3年级
一、看拼音写词语：(10分)
chuāndàicūzhuàngjiāowàiyǎngwàngdǎliang
jiāojuǎnkǎochámòfángjiāonènjiǎnchá
二、辨字组词：(8分)
诚蜂胶闲
城峰较闭
测娇坊推
侧骄访准
三、将下列各组词语按一定顺序重新排列：(6分)
1.叔叔弟弟爷爷哥哥伯伯
2.发芽播种生根结果开花
3.宇宙中国地球亚洲北京
四、我会填：(6分)
悄悄地快活地好奇地
美丽的可爱的温柔的
跑得跳得飞得
认真地努力用心
五、默写《夜书所见》：(6分)
六、照样子写一写：(6分)
清清楚楚(写三个)
讨论讨论(写三个)
喜洋洋(写三个)
七、根据你积累的知识填空：(10分)
1.独在异乡为异客，。(王维)
2.，侧坐莓苔草映身。(胡令能)
3.聪明在于学习，。(列宁)
4.，只要肯登攀。(一)
5.任何成就都是。(宋庆龄)
6.天对雨对大陆对山花对对苍穹
一、读拼音写词语(8分)
xiōngpúrènàoyǎngwàngliángshuǎng
jiāojuǎnzhǔnbèijiāonènshìyí
二、照样子，改写下面的句子。(4分)
例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
1、柳枝被风吹起。
2、瀑布挂在山前。
3、一一响，运动员出发了。
4、田野里开遍了花。
三、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)
鲫鱼(jìjǐ)抡起(lūnlún)钥匙(chishi)
绽开(zhàndìng)陨石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)
经过这段时间的复习，大家觉得自己有提高吗?我们就来通过做这篇三年级上学期期语文期中考试试题检测一下自己的劳动成果吧!
一、我会读拼音，我还会写词语呢!(20分)
cūzhuàngróngmáoxiōngpúchuāndàiyáoyuǎn
jiāonènkūnchónɡsūxǐnɡkǎocháyóupiào
二、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打√。(3分)
1、奶奶拿着大扇子(shānshàn)，扇(shànshān)走了我身边的蚊子。
2、我们互相(xiāngxiàng)手拉着手照了一张相(xiāngxiàng)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāidài)在家里，期待(dāidài)着爸爸能早些回家。
三、我会先比一比，再组词。(5分)
耍插瓣倍奋
要播辫陪备
四、我会选择恰当的词语填空。(8分)
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要，不然容易出错。
2、帮助别人要有，听取别人意见要。
告别道别
1、在追悼会上，举行了仪式。
2、临行前，我特地去向他。
陆续继续连续
1、科学家们已经工作了两天两夜。
2、这些花在二十四小时内开放。
3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能努力。
五、我能把词语补充完整。(8分)
一本引人迷人准确
千万大惊垂头争斗
六、我会根据课文内容填空啦!(17分)
1、《夜书所见》描写的是季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是：。
2、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人在节想念家乡时写的。诗中“、。”一句，常被远离家乡的人所引用。
3、公园里有一棵的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间，婉转地，非常惹人喜爱。
4、凌晨四点，牵牛花了紫色的小喇叭;
五点左右，的蔷薇绽开了笑脸;
下午三点，万寿菊;
月光花在七点左右开自己的花瓣;
七、这样的句子，我也会写。(4分)
1、找了半个下午，还是没有“幸福鸟”的踪影，我们垂头丧气地坐在田埂上。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
四、填上适当的词。(4分)
的国旗操场
的电脑的'玩具
地离开地学习
地照相地飞散
五、给形近字组词(4分)
耍驾辫促
要架辩捉
六、选词填空(5分)
温暖 温和
1、听了他热情的话，我心里感到一阵。
2、李老师说话时态度亲切，语气，大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要，不然容易出错。
2、帮助别人要有，听取别人意见要。
七、补充句子及诗句。(6)
(1)三人行，
(2)聪明在于学习，
(3)，只要肯登攀。
(4)，灯下草虫鸣。
(5)，江上秋风送客情。
(6)遥知兄弟登高处，。
八、根据课文内容填空。(8分)
(1)秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。
(2)这座桥不但，而且。
(3)独在异乡为异客，。这两句诗是唐代诗人写的。
3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。
九、我会判断，对的打“√”错的打“×”(5分)
1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”
2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。
3、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。
4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。
5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。
如果眼睛是心灵的窗户，那么书写就是我们做每一样事的窗户，记得哦，本考卷有2分的书写分呢。
3年级语文期中试卷
一、看拼音写词语：(10分)
chuāndàicūzhuàngjiāowàiyǎngwàngdǎliang
jiāojuǎnkǎochámòfángjiāonènjiǎnchá
二、辨字组词：(8分)
诚蜂胶闲
城峰较闭
测娇坊推
侧骄访准
三、将下列各组词语按一定顺序重新排列：(6分)
1.叔叔弟弟爷爷哥哥伯伯
2.发芽播种生根结果开花
3.宇宙中国地球亚洲北京
四、我会填：(6分)
悄悄地快活地好奇地
美丽的可爱的温柔的
跑得跳得飞得
认真地努力用心
五、默写《夜书所见》：(6分)
六、照样子写一写：(6分)
清清楚楚(写三个)
讨论讨论(写三个)
喜洋洋(写三个)
七、根据你积累的知识填空：(10分)
1.独在异乡为异客，。(王维)
2.，侧坐莓苔草映身。(胡令能)
3.聪明在于学习，。(列宁)
4.，只要肯登攀。(一)
5.任何成就都是。(宋庆龄)
6.天对雨对大陆对山花对对苍穹
一、读拼音写词语(8分)
xiōngpúrènàoyǎngwàngliángshuǎng
jiāojuǎnzhǔnbèijiāonènshìyí
二、照样子，改写下面的句子。(4分)
例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
1、柳枝被风吹起。
2、瀑布挂在山前。
