《安娜·卡列尼娜》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作品，在19世纪的世界文坛堪称首屈一指的优秀作品。本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了150多个人物，是一部社会百科全书式的作品。 贵族妇女安娜追求爱情幸福，却在卡列文的虚伪、渥伦斯基的冷漠和自私面前碰得头破血流，最终落得卧轨自杀、陈尸车站的下场。庄园主列文反对土地私有制，抵制资本主义制度，同情贫苦农民，却又无法摆脱贵族习气而陷入无法解脱的矛盾之中。矛盾的时期、矛盾的制度、矛盾的人物、矛盾的心理，使全书在矛盾的漩涡中颠簸。这部小说是新旧交替时期紧张惶恐的俄国社会的写照。
作者简介
托尔斯泰（1828年-1910年），小说家、评论家、剧作家和哲学家，同时也是非暴力的无政府主义者和教育改革家。他是在托尔斯泰这个贵族家族中最有影响力的一位。
代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《一个地主的早晨》等。
作品影响
《安娜·卡列尼娜》在艺术表现方面是最具功力的小说，就艺术的完美与和谐而言，是托翁三大长篇中最成功的，它以其艺术上所达到的高度，产生的巨大的艺术魅力，历来受到文学家的众口赞誉。《安娜·卡列尼娜》以史诗的笔调描写了资本主义冲击下俄国社会生活和人的内心世界的躁动不安，展现了“一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排”的时代特点，广泛表现了19世纪70年代处在新旧交替时期的俄国社会。[7]
1877年，小说首版发行。据同代人称，它不啻是引起了“一场真正的社会大爆炸”，它的各个章节都引起了整个社会的“跷足”注视，及无休无止的“议论、推崇、非难和争吵，仿佛事情关涉到每个人最切身的问题”。
但不久，社会就公认它是一部了不起的巨著，它所达到的高度是俄国文学从未达到过的。伟大作家陀思妥耶夫斯基兴奋地评论道："这是一部尽善尽美的艺术杰作，现代欧洲文学中没有一部同类的东西可以和它相比！"他甚至称托尔斯泰为"艺术之神"。而书中的女主人公安娜·卡列尼娜则成为世界文学史上最优美丰满的女性形象之一。这个资产阶级妇女解放的先锋，以自己的方式追求个性的解放和真诚的爱情，虽然由于制度的桎梏，她只能以失败而告终。但她以内心体验的深刻与感情的强烈真挚，以蓬勃的生命力和悲剧性命运而扣人心弦。它最吸引人的是她胆大的作风以及华丽的文字和恰到好处的张力给这本旷世之作赋予了生命。
100多年来，《安娜·卡列尼娜》的巨大成功不断地得到人们的肯定与高度推崇，它的成就和影响无疑是空前的。它把19世纪批判现实主义推向了最高峰，树起了一面高耸入云的丰碑。另一方面，人们又把《安娜·卡列尼娜》当做俄国19世纪现实的教科书。正是通过它，许多人了解到了俄国19世纪70年代的社会现实。俄国后来的民主主义革命者对社会的攻击便是从这里开始的。俄国革命的领导人列宁曾反复阅读过《安娜·卡列尼娜》，以至把封皮都弄得起皱了。他说：“托尔斯泰在自己的作品里能提出这么多重大的问题，能达到这样大的艺术力量，使他的作品在世界文学中占了一个第一流的位子。”
100多年来各国作家按自己的理解把安娜搬上舞台、银幕、荧光屏。安娜形象一直激动着不同时代、不同民族的读者，这正说明安娜形象的艺术生命力是不朽的。
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
我们都在等待，等待着别的人来拯救我们自己。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
风中之烛在风中摇曳，微弱的亮光照亮四周，最终在黑暗之中黯然消逝。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
水满则溢，说盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
幸福的人都是一样的，不幸的人各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰《安娜卡列尼娜》
由此可知，上帝是一个禁欲主义者。他不允许别人干他不喜欢的事，因此他又是一个独裁主义者。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
弗龙斯基是一个身体强壮的黑发男子，不十分高，生着一副和蔼、漂亮而又异常沉静和果决的面孔。他的整个容貌和风姿，从他的剪短的黑发和新剃的下颚一直到他的宽舒的、崭新的军服，都是又朴素又雅致的……当他走近她的时候，他的美丽的眼睛放射出特别温柔的光辉，脸上微微露出幸福的、谦逊而又得意的微笑（列文这样觉得），小心而恭顺地向她鞠躬，把他的不大而宽的手伸给她。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
爱情如同燎原之火，熊熊燃烧起来，情感完全控制了理智。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
当在爱的纯洁之中涂抹上其它色彩的时候，这种爱就不再是完美的了。但此中没有是非之分，没有对错之分，只有理智和情感不懈的抗争。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
我们有罪，是因为我们没有去拯救像安娜一样的人，拯救像她那样美丽而高尚的灵魂。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
如同飞蛾扑向野火，注定这场爱情要将她毁灭。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
伸冤在我，我必报应。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
爱情的力量使她几度冲破世俗的藩篱，去寻求属于自己的幸福，但自私感和罪恶感立即来到她的身边，使她的内心充满了矛盾和痛楚。——列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
他凭着袭上他的心来的狂喜和恐惧知道她在那里。她站在溜冰场的那一头正和一个妇人在谈话。她的衣服和态度看上去都没有什么特别引人注目的地方，但是列文在人群中找出她来，就好像在荨麻里找到蔷薇一样容易。由于她，一切都生了光辉。她是照耀周遭一切的微笑。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
当聪明人争论时，双方花了极大的力气，费了许多口舌，用了大量巧妙的逻辑，最后发现他们苦苦争辩的东西，原来在争论一开始大家就已明白了，但他们始终各执一辞，又不愿直说，唯恐遭到对方攻击。
他忽然觉得，原来使他痛苦的事情，现在却变成他精神上快乐的源泉；当他谴责、非难和憎恨人的时候，一切事情似乎是无法解决的，但当他饶恕人和爱人的时候，一切都显得简单明白，什么事情都可以迎刃而解。
列文思考，他是个什么人，他活着为了什么？他找不到答案，悲观失望。但当他不再向自己提这问题时，仿佛知道他是个什么人，他活着为了什么，因此就满怀信心地生活着，行动着
刹那间，乌云已把太阳完全遮住，天色黑得象日食一样。狂风肆无忌惮地刮个不停，挡住列文的去路，吹落菩提树上的叶子和花朵，把白桦树枝上的树皮剥得不成样子，把洋槐、牛蒡、花草和树梢都吹得倒向一边。在花园里干活的姑娘们尖声叫着跑到下房。白茫茫的雨帘吞噬了远处的树林和附近的一半田野，迅猛地向柯洛克推进。雨点碎成一个个小水珠，弥漫在空中。
她打开门。暴风雪向她迎面扑来，同她争夺着车门。她觉得很有趣。她拉开门，走了出去。风仿佛就在等着她，快乐地呼啸着，想把她擒住带走，但她抓住冰冷的门柱，按住衣服，走到站台上，离开那节车厢。风在踏级上很猛烈，但在站台上被车厢挡住，变得轻微些了。她舒畅地深深吸着雪花飞舞的凛冽的空气，站在车厢旁边，环顾着站台和灯光辉煌的车站。
她回头一看，立刻认出伏伦斯基的脸。他举起一只手放在帽檐旁，又向她鞠了一躬，问她有没有什么事，他能不能为她效劳？她好一阵什么也没回答，凝神地望着他。
他本来知道她有丈夫，但几乎不相信他的存在，直到看见他，看见他的脑袋、肩膀和穿黑裤子的腿，特别是当他看见他露出所有主的神气，泰然自若地挽起她的胳膊时，他才确信这一点。
他看见卡列宁，看见他那彼得堡式刮得光光的脸和严厉而充满自信的神态，以及他的圆礼帽和微驼的背，才相信他的存在，并且产生了一种不快的感觉，就象一个口渴得要命的人走到泉水旁边，却发现那里有一条狗、一只羊或者一头猪在饮水，并且把水搅混了
她没有给他任何鼓励，但每次见到他，她心里都会燃起第一次在火车上见到他时的那种热情，她自己也感觉到，只要一见到他，她的眼睛里就会闪出快乐的光芒，嘴唇上就会浮起微笑，而且抑制不住这种快乐的表情。
他望望门口，脸上现出一种古怪的表情。他快乐地、凝神地、同时又怯生生地瞧着走进来的人，慢慢地欠起身来。
列文来到户外，好象一棵树到了春天还不知道该把它那饱含浆汁的嫩芽和新枝怎样生长和往哪里伸展，他还不知道他那心爱的农场今后要办些什么事业，但他觉得心里充满最美好的计划和设想。
快乐不在于发现真理，而在于追求真理。
灰毛老狗拉斯卡紧跟在他们后面，小心翼翼地在列文对面蹲下来，竖起耳朵。太阳正在落到树林后面去。疏疏落落夹杂在白杨中间的白桦，在落日的余辉中清楚地映衬出它那缀满饱满嫩芽的枝条。从积着残雪的密林里，隐隐约约地传来蜿蜒的细流的潺潺声。小鸟啁啾鸣啭，间或从一棵树飞到另一棵树上。在一片寂静中，可以听见隔年落叶由于泥土解冻和青草萌发而发出飒飒的响声。
他站着倾听，时而俯视布满青苔的潮湿土地，时而瞧瞧那耸耳细听的拉斯卡，时而眺望那伸展在面前山脚下树梢光秃的茫茫林海，时而仰望那白云片片、昏暗下来的天空。一只鹞鹰悠然鼓动两翼，在远处树林上高高飞过；另一只也以同样的动作朝同一个方向飞去，接着就消失了。鸟儿在树林里越叫越响，叫声越来越嘈杂了。一只猫头鹰在不远处啼起来，拉斯卡一惊，悄没声儿地迈了几步，侧着脑袋，留神倾听。隔河传来布谷鸟的叫声。它照例先咕咕叫了两声，接着就嘶哑地乱叫起来。
他双臂搁在桌上，一只手托住他那红润俊美的脸，那双善良而睡意惺忪的眼睛象星星一样闪闪发亮，说道。“这该怨你自己不好。你害怕情敌。我还是当时对你说过的那句话：我说不出你们俩谁占优势。你为什么不力争呢？我当时就对你说过……”他没有张开嘴，光用牙床打了个呵欠。
尽管她竭力装作镇定，她的嘴唇还是在不断抖动。“请你原谅我跑到这里来，但我要是看不到你，那我一天也过不下去，”他继续照例用法语说，有意避免俄语里“您”和“你”这两个词，因为用“您”显得太疏远，用“你”又亲昵得有点危险。
伏伦斯基无法理解，象安娜这样个性很强又很诚实的人，怎么能忍受这种自欺欺人的处境而不愿摆脱。他没有想到主要原因就是她说不出口的“儿子”这个词。当她想到儿子，想到他以后将怎样对待她这个抛弃父亲的母亲时，她对自己的'行为感到十分害怕，简直无法认真思考，只能象一般女人那样用虚伪的判断和语言来安慰自己，好让一切都保持原状，并忘记儿子将会怎样对待她这个可怕的问题。
伏伦斯基在卡列宁家的阳台上看了看表，心情十分激动，全神贯注地想着心事，以致虽然看了表上的指针，却没有看清究竟是几点钟
她坐到写字桌旁，但是不写信，却把双臂搁到桌上，把头伏在臂上，她呜咽着，整个胸脯一起一伏，哭得像个孩子。
同样一件事可以用悲观的眼光去看，因此感到痛苦，但也可以把它看得无所谓，甚至觉得快乐。
他放下两腿，一条腿搁在另一条腿的膝盖上，用手抱住，又摸摸昨天从马上掉下来摔坏的小腿，接着身子向后一仰，深深地舒了几口气。
死，万物不可逃避的归宿，头一次以无法抗拒的力量呈现在他面前。而在这个睡意中呻吟、习惯成自然地忽而祷告上帝、忽而咒骂魔鬼的亲爱的哥哥身上，死就绝不象他原来想象的那样遥远。死也同样在他身上存在着，这一层他是感觉到的。不是今天，就是明天，不是明天，就是再过三十年，那还不是一样？至于这无可避免的死究竟是怎么一回事，他不仅不知道，不仅从来没有想过，而且没有勇气和力量去想。
他在黑暗中蜷缩着身子，抱着双膝，坐在床上，同时屏住气息不停地冥思苦想。但他越是冥思苦想，就觉得越清楚，事实无疑是这样：他在生活中确实忘记了、忽视了一个平凡的情况——死一定要来，一切都要完结，什么事也不值得动手，而且是无可奈何的。是的，这很可怕，但是事实。
列文确实说出了他最近的心情。他处处只看见死和死的临近。但他所设想的事业却越来越吸引他。在死没有来到之前，总得活下去。他觉得黑暗笼罩了一切；但正因为这样黑暗，他觉得事业才是这黑暗中唯一的指路明灯因此抓住它不放。
他现在比起从莫斯科一路跟踪她来的时候，离开幸福却要远多了。当时他认为自己没有得到幸福，但幸福在前头；现在呢，他觉得最幸福的日子已经过去了。她已经完全不象他最初看见她时那样诱人。无论精神上，肉体上，她都不如从前了。她整个身子变宽了，当她谈到那个女演员的时候，她脸上现出一种使她变得难看的愤恨神色。他望着她，好象望着一朵摘下已久的雕谢的花，他很难看出它的美——当初他就是为了它的美把它摘下来，而因此也把它毁了的。他觉得那时他的爱情强烈得多，但只要他横下一条心，还是可以把这种感情从心里压下去的；现在呢，他觉得他对她并不那么爱了，但他知道，他同她的关系却是再也割不断了。
她停下来，眼睛盯着门，竭力装出严厉而轻蔑的神气，但是装不象。
他一认出跑上来的人是谁，那张被制服的绣花领子托住的和颜悦色的脸，就更加容光焕发了。
各人都以为自己所过的是唯一正确的生活，而别人却在虚度年华。
他走了过去，像对着太阳似的不敢朝她多望，但也像对着太阳一般，即使不去望她，还是看得见她。
她不是一个初次参加跳舞的姑娘，在她的眼里，舞池里的脸不会汇成光怪陆离的一片。她也不是一个经常出入舞会的老手，对所有的脸都熟识得有点腻烦。她介于两者之间：她很兴奋，但还能冷静地观察周围的一切.
