致敬抗疫英雄的话语
1、历史的长河记载了多少英雄的事迹，这些英雄的事迹幻化成了永不磨灭的丰碑。正是先烈们以身殉国的伟大，才使得我们过上如今这样的美好生活；正是先烈们为我们负重前行，才有着今天的岁月静好。
2、他们在最冷的冬天出征，却没能在最美的春天归来……感谢那些为了更多人能迎来春天而留在了寒冬里的平凡天使们，他们不仅仅是一个名字，更是一种精神，这种精神将永远激励着我们勇敢面对一切困难！家国清明，缅怀，幸得有你，山河无恙！
3、我们现在的幸福生活是靠人民英雄们抛头颅洒热血为我们得来的，我们应该珍惜来之不易的生活，你们是人民的英雄，是我们中国人的骄傲。以前的中国被称为东亚病夫，但现在中国是世界的强国，这也是红军们为我们得来的荣耀，那么的鲜血染红了五星红旗，那鲜艳的红色是那么的刺眼。缅怀红军，你们永远活在我心中！
4、英雄们，没有你们的牺牲，哪里会有今天的阶段性的胜利呢？没有你们的牺牲，哪里会有我们幸福的生活？我们会永远铭记你们那种不怕苦不怕累，为人民服务的精神！你们永垂不朽！
5、亲爱的白衣天使们，可能这场没有硝烟的战斗，扰乱了你们的生活，你们在前方，为我们冲锋，给我们安宁的生活，可是，在那一串数字的增加后面，可能就有你们宝贵的生命。是你们用生命换来了胜利，换来了宁静，换来了许许多多的生命！你们刻在了我们的心里，永远活在我们的心中！
6、向们致敬：清明时节，全国哀悼，山河同悲，铭记历史！敬爱的们，我们今天美好的生活是你们用生命换来的。我们要向您们学习这种爱国的精神。将来把祖国发扬光大。虽然你们牺牲了，但你们活在我们心中。清明追思，默哀致敬！愿逝者安息，生者奋发图强，愿祖国繁荣昌盛！
7、我们从食不果腹，到今天美好幸福的生活，我们从原来的“东亚病夫”，到今天的“世界东方的雄狮”，这些，都是革命先烈们用鲜血换来的，你们，是我们的英雄！是我们的骄傲！我们，铭记历史，缅怀，你们永远活在我心中！
8、沾衣欲湿杏花雨，又是一年清明时！白衣战士们，在您们的艰苦奋斗和共同努力下，我们才有今天这样的“战疫”的胜利，我们不仅要好好珍惜现在的生活，更要努力学习，发奋图强，将来成为国家的有用之才！你们虽然不在了，但是会永远活在我们的心中！
9、因为有了他们的负重前行！才有了我们现在的岁月静好，我们要更加感恩和致敬在这场疫情战争中牺牲的英雄们，是他们大爱的精神成就了我们，我们要把他们的精神永远记在脑海里，好好学习，将来能成为像他们一样可爱的人！
10、敬爱的烈土们，在您们艰苦的'奋斗之下，您们不惜一切的代价、为祖国奉献了自己生命，您们是我们的好榜样，我们要向你们学习、爱祖国、爱人民、我们会好好学习，都是你们让祖国有了今天，没有你们，就没有我们美好的生活，你们永远活在我们心中！
11、为正义出征，只因为我们同在这片土地出生。——致敬抗疫一线的白衣天使！
12、今天的幸福生活是你们用生命和鲜血换来的，你们的英雄主义精神会代代相传，会激励一代又一段，不但不断探索，不断进取，为创造更好的明天而，努力愿英雄精神永世长存愿经雄安西愿后人奋进，谢谢革命英雄
13、你们用青春和岁月，谱下了我们今天的美好生活，你们的名字我们历历在目，你们的事迹永生长存！抬头看看我们中华民族飘扬着的五星红旗吧，那永不褪色的红色，是历史的见证。英烈们，我们永远不会忘记你们，你们是我们心中那盏永不熄灭的灯！
14、白衣天使们，是你们换来了我们现在的生活，你们很伟大，你们的名字刻在了我们的心上，新年，你们没选择过年，却毫不犹豫选择了我们！英雄们，你已经刻在了我们的心上，我们绝对不会忘了你们，你们是我们的骄傲！我向你们致敬！
15、白衣天使们谢谢你们，不怕牺牲，不怕病毒到一线去对抗、去拼命，用自己的牺牲，去换来大家的健康，到现在都还在坚持！你们每天不知疲倦了给我们治病，让人们更安全、更健康！我们都称呼你们为一个的名字—一线的战士！
16、女子本弱，为医则强。向所有奋战在抗击疫情一线的医护人员致敬，你们是时代的英雄。
17、山河无恙，世界皆安，这场没有硝烟的战争我们胜利了！感谢负重前行的英雄，向英雄致敬！
18、山河犹在，日月同泣，向逝者默哀，向英雄致敬！
