第一篇：爷爷树下乘凉
傍晚的时侯，爷爷想在门口的院子里乘凉，他搬来一张桌子，和一把椅子，回到家里拿起茶壶和杯子，网外走，把茶壶和杯子放到桌子上，爷爷到了一杯茶，又坐在椅子上，一边喝茶一边观望旁边的风景，过了好一会，月亮出来了，爷爷一边喝茶一边观望月亮好像在说;“今天晚上的月亮真美呀!”
第二篇：爷爷树下乘凉
有一位老爷爷，一辈都住在自己的乡间小屋，他的小屋有个不大的院子，但是种满了花草，还有一棵大树。春天的时候，树上长满了树叶。树上经常有唱歌的喜鹊，花丛中还有飞舞的蝴蝶。老爷爷坐在树下喝着茶，他觉得自由自在，生活得很舒服。
老爷爷有一个很有出息的儿子，住在大城市里。他的儿子总想把他接到大城市去居住，可是老爷爷根本不习惯大城市的生活，住了一个月不到就回到自己的老家。
现在，老爷爷又坐在他的院子里的树下，品尝着自己种的茶，还戴上了他儿子送的Mp3的耳机。老爷爷听着美妙的音乐，看着眼前熟悉的`一切，感到非常愉快。
第三篇：爷爷树下乘凉
夏天的下午，太阳火热热的。小花一家在奶奶家的院子里乘凉。爸爸拿出了一些水果，妈妈把西瓜切成一块一块的，妈妈说：“西瓜是夏天里最好吃的水果!”小花把一块西瓜给了奶奶，小花说：“奶奶，您先吃吧!”奶奶裂开嘴笑着说：“你真是个懂事的孩子。”向日葵被风吹着好像在说：“小花真懂事的孩子!”知了在树上唱着歌。一家人开开心心的吃着水果。
春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。下面我们为你带来描写春天树的句子大全，仅供参考，希望能够帮到大家。
描写春天树的句子篇一
1、春天，山楂树上开满了美丽、洁白而又明媚的小花，在绿色叶子的衬托下，显得格外美丽、娇艳。
2、春天，大地复苏，树木发芽。柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着——
3、春姑娘来到了山上。春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力。那郁郁葱葱的树木显得格外得绿，嫩，还有那万紫千红，遍满山野的野花。最惹人注意的是桃花，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了!
4、春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条丝线挂在树上。那嫩绿色的小叶片里，钻出了毛茸茸的柳絮。杨树、梨树、苹果树、桃树……它们都各显身手，点缀着春天的美景。
5、春风姐姐轻轻的一吹，树木都被春风姐姐弯下了腰，这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟，春雨弟弟下雨的时候，把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了!
6、春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。
7、垂柳像一位姑娘，把那飘逸的长发在水中梳洗，微风吹来，长发迎风飘荡，轻抚着河水。小河清澈见底，可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。
8、操场上，远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛又有新的生命在颤动。啊!这气魄雄伟的校园的树!你代表的是我们学习的步步高升，校园的锦绣美丽!
9、春天，同学们刚踏进校园，就听到了悦耳的鸟叫声，同学们都知道是从樟脑树上传出来的。樟脑树有一个特点是：一般的树都是秋天落叶，春天长叶，可樟脑树却是春天长叶，四季都落叶。
10、春天，枝头长出了翠绿的小嫩芽儿，枝干不再是光秃秃的了，而是抽出了小芽儿，他们不再是身披臃肿的白色大衣，而是穿上了浅绿色衬衣。沐浴在春日里明媚阳光下的树，真是一道美丽的风景啊!
11、春天的雷声像一阵阵清脆的闹铃把小草闹醒了，小草推开土被，懒懒的探出它们的绿色小尖头。树木也被闹醒了，它们忽然发现身上多了许多嫩绿的新芽。树木想：那一定是春姑娘给织上的吧!醒了的花儿争奇斗艳、竞相开放，好像在相互比美一样。
12、春天来了，街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色地毯。
13、春天来临，小芽像一个害羞的小姑娘躲在皂荚树里。下了几场春雨后，皂荚树长出了许多嫩绿嫩绿的叶子，小鸟们在皂荚树搭了窝，你只要走进我们的校园，就会发现皂荚树上有许多小鸟的窝。
14、春天它会开满许多像毛毛虫的花朵，这时也是蜜蜂最多的时候，就算你站在树的远处你也会清晰的听见喔喔的声音，刚出的绿芽衬托着绿色的花，使它有种特别的可爱。
15、春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。柳树在微风中摆动着长发，尽情舒展自己的腰身……
16、春雨是一首欢快动听的乐曲。它叫醒了树木，滋润了小草，唤醒花儿。树木长出了嫩绿的叶子，叶子上挂着晶莹的水珠，微风轻轻拂过，树木摇摆着，发出了“哗哗哗”的声音，仿佛在感谢春雨，小草破土而出，很快就织成了一片绿色的法兰绒。
17、树枝慢慢的从我的身体里爬出来，一片片可爱的小嫩叶从我身体里蹦出来。春风和叶子兄弟们也弹奏出优雅的乐曲，沙沙作响，其他的树也加入了“音乐会”。看!一只小鸟向我飞来，停在我的手臂上，给叶子兄弟们伴奏。我聆听着，沉醉在这春天的世界里。
18、桃花、梨花、杏花相继开放，“桃花岛”是人们郊游的好地方，坐在桃树下，品尝着山野小菜，欣赏着漫山的桃花，困了就在吊床上打个盹，真是别有一番趣味啊!
