1. 这样支支朵朵的木兰花，好似一幅轻笔淡墨的山水画，清淡恬雅。枝头上的木兰花，或星星点点，或密或疏，或淡或浓，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的美。
2. 门外木兰花艇子，垂杨风扫纤埃。平湖一镜绿萍开。缓歌轻调笑，薄暮采莲回。
3. 蹲下身，轻轻捧起零零碎碎的花瓣，风儿阵阵吹过，拂去花瓣上的尘秽，露出皎洁的华美，那浅白的香气带着微微凉意缠上指尖，仿佛在流动，窜入我的心田。
4. 纯洁无瑕的素心兰，香味清雅，姿态婀娜。她亭亭玉立于高处，似乎向人们传谕：春回大地啦！春天来了！
5. 窗前的一盆米兰，生机盎然它那卵形的小叶子，绿莹莹的，不但绿得可爱，而且绿得很有层次。
6. 木兰花，清硕香大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妆玉琢，幽雅飘逸。它的叶有的呈倒卵形，有的呈倒卵状长椭圆形，微微的香气，清雅悠长，她的灵魂是高尚的，不可亵渎！
7. 花开是陶渊明对山独酌的闲适，奢靡成杨玉环颈上的伤痕；梅花的凋零，化作窦娥的'冤屈；牡丹花的衰败，是花的宿命。木兰花的衰败，如泣嗟叹长恨歌。
8. 老山兰墨绿的叶子宽长挺拔，就像五把锋利的钢剑。那深绿的叶脉清晰可见，梗下五朵茄紫色的小花香气四溢。
9. 卵形树冠上开满了白玉兰，千花万蕊，皎洁清丽，像一只只白玉雕成的小鸟歇在青枝绿叶之间。
10. 米兰的颜色形状很像金黄的小米，而它的香味又恰似兰花，给它起名米兰最恰当不过。
11. 米兰的叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一枝嫩绿的主枝，大约有一寸来长的主枝上分出无数的小枝，上面都长着一个小黄球，像小米粒一样。
12. 那兰花披洒着利剑般的绿叶，叶子中间隐藏着秀雅的兰花。那叶瓣绿茵茵光亮亮，那姿态，像百花丛中扑扇翅膀、翩翩起舞的蜂蝶。那甜滋滋、香喷喷的兰香溢满小院。
13. 那些被雨打湿的木兰花，挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。疏朗的木兰花，绽放着少女般清纯的笑靥，深情的贪看着早晨的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个美丽的梦；繁密的木兰花透着灵动，令快乐与自然流放，最后只剩下了淡泊。
14. 抬头一望，绽放的花瓣泛着脱俗的气息，为春天为涌动的春潮，增添亮丽的景色，细小的花蕊被如玉似雪的花瓣紧促着，不时探出圆圆的头儿，用优美的声音谱出悦耳的歌曲，风儿似乎停了，欣赏着，小草静了，陶醉着，蝴蝶飞扬着翩跹的舞姿，伴奏者。则有的花苞张开白嫩的小嘴，呼吸着春风荡漾的芳泽。
15. 我喜欢这样的木兰花，不羡慕高贵的玫瑰，不嫉妒沁人的牡丹，不青睐优雅的紫罗兰，他仿若大自然的天工巧夺，素雅得令人心无止水。我想。在这喧嚣繁杂的世事中，木兰花难道争夺权力？他们清醒的欲望从不迷途，沿着那与世隔绝的小路上，去寻找心中的宁静。
16. 五六棵白玉兰竞相开放，雪白一片。抬头望去，有千朵万朵嵌在枝头，芬芳各异。那花仿佛是用美玉精雕细琢而成，玲珑剔透，仿佛是高高在上的一件珍宝，圣洁美丽。它们一朵压着一朵，开得竟是如此势烈，好想要把自己的芬芳写进这春光里。
17. 远远看上去，宛若穿着缟素的玉女翩翩起舞，带着圣洁的美，木兰花开的芳香，是笼罩在我们周身的陆离，或恬静优雅，或从容内敛，清新无不妩媚，灿烂无不浮华，令人返璞归真，正是因为这份风情，它才更有韵致。
18. 三十年前此院游，木兰花发院新修。如今再到经行处，树老无花僧白头。
歌颂花木兰的诗(一)
题木兰庙
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。
木兰花诗
洞庭波冷晓侵云，日日征帆送远人。
几度木兰舟上望，不知元是此花身。
题木兰祠
远廓东南孝烈祠，木兰桑榜记隋时。
仓皇戎檄摧穷老，慷慨中闺有健儿。
铁甲环来杂佩冷，鸾书绝去令威迟。
千看血食瞻灵爽，伏腊金枝宛宛披。
歌颂花木兰的诗(二)
清.陈文组题木兰祠
闻说蛾眉勇冠军，弯z弓跃马建殊勋。
十年血战生全父，一片贞心死谢君。
别有英称崇庙号，不劳彤管写灵芬。
西川更忆黄崇嘏，千古双奇武共文。
清.杨文淳题木兰祠
将军女儿身，戎装雄且武。
不是爱从军，代父心良苦。
将军从军十二年，迷离扑朔草如烟。
归来且喜高堂健，持壁还亲更可怜。
清.查岐昌题木兰祠
帕首弓腰出阁姿，苍凉营廓纪完碑。
俯怜弟妹辞家远，爷答君亲矢节奇。
世上几曾留姓氏，人间那复辩雄雌。
