描写大海景色的作文 篇1
海的蔚蓝使我向往，大海的海风使我沉醉。浪拍打着沙滩，海。我看见了它。
海上一望无尽，到处蔚蓝一片，小小的石丘在海中十分醒目，仔细看，似乎有小螃蟹在上轻轻移动。海风是多么清爽，竟使我久久沉迷于其中，海浪轻轻拍打着沙滩，使人格外舒服，不开心和烦恼通通没有了，一律被海风带走了。
我们走上海通道，一望无际的海通道使我感受到海的辽阔。海中的鱼各式各样，起初是一些小鱼小虾，慢慢才有了一些大鱼。走了好久，在海的深处，每个人开始缓慢地带上氧气瓶，刚带好，我便看到一条长长粗粗的鱼——是大鲨鱼！只见周围一声呼叫，所有人看过去，到了啊，快到了啊！我的心里只有一个念头，去深处找它！忽然，一个亮亮的东西游了过来，我仔细一看，是它是它就是它！灯笼鱼！这只似乎异常漂亮，灯笼比其他的更大、亮、圆！
我们继续走去，灯笼鱼似乎在给我们引路，让我们左走右走的。终于，从隧道中走了出来。这是一座小石丘，我们坐在上面休息，灯笼鱼也不见了，周围忽亮忽暗，糟了，下雨了，温柔的海狂躁起来，我们赶紧躲入通道中，才幸免一场雨。出了道子。冲锋舟将我们带回了海滩，我们擦干身上的水，望了大海一眼，这真是一个奇妙的大海啊！
描写大海景色的作文 篇2
暑假里，我和妈妈被邀请到广州阳江的海边去玩。对于我这个从小喝着古运河水长大，没见过海的孩子来说是多么兴奋的一件事情啊！
到了！到了！终于看到大海了。岸边一棵棵棕榈树整齐地排列着，像英勇的士兵保护着这片美丽的海滩。香蕉树上挂满了累累果实，看得我垂涎欲滴。
太阳高悬在空中，放射出万丈光芒，海水的波涛漾起粼粼的波纹，像灿烂的笑脸对着我们微笑，似乎在欢迎我们的远道而来。举目远眺，蔚蓝的海面上风平浪静，偶尔有几朵雪白的浪花顽皮地跳跃。可爱的海鸥围着片片白帆上下翻飞，唱着动听的歌谣，这片海上风光立刻多了几分活泼的气息。
我这只“旱鸭子”穿着救生衣漂浮在海水中，就像是躺在海妈妈的摇篮里随着波涛微微荡漾。一个浪头过来，我被拍送到了岸边，顺着潮水我又被带回了海中。海浪有节奏地拍打着岸边的沙滩，发出一阵阵“哗哗”的声音，好像是海妈妈在为我唱着一首摇篮曲。
啊！一望无际的大海，你像一首动人的诗，又像一副醉人的画！我爱你，大海！
描写大海景色的作文 篇3
天空湛蓝如洗，沙滩金黄松软，大海波浪翻滚……多么奇妙的地方，多么神奇的世界，多么令人向往啊!海浪伴着海风奏响着美妙的神韵，演奏着一首首壮观的大海之歌。
天空上，白云间，一只只海鸥在天空上盘旋 ，鸣叫。它们在干什么呢?是在寻找猎物，还是在与大海说着悄悄话……“嗷—嗷—”一声声呼啸中，一只只海鸥快速冲向大海，不一会它们就凌空而起，嘴里叼着一条条小鱼，欢快地飞向远方。
金色的沙滩上，游客如云。有的人躺在沙滩上晒太阳，有的人在沙滩上互相追逐跑闹，还有的孩子用软绵绵的沙子垒砌小城堡。沙滩上传来一阵阵明朗的笑声。你瞧，寄居蟹也来凑热闹，它们在沙滩上慢慢爬行，“沙沙沙”，寻找海退朝后留下的小鱼小虾，准备美餐一顿。
大海上波涛汹涌，一望无际，大海正用它那天生的“金嗓子”，发出各种不同的声音。“哗——”大海的声音多么有气势,“啪——”一个翻滚的浪花，击打在沙滩上，这声音是多么清脆啊!大海里蕴藏着无穷的宝藏。聪明的海豚跃出海面舞蹈，懒惰的海狮爬上岩石晒太阳，蓝鲸在海里游行，喷出一柱柱水花……
大海之歌，多么美妙，多么动听，海精灵们永不停歇地演奏着，演奏着……
描写大海景色的作文 篇4
清晨，天边泛起了一丝鱼肚白时，我已踏上了金黄的沙滩，迎面吹来的海风中蕴含着一丝鱼腥味儿。
金红的朝霞中透出一缕缕灿烂的阳光，阳光照耀在蔚蓝的海水上，仿佛是在一块蓝色的布料上点缀上金色的丝边，晃得人眼花缭乱。渐渐地，海平面上浮现一条优美的弧线，太阳如同一位害羞的姑娘探出她的小脑袋，逐渐露出了半个圆脑袋，一层赤红的光晕笼罩着我的脸颊上，感到一股温暖传到我的心间。
我脱下了鞋，赤着脚进入了沙滩。阳光普照在沙滩上，柔软的沙子被照得暖烘烘的，我的小脚踏上去，一阵暖暖的感觉从脚底流入我的心中，好像妈妈用她温柔的双手轻轻地抚摸着我的小脚，舒服极了！
大海的“心情”是变化无常的，有的时候她很静，很温柔，温柔得像一名少女，她轻轻地拍打着岩石，似乎在演奏着一曲动听的欢歌，隆重地迎接我们的到来；有的时候，她很不安静，她像一只凶猛狂暴的野兽，海水疯狂地击打着岸边的岩石，发出“啪啪啪”的声响，白浪翻滚，海浪滔天。我被吓得一屁股瘫倒在沙滩上，动弹不得！
夜幕降临，天空呈现出淡淡的金黄色，我隐隐约约地听见远处传来“呜呜呜”的汽笛声。放眼望去，在远处海天相接的地方，模模糊糊能看到几艘船的轮廓，应该是满载而归的渔船吧。在海上的天空中飞着几只白色的海鸥，这一幕幕画面绘成了一幅美丽的海边风景画，令我如痴如醉……
我依依不舍地离开了这如诗如画般的大海……
描写大海景色的作文 篇5
儒家“山水说”便有了“智者乐山，仁者乐水”，而大海则把水的概念发挥到了极至。只有面对大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博爱;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀。她海纳万种生物，甚至那天水一色的时候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博爱而近仁”，提倡人类懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”。读了欧·亨利的《最后一片叶子》，才明白对他人的爱原来是可以用生命作为代价的。有了海的博爱与宽容，才让人感受到朋友、老师、父母的关爱。面对天海，我们要懂得博爱。
大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，能看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。
圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险与许多的磨难，但我们应有向巨浪涛天的大海挑战的勇气。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困难，征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社会圈的原因，人生潮起潮落。
面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总会归入大海，海水的蒸发、降落，又会回归百川;秋天总要落叶，但这又何尝不是一种“化作春泥更护花”的平和呢?
