边有一台电脑，爸爸用它来学习、工作西边整整一面墙是书橱，它分上中下三层，上下两层是书柜，中间是玻璃橱窗，里面放满了书。自从我上学以后，爸爸就让了四格给我，现在我的书橱也快装满了。书桌的左上角放着一盏粉红色的台灯。每天我放学回到家，就坐在台灯下读书、写字。书柜里整整齐齐地摆放着课外书、工具书、书等，它们就像一个小小的知识宝库，不断地给我提供着精神食粮。
我在书桌上写作业，书桌的高度可以升降，我长大了，书桌也跟着我一起长高。
在在幽静的书房里，书香仍在弥漫，有淡香，有淳香，有浓香。书房里，有我学习的身影，有我玩耍的身姿。我的书房，我快乐！书房整天陪伴我成长，在书房里，我学到了很多知识，我爱我家的书房书房里写作是思想在宣泄，会让灵感一点一滴的叠加，我不会忘记那种滋味！
我的书房作文 篇5
我的书房不大，是我读书写字的地方。虽然不豪华，却显得既朴素又完美。比起别人的书房来，多了一份和谐的气息，我也很满足。它与我朝夕相伴，是我形影不离的朋友。
走进书房，一张与书柜相连的书桌首先映入眼帘。书桌主要为米黄色，桌面光滑如安徒生童话中豌豆公主那娇嫩的肌肤。书桌其实是电脑桌加书柜，但经久耐用，而且被我装饰得很漂亮。桌面上摆着一个笔筒，是我自己做的。书柜更好，左边的最靠下面的格子，但放得下五六本字典。上面则是书柜，透过透明的玻璃橱窗，可以看到大大小小的书整整齐齐地摆放在书柜中，各式各样，有科学书，有书，还有故事书，真是应有尽有。右边的第一格还空空如也，第二格放置着崭新的地球仪第三格是小闹钟和日历，小闹钟有“一技之长”，就是走得慢。每天看到它都觉得它走得慢悠悠的，一点也不匆忙，有一次，它还正常时间整整慢了两个小时呢！第四格则有些杂乱。
书桌对面是一张又小又旧的桌子。虽然因为“年代久远”，已经破旧不堪，但我有时还是会在它上面写作业。桌子上方是面洁白的墙，墙上有几幅迪斯尼动画人物的肖像，肖像栩栩如生。旁边是一扇窗户，它让我看到了千姿百态的大自然。
好多样东西组成了书房，而每一样都是不可缺少的。
我的书房作文 篇6
站在书房门口，首先进入眼帘的是一扇窗子，凉风拂来，花香沁人心脾，整个屋子充满了花香味，窗子两边，挂着窗帘，阳光透过窗页，地上花影婆娑，如藻荇在水中游。窗帘是绿色的，对眼睛有保护作用。
左边是书桌和一把木头椅子，靠近桌子的墙上有姐姐送的千纸鹤，旁边还有纸星星做装饰，千纸鹤下方是著名画家徐悲鸿的作品——《奔马图》，图画上画着一匹骏马仰头奔驰，我仿佛看到了它奔跑在广阔的草原，还不时地向前方长嘶。书桌上摆着文件夹和一些教辅书，这些东西都摆放在小书橱里，旁边有一个笔筒，别看它简单，肚子里装着不少笔呢。
书桌旁边是书柜，共有四层，最底层是我以前的教科书，第二层也是我的，爸爸和妈妈的书分别放三四两层，我的书层是摆满了各种各样的书，有书、童话书、文学名著和一些学习用书，暑假里，我经常拿课外书朗读，培养自己的写作能力和阅读能力，其中让我喜爱的名著要数维克多·雨果的《巴黎圣母院》和高尔基的《童年》，有一次，我看《童年》这本书，连吃饭都忘记了，妈妈叫我几声我都没听见，惹得妈妈拿起竹条进书房“请”我吃饭。吃完饭，我又一头埋进书堆，爸爸直笑我“小书痴”。
书桌对面是世界地图，地图让我掌握了各个国家的位置和相关知识，有一次，爸爸还指着美洲告诉我哥伦布发现新大陆的故事呢。
书房是我的小天地，让我徜徉在书的海洋里，让我一天天快乐成长。
我的书房作文 篇7
我家房子很大，足有一百三十平米，是一套两居室，今天我要给大家介绍介绍我的书房。
一推开书房的房门，首先你会看见正对面的墙上挂着许多我的照片，这些照片有的是我出去旅游时照的，有的是妈妈带我带影楼里请专业摄影师给我拍的，每一张照片都记录了我的成长，也都藏着一个小故事，而且照片里的我很酷，眼睛好象会放电哦。房间东面摆放的是一张书桌，它可以说是我的老朋友了，因为每天我都在这里写作业。书桌的左边还摆放着一台电脑，每当我空闲的时候我就喜欢坐在这里上网，在虚拟的网络世界里尽情的遨游。
房间的南面是一个大书柜，里面装着很多我喜欢看的书：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》……每当我作业做完的时候，我最喜欢从中随手抽出一本书，舒适地躺在柔软的床上静静的看书，静静的潜入那文学的海洋。房间的西面有一个兰色的大沙发，我总喜欢一边啃着汉堡包一边舒服的坐在上面看电视，将沙发打开就可以当床来用，嘿嘿！怎么样，这个沙发很实用吧！房间的北面有一扇窗户，闲暇时站在窗前看着街上川流不息的人群也是我很享受的一种休闲方式。把窗帘拉下来时不仅可以使我的小空间更隐蔽，而且窗帘本身就是一幅名画，这样奇妙的搭配是不是很时尚呢？
这就是我的书房，这就是我的小天地！
我的书房作文 篇8
我的老家在赵镇里的金堂县内。在茅屋的左侧，屹立着一年四季都飘着墨香的、令人流连忘返的一座橡木书房。
“读万卷书，行万里路。”是呀！我是那么热爱看书呀！一有空闲时间，我就会迈着两条长腿，直奔那一处空间。一踏入小木门，一切熟悉的事物在我眼前如画卷般展开来：微带木香的书架双双屹立着，有着一丝灰尘的无数书本静静地躺在一起；脚下，是一大片用木板拼成的地面，如此整洁；头顶，是长长的几根木梁，如此规则。
当走到那一排排书架当中时，往左看看，一排排的书本紧紧排着望不到头的长队；往右看看，一列列的书本被挤得喘不过气儿来。前后左右，书占据了许多空间，忍不住抽出一本，轻轻拂去灰尘，用那颤音读了起来：“乐羊抽出箭来，准备射上去……”一座橡木书房，一排高大书架，一叠古老的书本，一手拂去灰尘……单单的几处不起眼的景物，给我留下了深刻的印象。
“此去必经年……”听着悠长的闹钟声，我掀开被子爬了起来。我的手摸索着到了床头柜，抓起眼镜戴上，窗外的景物渐渐清晰起来。那座书房迷茫飘渺，在细雨如丝中忽隐忽现，如仙境一般。像天宫，又似水晶殿。飘飘摇摇，又与众不同。
十二点，钟敲响了，在寂静的夜空划破天际。再望望那坚定站在黑夜中的书房，犹如一个巨人。再把目光转向一旁，路灯们齐刷刷地挺直了腰背，好似一个生了一只红眼的巨怪。一旁的树木，向地面投下张牙舞爪的影子，好像等待着晚归的孩子。又见那孤寂的书房在萧萧寒风中威猛地站了起来。忽然，那屋脊上竟然被皎洁的月光给镀上了一层银亮的闪光的清水，在平淡无奇的月夜下显得格外显眼。
不知过了多少个时辰，窗外已是晴空万里、祥云朵朵。打开屋门走向那洁净的书房，清风里夹杂着一丝丝淡淡的木香，意味着即将跨入木门、见到那熟悉的画卷……走到它跟前时，抬头凝视着它。高大的身躯、棕褐色的木墙、微微倾斜的屋顶、闪着光的窗户，结实而又坚定。
在那座书房的周围，有着一丛丛的香椿树，令它不再孤独。当你正两眼凝视书本的时候，一丛丛的香椿树，也许正会探头探脑地把头伸进窗里，上上下下地打量着你，惹得你两眼打转。有时，它也许会弯下枝条，“趴”在地上“睡觉”，让你觉得空旷无比，无聊透顶，异常孤寂。当清风掠过枝头时，你也许会想起：当年，曾有一丛丛的香椿树正顽强地向着那洁白的墙壁往上爬着……
啊！我的书房！飘满墨香、令人流连忘返的书房！想到这里，那放满书的长廊里，又飘起了墨香……
我的书房作文 篇9
夕阳西下时，余晖就带着书香传遍了书房的每个角落，再斜斜的余光里，尘埃如同点点记忆的浪花，激扬飞舞着，汇成历史文化的长河浩浩荡荡。
走进书房，看着窗外斜阳古树，才得一刻安静。若不是这样，世之繁杂纷扰将四处潜入，渗透每一个神经。书房，是文人独自享受落寞的地方，也是文人的精神家园，是一片净土。这里有的只是发黄的书卷，一直在透着静榓、悠然