19、我看看道路两旁的树木，嫩绿的叶子在细雨的濯洗下透着光亮。温顺地耷拉着。它们是否还沉浸在那安静的睡梦中呢?毕竟，谁都不愿从那份美好的遐想中回到必须面对的现实中来。在这拥有将近六千名师生的学校里，人们是很难享受到宁静的，树木当然也一样。
20、现在是下午，雨早停了，清晨的闲适也不复存在。我行走在去上体育课的路上，发现树木被摇落了一地的枯叶。它们终于完全换上了新装。我突然想到人不是也应该像树木一样，不断地长新叶，开新花，把糟粕剔除并不断地创新吗?
21、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
描写春天树的`句子篇二
1、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊!
2、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。
3、柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
4、千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，春的气息。当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候，她们就快活得像一群调皮的孩子，在荡秋千，在捉迷藏，在活蹦乱跳，在歌唱春天，笑得春色满园，唱得春光万里。
5、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息;是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。
6、春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。
7、春天是个温柔的小女孩，她跳着舞来了。这时的柳树发芽了，那些嫩绿的小芽犹如一个个刚出生的小宝宝探出小小的脑袋，看看这陌生的世界。一阵春风从远处吹来，柳树随风飘舞，炫耀起她的辫子来了。春姑娘摸摸他的脑袋，柳树变绿了。
8、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。
9、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中的垂柳以及自己的倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。
10、给我印象最深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。
11、湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙;它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。
12、明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽， 随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。
13、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。
14、来到小河边，春天在柳树枝上。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，飘荡的柳条，轻柔地抚摸着我们的脸。
15、来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披着风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了!……”一路上都是一片春天的绿色，使人向往。
16、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。
17、春天的柳树格外引人注目。她有许多嫩嫩的细细的叶子，像枝枝粉笔，描绘着春天的美丽，她还有一枝枝娇嫩的枝条，抚摸着大地，好像在说：“小草弟弟快快出来陪我玩啊!”别看她像小姑娘的皮肤一样嫩，但她却有一粗壮的茎，来托着她那美丽的枝条，微风吹过，她多像在跳舞的人们啊!
描写春天树的句子篇三
1、春天到了，柳树戴上了崭新的绿首饰 ，柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。
2、柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。
3、细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝条们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳;有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢!
4、雨后，风停了，太阳出来了，柳树也安静下来了，弯下腰，低下头，看着河水，仿佛在对着“镜子”梳理秀发。金灿灿的阳光照射在柳树上，树上的露珠闪烁着耀眼的光芒，顺着柳树的“长发”慢慢地流下来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿深绿墨绿……
5、来到小河边，春天在柳树枝上。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，飘荡的柳条，轻柔地抚摸着我们的脸。
6、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。
7、千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，春的气息。当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候，她们就快活得像一群调皮的孩子，在荡秋千，在捉迷藏，在活蹦乱跳，在歌唱春天，笑得春色满园，唱得春光万里。
8、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中的垂柳以及自己的倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。
9、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。
10、湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙;它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。
11、明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽， 随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。
12、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。
13、来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披着风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：“春天到了，春天到了!……”一路上都是一片春天的绿色，使人向往。
14、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。
15、春天的柳树格外引人注目。她有许多嫩嫩的细细的叶子，像枝枝粉笔，描绘着春天的美丽，她还有一枝枝娇嫩的枝条，抚摸着大地，好像在说：“小草弟弟快快出来陪我玩啊!”别看她像小姑娘的皮肤一样嫩，但她却有一粗壮的茎，来托着她那美丽的枝条，微风吹过，她多像在跳舞的人们啊!
16、春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，嫩嫩的叶子，好像一双双小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。几场子春雨过后，细小的叶子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝条。
17、垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活得像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像漫天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。
18、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊!
19、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。
20、柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
21、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息;是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。
代词及练习(含答案)
第11章 代词
一.概念:
代词是代替名词的词, 按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。
二.相关知识点精讲
1.人称代词
1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：
I like table tennis. （作主语）
Do you knowhim?（作宾语）
3)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如：
---Whos is knocking at the door?
---It’s me.
4)人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：
He is older than me.
He is older thanI am.
2. 物主代词
1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性
物主代词，如下表所示。
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：
Our teacher is coming to see us.
This is her pencil-box.
3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。
Our school is here, and theirs is there.（作主语）
--- Is this English-book yours? （作表语）
--- No. Mine is in my bag.
I've already finished my homework. Have you finished yours? （作宾语）
3. 指示代词
指示代词包括：this，that，these，those。
1) this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those
则指时间和空间上较远的事物或人，例如：
This is a pen andthat is a pencil．
We are busy these days．
Inthose days the workers had a hard time．
2)有时that和those指前面讲到过的事物，this 和these则是指下面将要讲
到的事物，例如：
I had a cold. That's why I didn't come.
