一.按课文叙述顺序排列下面语句。
（）红四团接到上级命令——24日早晨夺下泸定桥。
（）红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日前线。
（）红军跟敌人在泸定桥激战，夺下了泸定桥。
（）红军抢在敌人前面赶到了泸定桥。
（）红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
二.根据课文内容填空。
泸定桥离水面有（）高，是由 （）组成的：两边 （），
算是 （）；底下（） ， （），就是（） 。人走在桥上 ，
就像 （）似的。现在连（） 也被敌人抽掉了（），只剩下 （）。向 （）一看，真叫人（） ， （）的河水（） 一样，从上游的山峡里 （）下来， 在岩石上（），（） 三米多高的浪花，（）涛声 。桥（） 的泸定城背 着山，西门正着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上 （）工事，（） 着天险， （）地向红军（） ：“来吧，看你们过来吧！”
这个自然段从泸定桥的 、泸定桥的 、泸定桥的 三个方面写出了泸定桥 ，突出了红军夺桥的 。作者这样写是为了从侧面衬托出红军战士 和 的精神。
三.把表示突击队员动作的词用“ ”标出来，说说从中读懂了什么。
二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。
四.回答问题。
1. 作者为什么把红军“抢时间”“夺天险”两部分写得详细？
2.红四团战胜了哪些困难才抢在了敌人前头？战士们表现出了什么精神？
五.总结本课在写作方面值得学习的地方。
六.阅读习作，回答问题。
我当家
青岛碱厂子弟小学四年级一班于颖
我呀，平时总喜欢让爸爸、妈妈给我买零食吃。有时还向爸爸、妈妈要钱自己买。爸爸妈妈经常劝我改掉吃零食的习惯，可我就是不听。于是，他们就采取了一个措施：让我当一次家。
周五晚上，妈妈交给我四十元钱，对我说：“这四十元钱是我们家四天吃喝的费用。这四天呀，你当家”。爸爸在一旁说：“让你尝试一下当家的难处。”我想，当家有什么难的，不就是掌管一下花钱吗。四十元钱花四天，一天十元刚合适。我打算了一下。
周六早晨，爸爸对我说：“于颖，今天咱们要去你爷爷奶奶家，得给爷爷和奶奶买点东西吧。”“好。”我边说边取出十元钱给爸爸。“这怎么够，一斤虾就二十元，不够。”爸爸说。我犹豫了一会儿又取出两元钱给爸爸。爸爸刚走妈妈又提着篮子走过来说：“今天我要包饺子，支付点钱我去买菜。”我取出了五元钱给妈妈。四十元钱只剩下二十三元了，省着点花吧，我这样想。真不巧，晚上家里又来了客人，爸爸向我要钱去买酒，妈妈向我要钱去买火腿肠。哎！四十元钱一天下来只剩下三元钱了，以后几天怎么办？我只好把剩下的`三元钱给了妈妈。这个家我当不了。
我体会到了当家的难处，从此我再也不向爸爸妈妈要零食吃了。
发表于《小记者报》第126期
朱维山指导
1.小作者是按什么顺序写自己当家这件事的？
2.哪里写得具体？哪里写得简略？为什么这样处理？
七.写一件你很想告诉别人的事。要想好写的顺序，要把自己想说的意思写具体，说清楚。写完以后加个题目，有不满意的地方修改一下。
教学目标 ：
1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。
3 、有感情地朗读课文。
教学重难点：
抓住飞和夺，通过理解红军抢时间和攻天险两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
教学准备：
多媒体课件
教学过程 ：
一、导入 新课
1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。
教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺）
2、昨天，我们很多同学都提前预习了课文，现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书122页，快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。
二、自读自悟，交流汇报
1、课题飞夺泸定桥中关键词是什么？飞、夺各是什么意思？
2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容？是按怎样的顺序来讲的？
教师随机板书：抢时间攻天险
课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令，经过一天一夜的急行军赶在敌人前面，攻下天险泸定桥，消灭了守城敌人，获得胜利。
3、同学们，在刚才读课文中有问题吗？现在可以把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。
学生可能会提出：
为什么说抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键？
敌人为什么要喊来吧，看你们飞过来吧？
课文本来应该主要写攻天险泸定桥，作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容？
刚才大家提了很多很不错的问题，咱们随着课文的阅读，看看能不能自己解决，如果不能解决或者老师遗忘了的话，你们最后再提出来，好不好？
4、现在，我们先来看看第一个问题：为什么说抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键？请同学们读一读有关段落，老师相信你们一定能够自己解决。（学生读书思考）
谁为说说对这个问题的理解？学生谈看法。（学生可从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面说）
同学们真了不起，自己就能把问题解决了。
三、体会抢时间，初步释疑
1、请大家再读读第4、5自然段，思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的？
①用和～～分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的？
困难：A、高山峻岭；B、敌人阻击；C、一整天没吃饭；D、对岸敌人出现火把；E、下雨火把被浇灭。
克服：A、翻山越岭；B、击溃敌人；C、忘记饥饿和疲劳；D、点火赛跑；E、冒雨前进；F、智斗敌人；G、敌宿营，我照进
②说一说在你的心目中，这是一支怎样的红军队伍？
学生谈看法，结合所画的句子来说。
如：机智与敌人的对话；
顽强克服重重困难：山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战；
