在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到
颐和园的秋天作文1
北京的秋天是美丽的。碧蓝的天空、温暖的阳光、凉爽的天气、令人心情舒畅。
周六一早，我满心欢喜的来到颐和园。刚一进大门，阵阵的微风送来扑鼻的花香。这里简直就是一个百花园，多种颜色的菊花竞相开放，我看到每种菊花边上插着简介，粉色的富贵、黄色的金丝菊、长的像向日葵的日光菊、还有绿色的多头菊，品种真是太多了，还有很多凋谢的月季花，像做错事的孩子一般探出脑袋，好像是告诉人们，我们也很漂亮，别忘了我们，花香使人神清气爽、心旷神怡。
我往前走，来到小桥上，从这里往下看，湖面的水波光粼粼，水面上的荷叶连成一片，青翠欲滴，只是荷花已经不见了，湖上还有几只游船，在行驶着。湖面两侧有许多柳树，那里的柳树特别高大，柳枝也很细长，有的柳条垂下来像是绿色的瀑布，非常好看。
北京的初秋是最好的'时候。没有了骄阳似火的阳光，天空蓝的一泻千里，就像一块蓝色的布，很静远、很明媚，从这湛蓝的天空上洒下的阳光，让人感觉不到阳光，只感觉到异常的温暖与明亮，而这明亮又不刺眼也不烦人，十分地柔和、亲切，像是被什么刻意过滤过似的，一尘不染的样子。在这样的阳光里，我深深的吸了一口新鲜空气，立刻感到五脏六腑都明亮起来，整个人的精神状态就空前地好和愉快。
我站在桥上往右看，那里是全国最长的画廊，廊上面全是精美的雕刻，有婀娜多姿的仙女、有高大强壮的骏马，据说共有1024幅画，没有一幅是相同的，我惊叹古代的工匠丰富的想象力和精湛的技艺。
颐和园公园是人们休闲的好去处，这里每一朵花、每一棵树、每一个景点都是劳动人民智慧的结晶！初秋的颐和园，给我留下了美好的印象，让我流连忘返。
颐和园的秋天作文2
已经入秋了，和朋友相约一同去了颐和园。
好久没有去过这园子了，本打算散散步就回家，但颐和园的美景却令我们流连忘返。
站在昆明湖旁放眼望去，那一池碧水在蓝天和远处西山的衬托下显得是那样的干净，挂在岸边树枝上绿色的黄色的、深色的浅色的的叶子交织在一起，秋意浓浓，美不胜收。
跳过泛着涟漪的湖水，向远处的十七孔桥望去，突然感到它是那么的气派和秀美；湖边的荷叶挺着腰，舒展着叶子，还在向人们展示着它们的美，但说不定哪天突然变天它们马上就会枯萎变成残荷；看着还未退去绿色的树丛簇拥着的亭台楼阁，会让人不由得感受到历史的沧桑；远处玉泉山和山上矗立着的玉峰塔又为游客增添了别有的韵味和些许的神秘……。
沿着西堤走，更是有赏不够的美景。湖光山色，河柳夹道，小桥流水，漫步其间好似又来到了江南。
随风摆动的柳枝，看上去齐刷刷毛茸茸的，树下流过碧绿碧绿的溪水。在午后阳光的照射下，柳叶泛着黄绿色，水面像镜子似地闪着光，有如到了仙境。
湖边那被风吹着，慢慢摇曳着的一片枯黄的芦苇正开着一穗穗的花，阳光穿过那芦苇花，有种忽明忽暗影影焯焯的感觉，好像梦幻一般。
颐和园真的象一位美女，让我为她赞美，她又像一颗宝石，令我们赞叹！
秋寒已至，冰花四起，散落的枫叶，红透山川。满秋的红色，渲染一时；极致的天空，壮美一刻。所有秋天的故事，随着枫叶遍地，用红色书写的生命底色，已悄然化作句号。秋色，燃烧一瞬，却记忆一生。
如果有四季，也许你会说你最喜欢秋天。枫叶燃烧，秋色最美。是呀，秋高气爽，秋风怒号，秋雨绵绵，无限秋色在山川。北国的秋，当我穿越宁夏陕西内蒙古的沙丘时，还能想象李贺诗中的景象：“角色满天秋色里，塞上燕支凝夜紫。”但我站在毛乌素沙漠边缘时，突然感到了枯藤老树昏鸦般的苍凉。这里的秋色，空旷、荒野、无语，偶尔的黄沙被秋风卷起，遮天蔽日，不是我迷失了方向，而是安处于沙漠本身也没有了方向。仿佛《新龙门客栈》里那些千里之行者，多么需要一个安乐窝。黄沙袭来，更别想要一睹枫叶飞飞的秋日盛景了。不是生错了季节，而是走错了地方。
北国的秋色，可不只全是黄沙万里长的景观。如果是北京的秋，也许又是另一番景象。登上长城，可见千里冰封惟余莽莽的'景象，长城的秋色里蕴含着历史的沧桑感。那每一块厚重的墙砖，好像你都依稀可见那些在秋天里迎着北风顶着白雪巡逻的战士的身影。这里的秋色，提前进入白雪世界。苍茫大地，志向何方？于斯可立。如果再荡漾轻舟于颐和园里的昆明湖，又仿佛置身于江南似的。古都的秋色，凝重、迷醉、意浓。我好几次于金秋十月畅游于此，燃烧的枫叶，惊艳的晚霞，厚重的山水，它们浑然天成，让我流连忘返。虽然颐和园的园林可以仿制江南的手法，但秋色却怎么也稍逊江南。
生在江南，我每每想起王勃的诗：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”就觉得此生生于江南长在江南是吾万幸之事。但江南何止千里秋色？从长江源头到大上海，也是景色各自。巫山红叶是最美，是你心情陡然在峡谷深处看到那一抹夕阳下的红色，方感人生芳华，正如一片两片无数片红叶般，曾经燃烧或许正在燃烧。记忆的碎片，你如果一路东去，秋色接近大海融入蓝天，我也只是在清静的九华山可以发现江南的秋色，不同于曾经所见。秋风轻吹，落叶成堆。冰冷的石头处，所有去朝拜的小径上铺满着绯红的枫叶时，你的心情一下就远离人世的几回伤心往事，觉得凡尘的过往云烟里，怎比九华山绚烂的秋色惹人醉。难怪王安石要说：“楚越千万山，雄奇此山兼。”我想江南的山，江南的秋，也只有它融汇贯通了。