What I want to say is this ; pronunciation is very important in learning English．
3)有时为了避免重复提到的名词，常可用that或those代替，例如：
Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai．
4)this 在电话用语中代表自己，that 则代表对方。例如：
Hello! This is Mary. Is that Jack speaking?
4. 反身代词
英语中用来表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我们自己"，"你们自己"
等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。
反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。
1)作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人
或一些人。
He called himself a writer．
Would you please express yourself in English?
2)作表语。
It doesn't matter．I'll be myself soon．
The girl in the news is myself．
3)作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。
I myself washed the clothes．（=I washed the clothes myself.）（作主语同位语）
You should ask the teacher himself．（作宾语同位语）
三.巩固练习
1. Tom, Please pass ________ the glasses. I want to read the newspapers.
A. you B. me C. him D. her
2. The English novel is quite easy for you. There are ______ new words in it.
A. a little B. little C. a few D. few
3. ---You want ________ sandwich?
---Yes, I usually eat a lot when I’m hungry.
A. other B. another C. others D. the other
4. The doctors and nurses are doing their best to fight SARS. They think more of others than _______.
A. they B. them C. themselves D. theirs
5. ---Which do you prefer, a bottle of orange or a bottle of milk?
---______________, thanks. I’d like a cup of tea.
A. Either B. Neither C. Both D. None
6. ---Oh! I came in a hurry and forgot to bring food.
---Never mind. You can have ________.
A. us B. ours C. you D. yours
7. ---Can I come this evening or tomorrow morning?
---_______ is OK. I’m free today and tomorrow.
A. Either B. Neither C. Both D. None
8. ---How are you going to improve _______ this term?
---Work harder than last term.
A. ourselves B. myself C. himself D. yourself
9. ---Could you tell me _______ she is looking for?
---Her cousin, Susan.
A. that B. whose C. who D. which
10. ---Is _______ here?
---No. Li Lei and Han Mei have asked for leave.
A. everybody B. somebody C. anybody D. nobody
11. Paul has _______ friends except me, and sometimes he feels lonely.
A. many B. some C. few D. more
12. If you want to book a round-trip ticket, you’ll have to pay ______ $ 30.
A. more B. other C. the other D. another
13. ---Do you live by yourself, Mr Wang?
---Yes. I have two sons. But ______ of them lives with me. They are now studying in America?
A. neither B. both C. none D. either
14. ---Have you sent your parents an E-mail telling them you arrived safe?
---No. _______ of them can use a computer.
A. None B. Both C. Neither D. All
15. Who taught _______ English last term? Was _____ Mr. Smith?
A. you; it B. you; he C. your; it D. your; that
16. ---That woman has a bag in her right hand. What’s in her _____ hand?
A. another B. other C. one D. the other
17. We decided to go for a field trip with some friends of _______.
A. us B. our C. ours D. ourselves
18. ---Is there a bus to the zoo?
---I’m afraid there’s _______ bus to the zoo.
A. no B. any C. some D. none
19. You forgot your dictionary? You may have _______.
A. me B. my C. mine D. myself
20. This is ______ classroom. Where is _______?
高中英语语法大全 第十一章 代词 (2)
2007-01-12 点击数:2292
5. 不定代词
不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可作主语、表
语、宾语和定语。现将几个常用的不定代词举例说明如下：
1)some与any的区别
①some多用于肯定句，表示“一些，几个”作形容词时，后面可以接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。
Look! Some of the students are cleaning the library.
. Some rice in the bag has been sold out.
②any多用于疑问句、条件句和否定句中，表示“一些，任何”用作形容词时，后面可以接①不可数名词+单数动词；②可数名词+复数动词。
If you have any questions, please ask me.
There isn't any orange in the bottle.
Have you got any tea?
③any和some也可以作代词用，表示“一些”。any多用于疑问句或否定句中，some多用于肯定句中。
How many people can you see in the picture?
I can't see any.
If you have no money, I'll lend you some.
注意：与some, any结合的词如something, somebody, someone, anything, anyone, anybody在肯定句、否定句、疑问句、条件句中的用法，大致和some, any的用法相同。
2) few, a few, little, a little在用法上的区别
①用作形容词：
表示肯定
表示否定
用于可数名词
a few虽少，但有几个
few不多，几乎没有
用于不可数名词
a little，虽少，但有一点
little不多，没有什么
I'm going to buy a few apples.
He can speak only a little Chinese.
There is only a little milk in the glass.
He has few friends.
They had little money with them.
②a little和little也可以用作副词，a little表示“有点，稍微”，little表示“很少”。
I'm a little hungry. (修饰形容词hungry)
Let him sleep a little. (修饰动词sleep)
Mary, go a little faster, please. (修饰副词比较级)
She slept very little last night.
