一、积累与运用
1、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)
jiāo ——( )带 触( ) yì——( )力 ( )制 ( )立
kān ——( )测 ( )称 yù——犹( ) 富( ) 忧( )
2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)
( )飘( )舞 ( )礼( )拜 ( )( )心血 ( )( )而出
林( )草( )( )心( )修 ( )( )泪下 ( )( )古今
3、句式练习。(9分)
(1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句)
(2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句)
(3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。
(4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。
①zhào yìng
②zhào ying
(5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程。
②表示剪出来的图案。
(6)、修改病句。
①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
4、综合判断(4分)
(1)、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。( )
(2)、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 ( )
(3)、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” ( )
(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( )
二、理解与训练。(19分)
1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……
2、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎， 、 与 的织女(填成语)。《牛郎织女》、 、 、和 ，被称为我国四大民间故事。
3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。
4、那些小丘的线条是那么完美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。《草原》
5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是：
6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的`句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为——。4分
三、阅读与感悟 (33分)
(一)钱学森(7分)
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”
1、仿照例子写词语：(2分)到来——来到： 、
儿女——女儿： 、
2、文中破折号的作用是： 。(1分)
3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。(不少于100字)(4分)。
(二)秋天的怀念(12分)
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻来覆去的睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩(li? li?ng)在一块儿，好好儿活……
1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)
2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。(2分)
3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。(1+1.5+1.5=4分)
①这段话描写的是什么季节的事情?
②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?
③她为什么要带“我”到北海去看菊花?
④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)
⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)
(三)谁是最优秀的人(14分)
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
1、给第1自然段加上标点(3分)
2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分)。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。(2分)
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(1分)
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ______________ ____ (2分)
6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。(2分)
7、按要求改写下列句子。(1分)
你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句：
9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?写下来，与同学交流交流。
。(2分)
四、交际与表达 (25分)
1、口语交际。4分
从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷，你一定有话想对他说?请把你想说的内容写下来
我喜爱的书刊作文900字 篇1
在一个静谧、安逸的午后，读一本《当代中学生》，会让你身临一种温馨、浪漫的境界，让你的心房里充满了温暖与感动，即使是寒冷的冬日，寒气也会荡然无存。它就像是一杯香茗，暖在手里，暖在心里;又倘若像一缕阳光，照亮大地，照亮世界;或许是一件御寒衣，温暖别人，温暖自己……
前几天，在整理房间时，无意中在书箱下还发现了一包书。打开一看，竟然是一直钟爱着的《当代中学生》。我就像是发现了宝贝似的，一本一本地拿出来翻，这不是妈妈没收的吗?藏到这了!以前的时候，妈妈觉得我看《当代中学生》太耽误时间了，一直反对我看，后来给我藏了起来，为此我们大吵了一架。我放下手中的活，坐下来细细翻看，一篇篇短小富有哲理的故事映入眼帘，就像一个个灵动的音符。
我相信大家对《当代中学生》并不陌生。它非常适合我们中学生去阅读，从中，我们懂得了许多待人做事的道理，使我们的智识得到丰富，才干得到增长，视野得到开阔，修养得到提高……。
《当代中学生》里面的故事引人入胜，令我感动过，也快乐过，你就是我的良师益友。在我遇到困难时，你告诉我：勇敢向前，你就是胜者。在我获得荣誉时，你告诉我：谦虚使人进步，骄傲使人落后。在我生气愤怒时，你告诉我：不要随便发火，伤害的会是你自己。在我受到挫折而灰心丧气时，你告诉我：不要太在意，轻轻一笑，看远处又是更广阔的天地……。《当代中学生》已成我智慧的启迪师。
在我心里，《当代中学生》胜过世上奇珍异宝。如果把黄金和它相比，黄金再闪耀贵重也不过是一堆矿石，一把沙子就能把它湮没;如果拿珍珠翡翠与它相比，珍珠翡翠再美也会随岁月流逝而失去迷人的光彩;如果拿琼浆玉液与它相比，琼浆玉液再迷人也会有香气散尽之时。而《当代中学生》的价值更恒久，这使它成为众多书刊中的佼佼者。
《当代中学生》，我的生命之翅!因为有你，我的生命会如花一样绚丽绽放;因为有你，我的思想如鸟儿一样奔放自由，我努力探寻进取，希望有一天会攀上万人瞩目的高峰;因为有你，我的人生不再寂寞平淡，不再空虚无奈，你让我的人生更加充实，更加灿烂辉煌!
《当代中学生》——我的最爱，我祝愿你越办越好，成为更多中学生的好朋友。
我喜爱的书刊作文900字 篇2
书是我最好的朋友，从小家里总是堆满各种书籍的我，可说几乎是在书堆中长大的，对于我喜欢的每本书，我也总能不厌其烦的一遍又一遍的读着，直到我几乎能将里面的每句对话背下来，甚至能已表演的方式将书中每一幕完全呈现在你眼前。而我最喜欢的书之一《完美替身》是在逛书店时无意间瞄到的，当时它的书名立刻吸 引住了我的目光，且内容除了老少咸宜外，在有趣的故事外，也让人得到令人深思玩味的启发。
所有的故事是这样开始的……这一对受够了老是被别人当做“两个人是一个人”的双胞胎兄弟，雷伊和杰伊，永远都被别人指指点点。他们希望所有的人都能理解： 两个双胞胎，本来就是不一样的两个人。而在一次转学过程中，转出的学校把两个人的档案放在一起，转入的学校也没仔细检查，就把他们当作是同一个人，因此两 个孩子决定将错就错，蒙骗家人和学校，兄弟俩轮流上课，享受不是双胞胎，过着可以做自己的日子。
雷伊和杰伊两兄弟对于轮流上学的实验，本来十分得意，以为能免除“双胞胎的压力”，好好的做自己，可是万万没想到，到了最后，不但无法做完完全全的自己，反而要学着模仿对方的个性，甚至陷入一连串的谎言和混乱的人际关系之中。
于是，这对兄弟就开始面对许多意想不到的威胁和压力，例如：不被发现的压力、一旦事迹败露被抓包的压力、功课衔接的压力、同侪交往的人际压力，还有两个兄弟沟通协调的压力、保守秘密的压力。这些压力使他们每天都像在走钢索一般，步步惊魂，紧张刺激，也使这个故事剧力万钧，引人入胜，也是我喜爱这本书的原因。
世界上的任何一个人都是独一无二的，更准确的说，不可能会有个跟你完全一模一样的人出现，也许会有跟你长的相似或个性差不多的人，但却还是如假包换个两个不同的人。我没有一位双胞胎姐妹，只有个大我2岁的姐姐，但从小就常被拿来比较，所以我想：连相差2岁的我们都能被比较，更何况是出生相差不过几小时的双胞胎?所以即使当双胞胎并不是坏事，但想必他们更希望别人能够注意到自己独一无二的风格、个性，而不是将自己看成两人一体的双胞胎。
我认为每个人都是独特的，不必处处跟别人比较，最重要的还是做自己，欣赏自己的独一无二，并找到属于自己的幸福!
我喜爱的书刊作文900字 篇3
我躲在某一个时间，想念一段时光的掌纹。手上捧着一本书，泛黄的，抑或是崭新的。书陪我走过了一条名叫年华的山路，不曾离开过。
与书的渊源要从好多好多年前说起，那时候我还是一只软声软语的小雉鸟，不懂外面的世界有多大。有一次，一位大姐姐来家里吃饭，她嘴角勾起暖心地笑：“你好呀，小妹妹，你可以叫我小引姐姐。”那时她提着一个蓝布袋，我好奇地打开看，见是几个薄薄的东西，泛着清香。才问小引姐姐，她亲切地说：“这是给妹妹的书啊，喜欢吧。”旁边爸爸妈妈欢喜地笑了：“真费心了。女儿，你要向姐姐学习，多看书哦!”那时候一片其乐融融，我心里也抹上一层厚实的愉悦感。那之后我就静静坐在椅子上看图画书，看人物的动作，看纯净的亮色，一种不由分说的释感。
从此我就迷恋上那种释感。不再只是看图画，而渐渐地吸收文字，思考人物的心理。其难度对于小小的我不会低于哈姆雷特在生存与毁灭之间的痛苦挣扎。当有一天捧着《长袜子皮皮》时，我的内心在吼叫着，我爱上了看书!
