射箭有悠久的历史，最初用于打猎和战争，关于它的.诗句中也含有霸气的成分。
1、弓箭萧萧元郑光祖 郑光祖 《蟾宫曲 梦中作》
2、辇前才人带弓箭 杜甫 《哀江头》
3、行人弓箭各在腰 杜甫 《兵车行》
4、弓箭生光辉 白居易 《杂兴三首》
5、伤禽侧翅惊弓箭 白居易 《初到江州寄翰林张李杜三学士》
6、养由弓箭已无功 赵嘏 《赠皇甫垣》
7、弓箭落雕兵 杜牧 《夏州崔常侍自少常亚列出领麾幢十韵》
8、(第六拍)男儿妇人带弓箭 刘商 《琴曲歌辞·胡笳十八拍》
9、须凭弓箭得功名 令狐楚 《杂曲歌辞·少年行四首》
10、八月小儿挟弓箭 王建 《杂曲歌辞·空城雀》
11、战回各自收弓箭 王建 《杂曲歌辞·辽东行》
12、莫将弓箭射官军 窦巩 《唐州东途作》
13、弓箭开离出猎难 李端 《题故将军庄》
14、男儿妇人带弓箭 刘商 《胡笳十八拍·第七拍》
15、迟迟不见怜弓箭 刘商 《行营病中》
16、弓箭围狐兔 韩愈 《县斋有怀》
17、鲁人皆解带弓箭 刘禹锡 《平齐行二首》
18、暗添弓箭力 刘禹锡 《边风行》
19、还将弓箭行 张籍 《送李骑曹灵州归觐》
20、不识旗枪与弓箭 白居易 《新丰折臂翁-戒边功也》
21、弓箭闲抛郊水头 刘言史 《牧马泉》
22、试将弓箭到并州 卢殷 《长安亲故》
23、欲射狼星把弓箭 殷尧藩 《下第东归作》
24、不道弓箭字 姚合 《送李廓侍御赴西川行营》
25、共许逢蒙快弓箭 张贲 《奉和袭美醉中即席见赠次韵》
26、况解衔芦避弓箭 徐夤 《鸿》
27、晓擎弓箭入初场 周朴 《赠李裕先辈》
28、盖泽潞弓箭手 苏轼 《次韵孔常父送张天觉河东提刑》
29、郭纶?纶本河西弓箭手 苏轼 《双凫观?在叶县?》
30、也逞虚威拈弓箭 王冕 《有感》
一些霸气的诗句
1、世事如棋乾坤莫测
2、玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
3、苍天旨意著书命诸子虔诚扶道颠
4、天生我材必有用千金散尽还复来
5、东下齐城七十二，指挥楚汉如旋蓬。
6、苍天旨意著书命，诸子虔诚扶道颠。
7、三十功名尘与土，八千里路云和月。
8、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
9、复值接舆醉，狂歌五柳前
10、我志未酬人犹苦东南到处有啼痕
11、丹青不知老将至，富贵于我如浮云
12、待到来年九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
13、飘飘何所似，天地一沙鸥
14、生子当如孙仲谋!
15、半醒半醉日复日，花开花落年复年。
16、醉卧美人膝,醒掌杀人权
17、此去黄泉招旧部，旌旗十万斩阎罗。
18、三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆
19、用舍由时，行藏在我。
20、五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
哄女孩感动到哭的话【温馨篇】
1. 抬头望天，你会看到我关心你的脸;低头品茶，你会感受到是对你滚烫的情感;把手放在心间，你会体验到我无限的爱恋;知道吗?给你幸福，是我一生期盼!
2. 爱是一砖一瓦，建造了天堂!爱是一点一滴，汇成了海洋!爱是一人一物，变成了春天!爱是一分一秒，铸造了生命!x你一生一世!
3. 风恋上了雨，才有了美丽的蓝天一色，鱼爱上了水，才有了艳羡的鱼水之欢，亚当爱上了夏娃，才有了现在的你我，希望我们的爱情可以天长地久，幸福美满!
4. 丘比特老爱射箭，是因为他老婆总怨他射不准;月老总喜欢牵红线，是因为他老伴总爱给他织大红毛衣;我总给你发短信，是因为我一直想着你!
5. 做我女朋友吧!因为我遇见了你，所以这个世界便有了爱!