3)other, the other, another, others, the others的区别。
用 法
代名词
形容词
另一个
别人，其他人
another (boy)
另一个（男孩）
other (boys)
其他男孩
the other
另一个
the others
其余那些人、物
the other (boy)
另一个男孩
the other (boys)
其余那些男孩
①other可以作形容词用，后面可以跟单数或复数名词，意思是“其他的、别
的”。
Where are his other books?
I haven't any other books except this one.
②other也可以用作代词，与冠词the连用构成“the other”，表示两个人或物中的“另一个”。常与one搭配构成“one ..., the other ...”句型。
He has two brothers. One is 10 years old , the other is 5 years old.
She held a ruler in one hand and an exercise-book in the other.
③other作代词用时，可以有复数“others”，泛指“另外的人或物”。常与some搭配构成“some ...., others ...”句型。
Some went to the cinema, others went swimming.
This coat is too large. Show me some others, please.
④“the others”表示特指某范围内的“其他的人或物”。
We got home by 4 o'clock, but the others didn't get back until 8 o'clock.
In our class only Tom is English, the others are Chinese.
⑤another可以作形容词用，修饰后面的名词，意为“另一个”，还可以跟代词one.
You can see another ship in the sea, can't you?
Mary doesn't want to buy this skirt. Would you please show her another one?
⑥another也可以作代词用，表示“另一个”。
I'm still hungry after I've had this cake. Please give me another.
4)every与each的区别。
1)可单独使用
1)不可单独使用
2)可做代名词、形容词
2)仅作形容词
3)着重“个别”
3)着重“全体”，毫无例外
4)用于两者或两者以上中的每一个人或物
4)用于三者或三者以上每一个人或物
The teacher gave a toy to each child.
Each ball has a different colour.
当我们说each child, each student或each teacher时，我们想到的是一个人的情况。而当我们说every child和every student时，我们想到的是全体的情况，every的意思与all接近，表示他们都如此。
Every student loves the English teacher. = All students love the English teacher.
Every child likes playing. = All children like playing.
5)all和both的用法。
①all指三者以上，或不可数的东西。谓语动词既可以用单数，也可以用作复数。在句中作主语、表语、宾语、同位语和定语。
All of us like Mr Pope. 我们都喜欢Pope先生。（作主语）
= We all like Mr Pope. (作同位语)
All the water has been used up. (作主语)
That's all for today. (作表语)
Why not eat all (of) the fish? (作宾语)
All the leaders are here. (作定语)
②both作代词。
a.与其他名词或代词并列出现，表示“两个都”。
Lucy and Lily both agree with us.
They both passed on their sticks at the same time.
How are your parents? They're both fine.
b.与“of +代词（或名词）”连用，表示“两者都”。
Both of them came to see Mary.
Both of the books are very interesting.
c.单独使用，表示“两者（都）”。
Michael has two sons. Both are clever.
I don't know which book is the better, I shall read both.
③both用作形容词，放在名词之前，修饰该名词，表示“两者都”。
Both his younger sisters are our classmates.
. There are tall trees on both sides of the street.
6. 相互代词
表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有each other 和one another两种形 式。在当代英语中，each other和one another没有什么区别。相互代词可在句中作宾语，定语。作定语用时，相互代词用所有格形式。
We should learn from each other / one another. （作宾语）
Do you often write to each other / one another? （作宾语）
We often borrow each other's / one another's books. （作定语）
The students corrected each other's / one another's mistakes in their homework.
（作定语）
7. 疑问代词
疑问代词有who，whom，whose，what和which等。疑问代词用于特殊疑
问句中，一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。例如：
Who is going to come here tomorrow? （作主语）
What is that? (作表语)
Whose umbrella is this? (作定语)
Whom are you waiting for? (作宾语)
8.关系代词
关系代词是一种引导从句并起连接主句和从句作用的代词。关系代词有 who, whose, whom, that, which. 它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语. 在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。例如：
I hate people who talk much but do little.
I’m looking at the photograph which you sent me with your letter.
With the moneythat he had saved, he went on with his studies.
Do you know the lady who is interviewing our headmaster?
三.巩固练习
1. Tom, Please pass ________ the glasses. I want to read the newspapers.
A. you B. me C. him D. her
2. The English novel is quite easy for you. There are ______ new words in it.
A. a little B. little C. a few D. few
3. ---You want ________ sandwich?
---Yes, I usually eat a lot when I’m hungry.
A. other B. another C. others D. the other
4. The doctors and nurses are doing their best to fight SARS. They think more of others than _______.
A. they B. them C. themselves D. theirs
5. ---Which do you prefer, a bottle of orange or a bottle of milk?
---______________, thanks. I’d like a cup of tea.
A. Either B. Neither C. Both D. None
6. ---Oh! I came in a hurry and forgot to bring food.
---Never mind. You can have ________.
A. us B. ours C. you D. yours
7. ---Can I come this evening or tomorrow morning?
---_______ is OK. I’m free today and tomorrow.
A. Either B. Neither C. Both D. None
8. ---How are you going to improve _______ this term?
---Work harder than last term.
A. ourselves B. myself C. himself D. yourself
9. ---Could you tell me _______ she is looking for?
---Her cousin, Susan.
A. that B. whose C. who D. which
10. ---Is _______ here?
---No. Li Lei and Han Mei have asked for leave.