面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的不公正待遇，但两人的心态便有不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁郁而终;苏东坡受了“乌台诗案”的牵连后，仍为“豪放派”的代表人物。面对人生起伏，应有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。
面对大海，我读懂要博爱，要宽容;面对大海，我读懂了要奋斗，要拼搏;面对大海，我读懂了要用一颗平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狭窄，心海也没有了疆界。
描写大海景色的作文 篇6
暑假，是美好的，它就像岛屿有了大海的，才变得更加富有生机。
接近黄昏的时候，我终于结束了漫长的车程，在宾馆的玻璃的后面欣赏着大海：它的海面没有西湖的平静，海滩上一波又一波地翻腾起了足有一人高的波浪，我的心仿佛被如此壮阔的海浪吸引住了，想快点体会与如此高的海浪亲密接触的感觉。
不一会儿，我就到了沙滩上，它的沙子虽然不是很细，但也阻止不了我前进的步伐，“啪啪”我的脚踩出了几尺高的水花，兴奋地等待着第一波海浪的到来，“哗！”一波巨浪冲到了我的全身，我感觉脚下的沙子正在快速地流失，我站得不是那么稳了，幸亏我稳住了重心，不然，我就可以尝尝沙子的“滋味” ，虽然我差点摔倒 ，嘴里也是咸咸的海水，但我的心里却像蜜一样甜，还没等我反应过来又一波海浪冲了过来，这次我可就没那么走运喽，摔了个“人仰马翻”坐在了沙子上，沙子在波浪中快乐地游着，可以清楚地听到沙子的笑声。接着海水夹杂着沙子又来了一次“抚摸”，这次“抚摸”看起来要比前几次温柔了许多。这也能够使我近跟离清楚地观赏它，类似漩涡的波浪在不远外华丽地酝酿着，不时有一些水珠溅到空中，突然，它泻了过来，混杂着沙子，在我身上打了个转，就又与大海融为一体……海浪拍打岸滩的声音与我的笑声回响在半空中，成了一部美妙的交响曲。这部交响曲为暑期的大乐章增添了一分色彩。
暑假既然漫长又短暂，因为有了大海的点缀，才使它变得更有意义。
描写大海景色的作文 篇7
嘿，你见过海吗?不用说，你肯定见过。那，你见过我家乡的海儿吗?走，我带你去认识认识它。
清晨，大地刚从睡梦中醒来：小鸟唱起了欢快的歌儿;公鸡伯伯忙着训练自己的嗓子;花儿小姐慢慢地伸着懒腰;凝聚在树叶上的露珠往下滴着……万物都忙碌了起来，唯独海儿，它像一个懒散的孩子，还沉浸在那甜美的梦乡中。
突然，一缕灿烂的阳光透过云层的空隙，穿过早雾，使朦胧的海面豁然揭去纱帐。海儿似乎感受到了太阳公公对自己亲切的问候，赶紧在晨风中打扮着自己，又忙着抹上金光闪闪的朝霞。海面上时不时地飞过几只矫健的海鸥，时而刺入蓝天，时而低贴水面，还发出几声鸣叫，似乎在诉说着他那愉快的心情。
烈日当空，海儿耐不住寂寞，咆哮起来。阳光照在波涛汹涌的海面上，像给海儿穿上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉碎了的绿缎。海儿发疯似地喊叫起来，用手拍打着岩石，时不时地卷起朵朵浪花。那浪花又如一个顽皮的小孩子，亲吻着我的小脚丫。
下午，海儿安静了下来，随着小巧灵活的海燕一起玩耍。这时候，海面上出现了数页白帆。在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛，轻悠悠地漂动着。沙滩上，还多了一些来冲浪、游泳的人们。平静的海面顿时热闹起来。海儿与他们友好地打招呼。层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
太阳公公下山睡觉去了，天暗了下来，随后为我们照明的是一闪一闪眨着眼睛的小星星与慈祥的月亮婆婆。星空倒映在这平静的海面上，发出点点美丽的光芒。一些顽皮的小星星还与海浪跳起了舞蹈，时现时灭。
我坐在沙滩上，思绪飘向了遥远的未来。
描写大海景色的作文 篇8
在我的心中，大海是一种自由，一种憧憬，一种理想。
我不算是一个见识多广的孩子，每次看见班上的同学滔滔不绝地谈起他们心中的大海时，我只能在一旁默默无语，用羡慕的眼光看着他们眉飞色舞的讲述，心中充满了期待和向往，这就是让我产生;我心中的大海到底是什么呢?的疑惑。我的语文成绩在以往是相当得不好，那主旨呀，主要内容呀，在我的心里一直打着一个巨大的问号，在如此不好的成绩的巨大困难面前，想要一下子飞跃那是不可能的，我以往的语文成绩总是拖数学成绩的后腿，导致我的总成绩直线下降，我生命中的第一片大海就是语文成绩不在脱数学以及其它成绩的后腿，我一定要将我的语文成绩提高!
于是，我开始练习阅读和练习写作，并大量阅读课外书籍，用心地体会文章的主要内容和主旨，然后，上课时专心听讲，试着自己组织语言来回答老师提出的问题，在闲暇的时候总会多看关于语文的知识，我也自己开始独自来做阅读题提高我的阅读能力。
而这些，就是峰峦重叠的一座座大山，远方的海召唤着我，使我一次次鼓起信心向前走去，我渴望看到蔚蓝色的大海，渴望着看到雪白的海浪，因为我相信，就在山的那边，使我梦寐以求的大海，于是我努力学习语文知识，克服了一个个在学习语文的困难。
我——做到了，在一次考试中我的语文成绩终于有了很大的进步，虽然还没有成为班中的前几名，但是我已经战胜了我自己，我已经看到在我心里属于我的那片大海，虽然这片大海在别人看来不算是什么，但在我的心中，那片大海是那么美，那么亲切。大海为在我沉寂了很长时间后，终于又喧腾起来，海边的一切都为我喝彩。
大海，我终于见到了你，真美!