书房的世界，显示的是文人的超然。
青年钱钟书才华横溢，以满分的英文成绩考入清华后，这位被世人“称为”民国第一才子的年青人，就带上了文人的'直率，当校长冯友兰亲属让他继续留在清华深造，他说，吴宓太笨。而吴宓却是其师，也是清华支柱之一。但后来，钱钟书却再也没炫耀过，他一头埋入书房，在书房里大半辈子。他说他要做精神家园的守护者。
从此，那个书房磨淡了他的浮躁，那书房的青灯，也照亮了经过的行人的轻浮脚步。
国学大师季羡林亦是如此，他把自己关入了书房，用心琢磨着厚重的中国历史；感悟着国学的深沉；抒写着历史的沧桑。他的厚重文字正如他的沉稳，当外面车来人往，当外面追名求利，当外面灯红酒绿时，他微笑着关上了门，只留着那扇是已看见宁静自然的窗。
这何尝不是一种别样的情怀，迷迷茫茫却不动声色的充满了中国文人的书房。中国文人们从外面进去，又从里边传出自己的思想火花，化作了千万滴露珠，滋润了我们的双眼，抚平了我急躁的心。
从此，我恋上了书房，看青灯之下的激扬文字，看残页古著中的辛酸，看无休止的留恋。看的人心如止水，看的风云幻变。但又有多少人在走进书房，还能激起如雪飘扬的思绪，书页在不断的被风翻动中，痛楚亦不断袭来。
文人寂寞了，文化也就落寞了。
书房越来越少，这个曾孕育了多少豪言壮语的地方，这个曾掩藏了多少历史烟雨的地方，这个曾引导了多少过客的地方，如今却早已衰落不堪。
当我再次回过神来时，一页书已被自己的泪滴打湿。阳光已看不见，书房的香气却不散，尘土
也一直未落定。我奢望这片尘土，可以被更多的人轻轻禅去，让更多求知的心灵融入这个书房。
我的书房作文 篇10
说起我的小书房，虽然不算大，也不算豪华，但从小学一年级到现在，他与我朝夕相处，是我最乐意在的地方了。
我的书房面积不大，读书、写字的书桌是我们家装修房屋时，装修师傅充分利用空间，在窗子及左右位置做成了一个相互连接并且比较精致的组合式书桌。书桌的中间是我的写字台。左边是简易书柜，书柜可分为上下两部分，上部是五层书台，下部是两层书柜。右边做成了电脑桌，现在妈妈的笔记本电脑就放在这里，这个集书柜、写字台、电脑桌为一体的组合书桌真可谓别具一格。
我的书房也是我的卧室。进卧室的右边放置着一张小床，毫无疑问，这张床就是我睡的。卧室的左边是我的衣柜。
我书房的窗子正朝西，如果天晴，每到下午阳光充沛。在这里，不仅可以提高我的生活情趣，而且让我的生活更加丰富多彩。书房中，摆放着我经常用的各种字典、词典，还有我喜爱的《草房子》、《查理九世》、《笑猫日记》等系列书籍。
在这间书房里，我可以通过读书丰富知识、增长智慧。在这里我还可以画画、听点读机、在电脑上查资料，有时还可以偷偷玩一下游戏，真是妙不可言。书房，你已成为我成长过程中不能割舍的知心朋友。
我的书房作文 篇11
唯书有色，艳比西子；唯书有华，秀于百卉。这里书香满屋，这里是我的舞台。
——题记
这是一间属于我的书房，虽然没有藏书成千上万，但也有一厨一柜一箱，浪漫满屋，书香满屋，足矣。
清晨，推开窗户，阳光肆无忌惮的挤满屋子，在晨风吹拂下，随王之涣远上黄河，随王维漫步塞外，随崔颢携手登高，看江水悠悠，白云飘荡，那些奇异的文字，把一个个历史画面挪到我的面前，让我神通古今其乐无穷，只因这里是我的舞台。
午后，世界一片令人窒息的宁静，骄阳之下，连蝉儿也不再鸣叫，这时，我会约会曹雪芹，拜访罗贯中，聆听鲁迅先生的教诲，与书中的情节共浮沉与书中的人物共欢笑，只因这里是我的舞台。
黄昏，最后一缕阳光将要从墙脚隐去，我趴在桌子上摊开一幅历史的长卷，看唐玄宗，听武则天闻宋太祖，谛听时代脉搏，品味人生甘苦。在文字与现实之间发生激烈碰撞，感受青春年华的酣畅淋漓，只因这是我的舞台。
夜晚，月亮退出天空，星星登上屏幕。我拧开台灯，借着昏黄的光线，品着醇香的咖啡，和着轻柔的音乐与保尔柯察金一起成长，一起战斗，经历那血与火的洗礼。或依靠在床头，走进安徒生的童话世界，欣赏美人鱼的痴情，感伤丑小鸭的艰辛，闭上眼睛，嗅着这书香，嘴角扬起微笑，只因这是我的舞台。
天地小，舞台大。我的舞台不需要华丽的装饰，因为书籍是最好的老师，我的舞台，不需要精致的清香剂，因为书籍最能沁人心脾，我的舞台不需要其他角色，只因有书的陪伴，我不孤单。
就算这舞台多空旷，总有一天能看到挥舞的荧光棒。
——后记
我的书房作文 篇12
在我刚刚开始上小学时，妈妈安排了一间房间专门给我学习。从此以后，这个房间就成了我的书房。
书房的靠窗处放着我的书桌。书桌的左上角放着一盏白色的台灯，右边整齐的摆放的我的学习用品。在书桌的左侧有一个大书架。书架里放满了各式各样的书籍。在书架最上方，摆放着一个精致的玻璃花瓶，花瓶里养着几株绿萝，听说它们能净化空气，使我大脑清晰呢。在书桌前的白墙上，贴着我近期的学习计划，时刻提醒我坚持学习。
我的书房宽敞明亮，令人舒心快意。清晨，当第一缕阳光从窗口射进来时，整个书房就好像揭开了朦胧的面纱。书桌、书架和白墙都染上了金色的光辉。绿萝的叶子也亮起来了，闪着晶莹的亮光。此情此景，让我心情愉悦，精神倍增，学习效率大大提高。
书房是我最好的伙伴。晚上，我做作业时，安静整洁的书房给我带来了舒适的环境，让我能更加静心学习。当我学习累了时，我会在这里给自己放一点轻音乐。轻柔的音乐在书房里缓缓地流淌，顿时使我的疲劳感烟消云散。抬眼看着那些碧绿的绿萝，眼睛仿佛也不在那么干涩了。在悠闲的午后，我会从书架上随意拿出一本书，徜徉在知识的海洋之中……
这个书房已经成了我的心灵港湾。在这里，我奋笔疾书努力学习；在这里，我渡过了美好的闲暇时光；在这里，我经历了许许多多喜怒哀乐。
我的书房作文 篇13
我家共有三间房间，其中最小的一间便是我的书房。别看它小，它可是我的知识宝库。
走进我的书房，首先映入眼帘的是棵绿色的芭蕉树。妈妈说：“写作业读书累的时候，就要多看看绿色，这样既可以消除疲劳，同时也有利于保护眼睛。”
往前走，就能看见一个乳白色与咖啡色相间的中等大小的书橱，里面装满了各种各样的书籍。第一层是我最喜欢看的童话故事书，有《长袜子皮皮》《安徒生童话》《没有尾巴的狼》……每当捧起这些书来，我就爱不释手，有的甚至读了一遍又一遍，仔细感悟着其中蕴含的人生哲理；第二层是我学习中常用的工具书，有《新华字典》《英汉汉英词典》……当我在遇到不认识的字词时，就会向这些无声的老师请教，了解并弄懂它们的意思和用法，这样，培养了自己独立学习的能力的同时，学习成绩也有了很大的进步；第三层则是带我走进奇幻世界的科普读物，有《可怕的科学》《认识自然》《十万个为什么》……读了这些书，使我的视野变得更加开阔了，知识更加丰富了，我也常在爸爸妈妈面前普及生活小常识，他们都夸我是“小小科学家”。
再往左边看，是一张精致小巧的书桌，配上一张黑色的旋转椅和一个透明的收纳箱。收纳箱里装满了玩具，你知道这些玩具是怎么来的吗？有的是同学之间互赠的礼物，还有的是我在别人生日宴会和婚礼上得到的奖品。它不仅是我学习的好平台，还是我休闲娱乐的小天地。
我的愿望是能拥有一间更大的书房，里面能装更多的书籍和玩具。虽然现在的书房很小，但是爸爸妈妈答应，只要我好好学习，他们一定会帮我实现这个愿望的。
我的书房作文 篇14
你可能认为我的乐园在超市里，在蹦蹦床上，在……这些都不是，我的乐园在那个小小的书房里。