我看《西游记》的九九八十一难，看《福尔摩斯探索集》的惊险破案，也看《城南旧事》小英子的成长……我看忧伤而清澈，看幽默而明理，看破裂而悲凉……多少本书，手指的摩擦碰撞，都是岁月的回忆，是内心知识的沉淀。
我总喜欢捧着一本书，不知道为什么。也许是因为它串起了我太多回忆，所以想把它放在离心脏最近的地方，也许我对书的喜爱已经达到无以复加的程度，所以想时刻捧在手心里，又也许我只是享受这种抱着厚厚的书行走的释感。
书陪伴着我。当我伤心时，委屈时，孤单时……那种只属于它自己的纸墨香，都残留在我的指间和心里。我希望这种沉浸在读书没有忧伤的幸福时光能长久，如果一定要给这个时光加个期限，我希望是一万年。
如果说第一次看书时内心积攒的是好奇，而现在的我仍是一样，留恋旧的，期待新的。期待那些不知道多久以后就会与我交织的书中的人物。
我无法预知的未来里，我读的最后一本书，它将是我那种释感的终止号，又或许是省略号，我会带走那颗爱看书的心，无休止地延续下去。
书陪伴了我，春夏秋冬，白昼黑夜，喜怒哀乐，悲欢离合。我坚信我坚定的心一定会持久。与书的故事，也会持久。
我喜爱的书刊作文900字 篇4
这本书自从我在书店看到它我最喜爱的书是什么呢？那是一本叫“卖核弹的小女孩的书”。这本书里的剧情非常搞笑，是“卖火柴的小女孩”的改板。
这本书的封面是一个核弹标志，上面趴着一个小女孩，小女孩手里是一根点燃了的火柴。它的外皮是蓝色的，里面的纸是白色的，里面的构造是这样的：中间是一大堆的字，四个角上各有一颗核弹。它的功能呢？是用来看的喽！
我就格外喜欢它，但它实在是太贵了，因为老板说这是国外一名改编大师改写的，所以价格是100元。当时，我回到家，和妈妈说了这件事，妈妈恶狠狠地盯着我，心里想着，这败家儿子，竟然想买这么贵的书，当我们家很有钱呀！她又朝我骂道：“我每天那么辛苦地赚钱，还要辛辛苦苦地做家务，你竟然要买这么贵的书，你还是不是我亲生的了！”后来，我见妈妈这么生气，就死了这条心了，轻叹了一声：“唉——”结果有一天，我从学校放学回家的路上，当时，天上的云朵白得像一大堆白色的颜料，太阳像一个大火球，但却非常凉爽，这个现象说明今天是个好日子呀！果不其然，在我路过那家书店时看到了一个令我震惊的消息，这家店今天做活动，所有书只需要5元就可以带走！于是我飞快地回到家，和妈妈说了这件事，妈妈脸上露出了笑容，我的心里也很高兴，带着妈妈去买下了这本书。
但有一天，在学校看这本书时，却撞到了一群人，他们一见到我，就凶神恶煞地说：“今天你撞上了我们，那我们就要惩罚你，要么你把书给我，要么我们打你一顿，你选哪个？”当时我像是一只胆小的小白鼠一样，十分害怕。但是我冷静下来，想了想，说：“要不这样吧！我这本书很好笑，如果你们也觉得很好笑，那就当这件事没发生过，如果觉得不好笑，那我就把书给你们，你们也打我一顿，行不行？”“好！”他们想了想，回答道。于是，他们就读了起来，结果，当他们读到“小女孩点燃了一颗核弹，结果全村人都见到了自己奶奶的奶奶的奶奶”时，就直接全部都笑喷了，结果全部像疯子似的在那边笑，然后被他们自己的口水噎到了，接着就直接全部被笑进了医院，我就这么脱险了。
现在，这本书还在我家书柜里，我时不时还会拿出来看呢！
我喜爱的书刊作文900字 篇5
我非常爱看书，我们家的书柜被小说、科幻故事和散文塞得满满的。而今天，我读到了一本自己最喜欢的书，发自内心的喜欢——《头脑体操》。
头脑体操，就是指给你的大脑做体操，把你僵硬的脑子变得柔软。解释了半天，你可能还是对“把僵化的大脑边柔软”这句话感到不解。其实，这是纸一些人，有着发达的记忆力却没有丰富的想象力和丰富的创造能力。
有时候我也是这样的。就说，语文考试，识字写字部分肯定是有把握的，因为只要花时间去记一记课本，就可以全部做对了；而阅读部分别说我们，就连好些大人都考不了满分，这又是为什么？因为阅读题需要你开动脑筋，从多个角度考虑问题。我在语文考试中总要错这么几道阅读题，真是感到惭愧啊。
数学考试也一样，我们死记硬背，记住了一个有一个公式，可是考试时的题目从另一个角度向我们提问，我就懵了。
啰嗦了半天，你也一定知道了，其实不管怎样的人，都应该读读这类书，它能帮助你解决生活中的困难，因为它能教你在遇到困难时抛弃常识，换个角度思考问题。下面我从《头脑体操》中摘录一些有趣的题目，希望同学们有所启发。
1。最最简单的
阅读提示：虽然这是比较简单的题目，但如果你的大脑太硬，还是答不出的。
问题：24个人要排成6排，每排5个人，怎么排？
我思考的过程：24除以6等于4，不对啊，每排应该是4个人才对，怎么会是5个人呢？
答案：把他们排成六边形，每边5个人。
我没想到的：把24个人排成6排不一定是规规矩矩的6列横队或纵队！
2。难度稍大的
阅读提示：你一定要学会往多方面思考问题才能答对这道题哦！
问题：有一条纸带，笔不能滑过纸的边缘转到纸的反面，却能在纸的正反两面一笔画上一道线，怎么划？
我思考的过程：……我认为只能用笔滑过纸的边缘转到纸的反面了。
答案：把纸带扭一下，再使它变成一个圆形轮状物体就行了。
教训：我这颗脑袋只会从一个角度考虑问题，所以连这样一个简单的动作都想不到。
《头脑体操》中还有许多有趣的题目等着你去探索答案呢！感谢这本书，它使我学到了许多有用的东西！
我喜爱的书刊作文900字 篇6
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。对于我来说，在书中总能看到另一个精彩的世界。你可以在书中游遍千山万水，看“半江瑟瑟半江红”的春江盛景，识“忧国忧民、精忠报国”的赤子之心，叹“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨和精神……书是我的老师、朋友、知己；它告诉我许多知识与道理，每天陪着我享受安静的时光；它唤醒了我的大脑，复苏了我的心灵。
在这个不平常的假期里，我常常宅在家里阅读。其中，我最喜爱的书籍就是《中华上下五千年》这套书。这套书分上、中、下这三本，主要讲述了在华夏广袤大地上，我们的祖先以伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力经过世世代代繁衍生息，经历无数磨难，从远古时期走到现代的372篇历史故事。
这套书带我品中华民族五千年的悠久历史，开天辟地的盘古，尝百草的神农炎帝，出使楚国的晏子等等，都让我为之震撼。五千年来，中华民族走过了一条不寻常的道路，铸就了灿烂的中华文明。马克思曾说过：“历史就是我们的一切。它反映人类改造自然，改造社会，不断推进文明进步的历程。”我们的血液里流淌着传统文明的精华，更是蕴含着中华民族博大雄伟的精神。
在感悟这种精神的同时，我结合当下万众一心的抗疫想到了许许多多的人和事。今年的新型冠状病毒来势汹汹，让全国人民猝不及防，让我们的生活也截然不同。白衣天使们勇往直前，冲锋一线，不顾生命抢救病人，中国人民也团结一心，众志成城，抗击疫情。在此，我想说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这是我们的信念；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是我们的意志。我们中华民族五千年来什么风雨没有经历过？什么困难没有战胜过？只要我们像竹石一般坚韧不拔，顽强不屈终究有一天会春暖花开。
通过阅读，我看到了华夏文明的璀璨、民族精神的可贵。沿着一代又一代人的足迹，我明白了作为一名中国人，一名新时代的少先队员，应该全面了解中华民族五千年的悠久历史，不忘初心，牢记使命，才能创造更好的未来！
我喜爱的书刊作文900字 篇7
我是一个“小书迷”，看过不少书，但要说我最喜欢的一本书非《说岳全传》莫属。
书中讲述了南宋抗金英雄岳飞的传奇故事。岳飞出生才3天，家乡汤阴县遭受洪灾，父亲遇难，母亲抱着他坐花缸逃生。漂流至内黄县，被王明收留。岳飞在母亲的严教下读书识字，又与王贵、周侗学艺，少年时即文武双全。岳飞与王贵、牛皋等结义兄弟赴京考武举，因枪挑小梁王闯下大祸，逃回乡里。不久，金兀术兴兵南犯，掳走徽、钦二帝。康王逃回即位，召岳飞抗金，岳飞在牛头山一战，打败金兀术，因功升为大将军。又挥师北上，在朱仙镇打败金兵，正当岳飞准备直捣黄龙府时，金兀术派来的内奸秦桧连发12道金牌将岳飞召回京师，并以“莫须有”的罪名屈杀岳飞、岳云和张宪于风波亭。此书对我感触最深的是岳飞、宗泽、韩世忠等将士英勇作战，精忠报国的忠勇行为，体现了我们中华民族反对民族压迫，反抗外来侵略的优良传统，鞭鞑了秦桧等人的投降卖国，陷害忠良的丑恶行径。所以，《说岳飞传》这本书不愧为一本好书。在深深敬佩岳飞英勇作战、精忠报国的同时，我也深深替岳飞婉惜。俗话说：“将在外，君命有所不受”，假若岳飞知道这句话的含义，假若岳飞没有糊里糊涂的愚忠，而有自己的主见，那么秦桧就是发上120道金牌也召不回岳飞，一个民族英雄，一个顶天立地的男子汉，怎么会轻而易举地被“自家人”以“莫须有”的罪名杀死呢？岳飞虽然愚忠，但他那为国为民的精神却值得我们学习。
我喜爱这本书是因为岳飞是永生在中国老百姓心中的民族英雄，他武艺高强，精通韬略；正气凛然，一心要精忠报国。岳家军的将领，则多为出身民间的绿林好汉，他们对腐朽的封建朝廷不满，但在民族存亡的关头，都能挺身而出，血洒沙场。这本书还让人们认识到了岳飞的精忠报国，秦桧的残害良忠。岳飞他为了不让金兵入中原，就带领几千万宋朝人马打金兵。而秦桧呢，他却只顾自己的生命，竟忘记了自己是从哪来的，这样还不算，他和他的妻子贪图荣华富贵，帮助金人杀入中原。真是令人可恨！
《说岳全传》这本书真是让人百看不倦。它不仅让我们知道了大英雄岳飞和奸人秦桧的故事，还让我们懂得了精忠报国的含义。
我喜爱的书刊作文900字 篇8
在这个十一长假中，我读了许多书，但给我印象最深的一本便是《钢铁是怎样炼成的》这本书了。
当我如饥似渴地读完《钢铁是怎样炼成的》后，一股敬佩之情不禁油然而生。这本书中的主人公保尔-柯察金是以尼古拉-奥斯特洛夫斯基自身生活经历为基本攥写的小说。作品的优秀之处不在于语言的优美，不在于情节的曲折，而在于真实的记述所体现出来的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理和人生价值。
这本书中的主人公保尔-柯察金从小就饱尝了生活的苦难。当他听了一个高大魁梧的红军战士——费奥多尔-朱赫来的话后，16岁便当上了一名英勇的红军战士，炼就了革命精神和反抗性格。无论是在战争炮火中，还是被病魔缠身折磨，国民经济刚恢复时，保尔-柯察金都表现出了大无畏的精神，钢铁一般的意志力，强烈的爱国主义和对人民的无限忠诚。
由于在战争中多次负伤以及劳累过度，他21岁时便全身瘫痪，双目失明。此时，正是年轻人的花季时期，而他却被瘫痪和失明牢牢地禁锢在病床上，动弹不得，但他战胜了精神与生活，肉体上的严重打击，如果换作我，我肯定会怨天尤人，诅咒老天爷为什么如此这般不公平的对待我，或者甚至有自杀的倾向，心理，而他却没有像我这样做，而是请来了母亲和邻居帮忙，拿起笔来歌颂为建立，捍卫和巩固苏维埃政权而奋斗的英雄。当他寄出了初稿后，过了许久，方才得知获得了好评，但是稿子却在邮寄时弄丢了，保尔三个月的辛苦便付诸东流了，但他没有气馁，重头再来，慢慢写，终于写成了著作《暴风雨所诞生的》。保尔禁住了丧失自己辛苦的重大折磨，继续写作，他的精神值得我去学习。
人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”我将把这句话永远作为我的座右铭，我将把这句名言抄写在备忘本上，背诵在口头上，牢记在心坎上，激励，鞭策人们去奋斗，去创造，体现平凡生活的不平凡意义，实现普通人生不普通的价值。
我喜欢这本书！
我喜爱的书刊作文900字 篇9
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”多读书，可以开阔你的视野；多读书，可以提高写作能力；多读书，可以陶冶自己的性情······我就非常喜欢读书，今天我就向大家介绍一本我喜爱的书，由江苏少年儿童出版社出版的，曹文轩写的——《草房子》。
打开这本厚厚的书，没想到，这一看，竟让我爱不释手，像品过一杯苦涩而又余香缭绕的茶。这部作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的的六年小学。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