描写大海景色的作文 篇9
凉爽的海风不时从我的身上吹过，细沙随风飞扬，漫天飞舞。日出的太阳映红了海水，照耀在沙滩上，露出了清晨的第一束光芒，几只海鸥时而鸣叫，时而在空中遨游，仿佛在为这第一道黎明而欢呼。
沙滩上渐渐多了几只小脚印，或许在不远处，一个天真可爱的小孩子正在拍打着泥土，以至于把自己也变成了一个小泥人。几座歪歪扭扭的小城堡也随着孩子们的欢声笑语出现在了沙滩上，那一个个追逐打闹的身影或许有我们儿时的气息。
清凉的秋风使椰子树随风摇曳，艳阳高照的海边使夜晚的宁静消失的无影无踪，似乎是害怕人们那吵闹的喧嚣声。汹涌的浪花不时拍打在岸边，似乎在向人们显示它不可战胜的毅力。沙滩上越来越多的人聚集着，每个人都躲在太阳伞下，生怕被晒到一寸皮肤。
不知不觉，太阳已屹立在天空的中央，一束束烈阳照耀在海面，使海水的温度更加温暖，暖洋洋地映在人们的身上。
海风依然在咆哮，而且越来越猛，有时竟随着浪花将一个个小巧的城堡冲刷为平沙，同样也抹去了我们当初的憧憬和美好的回忆。喧嚣声依在持续，人们的娱乐也在持续着，高空中的太阳渐渐随海风西移，沙滩上的人们渐渐离去，留下的只有那一片沙，夕阳悄悄西下，留下的只有那片云彩和照映在海面上的最后一束光芒。
海风依然吹着，细沙又开始了舞蹈，浪花不时向岸边挥手，暮色渐渐降临，天际边的最后一片云彩也在向我们告别。没有了白日的喧嚣和吵闹，夜晚的海边显得格外的安静，这时的海风也又多了一份寒冷，浪花依旧拍打着岸边，像是在与白日告别。
这，便是海边的风景。
描写大海景色的作文 篇10
大自然中，有直插云霄的高山，有清朗无暇的碧空，还有清澈见底的湖泊……它们各有别具一格的美，可是最令我欢心，最让我魂牵梦绕的，还是那壮阔的大海。
一个风和日丽的下午，妈妈又一次带我来到海边游玩。啊，那碧蓝的海水仿佛是一位仙人打翻的蓝色仙水洒到了人间，又如一层美丽的轻纱铺在大地之上。一下车，我就迫不及待地奔向海滩。海浪向我冲来，白色的浪花打在我身上，紧紧地包围着我，像许久未见的老友，给了我一个深沉的拥抱。
我静静地躺在沙滩上，倾听那令人舒心、悦耳的海风，想象自己成为一位大海的使者——海豚，在无边无际的大海之中悠然自得地漫游。头顶，一群海鸥在自由的翱翔，仿佛在和我述说长久未见的思念。远处，在水天相接地地方，几朵白云在悠闲地散步，透过那明媚而灿烂的阳光，它们的影子倒映在海面上，出现了一朵朵随波逐流的银灰色的花朵。此时，大海如同一位明星，而云朵成为了灯光，映在它身上，给大海增添了许多光彩。
躺倦了，舒服了，伸个懒腰，我不停地用小脚丫在沙滩上踩脚印。虽然我不停地踩着，但调皮的海浪却把我的足迹带入到了深海之中。一眼望去，沙滩上没留下任何踪迹，仿佛一切又回到了起点。这就是大海的魔力，她收藏了你留下的印记，却让她自己走人了你心里。
大海仿佛是我的家人。平静时，像妈妈的怀抱；发怒时，像父亲的责骂；习习海风，像奶奶慈祥的微笑；滔滔海浪，像爷爷责备的目光；而我就像那一朵浪花，在大海之中调皮的四处游玩。
描写大海景色的作文 篇11
曾在电视上我听过大海那激昂歌声，的在书上读过描写大海瑰丽景色的文字，但我梦寐以求的是亲眼看到大海的英姿。终于在暑假的一天，我有幸随同爸爸妈妈来到了大海边上，并领略了它的壮阔和浩翰。 天刚蒙蒙亮，我们就乘车前往海南著名的岛屿蜈支洲岛，一路上，我怀着无比激动的心情想象着那里的一切，沿途的美景固然令人赏心悦目，但我已无心观赏，因为我的心早已飞到了我向往已久的大海边上了。 终于到了海边，我顿时就被眼前的美景深深吸引住了，大海好大啊，一望无际，天蓝蓝的，水蓝蓝的，眼前的景色真是妙不可言。那金灿灿的沙滩上，到处都是形状各异的贝壳，有的像蜗牛，有的像把小扇子，它们个个小巧玲珑，姿态万千，美丽极了。 我迫不及待地脱下鞋子，踩在被太阳晒的暖暖的金黄色的沙滩上，细细的沙子按摩着我的脚丫，绵绵的，痒痒的，这使我感受到了以前从未有过的舒服。我同爸爸妈妈一起去拾沙滩上五彩缤纷的贝壳，海螺。海水抚摸着我的脚丫，十分惬意。时不时，一阵阵银铃般的笑声在海面上空回荡。
来到海边，我低头一瞧，有一群黄色的小鱼正在追逐嬉戏，我伸手便想抓住一条，可是顽皮的小鱼却从我的指缝间溜走了！吹着清凉的风，放眼放去，视野显得是如此开阔，与浩渺无垠的大海相比，人就如同那沧海一粟。 啊，大海！我多么想变成一只海鸥在你的上空翱翔；多么想变成一朵浪花在你宽广的胸怀中跳跃，多么想变成一株海草天天依偎在你的身旁，多么想&&六年级:王蓼汀
描写大海景色的作文 篇12
星期五，我准备去青岛玩，听妈妈说，那里的还可干净了，所以，我要亲眼去看看。
到了晚上，我们乘车去青岛，因为车上有床，我便躺在床上睡着了，到了早晨9点整，我们便到了日照，到有说，明天才能去青岛，所以，我们便在日照玩了一整天。
第二天，我们又乘车到了青岛，一看那无边无际的大海瓦蓝瓦蓝的，我恨不得现在就下去摸海水，可是，还得等到存车的地方去，我下了车，迫不及待的向大海奔去，嘴里还说着：“大海，我来啦！”来到了大海钱，没见过大海的我，一下惊呆了，大海是那么的湛蓝，又是那样的深而远，我一下子就见到了以个深色有蓝的贝壳，真好看！我连忙把海水扑到了脸上，海水是那么的咸，又是那样的凉，咸的就想放了像大海那么多的盐，凉的比冰箱里的冰还凉，我顿时激情起来，吧谁扑到了梅子的身上，梅子又把水扑到了我的身上，就这样我们便开始玩起了打水仗。熬点了，我们也性高彩烈的回到了车上，准备下午去海底世界玩。