19、朱玉珍老人今年90岁了，是一名八路军老战士。见到照顾自己的医生援鄂归来，这位老战士向她敬了军礼。“我们都是战士，所以我向你致敬！”网友：突然泪目，英雄向英雄致敬，90岁老战士的英姿飒爽，年轻战士的责任担当！
20、没有一个冬天不会过去，也没有一个春天不会到来。正是因为有无数人的努力，才迎来了现在的春天。谢谢你们！
21、降魔迎来通衢日，班师辞去今归乡。致敬英雄！
22、斯人虽逝，但这个时代定会永远铭记，铭记你们的牺牲，铭记你们的奉献。在每一年花开的时候，向英雄致敬！
23、我们致敬这英雄的城市、英雄的人民！感谢每个普通中国人的共同努力！
24、心存美好，总将走过寒冬，春回人间！祝福国泰民安，疫情早消！向英雄致敬！
25、向那些停在冬天的同胞告别，向牺牲的英雄致敬。
抗击疫情的句子1
1、多难兴邦精诚志，同心同德显担当。
2、病毒可以被隔离，但温暖不会被隔离。
3、安全距离可以有，人间温暖不能无。
4、病毒无情，人间有爱；勇毅笃定，战无不胜。
5、人人都是防疫员，个个都是战斗员。
6、疫情就是命令，防控就是责任。
7、与时间赛跑，同病毒较量。
8、疫情终会过去，静候春暖花开。
9、没有理由退缩，没有理由懈怠。
10、宁可十防九空，不可失防万一。
11、绝不可掉以轻心，绝不可置身事外。
12、病毒无情，人间有情。
13、疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。
14、万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎。
15、无论遇到多大的困难，共担风雨我们在一起。
抗击疫情的句子2
1、宁愿长点膘，不到外面飘。长膘是富态，乱飘是祸害。
2、有一座城叫“众志成城”，中国加油！”遵守社会公德，履行公民义务，众志成城，就没有过不去的坎！
3、每天都为抗击疫情一线的新闻刷屏，模糊了双眼，此刻只想致敬那群可爱的天使们？希望大家保护好自己！
4、没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。面对抗击疫情这场人民战争，希望我们共同坚定信心迎难而上。让我们携起手来，打赢疫情防控的阻击战，静待春暖花开的日子早日到来！
5、青山一道同云雨，明月何曾是两乡”被网友盛赞。这句诗词引用自王昌龄的《送柴侍御》。日本舞鹤市长发文表示，非常担心中国疫情，将继续筹集口罩和防护服。
6、这么好的天气，应该有好的心情。愿望：像期待春天到来一样期待疫情结束。
7、这是一场没有硝烟的.战争。不论职业，不论颜色。我们蒙面，只为了更好的未来。加油！
8、愿所有一线人员都可以平安回家。
9、你的声音，你的笑容，是漫长冬季的一抹亮色，是寒冷黑暗中的一丝温暖。不知道春回大地究竟是哪一天，应该就快到了吧？默默等候着，与你一起。
10、义不容辞，抗击疫情，共克时艰，无灾无难，山河无恙，始终有你，疫情未散去，成就美食家。
11、好好等待，不要沮丧，如果春天要来，大地会使他一点一点的完成？向奋战在抗击疫情第一线的工作人员致敬，加油中国。
12、没有什么故意的文案，只希望疫情早点结束，大家平平安安？致敬在抗击疫情一线的工作人员。
13、养老金能拿多久，取决你最近出门的次数。今日最佳文案。
14、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，力拔山兮气盖世！天生万物以养人，人无一德以报天？愿望：希望快点好起来，中华民族5000年历史岂是一个病毒可以随意发挥的地方！
15、义不容辞抗击疫情共克时艰，无灾无难山河无恙，始终有你。
16、一切都会好起来？无事绊心弦、所念皆如愿，抗击疫情、中国加油！
17、坚定信心，保护好自己和家人，战胜恐慌，勇敢面对，胜利终究属于我们。
18、就像抗击疫情一样，我们每个人都是木兰，我们共同守护我们的国家。木兰加油，中国加油？
19、戴口罩总比戴呼吸机好，躺家里总比躺ICU强！
20、每天静静地读着，你的幸福，你的快乐，你的辛苦，你的精彩，虽然那些情节不属于自己，但心里也会有着暖暖的幸福感，你就如一道绝美的风景，让灯芯们用来欣赏、满足，用来远远的牵挂、祝福……