许多名人作家，都对这部书说出了宝贵的书评。作品中首先凸现出来的就是未泯童心。桑桑是一个非常典型的孩子，常常会做出一些异想天开、出人意料的事情。他会心生怜悯，决意改善鸽子们的住处，不顾后果地将家里用的碗柜三下五除二改制成“鸽笼”，当看到鸽笼稳稳地挂在墙上时，桑桑被自己的高尚感动了；还会出于临渊于鱼的羡慕之情，将父母大床上的蚊帐当成渔网，撒到河里，于是，就在蚊帐遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭难。丰子恺先生看到女儿阿宝骑在凳子上，摇摆着说：“凳子四条腿，阿宝两条腿。”稚音一出，先生欣喜若狂，疾笔成画，题曰“凳子四条腿，阿宝两条腿”。除了童趣外，童心的一个重要特征就是童真。在小说中，我们可以发现，孩子们的各种想法、行为出发点都是相当真诚的，少不更事时的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀乐之情、善良同情之心自不必说，就连略经人事之后的成熟心机，也都是单纯而易窥的，绝不含一丝存心伤人的意味。
我之所以会推荐这本书，就因为这本书里的词语、句子用的委婉恰当，使读者有种飘飘欲仙的幻觉。美的力量绝不低于思想的力量，一个再深刻的思想都
可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是——美！
我喜爱的书刊作文900字 篇10
人生快事，莫如读书，它是我们精神的象征！人们常说：“书中自有黄金屋”，唯有走进书海里细细品尝，才能找到真正的“宝藏”！我最喜欢的一本书—《爱的教育》，是它指引着我找到了这座“黄金屋”！
这本书主要以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是字里行间都流露出人与人之间的真挚情感，有时还让人流下为之动情的眼泪，这本书不仅让你投进爱的怀抱！使你长大后不误入岐途，它会让你在爱的呵护下茁壮成长，长大后成为世界上最“富有”的人！因为爱上可以肓人的。每个故事中-----马可尔万里寻母的故事，曾经使我催泪而下，文中讲到了因家境贫苦，马可尔的母亲决定去外地打工，但不久之后母亲却了无音迅，父子二人每日以泪洗面，家里头想尽各种法联络母亲也石沉大海，终于 ，13岁的马可尔自告自勇决定去找妈妈。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸 苦辣，终于找到了 去了生活意识的奄奄一 息的妈妈，读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬，是它教会要孝顺母亲的！使我学会感恩，更让我知道自己对母亲做的是多么微不足道！在一月故事中——《嫉妒》教会我不能有嫉妒心，学会宽容！在十二月故事中——《感恩》教会我要随时报着一颗感恩的心……是它教回了我许多人生道理！谁说这不是一座黄金屋呢？
这就是我喜爱的一本书！无论哪能一章，那一节，都把“爱”表现得，淋漓尽致，让每一种爱都有被描写得那样扣人心弦，感人肺腑！如果你想走进充满爱的小屋，就走进这本书，它会用那扑朔迷离的故事温暧你全身！如果你的人生寻不到爱，就走进这本书，世上各种各样的爱你都可以细细品尝-------
让我们读懂“爱”，让“爱”的种子在我们幼小的心灵生根发芽吧！让我们的社会就会变得和谐美满，请你带着一颗圣洁的心融入这本书，融入这本我喜爱的书！
我喜爱的书刊作文900字 篇11
同学们，你们都有自己喜爱的东西吧，女孩子可能喜欢洋娃娃，而男孩子可能喜欢小汽车这类玩意儿。可是你们知道我喜欢的是什么吗？我悄悄告诉你们吧：那是一本书。一本让我懂得什么是喜、怒、哀、乐的书。它让我时时记住要尊重关心别人，让我知道探索的快乐，让我知道了付出而收获的喜悦。
例如《小小贺卡传真情》中的“我”因为同学缪永芳把最心爱的画片撕坏了，所以很生气，一怒之下，竟说出了这样一个字“滚”。就是因为这样一个字，从此，“我”便和缪永芳恩断义绝。就是因为这样一件小事，她们之间美好的友谊便破碎了。而且又因为“我”送了一张平淡无奇的生日贺卡，她俩又和好如初了。
读完这篇文章后，我认为：如果文中的“我”那时侯能多一点宽容，多一点尊重，或许她们就不会这样了！但又因为这样，我和缪永芳的友谊才更加坚固。所以呀，在任何时候，我们大家都应该为别人着想，要心里面装着你、我、他，要懂得尊重别人。这样，人与人之间才会更加和谐、愉快。
又比如这一篇文章《橘子的神奇路程》，小作者的妈妈想吃橘子，并且还是特别酸的橘子，当作者买好橘子后，她的好朋友却从半路冲了出来，死拉硬扯地拽着小作者去逛花园。小作者千方百计地逃脱好友的“魔爪”后，回到家，酸酸的橘子却变得甜甜的了。小作者为了搞清橘子的酸性为什么不翼而飞了，他又买了特酸的橘子来探索其中的奥妙。功夫不负有心人，小作者终于找到了其中的奥秘。
读完这篇文章后，我从中感受到了在小作者的身上，不仅有探索精神，更可以看出她对母亲的那份爱；更重要的是通过这次小小的实验，小作者得到了一份弥足珍贵的人生感悟：就如橘子一样，在我们人生中，也会发生许多摩擦，但是离去的只是少年的冲动与生涩，留下来的将是一辈子也享用不完的智慧与成熟。
再有就是，每个人不可能没有失败过，但只要你能记住“失败是成功之母”，只要你心中坚信“失败了一次，追求一千零一次”，那么你就会有成功的那一天。
啊！快来翻读这本让你懂得人世间情感的书吧。哦，讲到现在，还没有告诉你们这本书的名字呢，它是《全国优秀作文选》。
我喜爱的书刊作文900字 篇12
我最喜欢的一本课外书就是《名人故事》，作者是魏红霞。这本书共有107个名人故事，主要讲述了古今中外许多名人少年、中年、老年三阶段助人为乐、永不放弃、以大局为重……优秀品质的故事，也讲述了名人们如何成长起来。比如：喜爱钻研的钱学森；以病人为先的李时珍；才思敏捷的梁启超；勇挑重任的孔子；严于律己的林肯；“中国铁路之父”詹天佑；为民伸冤的文天祥……
这本书是我的良师。这本书能在我遇到困难的时候帮助我拾回信心，让自己有勇气继续挑战困难。有一次，我看到了一道题，是我最讨厌的路程问题，我扫了几眼题目，一看见题目上的甲乙丙，我便打退堂鼓，想要问一下爸爸。我嘴巴一张开，还没来得及叫爸爸，脑海里便浮现出美国发明家爱迪生，为了发明灯泡试验了1600多种材料后，才获得成功的故事。我面对的难题与爱迪生发明灯泡时所遇到的困难简直不值一提，于是我每暗暗下定决心：一定要把这道题做出来。其实这道题也不难，稍微动动脑筋，我就做出来了。
这本书也是我的益友。这本书陪伴我有三四年的时间了，刚拿到这本书的时候，我就爱不释手，每天晚上不论有多晚，我都会坚持细嚼慢咽、仔仔细细地读懂3-5个故事。读完了就放在床边上，一睁眼便又能看见我的爱书。在放假的时候，或者是写完作业的时候，我都会找出来读一读。现在我虽然已经小学6年级了，时间十分紧张，但是我每天都会挤出时间去看这本书。俗话说的好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这本书激发了我对读书的兴趣，让书陪伴我成长。它教我认字，教我成功，教我面对困难与挫折……它是一位默默无闻的朋友，它默默无闻地贡献着它的一切。习惯了人与人之间的沟通，就想拥有一份宁静的交流，我便与书交流。
我喜欢与书交流，它让我明白“一日无书，百事荒芜。”的习惯，让我品味到“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”的读书之乐。
孔子说过温故而知新。每一次再读这本书的时候，我都有新的体会、新的领悟。这本书的知识真是取之不尽，用之不完啊！每天都在帮助着我，每天都使我受益匪浅。
这就是我最喜欢的一本课外书，一本我百看不厌的好书。
我喜爱的书刊作文900字 篇13
莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就像生活中没有阳光；智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 歌德也说过：“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”
爸爸妈妈给我买了许多书，有漫画书、作文书、童话书、古诗集、十万个为什么等等，装满了我的书柜，但是我最喜欢的是《百科全书》。
有一次，我门在讨论世界上有没有彩色绵羊，除了我，同学们都说：“世界上根本没有什么彩色羊！真可笑！哈哈！”我偏说世界上有彩色，她们不但不赞成我，而且还嘲笑我说：“你真笨，你也不想想，世界上哪有彩色羊，就连傻子也知道，世界上连一根彩色的羊毛也没有！”接着又是一阵笑声，我很生气，唉！又不敢说出来，只能在心里偷偷的掉眼泪，我心想：我一定要找出答案，一定要！中午回到家我找到了《百科全书》，在书中很快找着了答案：专家们培育出一批叫“神奇花”的新绵羊品种，身上长着雪青色的毛。现在，在哈萨克斯坦已经有几十种罕见的彩色羊，它们的毛色有天蓝色，金色和琥珀色等，真好看。这本书让我的心有了底。下午上学的时候，我拿这本书让她们看，证实我的话是对的。
还有一次，老师问我们，鸡为什么吃小石子，这句话把同学们问住了，可是我一点都不紧张，因为我看了《百科全书》，我立刻回答老师的提问，（小鸡吃谷粒时，也爱吃小石子，这和鸵鸟吃沙粒的原因一样，小石头到了鸡的胃中，也就是鸡囤中，能帮助磨碎稻谷，可以提高消化和吸收能力）当时同学们都向我投来羡慕的眼神，都在议论艾未怎么知道的这么多呀！
通过看这本书，让我学到了动物、植物、人体、天空、地球、社会的知识，打开可我的思路，开阔了我的视野。
是啊，书是人类智慧的源泉，书是人类前进的罗盘，书是知识的宝库。读书能给我们带来渊博的知识，能启迪我们的智慧，能增长我们的才干，给我们带来无穷的乐趣。总之，读书是非常重要的。同学们来加入读书的行列吧！让我们这些小树苗不停地吸收知识的营养，长成一棵参天大树，成为国家的栋梁之才！
我喜爱的书刊作文900字 篇14
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著永远是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民继承和发扬光大的精神财富……
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每个人都有自己最喜欢的一本书，我也不例外，我最喜欢的一本书就是《会飞的教室》，这本书写的是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱、善良的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都给我留下了深刻的印象。这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
这本书与书中同学们排演的剧目同题，这个剧目的创意是姚尼的杰作。在许多现代儿童的心目中，总是将枯燥、无味、一贯的校园生活想象成电影院、游乐场等有趣的地方，因为他们觉得只有这样才能使自己向往校园生活，在校园里快乐学习、快乐生活、快乐成长。而在这本书中，姚尼则把教室幻想成了一架大飞机，它可以载着老师和同学飞到任何一个课本上所涉及到的地方，同学们再也不用坐在枯燥乏味的课堂上紧张而无耐地听讲，再也不用无休止地机械地背诵一些知识点，而是坐着飞机畅游在知识的海洋，真切地体会一些知识并能灵活运用。
书中还描写了胆小的邬理为证明自己是一个胆大的男子汉，勇敢地从运动场边的铁柱上跳了下来，老师和同学们给予他无私的帮助，并且让他克服了胆小的心理，借此机会也教育了那些讥笑他胆小的同学，使同学们学会了互相尊重。
回顾小学六年的生活有苦、有乐、有收获，也有来自老师和同学们的帮助，即将毕业之际，也有书中所写的同学们离别时的那种恋恋不舍……
我也希望在现实生活中，有一架像《会飞的教室》这本书中的大飞机，载着老师，载着同学，载着友谊，载着理想，飞向成功的彼岸！
我喜爱的书刊作文900字 篇15
我最喜爱的一本书是《瞧，这群俏丫头》，这本书是我们小朋友们喜爱的作家——杨红樱阿姨写的。
其实呀，我早就心仪这本书了，只是没机会买到。一天，姐姐带我到郑州玩，她要带我进商场买衣服，我却嚷着：“我不要衣服，我要去买书，我们去图书馆吧！”姐姐笑了笑，点头答应了我。
一走进图书馆，我就像一只小鱼又进了海洋，那个畅快。这满架满架的书琳琅满目，真是让我目不暇接。这时，一本书的封面图画映入我的眼帘——《瞧，这群俏丫头》。啊，这本不正是我向往已久吗？我马上跑过去，拿起这本书，如获至宝的把它放在脸上亲了亲，高兴地对姐姐说：“找到了，找到了。”
自从有了这本书，我总是爱不释手的捧在手里，贪婪的读着。每天放学回家一写完作业就看，忘了吃饭、忘了睡觉，吃饭、睡觉总是让妈妈崔上好多遍。爸爸说我废寝忘食，妈妈说我是个小书虫。