6. 我天天吃大米，心里想的都是你!我从来不吃面，每天想见你一面!我一餐不喝汤，见不到你我心慌!我光喝酒不吃菜，今生今世把你赖!
7. 不爱你实在太过分，不爱你实在太对不起自己，不爱你我朋友会打我，我的目标只有一个，爱你。
8. 我在一路走着，路上全是思念，看不见很思念，看到了愈加思念，今天晚上在xxxx见到你吗?
9. 把满腔柔情绽放为一株百合，让缕缕馨香穿越遥遥时空，夜夜袭上你的额头，拂去你所有的疲惫和失意。
10. 假如我是天上的一颗星星，虽然不是最闪亮的，但我愿意将这颗心交给你，我会在十字路口等你。虽然过客较多，我眼里只有你，我会在原地等你的回来。
哄女孩感动到哭的话【感人篇】
1. 点点爱恋，谱成甜蜜的歌谣;片片柔情，汇成幸福的浪花;声声誓言，宣下真挚的言语;句句表白，化成浪漫的花瓣：x说出我的真心话，爱你一生一世，此生不渝!
2. 真想去看你，静静凝望你，用我颤抖的双臂，轻轻地用心拥抱你;真想去看你，傻傻地注视你，用我温柔的舌尖，舔去你激动的泪滴。
3. Your smiling at me is my daily dose of magic.你嫣然的微笑是我每日享受到的魅力。
4. 天很蓝，地很广，我的心，在思念;托清风，传相思，托细雨，诉情长;想着你，念着你，望着你，我的心，早已为你沦陷!可愿意，接受我的爱?
5. 昨天的失去代表今天的拥有，今天的拥有代表将来的富有，将来的富有就是永远的追求!物质的向往，精神的守候，今天必须努力追求!
6. 知道吗?你给的是甜蜜，希望它从心口甜到梦里!
7. 再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人也有远走的一天。再美的梦，也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留，该珍惜的决不放手。
8. 甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么你笑的这么甜蜜?因为我给你发了短信息。情人节快乐，宝贝!
9. 渴望单纯的幸福，走多远都不会迷路，未来的生命种满象征希望的树，心房一直都只有你能居住，握紧手，我们永远都不会把对方辜负!
10. 疏枝恋月，明镜影叠，遥望天涯与君结。飘飘洒洒，朦胧冬夜，独对片片相思雪。有了你，生命在我眼中开始有了色彩，洁白的雪花在我心中多了些美丽幻觉!
11. 打个电话说不清;发条彩信表我情，太阳光辉照你身，月亮代表我的心。送上玫瑰花一支，表示我对你的真，爱你永远不后悔，“x爱你一生一世。
12. 不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗?
13. 今天，一位美丽温柔，婀娜身姿的女孩轻盈的走过我的身旁，身上散发着淡淡的清香，她就是你，我童话世界里的姑娘。
14. 偶然中相遇，有缘不容易。也许天注定，错过多可惜。明知相思苦，寸心难言尽。春节又将至，何时见到你?祝你春节快乐。你想我吗?我好想你!
15. 在爱情的问题上，往往没有谁对谁错，爱情只是一种缘分。缘至则聚，缘尽则散。能够结为夫妻并相伴到地老天荒，那是珍贵的不尽缘。
16. 我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽;我对你的情是葡萄酒，味美甘甜;我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈;醉倒在怀，无限爱恋。
17. 浅浅的微笑，幻化成最美的记忆;浅浅的思念，淅沥了一个雨季;浅浅的睡眠，与之在梦中相遇;浅浅的伤口，翻看后疼了自己。相思，一个又苦又甜的难题!
18. 爱你的心永不悔，想你的情永不退，想你想的无法睡，问你是否愿意和我飞，爱上你是我不对，忘记你我学不会!
19. 我们寻寻觅觅，等待的不过是“愿得一心人，白首不相离”，但是，没有人告诉过我们，真正属于我们的命运到底是喜是悲，而那个我们正所处的命运，是否真的是我们期盼的甜蜜，兜兜转转，最多的，只是一个人的情殇。
20. 遗落的日子不单叫过去，还有名字叫芬芳。因为无论嬉笑还是惆怅，都因越来越多的今天值得品味鉴赏，爱是最增值的收藏。
哄女孩感动到哭的话【抒情篇】
21. 真爱就像一本写满人生的'小说，不经意地阅读，很有可能会错过;认真地品味，多数时候会流泪;顺其自然点就会很好。
22. 爱神告诉我，爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺!