她走到小会客室的尽头，颓然倒在安乐椅上。轻飘飘的裙子象云雾一般环绕着她那苗条的身材；她的一条瘦小娇嫩的少女胳膊无力地垂下来，沉没在粉红色宽裙的褶裥里；她的另一只手拿着扇子，急促地使劲扇着她那火辣辣的脸。虽然她的模样好象一只蝴蝶在草丛中被缠住，正准备展开彩虹般的翅膀飞走，她的心却被可怕的绝望刺痛了。
“不，我不能留下来，”安娜笑盈盈地回答。尽管她脸上浮着笑意，科尔松斯基和主人从她坚定的语气中还是听得出没法子把她留住。
安娜最终没有与现实妥协，她是一个非常勇敢的女人。
安娜是另外一个人的妻子，是一个孩子的母亲，是社会希望她恪守道德的人。在爱情的对面，是长期的宗教情结和大众意志。这种大众意志有时表现为道德，有时表现为法律。
当在爱的纯洁之中涂抹上其它色彩的时候，这种爱就不再是完美的了。但此中没有是非之分，没有对错之分，只有理智和情感不懈的抗争。
人真正脆弱的不是肉体，而是人的灵魂。
极度的矛盾使安娜忍受着巨大的煎熬，在理智与情感面前难以适从。爱情的力量使她几度冲破世俗的藩篱，去寻求属于自己的幸福，但自私感和罪恶感立即来到她的身边，使她的内心充满了矛盾和痛楚。
而伏伦斯基是一个始终属于世俗的人，他没有勇气与他过去的世界完全断绝，他无力反抗来反对这种宗教情结和大众意志，也就无法帮助安娜摆脱极度危险的精神危机。
伏伦斯基和安娜的灵魂属于两个不同的精神世界。他们虽然一见钟情，但他们貌合神离，相距遥遥，根本不可能融合在一起。当安娜孤独无助的时候，伏伦斯基选择了逃避，他想要回到他以前的那种花花世界里。
安娜的感觉是敏锐而正确的，伏伦斯基在精神上已经抛弃了安娜，却因为良心和责任不敢这样去做。
对生活和理想彻底失望的安娜选择了自杀。她生活在巨大的压力之中，已承受太多的悲哀与不幸。她需要身体的无痛苦和灵魂的无干扰。她用她的方式寻求到心灵的完全宁静。
当迎面扑来的火车碾过安娜轻柔弱的身躯，我们突然发现，原来人是如此脆弱。
安娜可以不屑于世俗的嘲笑和讥讽，但却不得不受到婚姻制度的困扰。
现行婚姻制度实际上对没有爱情的婚姻保护更多。
晚年的托尔斯泰拒绝肉食，因为在他看来，猎杀动物，既是残害生命。
他的一生一直在维护着人的尊严。他深邃的思想，博大的胸怀，广阔的人文精神都留在他那些伟大的著作中。
真理与美善就像道一样玄妙深微，不可言说，无影无踪。丰富啊，可以包容宇宙，博大啊，可以气吞山河。只有对生命的深刻体悟，才能感知到它们的存在。
在《安娜卡列尼娜》中，托尔斯泰塑造了一个真实的灵魂，她是那么美，洁白无暇，气质非凡。这个灵魂只会活在托尔斯泰的心中，因为这是他心目中的完美，是他灵魂中的至洁至纯。她就是他自己的一部分，她就是美本身。
而她又是我们每个人的一部分，我们读到她的人都会在她的身上看到自身的善，看到内心深处的真诚愿望，没有任何的虚伪和矫饰的内心世界。
风中之烛在风中摇曳，微弱的亮光照亮四周，最终在黑暗之中黯然消逝。
安娜·卡列尼娜，这个美丽而又孤独的灵魂，在无尽的遗憾之中香消玉殒。
我们有罪，是因为我们没有去拯救像安娜一样的人，拯救像她那样美丽而高尚的灵魂。
因为我们是懦夫，是自私者，是靠良心的怜悯而活着的人。
我们都在等待，等待着别的人来拯救我们自己。
我们企盼着幸福有一天会来到身边。它会伴随着我们，直至我们生命的结束。
人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。
而爱情，最绚烂的花朵，人生最美好的礼物，最大的快乐和最大的幸福最终将安娜带入了痛苦的深渊。
如同飞蛾扑向野火，注定这场爱情要将她毁灭。
是个被压抑的充满勃勃生气的女人，安娜因为羡慕光明，爱上了外表俊美，内心空虚的伏伦斯基。对爱情，对幸福的无限渴望是她忘却了一切烦恼和恐惧，在幻想之中只为了爱情而活。而一种虚妄的狂热也笼罩了伏伦斯基，他对安娜一见钟情，沉迷于她的美丽和独特气质，但更为重要的是，他与安娜的特殊关系带给他有一种征服感，荣辱感。这种虚荣之心决定了他对安娜的爱情十分肤浅。
而安娜全心全意地投入到新的生活中，伏伦斯基对她来说，就是她所有的希望和寄托，就是她的一切。这种纯洁无暇的爱使伏伦斯基自惭形秽，推动着他不得不重新认识与安娜的关系，对自己的肤浅和轻率表示自责，并在精神上强迫自己进一步爱这个女人。
被爱是一种多么了不起的幸福，而快乐始终赠与那些无私的爱者。
可是，“水满则溢，说盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。
始终靠幻想活着的人终会有幻灭的一天。
安娜和伏伦斯基的爱情如同燎原之火，熊熊燃烧起来，情感完全控制了理智。
在古老的伊甸园中，亚当和夏娃因为偷吃了禁果，他们有了性爱，从此人类有了罪。
由此可知，上帝是一个禁欲主义者。他不允许别人干他不喜欢的事，因此他又是一个独裁主义者。
我不相信这个世界有上帝的存在。
完全沉溺在爱情生活中的安娜和伏伦斯基有了第一次性爱，恐惧立刻袭来，一切开始回归到现实之中。
安娜想起了家庭和道德，伏伦斯基想起了责任和义务。
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。—— 列夫?托尔斯泰
随便什么都比虚伪和欺骗好。—— 列夫?托尔斯泰
要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。—— 列夫?托尔斯泰
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。—— 列夫?托尔斯泰
要尽可能做一个对祖国有用的人。—— 列夫?托尔斯泰
哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。—— 列夫?托尔斯泰
真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。—— 列夫?托尔斯泰
只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。—— 列夫?托尔斯泰
绳是长的好，话是短的好。—— 列夫?托尔斯泰
生命是人的光。—— 列夫?托尔斯泰
一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。—— 列夫?托尔斯泰
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长—— 列夫?托尔斯泰
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。—— 列夫?托尔斯泰
环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。—— 列夫?托尔斯泰
斗争就是生命的意义所在！—— 列夫?托尔斯泰
财产是一切罪恶的根源：财产的分配与保卫占据了整个世界—— 列夫?托尔斯泰
人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。—— 列夫?托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。—— 列夫?托尔斯泰
聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做，二是决不去做违背自然界的事，三是容忍周围人们的弱点。—— 列夫?托尔斯泰
脱离劳动就是犯罪。—— 列夫?托尔斯泰
理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 列夫?托尔斯泰
做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。—— 列夫?托尔斯泰
虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情，但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固，连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻，虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强；我们并不承认这种卑鄙的愿望，但是它们从来；甚至在最沉痛的悲哀中，也离不开我们，它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。—— 列夫?托尔斯泰
快乐是在寻找真理，而不在发现真理。—— 列夫?托尔斯泰
当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。—— 列夫?托尔斯泰
没有科学和艺术，就没有人和人的生活。—— 列夫?托尔斯泰
人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静、幸福和高尚。—— 列夫?托尔斯泰
保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。—— 列夫?托尔斯泰
人在运动中的时候，总是想替自己设想这个运动的目标。为了要走一千里路，人必定要想走了这一千里便有好东西。为了要有运动的力量，就必须有一个渴望到达的目的地。—— 列夫?托尔斯泰
嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。—— 列夫?托尔斯泰
天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。—— 列夫?托尔斯泰
你必须在额上流汗，以资获得你的面包。—— 列夫?托尔斯泰
凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的；凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。—— 列夫?托尔斯泰
既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？—— 列夫?托尔斯泰
行善必须努力，然而，掏恶更须努力。—— 列夫?托尔斯泰
对于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有当它“完整无缺”时，才是理想。它的方向，只有当它指着在现实中并不存在的数学的直线时，才能表示出来。—— 列夫?托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫?托尔斯泰
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。—— 列夫?托尔斯泰
一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。—— 列夫?托尔斯泰
勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。—— 列夫?托尔斯泰
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。—— 列夫?托尔斯泰
艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。—— 列夫?托尔斯泰
最伟大的真理是最平凡的真理。—— 列夫?托尔斯泰
所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。—— 列夫?托尔斯泰
决心就是力量，信心就是成功。—— 列夫?托尔斯泰
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。—— 列夫?托尔斯泰
劳动能唤起人的创造力。—— 列夫?托尔斯泰
每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。—— 列夫?托尔斯泰
天才是指异乎寻常的忍耐者而言。—— 列夫?托尔斯泰
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。—— 列夫?托尔斯泰
每个人的生活有两方面：一方面是个人的生活，它的趣味越抽象，它便越自由；另一方面是自发的群体的生活，个人在群体里不可避免地要遵守那为他预先规定的法则。—— 列夫?托尔斯泰
一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。—— 列夫?托尔斯泰
如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。—— 列夫?托尔斯泰
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—— 列夫?托尔斯泰
不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。—— 列夫?托尔斯泰
幸福在于为别人生活。—— 列夫?托尔斯泰
历史是国家和人类的传记。—— 列夫?托尔斯泰
幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。—— 列夫?托尔斯泰
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。—— 列夫?托尔斯泰
一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。—— 列夫?托尔斯泰
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。—— 列夫?托尔斯泰
任何一个人的生活，都应当受一定法规的u约。—— 列夫?托尔斯泰
我深信，再也没有比人的外表对于人的发展会有这样惊人的影响。—— 列夫?托尔斯泰
写作的感受作文1
哦！又要写作文，本来有阳光般心情的我又被作文给打扰，面无表情的稿纸在一旁等着我来下笔，眉毛却打上死结，呆呆的互相对望着，想着如果它们自己有神力可以自己写好，那该有多好啊！此时一个念头浮现：我只想到冰箱前报到，准备用食物填满郁闷的内心。
慢慢的走到冰箱前，顺手打开，突然眼睛一亮，好像每个食物都在向我招手，随手拿了一枝巧克力棒冰，接着呢？静悄悄的独享不是好滋味，双脚再度下达命令——快步走到客厅、打开电视；看到我最喜欢的卡通正在播出，我的心情自然而然的好了起来，眉毛的结也被打开，还不禁“哈！哈！哈！”的大笑，烦恼似乎跟着笑声走了，棒冰更扑灭心头那把无名火，
“叮咚！”电铃响了起来，我如羚羊用飞快的速度跑去开门，因为我知道一定是妹妹回来，终于有人陪我玩了！这时我把所有的不快抛诸脑后，和妹妹玩着扮家家酒，我熟练地拿出杯子、碗盘和一些饼干，一边伺候着妹妹，一边把茶包拿出来泡茶，过程中我全心投入这些逗趣的情景，精神再度为之一振！
当我再拿起稿纸时，觉得这些根本就是小事一桩，瞬间文思泉涌，一下子便把这些格子都写满了；大功告成时，我整个人豁然开朗，原来“天下无难事，只怕有心人”，这些比我想象中的还要简单啊！感谢我人生路上的每一家加油站，总赋予能量充足的我。
写作的感受作文2
在写作方面我没有过系统的学习。老师要求的考场作文我无比厌烦。写自己的文字干嘛非要受文体要求的限制？我只愿意写真真正正的我自己自由的文字，即使是考试作文我亦是如此，判卷的看不顺眼可以给我零分，重要的是我要坚持自己的风格。
我一直认为：一个人的文章无论写的好与劣，都有它自身的风格，就像我们每一个人一样，所以文章不是用分数可以衡量的。一个人的作文分数并不能代表一个人的写作水平，真正的写作水平体现在一个人的随笔里。我曾看过市面上的“优秀作文”“满分作文”，总体感觉就是矫柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意儿。即便是所谓的“创新作文”也大多换汤不换药一个个充好青年装深沉特没劲，都赶不上一个好人放的一个响屁。
我热爱写作，但不热爱考场作文。我无法忍受我的思想受到考场作文条条框框的束缚。写文章嘛，放开了写，何必虚情假意文不由衷？真实一点，写出自己所想，这有什么？不就是作文不及格嘛，能怎么着？凭什么要他们给我的文章打分数？！在我的眼里，我的作文全是满分！
写作的感受作文3
一个下午，这一天对我来说太不容易了。王老师让我写作文，我顿时皱起眉头，眼睛眯着，嘟起小嘴，坐在座位上开始发愁了。
我小心翼翼地走到老师跟前，说：“我今天能不写吗？”但这却引爆了老师这个炸弹，只听到一句话：“今天不写就别想回家了！”我无奈的被赶回自己的座位。我要是孙猴子，他不就是如来佛祖啦！哎，不是对手啊！“不行的，我得想个法子，不能这样就认输了！”在心里暗暗想到。
我无意间看到床，立马有了灵感，我跟老师说：“我困了，睡觉起来再写可以吗？”老师说：“可以，但是要说话算话啊！”我立刻有了解放的感觉，躺在床上进入“假死状态”，睡了大约一个小时左右，又是可恶的老师的声音：“赶紧起床了，起来写作文了。”“哦，我的天呀！又来了，不起就不起！”我在心里暗暗想着，继续装睡。老师见我还不起，就索性压在我的身上，挠我痒痒，这种感觉真是求死不能，求活也挺难的，我怎么遇到这样一个蛮不讲理，专使阴招的老师啊！
我一直强忍着，老师见我没什么反应，就加大马力，最终我还是惨败老师之手啊！乖乖地回到自己的座位写作文了。
我这就是我难忘且哭笑不得的一天啊！
写作的感受作文4
我很苦恼真的很苦恼。
每逢写作文，别人都是考虑怎样写好，而我却纠结改写什么。
像前几篇作文我指导我写的不怎么好，那是因为完全是没事找事写出来的，就是为了写作文而写作文，并不是为了享受而写作文。
我很痛苦，真的真的很痛苦。
每逢写作文，我想来想去也找不到什么好题材，这四年来，能写的都写完了，没有任何好题材了，写作文就完全为了完成作业了。
我很烦，真的真的很烦。
每逢写作文都是敷衍了事，写出来的文章不是“流水账”就是没创意，没“味道”的“豆腐干”。
我挣得很想写好，但是主题定的是不擅长写的，就算脑子里有许多好词句，也未必能写好，我的灵感都去哪啦？我的灵感去哪啦？
我奈不住心中的困惑，去问了妈妈。妈妈说我这是在“瓶颈期”。在这时通常都会文思枯竭，可一旦突破这个“瓶颈期”，灵感就会源源不断地向我涌来。听了妈妈的话，我在心里燃起了一丝希望。
突破“瓶颈期”的第一步，就是不要被以往的那种烦躁所干扰。“瓶颈期”是写作的“成长”阶段，要给大脑更多的“营养”，得多阅读、多观察、多思考、“才能吸取更多养料”！
写作的感受作文5
一直以来都觉得写文写的很好或者不是比佼佼者差太多的人可以分成三类。
第二类就是喜欢读书也确实读过不少书的人。他们在别人的眼里总是不同寻常，甚至被当做怪咖奇葩来看待。如果在路上看到一个人看书的话这不足为奇，可是当他们走在阳光下并且捧着一本书头也不抬的阅读的时候，你就能头皮发麻并且怀疑他们眼镜度数是不是应该涨了。同样在平时的练笔中，他们也可以做得到语出惊人。只要配得上需要写的话题，脑子里出现的词语句子通通都能用上。时间久了，他们连骂人都带有一定的文学色彩。这就是俗话说的杀人不见血。
第三类就是不太擅长言语的人。他们不太喜欢说话，也经常出现接不上别人话的问题。越是这样他们就越有心，会很认真的听别人讲述，使劲的从自己的词汇里拨出几个不知道是否合得上节拍的词。通常这种人会笑的很频繁。因为他们清楚就即使是不能跟一帮子人聊得特别开，也得回应一个微笑，以此来表示自己真的有在倾听，毕竟一个人费了口舌说过的话需要获得尊重。
我认为写作就是个靠经验积累的东西。任何一个缺乏自信的人经过练笔之后都有提高。写的多了句子段子自然就会通畅很多。当然，我是指那些愿意努力等回报的人。
写作的感受作文6
以前的我可是个非常讨厌作文的人，经常把作文当做我的敌人一样对待，只要一写作文，我就会无精打采的，要是没有妈妈指导，我真不知道该如何是好。我甚至是憎恨作文，尤其是趴在桌上思考了老半天，结果还是没有一丝灵感，无从下笔，那时我真想一头撞墙算了。
第一次去童联社上课的时候，我因为没有题材可写，只能埋头看书，我看着其他同学挥洒自如地写着，而我却只能坐在一旁默默看书，当时尴尬极了，心里很不是滋味。我暗暗下定决心，一定要比他们写得更好，这才是那个永不言败的我啊！
我从老师那里学到了很多写作的方法。老师让我们在生活中找灵感，用心去观察周围的事物，并把它们耐心地记录下来，这样就不怕没题材可写了。我还会在童联社作文网上阅读同学的佳作，他们的文章很贴近我们的生活，我受益非浅。加上我平时特爱看课外书，从中也学到了很多表达方式。一段时间的写作训练下来，我的作文水平大大提高，我也在童联社作文网上发表了几篇文章，这更增强了我的自信心，我不再害怕写作了。
谢谢你，童联社，是你让我爱上了写作。
写作的感受作文7
现在，让我们的想象飞向天空，天马行空地想象一下怎样可以让小狗爱上写作。
一、专业作文纸
首先，我们要找来一张张作文稿纸，在上面贴上一条条肉条，在肉条上写：“写作使人快乐”。当然要用可食用的颜料来写，否则小狗吃了可能会生病，接着把它拿给小狗，小狗每吃一条肉，就要看一遍，并在肉条中品味文字的滋味，日积月累，便学会写作。
二、利诱法
告诉狗狗：“只有写完作文，才能吃一个鸡腿，如果写得好，可以得到两个鸡腿。”狗狗听说有鸡腿，就会拼命地学写作，学阅读，学书写，学字词，最终学会写作。这时候，你应该奖励一下它，让它品尝到成功的滋味。如果这个办法行不通，那还是请你用别的方法来调教你的狗狗吧。比如我要介绍的第三种方法。
三、特用笔墨法
买一台破壁机，将鸡鸭鱼肉全倒进去，打一打，打成汁，用它们在肉干上抄下一篇美文，让小狗吃了，它立刻思想大爆炸，疯狂地爱上写作。
以上为虚构内容，请勿实验！不过，现在就让想象再飞一会儿吧！
写作的感受作文8
我焦急地对小花说：“你为什么还不露出你那可爱的小脸呢?”“你为什么还不绽放美丽的笑容?”被我唤醒的小花懒洋洋地说：“我性急的兄弟姐妹中，有的已经 从妈妈的怀抱中钻出了头，我还要睡觉呢。”我说：“你为什么还不醒呢?是因为你害怕还有些寒冷的天气?还是树妈妈溺爱你、怕把你吹坏了，不让你出来?现在 已经快立春了，我很想跟你玩，真希望你快快醒来，长出嫩嫩的小芽，长出绿绿的枝叶，长出一簇簇五颜六色的小花。”我继续深情地对小花说：“你曾经在枝头上 绽放光彩，你曾经在枝头上歌颂春的美丽，你曾经在枝头上翩翩起舞，你曾经在枝头上吹拂起水的圆晕。你知道有多少人被你五彩缤纷的笑脸和优美的舞姿所倾倒 吗?快快醒来吧!”
