1、给我做三下俯卧撑，我也能推动地球。——阿基米得
2.如果我曾经看得远一点，是因为我比别人多做了三下俯卧撑。——牛顿
3.做俯卧撑时运动速度大小，取决于你选取的参照物。——爱因斯坦
4.天才就是百分之九十九的汗水加上三个俯卧撑。——爱迪生
5．俯卧撑即合理。——黑格尔
6．做俯卧撑还是立卧撑，这是个问题。——哈姆雷特
7．俯卧撑尚未完成，同志们仍需努力。——孙中山
8．我撑故我在。——笛卡尔
9．俯卧撑已经做三下了，胜利还会远吗？——雪莱
10．世界上本来是没有路的'，做俯卧撑的人多了，也就成了路。——鲁迅
11．做自己的俯卧撑，让别人说去吧！——但丁
12．我有一个梦想，有这麽一天，每一个黑人都可以自由地做俯卧撑，而没有人去问他们为什么！—马丁.路德.金
13．俯，我所欲也；撑，亦我所欲也！——孟子
14．轻轻的我撑起来了，正如我轻轻地俯下，我挥一挥衣袖，不带走一丝尘土！——徐志摩
1、他是我们的教官，姓周。他有一张胖乎乎的脸，一双炯炯有神的眼睛。他的头发剪得很短，刺猬似的一根根直向上竖起来。他的头上戴着军帽，身穿迷彩服，脚穿球鞋，整个人看上去又精神又和气。
2、我的军训教官，炯炯有神的眼睛，显示出一名战士的威严；娇健有力的步伐，渗透出一名战士的坚定。
3、史教官面对阳光，把眼睛眯成一条缝，蹙着眉，咧着嘴，很大声地说着。他虽然其貌不扬，皮肤黝黑，但是却让人有一种莫名的亲切感，就像所有军人一样很严肃，却又透着满满的和蔼。
4、我们的教官一个姓张，一个姓鱼，张教官是正的，他除了满脸豆豆之外，我对他没什么印象。
5、教官个子高高的，发型是标准的平头，浓密的双眉下一双冷酷的双眼里折射出一丝丝阴冷的目光，高高的鼻梁下搭配一张诡异的大嘴，似乎在他眼里我们不是一群学生，而像一只只待宰的羔羊。
6、我的教官长的大大的眼睛，个子高高的，穿着一双运动鞋，非常的帅，跑起来就像在飘一样！
7、周教官总是一脸严肃，就像是一个魔鬼，只要某一个动作稍微不对时，教官就会罚我们绕整个绿野村跑一圈的，那是多么可怕的事情呀，所以我们不敢马虎。
8、总觉得你和其他教官是不一样的'。你有点小孩子气，有点可爱，有点腹黑，有点成熟，有点稳重，有点淡定。
9、阿杜教官有着矫健的身躯，炯炯有神的眼睛是圆瞪着，挺直的鼻梁高高的，口如樱桃，个子高高瘦瘦，面上有一条大约长五六厘米长的疤痕，手背上有一块椭圆形的胎痣，整个外形都给我们带来了严肃和难以相处的样子。
10、感谢你带领我们二十九连二排的各位学员走过十三天难忘的军训生活。真没想到十三天是如此轻易地过去了，而我们却彼此建立了如此深刻的情谊。
11、有一个教官我不知道名字，我们直接称呼他为"抱头"，因为他总是让我们抱头做蹲起。还有一个公鸭嗓，脾气很坏，总是大声嚷嚷着叫我们好好站队。但是，因为他的嗓子实在是太糟糕了，所以我们经常听不清他在喊什么。
12、第一次看见您的时候，我们都担心您会让让我们吃尽苦头，但您腼腆的笑容让我们觉得您又是如此地和蔼可亲。
13、我的教官姓罗，我们管他叫罗教官。他有两道浓浓的眉毛，下面有着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有个尖尖的鼻子，下边有一张会骂人的嘴。
14、信不信我一脚把你发射！
15、你瞅瞅你的正步踢的，你要飞呀？
16、我一拳踢死你！
17、小碎步叫你给吃了啊？
18、喊响了！压过他们！炸死他们！
19、我脸上有画吗？老看我干嘛？
20、（对别的教官）等会我们就是得第一。你别想着跟我们争。你要真想争，就勉强争个第二（那个教官当场气死）。（对别的班的同学）走那么好干什么啊？你们拿倒数我请你们喝香摈。
21、你全自动的是吧？（是因为老有人在立正时，顺便向右看齐）
22、天黑了打报告。（指要晕倒了）
23、看我干啥，我脸上没花，只有痘痘……
24、低头思故乡——你们都想家了吧！赶紧给我把头抬起来，好好望望太阳！
25、谁让你们拐弯的！自动导航啊！
26、温室里的花朵，戴上你们的绿帽。
27、我就是一放猪的孩子，整天把你们赶过来又赶过去。
28、都20岁的人了还在那装可爱。
29、人家问你谁是你教官，你千万别说是我啊，我求你了，站好了行不行啊，我呢娘哎！
30、“两分钟喝水够不够？”“不够！”“那就不喝！”
31、同学：教官你手机号多少？——110。同学：教官你QQ号多少？——123456。同学：教官你骗三岁小孩子啊？——军事机密！
32、教官总是一脸严肃，就像是一个魔鬼，只要某一个动作稍微不对时，教官就会罚我们做俯卧撑。
33、痛苦中磨练意志，严谨中铸造坚韧！
34、在军训期间培养自己的毅力，学会吃苦耐劳，最后的成功会属于我们。
35、激发潜能，超越自我，追求梦想，挑战人生。
36、你们就那么喜欢蹲着吗？好，全体队员，蹲下！
她叫蒂（dì）娜，是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
好词：如出一辙 挪（nuó）动
佳句：我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的`!”可又觉得不妥当。
1.给加横线字选择正确的读音。
测试 （A.cèB.chè）
僵硬 （A.jiānɡB.jiànɡ）
仿佛 （A.fúB.fó）
惩罚 （A.cénɡB.chénɡ）
费力 （A.fèi B.fiè）
背诵 （A.shnɡB.snɡ）
2.既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？
A.这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要会背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心，想看看今天的学生是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.读短文中加“___”的句子，想一想作者当时的心情是什么样的？
A.惊讶、好奇
B.震惊、矛盾
C.震惊、后悔
4.下面的句子都运用了怎样的描写方法？选出正确的答案。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”
A.语言描写
B.心理描写
C.动作描写
D.外貌描写
5.下面的句子都运用了怎样的描写方法？选出正确的答案。
她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。
A.语言描写
B.心理描写
C.动作描写
D.外貌描写
6.下面的句子都运用了怎样的描写方法？选出正确的答案。
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
A.语言描写
B.心理描写
C.动作描写
D.外貌描写
7.下面的句子都运用了怎样的描写方法？选出正确的答案。
她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。
A.语言描写
B.心理描写
C.动作描写
D.外貌描写
8.说说你从蒂娜身上感受到什么。
1 AAABAB
2 C
3 B
4 B
5 C
6 A
7 D
8.从蒂娜身上我感受到一种积极向上的力量，并且懂得了：一个人身体残疾不要紧，但要永远拥有一颗积极向上、热爱生活的心。