23. I can't live without you by my side. No one can ever take your place我不能没有你, 没有人会代替你在我心中的位置
24. 爱纷飞，心已醉，想你想到泪儿流;情深深，雨蒙蒙，多少情谊记心中;是思念，是挂念，回忆满满放心头;幸福路，爱情田，有你相伴到永远。
25. 你哭了，我抱着你;你笑了，我陪着你;你吵了，我让着你;你跑了，我追着你。所以这一生，我不会离开你，你到哪里我就到哪里，不离亦不弃!
26. 我不知道我是否真的爱，但是我知道我不能没有你，如果地球将要毁灭，那么我要告诉你你是我唯一想见的人。I don’t know whether I really love you, but I know I cannot loseyou. If the earth is going to be destroyed I want to tell you that you are the only one I want to see。
27. 用我诚心，等待你芳心，海枯石烂我不死心;用我真心，赢得你欢心，天崩地裂我不变心;用我痴心，编写这短信，希望得到你的倾心!祝你生活开心!
28. 春风吻你，你笑了;玫瑰吻你，你开心;蚊子吻你，你“鼓掌”;我吻你，你幸福。呵呵，今天是吻情人节，吻你没商量!
29. 最叛逆的表白：恨你!恨你!恨你!我好恨你呀!
30. 每个镜头，都会让我不知所措，每个幸福，都会让我无声难过。就像我看到别人的微笑，怎么找都找不到属于我的快乐。你爱上他的温度，我才感受到一切是多么的残酷。我从不明白爱有多么动人。只是愿意用痛去化作给你的祝福。
31. 在茫茫人海中，能够与你相遇相知相恋;是我一生中最大的梦想;让我将我的梦想实现;让我将你的影子深深的刻划在我的心中，我无法忘记!
32. 与你擦身而过的一瞬间，我禁不住怦然心动;与你初次交谈的那一秒，我的脸儿绯红;与你执手相看的那一次，我决心要与你共度春秋。我愿用我的真情将你相拥，爱你一生一世!
33. 很多人问爱情是什么东西，我也不懂，我只会告诉他们：是否就像我想你时的表情，羞涩又甜蜜;是否就像我看你是的眼睛，清晰又深情。真的爱你，很爱你。
34. 我为你摘下天边的五颗星：☆代表我想你;☆代表我爱你;☆代表我想亲你;☆代表我想抱你;☆代表我想永远与你在一起。
35. 好事连连，好梦甜甜。海豚想给天使一个吻可惜天太高了;我想给你一个微笑可惜太远了，只能给你发个短信轻轻地告诉你：我想你了。
36. 想你的感觉就想：炒菜没放盐;苹果不太甜;喝酒少了烟;逛街忘带钱。有空时我会想你，没空时我会抽空想你，实在抽不出空我就什么都不做了，光想你!
37. 我爱你，你对我来说，就是早晨的面包，晚上的香蕉，山东人的大蒜，四川人的辣椒。
38. 我要告诉全世界，我是为你而来。不管你在哪里，我都能走到你的面前。在你难过的时候，给你一个温暖的怀抱。在你疲惫的时候，给你一个坚实的依靠。
39. 你的心拥有一道墙，但我发现了一扇窗，偶尔带点暖暖，偶尔透出微光。我的爱会像花藤慢慢爬上窗，慢慢绽放。你会发现曾经的悲伤也会慢慢的融化!