过了几天，天气暖和了一些，一阵阵春风轻轻地拂过，小花把她在冬天里积聚的力量一下释放出来。她渐渐地长出了一个个小小的嫩芽，长出了一个个花骨朵，不久后她终于绽放出了五颜六色的笑脸，她美丽得让人无法形容。
一天我写完作业，焦急地跑到楼下找到我的好朋友小花。我们一起说阿唱阿跳啊，做了许许多多的游戏。在我恋恋不舍离开她时，她送给我了一个花瓣，真好看!
写作的感受作文9
今天早上，我们全体托管生在王校长的带领下，乘车来到了洛带古镇。古镇给我的第一印象是这里的一切都是古色古香的。古色古香的高塔，古色古香的具有明清会所风格的古建筑，还有古色古香的画，画中的人物是那么的和谐，好客……
古镇上的小吃特别的多，我和彭小芮争先恐后的去买，刚吃完这个，又去买那个。吃得心满意足以后，我们就开始逛其它店铺。我们看到了很多古色古香的小东西，有小包、耳环、民族服装等等，真是数不胜数，不胜枚举。我们还看到了自制的手工艺品，在一个工艺品店里，一位阿姨正在制做水晶鞋，看着她那熟练优美的动作，真是一种享受，看着看着眼睛都看花了，过了大约一个小时，一只小巧玲珑、晶莹剔透的水晶鞋就做好了。最后，我买了一只我最喜欢的栩栩如生的水晶狗。
走了不久，就来到洛带古镇最得名的小吃“伤心凉粉”的店前，我和王校长还有彭小芮都进去吃了。刚开始吃还不太辣，可越吃越辣，到后来纷纷把眼泪都吃出来了。直到这个时候，我才真正明白这种凉粉为什么叫“伤心凉粉”。这正是辣得伤心，吃得伤心，可不吃会更伤心！
吃完后我们又逛了一会就返回学校了。我今天可真累呀！可我却很开心。
写作的感受作文10
从小，我就很不喜欢写作文，尤其看到老师出的作文题目，我就头痛！但是，自从上了作文课之后，我渐渐爱上了写作，我发现心底的想法，可以随心所欲表达出来，这种感觉真好！从五年级的学力测验中，获得评审给予五级分，让我对作文的信心大大提高不少，也从测验中让我了解作文是多么的重要，如果不打好写作基础，恐怕就拿不到好成绩了！
由于我从小就不爱看书，只要一打开厚厚的书本就会忍不住想要睡觉，所以许多国字和知识，常常都不能很快吸收。学作文，得从基础开始，必须了解每一个标点符号的用法，练习字词的加长，适时的成语点缀，让作品有画龙点睛之妙，接触了这门课程之后，我发现了文字的特殊魅力。
以前，我最怕写作文没有灵感，但经过老师推荐书籍阅读之后，渐渐的，我才明白：想要写出好作品，必须多阅读、多练习佳句、多留意生活周遭发生的事，并且学习仔细观察，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要肯努力，就一定会有收获。
经由作文课，我发现我越来越喜欢写作了，所以，我也督促自己每天一定要写日记，老师说她写了近三十本日记，等着吧！总有一天我一定能超越老师的！
写作的感受作文11
写作，对于我来说，每一次提起笔，都是一次冒险。
每当我执起笔，我的思路和我写出的东西总是不尽相同，我永远也无法预测我的下一句到底写的是什么。只觉得是文思如泉涌，顺心而为，写到哪儿就是哪儿。这种探险式的冒险，使得我每次写完都像发现新大陆一样，看着所写出的东西，总觉得又完成了一次圆满的冒险。
写作于我不仅仅是一次冒险，更是一次次心灵的享受。人们常问人为什么要写作，我觉得写作的目的有三种，一是为了金钱而写作，如网络上的小说家，为了迎合大众而苦思情节，但是月收入不菲。第二种是为了名誉而写作。比如当今的大作家。写文章是为了出名。前两种写作都是为了名利，为了外在的因素而结束。而后一种则是为了自己而写作。写作是自己心灵的`一次释放。为什么许多大作家，宣告自己停笔以后还在不断创作，因为写作已经成为他们的一种习惯，一天不写出什么东西就浑身不自在。他们把写作看成是自己与内心的一次对话。写出来的东西自然深刻而又动人心弦。
写作于我而言，更是一汪清泉，滋润了我的心灵，解放了我的天性。我因写作而获益。
愿你我都能因写作而更懂得生活的美好。
写作的感受作文12
写作是一种很美妙的事，它是一种个性化的生活体验，是一种心灵的倾诉，是与自我，与他人，与世界对话的方式。
我爱写作，爱它就像老鼠爱大米，只要在作文辅导班听到老师说：“开始写作文啦！”我便高兴的不得了。我要写上了作文，我就着了魔，不管谁在讲话，不管谁在捣乱，都干扰不了我的思绪。告诉同学们吧！写作就像一个苹果，当最初你不喜欢吃苹果，别人非要你吃的话，你也生着气把苹果吃掉。当你把苹果吃完的时候，你就感觉到：原来苹果十分好吃，因此，你便爱上了吃苹果。写作也是这样，它会使人的心灵敏感而细腻，思维独特而鲜活。你那颗年少的心则会更加活泼，而充满青春活力。
总之，写作是思维的全面训练，不知不觉中你会发现自己的思想变得深刻，眼光变得敏锐，心灵变得细腻，语言变得丰富，甚至气质也会变得脱俗而高雅。
其实,写作是一种十分有趣的活动,如果你们喜欢上写作,长大后必将成大器。
在作文辅导班学习写作，我要按时去听课，做好每次的笔记。我会在作文辅导班写出更多更好的文章。
写作的感受作文13
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清澈的河水里……”春天又一次到来了。
当春风吹拂着你的脸颊时，当阳光明媚地照在大地上时，当河水从冰融化成水时，当柳树再一次发芽时，当燕子又从南方飞回来时，当春姑娘在向你招手时，春天便来到了。
春天的雨是算不准的，像一个顽皮的小孩子，一会儿下，一会儿又停了，喜怒无常。俗语道“春雨贵如油，下的满街流”。它说的是春天的细雨比油都贵，因为春雨十分稀缺，十分重要。一年之计在于春，春天是生发的季节，农作物最需要的便是一场春雨的浇灌。
风筝也是春天的一大景观。每逢春天，就到了放风筝的好时节。到公园一看，哇，风筝的样式多了去：有蝴蝶的，有飞机的，有蜈蚣的……五颜六色，各式各样。它们飞的高度也有所不同：有的在高空飞翔，有的低飞盘旋，差一点儿就要掉下来。
春天最明显的特征无非是柳树了。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树刚刚发芽，嫩绿的柳枝在微风中浮动，像一个害羞的小女孩梳着自己的长辫子，又像似一个小仙女在空中翩翩起舞，十分动人。每一颗柳树都亭亭玉立，无不显得到处都山清水秀，春意盎然。
春姑娘悄悄地来，又悄悄地去，我们要留住这万紫千红的春天。
写作的感受作文14
星期六下午，妈妈带我去给爸爸送饭，我给妈妈说：“我的牙太痛了！”妈妈说：“我带你去看牙医。”到了医院，妈妈在找口腔科在几楼，妈妈去问吧台的医生：“口腔科在几楼？”医生说“：口腔科在四楼。”妈妈带我去四楼。
到了四楼，我一看到医生手里的拔牙工具，我就很害怕，我想：是不是要把我的几颗蛀牙拔了吧，我又一想，我不能胡思乱想越想越害怕。
轮到我的时候，我非常害怕，我给医生说：“用不用拔牙？”医生说：“不用拔牙，只用把两颗蛀牙补一补就行了。”我心里稍微松了一口气。医生开始给我补牙，让我躺倒床上，我看到了旁边的机器我又害怕起来，差点吓得晕倒过去。
医生把机器放在我的嘴里，我觉得非常的苦，我想到了一句话——坚持就是胜利。最后医生把调的药往我的蛀牙里开始涂起来，医生让我咬牙，我把医生的工具咬住了。
“好了，可以起来了。”医生说。我一听，开心的坐了起来。这真是一个恐怖的下午，为了不让这样的恐怖事件再次发生，以后我一定要保护好牙齿。
写作的感受作文15
我是一个痴迷文字的人。文字没有声音，没有影像，没有动作，却有最摄人心魄的力量。所以我喜欢写作，我喜欢用文字表达出内心百转千回的情感。
无论多么忙碌，我总不会忘记用纸笔或键盘记录些什么，写作仿佛被刻进了生命里，就像那个穿着红舞鞋的少女，至死方休。在写作以手写为主的时候我甚至在中指包上纱布，才能对抗磨破手指的疼痛。握笔的地方渐渐结了痂，又变成厚厚的茧，我写下一行又一行的文字，已经不会再鲜血淋漓，不会再痛了。
只是后来我已经放弃了以文学谋生的想法，因为我不愿意让自己的文字委身于市场，屈从于读者的需求。我可以没有傲气，但我有棱角和我的傲骨。我宁可让几千几万的文字留存到硬盘里不见天日，也不想让它们成为看客眼中的商品，成为吸引看点的工具。
我的医生对我说：“如果你不明白你的敌人是你自己，你会把所有的时间用来埋怨他人或改造他人，这样你永远不会得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走错了路。”是的，我不会去责怪市场，我只会改变自己书写的策略，我将不去迎合任何市场与流派，也不会将文字视为与金钱等价交换的工具。
写作的感受作文16
我爱优美动听的歌曲，我爱热情奔放的舞蹈，我爱让人勤于动脑的数学，但我更爱让人思维缜密的作文。
每到作文课，我快乐地像个小鸟。如同饥饿的孩子盼望有一顿美餐。有一次，老师刚布置了一道作文，作文题目是《我做了一项实验》，其他的同学都唉声叹气，抓耳挠腮，感到脑子空空的，无从下笔。只有我头也不抬地写着，脑子里的词，句子都争着往外跑，笔不停地写着，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一个个可爱的小精灵跃与纸上。不知不觉写了两页多，不一会儿，一篇文章写完了。我抬头看看其他的同学，他们还在那里东张西望。此时的我感到很欣慰。
我爱好写作不仅表现在作文课上，而且还表现在平时。平时我就坚持写日记，读书时遇到好词好句我都摘抄下来，看到生活中的稀奇的，有趣而有意义的事就记下来。久而久之养成写作文的习惯了，一有空就想写，如果偶尔一次耽误了，就觉得好像一件大事没完成，第二天一定补上。
写作这个好习惯，它将伴随着我一生。
写作的感受作文17
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，只见里面有七个小脑袋紧挨在一起。卷头发，圆脸蛋，浅黄头发的两个孩子，呼吸均匀而平静，睡得正香甜。他们两个嘴角微微上仰，一串串晶莹剔透的口水慢慢地流了下来，看上去，睡得很香，做了一个好梦吧！棕色头发的一个孩子把被子踢掉了，并把一只脚搁在另一个孩子的身上，渔夫像：这孩子睡得这么野，白天一定是玩疯了吧！一位孩子把自己的手指放在嘴里，津津有味地吸吮起来，脸蛋红扑扑的！渔夫对他的妻子说：“孩子他妈，以后我一定会多多捕鱼，你就不用为我担心啦！”“唉，孩子他爸，我可真对不住你啊！”桑娜一脸失落，“我和孩子们给了你多少负担啊！”“别自责了，以后只要我们齐心协力，一定会养好孩子们的。”渔夫很有信心地说。“以后，我会把渔网补得更坚固，把帆扎得更紧密。”桑娜也笑了起来。“快别聊了，时间也不早了，睡吧，别吵醒孩子们了！”渔夫一脸慈祥地轻轻说道。
