１、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
这句充分表达了作者对所听到的山雨声有着独特的感受。由于岩石、树叶、绿草等物质因构成材料有所不同，所以当雨水打在物体上时，发出的声响必然呈现不同的音符，仿佛琴键因敲打后发出不同音量。
２、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这句话描写雨声。作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。“弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩”，作者用优美的文笔描绘了雨声的韵律与意境，抒发了热爱大自然的美好感情。
３、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这句话讲雨中的色彩。细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下，整个山林的`色彩都融化在雨雾中，惟有“清新的绿色”在雨雾中“流动”：“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。这是一种情景交融的境界。
4月19日 星期五 云不开日不亮
现在九年级的同学进行“分流”。以前在六、七年级时，我一点也不关心，根本不会影响我。可现在是八年级下学期了，我越来越紧张了。寒考后，“老班”找我个别谈话时告诉我，我的成绩在级部倒退了58个名次。九年级的分流是我们明年也要经历的事，根据我现在的成绩，我……没有太大的把握考上高中。我觉得我应该改名字了：亚历山大（压力山大）啊！
不想学了，丢脸，父母生气；想学习，却又紧张不起来。上课时，心里默念：好好学习，天天向上，可是精力老是不集中。我发誓：我绝对是好孩子，没谈恋爱，不打架，不惹事……是保质保量的好女孩子！唉，讨厌的“四人帮”又在八卦，叽咕叽咕的乱嚼舌头，讲台上的.老师在讲课，也不管，也管不了。没法治啊。把我们班的渣子除去几个，班里的风气绝对会好起来。
班里的很多人都变了，面孔没变，可性格变了，也许是青春期到来的缘故吧。别人也说我变了，我却很迷茫，我变了吗？我还是我啊！
在家里，老爸老妈对我长叹：哎，管不了啦，不如在小学懂事了。这个可以承认，在小学时的我是个乖乖女，从不和父母顶嘴，从不向父母要钱买衣服，从不玩手机……可是现在，总是和父母吵架，爸爸舍不得打我，我也就更放肆，可是妈妈是个暴脾气，总是拿拳头吓唬我，有时候打了我，我就会变得特别“拧”，她说什么我也不听。妈也对我没办法。
再有一年，我们也会进行分流。心里不禁感叹：如果我的成绩再下滑，我就会被‘分流’到职业学校。勤奋、努力地学习，就意味着要做‘苦行僧’；得过且过地熬日子，就意味着‘快乐幸福地’生活。要是能放弃多好！
但是，真的能放弃吗？放弃，就意味着十多年的艰辛努力将付诸东流。放弃，就意味着父母的殷切希望便会瞬间荡然无存。放弃，便意味着昔日的辉煌将变得一文不值。放弃，便意味着我将“心甘情愿”地亲手输掉自己。
难道真的应该就这样放弃吗？