40. 曾经说过付出生命的誓言，却抵不住这繁华世界的一瞥。舍不得以前每个拥抱甜蜜的瞬间，现在却不想让自己再看见，此刻泪水沸腾着我的双眼。
纪昌学射的教学设计1
【教学目标】
1.在阅读中自主认识2个生字，会写4个生字，能正确读写“纪昌学射、妻子”，联系生活理解“穿梭、注视”等词语，结合语境理解“相当到家”。
2.能正确流利有感情地朗读课文，学习用段意归并法概括主要内容。
3.通过阅读比较，了解纪昌练眼力的经过，联系重点词句体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质，明白“学习要练好基本功”的道理。
【教学重点】 在学习文本表达方式的过程中，体会人物品质，感悟寓意。
【教学难点】 明白“学习要练好基本功”的道理。
【教学过程】
一、揭题质疑，形成期待
1.我们一起来读一读这些词语：守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 南辕北辙 自相矛盾 掩耳盗铃
读着这些词语，你发现了什么？（都是寓言故事，都有一个小故事，里面有一个道理）这些故事与其它故事有什么不一样？
2.导入：这节课我们也来学习一则寓言故事。
⑴指名读题，正音：读纪（jì）对吗？来看看字典里的注释，相信你会有所发现。
（根据字义选择读音，出示解释：1.jì：①记载 ②世纪 ③制度，纪律 ④表示地质年代2.jǐ：姓。）。
⑵指名读，齐读课题，评价：字正腔圆、字字清晰……
⑶板书题目：纪昌学射（生在桌上书写，提醒“昌”的写法，上窄下宽。）
3.寓言的题目往往是故事内容的浓缩，再读读题目，你猜猜故事可能写什么？围绕着“学”字，说说你最想知道什么？
质疑：向谁学？怎么学？结果怎样？为什么要学？副板书梳理问题。
二、初读感知，把握内容
1.带着问题再自由读课文，把课文读正确、流利。
2.交流反馈：
（1）读音：（分组出示）能读好这几个词语吗？指名读，注意听。
妻子 梭子 虱子/ 百发百中 聚精会神
逐一出示图片、实物（虱子：大小只有芝麻粒那么大的小虫虫；见过梭子吗：织布时用来穿引织线用的工具；梭子在织布机上来回地快速穿行，用上课文中的一个词叫——来回穿梭，高速公路快速行驶的汽车看过去也像梭子似的——来回穿梭。）
（2）交流解疑。板书：练眼力 百发百中
向谁学：在哪一段？读第一段并成一句话说说，纪昌向射箭能手飞卫请教射箭；
结果怎样：在哪一段？纪昌成了百发百中的射箭能手。
怎么学：纪昌先练眼力，再练开弓放箭。
3.把“向谁学、怎么学、结果怎样”连起来简洁地说一说课文的主要内容。纪昌向射箭高手飞卫学习射箭， 飞卫让他先练眼力，（先练盯着目标不眨眼，再练把小的看成大的，）最后才学开弓射箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
4.指题目过渡：题目是说纪昌学射的，为什么用了两大段写练眼力呢？
三、比较学文，体会表达
1.先仔细读课文2、3自然段，也练练你们的眼力，看这两个自然段有什么相同之处？教师巡视。看看自己能找到几处，跟同桌交流交流。
2.交流反馈，板块教学。
板块一：两段都提了要求——不眨眼 看大
（1）读：这是飞卫老师提出的要求，他说——他还说——
（逐句出示，指名读，教师示范读。）
（2）说：你从老师的话中还听出了什么？
（两次要求明确；严厉；语气强烈说明很重视这一点；要求一次比一次高……）
（3）小结：虽然两项练习的要求不同，可飞卫老师要求难度都很高，飞卫老师的话也都毫无商量余地。
板块二：苦练的过程相同——体会纪昌是同样的专心和勤奋。
出示语段：
（1）你是怎么知道纪昌练习专心勤奋的？请你读读纪昌两次练习眼力的句子，并说说自己的看法。
（2）重点交流，板书：“注视”、“盯着”。
纪昌学射的教学设计2
学习目标
1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。
教学过程：
第一课时
一、导入
我们已经学过了很多的寓言故事，能说出几个吗？每个寓言的背后都有一个深刻的道理，今天我们再来学习两个寓言故事，相信每个同学又有收获的。
二、自学课文
1、读准字音，把课文读正确。
2、想想课文写了一件什么事？
3、交流：两则寓言中提到了四个人物,分别是谁？
板书：纪昌 飞卫 扁鹊 蔡桓公
4、知名2位同学分度两则寓言，思考：能否用一个词来概括以上人物的特点？
5、交流并板书：
（勤学苦练）的纪昌 （医术高明）的扁鹊
（堪称名师）的飞卫 （固执己见）的蔡桓公
三、学习第一则寓言：
1、自由读课文，思考：从课文的哪些词句中体会人物的特点？
2、交流一：飞卫说的两处话
（1）指名读，想一想该怎么读？
（2）提示:你就是堪称名师的飞卫，该怎样对你的徒弟说话，而且要把你的要求说清楚，使对方听明白，并且又不失名士的这种谆谆教导。再次指明读，不行的话，老师范读
（3）说说你从飞卫的话中，你知道了什么？
要求达到：比眼力是学射箭的.基本要求。从而展开；那些本领的基本要求是什么？如：游泳
（4）飞卫的要求“眼睛不要眨一眨”，飞卫仅仅是说眼睛不要眨一眨吗？到底还想说什么？
从而提升：飞卫的还告诉纪昌要坚持不懈，不能半途而废。
3、交流二：纪昌的勤学苦练的两处
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
拓展：纪昌练习眼力的时候，还会怎样练习？想像说话
纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