第二天早晨，太阳从海平线上升了起来，像一个火红的大球缓缓升起，当阳光撒向大地，桑娜醒来，发现丈夫已经出门去了，孩子们也一个个起床了，围在餐桌旁高兴地吃着早餐，然后跑向金色的沙滩欢乐地玩耍起来……
写作的感受作文18
第二天清晨，当第一缕阳光照进这个小屋，桑娜便醒了，这她已经习惯了，无论前一天睡得多晚，她也得一早起来，毕竟还有太多活要干，容不得她睡懒觉。
渔夫也醒了，他望着身边熟睡的七个孩子，长叹一口气，仿佛是一种自责，接着便又拖着渔网，一步步走向小船。
“你去干什么？又去捕鱼吗？”桑娜焦急地问。
“那又能怎样？昨天晚上没捕到鱼，孩子还添了两个，不捕鱼，不是明摆着要饿肚子吗？”渔夫边走边说。
桑娜不再说什么，只是暗自沉思：今天天气还算可以吧，不必像昨晚那样担惊受怕了。
不一会儿，七个孩子也醒了。邻居家的两个孩子好奇地张望着。桑娜把孩子抱过来，对着他们说：“你们的妈妈去了另一个世界，从今以后，这就是你们的家好吗？”孩子似懂非懂地点点头，爬回了床上。安娜从柜子里翻出一本发黄的，但保存得很完整的《圣经》，递给大儿子，说：“继续，从昨天那段开始背。”
说罢，桑娜便又开始缝补撕破的渔网。临近中午，渔夫终于回来了，抱着一大箩筐的鱼。桑娜和他都笑了。
写作的感受作文19
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
农夫微笑地看着桑娜，两人相互对望了一会儿，又陷入了沉思。桑娜瘫坐在一把缺了腿儿的椅子上，突然抽泣起来：“我们已经够困难的了，我们有五个孩子，他们正是长身体的时候。这两个西蒙的孩子又那么小。白天我要去干农活，你要去捕鱼，谁来照顾他们？再有，那两个孩子还小，等他们长大了，知道自己的妈妈那么早就死了，不知道有多伤心呢！我们……我们怎么办呀？”农夫安慰她说：“总会过去的，桑娜，咱们早点睡吧，明天还要早起干活呢！”
桑娜躺在床上，心里很不是滋味：丈夫每天辛苦地打鱼，现在又添了两个孩子，他心里肯定也不好受，不过，丈夫的品质至少很好。想到这儿，桑娜的脸上又浮出一丝微笑。
渔夫也叹了口气：桑娜的做法的确让我很吃惊。但是，她心地是多么善良啊！寡妇西蒙没得病之前，她对我们家多好！现在她去了，孩子就应该由我们抚养。上帝，在天国保佑她！桑娜和渔夫就这样怀着各自的心事睡了。
第二天，桑娜和渔夫起了个大早干活。虽然有点累，但他们的心情却是愉快的。桑娜来到河边洗衣服时，太阳刚刚升起。桑娜望着初升的太阳，心里充满了憧憬：希望我们的生活也像这太阳一样美好！
写作的感受作文20
第二天早上，渔夫的小屋子里。传出了一声声啼哭声。原来是西蒙的那两个孩子哭了起来。
"看来是想妈妈了"，桑娜自言自语道。
"可不是吗，这么小的孩子，当然离不开妈妈啦，早晨起来看见自己躺在陌生的地方，而且还没有妈妈当然会哭起来，因为他们很害怕呀。"渔夫回答。
一转眼二十年过去了。
孩子们都长得高高的，皮肤黝黑，身材魁梧。特别是邻居西蒙的孩子。因为渔夫和桑娜觉得这样孩子无依无靠的，所以对他们两个就格外的好，每次吃饭两个孩子也都吃的最多。当然这两个孩子也是把渔夫和桑娜当做亲生父母。
不过这些举动并没有引起桑娜和渔夫孩子们呢不满，因为他们觉得这两个孩子都，生活有这么艰苦，在跟他们说这种事情，他们会做出什么事情呢，离家出走，还是，再也不会出现在这个世上啊，他们自己想想有不敢再想下去，因为这样的结果实在是让人有点难以接受。他们觉得，既然这两个孩子都这么的善良，只不过是家里多两个人吃饭罢啦。想着想着，孩子们也就没有什么担心了。
生活又继续美好下去了。
写作的感受作文21
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，除了五个棕色脑袋外，另外两个黄色小脑袋都安静的睡着了。七个孩子抱在一起好像在舒适精致的摇篮而不是一张破旧的床上，他们不时的有人蹬下脚，说些梦话。
早晨，渔夫又出门打渔去了。孩子子们起来看见了两个黄色脑袋的小孩"妈妈"一个孩子问道：他们不是西蒙阿姨的孩子吗？桑娜苦笑了一下，今天要每人省半个面包给这两个小家伙吃了。不，不要，我们自己都吃不饱为什么还要少吃半个面包。唉，可怜可怜他们吧，你们现在做了善事上帝可以保佑你们的。
孩子们不听母亲的话，把两个孩子抱出去放在个稻草垛里"愿上帝保佑你们，阿门，希望你们被富有的好心人收养"孩子们虔诚的祷告着。回家后，桑娜发现两个孩子不见了急的到处找可是就是找不到。
十五年后，两个贵族少年来到这个村要找桑娜，有个小孩说她外婆就叫桑娜，当两个少年见到了桑娜感谢她当年的收养并赠送了些珠宝让她过个幸福的晚年。
写作的感受作文22
20年后，那7个孩子个个都成了青年，渔夫和桑娜也老了。因为家庭经济问题，5个孩子决定去大城市里赚钱，而另外3个孩子则，在家里照顾着渔夫和桑娜。那3个孩子都特别听话，经常在家干活，有时候，还和渔夫一起出海打鱼。天气时好时坏，谁也不知道将来会发生什么
又过了10年，那五个孩子在城市里都干出了伟大的事业。其中俩个孩子，一个是演员，一个是歌手，另外3个孩子，分钟是经理助理，医生，和总经理。他们回家来看看渔夫和桑娜过的怎么样。他们兄妹几个推开门一看，说：“爸，妈，我们回来了。”“你们回来了，怎么样，你们过得还好吗？有没有受伤？”“我们没事，倒是你们，你们过得好吗？”“我们过得挺好的，你们放心。”桑娜看见他们没事，心里便安心了。
晚上，渔夫回来了。桑娜高兴地说：“我们一家难得团聚，吃个饭再走吧。”“谢谢，妈。”天亮了，那5个孩子一大早就离开了，他们在桌子上留了一笔钱给渔夫，桑娜和3个孩子用。
以后，每逢这个时候，城里的孩子都会给家里寄钱。一旦有空，就会来家里探望他们，渔夫，桑娜和3个孩子也生活得好好的。
写作的感受作文23
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，望见前面有一家酒店，上面有五个字叫：“三碗不过冈”。
武松走进店里坐下，叫：“主人家，拿酒来。”于是武松喝了三碗酒。到了景阳冈武松酒力开始发作，于是就在石头上睡了一觉。忽然起了一阵狂风，从武松的背后跳出来一只大老虎。那老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松又退了十步远，那只老虎恰好把两只前爪搭在武松的面前。武松把哨棒丢在一边，两只手把老虎顶花皮揪住，按下地去。那只大老虎想挣扎，武松使劲力气按定哪了里肯放点松!武松把脚往大老虎面门上眼睛里只顾乱踢。老虎咆哮起来，不住的身低的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只老虎一直按下黄泥坑里去。那只老虎被武松弄得没有一些力气了。武松用左手紧紧地揪住老虎的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。那只老虎眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都流出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
武松放了手，怕老虎不死，用棒子打了一回,眼看那老虎没气了，才丢开。
写作的感受作文24
武松在路上行了几日，来到“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒。
武松吃完酒，刚想走，只见店家走过来，说景阳冈上有只老虎，可武松偏不信，以为店家要谋财害命，提起哨棒就往冈上走。武松走了一程，酒力发作，睡一觉。忽然，起了一阵风，背后跳出了一只老虎。武松连忙翻身拿起哨棒，闪在了一边。老虎把前爪按在地上，往上一扑，从空中蹿下来，武松一闪，闪在老虎背后。老虎把前爪搭在地下，把腰跨一掀，武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，怒吼一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。老虎剪不着武松，再吼了一声回来。武松急忙抡起哨棒，使劲从半空劈下来，却打在树上，把哨棒折做了两截。
老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松一跳，退了十步远。老虎把两只前爪搭在武松面前，武松丢下哨棒，揪住老虎的顶花皮只顾乱踢。老虎不停地扒泥，扒出了一个坑，武松把老虎按下坑里去，紧紧揪住老虎的顶花皮，提起拳头使劲打，打得老虎七窍出血。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
武松筋疲力尽，又独自走下岗去。
写作的感受作文25
桑娜把帐子拉开了，七个孩子正在床上安静地睡着。在这七个孩子中间，就有两个是邻居西蒙的。渔夫走上前，亲吻着这两个孩子的额头，然后示意桑娜放下帐子。
他们两个人一起坐在火炉旁。桑娜脸色再次变得苍白，她低着头，小声地说：“我们以后的负担更重了……”渔夫站起身来，站在桑娜身后，拍了拍她的肩膀说：“我们一定能挺得过去，你放心吧！好了，不要沮丧，打起精神来。”
桑娜从厨柜里拿出了一块黑面包，递给渔夫：“一整天没吃东西了，这是我给你留下的，快吃点吧……”
“谢谢你了，桑娜，你真是一个体恤人的好妻子。我娶了你，真是上辈子修来的福气！”渔夫一边说一边接过桑娜手中的黑面包。“快点睡吧，我帮你把破了的鱼网补补。”
午夜，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，而桑娜仍旧坐在火炉旁边补着破了的鱼网……
第二天天还没亮，渔夫就出海打鱼去了。桑娜站在海边，一边在胸前画着十字，一边低头祈祷“上帝啊，请您保佑他早些平安归来……”
写作的感受作文26
洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，渔夫惊奇地问：“他们怎么在这儿？哦！原来你已经把他们抱来了呀！”丈夫的脸上露出微笑，俯下身来，撩开了妻子的头发，亲吻了一下妻子的额头。
“哦！亲爱的！我还以为你……”
“以为我什么？难道我在你心里就是这种形象啊？”渔夫奇怪地问。
