走兽鱼鸟造句
走兽的生活是潇洒豪放的,鱼的生活是丰富多姿的,但我的生活愿意像鸟一样,拥抱蓝天,自由飞翔!
走兽 的生活是很霸道的，鱼的生活是很自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是很悠然地飞翔在蓝天与云朵间的!
今天老师让我们用走兽，鱼 鸟，造句， 结果我很轻松的就造出来拉。
用走兽造句
1. 人类是控制陆地和海洋的主人，天赋的智慧胜过一切走兽飞禽。莎士比亚
2. 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
3. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
4. 人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
5. 鹦鹉能言，不离飞鸟，猩猩能言，不离走兽。
6. 不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
7. 民人食肉饮血，衣皮毛;至于神农，以为行虫走兽，难以养民，乃求可食之物，尝百草之实，察酸苦之味，教人食五谷。
8. 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。人生不单单是以年月日计算的，事实往往是最好的日历。
9. 如今的餐桌上,飞禽走兽,无所不有,丰富极了。
10. 造物主赋予野外的走兽以本能，一遇到突如起来的危险威胁就逃之夭夭。
用鸟造句
1. 画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
2. 如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来。
3. 姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，聆听鸟儿的歌声，感受泥土的气息。
4. 鸟儿越飞越高，终于消失在蓝天里。
5. 这里水草丰茂，常常有鸟儿飞来。
6. 只有借助空气的浮力鸟儿才能飞翔。
7. 岛上的鸟儿成千上万，飞起来遮天蔽日。
8. 如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
9. 天刚放亮，树上的鸟儿就叽叽喳喳喧闹起来。
10. 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。
用鱼造句
1、干部脱离群众，就像鱼儿离开水一样。
2、池塘中的鱼儿轻轻地吐出了一连串的小泡沫。
3、池塘里的小鱼儿游来游去，十分快乐。
4、污水源源不断地注入小河中，鱼儿们的生命危在旦夕。
5、鱼儿在水底自由自在地游曳着。
6、鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿都急忙游了过来。
7、鱼儿在水中游来游去，显得十分快活。
8、如果造纸厂的污水不经处理直接排放到河里,那鱼儿的生命就危在旦夕了。
9、鱼儿在清澈的水中怡然自得地游着。
10、万一造纸厂的污水不经处理直接排放到河里，那鱼儿的生命就危在旦夕了。
1. 走兽的生活是很霸道的，鱼的生活是很自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是很悠然地飞翔在蓝天与云朵间的！
2. 走兽的生活是潇洒豪放的，鱼的生活是丰富多姿的，但我的生活愿意像鸟一样，拥抱蓝天，自由飞翔！
3. 大自然少不了飞禽走兽，花鸟鱼虫的存在，这样的世界才丰富多彩。
4. 走兽是凶猛的，鸟是自由的，但是让我做鱼吧，鱼可以遨游在大海中。
5. 走兽的生活是有趣的，鱼的生活是美丽的，但还是让我过鸟的生活吧，它的生活是无忧无虑自由自在的。
6. 20世纪不管是陆地上的走兽，天上飞的鸟，还是水里的鱼。那些珍惜的，都快濒临灭绝了！
7. 在远古的时候，无论是天上的鸟，地上的走兽，还是水里的鱼儿，都由它们的“头”——恐龙带领着。
8. 在远古的时代，清澈的河水里游走着许多奇异的鱼儿，大地上到处都是凶猛邪恶的走兽，蔚蓝的.天空中也翱翔着矫健的鸟儿。
9. 这世上花鸟鱼虫、走兽猛禽，每一种生物都是可爱的。就是人最无用……它实在太多了……
10. 上帝在伊甸园里创造了地上的走兽，水中的池鱼，空中的飞鸟。
11. 森林里，一只走兽看见一只鸟想抓它，被鸟发现飞走了。它实在饿得不行了又到河边捕鱼，可始终没捕到，最后它活活得饿死了。
12. 陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做鸟的事情吧，鸟是空中永远地歌手。
13. 鸟儿是晴空的使者，鱼儿是水中的精灵，但是让我成为走兽，去领略晴空和水的美好。
14. 走兽走在路上，河流是鱼的，天空是鸟的，前方的寂寞却只属于它...
