三年级的
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。(11分)
mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yàn
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
fàng qì è liè shu mìng zhuāng dìng hu dé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组成词语写下来。(12分)
需( )钓( )睁( )攻( )棉( )匆( )
须( )钩( )挣( )功( )绵( )勿( )
三、照样子换偏旁组成新字，并组词。(20分)
晴——(睛)(眼睛)
吗——( )( ) 约——( )( )
堆——( )( ) 村——( )( )
姐——( )( ) 适——( )( )
狂——( )( ) 税——( )( )
钉——( )( ) 姑——( )( )
四、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。(4分)
讨厌 贷轮 游泳
般家 推断 皱纹
介绍 至命 绽开
需要 圆圈 获的
五、我的发现。(6分)
老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓
我发现这些词语都是关于许多动物的 。
我还能想出几个来。(多写每个加0.5分，加至1分止。
( )( )( )
六、积累句子。(10分)
1.以鸟( )，以雷( ) ，以夏( )，以风( )。这诗句是( )朝( )写的。(6分)
2.木落知寒近，( )。(2分)
3.( )，往古来今曰宙。(2分)
七、积累语言。(4分)
1.除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言?(至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止)
2.(附加题)你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。(3分，不写不减分)
八、阅读(33分)
阅读一(18分)
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧!我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……
1.给短文加上个适合的题目，写在文前的`横线上。(3分)
2.在文中找出合适的词语填空。 (3分)
( )的柳絮 ( )小绒球 ( )的雪丘
3.在文中用“～”画出一个比喻句，用“ —”画出一个拟人句。(4分)
4.从文中找出下列词语的近义词。(4分)
飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )
5.文中“小精灵”指的是 ( )，作者对柳絮的称呼表达了( )的思想感情。(4分)
阅读二(15分)
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“√”。(2分)
(1)虚心( ) (2)瞧不起( ) (3)高兴 ( )
2.从短文中找出下列词语的近义词。(2分)
坚固( ) 浑身( )依旧( ) 顿时( )
3.从短文中找出下列词语的反义词。 (2分)
白天( )困难( )难过( ) 懒惰( )
4.用“～～”画出短文中描写大浪内心活动的句子。(4分)
5.读了这篇短文后，你明白了什么道理?(5分)
九、习作。(20分)
习作要求：
随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你希望你在一所什么样的学校里上学?又希望我们大家如何方便而又幸福地生活?我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。
想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。
一、给加点的字选择正确的读音。
融化：yónɡ( ) 剩下：shènɡ( ) 伐木：fá( ) 煤油：méi( )
rónɡ( ) sènɡ( ) fā( ) mié( )
二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1、落：①下降 ②遗留在后面③停留
(1)傍晚时分，太阳落山了。( )
(2)我们要帮助落后生，不让他掉队。( )
(3)鸟儿落在工厂的大门上。弟，姐来看你哒，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷哟!( )
2、对：①答话 ②向着，朝着 ③对面的 ④互相 ⑤正确
(1)鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。( )
(2)谁说的对，我们就照谁说的做。( )
(3)主持人的一番话说得我无言以对。( )
三、用下面句子中带点的词语造句。
1、日子一天天过复查，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
2、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”
四、根据课文内容填空。
1、这篇童话主要通过对话，展开故事情节，推动故事的发展，全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话;第二次是写鸟与 的对话;第三次是写鸟与 的'对话;第四次是写鸟与 的对话。
2、鸟儿 眼睛， 灯火 一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又 灯火 一会儿，就飞走了。
上面第一和第三句话中的“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽了周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说 ;第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说 。两个“看”字，饱含着鸟儿对树无比的 和 。
综合应用
五、课内阅读。(选文见课本)
1、又一个春天来了，鸟儿顺来找她的好朋友树，可是只留下树根，鸟儿去坚持要找到树，说说鸟儿是怎样找的。
2、当鸟儿最后找到的不是树却是一盏灯时，她为什么还要唱起去年的歌给灯火听呢?你想对鸟儿说些什么吗?
六、课外阅读。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴就懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢!”