下午，我们来到了海底世界，那里的人，人山人海，挤的都要变成肉夹馍啦！那可不是看东西的，而是看人的了。我终于从人群中挤了出来，一下子我便来到了一个奇妙的世界，有一种与，叫闪光鱼，那里面得等是黑的，只看见一只只小鱼在飞来飞去，鱼尾上发着耀眼的光芒。我又看见了海豹。企鹅。鲨鱼，等等等，看的我都眨不起眼睛了，最后，看完了海底世界，便回到了车上。
回到了车上，到有给我们去海底世界的人每人发了一把扇子，写着，没看过海底世界，别说你到过青岛。这次，真是我美好的一次。
描写大海景色的作文 篇13
一个暑假，爸爸妈妈带我去看大海。从车里远眺，我就看到了大海，此时的我心中已经热血沸腾。
到了沙滩，啊！凉爽的海风时不时向我吹来，让我感到神清气爽。先看沙滩，几个小朋友在挖沙子，建成一座心中的梦幻城堡。有些大人躺在吊床上，眯起眼，戴上墨镜，准备好好晒一个日光浴。看那儿，几个大人小孩正在潜水，捞到了小珊瑚、小蟹、石头等小战利品，正脱掉潜水服准备上岸来呢！
我看到这幅场景，就已经迫不及待了！随后，我跟着小伙伴们一起在沙滩上拾贝壳玩。可玩了一会儿，我们又想去海里游一游。
看，蔚蓝的大海上，潮水声、欢笑声连续不断。有的正在仰泳，有的正在自由泳，有的正在蛙泳……还有些不会游泳的正在打水仗玩。
“哗啦！”原来是我们跳进了水中。听，海潮的声音轰轰隆隆。闻，你是否已经感受到海鲜的那股腥味。感受一下，脚底下不知有些什么东西正在掻我的脚，逗得我们都哈哈大笑。这时，你心中所有烦恼都会被扫光，真是一个好地方！
中午到了，大家又回到了岸边，开始了海鲜大餐。饭桌上有螃蟹、海螺、带鱼……还有些真是说也说不出来，见也没见过的东西，让人大开胃口。就算你刚吃过饭，也抵挡不住这百般的诱惑！吃完了，大家又去捞了海瓜子，一颗、两颗、三颗，不久就捞了满满三大包，真丰富的战利品啊！
忙碌了一天，真快乐！今天，我们既游了大海，又开始了海瓜子之旅，还观赏了美不胜收的景色！
海滩之旅真是如此的快乐！如此的让我流连忘返！
描写大海景色的作文 篇14
“月下飞天镜，云生结海楼。”大海是我向往已久的地方。去年暑假，我终于如愿以偿，来到了青岛的海边。
风平浪静的大海让人心静如水。它如同一面银镜一样清澈透亮。微风拂来，海面皱起，粼粼的波光像无数颗镶嵌在巨大蓝宝石上的钻石似的绚烂夺目。站在长满青苔的船坞上，轻柔的海风迎面吹来，软软的、柔柔的，好像妈妈温柔的爱抚。这时的大海像是一个调色板，一会变成蓝色，一会变成青绿色，一会又变成深绿色，但是捧起一捧海水，仍旧是清澈透明的。
波涛汹涌的大海让人心潮澎湃。它像一个大发雷霆的巨人，巨大的浪花接二连三地喷涌而来，声音像打雷一样震耳欲聋。沙滩上，海浪拍打着沙子形成一个大沙窝，但是一转眼又被后面巨浪卷来的沙填平了。白色的波浪在大海上连绵起伏，有鱼肚白、蜡白……各种白色给原本单一色调的大海增添到了许多美。
举目远眺，海天变成了一色，不知是云还是船帆在浮浮沉沉。大海太广阔了！“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”我禁不住浮想联翩，也许真有日月星辰住在大海里吧？
环顾四周，太阳西沉，明月初升，瑰红色的余晖洒落下来，给大地、海面、房屋披上了一层美丽的薄纱，一幅壮丽的美景展现在眼前——“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”夜晚降临，水面上凉风习习，让人丝毫感觉不到炎夏的酷热。海水渐渐退去，游客们陆续回到旅店。大海恢复宁静，静得连贝壳吐泡泡的“啵啵”声都听得见。
美丽的大海，无论是平静还是汹涌，无论是远观还是近看，都让人心旷神怡、流连忘返。
描写大海景色的作文 篇15
在我的记忆里，海是一位遥远的朋友。虽与她只有着一面之缘，可每每想起她，心中便不觉透出一丝温暖。
随着时间的推移，我对她的记忆有些模糊了。不过在这个夏天的尾巴，我再一次遇见了这位遥远而又亲切的朋友。汽车行驶了很长时间，我在半梦半醒之间，憧憬着与她相遇的那一刻。
秦皇岛。刚一下车，我便确信我闻到了她的气息。微咸的海风，陌生而又熟悉。我抚了抚有些躁动的心，静静地等待着与她相见的那一刻。远远望着她，我的心又一次狂跳：蓝天、碧水、金沙。我望着她，一遍遍轻抚着岸边细致的沙滩；看着她远处不断涌起的浪头；看着她上空飞翔的海鸥…… 良久，我露出释然的笑：久违了，我的大海！
我急切的奔向她，光着脚踩在松软的沙滩上，踩在浪花不断涌起的大海中。我满足的笑着，感受着浪花一次次轻抚我的脚丫。我沿着海边走着，让我的脚印留在沙滩上，海浪却一次又一次地将它冲刷平整。我迫不及待地向她的怀抱中跑去，而她也热切地呼唤着我：来吧，我的朋友！
我在海中畅游着，像是鱼儿回到了水里。她的浪花推着我，与我玩闹着，我在她怀抱中沉醉，她的歌声在我耳边回响。久违了，我的大海！
吹着徐徐的海风，我走在海边捡拾美丽的贝壳。这是大海给我的馈赠。各式各样的贝壳放在手心，我悄悄地对她说了声：谢谢！
在美丽的渤海，我与我久违的朋友重逢了。望着远处的灯塔与海岸线，内心的情感与不舍涌动起来，我摩挲着金色的沙滩，洁白的浪花，五色的贝壳。我深深地看着她，想将她刻在我的脑海中，永不磨灭。
再会了，我的大海！
描写大海景色的作文 篇16
在地球上面，镶嵌着一颗颗蓝色的宝石，他们发射出耀眼的光芒，这一颗颗蓝色的宝石就是奔腾不息的大海。
清晨，耀眼的阳光给大海穿上了一件金灿灿的新衣。海的颜色没有红色那么鲜艳，没有黄色那么活泼，没有橙色那么灿烂。就像一颗蓝色的宝石发射出耀眼的光芒。海上的点点白帆与天上的飞扬的海鸥相乎应，一位守护在天地之间的天使。海风吹过，揭开了太阳的面纱，一轮火红的太阳冉冉升起，白云镶嵌在蓝天上显得特别白，蓝天也蓝得出奇，和大海衔接在了一起，是人分不清哪个是天空哪个是海洋。风姑姑把云宝宝吹进了大海妈妈怀抱里，一片接一片。