我的书房就像一个聚宝盆一样，有取之不尽，用之不竭的宝藏，让人喜爱不已。书房虽然很小，但用途很大。虽然不漂亮，但很完美。她是我形影不离的好朋友。我的书房摆设很简单，有一张精致小的书桌，一个舒适的沙发，一个大大的书架，最后还有一个小小的我。书架上有我感兴趣的各类书籍，上层有《阁楼里的秘密》、《兔子坡》……，中层有帮助我提高作文水平的《优秀作文》、《满分作文》……下层有我喜欢看的漫画书，最下面就是我一二三年级用过的书。我的小书架怎么样，还不错吧？
每当放学回家，我就在这个小书房里做作业，作业做好后我就可以看书，写作。一到周末我就会在书房里做手工、画画、读书。
小书架就是我的老师，她把所知道的知识无所保留的全都告诉。无论有事没事，无论心中有多少苦恼，我都会找我的小书房，向她倾诉，找她作伴。记得一个周末，我钻进书房就随手拿起一本《假如给我三天光明》就津津有味地读了起来。我越看越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为海伦凯勒因天生残疾而深感同情，又对她凭借坚持不懈的精神考上美国著名的哈佛大学而产生敬佩。没想到我在书房里一呆就是半天呢。
在我的快乐书房中，她有时带我飞向蓝天，漫游星空；有时带我穿越时空隧道，与恐龙一起玩耍，一起生活；有时带我与考古学家一起探求生命的奥秘；有时带我……
这就是我的书房，一个让我快乐的乐园！
我的书房作文 篇15
家是每个人的避风港，因为这里有满满的爱。家也是每一个人心中最温暖的地方，当我悲伤时，家充满了满满的爱，使我东山再起；当我欢天喜地时，我最想和家人分享。不管快乐或悲伤，我都很爱我的家人。
房间是我们分享喜悦的地方，在这里不管讲什么，我们都捧腹大笑，只要一谈到喜悦的事情时，就会忘记悲伤。在厨房，妈妈煮的拿手菜，吃一口就令人回味无穷。不管是在房间还是在厨房都充满着我们的笑声。家里的每一个角落我都好喜欢，其中我最喜欢的角落是——书房。
书房里很多密密麻麻的书本，一张大方的桌子、一张舒服的椅子和一盏温柔的书桌灯。小时候，因为我知道的东西不多，又常常没事做，所以爸爸决定买一堆书给我看。刚开始因为什么都看不懂，所以我常问爸爸或哥哥：“123哪里来？ABC是什么？”刚开始哥哥和爸爸都快火冒三丈，但是到了后来，我就懂了些，但爸爸严肃的告诉我：“这样虽然已经很好了，但还要更好。”所以他们都逼我多阅读。从那天开始，我的玩乐时间愈来愈少，这样还能说书房是我最喜欢的地方吗？
过了很久之后，虽然我不是“上知天文，下知地理。”但我终于懂得阅读的好处，爸爸和哥哥也开心极了，现在别人问我的问题我都能一清二楚、对答如流的解释给别人听，让朋友对我刮目相看。但是书要读得好，可不是一两天的功夫，需要的是每天都要手不释卷、努力不懈的练习，也因此减少我的玩乐。但为了让大家对我刮目相看，我就要不停的找书看，因此书房也就成了我的快乐天堂，是我幸福、温暖的家中，我认为最使我快乐的角落。
我的书房作文 篇16
我的书房连着我的卧室，是一间朴素而温馨的小屋。
还没进房门，就看到了象征着和谐、温馨的照片。在门口，摆着一个不大的柜子，里面装满了我1—5年级的必读书目。柜子上的照片则充满了回忆，第一张照片是我刚出生时拍的，自从有了我，爸爸妈妈的世界里就多了一个可爱的小宝贝，增添了许多乐趣。第二张照片是我努力地爬向棕色泰迪熊时老爸抓拍的。第三张照片是我上一年级了……
进了门，右侧是衣柜，一张紫色的小床倚着墙。漂亮的书桌上从什么都没有逐渐地开始杂乱，慢慢堆满了我的学习用品。诶，总感觉桌子太小了。
东南角，有一个装着书和资料的橱子，里面有学习用品，也有一个可爱的圣诞树和闹钟。
北面有一幅画，画的是一只恐龙，那是我一年前画的，画上还有我亲笔题名呢！
南面桌上有一个台灯，它像一位老师一样见证了我学习的经历，每次我很疲惫时，看到那刺眼的光，就像看到了老师严厉的目光，提醒我要认真学习，不能马虎。我就又来了精神继续读书、写作业。
而床上那只泰迪熊伴随我度过了一段让我非常害怕的时光——
那是去年夏天的一个周末，我开着空调在床上看书，一个铁锤飞在空中，“啪”铁锤应声落地，就在窗外，我看见有两个五大三粗、面目凶恶的男人手里拿着工具，随后我听到了三声沉重而又可怕的敲门声，我反锁房门，恐惧地抱着泰迪熊躲在床上。过了一会儿，爸爸妈妈回来了，我心里的一块大石头才安然落下。
我的书房给了我无限的遐想和童年的回忆，有喜，有悲，有愁，有哀，也有乐。
这就是我的五味书屋——我非常喜爱它。
我的书房作文 篇17
“一个家庭没有书，就等于一个忙子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景，不仅可以提高我们的生活情趣，而且盟使我们生活变得更加丰富多彩，有声有色。我们透过读书可以丰富知识增长见识，让生活过得充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小男点。它可以使我们的思想和心胸变的更宽广，学到许许多多为人处世的方式，书房就像聚宝盆一样有着取之不竭、用之不进的宝藏，让人喜爱不已。我家就有一间小小的书房，我特别喜欢它。
我的书房设在走廊最里面的房间里，书房里有一张木制桌，用途很大；虽不豪华，却显得既朴素又完美。它与我朝夕相伴，是我形影不离的朋友。我有一个知识宝库，里面放了妈妈精心挑选及我最喜欢的书籍，例：《未来领袖CEO》、《大师名作绘本》等；还有一个书夹，可以固定书的位置方便我阅读和学习。书桌的下面还有抽屉，里面放了我各类作业本、一些手工艺材料，还有各式各样的文具。它可是我学习和知识的小乐园。平时放学回家，我就在这间小书房里写功课、看书；一到假日，我就会在这里画画、做手工艺、读书，真是乐在其中，神游书里，妙不可言！
书房是我的知心好友，是我的充电防。他就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成材！无混有事没事，无论心中有多少苦恼，我都会找小书房，找他倾诉，找他作伴。我的窗外虽然是一座座高楼大厦，但是因住在高楼层显的视野十分辽阔；疲倦时，听到小鸟吱吱喳喳的声音及迎风拂面的南风，完全忘记自己被覆着沉重的功课，让人感觉身心舒畅。
小书房促我成长。小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂了一个又一个人生的真谛。我爱我家的书房。
我的书房作文 篇18
我的乐园是我的书房，它带给我无穷无尽的快乐。
一走进我的书房，你会看见钢琴凳上有一套崭新的显微镜套装。它可以把微小生物放大1200倍呢！再往显微镜的前面看，你会看见我的书法台，在书法台的右边有一张沙发床，床上摆着一只巨大的独角兽娃娃。
在书房里我最喜欢的就是这台显微镜了，昨天晚上我和爸爸花了两个小时研究这台显微镜。我们先将LED灯打开，再把标本夹紧，调整显微镜的倍数，然后就开始观察了。我把右眼闭上，左眼凑到显微镜上，神奇的事情发生了，我看到了叶脉上面细细的绒毛，这些叶脉交错在一起，好像大树的枝丫。上面有许多黑色的小点点，旁边还有波浪线。这些神奇的景象令我和爸爸大吃一惊，这就是探索的快乐。
有时我会在书房搭建一个秘密通道。我用箱子和凳子做围墙，用毯子做屋顶，最后把箱子和毯子连接起来，秘密通道就完成了。这个秘密通道最多可容纳4人，朋友来我们家时，每当他们的爸爸妈妈叫他们回家，我就和他们一起躲在秘密通道里，这样他们的爸爸妈妈就找不到他们，我们又可以多玩一会儿了。
我每次躲在秘密通道里都有一种说不出来的兴奋感，因为爸爸妈妈都不知道我到哪里去了。每当我伤心和生气的时候，我就会躲到里面，闭上眼睛，想象自己去到了世界各地旅行。等我把眼睛睁开的时候，我的心情就变好了。