A. everybody B. somebody C. anybody D. nobody
11. Paul has _______ friends except me, and sometimes he feels lonely.
A. many B. some C. few D. more
12. If you want to book a round-trip ticket, you’ll have to pay ______ $ 30.
A. more B. other C. the other D. another
13. ---Do you live by yourself, Mr Wang?
---Yes. I have two sons. But ______ of them lives with me. They are now studying in America?
A. neither B. both C. none D. either
14. ---Have you sent your parents an E-mail telling them you arrived safe?
---No. _______ of them can use a computer.
A. None B. Both C. Neither D. All
15. Who taught _______ English last term? Was _____ Mr. Smith?
A. you; it B. you; he C. your; it D. your; that
16. ---That woman has a bag in her right hand. What’s in her _____ hand?
A. another B. other C. one D. the other
17. We decided to go for a field trip with some friends of _______.
A. us B. our C. ours D. ourselves
18. ---Is there a bus to the zoo?
---I’m afraid there’s _______ bus to the zoo.
A. no B. any C. some D. none
19. You forgot your dictionary? You may have _______.
A. me B. my C. mine D. myself
20. This is ______ classroom. Where is _______?
A. our; them B. us; they C. our; theirs D. ours; theirs
四.答案
1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.A 11.C 12.D 13.A 14.C 15.A 16.B 17.C 18.A 19.C 20.C
三十五个经典句型 帮你过写作关（英语四级）
一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎么强调...的重要性也不为过。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...）
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...）
例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.
时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一点也不}
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈进步。
The more books we read, the more learned we become.
我们书读愈多，我们愈有学问。
十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借着做运动，我们能够始终保持健康。
十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
听音乐使我们能够感觉轻松。
十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我们绝对不能忽略知识的价值。
十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
违反交通规定的人应该受处罚。
十七、There is no one but ~~~ （没有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
没有人不渴望上大学。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。
十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明显的）
It is apparent that + 句子 （显然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don‘t like it.
夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。
二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
过去两年来，我一直忙着准备考试。
二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自从他上高中，他一直很用功。
二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
帮助别人是值得的。
二十四、be based on （以...为基础）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社会的进步是以和谐为基础的。
二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力的美化我们的环境。
二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我们应该让人们明白努力的价值。
二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做运动与健康息息相关。
二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （养成...的习惯）
We should get into the habit of keeping good hours.
我们应该养成早睡早起的习惯。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因为他的鼓励，我终于实现我的'梦想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...！）
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要的事！
三十一、Leave much to be desired （令人不满意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我们的交通状况令人不满意。
三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽烟对我们的健康有很大的影响。
三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害）
例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。
Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。
三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染对我们的生存造成一大威胁。
三十五、do one‘s utmost to + V = do one‘s best （尽全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我们应尽全力去达成我们的人生目标。
常见标点符号的用法
句号 Period [.]
用以表示一个句子的结束
Hockey is a popular sport in Canada.
The federal government is based in Ottawa.
用在缩写中
B.C. is the province located on the West Coast.
Dr. Bethune was a Canadian who worked in China.
The company is located at 888 Bay St. in Toronto.
It is 4:00 p.m. in Halifax right now.
问号 Question Mark [?]
在句子的结尾使用问号表示是直接疑问句：
How many provinces are there in Canada?
注意：在间接疑问句结尾不要加问号：
The teacher asked the class a question.
Do not ask me why.
叹号 Exclamation Mark [!]
在句子的结尾使用叹号表示惊讶、兴奋等情绪：
We won the Stanley Cup!
The forest is on fire!
逗号 Comma [,]
句子中的停顿
Therefore, we should write a letter to the prime minister.
在疑问句中引出说话人：
"I can come today," she said, "but not tomorrow."
排列三个或以上的名词：
Ontario, Quebec, and B.C. are the three biggest provinces.
引出定语从句
Emily Carr, who was born in 1871, was a great painter.
单引号 Apostrophe [']
表示所有
This is David's computer.
These are the player's things. (things that belong to the player)
Note: 对于复数形式的名词，只加'
These are the players' things. (things that belong to the players)
缩写I don't know how to fix it.
[NextPage]
引号Quotation Marks ["]
直接引出某人说的话：
The prime minister said, "We will win the election."
"I can come today," she said, "but not tomorrow."
冒号Colon [:]
引出一系列名词
There are three positions in hockey: goalie, defence, and forward.
引出一个较长的引语
The prime minister said: "We will fight. We will not give up. We will win the next election."
分号Semicolon [;]
将两个相关的句子连接起来
The festival is very popular; people from all over the world visit each year.
和逗号一同使用引出一系列名词
The three biggest cities in Canada are Toronto, Ontario; Montreal, Quebec; and Vancouver, B.C.
破折号Dash [-]
在一个句子前作总结
Mild, wet, and cloudy - these are the characteristics of weather in Vancouver.
在一个句子的前面或后面加入额外的注释
The children - Pierre, Laura, and Ashley - went to the store. Most Canadians - but not all - voted in the last election.
表示某人在说话过程中被打断
The woman said, "I want to ask - " when the earthquake began to shake the room.