“不是！不是啊！”桑娜急忙辩解。
“哦！我明白！亲爱的！我只是和你开个玩笑！”渔夫笑眯眯地说。
桑娜也笑了，他们暂时忘却了一天的辛苦操劳。
西蒙的两个孩子把被子踢开了，桑娜与丈夫把被子帮他们盖好，又亲吻了七个孩子额头。就在这时，渔夫在心中也默默下定决心，要做一个好丈夫，要做一个好爸爸！不让7个孩子受一点点苦。
第二天，丈夫正抱着一箩筐的鱼赶回家。“桑娜！桑娜！我回来了！今天大丰收，我们可以吃一顿好的拉！”他边说，边抱起西蒙的小儿子，说：“好孩子！今天乖不乖啊？有没有听妈妈的话啊？”
一家七口，一幅其乐融融的样子。
写作的感受作文27
秋风瑟瑟，我独自站在江岸。风吹鼓了我的衣衫，凌乱了我的头发，而我无暇顾及。只见江水顺着风势流淌而去，去不知名的远方，向着别人不知道的目标，不懈努力，奔流不息。
放眼望去，连绵的山脉像被红色覆盖，山间参差不齐的树木增加了山的层次和意味，仿佛是一个调色高手的一幅水彩作品，润湿了画纸，渲染了万物。山的影子倒映在江水中，与江底的石头混为一体。水之清澈，仿佛伸手便可触及到底。但我知道，水清，但依旧深如渊。江面上的船只打破了一时的寂静。马达推动着船体，前进、前进！突然一个影子从江面掠过，猛然抬头，一只苍鹰如离弦的箭一般划破长空！那种力度，那种气势，那种生命力，想必唯有这天之灵翼才具备吧。
江中的鱼儿似乎更愿意享受生活，而并非像鹰那样敢于挑战。“往来翕乎”，摇头摆尾，一切又恢复了平静与安逸，仿佛那一切只在一瞬即逝。世间万物都在秋光中争过自由自在的生活。
天地之广阔，包罗万象，心情也随着邈远的天际激动不已。试问，在这个多样、富有生机、无限寥廓的世界中，到底谁才是这一切的主宰？又有谁能操纵世界、影响未来？
写作的感受作文28
桑娜拉开了雪白的帐子，首先映入眼帘的是西蒙的两个孩子，旁边，是桑娜和渔夫的五个孩子。这七个很小的孩子，正躺在床上睡觉，嘴角还挂着一丝微笑。桑娜抱起了西蒙的一个孩子，苦笑着对渔夫说，我们该怎么办，怎么才能养活这么多的孩子啊！如果这两个小孩有什么损伤，我们该怎样面对西蒙的在天之灵，说完，桑那的泪就像断了线的珠子似得，止不住的往下流，豆大的泪水滴落在她的衣服上、手背上。
渔夫望着床上的几个小孩缓缓地向桑娜走来，他就像一位慈爱的老者似的，轻轻的，用手拂去了桑娜的泪水，说桑娜不用怕，咱们一定能够挺过去的，只要你我少吃一口饭，西蒙的两个孩子不就有饭吃了吗，我相信西蒙的在天之灵，一定会保佑我们的。好了，我们补好渔网就去睡觉吧。嗯，好吧，说着，她把怀里的孩子放下，便去补渔网了。
此时桑娜家的老钟，沙哑的响了一下，两下，三下……第二天，桑娜拉和渔夫早早的起了床，将她们的女邻居西蒙埋葬了，他俩在西蒙的坟墓前，沉默了良久。过了一会，桑娜说，去吃早饭吧，于是夫妻俩就回到了屋中，吃完饭，渔夫便开着小船去打渔了，桑娜倚在门上，望着晴朗的天空和丈夫远去的背影，喃喃的说，愿真主保佑我们。
写作的感受作文29
小柱子回到家，在炕上躺着思考，我练什么绝招呢！这时他看见电视上有人弹钢琴。于是他拿起钢琴练了起来，每天练得手都发麻腰酸背疼。可他还是坚持不懈的练习，他的钢琴弹的越来越好了。
二福回到家，躺在炕上冥思苦想，这时他想到可以背古诗，提高自己的文化水平。于是他拿起古诗书，每天练习背古诗。由于时间紧迫，他的嗓子练哑了，可是他坚持着。几天下来，他已经会背十几首古诗了。
三胖回到家，躺在炕上翻来覆去地睡不着，他想我应该练什么呢！我可不能输给小柱子和二福。这时他看到了桌子上的毛笔，于是决心练习毛笔字。他爬起来拿着毛笔练啊练，手都练麻了，可是他不气馁。他的字越写越好看了。
转眼间到了国庆节，三个小伙伴又该比赛了，小柱子弹起了钢琴，优美的声音令人陶醉，二福一连背了好几首古诗。如：《草》、《望庐山瀑布》等等。三胖拿起毛笔，在纸上聚精会神地写着，写完大字后，小伙伴们无一不拍手叫好。比赛结束了，小伙伴们取得了排名第一的好成绩，他们还期待着下次的比赛。
写作的感受作文30
今天早上，老师让我们写作文，我怎么想也想不出来，皱着眉，咬着笔，一脑袋空白。
突然，我想起曾经看过的一个童话故事，里面刚好写了一只丑小鸭的经历。我就按这个思路把作文写好了。
等我交上去的时候，周老师严肃地说：“这么多的错别字，你没查字典?”
“对不起，我不想查。”我忐忑不安地说。我赶快拿起橡皮檫飞快地擦了起来。可才擦了几个错别字，我的作文纸就被我擦破了。
此时，我的心都快碎了。只好垂着头，难过地走过去说：“周老师，对不起，我擦破了。”
“纸在那，你自己去拿吧。”周老师无奈地说。我只得跑过去，拿走纸，飞快地跑回座位写了起来。这时，周老师在讲台上喊：“作文没写完，不许下课休息，不许上下节的音乐课。”
我急了，音乐课可是我最喜欢的课呀。我一手拿橡皮，一手拿铅笔，飞快地写了起来。
这时我发现闪耀的耀我不会写。我想：烦死了，算了我不擦了。可是我又想起老师的话，我只好拿起字典，查了起来。等我双手麻了的时候，终于写完了。
从此，我要勤快地查字典。一时的偷懒，还来的却是更多时间的浪费啊!
写作的感受作文31
在一片茫茫的沙漠里，有一座魔窟。城堡外围着坚固的围墙，围墙外有一条护城河。魔窟里住着一位法力无边、神通广大的魔王。他还很凶恶，抢去了美丽的公主。于是王子带领着一大群勇敢的勇士去攻打黑暗的城堡。
他们骑着骆驼，手拿着一把把宝剑，想去攻打魔窟。魔王知道了，把护城河变得更宽了，骑士们无法度过这条河，王子知道魔王也很有智慧，他想了想，悄悄地说：“我们只能深夜时挖地道了。”大家都耐心地等待着深夜的到来。
到了深夜，大家迫不及待地开始动手了。王子说：“我们需要一些木材，不然，城堡一塌，会砸到我们的头上的……”没等他说完，很多很多人就跑到附近的几棵粗壮的树旁，几个人一起喊着口号“一二一……一二一……”把树抬到了城堡下，接着在城堡下挖了一条长长的通道，放了几把火把，火越烧越旺，最后把城堡炸了。
大家欢呼着胜利，欢呼着救出了美丽的公主。
这时我叫道：“打败魔王了，打败魔王了！”
妈妈问我：“孩子怎么了呀？”
我睁开眼睛一看，原来是一场梦呀。
写作的感受作文32
我爱笑，也爱看见别人笑。在学校，每天我们和老师、同学一起学习、玩耍，每天都有快乐的事情发生。校园里可以看见很多张笑脸，看到这些笑脸，我也会笑。
早上上学去，看见值日老师早早地站在校门口迎接大家，同学们纷纷向老师问早，老师笑了。上课了，朱老师微笑着向我们走来，带领大家开始一天的学习，看见我们精神饱满地读书、认认真真地写字，朱老师高兴地笑了，夸我们都是好样的！
吃中饭了，同学们边吃边说“真香!真香!”，食堂的阿姨听见了，会心地笑了。做眼保健操时，服务队员来检查了，发现地上干干净净，我们个个都不睁眼，服务队员笑了，给我们评了个十分，我们心里笑开了花。
操场上，真热闹！同学们踢足球、踢毽子、跳绳、打篮球、做游戏，尽情地玩，尽情地笑，这是我们最快乐的时候，我们最喜欢操场！放学了，我们收拾好书包，一个个跟老师说“再见”。看着大家高高兴兴地回家，辛苦了一天的老师，笑了。
学校里还可以看见很多很多张笑脸，我想，如果我们越来越懂事，学习天天进步，身体越来越棒，老师、爸爸、妈妈，还有我，就会笑得更加灿烂！
写作的感受作文33
那晚，天色阴沉，昏暗。然而，这天色如我心情一般低沉，一点也提不起劲。我考砸了，由于落差很大，老师还特地找了我谈话，我低着头沉思“这次是怎么了？”刺骨的寒风吹过我的脸庞，穿过我的发梢，吹进了我的骨子里，直让人发凉。那阵寒风仿佛是一个锤子，它每次吹过我，都让我感受到无比地“疼痛”，现实总是那么残酷。我听到了班级第一拿着那试卷灿烂的笑容，同学们在一旁的那羡慕的眼神，和一阵阵吹捧声，真让人心凉。
晚风仿佛那打碎了的玻璃瓶，一块一块刺着我。出了车站，我时不时仰望着夜空，企图能在这浩瀚无垠的天空中，寻求着一丝丝安慰。
只可惜，没有。快到家门了，我却迟迟不肯踏。走的每步路都有千斤重，我的情绪也依旧没有好转。手里攥紧的钥匙缓缓插入锁孔，如果时间过得慢一点或者能停下来，该多好啊？我还是没有那个勇气去面对。我静静地站在门前，室内温暖的灯光照映在我的脸上，照在我那冰冷的心上，母亲那股唠叨的声音又萦绕在耳边。哎，为什么，这一天过得那么慢？又是不尽人意的一天。
写作的感受作文34
青蛙听了小鸟的劝告，他半信半疑，决定跳出井，看一看外面的世界。
青蛙后退一蹬，向上一跳，没有成功。它接着又跳了一次，还是没有跳上去。它跳了一次又一次，都没能成功跳出去。最后，它使出全身力气，纵身一跳，终于，跳出了井。
青蛙看见美丽的世界，它大吃一惊，大叫道：“原来外面的世界那么大，那么美丽啊！”
小鸟说：“你再看看天吧！”
青蛙抬头一看，看见了无边无际的蓝天，说：“原来天真的是无边无际，小鸟对不起刚才是我太自以为是了，请您原谅我！”
小鸟说：“没关系。”
青蛙说：“带我去逛逛吧！”
小鸟爽快的答应了。青蛙跳到了小鸟的背上，小鸟带着它看到了黄河，长江，瀑布……
后来，它们来到田野。它们看见金黄的稻谷。这是，它们肚子饿的咕咕叫。小鸟说：“我们在这里找点吃的吧。”青蛙和小鸟在稻田里捉了很多害虫，它们吃的饱饱的。
青蛙和小鸟成了最要好的朋友，它们形影不离，它们每天都在一起吃喝玩乐……
写作的感受作文35
从前有一个人，坐着马车再大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式。”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“不怕时间久，我带的盘缠多。”
经过长途跋涉，他们来到一条小河边，过桥时，盘缠一不小心掉进了河里，车夫就辞职不干了，他只好亲自赶马车。经过树林时，由于他技术不好，马到处乱跑，他慌了神，马更不听使唤了，狂奔起来，马就这样被树木撞死了，同时车也散架了。
他无可奈何，只好独自一人走在路上，他每天风尘仆仆，日夜兼程，饿了吃野果，渴了喝露珠。一天一天，他都是这样拖着疲惫的身子，吃力地踏着步伐。终于，他倒下了，临死前，他说：“如果我听了朋友的劝告，不固执己见，就不会有这样的下场了……
说完，他后悔的闭上了眼睛。
写作的感受作文36
大年初二，俗称“开年日”，天还蒙蒙亮，四面八方就已经响起了噼噼叭叭的鞭炮声，家家户户准备好香烛和贡品拜祭祖仙，祈求新的一年风调雨顺、国泰民安、生活幸福。拜完祖仙后，家家户户就带着丰富的贺年礼品，拖儿带女、扶老携幼、呼朋唤友、不约而同地走出家门，涌向四面八方给亲朋好友“拜年”!