在书中，作者娓娓讲述的是四个性格迥异小女孩的故事。她们是：美丽自信的夏林果、憨厚善良的安琪儿、聪明泼辣的路曼曼、古灵精怪的杜真子。我最喜欢里面的杜真子，他是一个长着一张猫脸的“小女巫”，是马小跳的表妹。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉呢。她还有一只会笑的小猫，这只猫会冷笑、狞笑、狂笑、嘲笑、微笑，杜真子特别喜欢它，给它起名叫“笑猫”。可天不怕地不怕的马小跳却偏偏害怕这只猫的冷笑，他一见到“笑猫”冷笑，马上
就会竖起汗毛，这使杜真子很得意。他把那些调皮的男孩子指挥的团团转，他们特别佩服她。你说这样一个又活泼有漂亮的，还会做饭的女孩儿，谁不喜欢呢？还有安琪儿也是我喜欢的女孩儿，别看他平时有点笨，可玩起脑筋急转弯的时候，他那笨笨的脑筋却总是能转弯，连最聪明的女孩都嫉妒她。一次，她妈妈不相信，马小跳就当场出了一个脑筋急转弯，结果是妈妈费了好长时间都没有猜出来，可安琪儿一下子就说了出来。
我的思绪随着她们时而兴高采烈、时而异想天开……《瞧，这群俏丫头》本书让我学会了如何面对困境，学会在被爱中关心别人，它能让我从幼稚慢慢走向成熟。
我喜爱的书刊作文900字 篇16
俗话说：”书是人类进步的阶梯。“主要说的就是多读书，言外之意也有”读书就像爬楼梯一般，要一步一步往上爬“的意思。老师也说过，书是人类的.精神粮食。
可想而知，书对我们的生活来说，就犹如草离不开土壤，蝴蝶离不开花朵，知了离不开大树一般重要。而我最喜爱的一本书，则是人人都看过、读过的《伊索寓言》了。
小学时，总把”寓言“与”童话“分为一类，想道：这不就跟名字一样，你有你的名字，我也有我的名字，但去掉名字后，大家不都是人嘛，有什么不同？现在才明白：虽都是人，但都有善、恶、美、丑之分，每个人都是不同的。呵，这肯定不是自己凭空想出来的，而是看《伊索寓言》之后感悟到的。《伊索寓言》虽说故事短，却又多又静，每个故事中都有一个小道理。此时，不禁佩服起作者的智慧来，用古人的话说，就是：”能写出如此精，如此明确地推测出人心的书的人，绝非等闲之辈。“
想到这，不禁开始羡慕起作者的智慧。
《伊索寓言》，原书名为《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的寓言童话集之一，通过简短而精练的语言来体现日常生活中不为人觉察的道理。如《农夫与蛇》的故事：一个善良的农夫发现一条冻僵的蛇，他便好心将蛇放入自己的怀里。蛇在温暖中苏醒了过来，但苏醒的刹那立刻恢复了它的本性，咬了农夫一口。农夫遭受了致命的伤害，临死前，他说：”我活该！我无原则的怜悯恶人，就应该遭受这样的报应。“
书中向我们解释了寓意：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。一般人们都会认为：蛇太恶毒了，农夫救了他，它却不会知恩图报，倒反咬农夫一口，真是太可恶了！
我却认为，是农夫太愚蠢了。既然他是农夫，就应该知道，蛇本来就不是什么好东西，却用自己的身体温暖冻僵的蛇。他以为是”卧冰求鲤“吗？人家得到了鲤鱼，救了后母。农夫呢？没有。他没救人不说，反倒救了一条蛇，到了最后什么好处也没捞到，反倒搭上了自己的性命，值吗？真不知道该说他傻还是天真。
就是这么一本书，就是这么一本《伊索寓言》，就是这么一则小故事，小寓言，锻炼了我的思维，也告诉了我启示。就是这么一本书，教会了我人生的哲理。
我喜爱的书刊作文900字 篇17
夜深人静，独坐窗前，且听风吟。随手翻开一本书，桌角的台灯映着我静默的身影。透明的水杯中浮着几朵茉莉，回旋升起的白雾伴着纯净的香气，氤氲在周围。白日的喧嚣已抛开，心神宁静后，徜徉于文字间，胸腔里立刻填满了厚厚的充实和满足。
热爱生活的人必定喜欢音乐，我还想加一句，他们也喜欢书。书给生活带来的乐趣是无可取代的。我爱童话，因为它纯真的想像和真挚的感情伴随着我的童年；我爱小说，因为它精致的情节和生动的人物使我沉醉；我也爱读史，因为它壮阔的背景和折射出的人性光辉和兴衰荣辱使我深思。随着年龄的增长和心智的成熟，我读书的内容在不断改变、扩大。若问我最喜欢哪一本，还真有些为难。细细一想，应该是余秋雨先生的《文化苦旅》吧。
最早接触这本书是在七年级，在看了《行者无疆》和《山居笔记》之后。九年级，我再读一次，与七年级的感受相比有了更多的理解。这本书是作者在讲学旅途中的经历和感受。由于余秋雨的特殊身份——中国文化史学者，本书毫无疑问地带上了浓厚的历史色彩，更注重人文山水。我是一个喜欢旅途又喜欢历史的人，《文化苦旅》正合我意。于是，静夜孤灯下，我和作者一起踏上远行之路。
走过道士塔，我悲叹辉煌的敦煌文化被愚昧的王道士拱手送到了国外；倾听急流浩荡的都江堰，我赞叹着仁慈智慧的李冰那穿越千年的指令伴和着江涛轰鸣；登上风雨天一阁，我把目光投向苍老的屋宇和主人范钦以冷峻的理性提炼出的文化良知；穿过密层层的柳林和蕉丛，我在新家坡的小岛上审视这块漂泊者的土地，凝望着心系家乡的游子挥手的身影……
在读《文化苦旅》时，思绪渐渐飘远，看着景物，追溯历史，心情沉重起来。我不知道这是否会影响我年少的心绪，只知道厚重的历史文化感是一笔珍贵的财富，其深刻的内涵值得我去感知，去品味，去融合。
书，为我打开一扇奇异的窗口，让我与大师对话，为人生奠基。爱读书，使我享受了文字之美，体验了语言之乐。在灯下为生命阅读，永远是一个人最美的姿态！
我喜爱的书刊作文900字 篇18
我在前一段时间看了一本关于昆虫的书，名字叫”酷虫学校，"这是一本讲昆虫的故事书，特别有趣。
下面让我来给大家介绍一下这本书，介绍一下酷虫学校，酷虫学校里有同学，班长，也有老师，最高的是校长，真是无比有趣，这个学校里有"甲虫班，""飞虫班，"“幼稚班，""杂虫班，“其中最有趣的就是杂虫班，因为这个班里每个人都有自己的本领，没有相同之处，有道是乱世英雄啊，比如蚰蜓，他是一个万能的昆虫，他的眼神很好，但好不过大眼跳蛛，他的腿也有很多，却多不过千足虫，他长着毒牙，但是也没有蜘蛛毒牙多，他也擅长攀爬，可以在墙上健步如飞，但这又有什么可炫耀的呢？蜗牛同学，甚至可以倒挂在天花板上睡觉，但蚰蜓是一种益虫，他吃我们家里的苍蝇，蟑螂，蚊子等害虫，真是厉害！
在杂虫班里还有一个飞扬跋扈的蜈蚣，因为他的卾牙中暗藏着致命的毒液，它的身体里流淌的躁动的血液！不管对猎物，还是对同学们来说，都是很危险的。而在杂虫班里，大家公认的劳动模范是千足虫，他身手敏捷，手脚麻利，在同学们需要帮助的时候，他总是毫不犹豫的伸出援助之手，不过老实的千足虫也有自己的小秘密！水蛭:他是酷虫学校里最无为的班长，它管理的班级时，最常用的手段是视而不见，他的杀手锏是装聋作哑，他最大的愿望是能被一位野心家突然窜了权，那样他就可以专心做自己喜欢的事:静静的消化食物了。蜗牛的大嗓门，源于他积极乐观的性格，他的好心情，源于他坚持不懈的努力，即使全世界的蜗牛都被天敌吃掉了，他也能勇敢的活下去，因为她是勇往直前的小蜗牛，我更是喜欢蜗牛的性格。
这本书可以说一真一假，这些虫子都是真实的，然而他们的学校，校长，老师和同学，还相互说话，这些则是虚构的，但是很有故事性，我非常喜欢这本书，读完它又能学到知识，看着也有意思，可以说是半科幻半真实，我爱杂虫班，因为这里面错综复杂，杂乱无章，在这个班根本没有规律二字，让人展开无穷的想象，我喜欢这本书，因为它可以给我带来快乐和想象。同学们经过我的介绍你是否对这本书里的人物有所认识，欢迎来借阅！保证你读过之后会爱不释手！
我喜爱的书刊作文900字 篇19
书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书，是一个热气球，承载着我在知识的海洋里自由自在地遨游；书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。我家的书很多，有科幻书，有故事书，还有历史书。在这么多书中，我最喜欢的是一本中国古典小说——《三国演义》。
这本书博大精深，深受广大读者的喜爱。书中描写的一些人物，对我的成长起了潜移默化的作用。给我印象最深的是刘备、关羽、张飞三个人物。当然，还有很多人物令我折服，比如赵云的勇敢，诸葛亮的神机妙算……这部小说共有一百二十回，我最爱看的故事就是《草船借箭》。
在草船借箭里面讲了周瑜妒忌诸葛亮有才干，让他三天造十万支箭的事。我想：以诸葛亮的聪明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后来我才明白原来诸葛亮是知道的，只是他要将计就计，既让周瑜服了自己，又可以得到十万支箭，真是一举两得。这使我从心底里由衷地佩服诸葛亮。
《三国演义》里的故事曲折离奇，《刘关张三顾茅庐》的故事自古以来脍炙人口，也深深吸引着我。
故事中的刘备、关羽、张飞不但三次去请诸葛亮，而且是亲自登门，不请到诸葛亮绝不罢休，绝不放弃。这种精神给了我启示。记得以前我对学习有时心不在焉，比如遇到些思考题就不做，还心存侥幸，觉得反正是思考题，碰巧做对了可以多加分，做错了也不扣分。就因为这样，我的日常学习成绩虽然不错，可一遇难题就退缩。读了这个故事，我认为，虽然刘备不一定有诸葛亮才能得天下，可是他还是去三顾茅庐，表现了他的诚意和毅力。我如果有了这种精神，不断钻研，成绩早就提高了。因此，在我醒悟过来时，每遇到学习中的一个难题，我都以“三顾茅庐” 的精神，去顽强地攻克。现在，成绩虽不能说是突飞猛进，但比以前有了起色。我想，从现在起，“三顾茅庐”精神也将成为我的精神。
《三国演义》这本书历史悠远，是书中之精华，让我终身受益。无论过去，还是现在，乃至将来，此书将是我学习、生活、为人处世，人生之道上值得时时照耀的一面明镜。与书交友，与书相伴。让我的人生写下最美丽的，富有诗情画意的，也是最精彩的篇章！
我喜爱的书刊作文900字 篇20
今年暑假我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。我想这位作家同学们一定非常熟悉吧。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦？凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。小时候的海伦是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在她19个月大时，因一场高烧失去了视觉和听觉，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。直到七岁，，她在充满爱心与耐心当时只有20岁的苏立文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，这位美国女孩，求知若渴，凭着自己惊人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字，她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月，并且以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。我深深地被海伦的事迹震撼着，我仿佛自己一下子长大了，和海伦相比，我拥有健康的体魄，我是多么的幸福啊！同时我又感到惭愧，每当我在学习上遇到困难时，我就知难退了，和海伦相比，我是多么的渺小啊！
同学们， 假如说什么时候我们只有三天光明了，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况？大家一定会说：“我们要抓紧时间，把各门功课做好，把要做的事情做好，把时间安排的井井有条，一分一秒都不能轻易地浪费。”对啊！同学们，为什么要到失去时才去醒悟，才去叹息，才会觉得光明实在太宝贵呢？连海伦凯勒都可以在黑暗中探求光明，摸索寻找正确的人生之路，我们这些正常人又何尝不可？我希望大家读了这篇文章后，好地学习，好好地生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。
是的，珍惜现在，珍惜每时每刻。
我喜爱的书刊作文900字 篇21
一本好书，就像营养品一样滋润我的心灵；像朋友一样陪伴我的人生；像窗户一样打开我的思想世界，给我们力量，勇气和智慧。打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我上三年级的时候。从小学三年级起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，似乎回到了我上三年级的时候。
我读小学三年级的时候，不知从什么时候，许多同学的手里都有一本自己喜爱的书。因此，我也想让妈妈给我买一本《成长故事》。妈妈爽快的答应了。第二天，我便有了一本精美的图书。当时我幸福的像个天使，每天我都会拿出来看一个故事。