我的书房里还有一张书法台，古人说“文房四宝，笔墨纸砚。”这四样宝贝我书房里都有，我每天都要练上半小时书法。
我家的沙发床更是我和朋友们的乐园，每次朋友们到我家来玩时，我们会在沙发床上吃零食、装睡，玩圣诞老人的游戏，可开心了。
我特别喜欢我的书房，因为他给我带来了许多的快乐。
我的书房作文 篇19
蓝色的窗帘被风吹着，轻轻拂过书桌。书桌前的女孩在她精心布置的乐园里，听着院外的鸣蝉声，看着窗外玉兰花开了又谢，小女孩一天天地长大。终于有一天，她在属于她的乐园里，找到了她的梦。也就在这个乐园里，她读懂了李清照的婉约；李白的豪放；鲁迅的犀利；马克·吐温的诙谐。她知道缪斯女神不会钟情于她，于是篮球场上、游戏室中、琴房里少了她的身影。而在这个乐园里，多了一个抄抄写写的女孩，她要在这里，实现她的梦想，圆她的文学梦。那年她14岁。
从此，窗外的鸣蝉和玉兰花成了小女孩的忠实伙伴。夏夜，独盏灯下，蝉停止了鸣叫，蚊香也已熄灭，小女孩仍在她的乐园里看书，任凭蚊虫袭击；冬日，刺骨的寒风吹进乐园，女孩呵一口气，两手相互搓搓，继续作文，她手边的热水袋也早已冰凉……
就这样，在这个乐园里，小女孩有了她14岁的憧憬，15岁的梦想和16岁的思索；在书桌上，有一本蓝皮日记本，那是她最佳的练兵场。终于有一天，小女孩决定尝试一次。又是几个不眠夜，她将自己精心写成的处女作，装进一个淡蓝的信封内，投人了信箱。就在那一瞬间，她脑海里闪过一念—该为自己起个笔名，不多时，一个清亮的笔名产生了。
往后的日子，小女孩在乐园里痴痴等待，每期的杂志她都买，可每次她总是失望。终于，小女孩看见了她的作文变成了铅字，她热泪盈眶，收起杂志，跑回乐园，任凭泪水滑过脸庞。闻一闻散发着清香的杂志，看一看她钟爱的乐园，想一想所有的努力，她高兴得哭了！
小女孩从她的乐园里迈出了文学道路上的第一步，她相信：她会成功！因为，那个小女孩就是我，那乐园，就是我的书房。
啊，我的乐园，我的梦……
我的书房作文 篇20
没有百草园，也没有三味书屋，但我也有我的乐园——我的书房。我的书房是我们家的无人宝地，里面除了数不尽的书，剩下的就是常常躲在里面看书的我和偶尔来翻翻书的爸爸妈妈了。
我家是一个客流不断的家，因为爸爸妈妈好客的缘故，我家总是挤满了人，只有一个地方除外——我的书房除外。我的爸爸妈妈允许他们自己好热闹，也允许我好静，所以在家里设计了这么一个安静的书房，以备我在来客的时候，躲在里面静静地做自己。我的书房在我们家的二楼，门外看不出二楼与一楼的区别，然而，推开二楼的门，一个别有洞天的乐园也就出现在眼前了。
我的书房和一楼的客厅卧室一样，是一个有着三室一厅的套房，然而里面却是别致的书架和摆得满满当当的书籍，有一个房间放的是爸爸妈妈最爱看的书籍，有一个房间专门是放我喜欢的漫画和绘本，有一个房间是放我学习相关的书籍，还有推门进去就能看见的那个厅，放置的则是我家以及所有人来到这个书房都可以看的书籍。书房里除了书，剩下的都是植物，是妈妈闲时养在书房里的植物，有高大的，也有小巧的，一盆盆摆在那里，更加映衬出了书籍的静。
每当我家来了许多客人时，我就会躲进我的乐园里开始我的宅生活了。时而在书房里看看书，时而在书房里看看电影，时而在书房里给妈妈养的那些植物浇浇水剪剪枝，还有的时候，我会在书房里写上一幅书法字，或是写上一篇自己有感而发的文章，画上一幅即兴创作的小画，使得我的乐园里除了静，也有淡抹的动，一丝如烟的生气氤氲而生。
我的书房作文 篇21
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这件书房就像我的一位小侣，陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门，向前走了大约十步，在你的右手边，那就是我的书房。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1.8米左右，宽0.75米左右，由木制成，呈鹅黄色。上面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一层放着都是国外的名著书籍；第二层放有的书籍关于儿童文学；第三层放着的是许多的工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。
在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪是由球体、地轴和底座组成，球体和皮球一般大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理，给予了极大的帮助。
当我闲暇之时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领着我在知识的海洋中遨游；当我学习遇到难题时，在工具书的帮助下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习和生活中充满乐趣。
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0.7米，桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌这儿进行。
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米床上铺着整齐的被褥和床单，床边放这一个方形的枕头，枕头放着一个录音机，各个部件度井然有序，同时又美观大方，每天都伴随我听读英语。
这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮助。
我的书房作文 篇22
我家住在一楼，楼下有间车房，大约2.2米高，3米宽，4.5米长。平时车房里停放一辆摩托车和两辆自行车，还放着一些大纸板箱、长凳以及雨伞、雨披等一些杂七杂八的东西。车房很少打扫，积了一层灰尘，墙角还有蜘蛛网，显得脏兮兮的。
今天上午，爸爸兴致勃勃地打扫起车房来，累得满头大汗，快到中午时才上来。他神秘地对我们说：“我带你们去一个好地方！”我们跟着爸爸来到了车房门口，爸爸推开门，我和妈妈朝里一看，不禁大声“啊”地叫了起来。原来车房已改头换面，完全变了样，只见房间里干干净净的，蜘蛛网、灰尘不见了，一大堆杂七杂八的东西也不见了，而西南面墙角却多出了一张大桌子，足足有1.2米宽、2.4米长。桌面上还铺着一条灰色的毯子，一直挂到地面，真是够气派的。桌上放着纸、砚墨、几支毛笔，几本字帖。西北面墙角整整齐齐地停着放着三辆车，它们一声不响，好象觉得很舒服。我好奇地问爸爸：“车房里的那些破东西哪里去了？这张大桌子是从哪里买来的？又是怎么搬进来的？这一连串的问题，爸爸只是笑笑没有回答。妈妈掀开毯子一看，原来这张桌子只是一张大复合板，而那些纸板箱、木箱成了“桌脚”。桌下形成了一个大仓库，整齐地放着其它一些杂物。爸爸说：“今后，我们每天晚上都来这里看书、学习、练字。”我把手举得高高，大声说：“我赞成！”
晚上，一家人围坐在这张大书桌旁，爸爸看报纸，妈妈备课，我做作业。灯光柔和地照在桌子上，整个房间显得很宁静，也很温暖。我真喜欢这样的“书房”。
我的书房作文 篇23
有的人喜欢在学校里刻苦学习，有的人热衷于家里的温馨时光，有的人快乐玩耍在人山人海的游乐场……而我早已沉浸于书房的书海之中。