通过对《为人民服务》课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。下面是关于为人民服务课件的内容，欢迎阅读！
为人民服务课件【一】
学习目标：
1.学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。
2.朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
教学重难点：
1.体会为人民服务的思想。
2.理解一些含意深刻的句子。
课前准备：
1.生字、生词卡片或课件。
2.重点句子的课件
教学过程：
第一课时
一、联系前文，导入新课
同学们，通过对本组前两篇课文的学习，我们看到了志士在刑场上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，我们心中涌动着深深的怀念。今天，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听主席的深情演讲。(板书课题)
二、激发兴趣，初读感知
《为人民服务》这篇
1.通过课前阅读
2.自主阅读课文，整体感知。
注意读准生字新词的读音，边读边思考：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
3.交流初读收获
⑴认读生字词
⑵指读课文，校正读音
⑶交流讨论：课文围绕为人民服务讲了哪几方面的意思?
三、品析词句，理解感悟
围绕为人民服务，主席是怎样层层深入，进行具体表述的?细读课文，随着对课文内容的理解，我们会感受到主席语言表达的魅力。
1.读第一自然段，思考：课文开头明确提出谁为人民服务，为什么为人民服务?
⑴出示句子：我们的共产党和共产党所领导的八路军是彻底地为人民的利益工作的。
去掉完全、彻底两个词，比较读，体会两个词语中包含的意思。
说说八路军、新四军这支革命的队伍为解放人民而不惜流血牺牲的事例。
⑵再读开头，感悟写法。(直接点题，亮明观点)
⑶根据提示背诵：
我们的共产党和共产党所领导的( )、( )，是( )。我们这个队伍完全是( )的，是彻底地( )的。张思德同志就是( )。
2.读25自然段，理解怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑴默读，思考：课文从几个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务。
⑵再读，动笔划出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。
⑶根据学生发言，顺势出示：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
先理解带点字的意思，再说说句意思，然后举例说说哪些人的死比泰山还重。
(可联系刚学过的课文里的李大钊、郝副营长等战争时期的'人物，也可联系和平时期为人民利益勇于献身的人物。)
因为我们是为人民服务的，所以，我们你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
这段话围绕怎样对待批评讲了哪几层意思?是怎样一层一层讲下来的?
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
联系过去的或现在的事例，可以是众所周知的，也可以是身边默默无闻的，说说怎样对待别人才是为人民服务。
四、回归整体，升华情感
1.战争时期，聆听着毛主席《为人民服务》的演讲，我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军这支革命的队伍不怕牺牲、英勇奋战，用生命和鲜血换来了人民的解放、国家的成立;建国以后，人们背诵着《为人民服务》，不怕困难，艰苦奋斗，换来了国家的繁荣与富强。今天，你们──21世纪的少年朗读着《为人民服务》，收获到了什么?