大浪一听，着急了，赶快使出全身力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1、用“ ”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。
2、这篇短文的写作顺序是哪一种?请选择正确的说法打“√”。
①按叙述的内容顺序写的。( )
②按空间位置变换的顺序写的。( )
③按事情发展(起因、经过、结果)的顺序写的。( )
3、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“√”。
①虚心( ) ②藐视( ) ③高兴( ) ④关心( )
4、读了这篇短文，你明白了什么道理?
参考答案：
一、rónɡ shènɡ fá méi
二、(1)① (2)② (3)③ 2、(1)② (2)⑤ (3)①
四、1、大树 树根 大门 女孩 2、睁大 盯着 看了 对着 看了 树啊，我终于找到你了 我把去年唱的歌唱给你听，我实现了自己的诺言 深情 留恋
五、1、春天到来时，鸟儿又飞回来找它的好朋友，看到的却是树根。鸟儿询问树根，知道树被拉到山谷里去了。它又飞到山谷里，询问门先生，得知树被加工成火紫卖掉了。鸟儿又飞到村里去问小女孩火柴在哪儿，女孩告诉它火柴用光了，但火柴点燃的灯还在亮着。鸟儿在灯火里仿佛看到了好朋友树的身影，便为灯火歌唱。2、因为小鸟遵守诺言，是守信的。我想对鸟儿说：“鸟儿，你是一只守信的小鸟，我要向你学习，做一个遵守诺言、守信的人。”
六、1、觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易!2、③ 3、② 4、我明白了：无论你多么渺小，只要坚持不懈，就会成功。
一、基础知识(40%)
1、看拼音，写汉字。(2分)chéngfájǐnqín
（）（）旗（）岭
2、读带点的字，把错误的读音划掉(2分)
将(jiāngjiàng)相(xiāngxiàng)和(héhè)苍劲(jìnjìng)
3、填空(3分)
“纯”，用音序查字法先查字母（），再查音节（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。“纯”字是（）结构，共有两种解释：A、熟练B、专一，不杂“纯熟”的“纯”应选第（）种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。(4分)
〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（）（）〈2〉哪时候，渴尽全力帮助他。（）（）
5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。(4分)绝：A特别出色的B断C走不通的，没有出路的
〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（）〈2〉
〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（）
6、写出下面词的近义词和反义词。(2分)
曲折：近义词（）反义词（）贫穷：近义词（）
反义词（）
7、把下面的词补充完整。(3分)
翻天（）地应接不（）堪称（）模刻（）求剑安然无（）
精兵（）政
8、选词填空。(4分)严肃严峻严重
〈1〉父亲保持着他那惯有的（）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（），忧虑。
因为……所以……即使……也……无论……都……
〈3〉这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。(2分)
〈1〉明天今天后天昨天前天
〈2〉开花长叶发芽结果
10、按要求改写句子。(4分)
〈1〉这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
〈2〉十万枝箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
〈3〉这只大虫被武松打死了。(改为“把”字句)
〈4〉贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为第三人称叙述)
11、改正下面的病句。(6分)
〈1〉在生活上，热烈地帮助马克思。
〈2〉一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释(2分)
〈1〉我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。（）
A讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。B讲我们是认真地工作的。
〈2〉她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。（）
A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
13、按要求默写诗句。(3分)
〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：
〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“、”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是。
二、阅读(30%)
〈一〉阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题(17%)
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
待(dāi dài)了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着(zhe zháo)急。
局势越来越严重，父亲的.工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗
我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了
1、划去文中括号里不正确的读音。(2分)
2、在文中找出下面词的反义词。(2分)清楚（）严肃（）
3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。(4分)
4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。(2分)
5、用“～～”在文中画出这段的中心句。(2分)
6、“局势越来越严重”表现在三个方面：(3分)
7、这段主要表现了：(选对的打√)(2分)
A李大钊对革命工作高度负责的精神。（）B李大钊对子女教育十分耐心。（）
〈二〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。(13%)
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按顺序写的。(2分)
2、用“∥”把本文分作三段，写出第二段的段意。(6分)
3、用——在文中画出描写人物内心活动的句子。(2分)
4、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
三、
A、校园一角
B、美丽的校园
要求：1、任选一题作文。
2、要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽，反映你对母校的热爱之情。
3、内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。
4、用词准确，句子通顺，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。否则要扣分。车到山前必有路，大胆向前走吧!