海是平静的，她像一个刚刚睡醒的孩子揉着惺忪的眼睛。还像一个娴静的少女正在镜子前面梳头发抹胭脂打扮自己呢，还像一位母亲用他那舒适的怀抱，等待着万物复苏。
大海可真像一个魔术师，他变化莫测，一会儿变成了少女，一会儿变成了孩子，一会儿又变成了母亲，一会儿又变成了万分凶猛的眼兽。
本来还波平如镜的大海生气了，他叫来了风伯伯，吵醒了海星，吓坏了洁白的浪宝宝，惊动了岸上的人们，像一只凶猛的野兽，张开了血盆大口，吞噬了楼房，将汽车也笼入怀抱，他似乎特别憎恨渔船，因为渔船将他的儿女们，鱼给捉了出来。一个大浪头，把渔船淹没了，鱼宝宝们也回到了自己的家乡玩起了快乐的游戏。大海的气消了一些，大浪头口吐白沫倒在地上累倒了。
慢慢的，慢慢的，海面恢复了平静，我聆听着海浪拍打礁石的声音，仿佛听见了礁石与海浪说着悄悄话……
描写大海景色的作文 篇17
一切的生命都是从海里来的。深蓝的大海，一位慈祥的母亲，深情地注视着我们。我们是她的孩子，我要去看她。
清晨，当朝阳在海的一边露出头时，我带着秋天独有的清风，徐徐走进了松软的沙滩。人格外少，像是不经意间点缀上的饰品，在沙滩边十分明显。俯下身，脱掉鞋，尽情地将双脚展露无遗。大步跑上沙滩，感受着沙子的冰凉。痴痴的望着，那朝阳升起的一角，红红的太阳像一颗闪闪发光的红色水晶，无比耀眼，照在碧蓝的大海上，像撒上了一串串金闪闪的玻璃珠。在波光粼粼的大海上，不断翻滚着，让我不禁想起一句“微微风簇浪，散作满河星”。多美呀！仿佛让我置身于美丽的仙境，一切都那么让人向往，好想要和大海融为一体。
渐渐的，太阳越来越大……在慵懒的阳光下，大海变的活泼起来了，不停有小浪拍打过来。在“哗啦啦”有节奏的拍打下，似乎奏成了一首歌。我忍不住也跟着浪的节奏摇摆起来，一切烦恼统统被我抛在脑后。我的心里一阵喜悦，双手摸到了冰凉的海水，是那样的温柔，像有只小狗在舔我的手，也像母亲的手，虽然略显粗糙，但永远是深情的。太阳绕着地球转了大半圈，也该下海了。像鸡蛋般的太阳缓缓退下了，而月亮也悄无声息地升起了。
一切过的都是如此快，皎洁的月光落在了平静的海面上，显得格外幽静，有着一种说不出的神秘感。而美丽的月光又给大海盖上了一层面纱，是那么妩媚，那么娇艳，宛如一大块蔚蓝的'宝石，给人一种美丽的深沉和成熟。月亮微微笑着升上了天空，海边一片宁静。
啊！我要走了，大海母亲。
我爱大海，我会永远歌颂她！
描写大海景色的作文 篇18
儿时，我总喜欢在静谧的夜晚独自站在窗前，仰望着夜空的繁星，不在意他们是否遍布夜空，彼此交相辉映，也不在意他们是否星星点点，暗自闪烁，只在意这茫茫夜空中，究竟哪颗星最为耀眼。那时天真的以为，是那颗最亮的星星，把天空照耀的到熠熠生辉。
然而，在成长道路上行走的同时，我才渐渐意识到那天真想法的错误。又是一个静谧的夜晚，微风拂过，抚拭我的脸颊，又是一次充满期待的抬头，却得到了不一样的答案--慢慢的天际，薄云缭绕，给夜空蒙上了淡淡的朦胧和些许似真似幻，星儿们大都躲进了轻纱中，陷入了沉睡之中，如此辽阔的天际只留下曾经自认为明亮的繁星在释放自己的那份光辉，却显得那么微不足道，宛如秋天里剩下的残枝败叶，格外无力，格外黯淡。那时我才真正明白─原来一个人的天际，是那么的单调！
现在我仍喜欢站在窗前沐浴着微风，抬头仰望那漫天繁星，只见他们彼此闪烁，彼此照耀，微弱的光芒交融着，流淌着，汇成星辰的大海，光的浪涛翻涌着，荡漾着，一阵落下又一阵翻起，起起伏伏，无边无际，无穷无尽
人生就像夜空，形形色色的人就像一颗颗星星，有的硕大明亮，有的细小暗淡，但无论怎样，他们都在倾尽全力闪耀着自己的光芒。星空广阔，不因一颗星的明亮与否去改变，但却又正是这一颗颗星星才汇聚成星辰的大海，我们能做到的，便是做好自己，然后携手共进、团结一致，像星星们一般互相照耀，逆发出一往无前的力量，冲破黑暗，让整个天际为我们共同的光辉而闪耀！
描写大海景色的作文 篇19
在我的心里住着一片无垠的大海，大海的水波荡漾在阳光之下，海浪在我的耳畔响起，感受着这让人舒心的一切，大海是我向往的所在。
我没有见过大海，我的家住在大山里，我能想象出大海的模样，那是因为我是从书本上认识了大海，我从那些字里行间将大海的模样一点一点的拼凑出来，我，向往大海。
书上说，大海无边无际，一眼望过去，一切尽收眼底。大海上最美的景色是在傍晚时分，那时夕阳西下，画出了天边最美的晚霞。但是这一份原本独一无二的景色在大海上却完美无缺的复制了出来，唯一不同的就是那在风中波动的海面，为这原本的静景增添了许多动感，让这一副美丽的画面更加完美起来，也将那原本触不可及的天边，荡漾在我的小木船之下。
大海，一个美丽的地方，一个让我们无比向往的地方。我期待着将来某一天我背上行李包，去追寻住在内心深处的那一片大海。
我想着那一天到来，当那一天我面对着大海，我会尽情的注视着它，会走在沙滩上，感受着海浪冲过我双脚的热情；会张开双臂，拥抱着吹拂着我的海风；会认真的听着海浪冲击的涛声；会……我要把大海彻底的记住，我会将在我的大脑里拼凑出来的大海的画面一点一点的，与这片真实的大海来一一对应。当我开心的发现，大海就是我心所想的时候，我会站在沙滩上，会站在海浪中，会迎着海风，沐着夕阳，我会大声的呐喊，喊出我对大海的热爱，喊出我对大海的痴迷，喊出我对大海的向往。
在我的心里住着一片大海，那片大海与我隔着万重千山，可我会有达到的那一天。
描写大海景色的作文 篇20