2.朗读全文
第二课时
一、读写字词，加强积累
(重点指导鼎的笔顺，读写词语盘点中本课的词语)
二、品析片段，感悟写法
1.品读课文2.3自然段，说说主席在论述人死的不同意义和正确对待批评两方面内容时，分别采用了什么方法来增强说服力的?(引用名言、举例子)
2.这两段都围绕中心意思进行了分层表述。再次朗读，体会这样表达的好处。
三、读背摘抄，积累内化
1.朗读全文，练习背诵。
2.课文中有不少警句，可作为我们生活的
为人民服务课件【二】
教学目标
1.学会4个生字，能正确读写彻底、鸿毛、送葬等词语。
2.有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点。
3.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
4.初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。
教学流程与设计意图
第一课时
一、揭题导课
1.知同学们，通过预习，你们知道这篇课文的作者是()。是新中国的第一任国家主席，同学们对他了解多少?(教师相机引导，初知。)
2.析课题：这篇课文是一篇演讲稿，是在什么时候、什么地方做的演讲?(学生自由阅读资料袋后回答。)
3.究主人公：据你们了解，张思德是一个怎样的人，会令如此敬重?(可以用课件播放相关资料，教师随机引导并补充。)
4.明背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上深情地说：我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和思想的具体体现，在60多年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义。
设计意图：知作者析课题究主人公明背景四个教学环节层层剥笋，环环紧扣，一则展示预习情况，增加课堂信息量;二则链接相关知识，使学生在学习前就对这篇看似平铺的文章有一个立体的认识，从而产生强烈的探究欲望。这是整合处理教材的一个奠基环节，需要的时候教师要敢于讲，力争点石成金。
二、初读，感知课文
1.读通课文：指定6位同学逐段朗读课文，其他同学评价、订正。要求：达到演讲的第一步──声音洪亮、字正腔圆，有一定的语气变化。
2.学会字词：可以采用毛遂自荐的方式上讲台带领大家学习。
①生字：鸿、鼎、旺、炊。
(可以点4名同学上台板写并组词，其他同学观察笔顺、字形是否正确，尤其是鼎字，共12画，第6画为重点。注意读准字音：悼do 炊chuī 受难nn 送葬zng)
②词语：固、鸿毛、法西斯、精兵简政、五湖四海、死得其所
(可以采用互问互答、替换词语、举例子、造句等方式来理解。)
设计意图：读通课文，扫清字词障碍，这是一个比较单调且往往被老师轻视的环节，这样设计，以期让每个学生扎实有效地读书、写字、积累好词。
三、再读，梳理文络
1.默读，用～～画出每一段的中心句，或者自己概括出小标题批注在课本上。(可以放一段轻音乐)
2.交流找出来的中心句，适当修改后，让学生板书。
设计意图：让学生动笔画出每段的中心句或概括小标题予以批注，旨在养成不动笔墨不读书的习惯。这篇课文围绕为人民服务写了五层意思，每一段又围绕一个中心展开论述，列提纲既符合把厚书读薄的理念，又可培养学生的逻辑思维和语言概括能力。
四、复述课文
1.依据黑板上的提纲，同桌之间复述课文。
2.师生集体复述课文。设计意图：这是一个传统但却很有效的环节，放在课堂结尾，既可加深学生对课文内容的理解记忆，又能锻炼其口头表达能力，使课堂回归到课文的整体。
第二课时
一、回顾课文内容
1.同学们，《为人民服务》是在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕为人民服务，讲了哪几个方面的意思?
2.将学生的回答进一步概括，并板书。
(党的宗旨──死的意义──是非标准──具体做法──形成制度)
设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。
二、自主选段学习
1.要求：
①弄懂段落中的知识点，如句子之间的关系、表达方面的特色及相关的知识信息等等。
②能带上表情和动作把本段演讲出来。(最好脱稿)
③参考本段的表达方式，仿写精彩片段。
2.学习方式：先默读再自由读。
设计意图：让学生自主选择段落，自主选择学习方式，在读中发现并解决问题。三点要求层层拔高，有梯度。在教师的巡视和点拨下，让学生充分地阅读，发现文本中的亮点，再经过演讲和仿写形成
三、交流学习收获
以说和读的方式进行交流课文知识点，教师予以巧妙引导，其他同学可以补充或反驳。(主要内容为各段知识点)
设计意图：给学生较大的发言空间，需要教师引导学生，驾驭课堂。拟形成一种全体师生争先发言的热烈气氛。
四、展示演讲风采
1.自选课文一段登台演讲。
(师生从声音、停顿、表情、动作等方面予以评价。)
2.演讲自己仿写的片段。
3.即兴拔高演讲。
(用简短的语言演讲古今中外为人民服务的人。)
设计意图：层层拔高的演讲设计，旨在提升学生的语文能力，前两个环节可以让多数同学展示，最后一个环节要求不宜太高，教师可以起个头，学生的演讲哪怕是只言片语，只要语句通顺并把握好演讲的语气、表情即可。及时通过演讲内化党的宗旨、死的意义、是非标准等等。
五、总结升华
同学们，在你们的汇报中，我知道了我们党的宗旨是(为人民服务)，我还知道了张思德同志──我们队伍中的一员，他是为人民利益而死的，他的死(比泰山还重)。这时候，我想起了臧克家写的纪念鲁迅的一首诗：有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着
让我们谨记党的宗旨及爷爷的教导，从现在起，好好掌握本领，将来服务人民，造福社会！
设计意图：语文教学的升华环节尤为重要，师生通过声情并茂的朗诵使学生在心里埋下一颗要活在人民心中的种子。