淡粉色的书桌，依偎在寂静的小窗旁，雪白的墙壁上挂着一串大红灯笼，绘着一群彩蝶，活泼而又调皮。我时常静静地坐在窗边上，欣赏窗外的世界。春天如期而来，希望我们早日踏进校园。黄澄澄的夕阳余晖洒落到床铺上，闻起来格外暖香。我的玩偶们慵懒地靠在床头，静静地陪着我读书，此时无声胜有声。自从有了他们的陪伴，生活变得更加美好。
屋内白色的大书架就像有一种魔力似的无穷地吸引着我，书架上琳琅满目的书翻了一遍又一遍，开启了我的好奇之心和智慧之门。正中间摆放着耀眼的奖杯他们见证了我的付出和收获，值得我一辈子骄傲。旋开书桌小灯，暖黄色的灯光下，摊开着一本好书……纯白的书页，一排排整齐的黑色方正字体映入眼帘，那便是我最喜爱的《哈姆雷特》，我细细品味着书中的细节。莎士比亚用美妙的字词把书中的人物变化表现的淋漓尽致。书页古朴自然，书香满房。
书房，带给我渊博的知识，带给我无穷的快乐，让我发现书本的魅力。书房，是我永恒的乐园。
我的书房作文 篇24
森林是鸟儿的乐园，花丛是蝴蝶的乐园，而我的乐园就是我的书房。
我上一年级的时候，姐姐把她的书房“托付”给我的，我当时开心极了！每天都会把它收拾得干干净净，如今四年过去了，它还是那样干净。书房的书架上摆满了我看过的书，有《中华上下五千年》、《草房子》、《窗边的小豆豆》……它们陪我度过了一个又一个春夏秋冬。我很开心可以认识这些“书上朋友”因为它们让我看到了中华五千年的历史，使我为我们的国家感到自豪。因为它们，我认识到了亲情，友情的重要性，它们是无言的老师，在我成长的道路上陪伴着我。
有一次，我的考试成绩特别差，我在书房里哭得可伤心了。在不经意间，我看见了《鲁滨逊漂流记》，让我想到鲁滨逊在荒岛上独自生存，不被困难打倒，我应该也要像他学习，不能因为一次的失败而一蹶不振，我要努力打倒那些困难。
我的书房里还有我满满的荣誉，那是我从小到大获得的奖杯，证书和奖状。每一次看到它们，我心底都有满满的自豪感，它们不断激励我前进。
我的书房就是我的小天地，也是我的乐园。
我的书房作文 篇25
我不知道你们闲暇的时候是喜欢出去玩呢，还是愿意待在家里，反正我最喜欢的事就是在书房里无忧无虑地看书。
我的书房整整一面墙被几个书架占满了，每个书架的搁板上满满当当全是我的书。一本本书竖着摆满了，像一个个站得笔直的士兵。每个“士兵”挨挨挤挤地站在队伍里，好像在接受我这个首长的检阅。这些士兵有胖有瘦，胖的一层站不了几个就排满了；有些瘦的看样子有点疲惫，在书架上东倒西歪。摆不下了我就把他们横着摞起来，横着摞满就堆在柜顶上。我把他们分好类：历史类、地理类、科普类、小说类、绘本类……最重要的是，不管什么书我都爱看。我就像小鱼一样在书的海洋里尽情遨游，“小书鱼”吐个小泡泡把优美词语圈住，在生动的句子下划出一道波浪，在这里总能吸收到很多养分。
书房里除了书架当然还有我的书桌，这是我
这就是我最喜爱的房间——书房。
我的书房作文 篇26
我有一个舒服又明亮的书房，在我房间的北面。打开我书房的门，一眼就看到了一个黑色的电脑桌在书房的中间，电脑桌上放了一台白色的电脑，他是我学习的好伙伴，我可以在网上查阅资料，增加我的课外知识，在电脑桌的南边，放了一个白色的打印机，可以帮我打印资料，让我仔细地去阅读资料，在电脑和打印机的中间，有一张我五岁时侯拍的照片，我头戴博士帽，身穿博士服，真像一个小博士，当我不努力学习时，一看到它我就会时刻提醒自己要认真，将来一定要考个博士。
靠在东面的墙上有一个书柜，书柜的玻璃窗的一角上贴了好多个红星，那是我在幼儿园里的表现好，老师就会给我一个小红星，每次到家，我都会把老师奖给我的小红星贴在书柜的玻璃窗上。书柜上放了许多课外书，也可以增加我的课外知识。在书柜的玻璃窗里，放了一个东方明珠的水晶模型，那是我在一年级时，爸爸妈妈第一次带我去东方明珠时买的纪念品。在模型的旁边，有一架飞机模型，我一直希望将来有一天我能架着飞机在蓝天中飞翔。
我书房的北面是一个小阳台阳台的一角放了一个盘景，当我看书写字累了时，我就会在阳台上看看外面的景色，让我的眼睛休息一下。
我喜欢我的书房，它陪伴着我一起学习。
我的书房作文 篇27
书房在我家的正西方，房内有一扇仿古的窗户。
刚进入书房，首先映入眼帘的是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个苍劲有力的大字。这句话时刻激励着我好好学习，天天向上，做个勤奋好学的人。书房的正中间放了一张巨大的红木办公桌，桌上摆满了各种各样的报纸，有《金陵晚报》，有《南京晨报》，还有《人民日报》。办公桌上还有一个精致的花瓶，上面画着许多怒放的牡丹花，看了让人觉得生机勃勃，充满活力。东南方向，摆了一个不大的书架，上面放的全部都是外国文学和侦探小说。在它旁边的一个高2米，宽1米的书橱里，摆满了各式各样的古典文学，从《春秋》到《史记》，从《三国》到《水浒》，几乎所有的五花八门的名著都汇聚在这个书橱里了。书橱的顶上，放着妈妈最喜欢的唐三彩马，每每看到它，就好似看到了妈妈那亲切的笑容。在书房的北墙上，挂着一个古老的时钟。一听到时钟“嘀嗒，嘀嗒”的声音时，我就想起了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句谚语。正因为如此，我做什么事都时时早，珍惜每一分每一秒，做一个事事早的人。
我的书房作文 篇28
同学们，你们的“乐园”是在哪里？长什么样呢？我的乐园，就是在我的书房，下面我就来介绍一下我的书房。
我的书房，墙是一片海洋色，上面有许多小鱼儿、海豚、水母……还有书架，书架上可以放50多本书，旁边一张小床，一套书桌。之所以这样装饰，是因为这是书房，都说书就是知识的海洋！
每当我无聊的时候，我就走进这个书房，然后把门关起来，因为我觉得这是我的“乐园”任何人都不能进，就连妈妈进来打扫卫生都不行，所以这个房间的卫生都是我自己搞。有人会问，这是为什么呢？因为，每本书都有书签，这些书签是用来记我看到了多少页，如果，一不小心把书签弄掉了，我就不知道，我看到了哪一页了，因此我才不让妈妈打扫。有时我看书看累了，就躺在一旁的床上睡，但如果我是看时睡着的，就会做关于书的梦。
我看书的方法也有很多，比如边看边做批注，还有遇到好词好句会画下来，或者抄在本子上……书房里安安静静，我能精心去看书、学习。
这就是我的乐园——书房，同学们，你们的乐园又是什么呢？
我的书房作文 篇29
自从我上了小学，我就有了一个属于自己的书房，供我学习和娱乐。
我的书房是我的阅读间。我每天都会用一个小时的时间来阅读，这是我每天必不可少的“功课”。最近我在读《哈利.波特》，常常忘记睡觉的时间，因为那里的故事实在太吸引我了。
我的书房是我的书法屋。我喜欢在这里练习我的书法，我在练习写“元苌墓志”，一开始我写的不怎么好，通过反复练习，终于写得越来越漂亮了。我尽量把字写得和例字一模一样，争取在这个寒假考级。
我的书房是我的创作坊。我的每一幅画都是在这里完成的，在这里我创作出了很多画，比如：我在疫情期间画了一幅“医护人员战胜疫情"的场景，赢得了老师的表扬。原本我画的画并不怎么好，可我总是认真地去画，渐渐地就画得漂亮了。
我的书房是我的娱乐厅。我喜欢和妹妹在书房里拼乐高，就当作是在玩耍，这是因为我们都很喜欢拼乐高。我们还玩打扑克牌、下飞行棋……我们打扑克牌的时候，充满了欢声笑语。我们下飞行棋时，谁赢了就会笑嘻嘻，谁输了就做十个包头蹲。
我的书房每天都带给了我快乐。
我的书房作文 篇30
我的“书房”在我家的西南角上，其实就是我的卧室，床头就是我的书房。