李煜在《望江南》里畅想：“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。”要寻觅一处可停孤舟的芦苇荡其实在江南并不是难事。记得我也是在秋日去的江南水乡沙家浜，依水而邻的建筑，房前宽阔的水面，芦苇荡里一轻快小舟，坐着垂钓的渔翁，橹声咿呀，多么恬静的一处水乡呀。荷塘、小溪、岸边的茶舍，如果坐在八仙桌旁边品茗边欣赏戏台上表演的京剧《沙家浜》片段，真是情趣别致。当然纵横交错的河港和茂密的芦苇让我充满好奇心，也学孤舟渔翁样，摇着小船儿穿行在狭长、幽深、曲折的芦苇荡里，心里感觉甭提有多美。虽然此处没有光雾山或者毕棚沟那样大片的枫叶燃烧，但江南秋色也别具一格，只是你得有颗童心去体验与感知。
江南秋色再美，又怎比得了我的家乡呢。我家乡的秋色也是江南秋景浓缩的精华版。我想如果是秋日，在“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。”的闲暇之时，漫步江南的家乡，那该是多么惬意的事啊！约上几个好友垂钓秋日，再懒的鱼儿在阳光下也会赶在寒冬腊月前畅游一番。上周末与高中同学张五哥陈老师一起去宜宾的郊外共赏秋色。本说好好垂钓秋日，哪知中午就与哥们仨人划拳猜令，喝得个四季花儿开。结果是鱼儿自由自在地晒太阳了，我却喝得个东倒西歪。看来，江南秋色，怎敌几个知己共醉？满脸红霞，胜比枫叶燃烧。不过，漫步鱼塘边，秋阳、微风散落在竹林深处，池塘里鱼儿偶尔引起的碧波荡漾让你守着秋色无边的画面，鱼儿上不上钩也不重要了。秋色再美，也要融入画中，方不愧对于秋天美景。故吾作垂钓状，也画龙点睛一般，融入秋景。看来，不是我醉秋色，而是秋色醉我了？
行走在秋天，我总能感受秋色最美的那一刹那，是枫叶燃烧给予了秋天别样的生命。行走在成都清水河畔，秋风所致，枫叶离枝，高贵的头颅，极目远眺，也是红色染透了秋天。一切秋景，岂能强求？枫叶遍地，看着心醉，踩着心疼，满目的灿烂，转瞬即逝。秋色如此，何奈人生？
作为一名教师，时常需要编写
教学目标：
1.抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。
2.通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织能力，表达能力。
3.培养学生善于思索、反思历史的精神。
★教学重难点：
教学重点：抓住关键词语，深入分析诗歌的意蕴。
教学难点：诗歌意象分析。
教学方法：
讲授法、诵读法、合作探究法
教学班级、时间：
14造价1班：20xx年3月 日（星期 ）第 节？
教学辅助手段：
多媒体教学
★课时安排？
两课时？
★教学过程
（第1课时）
秋晚的江上
刘大白
一、新课导入：
用一幅画导入，引起学生思索——夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。
归纳学生发言，引出所讲题目《秋晚的江上》
二、初读诗歌
1.教师范读 （注意语速、语气、语调）
强调字音---一瞬（shùn）
2.学生齐诵读
第一遍，读准字音。
第二遍，感受诗歌内涵。
在脑中构思一幅画面，画面上会出现什么景物？
归鸟、夕阳、芦苇
在什么季节、什么时间、什么地点，有什么景物？
秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇
三、了解作者和时代背景
刘大白（1880～1932）中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品：《旧梦》《卖布谣》等。1931年开始，刘大白闭门进行写作。1932年2月13日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。
四、赏析诗歌
1.鸟儿要干什么？怎没样的状态？
鸟儿归巢，
倦了。
2.“驮”字突出了什么？
突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。
3.“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？
夸张。体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。
4.“妆”“红颜”是什么修辞手法？有何好处？
拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。
5.体会诗文的意蕴，找出情景相容的词句
倦鸟、驮着、翻翅、掉落、妆成。
6.从景色中感受作者的'心情是怎样的？
无比欣悦。
五、深入探究
1.二十世纪初的中国是怎样的社会？
军阀混战、民不聊生，人民无自由、幸福可言。
2.在这样的情境下，作者是怎样的心情？
流连景物、忘情山水，诗人瞬间高兴之感流露出来。
3.齐读诗歌，体会诗人当时的感情，并试着把感情加入朗读中去。
