春天的夜晚篇一：
“更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜”。当春的一轮新月醉倒的时候，我便细细的感受春的夜，春的美和春的气息。
春夜，慢慢地降临，渐渐地侵蚀了整个世界，朦朦胧胧的。月亮的光很柔很柔，就像一个母亲轻轻摇着她那孩子的白皙的手臂那样温柔。
刚刚抽出嫩芽的叶子在朦胧的夜色中隐隐约约，时有时无。所以，初春的树在夜里显得很单薄，只有树皮轻轻包裹这树枝，而嫩芽还在孕育之中。但在我的眼里，它好像正对着月亮细声倾诉：“月儿，我要长大，我要在你的怀抱里踮着脚尖跳舞。”
春夜里的水，也别有一番韵味，春风微拂着水面，泛起一层层波光，一道道涟漪，美得让人心醉。
桃花！是夜里的桃花，不再是青春靓丽的粉红色，而是变成了成熟的紫红。同样是一株桃花，同样还是那么美。
在春天静谧的夜里，你会感受到城市的夜是孤独的，寂寞的，就像那一首歌：“被夜风一点点撕碎，只有那柔柔的月光和点点星光，隐没在这夜色中。”
就在这样的夜色中，坐在一张长长的板凳上，静听不知道从哪一户人家里传来的缕缕箫声，静看那柔柔的月光，静闻那阵阵花香
伴着春虫们的“催眠曲”我便昏昏地睡去了，正在这时，月亮躬下身，用她那柔柔的月光，默默喂养新的一轮太阳。
燕子叼来暖风的时候春天一眨眼就爬到了树上教绿叶唱歌并且指导她们舞蹈可是一到了晚上鸟就悄悄把梦藏起来不让星星们发现翅膀下的秘密草苏醒了玫瑰色的夜也苏醒了所有的花顷刻全都成了化妆师春天的夜晚只有春风知道其实太阳就躲在所有人的目光里。
春天的夜晚篇二：
这天晚上，闲来无事，便约朋友一快出去散步。又是月中了，圆圆的月亮斜挂在天边，远处的建筑物，近处的花草树木都看得一清二楚。路边的木槿树花儿开得正茂盛，散发出一股淡淡的幽香，沁人心鼻。向远处望去，各种建筑物上的装饰物一明一暗，煞是好看。而路上却是少有行人。
我和朋友一边走，一边低语，享受着这少有的安闲。虽然我们相隔不远，一个东区，一个西区，可因为都是三班倒的工作日，很难碰到一块，并且还有丈夫和孩子，因而只要有时间，在一起总有说不完的悄悄话。月亮跟着我们，像是一个忠实的保膘。
我们聊彼此的工作，聊彼此的烦恼与快乐，说完了，感觉舒服多了，也走累了，我们找了一块干净的地方坐下来，互相依靠在一起，静静地抬头看天上的月亮。这时，月亮已爬到建筑物的顶上，喧嚣了一天的城市也安静了下来，天地之间好象只剩下我们俩人。这时我的思绪已飞回了故乡。
小时侯，每到春天的夜晚，特别是有月亮的时候，我们这些小伙伴就相约一块出来玩，我们来到打谷场上，你扮演牛郎，我扮演织女，在哪儿手舞足蹈，想怎么唱就怎么唱，有时候我们还唱“三滴血”中的片段，还模仿黛玉葬花，这时候我们觉得自己就是戏中的人物，一会儿哭，一会儿笑，直到闹够了，笑够了，还舍不得回去。想想哪个时候，我们无忧无虑，无拘无束，是多么快乐。可人终究要长大，要面对许多事。我们已在不断的成长中成熟起来，不再是一个懵懵懂
懂的少年。可少时的纯真和善良我们还保持着，信奉的是：好人就有好报。我们欣赏着月亮，任由自己的思绪驰骋。
夜深了，我们不约而同的站起来，拍了拍身上的土，同时说了句：“该回去了”。会心的笑了笑，携起手一块朝家的方向走去。我想：我们都不会忘记这个春天的夜晚，这个有月亮的晚上。不管今后的路怎样，我们都会互相鼓励，共同去面对未来的岁月，因为有友谊为伴，心儿永远不会寂寞。
春天的夜晚篇三：
一个春天的`夜晚在记忆里隐藏得很深。
柔软而温和的风，空中水钻般的星，树丛在暖风中无所事事，当然还有我们，这样两个局促而又迟疑的人。
当我趴在窗台上看春光中一点点开始嫩绿的树，会忽然感到春天的迹象总是如此相似。心的深处有一根熟悉的弦被无声拨动，这是一场春雨之后四月的第一天。
记忆有一点点荒凉，还是那个站在操场上迷惘的小孩，操场旁边断壁残垣，她把脚踏在石柱之间那段铁丝上，前后摇晃，并没有其他人，只有她，穿着白色球鞋踏在铁丝上轻轻地晃。
这一切的景象都没有声音，时间在这里有一个停格，而画面却悄悄被转切，记录在了另一个时间和场合。这样，就有一颗种子在春天的时候被深埋进土壤，以至日后生长出一株充满预言的树。
我常常因为想起小时候生活的种种而哀伤。那些日子是永远，永远永远地，一去不复返了。比如明艳的阳光，湛蓝的天空，平静玉绿的湖水，金黄的油菜田，枯败坚韧的草地，还有摸着我的头信任我爱我的人。你永远躺在了冰冷的石棺里，
矮小枯瘦的身躯终于全然化成灰，消散乌有生命到底会有多苍凉？不是她的苍凉，而是我的苍凉。
春天有我喜欢的干净、安宁、忧郁和明媚的样子，这一切包含了我们所有的命运与未来。我都已经说了：天色微明，已经有晴朗的迹象。这个空空的世界，我要我们在一起。
春天再翠绿也依旧是个遗憾的季节。在我最爱的四月的日子里，我送走自己最爱的人，然后开始搜集记忆，将它们一点点小心积攒和收藏，作为对逝去生命的最后挽留。
我想，我终于再也回不到某个无心的春季了——那些个有你陪伴、无心记忆的日子。
而剩下的我们却因孤单而幸运，还可以站在尘世之外的山顶眺望天堂。
是一种幸福。仿佛浸染了甜蜜，失去最初的触觉。
而春天的夜晚在记忆里。
隐藏得很深刻。
好句好段摘抄加赏析
1、都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。“离恨恰如春草，更行更远还生。”就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。
好段赏析：
这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。
2、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
好段赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。
3、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。 ——席慕容《桐花》
好段赏析：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
4、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。
那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。