连字符Hyphen [-]
连接两个单词
sweet-smelling
fire-resistant
将前缀
anti-Canadian
non-contact
在数字中使用
one-quarter
twenty-three
英语六级词汇与语法结构命题趋势
词汇命题趋势
《大学英语教学大纲修订稿》对大学英语基础阶段词汇教学的较高要求(六级)规定如下：
领会式掌握的单词为5，500个，其中复合式掌握的单词为3，000个，以及由这些词构成的常用词组2000条(中学所掌握的单词和词组包括在内)，并具有按照构词法识别生词的能力，领会式掌握是指看到英语单词能理解其词义，复合式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法。大学英语六级测试就是检验学生是否达到了较高要求。
在大学英语六级考试中，词汇和语法同属一个考试项目，考试时间为20分钟，考试题数为30个，计分为每小题0.5分，其计15分。题目分配：30道题中，约60%(18道题)为词和短语的用法，约40%(12道题)为语法结构。可见，与四级测试相比而言，六级更重视词汇的测试。考试范围为教学大纲词汇表一至六级全部内容。测试词汇量大约5000～5300个单词及一定量的习语，涉及动词、动词短语、名词、形容词和副词等，目的是为了测试学生运用词、短语的能力。
从历年大学英语六级考试的试卷分析可以看出：词汇测试主要集中在词义的记忆与辨析、词汇的搭配与用法等项目上，归纳起来，可大致分为下列几种：?
1.同义、近义辨析题 词汇区别是词汇测试的一个重要方面，它主要是对同义词或近义词在含义与用法上进行区别。这类试题的选项是四个词性相同、词义相同或相近的词。测试的目的在于检测考生辨别词义和运用词汇的能力。词汇区别一直是学生在学习英语过程中遇到的一大难题。这主要是由于他们没有掌握汉英两种语言在词汇方面的差异，往往只注意英语的汉语释义，而忽略了其本身的内在涵义和用法。 eg. The driver of the lorry sustained only minor to legs and arms. A. hurt B. wound C. harm D. injury 答案 D。餐车司机的腿和胳膊只受了一些轻伤。这道题测试考生对同义词细微差别的辨别能力。四个选项中的名词都含有“伤害”之意，但它们之间还有语义使用范围上的细微差别。hurt多指“感情、精神”上的伤害。wound多指由枪炮等武器所造成的伤害。harm指危害、害伤。injury指在事故、战争中所受的伤害。根据题意，答案应选D。
2.近形词汇题 英语词汇中，有一些拼写很相似，但它们的词义或词性却不同。英语六级考试的一条重要命题规律就是用形近词来干扰考生作出正确选择。其目的是要检测考生辨别词形和运用词汇的能力。如果考生平时不善于对形近词进行自觉的对比，对它们的差异不甚了解，那就会在答题时绯徊不定，难以作出正确的选择，甚至张冠李戴。? eg.Though the long term cannot be predicted, the project has been approved by the committee. A.affect B.effect C.effort D.afford 答案 B。尽管工程的远期效果还无法预测，委员会还是批准了这项工程。这四个词拼写相似，但它们的词义或词性却不同。affect动词，意为“影响”；effect为名词，意为“效果”；effort名词，意为“努力”；afford动词，意为“负担得起；提供”。掌握了它们之间的这些差异，你会毫不犹豫地选择B。
3.词组与习惯用法辨析题 1)动词短语搭配 英语动词短语是英语的难点之一，它是由动词+副词、动词+介词、动词+副词+介词几种方式构成的惯用组合，具有自己独特的意义。其意义、语法、用法等常使考生感到困难。首先，动词短语的词义不是动词和副词、介词等小品词的简单组合，往往难以从字面上理解。其次，动词短语的使用场合及范围不易弄清楚。第三，同义、近义和反义的动词短语容易混淆。要学好英语，必须学会使用动词短语。测试动词短语的题目在词汇题中占有很大的比例，其目的是测试考生辨别和运用动词短语，尤其是同一动词所构成的不同动词短语的能力。? eg.The car won't start because the battery was ._______ A.run up B.run down C.run off D.run over 答案 B。蓄电池电力减弱了，因此汽车无法发动起来。这是一个因果关系的句子。“汽车为什么发动不起来?”原因是“电池电力减弱”。四个选项中，只有run down有“减弱”之意，其它三个选择项与本句意思不合。run up表示“增长”，run off“逃离”；run over“溢出”。如果考生掌握了这四个动词短语的含义，就会作出正确的选择了。?
