在我们平凡的日常里，许多人都写过
我有一个哥哥，年长我六岁，他几乎参与了我整个人生，可是，我却和他不熟。
或许是大六岁的缘故，自我咿呀学语，蹒跚学步时，他便步入小学；我懵懂幼稚时，他便迈入青涩；青春叛逆时，他便走向成熟。我的人生轨迹永远慢上一拍，我似乎永远也追赶不上他，而他也不愿过多停留等待我，鲜少的沟通成功使“喂”“哎”变成我们之间特殊的称谓。
步入初中生活，我一直难以适应集体生活，总忍不住向父母打电话哭诉学校时光如何难捱，但即便父母心疼我的不适应，却还是铁了心让我独自成长，并说明可以向上大学的哥哥多多沟通生活和学习。
可我也仅是知道这串数字罢了，拨通后该说什么呢？我害怕只是持续的沉默。
不管怎样，我尤其害怕见到父母脸上的焦虑和担忧，更不愿意他们听到成绩单上越排越后的名次。大概是被父母催得心烦，我们之间的第一通电话是哥哥打来的。
一阵沉默。“喂？”果不其然，他的声音生疏而僵硬，“啊，是是我。”话筒这头的我同样无措，两手交换过几次的话筒格外烫手，剩下的客套也极短，匆匆结束对话的态度仿佛接到售楼小姐的骚扰电话一般。
我以为怕麻烦的他只会打来一次，没曾想第二天又准时接到一通。不过，相同的事情做第二次总会自如许多。
我快快打了招呼“喂？”听见对方有些紧张：“啊，妹妹，今天过得怎样？”他的语速极快，快到要把“妹妹”这两字吞掉一样。我格外震惊，距离上次如此亲昵的称呼多久了？我已经记不大清了。粗略的回忆，与哥哥之间的记忆不过是无数的争吵和渐行渐远的.步伐。
心底像是泡发后泛起褶皱，极其别扭，积压在心底的不快乐差点因为“妹妹”二字喷涌而出，“怎么了？不开心的和我说说呗！我也不笑你，咱两谁跟谁！”哥哥似乎察觉到我的别扭，语气尽量轻快又柔和。
此时此刻，我的那点顾虑也抛之脑后，向哥哥细数委屈和不快，直至通话结束，我们默契地像是说过百遍似的，留下一句：“加油啊！”
自那以后，每日的通话如约而至，每日的温暖从他口中那一句“妹妹加油啊”传递出来，经过耳蜗绕至我的心房，自此以后，学校的那一小片天空似乎都更蓝了。
是啊。咱俩谁跟谁呀，不过是相差六岁的兄妹啊！
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的`孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
小时候，我酷爱语言艺术表演。朗诵、主持、讲故事、演讲……我样样都学。因此，话筒总是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜欢主持，每当接过调音师递来的话筒时，我总是咧嘴一笑，有种自豪感在心头蔓延。因为我是主持人，总会引来许多小朋友羡慕的眼光。每每看到他们用这种痴痴的眼神盯着我手中的话筒，我的心里更是一阵激动与骄傲。
每当闲暇时，话筒就在我的`手里摆弄，慢慢地，不同话筒的结构，使用方法，我都了解得一清二楚。当我拿着话筒讲话时，话筒像是一位魔法师，将我的声音变得宏亮。面对自己突然放大的声音，刚开始有些不自然，后来也就慢慢适应了。话筒渐渐被我使用得得心应手，因为娴熟的使用，音响效果特别好，外加我自己平时刻苦地训练，一个个奖杯总是自动走进我的家门。
每回主持、表演、地点会换，场景会换，舞台会换，老师会换，文稿会换……唯一不变的就是那一支支不知被多少人捏出汗的话筒。
演出伴随着我成长，话筒伴随着我长大。我握过的话筒也越来越多。
时间过得很快，转眼间我已经上初中了。虽然生活很忙碌，学习工作演出根本忙不过来。有时忙到夜里一二点，不得不欠下一些作业，推掉一些工作，但唯独演出我从来不推托。每回学校演出，我总有求必应。因为每次接过递到我手上的话筒，一股熟悉与亲切感就会弥漫在我心间。
我想，因为热爱，所以坚持。我看着话筒，一个想法冲进我的脑门：“原来，学校变了，老师变了，只有你一直不变啊！也许，你会陪着我变老呢！是不？”