今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。 ——席慕容《窗前的青春》
好段赏析：
这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。
5、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。 ——《站在历史枝头微笑》
好段赏析：
站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
6、美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。——《美的断想》
好段赏析：
这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。
7、走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？
好段赏析：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
8.那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。 ——张晓风《秋天 秋天》
好段赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。“神秘的美感”写出了秋日梧桐的`特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
9、现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？ ——张晓风《绿色的书简》
好段赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。
10、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
好段赏析：
这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人……景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。
11、独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里"偷清"的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。 ——陈国华《初冬月》
好段赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。借月抒怀，作者仿佛已经完全融入月色了。月色之美，让记忆、痛楚都越发美好。作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情，生动形象，富有感染力。把自己比作“鱼”，越发突出月光的皎洁清澈。最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。
12、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
好段赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图
(3)春草图：(找个同学读一下)
1)思考：春天的草有哪些特点?从哪些句子看出来的?
嫩，绿，多，软
2)春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢?
——“钻”字用得好，“钻”表现了生命力顽强，写出了春草而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。“偷偷地”要轻读，将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。
3)小草很可爱生命力也顽强，它招来了许多人。这里作者写了一系列人的动作。哪些动作呢?(学生读)坐、躺、滚、踢、跑、捉。
从这些动作，你们可以想象得出，到草地上来的是些什么人?学生回答，指出：是孩子。这是作者抓住了儿童最喜爱的，而且是适宜于在草地上开展的几种活动来写的。写儿童的活动是写草对儿童的吸引力，突出草这一中心。而写儿童的天真活泼，欢声笑语又给草地增添了生活气息，使大自然充满了生气。
4)结尾一句“风轻悄悄的”这是借风衬草。提问：这句与上下文有联系吗?
指出：照应了开头“东风来了”，又为下文写风伏笔。从这两处可以看出文章结构的严谨。
5)齐读春草图
(4)春花图
1)阅读第四节思考春花有哪些特征，通过哪些句子可以看出来?
明确：多，艳，甜
2)形态----
颜色------
味道------
3)修辞手法：排比和比喻
4)“闹“字换成“叫”好不好?为什么?
闹，有
(5)春风图
有表情地朗读。
1)这节写春风。风是无形的，肉眼看不到，手碰不着。但平日我们却能够感觉到风的强弱大小，这就要借助其他的事物。请大家议议，作者是借助哪些事物来表现风的?找一找句子
触觉----抚摸
味觉----泥土的气息、草味、花香
声觉----鸟声清脆宛转，笛声嘹亮
2)用了什么修辞手法?拟人比喻(找出句子)
像母亲的手抚摸着你
鸟儿将巢安在
(6)迎春图
春雨图对春雨的哪些方面进行了描绘?找出相关句子
形：牛毛，花针，细丝
状：斜织，薄烟
景：树叶绿得发亮，小草也清得逼你的眼，灯，人，房屋
(7)迎春图
前几幅是写景物，这幅写的什么?明确：写人，画出一幅人们迎春的图画。
那些人们?从孩子又写到成人(从小到老)，从城市写到农村。所有的人都出来迎接春天了。
作者用哪些词句写人们迎春的心情?归纳：“舒活”“抖
3颂春
三个比喻个突出春的什么特点?
刚落地的娃娃-----新
小姑娘------美
健壮的青年-------建
三、写作手法
构思巧妙结构严谨---全文从盼春到绘春，到颂春，到以追求与春天一样美好的生活作结尾情景交融诗情画意---通过对事物的细致观察，抓住春的特点，用鲜明生动的语言来描绘春天的景色比喻，拟人