3、一一响，运动员出发了。
4、田野里开遍了花。
三、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)
鲫鱼(jìjǐ)抡起(lūnlún)钥匙(chishi)
绽开(zhàndìng)陨石(yǔnsǔn)砌成(qìqiè)
经过这段时间的复习，大家觉得自己有提高吗?我们就来通过做这篇三年级上学期期语文期中考试试题检测一下自己的劳动成果吧!
一、我会读拼音，我还会写词语呢!(20分)
cūzhuàngróngmáoxiōngpúchuāndàiyáoyuǎn
jiāonènkūnchónɡsūxǐnɡkǎocháyóupiào
二、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打√。(3分)
1、奶奶拿着大扇子(shānshàn)，扇(shànshān)走了我身边的蚊子。
2、我们互相(xiāngxiàng)手拉着手照了一张相(xiāngxiàng)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāidài)在家里，期待(dāidài)着爸爸能早些回家。
三、我会先比一比，再组词。(5分)
耍插瓣倍奋
要播辫陪备
四、我会选择恰当的词语填空。(8分)
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要，不然容易出错。
2、帮助别人要有，听取别人意见要。
告别道别
1、在追悼会上，举行了仪式。
2、临行前，我特地去向他。
陆续继续连续
1、科学家们已经工作了两天两夜。
2、这些花在二十四小时内开放。
3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能努力。
五、我能把词语补充完整。(8分)
一本引人迷人准确
千万大惊垂头争斗
六、我会根据课文内容填空啦!(17分)
1、《夜书所见》描写的是季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是：。
2、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人在节想念家乡时写的。诗中“、。”一句，常被远离家乡的人所引用。
3、公园里有一棵的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间，婉转地，非常惹人喜爱。
4、凌晨四点，牵牛花了紫色的小喇叭;
五点左右，的蔷薇绽开了笑脸;
下午三点，万寿菊;
月光花在七点左右开自己的花瓣;
七、这样的句子，我也会写。(4分)
1、找了半个下午，还是没有“幸福鸟”的踪影，我们垂头丧气地坐在田埂上。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
四、填上适当的词。(4分)
的国旗操场
的电脑的玩具
地离开地学习
地照相地飞散
五、给形近字组词(4分)
耍驾辫促
要架辩捉
六、选词填空(5分)
温暖 温和
1、听了他热情的话，我心里感到一阵。
2、李老师说话时态度亲切，语气，大家都喜欢她。
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要，不然容易出错。
2、帮助别人要有，听取别人意见要。
七、补充句子及诗句。(6)
(1)三人行，
(2)聪明在于学习，
(3)，只要肯登攀。
(4)，灯下草虫鸣。
(5)，江上秋风送客情。
(6)遥知兄弟登高处，。
八、根据课文内容填空。(8分)
(1)秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。
(2)这座桥不但，而且。
(3)独在异乡为异客，。这两句诗是唐代诗人写的。
3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。
九、我会判断，对的打“√”错的打“×”(5分)
1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”
2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。
3、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。
4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。
5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。
1. 给加点的字注音
篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) ( ) 然不动
寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互
2.给下列形近字组词。
3. 文学常识填空
①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。
②.《小石潭记》的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是
他 的第四篇。
4. 解释下列句中加点的词
(1)环 如鸣佩环______________ (2)清 水尤清冽_____________
四面竹树环合__________ 以其境过清___________
(3)可 潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
5.下列加点的字解释相同的一项是()
6.下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )
A为 为坻为屿 B 之 乃记之而去
为宫室器皿 余闻之也久
C乃 乃记之而去 D 尔 尔远逝
乃不知有汉 惟手熟尔
7、阅读下列语段,完成相关练习
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为 ，为 ，为 ，为 。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。 然不动， 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.在文中的横线上填写所缺的语句。
2. 下列带点的词解释错误的一项 ( )
A 潭中鱼可百许头 (大约) B 斗折蛇行 (像蛇一样)
C 不可久居 (居住) D 影布石上 ( 映 )
3、 解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网
(1) 青树翠蔓______________ (2) 潭中鱼可百许头_________________
(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清，不可久居______________
(5) 明灭可见__________________ (6) 乃记之而去_________________
4.翻译下列句子
①日光下澈，影布石上。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
5.本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?