书房分为两个部分，一部分是书架，一部分是书桌，书架上有琳琅满目的书，大部分都是爸爸妈妈给我买的，不过也有一些是义卖会上买来的，我可喜欢这些书啦。几乎90%的书我都看完了。
书架分为两层，每层三格，左右两格是两个小柜子，里面放了我的一些学习用品。我的书桌上也有许多学习用品，笔筒、笔、橡皮，数学模具、英语卡片等。英语卡片是有了新的单词的时候，我就做成卡片，出门时可以带几张去记一记。
我的书桌前有一个小黑板，上面钉着些很重要的信息，其中有一张是居家学习表，上面是给我的表现评分的。根据我的网上学习、五育作业、书房整洁等评分。
哦！我忽然想起爸爸说过：书架上可以有很多书，但书桌上只能有一本书。我本来想，这么大一个书桌，难道只能放一本书吗？后来我明白了，这句话的意思是看书要一本一本地认真看，不能这本看看那本瞧瞧，东看西看的三心二意。
现在我越来越喜欢看书，越来越喜欢我的书房了。
我的书房作文 篇31
早晨，从书房传来一阵鸟的叫声，我赶紧起了床，向窗外望去，晨雾在空中飘荡，成群的小鸟边飞边舞在空中唱歌，那声音真好听。
过了一会儿，太阳露出了地平线，一缕阳光从窗外射进来，眼前的景色也清晰了许多。在书房两扇窗户的前面，有一张长两米，宽一米的大桌子，桌子上有写字的工具，有画画的工具，还有很多的书籍。大桌子一旁还有一个高三米，长五米的大书柜，里面装着我童年的回忆，要学的知识，还有我的压岁钱。另外，书房的樟木箱中装满了许多作家那栩栩如生的国画和书法作品。
书房窗外的景色可漂亮了，在高高的杨桃树下有一条小溪，小溪的下游有一个圆圆的鱼池，鱼儿在水里欢快地玩耍，风儿轻轻地吹过，顿时让人感到凉爽。
每天早晨，我都有练字的习惯。我走到桌前，提起毛笔开始写字，字仿佛随着我舒畅的心情而显得越来越好看。写完字，我又开始画画，画了草又画了树，我左瞧右瞧，总觉得画上还少了什么，我想了想，突然间发觉少的是鸟儿，如果风景画中没有鸟儿，那画就会单调，就会缺少灵气。我添加了两只黄鹂鸟儿上去，画面一下子灵动起来。
我爱在书房画画写字，并享受每一个清新的早晨。
我的书房作文 篇32
鲁迅的乐园是他家屋后的百草园，萧红的乐园是她和祖父的园子，而我的乐园是我家的书房。
书房里，四周都是雪白的墙壁，古风色的窗帘一拉开，便可以透过窗户看到美丽的绿化带。窗户下有一个粉红色的书桌，那是我学习英语的地方。书桌后面，摆放着一张小沙发，这是让我缓解身体疲劳的最佳胜地。小沙发旁边，还有一个木制书柜，上面陈列着许多不同类型的书籍，我爱看的文学类书籍就放在书柜上触手可及的地方，我最喜欢这个书柜了。
有时候，我学完英语，有些疲劳，就会闭上眼往小沙发上一躺，当我再次睁开眼时，所有的疲惫就一扫而光了。我最喜欢在书房里看书，每当我拿起书本时，就会通过这扇门进入一个个神奇的世界：爱丽丝带我去仙境游玩；又帮孙悟空一起打死了白骨精；最后，得到幸福的灰姑娘邀请我和她一起分享快乐这个时候，我最不喜欢妈妈来叫我吃饭了，尽管如此，无可奈何的我还是在妈妈的催促声中来到饭桌前，狼吞虎咽地吃起来。吃完饭，我又跑回书房，津津有味地看起来。唉！如果妈妈允许我边看书边吃饭就好了！
书房不仅让我从书中得到了源源不断的知识，还给了我一个惬意的休息空间，让我十分满足，也十分开心。我爱我的小书房！
我的书房作文 篇33
我家里的房间数不胜数，可最让我喜爱的确实那最朴实，最不奢华的书房，因为那里充满了知识，下面，我让我来给你描绘一个美丽而又简单的书房吧！
今天放学，我还是一如往常的回到家里，待在我亲爱的书房里，桌子上还是那一如往常的故事书，墙上还是一如往常的挂着九个大字：“书是人类进步的阶梯。”
我那简朴的书架，放着我打开智慧宝库大门的“金钥匙，”每当我有不会的问题时，我的“金钥匙”就会变成几位学识渊博的好老师。但这些好老师，都是我辛辛苦苦为妈妈干活一块两块地挣过来的钱积攒起来好长时间才能买一本，不过有一本获得的途径却说难难，说不难而又不难一一在升级考试中取得第一，这看似简单的条件需要付出多大的努力呀！甚至连我都没有想到我可以做到，可能正是这本书激励着我吧。也正是这本书，让我格外地去珍惜其他的书籍！
墙上的九个大字，总是我的动力，没有了这九个字，我可能根本就得不到这本我钟爱的这本书了，曾何几时，我在写作文是绝望，曾何几时，我考试时阅读题连概括都不会，可能是墙上的九个字拯救了我的一生吧，是他，让我爱上了读书，是他，让我不再绝望。我感谢这九个大字，感谢让我喜欢的每一本书，更感谢每一个写书的人、。
我热爱读书，并且相信，书，会让人类更上一个阶梯！
我的书房作文 篇34
“浪漫天地”？听起来很神奇很有趣吧！其实，它就是我的小书房，我每天都会在这里度过一段悠闲浪漫的时光。
你看，“浪漫天地”的南面放着一张实木大书桌，简单大方，这是我每天读书写字的地方。书桌上垒着一摞厚厚的课外书。每当做完作业，它们便成了我的心情调节剂。翻开书本细细品味，一天的烦恼尽抛脑后。周末阳光的午后，我还会从书桌的抽屉中取出金边咖啡杯，泡上咖啡，加入方糖，勺子轻轻搅拌，勺子碰撞着咖啡杯，发出清脆悦耳的声音，品尝一口，醇香在舌尖停留，好不惬意！
书桌旁是我的台式电脑，它为书房增添了许多时代气息，网络也为我的学习注入了新的活力。有时，我还会网上冲浪，静静聆听我的偶像——Nine percent的作品，搜搜他们的八卦，好不开心！
书桌的东面放了一架钢琴，它足足陪伴了我8年之久，古典浪漫的钢琴曲是我的最爱：《梦中的婚礼》《致爱丽丝》……优美的琴声在书房回荡。
西面墙上，挂着一张张幸福的照片：第一张，可爱的我出生了，正躺在床上哇哇大哭；第二张，照片里的我刚学会走路，扶着墙壁在骄傲地展示本领；第三章，我得意地高举着“三好宝宝”的奖状；第四张……这些照片记录着我童年的喜怒哀乐、酸甜苦辣，给书房增添了许多浪漫的艺术气息。
我的“浪漫天地”充盈着咖啡的醇香，浓浓的书香，幸福地甜蜜……相信有了“浪漫天地”的陪伴，我的人生会更加浪漫多彩！
我的书房作文 篇35
书是我们日常生活中的精神食粮，而书房就像聚宝盆一样，有着取之不尽、用之不竭的宝藏。我家就有一个小小的书房。
书房设在靠阳台的房间里。书房的北边是门，门上挂着一串美丽的七彩风铃，风一吹，便会发出“叮叮当当”的声音，像百灵鸟在唱歌，清脆悦耳，好听极了。
书房的南边是我的书桌。书桌大约高零点七米，长零点九米，宽零点六米。桌面被我用一张粉红色的带有卡通图案的桌布紧紧包裹着，遮盖了原有的白色。在桌面上，左上角摆放着我学习时所用的辅导书和学习用品;中间放置了我的眼保姆——台灯，它能预防我近视;右上角有一个红色的闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的作息更有规律。
书房的西面是一个书架，书架上有各种各样的书：有帮助我提高写作水平的《小学生作文大全》，有家喻户晓的“四大名著”，有中国孩子最感兴趣的《十万个为什么》，还有我不爱说话的好朋友《新华字典》……让人眼花缭乱。我还打算把自己的零花钱积累起来去买更多的书，充实我的书架。
书房的东面是一张小床，床上铺着整齐的被褥和床单。当我看书和学习疲劳的时候，就会到这张温馨的小床上躺一躺，休息一下。
这就是我的书房，是我学习知识、放松身心的小天地。
《桃花源记》中考试题集锦
一、见渔人…“不足为外人道也”
1.下列句中加点词意思相同的一项是：( )
A.①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝B.①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉
C.①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复D.①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也
2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是
3.用现代汉语
二、林尽水源…“不足为外人道也”
1.解释下面句中加点字词的的含义
(1)有良田、美池、桑竹之属 ( ) (2)悉如外人( ) (3)余人各复延至其家( )
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋
3.用现代汉语
(1)黄发垂
4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答：
三、阅读甲、乙两篇文言文 (10分)
(甲)晋太元中…并怡然自乐
(乙 )陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短
[注]①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦
⑴渔人甚异之( ) ⑵阡陌交通( )
⑶颖脱不
2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍
3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗?结合全文看，这反映了他怎样的性格?(3分
4.
⑴黄发垂
⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文：
四、读下面文言文(17分)晋太元中…未果寻病终后遂无问津者
1.用现代汉语写出下面句子的意思(4分)
(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
2.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)
3.用原文语句作答：(3分)
(1)渔人“欲穷其林“的原因是： (2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3
5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频
五、(甲)阅读下文，回答问题(10分)
晋太元…寻病终后遂无问津者
1.本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一(1分)
2.解释下列加点词在句中的意思(2分)
(1)阡陌交通( ) (2)便要还家( )
3.陶渊明在《桃花源诗》中有“
4.作者生活的时代，赋役
5.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来(至少运用一种修辞手法)(3分)
六、阅读文言文(13分)〔甲〕见渔人…皆叹惋
〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!卒亡天下若公等尽力，使百姓
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相②阅：查看③上：指唐太宗④炀帝：指隋炀帝⑤
1.用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 (2分)
2.解释下面加点词在句中的意思(4分)
(1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒：
3.用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋译文： (2)若公等尽力，使百姓
4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这一愿望呢?选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示(3分)
〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容 七、阅读下面文言文，回答问题
【甲】复行数十步…辞去(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】负者歌于途…太守醉也(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
1.解释下列加点的词(3分)
(1)悉如外人 悉： (2)无论魏晋 无论： (3)临溪而渔 渔：
2.
(1)村中闻有此人，咸来问讯 (2)负者歌于途，行者休于树
3.根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语(4分)
欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□;□□□□，欧阳修情醉
4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处(4分)
八、(甲)阅读《桃花源记》，回答问题(10分)晋太元中…寻病终后遂无问津者
1.《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 (1分)
2.解释下列加点词语在文中的意思(2分)
①芳草鲜美( ) ②屋舍
3.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是
4.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分
5.渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)
十、阅读《桃花源记》中的两段文字林尽水源…“不足为外人道也”
1.哪两组句中加点词的意义或用法相同?(4分)
A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受(《孟子》)B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
C.余人各复延至其家 更若役，复若赋(《捕蛇者说》)D.不足为外人道也 以咨
E..遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)
2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确?( )(2分)
A.此人一一为(桃花源中人)具言所闻，(渔人)皆叹惋B.食马者不知其能千里而食(马)也(《马说》)
C.一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭(《曹
3.用现代汉语
4.“黄发垂
5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)
十一、阅读下面两则文言文(13分林尽水源…“不足为外人道也!”