2、和同桌一起配合读一读，把红军的英勇顽强读出来。
3、我们大家来试一试，女生来读描写困难的句子，男生来读红军英勇地克服困难的'句子。（男女生轮读）
三、体会天险，深入释疑
1、老师发现同学们提出的另外几个问题，都与天险泸定桥密切相关，那就让我们读读第6自然段，看能否再次自己解决疑问。
同学们，请你们边读边画一画表现泸定桥十分险要的词语，准备谈谈自己的体会。
①桥险：两边各有两根，算是桥栏（一不小心，就有掉下去的可能）
②水急：向桥下一看，真叫人心惊胆寒（桥下水流湍急，掉下去必死无疑）
③敌狂：守城的两个团的敌人（过桥等于到敌人的枪口上去送死）
如有同学在课前收集了关于泸定桥的
2、小结。
泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张。对于红军来说，真的是天险难越啊！同学们，老师很想和你们一起来读读这段，我们大家一起体会体会泸定桥的险，行吗？（教师引读：泸定桥离水面有十多米高向桥下一看桥对岸的泸定城背靠着山）
3、下面我们再回头来看一下刚才提出来的问题：为什么说抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键？
泸定桥这天险和对岸两个团的敌人，已很难攻打了，若再加上增援的两个旅，这场仗就更难打了。难怪课文里说抢在敌人前面是我军战胜敌人的关键。
四、体会攻天险，再次感悟
1、红军历尽千难万险，终于抢在敌人前面到达泸定桥，但面对天险和敌人的防守，红四团是怎样攻打的呢？请同学们读一读第8、9自然段，看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识？然后在小组内交流一下。
2、学生读书后讨论后汇报。
学生可能会谈到：
在抢时间那几段中，我们可以体会到红军的英勇顽强；在攻天险这两段中，我们可以更深地体会到他们的奋不顾身：失足落水会牺牲；枪弹打中会牺牲；烈火烧身会牺牲可以说随时都会有生命的危险，但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。
这是一支英雄的队伍：从团长、政委到二连、三连，都是那么不怕牺牲。
最令人敬佩的是二连的22位英雄：他们是突击队员，课文写他们拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。正因有了这些英雄们的舍生忘死，在泸定桥上才杀出了一条血路，才保证了战斗的胜利。
3、体会得真不错。脚下是涛天巨浪，身边是枪林弹雨，桥头是熊熊大火，对岸是凶狠的敌人，红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱，对敌人刻骨的仇恨，才使他们飞过了天险，粉碎了敌人的妄想，取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情，一起来有感情地读读8、9自然段吧！
4、学生充满激情地朗读8、9自然段。
5、让我们回到1935年，再来看看这场惊心动魄的战斗吧！
录像：电影《大渡河》中飞夺泸定桥片段。
6、看得出，同学们的心灵已经被这群舍生忘死的英雄深深地震撼了。战士们攻天险这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢？
学生思考后可能会回答：写时间紧、路途险，更能表现出红军的英勇顽强；正因天险如此之险，居然被红军攻下了，才说明他们是真正的英雄！
五、总结全文
1、同学们，学完了课文，现在能谈谈学了这课你有什么收获吗？
（学生可从自己所体会到的课文的思想感情、作者的写作顺序等方面去谈）
2、还有什么不懂的吗？
3、同学们，这节课你们通过读书讨论，解决了自己提出来的问题，真能干！老师相信，通过学习这篇课文，红四团的高大形象一定会永远矗立在我们每个人心中！老师更相信同学们在学习生活中遇到困难时，能像红军叔叔一样坚强勇敢！
一、基础题。(33分)
1、 看拼音，写词语。(5分)
yáo dòng wàng xiǎng xiào lǜ hú pàn pang bó jī kuì wēi yí tuān jí dū zhù tōng xùn
2、 给带点字选择正确的读音。(3分)
泥泞(nìng níng) 捻毛线(niǎn niàn) 铃铛(dāng dān)湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、 把下面的词语补充完整，并用一个词语造句。(5分)
千( )一发 心( )胆( ) ( )( )大火 震耳( )( )( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
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4、 照样子，写词语、句子。(12分)
(1)照样子写词语。
浩浩荡荡________ 滑溜溜________ 井井有条________
(2)例：春风给大地穿上了绿装。
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(3)例：敌人的两旅援兵正在对岸向泸写桥行进。(缩句)
援兵行进。
那个同志轻轻地推开指导员的手。(缩句)
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(4)例：这是一场特殊的思想品德考试。(改双重否定句)
这不可能不是一场特殊的思想品德考试。
这次活动，我们照常举行。
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5、 按课文内容填空。(8分)
(1)《七律·长征》的作者是_________。诗中最能表现红军战士乐观主义精神的`句子是：________，________。写更让红军欣喜的是过了皑皑白雪的岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开的诗句是：________，________。
(2)从《飞夺泸定桥》中“飞夺”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》这一课中作者在文中向我们表达了________。
6、乱句成段。(5分)
( )爷爷好像看出了我的心思，耐心地对我说;“你不知道，这一粒粒粮食是用多少汗水种出来的呀!以后要珍惜粮食，不要再这样了。”
( )那天，我在院子里跳绳，不小心把挂在墙上的玉米碰了下来，撒得满地都是。
( )爷爷蹲下身子，把地上的玉米一粒粒捡起来。我觉得脸上火辣辣的。
( )我有点儿不高兴了，心想：不就是一点儿玉米，有什么了不起的!