2)习惯用语题 英语习语(English idiom)具有特有的、约定俗成的结构形式，如“步行”，可说on foot,不说by foot，而“乘车”要说by bus,不说on bus。再如anything but与nothing but两个词组意义完全不同anything but的基本意思是not at all,而nothing but的基本意思是only。英语中的习语令人眼花缭乱，其构成形式有的甚至无规律可循。它们通常由两个或两个以上的词组成，不能任意拆开。其意义常常不是单词意义的简单结合，而是另外具有新的意义。因此，应把词组作为一个整体来记。测试的目的是检验考生对常用词组的理解和运用能力。? eg.Please don't stand in the kitchen door, you're ______ . A.in a way B.by the way C.in no way D.in the way 答案 D。不要站在厨房门口，你挡路了。这四个选择项都是固定词组，都有自己的含义。ina way表示“在某种程度上或某点上”；by the way“顺便说一下”；in no way“决不”；in the way表示“挡路，妨碍”；“阻止”。根据题意答案应为D。学生面对这些貌似杂乱无章，没有规律可循的习惯表达法，一方面要广读多看，博词强记；另一方面还要会寻找规律，学会归纳，避免机械记忆而事倍功半。 总而言之，解答词汇题的先决条件是对词汇的理解和辨析。因此考生平时要注意弄清楚词的内涵和外部关系，尤其是要注意了解名词、动词、形容词等实词彼此之间以及它们与介词或副词之间的搭配关系。与此同时，还要留心词的惯用法，把习语作为一个整体储存在脑海里。?
语法命题趋势
语法结构是考生必须掌握的一个重要部分。在六级考试中，语法内容出现在词语用法与语法结构这一部分(Vocabulary and Structure)。从以往考试的全真题来看，语法结构所占的比例略小于词语用法，但数目相差并不多。语法测试要求考生根据题目所提供的某种线索，从给出的四个选择项中选出在语法规则上、语意逻辑上及文体上与题干完全吻合的最佳答案。从内容上来看，语法部分的测试强调全面性，除略微偏重虚拟语气外，教学大纲语法结构表中的其他语法项目几乎都涉及到了。语法测试的另一个重要特点是其特殊性，测试的重点多为语法项目中的特殊点，如虚拟语气中if的省略与倒装、情态动词与完成体的搭配等。 因此，考生必须在全面、准确、透彻掌握基本语法项目的基础上，进一步钻研其中特殊的疑难点，并辅以大量的练习，才能顺利通过语法难关。 语法结构部分主要测试时态和语态、虚拟语气、主从复合句(定语从句、名词从句、状语从句等)、句法结构(强调句型、倒装语序、独立结构等)以及一致问题、固定句型等内容。考生需要注意的是，在开始答题之前，一定要对选择项及题干进行认真的分析，辨明该题所要测试的语法点以及出题者的测试意图，只有这样，在应试时才能做到心中有数，临场不乱。
一般将来时(Simple Future Tense)
一般将来时也译为单纯将来时。
例A：I shall not come if it rains tomorrow.
（如明天下雨我就不来。）
例B：My brother will leave for the United States next week.
（我的哥哥下星期要到美国去。）
解说 从句式我们可以了解一般将来时的表达须借助于助动词“shall／will”。关于“shall／will”的用法，传统文法谈得很多，同时各文法学家的理论也不很一致。更重要的是英国人和美国人对“shall／will”的用法规则并不很一致，也不很严谨，所以本书拟只提供下面的五个规则，相信各位只要把下面这五个规则学通了，你的“shall／will”的用法就可以中规中矩了。
①说或写都尽量使用“I'll, You'll, He'll , She'll , It'll, We'll , They'll …”的简缩形（如用法例2、3）。
②要表达主语的“意志”，通常都用“will”（文法上称为意志将来。）
例A：I won't see him again.
（我不愿意再和他见面。）
例B：Who will go and help that poor old man?
（谁愿意去帮助那个可怜的老人？）
Mary will . （玛莉愿意。）
③说话者要把自己的“意志”表达或行使出去，通常用“shall”。
例A：You shall not do that again.
（你不可以再做那样的事。）
例B：He shall return that book tomorrow.
（明天他必须把那本书归还。）
④第一人称问句使用“shall”。
例A：Shall I call you a taxi ?
（需要我替你叫一辆出租车吗？）
例B：Shall we tell her the truth ?
（我们可以把实情告诉她吗？）
⑤问句是“Shall…?”，答句就用“shall ~”；问句用“Will …？”，答句就用“will ~ ”。
例A：Shall you go to school tomorrow ?
（你明天须要上学去吗？）
Yes, I shall . We'll have an exam .
（是的，我必须去。我们明天有考试。）
例B：Will you go to school with me tomorrow?
（明天你要不要和我一道去学校？）
No, I won't . I'm going on a picnic.
（我不要。我已定好要去郊游。）
注：Let's …”的附加疑问通常使用“…, shall we ?”。
Let's have a rest, shall we?
（我们休息一下，怎样？）
一般将来时除了使用“shall／will + V…”以外，也可以使用下列的几种句式来表达。
1．be going to + V … （即将会……；打算将……）
例A：It is going to rain. Take an umbrella with you.
（带一把伞去。看样子就要下雨了。）
例B：The Browns are going to move to Australia.
（布朗先生全家打算迁移到澳大利亚去。）
2．be about to + V （即将……，指紧接着要发生的动作。）
例：Let's wait a minute. He is about to arrive.
（我们等一下。他即将会到达。）
3．be + V-ing …（定于……，指接近的将来动作。）
例：He is leaving for Hong Kong tomorrow morning.