广阔的天空，蔚蓝的大海，洁白的海鸥……我在海边的沙滩上漫步，静静的感受着大海的美妙。
我爱大海，爱大海的宽广无垠。
我在沙滩上站定，面向大海，视线的尽头是海的弧线。这一条弧线将海天相交，既隔开了海与天，又好像融合了海与天。这种放眼望去的开阔不禁让观望的人都心胸宽广了起来。大海的广阔让人惊叹，也让人迷恋。
我爱大海，爱大海的粼粼水波。
微风吹拂，大海的海面上泛起了小浪，起伏之间是闪闪的波光。天空上的太阳释放着它的光芒，微微荡起的海浪反射着阳光，于是大海美丽的一幕就在我们的眼前展现了。闪闪的波光如群星般映入了我们的眼帘，但这星光可比往日里我们见到的要亮的多，粼粼波光在蔚蓝的背景下给我们展示了一幅无与伦比的美丽。
这种美丽世间独有，反射着亮光的水波犹如世间名钻，可我们能够瞧见这闪闪的亮光，等到我们去寻找的时候，却永远都探不到它的影子。如此说来，这波光似乎比比起钻石来还要显得珍贵。
我爱大海，爱大海的波涛骇浪。
狂风暴雨之时，大海展现了它霸气与凶险的一面，此时的大海让人既爱又惧。被狂风卷起的遮天大浪带着一种毁天灭地之大气扑向了海面，这一激浪仿佛将大海都搅起来了，若此时还在海面上航行的人，定要被这种大浪吓的四处躲窜。而远离危险地带的人们瞧着这让人心惧的一幕，都对大海露出了敬畏的神色。
我爱大海，爱大海奏出的海歌。
大海的声音有很多，海浪声是代表，海浪声也是这一首合奏中的主旋律。浪花拍打着海岸旁的石岸，将这些石块冲击的光滑发亮，在海浪声之中不时的还有海鸟的歌声加了进来，鸟的欢声好似给这首曲子加入了灵魂。
我爱大海，爱大海的一切。
描写大海景色的作文 篇21
我爱那气势磅礴的山川；也爱那壮观秀丽的瀑布；还有那温馨的田园景象；但我最喜欢的还是那无边无际、变化莫测的大海。
寒假时，我和爸爸妈妈来到三亚，有幸看到了大海。
早晨的大海是安静的。走在海边，清新的海风吹在我脸上，感觉十分凉爽。这时，一个浪花轻轻地拍过来了，好像告诉大家她才刚刚睡醒，紧接着就是一个大浪扑来，把清晨那种宁静祥和的气氛给打破了。我追逐着浪花跑了很远很远，还是被她甩在后面。远望水天一色的大海，我情不自禁地大喊：大海，我来了！
中午的海是活力四射的。火红的太阳贪婪的照耀着大海和沙滩，海水是热的，沙滩也在阳光的照耀下光芒四射，好像一条金光大道。中午的海浪明显比早晨的凶猛了很多，有种万马奔腾的气势。游客们纷纷下水游泳，随着海水的起伏而游动，真是一幅美景呀！
这时，一个浪花拍打在我的脸上，我不由自主的舔了一下，心想：海水的味道真是咸咸的啊！海浪过后，海妈妈总是会把一些贝壳送到岸上。于是我和爸爸就一起拾贝壳，这些贝壳的形状千姿百态，有的像是美丽的蝴蝶，想要翩翩起舞；有的像是可爱的小动物，想要和我一起玩耍
傍晚的海是温柔的。这时候，太阳已经快要落山了，晚霞映在海面上十分美丽。这时的海浪气势远不如中午时的凶猛了，海水触摸着你就像妈妈的手一样温暖。映着夕阳，走在柔软的海滩上，远眺大海，真有一种忘乎所以的感觉，人的心境瞬间变得宽广起来。
我爱大海，不仅仅因为她的美丽，而是让我领略到了大海的博大胸怀。才真正懂得海纳百川，有容乃大所蕴含的道理。
描写大海景色的作文 篇22
暑假里，怀着美好的期待，我与大海来了个亲密接触。
一下车，我就看见了无边无际的大海。远处，海天一色，已分不清是天高还是海阔，朦朦胧胧，带着几分迷离。海滩上，人山人海，热闹极了！碧蓝的海水称得细沙越发金黄、耀眼。
换好泳装，我便迫不及待地奔向沙滩。小脚丫伸进细沙，柔软得如同丝绸，舒服极了！小孩子们坐在沙滩上，认真地用沙子堆起城堡、汽车、小鱼……堆好了就在沙滩上高兴得跳来跳去，活像一群自由的海鸥，在海边快乐地飞翔。
走到岸边，望着这美丽的大海，我温柔地对它说“你好”！雪白的浪花看见了我，像一群调皮的小精灵，一窝蜂地向我涌来，我便弯下腰，张开双臂，拥抱这些热情的精灵们。
我迈开腿，继续向前走，越往前走，水就越高。凉丝丝的海水抚摸着我的皮肤，使我感觉天气不那么炎热，阳光也不那么强烈，阵阵海风拂过，凉爽极了！我一头栽入水中，大海清澈见底。鱼儿呼唤我的名字，珊瑚与我交换眼神，每一棵海草都与我交上了好朋友。我在大海里畅游，和它说了一堆的悄悄话。
玩累了，我就坐在沙滩上休息。小浪花一个接一个地扑打着我的脚丫，细沙随着浪花一起钻进我的脚趾缝，不一会儿，便把我的脚完全埋没了；浪花退去，细沙也跟着从我的脚趾缝间偷偷溜走，我的脚也仿佛要被细沙带走一样，有趣极了！浪花和细沙就这样不断地涌来、退去……此时，我已完全沉醉，笑纹从心里一直泛到嘴角。
夕阳西下，我对着微波荡漾的金色海面轻轻地说了声“再见”，便依依不舍地回到了岸上，身后又涌起阵阵浪花。
再见，大海，再见……
描写大海景色的作文 篇23
大海像一位诗人，创造出一首首令人陶醉的诗行；大海像一位画家，描绘出一幅幅美丽的画卷；大海像一位音乐家，演奏出一支支动听的旋律；大海像一位母亲，培育出多种多样的海洋生物。
早上，太阳从水天相接处冉冉升起，海面波光粼粼，像洒上了碎金碎银，太阳公公就像红颜料，洒在海面上，离太阳最近的海面上通红一片，渐渐地，变成了橘红、粉红，越来越淡，离我们最近的那片海就变成了白花花一片了。此时的大海像一个熟睡的婴儿，静静地躺着，好像也被这美丽的日出美景吸引了。
过了不久，太阳已经变成了金黄色，爬到半空中。此时，沙滩上已经热闹起来了。你瞧！那里有一群小朋友在在沙滩上玩沙子，他们有的在画画，有个在堆城堡，还有的把身体埋在沙子里，只露出一个小脑袋。大海里，有人游泳，有人打水仗，还有人坐在岸边，任海浪扑打在身上。