6. 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
_______________________________________
7.第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?
8.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?
_______________________________________
_______________________________________
9.画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
_______________________________________
_______________________________________
10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
参考答案：
1.huáng quán chí yí liào xī shuì cī
2、略
3.①抒情议论 散文 ②柳宗元 山水游记 《永州八记》
4、(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可能、可以、能够
5、C
6、B
7、
1.略 2.C 3、略4、略
5、游览的先后顺序 石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美
6.作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。
7.清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
8.因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
9.略
10、D
拓展阅读：《小石潭记》教学设计
【教学目标】
1.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容
2.通过阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣
【教学重点】
1.通过反复诵读，推敲、揣摩、品味小石潭的特点
2.仔细体会景物描写的特点,感悟作者贬谪后的孤凄悲凉
【教学难点】
1.体会文章抓住景物的特征移步易景的写法
2.品味文章情景交融的写作特点
教学过程
㈠创设情境，导入新课
1、课前播放自然风光视频，创设情境。
2、导语：高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得叹服大自然的神奇。法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”现在，就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭，让我们一起见证一种远离俗世的美。
㈡初读课文，整体把握
1、生齐读课题，明确本文文体。
记：古代一种文体，主要记载事物往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
2、走近作者柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，有(柳河东集)《永州八记》等留存，其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。
3、生初读课文，整体感知。
一、读拼音写词语(8%)
2oy$ul0nx*np1ngtu$ ()()() w1ny2nl0nl2ngm3nm)y@w8ish5nch2ng ()()()
二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2%)
三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2%) 甘：________________共()笔。 臣：________________共()笔。
四、按要求填空(5%)
五、把成语补充完整(5%) 波()壮阔风()雨顺()而易见 ()()如生应接不()装()作势 ()蚌相争买()还珠()天盖地 ()竽充数
六、选词填空(6%) 必须必需反应反映 1.我们()遵守《小学生守则》。 2.今天的故事会，同学们()很好。 3.笔、墨、纸、砚是我们学习的()品。
七、在下列句子中填上合适的关联词(4%) 1.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，()不比做什么，()很值得观赏。 2.()没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，()歉收了。
八、改病句(6%) 1.在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2.我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3.晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。
九、照样子，改写句子(3%) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡!” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。 妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________
十、给下面一段话加上标点符号(4%) 导火索哧哧地冒着白烟()闪着火花()火光照亮了他那钢铸一般的脸()1秒钟()2秒钟()他像巨人一样挺立着()两眼放射着坚毅的光芒()他抬起头眺望远方()用尽力气高喊着()()同志们()为了新中国()冲啊()()
十一、阅读短文，回答问题(25%)
(一)挑山工 1他听了，黑黑的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们一条道?你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理?” 2我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边山道上，我们又几次超过了他;但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了!” 3从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步在向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 1.解释下列词语的意思。 (1)心悦诚服： (2)哲理： 2.挑山工的话中包含着什么哲理?请简明扼要地写出两点。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
3.作者“需要它”的原因是什么? ____________________________________________________________________________________________________________
(二)引路人 1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛(li4ngqi4ng)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。 2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。 3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的`手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。 1.用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。 _______________________________________________
2.仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。
3.下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。() ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。() ③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。()
4.给文章分段的方法一般有：() ①按事件发展的顺序; ②按时间顺序; ③按地点变换的顺序; ④按“总—分—总”的顺序。 你给这篇文章分段采用了第___种方法。 十二、