（1）自由读，思：从那些字词看出纪昌的勤学苦练？
（2）交流：通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。
（3）纪昌练习眼里取得的非凡成绩──就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。
4功夫不负有心人，纪昌的勤学苦练终于成功了，引读
5学了这则寓言故事，你有什么启发，请写下来？（小练笔）
三、总结提升
1、纪昌学射的故事，告诉我们学任何本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
2、 说话：要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗
第二课时：
教学过程：
一导入：
1通过上一堂课的学习，我们知道了扁鹊是个医术高明的医生，现在请同学们自由读课文，找一找，丛课文的哪些地方看出来，请把句子画出来
2学生自由读
二学习课文
1自由读
2交流：从哪些地方看出扁鹊是个医术高明的医生？
3交流一：课文的第二小节
（1）根据学生的交流形成板书：皮肤―――――体内
（2）皮肤上的病是扁鹊现在看到的，那发展到内这应该是―――扁鹊诊断的？
（3）扁鹊的诊断是正确吗？请你找出根据。
（4）从而引出扁鹊的几次话。特别要引出最后的话，多读几次。
4交流二：蔡桓公的固执己见
（1）从哪些地方看出蔡桓公的固执己见，自由读
（2）交流并练习对话 思：共几次于蔡桓公进行对话
（3）指导学生读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。扁鹊的话和蔡桓公的态度要结合揣摩他们的心理读来读。扁鹊的话要诚恳耐心。
注意：特别是“此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？
交流受到的启示。在学生交流的基础上，教师可适时点拨：蔡桓公怎样才不会死呢？本来是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能固执己见等道理。
如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来
三总结拓展
纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。
纪昌学射的教学设计3
教学目标：
1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中“等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重难点：
1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
一、导入新课，激发读书兴趣
同学们还记不记得，在美丽的夏夜在妈妈的怀里，在奶奶的膝前，听故事读故事的美好情景？故事带给我们多少快乐啊！今天我们走进第八单元，走进故事长廊，感受它的魅力，并体会其中的道理。本单元有寓言故事，神话故事以及民间故事。
我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？
多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。
读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？）
要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。（相机知道“射”的意思是“射箭”）
二，自读自悟，完成以下要求
1、读准字音，把课文读正确。
2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。
3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？
三、交流讨论，朗读课文
1、指名课文，注意随机指导读正确词句。
2、汇报课文讲了一件什么事情？
四、学习课文
1全班齐读课文第二自然段。
2、引导学习第二自然段。（1）当纪昌向飞卫学习射箭时，飞卫怎样对纪昌说的（学生答）
（2）纪昌照做了吗？他是怎样做的？（学生答）我们该怎样读这句话呢？（指导学生读，读出纪昌的虚心和认真来）（3）大家想一想，纪昌在练习的时候，他心里会怎样想，别人会怎样议论呢？（学生回答）。（4）纪昌这样练过之后，结果如何呢？（学生交流）（5）从这段话可以看出纪昌的什么呢，你受到什么启示呢？（学生交流）
3、依照此法学习第三自然段。
4、在练习了眼力之后，飞卫怎么教纪昌做的？结果如何呢？
5、大家想一想，纪昌向飞卫学习射箭，为什么飞卫先教他练眼力呢？（引导学生回答出要练基本功）。能否举例说明，比如：要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；
五、小结
本篇寓言故事告诉我们什么样的道理呢？
学生交流讨论，并指出从课文中哪些地方看出来。
师小结，无论学习什么技艺，都要有扎实的基本功，当然还要有恒心，毅力，还要有好老师的正确指导。
板书设计
牢牢地盯住一个目标，不眨眼睛
眼力基本功（有恒心毅力）
把小东西看成大东西