很长很长的一段时间，我都沉浸在这像巧克力味的成长故事里。《让天上的父亲看到》，《伴奏》，《天使的吻痕》，《最好的父母》，《最美的心》《哑哥哥的担当》这几个故事让我泪如雨下；《匾还没送来》，《你的妈妈在我手中》，《画饼》这几个故事让我开怀大笑；《墙壁上的手印》《雨天里的帐篷案》这两个故事让我敬佩这个侦探……
《迈出第一步》让我懂得：大胆的迈出第一步，会发现，许多麻烦与困难其实都是自己想出来的。而这些经验，会让你在迈出第二步时自信。《走自己的路》中小和尚经过师父的说笑和对话懂了：走自己的路坚持自己的主张，这才是明智的选择。
我最难忘的是《最美的心》。他讲了有一个小女孩，她很自卑，她父亲是个跛子，不但跛还瞎，她的母亲则是一个疯子。别的父母带孩子上学，但他只能自己上学。但他的爱一点都不少，父亲摸索着编蝈蝈笼子，母亲则可以做她喜欢吃的糖团子。她想快点长大，从这个家中逃出去。直到有一天，她听到父母的对话呆了，自己的心思父母竟然全知道，她哭了。
从此，她是最发奋的一个学生，也是最孝顺的一个学生。她上了大学，打三份工，把钱寄回家，她是唯一一个养着自己和家的学生。当她到家时，她呆住了，几乎不敢相信自己的耳朵，她父母在她离家后六个月自杀身亡，给她留下的话是：好好学习，做有用的人。她寄去的钱，他们一分也没有花。
这个故事说明：父母是我们眼中的一滴泪，纯洁朴实让你有点心酸，有点心痛，在那晶莹剔透之间闪烁的是这个世界上最美的光芒。子女的幸福是父母最大的心愿，为了子女的幸福，父母可以付出一切，甚至生命。
我珍惜我最喜爱的书，我更想读到更好的书。
我喜爱的书刊作文900字 篇22
读书是我的爱好，家里的书柜摆满了五花八门的书籍。不过，在这些各式各样的书中，我对世界名著《简·爱》情有独钟。
在淡黄色的书柜里，一眼就看见那醒目的，用蓝皮封面包裹着的《简·爱》。这本书不像其他书籍一样封面花哨。它的“外壳”几乎只有一种色彩——蓝色，这使得它充满了神秘感，仿佛蒙着一层面纱。我也喜爱它厚厚的外表，因为厚，读完后才会有一种无与伦比的满足感。
翻开书，前几页的内容就吸引了我，让我对简·爱的经历充满了兴趣。
小说的主人公简·爱是一个自尊自爱，追求精神上的自由和平等的人。她出身卑微，父母相继去世，被接到舅舅家抚养。可舅舅去世后，舅妈不但没有听从里德先生临走前照顾简·爱的嘱咐，还歧视、虐待简。爱。
后来，里德太太把简·爱送进了所谓的慈善学校，伪君子校长冷酷无情，在各种方面摧残学校里的孩子，甚至每天都会有人病死。简·爱却无所畏惧，在学校里结识了挚友——海伦和谭波儿小姐。生命是鲜活的，死亡使它添上一抹悲壮的色彩。简·爱经历过海伦的逝世后，成长起来。从学校毕业后，当了两年的教师，但她热情如火的灵魂耐不住那里的孤寂和冷漠，决定登广告谋职。
就这样，简·爱来到了一个使她生命转折的地方——桑菲尔德庄园。
在庄园里，简·爱遇见了奇怪又神秘的男主人罗切斯特。简·爱与他情投意合，就像两种火花的碰撞，不知究竟会闪出何等绚丽的光亮。可在婚礼前夜，简。爱惊醒，竟发现一个面目可怖的女人披戴她的面纱。果然，在婚礼时揭露了庄园一个惊天的秘密——那个疯女人是罗切斯特的妻子！
简·爱只能离开庄园，留宿街头。幸运的是，简·爱找到了她的表兄圣约翰，并回到了庄园。
可是庄园被疯女人烧毁，罗切斯特因救妻子而残疾。简·爱在附近的村子里找到了他，并与罗切斯特在一起了。
我最喜欢《简·爱》作者夏洛蒂在书中的一句名言：“如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。但我们的精神是平等的，就像我们经过坟墓，都将平等地站在上帝的面前。”这句话如同一段华彩的乐章，给整部曲添上了闪烁光辉的心灵美。每个人都是平等的，都是一个独立的个体，不能因为出身卑微而迷失自己，也不能因为某一方面突出而对别人冷嘲热讽。只有人人平等才能创建更美好的未来。
这本书不愧为世界名著，我才粗略地看了一遍，应当细细品读，才能理解其中的奥义，才能学到更多的知识。
我喜爱的书刊作文900字 篇23
我的母亲是位语文老师，她爱好文学，家里自然有成堆的好书。但我既不感兴趣于各种小说，也不着迷于其他文学作品，只在这座书山中捡了一块不起眼的“石头”——《金像背后》。
《金像背后》为李元所著，它以丰富的资料介绍了西方科幻片的盛衰、恐怖片的离奇、伦理的时兴、好莱坞三代人的演变、著名影星的生活与爱情……它象一扇窥视西方影视界的窗口，使我在获得广泛电影知识的同时，也看到了西方社会五颜六色的怪现状在银屏上的种种反应映。
在这本书中，我了解到西方科幻片从鼎盛到衰落的历程，认识了科幻小说的两大鼻祖——凡尔纳和威尔斯，懂得了神话与科幻的根本区别；看到了西方文明的畸形儿——恐怖片，明白了西方很多人为什么花钱去寻恐怖、心甘情愿地去担惊受怕的原因；窥见了西方社会在传统的有规律的生活节奏里、在和谐幸福的假象背后隐藏着的尖锐的矛盾。传统的伦理观念已经淡泊，人与人之间的相互理解、体贴的可贵感情已经相当程度的丧失；银幕上的西方政治事件让我感到触目惊心；漫话美国戏剧片使我对卓别林有了更深刻的认识；今日好莱坞三代人的生活，使我懂得了资本主义生产决定于利润。带着文化与技术双重性质的电影工业和电影文化都受到资本主义必然规律的制约，它的前途是暗淡的，无论什么人、什么力量，都无法挽救它必然衰退的命运；在金像背后，隐藏了形形色色的内幕；英格丽·褒曼和费文·利两位影星的自传，燃起了我的影星梦。
我从小着迷于科幻电影，于是在得到这本书时，便如获至宝、欣喜若狂地读起来。在我漫游了那向往已久的神秘世界后，存于心中的迷团一个个被解开。我不仅对科幻片产生的背景、科幻片的制作及其所产生的社会效应有了深入的了解，还了解到了一个令人吃惊的事实：我国虽有几十万“科幻迷”，但从事科幻影视的却不足十人，年产科幻片还不到一部。总产科幻片12部，有十部还是翻译的。科幻片创作史也极为短暂，从二十世纪七十年代到八十年代初便销声匿迹了。这与西方科幻片制作者数以万计、年产科幻片数十部的现实比起来，真是九牛一毛，让人感到寒酸。因此，我便立志要从事科幻影视业，用我们自己的科幻片来填补那数以万“科幻迷”的脑海，从而展示我国工业、文化的发展。
我爱书，尤其喜爱《金像背后》这本书，因为它是我志向的转折点，是我新的起跑线。虽然它在我家书山中不过是块不起眼的“石头”，但它将成为我实现理想的里程碑。
我喜爱的书刊作文900字 篇24
我喜欢的书有很多，就像天上的星星，数也数不过来；比如《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》……但我最喜爱的还是《最温馨的情感散文》。这本书收录许多在文学上造诣颇深的作家的作品，如：朱自清的《背影》、佚名的《爸爸，我不想做你的女儿》……
我之所以喜爱这本书，是因为这本书真实，不虚假。书中的每一篇文章都是那样的感人肺腑，每每读着它们，都会使我忍不住泪如雨下。同时我也明白了很多道理：我们要做一个孝顺的好孩子，要体谅父母的不易，更不能提出过分、不合理的要求。多帮助父母做一些力所能及的事，让他们好好的休息一下，享受一下子女的爱。
这本书中令我印象最深的一篇文章是朱自清的《背影》，文中讲的是作者的母亲去世了，父亲到处借钱办丧事，欠了一屁股债，光景一天不如一天。作者临走时，父亲还要再三嘱咐陪同作者一起走的人，后来，父亲担心那人照顾不好作者，便自己陪同，为了给作者买橘子，父亲不顾自己矮胖的身子，在站台上爬上爬下，令作者很感动。从这篇故事中我可以看出这是一个多么伟大的父亲呀！父亲对作者是多么的关爱呀！
其实每个父亲母亲都一样，都是很疼爱自己的儿女。母亲是用细心的照料来证明，父亲的爱则不表现在表面，父亲的爱是深沉的，也是伟大的！
这不由得让我想起了我的父母，他们对我也是那样的关怀。记得那一次，一个寒冷的夜晚，我痛苦地呻吟着。父母在旁边一直守候着我，那时我发着高烧，却迟迟不退，父母很是着急。我依稀记得母亲眼里含着泪，握着我的手，告诉我“没事！没事！”父亲则在旁边说“要坚强！这点苦算不了什么！知道吗？”父亲那威严的声音，使我忍不住哭了，一边在心里埋怨：我都这样了，还让我坚强，就是不关心我。病魔的折磨让我一夜几乎没睡，父母也是陪我一夜。第二天，我醒了，看见父母依然守候在我的床边。突然，我猛然发现爸爸头上有一团白东西，我刚想去拍掉，手却僵硬在半空。那是一簇白头发，它是那么刺眼，好像在警告我这时因为我而长的，以后要好好孝顺父亲，不要再让他操劳了。我望着爸爸头上的白头发，心里默默地想：我以后一定要好好学习，好好孝顺他，不能再让父亲这么辛苦了。
读一本好书，不仅可以增长课外知识，提高写作水平。《最温馨的情感散文》就是如此。
同学们，听了我的介绍，你是不是已经心动了呢？你是不是已经迫不及待了呢？那就赶快来读这本书吧！
我喜爱的书刊作文900字 篇25
比起塞万提斯、莎士比亚他们，都德是不易被发现的，但也是容易记住的。举个例子，他来到中国，只是缘于短短的《最后一课》，但这不经意的缘分，却成了所有人记忆中的一叶，娇小而又清脆晶莹。
夏天我得到这本《磨坊书简》，仅是封面就让人轻松安谧了不少，这是一本24个短小篇章组成的薄薄的集子。可我竟然用去两个月才合上最后一页。
这一篇篇所谓的小说，我是想当作散文来读的，但即便如此，读的过程中还是觉得叙事太简单太拖沓，甚至在如此短的篇幅里耗费几大段描写磨坊里里外外，这在我的阅读经验中是少见的。没有悬念，没有回复，没有陷阱，他的故事总是不留痕迹的平稳地描述开去，不放弃一切细节，甚至看来无关的琐事。总是在不知不觉中，还没来得及进入状态便结束。倒也不是突兀的结束，一切都还在生活的轨道上，只是心在下一站等待吻合时，火车却早已停在前一个终点。
读完《科尔尼耶老板的秘密》，脸上竟挂了两道泪印。这提醒我，作者从容真实的叙述背后藏着一股暗流。不，这只是一涌小溪，一涌无孔不入，潜移默化的小溪，在阅读中秘密包围人心。从此一个无声踏在田间的略带伤感的都德在我的世界中诞生了。
都德的创作———我更愿称之为对生活从容体验的结果———就象是对着文稿无意识的呼吸，触不到停顿和跳跃，灵感和激动。因为作者根本就不是在写作。他自己也说，他每天花更多的时间出没在乡间野里，与普罗旺斯的人们交谈，喝麝香葡萄酒，立在岬角享受海风的疲惫。然后只是在空闲的时候以另一种形式流露在纸上。
当然，如果只是这样，是不足以侵入内心的。他又用一种别致的难以名状的伤感消化外部感官，将其掩藏在故事的表情下，在任何可能出现的地方出现，但不突兀，形成一股细腻的暗流。都德的文字似乎更愿意与读者保持亲密的距离，既不拒绝阅读，又不愿引人沉湎其中。他更注重的是纪录，而不是解释，这不仅形成了故事的连续充实，也不可避免的带来了被误读的危险。正是这些危险促成了让读者阅读，误会，再阅读再误会的理由之一。
这本集子在我看来，是没有必要也不可以将每一篇都重复阅读的，只需像都德夹起一本《蒙田》那样带上它旅行，心存暖意，闲来歇脚时翻几页；或是在书海中费尽周折后，上岸来，为自己冲杯卡布基诺，躲在太阳的荫凉里，摩挲那透着雾润花香的纸张。都德不求我们理解他，只求我们阅读到某一处惊喜地发现，嘿，那正是我的感觉！他偷了我的感觉！
我喜爱的书刊作文900字 篇26
这是一本不算厚也不算薄的书，封面还是那种老式的青黑色，旁边零零散散的笔画聚成一团形成四个大字：“早花夕拾”很有名气的一本书，也是我最喜爱的一本书！不由自主的，我又拿起它重新读了起来，房间里一下子变得安静下来，只听的见钟表微弱的“滴答”声…… “ 山中无岁月，弹指即千年”，等我掩卷沉思之时，已是日落月升，不禁感慨道：好书！以前没看过时一直认为这本书不过是许多篇文章集合在一起，凌乱不堪！看过才知道，其实每篇文章都有着一种必然的联系，每一篇文章都是作者鲁迅的一次重要的经历，这些经历在一起便成了人生。人生漫长，有苦有乐，喜悦、哀愁、感慨、顿悟都必须体验。从鲁迅的人生中我看到了天真、伤感、豪迈、大气!这才是一代文豪，只有足够的人生阅历，才能写出此等旷世佳作，只有尝尽酸甜苦辣，才能在书中倾诉百味人生！
我之所以这么喜欢这本书，原因有三：一是真实感人的情节;二是朴实考究的语言；第三，便是那真实生动而又亲切至极的人物了。说道人物，文中的“长妈妈”给我的感觉最深刻，我想现实中这位长妈妈一定对鲁迅影响很大，要不然他怎能将这一典型，拥有封建思想的中年妇女形象刻画得如此栩栩如生。 长妈妈给我的感觉就像是我的外婆和姑妈。在鲁迅的文章中，长妈妈算是他的保姆或干妈，经常给未成年的他讲“毛毛”的故事，教导他做人和处事的方法。为了帮他完成心愿，徒步走到几十里之外的县城买来鲁迅日思夜想的《山海经》等等。而在现实中，外婆和姑妈也像长妈妈爱鲁迅般爱着我。 记得儿时在月光下，外婆也喜欢给我讲她生活在动乱年代的故事，也经常教导我一些人情事故。姑妈亦曾骑着自行车到县城里去给我买一件心爱的礼物。这和那位长妈妈多项啊！他们都是文化水平不高，但却性地善良的人，我将一生敬爱她们。看着鲁迅的人生，我真切的感到他在慢慢成长，而我也在慢慢的长大。是的，《朝花夕拾》中记载的是鲁迅一次又一次的人生阅历。而观看这本书却是我的一次宝贵人生阅历。有了这次阅历我将比以前的我更加成熟，真该感谢鲁迅，因为他的人生，使得我在人生路上更进了一步，这一步是巨大的，所以我由衷的――谢谢！ 一本好书，即是一场人生；一本好书，便是一个世界；一本好书，促进一次革命；一本好书，推动你我前行……