15. 走兽的性格是狡猾的，鸟的性格是高傲的，但是让我做鱼的性格吧，鱼是自由无忧地戏着水花的。
筑基达标
1．指出下列文句的修辞手法。
（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。（）
（2)白露横江，水光接天。（）
（3)余音袅袅，不绝如缕。（）
提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。
答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻
2．文学常识填空。
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其父、其弟，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。他是“唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
提示：文学常识靠记忆。
答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙
3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）
①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷
A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤
D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。
答案：C
4．解释下列加点的词语。
（1）七月既望（）（2）击空明兮泝流光（）
（3）渺渺兮予怀（）（4）斗牛之间（）
（5）倚歌而和（）（6）山川相缪（）
（7）酾酒临江（）（8）正襟危坐（）
提示：本题帮助积累实词的意义。
答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐
5．指出下列词语的活用现象。
（1）西望夏口，东望武昌。
（2）侣鱼虾而友麋鹿。
（3）正襟危坐。
（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。
参考答案：（1）名作状（2）意动用法（3）形容词用作动词（4）使动用法（5）名作动
综合应用
一、阅读理解
阅读下面的文字，完成6～9题。
苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
6．下列加点词解释有误的一项是（）
A．方其破荆州(当)
东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)
B．渔樵于江渚之上(江边)
举匏尊以相属(葫芦)
C．寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)
知不可乎骤得(数得,即多有所得)
D．驾一叶之扁舟(形容船小)
下江陵(向下)
提示：D项，下：攻下。
答案：D
7．找出本段中出现的两个宾语前置句。
提示：“何为其然也”，“何为”应为“为何”；“而今安在哉”，“安在”应为“在安”。
答案：何为其然也；而今安在哉。
8．与“何为其然也”句式相同的一项是（）
A．托遗响于悲风
B．石之铿然有声者
C．君欲何往
D．奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
提示：例句与C项都是宾语前置,A项是状语后置,B项是定语后置,D项不属于特殊句式。
答案：C
9．对这段文字的分析不恰当的一项是（）
A．这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C．客人从跟前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
D．这段文字写曹操击走刘备,攻破荆州,又率领浩浩荡荡的军队沿江而下,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,目的是赞扬曹操。
提示：D项“目的是赞扬曹操”错。
答案：D
二、语言运用
10．概括下面一段文字的主要内容，不超过30个字。
目前，全球电子商务的发展潜力惊人，而法律监管尚存在许多空白，尤其是如何规范跨国界网上交易，成为电子商务发展的严峻问题，美国和欧盟目前除加强内部立法外，正在加强沟通，力求建立一种为世界各国和地区接受的电子商务游戏规则。但是美欧之间的利益和文化差异，不可避免地导致他们在商务立法和监管方面的差别。如不久前，法国一位法官命令美国雅虎公司设法阻止法国用户在雅虎拍卖网站购买纳粹纪念品。雅虎公司则认为这种要求在技术上是不可能实现的。在跨国界网上交易中，究竟是以销售者所在国的法律为准，还是以购买者所在国的法律为准，引起美、法人士的不同意见。另外，美欧双方对“隐私”和“电子签名”等电子商务中基本问题的要求也都不尽相同。所有这些，造成国际电子商务屡屡出现争端。
提示：概括主要内容的方法是抓重点句整合。
参考答案：美欧力求制定国际电子商务通行规则，但还面临重重困难。
11．依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。（扩展时三个词语可不分先后，词序可颠倒。）
示例：果实花叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的`，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。
（1）走兽鱼鸟
（2）拱桥弓虹
提示：该题考查仿例造句与扩展语句，每题所提供的三个词语必须用上。
参考答案：（1）陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。
（2）拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是还是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。
三、写作训练
12．阅读下面的文字，根据要求作文。
2010年10月17日，被称作“20世纪的良心”（曹禺）的著名作家巴金在上海辞世，留下一部被称为“一个伟大灵魂的思想忏悔录”的《随想录》。陈思和教授说：“在社会开放，人人追求成功、财富、名利的时候，惟独巴金还在一字一句地写他的忏悔录般的《随想录》。”……什么是忏悔？有人说，忏悔，是一个清洗过去心灵的污秽，以获得净化和再生的不间断过程。还有人说，一个不忏悔的人，是无法在心灵上有所进展和进化的，因为不忏悔，意味着心灵的停滞和继续染污；不忏悔，意味着以前的过错没有消除，而新的过错又将源源不断地产生！
那么，关于“忏悔”，你有什么独到的见解呢？你有什么独特的体验呢？请以“忏悔”为话题，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇文章。
答案：（略）
回顾展望
13．2010全国卷Ⅱ下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
（1）春晖盈大地
（2）科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
提示：对对联是一门古老的学问，可综合考查学生多方面的能力，如审题能力，推理能力，联想、想象能力，表达能力及知识面方面的情况。解答本题我们首先要了解“春联”的一般知识。春联是一种对仗句，是严格的对偶句，要求上下句字数、句式相同，内容上有一定的联系，所用手法、平仄也有固定的要求，在此基础上，我们要仔细揣摩所给上联的特点，然后作答。
参考答案：第一题：①正气满乾坤②勤劳可兴家第二题：老平安少平安老少平安
阅读下面一段文言文，完成14～16题。
涉务①
夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，擢为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅，诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。
梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马②，常服御之，举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，薅锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而渡江，本为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坺土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。
（选自《颜氏家训》，有删节）
注：①涉务：涉及，从事实际事务。②果下马：一种矮小的马，可在果树下行走。
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．不徒高谈虚论徒：只是。
B．及有试用，多无所堪堪：胜任。
C．至乃尚书郎乘马，则纠劾之纠：纠正。
D．本为羁旅羁旅：寄居。
提示：D项，“纠”应解释为“审查”。
答案：C
15．下列各组句子中，分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优“的不良习气的一组是（）
A．B．
C．D．
提示：B项第一句是说养尊处优；C项第一句是说养尊处优的危害；D项第一句是说养尊处优，第二句是说崇尚空谈。
答案：A
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
B．这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官史。
C．作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。
D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。
提示：意在批评当时士大夫养尊处优的风气及带来的不良后果。
答案：C