1.从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语(2分)
发现桃花源——( )——( )
2.在选段中找出与下列加点字意思相同的词(2分)
⑴悉如外人( )⑵便要还家( )
3.用现代汉语
4.第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ;表现村中人快乐生活的句子是 5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情?(2分) 十二、林尽水源…“不足为外人道也”1.解释下列句中加点的实词(4分)
(1)屋舍
2.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)( )
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝
B.①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰
C.①不复出焉②出则无敌国外患者
D.①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
3.用现代汉语
(1)乃不知有汉，无论魏晋(2)不足为外人道也
4.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)( )
A.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳(苏轼《记承天寺夜游》)
B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边(李白《行路难》)
C.从今若许闲乘月，
D.采菊东篱下，悠然见南山(陶渊明《饮酒》)
十三、晋太原中…寻病终后遂无问津者
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )(2分)
A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世
C.率妻/子邑人来此绝境 D.后遂无问/津者
2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )(2分))
A.遂与外人间隔(隔断，隔绝) B.阡陌交通(互相通达)
C.乃不知有汉(副词，竟，竟然) D.不足为外人道也(介词，对、向)
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意(4分)
(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林 (2)此人一一为具言所闻，皆叹惋
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)
十五、文言文阅读(15分)【甲】林尽水源，便得一山…
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也”
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词②壹：真是，实在③舅：公公古代以舅姑称呼公婆④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼
1.解释下面加点的词语(4分)
①阡陌交通： ②便要还家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也：
2.用现代汉语
①乃不知有汉，无论魏晋 ②今吾子又死焉
3.从表达方式看，甲乙两文都运用了 (填2字);从艺术表现手法看，甲文主要运用了
(填2字)的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 (填2字)的手法突出主题(每格限填1字)(3分)
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)(4分
《桃花源记》中考试题集锦【参考答案】
一.1、D 2、此中人语云：“不足为外人道也”3、(他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了二.1.(3分)(1)类(2)全 ，都(3)邀请( 每词1分 )
2.(2分)A( 古义 ;B 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ;D 不用说，更不用说.今义略)
3. (4分). (1分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦 之情.显得心满意 足 (“黄发垂
4.(2 分)热情好客;他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活(意合即可〕
5.(4分)表达了作者对和平(没 有 战 乱)的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求 意合即可 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各2 分 )
三.1.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2分)
2. 环堵萧然，不蔽风日，短
3.不是，他只是作出抚琴的样子(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格(意对即可)(2分)
4.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐
四.1.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往(2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了2.第一问：渔人的行踪第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源3.(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之(2)黄发垂
五.(甲)(10分)1.饮酒(归园田居)(1分，只要是陶渊明著名诗作即可)
2.(1)交错相通(互相通达)(2)通“邀”，邀请(共2分，每小题1分)
3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(2分，抄写全句也可)
4.围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可(2分)
5.围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可(共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分)
(乙)(5分)6.告诉(1分)
7.围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可(2分)
8.结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高
洁品格，一定不会写出好作品”回答即可(共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分)
六.1.桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去 炀帝甲兵岂不足邪!卒亡天下2.(1)同“邀”，邀请 (2)与外界隔绝的地方 (3)确实 (4)终于
3.(1)竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了
(2)如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备(或盔甲兵器)
4.示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键
示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓
七.1.(3分)(1)“全”或“都”(2)“不要说”或“更不必说”(3)钓鱼(每小题1分)
2.(4分)(1)村中的人听说有这样一个人，都来打听消息
(2)背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息(每小题2分)3.(4分)世外桃源与民同乐(各2分)
4.(4分)共同之处：①人民生活安逸②民风淳朴③人与人和乐相处(答出两点就得满分，意思对即
八. 1.晋代(东晋).陶渊明2.①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久
3.世外桃源比喻不受外界影响的地方或理想中的脱离现实的美好场所或境地或环境幽美的地方
4.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分
5.此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现
九.1.(2分)⑴整齐的样子(1分)⑵同“邀”邀请(1分)
2.(6分)(每小题译出大意给1分;①小题“黄发垂
⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足⑵(他们)带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方
十.1.A、B(A项：走;B项：指示代词，这;C项：副词，相当于“又”/恢复;D项：说/道理;E项：隔开/偷偷地)
2.A(“渔人”应为“桃花源中人”)3.桃花林在溪水发源的地方没有了，(在那里)就看见一座山
4.“黄发垂
十一.1.访问(进入)桃花源离开桃花源2.(1)咸(皆)(2)延
3.(他们)问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了
4.土地平旷，屋舍
5.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情
十二.1.(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇
2.(2分)答案：D
3.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了(2)不值得对外面的人说啊!
4.(2分)答案：B
十三.十三.1.D(“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿)(2分)?
2.B(交通：互相通达)(2分)?
3.C(桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会)(2分)?
4.(1)渔人觉得非常奇怪(1分)，又继续往前走，想找到林子的尽头(1分)(2)这个人一一给(他们)说了自己知道的(1分)，(听的人)都长叹表示惋惜(1分)
5.表达了对理想社会的'热烈追求(1分)，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满(1分
十四.1.答：(渔人)到了郡城，去拜见太守，报告了(自己发现桃花源的)这番经历2.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写——请注意，每处都有双引号如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离
3. 提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与
人之间的关系(和乐);四、能避乱，无战乱(没有压迫、剥削)答三点即可这道题是分点的，不要简单地答：幸福
十五.1.(4分)①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③你 ④
2.(4分)①(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了(2分)
②如今我的儿子又被老虎咬死了(2分)
3.(3分)记叙(描写)虚构(想象) 反衬(对比)(各1分)
4.(4分)桃花源与世隔绝，远离战乱，没有
(2003北京市三. 文言文阅读(共10分)晋太元中，…黄发垂
11. 下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是()。(2分
A. 通风换气 B. 政通人和 C. 通宵达旦 D. 博古通今
12. 解释文段中加点的词语。(2分)
(1)缘：_________________(2)
13. 用现代汉语
<1>渔人甚异之译文：__________<2>林尽水源译文：__________<3>有良田美池桑竹之属译文：______
14. 第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?(3
三. 本题共10分。11. 答案：A评分：本题2分。12. 答案：(1)顺(沿) (2)整齐的样子
评分：本题2分。答对(1)，给1分;答对(2)，给1分。13. 答案：(1)渔人对此感到很奇怪(2)(桃)林在溪水发源的地方就没有了(3)有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类评分：本题3分。答对(1)，给1分;答对(2)，给1分;答对(3)，给1分。14. 答案要点：(1)活动 (2)穿戴 (3)心情评分：本题3分。每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。
四、阅读文言文，完成25—29题。(14分)林尽水源…“不足为外人道也。”
25. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(4分)
26. 下列说法中不正确的是哪一项?选择答案，将字母填涂在答题卡上。(2分)
A. 选文中加点的“
B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
27. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分
相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，
【注释】①肆：尽力。 ②
A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂
B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”;“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂
C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。
D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。
25. 不足为外人道也(2分)①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处(2分，以上三点答出两点即可)26. D(2分)27. C(3分
(一 )林尽水源…不足为外人道也!”
19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。(2分)
发现桃花源——(▲ )——(▲)
20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。(2分)
⑴悉如外人( )⑵便要还家( )
21、用现代汉语
22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ;表现村中人快乐生活的句子是 。(4分)
23.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情?(2分)
19.访问(进入)桃花源 离开桃花源 20.(1)咸(皆)(2)延21.(他们)问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。
22.土地平旷，屋舍
(2006年徐州市)林尽水源…不足为外人道也。”
7.解释下列句中加点的实词。(4分)
(1)屋舍
8.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)【 】
A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝
B.①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰
C.①不复出焉②出则无敌国外患者
D.①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
9.用现代汉语
(1)乃不知有汉，无论魏晋。 译文：(2)不足为外人道也。 译文：
10.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) 【 】
A.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)
B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》)
C.从今若许闲乘月，
D.采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)
(一)(12分) 7.(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇 8.(2分)答案：D 9.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊! 10.(2分)答案：B
(2006年青海省11.解释下列加点词语在句子中的含义(任选两小题)。(2分)
(1)落英缤纷 (2)率妻子邑人来此绝境
(3)便要还家 (4)及郡下，诣太守
12.下列句子中诵读节奏有误的一项是(2分) ( )
A.缘溪/行，忘/路之远近。 B.处/江湖之远/贝IJ忧其君。
C.食马者/不知其能千里而/食也。 D.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
13.文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?(用原文回答)(2分)
14.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。(2分)
发现桃花源—→ —→
15.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
原文：黄发垂
16.作者生活的时代，政治黑暗，战乱频
17.每个人都曾构想过自己的理想，请用恰当、简洁的语言描绘出你的理想王国。
11.(1)落花(坠落的花瓣) (2)与世隔绝的地方 (3)“要”通“邀”，邀请 (4)到12.C13.土地平旷，屋舍
2006年内蒙古自治区包头市中考
(一)(甲)土地平旷，屋舍
(乙)大道之行也，天下为公，选贤与能， 。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
6.在原文划横线的空缺处填写原句。7.解释文中加点的词。交通： 户：
8.甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 ，乙文则是 。
9.乙文中与甲文“黄发垂
10.
(一)6.讲信修睦 货恶其弃于地也 7.交错相通 门 8.描写 阐述 9.老有所终 幼有所长 10.描写了桃花源优美的环境和幸福的生活
(07重庆市，15分)1.解释下面句中加点字词的的含义。
(1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 (3)余人各复延至其家
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋
3.用现代汉语
(1)黄发垂
4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。
5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答：
1.(3分)(1)类(2)全 ，都(3)邀请( 每词1分 )
2.(2分)A( 古义 ;B 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ;D 不用说，更不用说.今义
3. (4分). (1分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情 .显得心满意 足 。(“黄发垂