这本好书――《-朝花夕拾》我将永久喜爱，一直收藏，直到永远……
我喜爱的书刊作文900字 篇27
生活的那面镜子，你是如何看待的？是快乐，抑或悲伤，是充满希望之光，还是前途一片渺茫？
也许，这样的一本书能够给你最好的答案——《鲁宾逊漂流记》
生活如一张白纸，它是否色彩缤纷，取决于你是如何渲染，如何看待生活；生活又犹如是块璞玉，成品的精美与否，在于雕刻者的心之所向。生活中的美丽是无处不在的，缺少的，只是一双发现美的眼睛，需要的，是一颗永远充满朝气的心。
书中的鲁滨逊虽然身陷险境，生活近乎绝望，但他依然坚韧的活着，在悲惨的遭遇中，发现着快乐，发现着美丽，又不一样的心态去看待他新的生活，为自己的生活翻开了全新的篇章，涂上了浓墨重彩的一笔。那样乐观的看待生活，对待生活，享受生活中的乐趣。在书中他说过“现在，我已经不再张望海面上是否再有船只经过，我甚至想就在这座孤岛上这样生活下去，这里既有淡水，也有我所需要的食物，自由自在，不是更好吗？”陷阱中，鲁滨逊教会了我如何乐观得看待生活，发现生活的美好，教会了我希望是永远存在的，只要带着希望眺望未来，就一定会找到光明的出口。
生活的亦好亦坏，是因为人们看待它的角度不同，出发点不同，就像有些人看到秋天，只是一种悲凉充盈心头，而有些人，对于秋天却是硕果累累，一派丰收之景的印象。书中的鲁滨逊会告诉你，如何看待生活，那些“不幸”可能也是一种“幸运”，他在被海浪拍打到孤岛之时，并没有怨天尤人，而是感谢，是庆幸，庆幸自己是唯一的还生者，自己还有活下去的机会。这种积极的态度，让他绕开了一蹶不振的险境，而是动手，好好珍惜生命的机会，心中只有一个信念：活下去。
《鲁宾逊漂流记》是一座宝库，开启生活之道，那些并不华丽的语句却能勾勒出一双看待美丽生活的眼睛，换一种角度去尝试看待你的生活，带着另一种心态去体会生活。所有的不幸并没有那么的遭，跳出怨言的神经，不如试试俯下身，用双手去改变，悲伤的泪水便能转化为嘴角的那一丝甜笑，让生活也为笑起来。
书中自有黄金屋，《鲁宾逊漂流记》的黄金屋就是那乐观积极的生活态度；书中自有颜如玉，《鲁宾逊漂流记》中的颜如玉就是主人公那不颓废与悲伤的实际行动。蕴藏着瑰宝的书籍，是心灵的养分，也是每一个读者不可或缺的一部分。
我喜爱的书刊作文900字 篇28
“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。” ——龙应台《目送》
“目送”，简简单单的一个词，却包含了龙应台的落寞和不舍。一支笔写尽了忧愁，诉尽了衷肠，多么温润又悲凉。
我还深深地记得她笔下的那场离别：她的眼睛紧紧地跟着儿子的背影一寸一寸地往前挪，却没有等到他消失前的回头一瞥。看着儿子的背影被人潮淹没，被一扇门遮掩，倏忽不见，除了远远地凝望离去的背影，除了目送，她什么都做不了。龙应台心中滑过的只是浅浅低吟的落寞、难过。就像她看见父亲冰冷的身体被棺木包裹着，被推进火葬场，本触手可及的，却只留下目送。那些心底话，就随着目送着离去的人沉淀在时光里了。
“你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你不必追。”读到这里，我的心好像忽然被压上了一块巨石。“不必追”，看似云淡风轻的三个字，读起来却令人感觉那么沉重，一个母亲的无奈、无措都定格在这“不必追”中了。仿佛世间的一切，不论欣喜，不论悲伤，不论忧愁，都不必追。仿佛随着背影的离去，只剩下“小路这一端”那形单影只的人独自成愁，夹杂着化不开的情意，正在努力说服自己不去追。
时光不留痕迹，青丝成为了白发。那位孤独的老人，一个人走在“回家的路上”。患了老年痴呆症的母亲在大街上徘徊，抽泣，反复地碎碎念着：“我要回家，我要回家。”然后独自走在寻找家的路上。我想，她所说的那个家，不是任何一个能找得到的家，而是被时间带走的再也回不去的家吧。那个家，承载了一段时光，一段回忆，但是住在家里的人再也找不到了。人生有时只能是一场独角戏，有些路，只能一个人走，一个人慢慢地走。
《目送》带给我的，不仅仅是对亲情的思考，更是对人生的思考。人与人之间的感情，会否随着时间而慢慢变淡，到最后随着时光消散？只剩下那颗心在风雨中飘荡，经过洗礼，更加纯净，晶莹，美丽。而亘古不变的，是心中的信仰。
多回头看看那个站在你身后的人，多回头看看那个目送你离开的人，你会发现，那个人才是你一生的信仰。
《目送》的书香撩拨于心间，薄薄的纸页浸透着落寞，字里行间缠绵着不舍，字字碾碎情思，句句揉碎心肠。
目送……
我喜爱的书刊作文900字 篇29
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，这句话早就深深的烙在了人们的心里，没错，“书”——是一样好东西，它就像一把钥匙，能带领我们打开知识的宝库。著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”这句话时时提醒人们舒适生活中不可缺少的一部分。
就像高尔基所说的那样——书是阶梯。如果你要想到达山的顶峰，就必须一步步地。脚踏实地踩着阶梯上去。我是一个读书的爱好者，每当我看到一些好书，我就会情不自禁的拿过来一遍又一遍地读。像中国的四大名著，我是读了一遍又一遍，总觉得都读不腻，就在两年前，我在图书馆读了一本《寓言》，这本书的内容让我至今还记忆犹新。因此，它也成了我最喜爱的一本书。
《寓言》，大家都知道它里面讲到都是一些能启发人的小故事，这些小故事语言简洁，熟练。虽然它比不上散文那样的优美。它里面的小故事讲的什么我们搭建都容易懂。我在里面所感悟到的道理到现在我还一直用在生活。“一个人若真有才华，必定能正视褒贬，批评无损天才的光辉”。“行善而不图任何回报，才能算是真正的高尚”、、、这些感悟都在我读这本书一遍又一遍感悟出来的。这本书中的一些句子。如：口头上的友情美妙而且动听，真正的朋友却揭示在患难中，这患难之交世上罕见”。“只有平等，才能谈论友谊和爱情”。“人们常常都是盲目的拨弄着算盘，总认为自己是最聪明的，然而到头来，聪明反被聪明误” 这些句子都是多么的贴近生活、贴近实际啊！
这本书不仅教人的道理多，而且内容还很丰富。它里面记录了人与动物、人与自然和动物与自然的一些事，这些事风趣、幽默，每件事都是拟人化。我相信每个读者在读这本书的时候都会从幽默化、拟人化的小故事中悟出一些惊人的道理来。
我在读这本书的时候，每读一个小故事，我的脑海里就会出现这个小故事的画面。也就是说，这里的每一个故事都会让读者顷刻间脑海里浮现一个接着一个美丽
生动的画面，仿佛你就走入了这本书的世界。
我之所以喜爱这本书，是因为它里面的内容丰富，语言简洁，道理易懂，而且还带幽默、讽刺性。这里的小故事，每一个都可以广泛的应用在生活中的方方面面。
如果让你遨游世界，你会选择什么？一本书一支口琴一架钢琴一把小提琴还是我会选择一本书，反复地研究`阅读。我不知道你会选择什么，会和我一样吗？
我喜爱的书刊作文900字 篇30
在知识的海洋中徜徉，我就如同海洋里的一滴水，溅得没有丝毫痕迹。但我依然快活地汲取水中精华，即使在浩淼的海水里，看不见天的蔚蓝。
我愿做井底的一只蛙，即便只能看见井上的色彩，我也要比别人看得更为清晰透彻；即使我没有令人羡艳的渊博知识，我也要比别人学得更加刻苦认真；即使我爱的书，只是那海洋中的那一微小的滴沫，我也依然要把它读到深入骨髓。
我喜爱《青铜葵花》，或许可以说是深爱。要问我为何？或许是爱那个知难而进的青铜，或许是和善可亲的爸爸妈妈，亦或许是德高望重的奶奶。太多太多，喜欢每一点每一滴，每一个字每一句话，甚至喜欢它的标点符号吧。都说爱是没有理由的，的确，深爱着它，就是它了，还要什么理由呢？情人眼里出西施，我的眼里这本书满满的都是一个好字，哪还有什么不爱的理由呢？
这本书给我印象最深刻的，莫过于书中无处不在的家的感觉。家，是个温暖的地方，是给予人爱的地方，在此书中，我体会到了。为了让葵花上学，全家砸锅卖铁不惜付出所有，想起自己，虽然家中不是很富裕，但至少不用为学费发愁。尽管如此，我依然羡慕葵花，她所生活的家中充满了坚定的亲情，家是她休憩的港湾，只有家里的床才是最终的归宿，只有家中的菜才最有味道，也只有家中的大门永远为她敞开。如果我们失败了，也许别人会关山那头冰冷的大门，但是自家的门，永远在等待。
此书更让我着迷的是他们一家人处处散发出正直的气息。家中关系再和睦，但如果是用不端的行径换来，那又有何用呢？他们虽然穷困，但从不偷抢，不贪便宜，他们用自己的双手去生活去努力，踏踏实实地走好自己的每一步。我不禁被他们的正直给吸引，它在不知不觉中牵引着我指引着我为人处世的方向。
我心中的家，充满了温暖，有困难携手面对，这不正是青铜一家所拥有的吗？读完《青铜葵花》，感触很深，汲取了它的精华，我看见了天的蔚蓝。
教师点评：此文文字优美，处处充满真情，可见，此学生的确仔仔细细认认真真去读过这本书，而且这本书对她的影响真的很深，看完很有感触，情真意切，深有体会。表面上她是在写青铜葵花的一家，或者这本书吸引人之处，但字里行间也充满了自己的诉求，自己对生活亲情的向往，令人怜爱，本文的人生观也值得读者深思学习。不过，美中不足的是，阅读给自己带来的收获影响还可以更详细一点，详略安排欠考虑。
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练
(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆 万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
(1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()
(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
练一练
给下面的加点字注音：
看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()
不会()不能()说不说()不能()
软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿
4、拼写规则
(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(‘)隔开，如：
kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī‘ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
()() ()()()()
皮袄--飘提案--添激昂--将
(2)将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
(1)读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
(2)把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
(3)在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会()，我们要开个会()。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
练一练
读一读，注意啊‘的语音变化：
(1)孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!
(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
(4)啊!故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典;能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千┐横折口フ横撇又
丿撇什└竖折山し竖提衣
乀
提址?横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先后
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你
上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶品安结构：森、晶
练一练