中午，太阳炙烤着沙滩，沙滩似乎冒着热气。此时，大多人都选择在海里避暑，但也有一部分人坐在帐篷里看报，欣赏美景，吃海鲜，品美食。
下午，涨潮了，海浪以迅雷不及掩耳之势拍打着岸边的礁石，一浪紧接着一浪，向岸边冲去。此时的涛声像虎啸狮吼，震耳欲聋。
过了大约一个小时，潮退了，沙滩上一下多了许多小精灵，有活蹦乱跳的小螃蟹、五彩缤纷的贝壳、可爱至极的小海星、扭动着身躯的小虾等。你看，远处有一群小朋友，他们拎着小水桶，拿着小铁锹去赶海，边走边拾捡着大海给予他们的礼物，不一会儿，小桶就装满了各种海洋家族。
夕阳西下，落日的余晖照在沙滩上，一串串小脚印闪闪发光，小朋友们满载而归，开心极了！
我爱大海，爱海的风平浪静，也爱海的潮起潮落，更爱海的美丽富饶。
描写大海景色的作文 篇24
雨越下越大，溪面也渐渐地变宽广了。小溪以为自己是世界上最大的河流了，高兴地唱着歌往大海走去。想要和大海比一比谁才是世界上最大的河流。
小溪走啊走，走啊走，在海里漂流了十几天。小溪用尽全力踮器脚跟，往岸望去。海连着天，天连着海，像一匹巨大的蓝布。小溪连岸的影子也没看到。这时，小溪垂头丧气，自言自语地说："我以为自己是世界上最大的河流。没想到，大海伯伯比我还要宽广，巨大，唉。"
大海伯伯听了，笑了笑，说："孩子，如果没有你们大家各自流向我这，我也不会这样宽广，巨大呀。这不是你的错。小溪对大海伯伯有了无比宽广，巨大的崇拜了。
小溪听了大海伯伯说的话，在心里默默地下定了决心，以后什么也要用实际行动来赢得。
大海与小溪2
大海一望无际，气势磅礴，小溪涓涓细流，清澈见底。小溪要是和大海比起来那就小的可怜，因此大海看不起小溪。
一天小溪流过来，看到汪洋大海，不禁赞叹道：“多么大的海啊，真壮观！”大海看见小溪说：“小不点儿，你想和我抢地盘？真是自不量力，异想天开，滚吧！”小溪却和颜悦色地对大海说：“你别骄傲了，你是由千万条小溪汇集而成的，如果没有我们小溪，你哪有这么大？”大海居然不屑一顾，对小溪说：“你别骗我了，我天生就这么大，你别在花言巧语骗取我的同情心了。”
小溪终于生气了，从此不再往大海里流了。不知过了多少年，多少代，大海干枯了。这时大海才恍然大悟，可是已经晚了。
描写大海景色的作文 篇25
大海是一个宽广又神奇的地方，有些地方至今还没有被我们人类探索到。不过相信科技进步的今天，大海里面的秘密估计很快就会我们解答出来。今天先不讲这个了，我们去欣赏一下冬天的大海吧。
冬天的大海还是那么碧蓝，它的头上同样顶着一片蓝天，上面还飘着一朵朵白云。我有时真想生活在大海边，就如同那蓝色明珠般的天空，连接着那宝石般的大海。谁也离不开谁，仿佛缺少了一个，就会破坏这份美丽。
黄昏时，大海被晚霞染成了橙色的宝石，天空也带着微微的红晕，真美丽呀！
冬天的大海，海水很冰凉，但里面活跃的生物可不少呢！那成群出行的凶猛鲨鱼，还有一只只庞大的鲸鱼，当然还有比较小的龙虾，小丑鱼，蝴蝶鱼，海星，海龟，珊瑚……这些海洋生物啦！
不过我最喜欢的是鱿鱼，嘻嘻，因为我最喜欢吃爆炒鱿鱼、烤鱿鱼、红烧鱿鱼、糖醋鱿鱼了……嘿嘿，还是说回正题吧。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这是大自然当中的弱肉强食，这一幕每天都在大海中上演。我们来看看鱼儿的战斗吧，几条鲨鱼，追着一大群五彩斑斓的鱼儿，一条，两条，三条………密密麻麻的，数不清到底有多少条小鱼，鲨鱼围捕着这些鱼儿，不一会儿，小鱼们就减少了一大半，再过一会儿，就只剩可怜巴巴的几条了，鲨鱼们，也索性不追这几条小鱼了。
但这点伤亡可比不上人们对鱼类的伤害。每天都有大批鱼儿，因为人类扔的垃圾而死，人们还大肆捕鱼，鱼儿们不断减少，大海也被污染了，再这样继续下去，估计过不了多久，我们就没有鱼可以捕了。所以就当为了我们人类自己，我们也要爱护这美丽的大海。
描写大海景色的作文 篇26
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……每个人都有自己喜欢的地方，而我最喜欢的地方是海边。
今年暑假，我们全家来到海边看日出。那时天还没有亮，为了看日出，我们只好在海边等啊等，等了好久，大海的东方终于出现了一道红光。不一会儿功夫，这道红光越来越亮，突然，红红的太阳露出了头，接着就从东边的海平面上缓缓升起。第一缕阳光把海面照得金灿灿的，好像穿上了一身金装。海鸥时而展翅高飞，时而贴海低飞，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，大概描述的就是此情此景吧。到了中午，海上的天空碧蓝碧蓝的，雪白的云朵各式各样，有雪白的小兔子，有乖巧的小猫，有可爱的小狗，还有一团团棉花糖……海面一会儿风平浪静，一会儿耍耍“小脾气”，只见原本像只小绵羊的海浪，一下子变得汹涌澎湃，真像一位生了气的老爷爷正在吵小朋友呢！海上的景色真是美丽又壮观呀！
在海边不仅可以观景，也可以玩儿游戏呢，先说说我最感兴趣的游戏堆沙堡吧，每次用小铲子收集沙子堆沙堡的过程我都很开心，一边在头脑中构思着沙堡的样子，一边一点一点地堆积着，这其中还会突然被一个跑到沙滩上的浪花“捣乱”一下，把我的沙堡冲散，变成一堆散沙。不过没关系，我会重新开始，加快速度，越来越熟练。终于完成了，我还给它起了一个名字，叫做“快乐美好堡”，证明了我们在沙滩上的快乐美好时光。
最后说说捡贝壳吧，捡贝壳也是我的一大爱好。等退潮了，我都会去捡贝壳，贝壳有黄色的，有紫色的，有白色的，各种各样，当我把所有捡来的贝壳堆在一起欣赏时，觉得心里美滋滋的。