今年的春节，太阳公公也真给力，继昨天“大放异彩”后，今天继续起了个大早，给人们送上新年最真挚的微笑!
由于太阳公公的格外恩赐，也使得今年的“拜年”的队伍特别庞别，大街小巷，宽阔的马路上热闹非凡，各种车辆来回不停地穿梭，不时汇成一股股“洪流”，人们都穿着节日的盛装、洋溢着幸福的笑容、手提车载着各色的贺礼赶去给亲友送上第一声祝福。我们一家也加入了了滚滚的洪流，给亲友“拜大年”。短短的一天时间里，马不停蹄地来回穿梭，足迹遍布东南西北。虽然每个亲友家都是短暂的停留，都是雷同的拜年“程序”，都是相同的笑容和问候，但却借机与素未谋面的亲友相聚片刻、送上一句祝福、道一言平安、说一声珍重，瞬间拉近了时间和空间隔开的距离，即使累得腰酸腿疼也是值得的。
写作的感受作文37
新年了，家家户户都挂上带福字的大红灯笼和五颜六色的挂钱，贴上了一副副大红的对联，那油黑的大字，耀眼的金字，向人们祝福着新年的快乐和对美好生活的向往。大人们在准备着年夜饭、聊着欢快的话题，孩子们在摆弄着新衣服、花炮，叽叽喳喳的在一边玩耍着。
晚上，大街上的大红灯笼都亮了，路两边树上挂着的彩灯也亮了，一闪一闪的，红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，你就像进入了童话世界一样。当你经过广场时，那大大的“春”字灯发出的红光，在寒夜中，让你感到一丝温暖，仿佛在这欢庆的气氛中，春天正向你走来。
随着时间的推移，鞭炮声越来越密集，到了晚上11点时，达到了高潮，漆黑的天空被烟花染的五颜六色，震耳欲聋的响声从四面八方涌来，你再也分辨不清是哪个方向发出的鞭炮声，空气中弥漫着浓浓的，令人窒息的火药味，但这一切又让你感到新年兴奋。对人们来说，这也许就是新年的魅力吧。
新年了，一家人欢聚一堂，在喜庆、兴奋中我们送走了过去的一年，即将迎来了新年的第一天，这是多么快乐的事呀！
读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，写一份
《给孩子当下的幸福》读书笔记1
假期被旅游和加班塞满，竟然没有时间读书。临近开学有人送给我一本星星班马丽娟老师刚出的《给孩子当下的幸福》，里面写的是巴学园的生活，于是回家如饥似渴地读，读后颇受触动。
“有心而无痕“是看过书后对对巴学园里老师引导方式最深的体验，书中不仅真实地呈现了生活在巴学园的孩子们的状态，更呈现了巴园老师们在引导和帮助孩子时的思考，而这些思考体现在行动上，是自然的、不着痕迹的，以孩子愿意接受的方式，不时地散发着智慧的光。老师们看似不动声色的一个动作、一句话其实包涵了许多对孩子的尊重、理解、帮助。
亲子班与马老师有过接触，感觉她总是一潭春水不语不惊，动作是轻轻柔柔淡淡的，没见过她大声地表扬哪个孩子，当然也没有呵斥过哪个，对孩子的帮助也似乎是点到即止，她像是隐身在班里一群孩子中，一眼扫去，似乎注意不到她的存在，她只在需要时才浮现点拨两下。
上她的亲子班时自己甚至在想她似乎什么也没做，她是不是在关注着班里的每个孩子？而看到书里她对孩子们的理解和和思考、对每个孩子神情、语言、心理那样细微的观察描写，才明白，看似平常地一举一动，原来老师其实是很多的思考。
书中有几个故事，比如其中一个故事，她看到孩子画出那么多“死“法，触目惊心，表情却是平静地，像跟孩子谈件平常事，只有这样孩子才放心地让老师进入他们的内心世界，
还有解决孩子们的冲突，有个关于孩子们抢凳子的故事，孩子们互相说对方错了，而其实这件事没有办法判定对错的，各自有理由和立场，老师说：“孩子们，这件事是老师们错了，是我们没有准备足够地位置”会把两个孩子同时带到另一处去，不让他们觉得的是哪一方做错了。老师们在用他们的心细微地照顾着孩子们的感受。
如果一个孩子总是故意打扰别人，吵闹，老师总会不动声色地请他去“做一件事情”而安静下来，或请他去旁边“准备一下”，“准备一下”这个不含褒贬的词，却总能在巴园很有份量，让孩子尽快平静下来调整状态。
还有一个深刻的
想起前几天小默班上马学红老师对一件小事的处理，小默把小姨给的一块小豆腐干带到园里，那天我也没有制止。
在吃早饭的时候，孩子要自己吃掉。其实巴园并不主张把家里的玩具和食物带来，因为这些属于“我的”东西，会给孩子们学习分享带来困难，老师也不宜支配。而老师没有对孩子说不，而是说：“你可以吃，但我们要和大家来分享”于是，精心地把那么小的一块豆腐干切成了22小块，大家一起分享。
虽很小的事情但涉及到了规则也不姑息，用很巧妙的方式向孩子诠释了规则——“拿到班里的就是要来分享的”。
还有一次两个孩子坐在园里小池塘边上脱了鞋踢水，老师说：“奥，我觉得你们这样做会打扰到小鱼的”，没有一个“不”字，孩子们就乖乖地回来了。
这样的小事不胜枚举。老师们就是在用这样的行动和语言智慧地传递着规则的力量。
作为巴园的家长，我已亲身地感受到了孩子沉浸其中的快乐，看到孩子入园后在规则内化上的巨大进步，并真心为孩子在这样的园里成长，在这些用心的老师的帮助下感到幸运、幸福，而这本书让我们更加了解了老师们是怎样引导的，她们为什么要这样做，是出于怎样的考虑，有助于我们进一步理解老师，也有助于我们把巴园的教育方式延伸到家庭里。
或许因为我们是这所园里的家长，对这本书里的生活更感亲切，而在文字上，客观地说这本书在个别的地方还不太流畅，有些方式或许园里人一看就懂，外面人却要琢磨一下，但这丝毫不会掩饰马老师在字里行间流淌着的深深的爱意和良苦用心。真的非常感谢能看到这本书。
《给孩子当下的幸福》读书笔记2
我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？
马老师给出了答案：幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
这段话说的非常好。
给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他……
因为，这就是孩子眼中的“幸福”。
也许和我们所理解的“幸福”是有偏差的。但我们要做的是给孩子所需要的“幸福”，而不是根据我们的意愿强加在孩子身上的“幸福”。
有一次，带一恒出去玩的时候，地上有个已经坏了的羽毛球，一恒高兴地捡起来，并要求和我一起玩。恒爸以“羽毛球太脏”为理由，强烈要求一恒扔掉那个羽毛球。一恒很听话，立刻扔掉了那个羽毛球，但是他不停地回头看，并小声地央求我：“你能不能告诉爸爸，我想要那个球。”
这样的事情，，我想不仅仅是恒爸做过，其实我们每个人都有可能做过。
孩子的快乐很简单，或许只是一张小小的卡片，一支已经破旧的钢笔，一个别人弃之不要小汽车……
我们要做的，就是尽最大努力，蹲下身，用孩子的眼光，和孩子一起感受这些幸福和快乐。
也因此，教育一恒的过程中，只要一恒所做的不触犯法律，不违背道德，并且有利于他的健康和成长，他想怎么样都可以。当他不好好走楼梯，非要让我拉着他的手，一步三个台阶往下迈，并说“我飞起来”了时，我说了“可以”；当他想去看看真正的小猪、小羊时，我说了“可以”，并带他去看；当他想玩地上很脏的雨水时，我说了“可以”，并鼓励他去玩……
是的，我说了“可以”，这是我和一恒在一起说的最多的两个字。
“可以”代表允许，不要拒绝孩子这些小小的要求，因为这些很小的要求会让孩子感觉快乐和幸福。如果拒绝了，就等于剥夺了孩子快乐的权利。
下一次，当孩子因为什么事情征求你的建议时，希望你会说“可以”，你的“可以”会让孩子感觉幸福和快乐。
《给孩子当下的幸福》读书笔记3
《给孩子当下的幸福》这本书我读到了80页，在读这80页的过程中，有好几次，我都想弃之不读了。弃之不读的原因是因为，书中很多句子不通顺，不知道作者要表达什么意思；或者用一句话就可以表达清楚的事情，作者却罗里啰嗦地说了半天；甚至有一些，一篇文章写完了，连个主题也没有，只是单纯地像记流水账一样将孩子们的事情记录了下来……
一天晚上，再次读这本书的时候，我想到了那个故事：有一位画家，曾把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中的不足之处，并在不足的地方画上圆圈，结果他看到他的画上画满了圆圈。他非常灰心，不愿意再画了。后来，有人告诉他说，你为什么不让别人看看你画成功的地方呢，于是，他又把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中成功的地方。结果他的画上仍然画满了圆圈。
任何一本书，都是“雅者见其雅，俗者见其俗”，只要你愿意用欣赏的眼光看，就一定会有可取之处。
再读这本书时，我不再那么挑剔，我试着用欣赏的眼光去读，也终于发现了，这本书中有一些教育理念还是值得肯定的，马丽娟老师处理某些事情的方式也是值得学习的。
魏书生说过：如果你把学生当成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把学生当成魔鬼，那你就每天生活在地狱里。这句话向我们传达了这样一个意思，你生活在天堂还是地狱，其实全取决于你看待学生的眼光。
对待孩子何尝不如此？对待孩子，要少一些挑剔，多一些欣赏。只有这样，我们才可以发现孩子身上的优点。孩子并不像我们想象的那样任性、无理取闹，他只是用任性和无理取闹的方式来宣泄自己的某种情绪，我们应该善待并处理好孩子的这种情绪。
用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。而且，如果你能欣赏自己的孩子，你也会发现，孩子会变得越来越优秀，越来越可爱。反之，孩子就会在你挑剔的目光中，愈来愈迷茫，他率性的行为就会渐行渐远……
我喜欢一恒，特别是他生气时撅着小嘴的模样，甚至是不听话、无理取闹的时候。这些，在我眼里，都是可爱的。因为，从他身上，我看到了我小时候的样子。一恒身上也有缺点，性格上也有一定的缺陷，但是，我相信，只要我给予他足够的理解和宽容，他性格中的小缺陷也一定会随着年龄的增长而褪色。