女郎剩取花名在，岁岁春风一度吹。
歌颂花木兰的诗(三)
雍正〈完县志〉吕法曾
木兰祠诗
徒倚荒祠古树旁，车流曲水自汤汤。
城边日射熊旗影，天际星摇宝剑光。
直到回时惊伙伴，知从去时谢花黄。
只今闾里崇祭祀，千古英雄一女郎。
雍正〈完县志〉董廷晋
题木兰祠诗
谁云生女不如男，万里从军一力担。
朱扉日月如重镏，森大干戈比旧探。
柔质几会沽重禄，大名会且壮雄谈。
忠孝可怜巾帼俱，忍使须眉对影惭。
雍正〈完县志〉卷王淑
题木兰祠诗
闺阁奇英亦有佬，独君代父把征鞭。
远征汹汹强寇畏，归家蔼蔼暮亲怜。
如依塞月三千里，一着戎衣十二年。
陷阵归来无遗相，若惜闺身向犹全。
民国〈完县新志〉文征卷下前人
浦阳千载水冷冷，孝烈将军几度经。
庙貌未消君父恨，一腔热血壮丹青。
唱凯归来弱弟迎，叙环出示万人惊。
至今松柏皆环向，似与将军诉不平。
导语：
一、积累与运用（Ⅰ）（24分）
1、看拼音写词语、注意书写美观、规范。（4分）
2、下列词语，没有错别字的在括号内划“√”，有错别字的在错别字下方划“ ”，再将正确汉字写在括号里。（2分）
A、婉转 傍晚 一愁莫展 荒郊野外（ ）
B、寒暄 清澈 神采飞扬 百味具全（ ）
C、隐蔽 间谍 口干舌燥 脑羞成怒（ ）
D、狡猾 企盼 粗枝大叶 闷头不语（ ）
3、给加点字选择正确读音，用“____”画出来。（3分）
膝盖（xī qī）
洞穴（xué xuè）
垂涎欲滴（yán xián）
陌生（mò bái）
只身（zhǐ zhī）
杳无音信（chá yǎo）
4、辨字组词（4分）
5、把成语补充完整。（6分）
高（ ）远（ ）
百（ ）交（ ）
（ ）思（ ）想
（ ）（ ）忘食
（ ）首（ ）胸
疲惫（ ）（ ）
描写人物神态的词语有______________
描写人物心理的词语有______________
描写人物品质的词语有______________
6、按查字典的要求完成填空。（5分）
（1）“肃”是（ ）结构的，用音序查字法先查音序查（ ），再查音节（ ），“肃”字第八画名称是（ ）。
（2） “裁”用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。它有4种意思：a、用剪子剪或割；b、消减或去掉；c、决定，判断；d、安排取舍。“不知细叶谁裁出”的“裁”选（ ）解释；“裁判”的“裁”选（ ）解释；“裁员”的“裁”选（ ）解释；“独出心裁”的“裁”选（ ）。
二、积累与运用（Ⅱ）（23分）
（一）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1、一生拥有三克镭的居里夫人是英国人。 （ ）
2、“香玉剧社号”飞机，是京剧表演艺术家常香玉带领剧社的全体演员，通过义演，募集资金，为抗美援朝捐献的。（ ）
3、《花木兰》这篇课文是一个剧本。 （ ）
4、把每年的5月12日定为国际护士日，是国际护士协会在1912年作出的。 （ ）
5、《猫》的作者是老舍，他笔下的猫的性格特点是老实、贪玩、尽职。 （ ）
6、黄道婆、居里夫人、常香玉、刘胡兰、花木兰都可堪称巾帼英杰。 （ ）
（二）按要求写句子。（7分）
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
缩句________________________________
2、同学们回答问题。（扩句，至少扩两处）
_____________________________________
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
改间接引语_________________________
4、猫的性格实在有些古怪。（改成反问句。）
_____________________________________
5、要是我军的武器装备不远远落后于美国，敌人能这么猖狂吗？
改陈述句____________________________
6、居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改把字句____________________________
改被字句____________________________
7、太阳升起来（选作一个，多做不得分）。
改拟人句____________________________
改比喻句____________________________
（三）选择恰当的关联词语填空，使下面的话语通顺，并从中选择一个关联词造句。（3分）