（他定于明天早晨到香港去。）
4．be + to V （定于……，指预定的将来动作。）
例：She is to be here at 9:00 a.m. tomorrow.
（她定于明晨九时到达这里。）
5．V-（e）s （定于……，指接近的将来动作，但不如第3项主观。）
例：He leaves for Hong Kong tomorrow morning.
（他定于明天早晨到香港去。——与（3）项的区别在于（3）项的动作是出自主语的决定，（5）项则不一定是出自主语的决定。）
常用于修饰一般将来时的时间副词有：tomorrow, tomorrow morning （afternoon, evening）, next + 时间 （next night, next Monday …, next week, month…, next summer…, next year）, in （the） future （将来），soon （不久之后），in +时间 （in five days——再过五天，in two weeks——再过二星期），etc.
Drilling Square
Ⅰ．请在下列各题空格处填入shall或will。
1．You ______ not drive through a red light.
2．I ______ do everything for her.
3．______ you help me with this heavy bag, John?
4．______ I help you with that heavy bag, Madam?
5．Let's go and take a walk after dinner, ______ we?
6．"No one ______ leave the classroom if I haven't said Okay," said the teacher.
7．It ______ soon be over, I am sure.
8．Do what you ______ , but don't go out.
9．I ______ take you there with me, if it's OK with your mother.
10．Rain or shine, I ______ come.
Ⅱ．请在下列各题空格处就所设动词给予适当的将来时。
1．A：How do you want to go to Hualain, by air or by train?
B：I am not in a hurry this time, so I （1） take the train.
2．A：（2） （you like） to go to the game this afternoon?
B：I'd love to. Where （3） （we meet） ?
A：You just stay home and wait for me. I （4） drive my car there, so I （5） （pick） you up at about 1:30 .
3．A：It's a good dictionary . I （6） （buy） it, but I don't have money with me now.
B：Don't worry. I （7） （lend） you.
4．A：I hear Miss Chen （8） leave our school and teach in a bigger school in Taipei.
B：But the principal （校长） （9） not let her go . He says she （10） teach at least for another semester until he finds a new teacher.
英语中有哪些基本句式
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构
S十V十F主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构
S十V十O十C 主谓宾补结构
说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语
五个基本句式详细解释如下：
1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：
He runs quickly．
他跑得快。
They listened carefully．
他们听得很仔细。
He suffered from cold and hunger．
他挨冻受饿。
China belongs to the third world country．
中国属于第三世界国家。
The gas has given out．
煤气用完了。
My ink has run out．
我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如：
He is older than he looks．
他比看上去要老。
He seen interested in the book．
他似乎对这本书感兴趣。
The story sounds interesting．
这个故事听起来有趣。
The desk feels hard．
书桌摸起来很硬。
The cake tastes nice．
饼尝起来很香。
The flowers smell sweet and nicc．
花闻起来香甜。
You have grown taller than before．
你长得比以前高了。
He has suddenly fallen ill．
他突然病倒了。
He stood quite still．
他静静地站看。
He becomes a teacher when he grew up．
他长大后当了教师。
He could never turn traitor to his country．
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
He looked me up and down．
他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant．
他伸出手来摸象。
They are tasting the fish．
他们在品尝鱼。
They grow rice in their home town．
他们在家乡种水稻。
He‘s got a chair to sit on．
他有椅子坐。
Please turn the sentence into English．
请把这个句于泽成英语。
3．S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：
I saw a film yesterday．
我昨天看了一部电影。
Have you read the story?
你读过这个故事吗?
They found their home easily．
他们很容易找到他们的家。
They built a house last year．
他们去年建了一所房子。
They‘ve put up a factory in the village．
他们在村里建了一座工厂。
They have taken good care of the children．
这些孩子他们照看得很好。
You should look after your children well．
你应该好好照看你的孩子。
4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：
He gave me a book/a book to me．
他给我一本书。
He brought me a pen/a pen to me．
他带给我一枝钢笔。
He offered me his seat/his seat to me．
他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：
Mother bought me a book/a book for me.
妈妈给我买了一本书。
He got me a chair/a chair for me．
他给我弄了一把椅子。
Please do me a favor/a favor for me．
请帮我一下。
He asked me a question/a question of me．
他问我个问题。
注意，下边动词只有一种说法：
They robbed the old man of his money．
他们抢了老人的钱。
He‘s warned me of the danger.
他警告我注意危险。
The doctor has cured him of his disease．
医生治好了他的病。
We must rid the house of th erats．
我们必须赶走屋里的老鼠。
They deprived him of his right to speak．
他们剥夺了他说话的权利。
5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
They made the girl angry．
他们使这个女孩生气了。
They found her happy that day．
他们发现那天她很高兴。
I found him out．
我发现他出去了。
I saw him in．
我见他在家。
They saw a foot mark in the sand．
他们发现沙地上有脚印。
They named the boy Charlie．
他们给这个男孩起名为查理。
I saw him come in and go out．
我见他进来又出去。
They felt the car moving fast．
他们感到汽车行驶得很快。
I heard the glass broken just now．
我刚才听到玻璃碎了。
He found the doctor of study closed to him．
他发现研究所的大门对
他关闭了。