( )爷爷从屋里走出来，生气地说：“你怎么这样不小心?”
二、阅读题。
(一) 读下面一段话，体会母子二人说话的含义。(8分)
妈妈：乖儿子，怎么还有一块蛋糕没有吃?
儿子：亲爱的妈妈，我要给奶奶吃。
妈妈：什么?……啊!当儿子的应该最孝敬妈妈才对。
儿子：那么，对爸爸呢?
妈妈：那还用说，儿子当然也要最孝敬爸爸啦!
儿子：那么，我就留给爸爸吃。
妈妈：为什么?
儿子：爸爸也会最孝敬他的妈妈呀!
妈妈：你……
请填空
妈妈说：“当儿子的应该最孝敬妈妈”的意思是________;儿子问妈妈：“对爸爸呢?”这句话的意思是________;实际上仍然是要把蛋糕给________，因为他说了这样一句话：“________”。
(二) 现代文阅读。(24分)
离上班时间还有半个小时，大胖子像往常一样，急急登上通往工厂的9路公共汽车，在离售票员不远处站稳。他瞥(piē piē )见座椅下有一枚五角硬币，便弯腰拾了起来。大胖子抬头看看售票员，觉得面熟，又细细打量了他头上的那顶鸭舌帽，沉吟了片刻，便把钱递了过去，买了一张五角车票。售票员看在眼里，心里嘀咕开了：这个人块头蛮大，派头太小。
汽车开过了四站，已经超过了五角钱票额了，大胖子还未下车，售票员扯了扯头上的鸭舌帽，亮开了嗓门说：“喂!大胖子，罚款补票!”车厢里所有乘客的目光一起投向受罚者。大胖子不慌不忙，冲着售票员微微一笑。掏出票夹 很有礼貌地答道 月票 售票员一愣 那你为啥还要买票 大胖子毫不掩饰 五角钱是在车厢里捡到的 售票员板着脸，冷冷地说：“为什么不交公?”“交公?谁姓公?”大胖子并不生气，只是提高了嗓门，脸上的笑容显得有些古怪，他朝售票员头上的鸭舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在车上捡到一顶鸭舌帽，款式、颜色就和你头上的这顶差不多。我交给了售票员，谁知售票员并不姓公，也没有交公，却戴到了自己头上。”乘客们被大胖子幽默的话语逗笑了。大胖子顿了顿，扬了扬手中的五角钱车票，脸上露出了意味深长的微笑：“所以这回我吸取了教训，买了这张五角钱车票，这不是保险交了公吗?”
大胖子的话音刚落，乘客们的目光一起投向了售票员。此刻，售票员满脸通红，再也无言以对，下意识地用手摸了摸头上的鸭舌帽，慌乱地把目光移向车窗外……
1、 划去文中括号里不正确的读音。(2分)
2、 写出下列词语的近义词。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 无言以对：________
3、 给文中划“___”的句子换个说法。(2分)
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4、 第2自然段黑体字的句子属于对大胖子的( )描写。请在文中再找一句这种描写的句子抄下来： (4分)
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5、 第1段中“大胖子抬头看看售票员，觉得面熟”与后文中哪一句话相照应?用“~”划下来。(2分)
6、 短文主要写了_________(3分)
7、 给短文加个题目：______(3分)
8、 给文中空白处加个标点。(5分)
三、
题目：我不再__________________
要求：(1)将题目补充完整，如填“贪玩”、“自卑”、“相信眼泪”……(2)要结合自己的生活经历，写得有真情实感。(3)400字左右。
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