1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
(1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
(2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
(3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
(4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)
虫------()------()------ ()
穴------()------()------ ()
公------()------()------ ()
幺------()------()------ ()
已------()------()------ ()
5、加偏旁写字组词
鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树
秀()-------()------- ()-------
荒()-------()------- ()-------
良()-------()------- ()-------
甫()-------()------- ()--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
不堪设想可;能;能忍受
倾诉歪，斜;倾向;倒塌;用尽
翠绿欲滴欲望;想要;需要;将要
欠负盛名背;担负;享有;失败
燃眉之急着急;急
深思熟虑植物的果实完全长成;熟练;程度深;因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练
一、形近字组词
滕抑
二、音近字组词
需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐
三、多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn好hǎo hào
传zhuàn chuán 煞shà shā为wèi wéi
冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng
盛chéng shèng 闷mèn mēn落luò là
参cān shēn载zǎi zài
四、改正错别字
脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()
一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()
饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()
漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()
三、词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：
(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：
(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习
(一)填字成词。
风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()
相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方
一元()始万象()新桃()柳()芳草如()()阳似火
暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()
岁月()流尺()寸阴水中()月海底()针风平()静
雷霆万()抛好()()高屋建()排山()海旋()转()
诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人
波光()()高山()水炉火()青棋逢()()虎()龙()
笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()
娓娓而()()中开河()()其谈无()之谈
海()天()拾人()()老生()()高朋满()()友如云
()()生辉宾客()()一见如()一往()深相见恨()
交()言()形影不()难舍难()情同()()一望而()
一目()然得()应()左右逢()言()意()要言不()
开()明义开门见()胸有()()意在()()浮想()()
文思如()
(二)按要求写成语(至少五个)
1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚：
5、反映景色优美的：
(三)写近义词：
开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴
惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密()嗜好()适宜()
寻常()安稳()折服()发掘()庄重()拾掇()搭救()
珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()
不屈不挠()五颜六色()转眼间()
(四)写反义词：
爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()
出色()纯净()单调()独特()繁忙()奉献()富强()
干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()
敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁()偶尔()朴素()
勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老()微弱()贤慧()
雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()
(五)词语搭配：
()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语
()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()
亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()
猛烈的()创造()改正()坚持()修理()端正()
坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地()艰难地()
无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()
三、选词填空：
1爱护爱惜珍惜
他从小就养成了一种()书籍的习惯。
他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
2安静宁静平静寂静
老师来了，教室里立刻()下来。
海上有一轮明月，照着()的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的()。
3维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还()不了一家人的生活。
他始终()着艰苦朴素的优良作风。
4埋怨抱怨
事后，他()自己考虑不周到。
他老是()别人对他不尊重。
5 必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上()的用品。
6 毕竟究竟
兴国塔()有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，()是填不饱肚子的。
7 沉重繁重
()的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着()的心情告别了妈妈。
8 成绩成就成果
建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的()。
9 涌现出现呈现体现
开展五讲四美活动以来，全校()出一派新气象。
开展五讲四美活动以来，好人好事不断()。
10 矗立耸立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。
(六)、把词语按一定顺序排列：
1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班
______________________________________________________________________
2、准备活动领奖品冲到起跑
______________________________________________________________________
1、全部没有少数一半多数
______________________________________________________________________
2、头部身体上身牙齿嘴
______________________________________________________________________
(七)用--划出不是同一类的词：
1、梅花兰花菊花雪花荷花
2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
4、矮懒高胖瘦
5、米饭稻子面条包子大饼
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——()、()、()、()、()
叫——()、()、()、()、()
八、根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前()
2、在困难面前不屈服。()
3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。()
4、前后相接，连续不断。()
5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。()
6、比喻白费力气，不可能达到目的。()
九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
1、剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头
2、花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
4、声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头
5、绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒
6、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器
7、良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳
8、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
9、早晨对朝阳正如黄昏对()
10、雨天对潮湿正如晴天对()
11、失败对痛苦正如成功对()
12、开始对结束正如元旦对()
13、陌生对熟悉正如随便对()
14、豺狼对残忍正如羔羊对()
十、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应觉悟明确问题
克服号召表示方向
提高缺点解决态度
改正困难接受批评
刻苦地奔驰巨大的景色
热烈地学习无穷的变化
飞快地歌唱壮丽的前程
愉快地讨论灿烂的力量
四.句
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
练一练
把下面的句子补充完整。
(1)他在座谈会上()自己的意见。
(2)今天是()。
(3)()是世界著名的音乐之都。
(4)大家都积极地参加()。
(5)1946年人们()第一台电了计算机。