宁可……也不……；
不但……而且……；
因为……所以……；
既然……就……；
只有……才……
1、你（ ）坚持要走，我（ ）不留你了。
2、姑娘的手真巧，（ ）写得一笔好字，（ ）烧得一手好菜！
3、妈妈（ ）自己辛苦点，（）不肯委屈我们半分。
4、（ ）充满希望，（ ）才会这么失望。
5、探险队员（ ）闯过这道鬼门关，（ ）算真正取得胜利。
（四）用修改符号修改病句。（3分）
1、通过学习《酿》这一课，使我受到了教育。
2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
5、香山的秋天是令人向往的地方。
6、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（五）积累大比拼。（7分）
1、按要求写句子。
①写出你课内外积累的有关描写春天的诗句（不要求写整首诗） 。
_____________________________________
②写一句关于勇气的名言 。
_____________________________________
③骏马面前没有_________，利矛面前没有________。
2、范仲淹是________初年杰出的政治家、文学家。著名的《________》就出自他的笔下，文中的千古名句“________”，被后人广为传诵。
3、山外青山楼外楼，________。________，________。 这是________写的《________》。诗的前两句的意思是：________。 表达了诗人________感情。
三、阅读理解（23分）
（一）阅读课文片段，并完成下列各题。（12分）
①在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。（他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的'大塑料袋也用的褪了色。）朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
②人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1、这两个段落出自课文《________》。（1）
2、第一段中画括号的句子是对老人的________描写，从这处描写中可以体会到这是一位_________的老人。（2）
3、用“ ~”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？（2）
_____________________________________
4、用简练的语言概括第二自然段的意思。（2）
_____________________________________
5、第二自然段画“____”的句子运用了________修辞方法，从中体会到_________。（2）
6、照样子写词语。（3）
干干净净：AABB式 、_________。
有声有色：ABAC式 、_________。
我还能写含有比喻的词语 、________。
（二）阅读短文，完成练习。（11分）
__________________
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里 他经常对难友们说 敌人要摧残我们 我们一定要爱护自己的身体 我们是革命者 决不能向恶劣的环境屈服 要坚决斗争
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”
1、文中“豁然开朗”的意思是：（ ）。（1）
2、王若飞狱中锻炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。（3）
3、归纳文章的主要内容。（2）
_____________________________________
4、第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（ ）。（1）
5、第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（ ）关系。（1）
6、给短文拟个题目，写在文前的横线上。（1）
7、给画线的句子加上标点符号。（2）
四、习作 （30分）
同学们，今天
要求：题目自拟，语句通顺，书写整洁，400字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