我会继续欣赏他，欣赏他做的每一件事……
《给孩子当下的幸福》读书笔记4
看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。
或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。
带着这样的疑惑去读这本书：我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？在书中马老师给出了答案。马老师的答案：幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
我的理解是：给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他……因为，这就是孩子眼中的“幸福”。
此外，在读这本书时，有一些精彩片段给了我很大的启发：
片段一：长着棉花糖腿的人
“一眼看上去，一个孩子和另一个孩子并没有什么不一样，我们所看到的都是孩子。但是，通过孩子生活中的活动，我们会认识到，每个孩子状态背后都有一些东西是我们所看不到的。而要想真正地帮助到一个孩子成长，了解孩子状态背后的一些缘由，是我们必须要做的事情。”
我的收获：每个孩子来到这个世界上，他们原本走的路就会不一样，正因为这样的不同才使得每个人都具有他自己独一无二的个性。然而，孩子是需要我们成人的帮助，才会渐渐地了解这个世界的。
那么，作为教师，如何让一个有困难的孩子得到真正的帮助，显得尤为重要。而帮助一个孩子，不仅仅是指，对着孩子微笑，问他我可以帮助你吗，实际上，帮助的意义远不止这些，这是需记住的事情。我们不仅仅要蹲下身来看孩子，更要蹲下心来看孩子。
片段二：点燃心灵的蜡烛
“我们要给予孩子机会，让他们真实地学会一件事情，就像他们真实地学会等待一样，孩子们才会真实地活在当下。”
我的收获：孩子们一旦学会了一件事情，他就是真正地学会了，不会忘记的一种学会。如果我们让一个小孩子很快地学会一件事情，那么相信他忘记得也快。因为，那是他人将别人的发现硬塞进孩子的记忆中，并不是孩子自己想真实地
片段三：“难相处”背后的秘密
“从教育的角度看，我们成人要带着一种敬畏和理解这个孩子的态度去感受他、帮助他。同时，还要看这个孩子的状态是不是已经超出了教育者所能帮助的范围，不管从哪一个角度帮助，我们都有必要了解他状态背后我们看不到的那部分东西。”
我的收获：面对这类孩子，我们需要的还不只是接纳这个孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，还有他的生活环境、饮食、作息规律等都是什么样的情况。我们可以做的就是，帮助孩子建立一个适合他的生活环境和具有规律的生活节奏，还需要帮助他的人给他提供可以学习的情景。让他看到大人是如何对待一条金鱼，如何收拾打翻在地的鱼缸，如何与人一起做一个事情，如何表达自己……当他看到这样的场景，会从中学习到怎样真正地去照顾一条鱼，会学会用抹布擦拭桌面上的水渍，会学会协助同伴做一个事情，会学会在集体中表达自己的想法。
我喜欢这本书。因为书里没有深奥难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发现优点的眼神，一种可以温暖孩子心灵的光，引领幼儿成长。透过马老师的眼睛，我更好地看到了孩子们的世界：一个宁静的世界，一个充满力量的世界，一个生机勃勃的世界......我觉得应该像她学习，用心去体会孩子，真心将自己的生活和孩子们融汇在一起。
读这本书，我就像在看一个个生动有趣的小故事，字里行间充满着温馨爱与亲切。看着故事里的孩子们游戏、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一起哭，一起笑，一起学习，一起思考，一起感悟，一起成长。
幼儿园老师，绝对不是我们以前想象的那样，只是一个“能带孩子的人”。同其他工作一样，幼儿教育工作需要具备一定的知识基础，工作经验，职业素养，专业技能，个人魅力，创造才华......这是一个专业性很强的工作，并不是仅仅有“爱心”就足够的。我相信，通过自己的努力，我要成为一名我自己心中的理想幼儿园教师。
《给孩子当下的幸福》读书笔记5
作为一名幼儿教师，是孩子学前教育的重要引导人，在孩子幼儿阶段也是陪伴他们朝夕相处的人，看着他们一天一天的长大的人，起着至关重要的作用，又有多少能够真正意义上懂得什么是给孩子当下的'幸福呢？
马力娟老师《给孩子当下的幸福》一书，就深深的值得我去学习，此书重点的一个词就是“当下”，是的，不管之前如何，也不管以后怎样，我们生活在当下，就要给孩子当下的幸福，这也是本书的目的所在。自己现在所做的一切都是为了孩子将来的幸福。
于是总会不自觉地要求孩子去做一些力所不能及的事，但孩子将来的幸福谁都无法预知，难道为了将来的幸福就得牺牲当下的幸福吗？给孩子当下的幸福，或许能让孩子的将来更幸福。
我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到幸福。看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们愿意接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了许多对孩子们的尊重、理解和爱。
细细想来，也的确如此。想想我曾经教过的孩子们，玩个橡皮泥，因为害怕他们把桌子弄脏，我不许他们这样，不许他们那样；摆个雪花片，因为害怕他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样；上楼玩个轮胎，因为害怕收尾时太费时费力，又不许他们这样，不许他们那样……好像有很多个时候都是在说着“不”。一个个“不”字，不知道磨灭掉他们当下多少小小的幸福。
以后，我也应该像马老师所言，多多运用言语的智慧。玩个橡皮泥，说再多个“不”，他们也还是会把桌子弄脏，不要怕脏，脏了可以教他们整理干净。我们可以随便捏两下，捏个歪歪丑丑的小人，让孩子们知道，原来捏出个东西是这样的简单，进而兴致勃勃又自信的开始自己的创作。
期间，橡皮泥可能会散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我们可以言语引导：捏出个扫把，打扫一下，捏出个筷子，把垃圾夹走，捏出个垃圾桶，用来放垃圾，捏出个吸尘器，吸一吸地……制作东西本身不重要，重要的是，当时制作的心情和乐趣。
户外场地，最是孩子们能撒欢的地方。我班孩子最喜欢玩轮胎。他们推着轮胎先是各自玩着，然后小群体聚成了一堆，轮胎也依次摆开，他们坐在轮胎的洞洞里说说笑笑，一脸的幸福。慢慢的，聚过来的人越来越多，推过来的轮胎也越来越多，有些有力气的男孩子把轮胎摞高，有些女孩子把轮胎依次摆开，一会儿，轮胎长长的被摆成了个圆。
有些孩子在圆里说说笑笑，有些孩子在圆上蹦蹦跳跳，摆出来的轮胎高高低低，圆圆的像一个城堡，城堡里的王子公主们忙着为城堡造门，装扮，大汗淋漓却一脸欢笑。
很多个时候，我们会觉得天气太热，他们把轮胎都拉出来摆成这样，收尾的时候不免要多说好些话，多花好些时间，然后，看见他们乱摆轮胎的瞬间，就会制止，会说“不”，在说“不”的时候，他们当下那种“想要摆的”幸福也就给说散了。收尾再长，也不过就多几分钟，带孩子们出来就是玩的，就是找快乐，不能因为害怕麻烦，而让孩子们当下玩的快乐大打折扣啊。
幼儿园里的孩子们更要有想象的机会，需要有比较柔和的色彩感染，更需要有被保护和照顾的感觉，所以在小农庄幼儿园里到处充满了自然的人和物，这里有春天到来时开的鲜艳的桃花，这里有做着针线活的老师，还有神奇的大木狗在汪汪地叫，更有像妈妈更像朋友一样的老师。
如果妈妈们能给孩子们手工做件衣服的话，孩子们不知道多崇拜自己的妈妈，尽管现在我们几乎没有机会看到大家静下心来给孩子缝制一件小衣服，但这种一针一线看似人耕牛犁的生活正是孩子们小时候所需要的生活，正是因为这，马老师才亲自给孩子缝制衣服，也教孩子们七扭八扭地缝制一个小布包包，然后将收罗来的自己眼中的宝贝装进去。
这样温馨的场面，相信只有自己家里的老奶奶才会有，相信那时的孩子一定是幸福无比的！在出现问题时，老师先承认问题，进而告知孩子不拒绝问题，也不要害怕是自己制造了问题，马老师告诉孩子们有了问题时可以解决的，解决的办法会让大家都满意的，不要总让自己受委屈，这样在一定程度上了保护了孩子脆弱的内心，又释放了孩子内心的不安全感，使得孩子们愿意站出来用积极的方式来解除困难，而不是把困难隐藏起来。
幸福是人类的根本追求，人类的一切奋斗都指向最终的幸福。幸福是主体的一种积极的心理感受，这种感受是同人生的内在生命力量联系在一起的。一切与人的身心健康成长相关的积极感受才是幸福。因此，幸福不是一种外在的恩赐，幸福也不等同于物欲享受。
儿童在生命成长的过程中，除了机体在生长发育外，他的精神也在成长。儿童来到人世，就开始建构自己的精神世界。儿童在成长过程中也许的确不能缺少成人的协助，但儿童主要的和根本的是依靠自己的力量使自己长大成人。
儿童生命成长过程中表现出来的这种创造能力是其心理世界不断发展和完善的原动力。对于儿童来说，不受任何阻碍地投入到自己的创造活动之中，就是最大的幸福。
正因为如此，我们必须把儿童在其内在的巨大潜能指引下的创造、建构活动，看作是对整个人类的建构和完善，是人类迈向真正自由和幸福的必须经历的过程。
读完此书我们应该更加深刻的认识到幼儿学前教学的重要性，在工作中还是在日常生活中带孩子们，“给孩子当下的幸福”随时随地给与孩子当下的幸福，是他们一贯遵守的原则。
让孩子感受当下的幸福，不应该生活在我们安排，照顾之下，让我们用心去感受发现给孩子一个当下的幸福，让他们更加健康的成长。