(6)在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的()。
(7)()真是热闹极了。
(8)我们观看了()的()。
2.句式
有的'句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
例2.凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3.我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
例4.我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练
(1)把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_________________________________________________
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________________________________
少先队员应该讲文明，有礼貌。
_________________________________________________
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
_________________________________________________
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
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(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
_________________________________________________
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
_________________________________________________
陈医生看好了孩子的病。
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(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_________________________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。
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(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
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一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_________________________________________________
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_________________________________________________
3.修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(1)比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。()
井冈山是中国革命的摇篮。()
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()
茉莉花开，香飘万里。()
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_________________________________________________
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
_________________________________________________
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
_________________________________________________
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
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老师的教育下，他明确了学态度。
_________________________________________________
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
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六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
_________________________________________________
5.标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
练一练
给下列句子加标点符号。
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
_________________________________________________
晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。
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为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。
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我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
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那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
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五、阅读
小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：
(一)顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：上!顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
(二)并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提
要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
(三)总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味······。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
(四)转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，
灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。
有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
(五)因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写
作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。
以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活‘，依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。
这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：
找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。
抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。
用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵马俑规模宏大，就是这一段的段意。
2、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：1.把各段的段落大意连起来，稍加整理;2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容;3.根据文章的标题，加以补充。
如〈〈狼牙山五壮士〉〉一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：1、青年人该怎样读书;2、谈在上海看桃花;3、能不能把信发表;4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练
1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹
(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(12)爱晚前(13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
2.认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;
快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
3.把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
(开头段)哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
2.我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
4.有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目时间
地点人物
事情的经过起因：
经过：
结果：
4.怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物
一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
练一练
1.下面这段话，写了不同人物的笑：
晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2.阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
3.以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
4.读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
5.怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序记叙的部位记叙的内容
整体形状颜色
(外)大盖
部分小盖
(内)文具槽