我爱大海，爱大自然，爱他们送给我们的所有礼物。
描写大海景色的作文 篇27
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”这是李商隐笔下的大海，在今天，我们一家三口就来到了大海，来欣赏大海的魅力。
来到海边，一下车，凉爽的海风扑面而来，风小小的，就像母亲抚摸着孩子的脸庞，海风还是那么地咸腥，好像在欢迎我们来到这里，还在对我们说这海里有宝藏，让我们来寻找。浪花拍打着海滩，发出“哗哗”的声音，好像在说：“欢迎大家来海边玩耍。”海鸥在海的上空啾啾地叫，一望无际的大海像一块巨大的蓝幕布，金黄色的海滩像大海的一条金黄色丝巾，海边风景真是美丽啊！
我们向大海走去，踩到沙滩上，我立刻地就感觉到沙滩软软的，热乎乎的，我捧起一把沙子，只见沙子细腻地从我手指间流过，就像时间一样，一去不复返，接着，我们来到了湿沙滩，踩在上面又凉又湿，留下了浅浅的脚印。回头一看，干沙滩的脚印是深深的，我想这脚印对蚂蚁来说，一定是个巨大的深渊吧！
看着在海里游泳畅玩的小朋友在海里嬉嬉，泼水玩，我的心里也痒痒的。
在妈妈的批准下，我立刻往海里大步流星的跑去，“哎哟，好疼啊。”我往下一看，原来是贝壳硌了一下我的脚，而石头却是光滑的，“怎么这么奇怪。”我嘟囔着走开了。
我终于来到了海面上了，双脚跨进了冰凉冰凉的海面，再往海里走，海水就漫过了我的膝盖，水草缠到了我的腿上，继续往海里走，海水到了我的腰部，我感觉我漂在了海面上，我开始游泳，结果我一游就呛了口水。“啊！”这海水又苦又涩，海鸥在天空盘旋，帆船和邮轮在海上航行，我在海中荡漾。一切是那么的惬意。
晚上，妈妈叫我走了，“海上生明月，天涯共此时。”望着将要升起的月亮，我依依不舍地回了家。
描写大海景色的作文 篇28
每当我拿出珍藏已久的海螺，轻轻聆听大海翻滚时的美妙歌曲，总会想起那蔚蓝而宽阔的大海。
台湾宾馆靠海，我趴在窗户上观赏大海，放眼望去海面细波如鳞，海天相接，在夕阳的照射下闪闪发光，显得格外美丽。让我想起了一句古诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”第二天早上，只见远处海天相接处，乌云翻滚，巨浪滔天，要下暴雨了。海浪不断涌向沙滩，约十米宽的沙滩一下子就不见了。一阵暴雨之后，天是那么蓝，海水无边无际，远处海和天连到了一起，暴风雨之后仿佛为这里增添了一丝美丽。望着远处的海面，容身于大海之中，一切烦恼都烟消云散了。
踩着脚下的鹅卵石，我们来到了普陀沙滩上玩耍，一阵微风吹来沙子顿时翩翩飞舞，像在欢迎着我们的到来，海螺在一旁吹响乐章，走在贝壳“铺”成的地毯感受着夏日的美好。沙滩上有的游客和小朋友在用沙子做雕塑，有的在用沙子“埋活人”，有的在摆POSS拍照片。沙滩上，热闹极了。
“下水啦!”我兴奋地嚷着，急忙扑入大海的怀抱，欢快的游了起来，仰望天空，海鸥在空中翱翔，自由自在的，真好!波浪向我们冲来，我站立不动，浪潮把我冲到岸边，我使出自由泳的姿势向它攻击，我真想游过一湾浅浅的海峡，剪断海峡两岸的乡愁，盼望台湾早日回到祖国的怀抱。结果还是失败了，途中呛了海水，咸咸的，涩涩的，有一丁点苦，其中也夹杂着一丝甜。这是我第一次尝到海的味道，感觉是那么特别。
一阵浪潮扑面而来，我害怕地往后退，爸爸赶紧抱着我冲到浪边，把它踩在脚底下，浪花横冲直撞，许多小朋友高声尖叫：“太爽了!”
我欢笑着，尖叫着，像一条快活的小鱼儿在清清的海水中尽情地游来游去，享受大海给我带来的乐趣。
描写大海景色的作文 篇29
童年的回忆是无比美好，可印象最深的却是大海中的回忆。
大海是美丽的。蔚蓝的天空中飘动着几朵形状各异的白云，海鸟在云彩中展翅翱翔，忽然，又冲向海面，在轮船周围盘旋，蓝天下是一片苍茫大海，海水满盈盈的，浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定，远远望大海，她蓝蓝的，好似被蓝天染过一样。近看大海，她却不像远看的那种蓝色，是那种白里透绿的一种颜色，瞧，大海真是变幻莫测呀！
大海的脾气是古怪的。有时候，她是那么温和，一排排白花花的浪头把贝壳推上金色的沙滩。太阳筛下一束束金光，沙滩上金光闪闪的，就像洒了一地的金子与玉石。懒洋洋的浪花亲切地从大海里爬了上来，舔着金黄的沙滩，就像妈妈抚摸着孩子稚嫩的脸蛋儿。有时她却那么暴躁，奔腾呼啸，卷起惊涛骇浪。一阵阵风狂啸而来，海面立刻白浪滔天，海水如同一头愤怒的狮子，吼破天际……哎！大海妈妈发起脾气可真可怕呀。
大海是我们的乐园，我们总是在大海妈妈的怀抱中玩耍。小朋友们有的在挖沙坑，挖呀挖呀，活像一台挖土机，把坑挖得很深很深。有的在捡贝壳，背后留下了一串小脚印，贝壳挤在瓶子里闪闪发光。还有的在打水仗，水花在他们身旁飞舞，每朵水花都沾着喜悦……
我最喜欢玩的游戏是“球球迷宫大作战”，这个游戏很简单，先用湿泥造个灯塔，在塔下留几个洞做门，再用干沙拍结实，然后用湿泥和干沙造沙球，沙球当成自己，把它投进灯塔的“门”里，谁安全地从对面的“门”内出来为赢，谁投进去后被别人碰碎算输。一阵阵笑声回荡在茫茫的大海之中……
啊，大海，你用迷人的景色点缀着家乡的容貌，给人们带来欢乐。我爱你，家乡的大海。
描写大海景色的作文 篇30
小的时候，我最希望去的地方就是大海。今天我终于有去三亚看海的机会了。去三亚的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉，心早已飞到海那边去了。
第二天早上，我和妺妺最先起来，透过窗帘的缝隙，可以感觉到海南的早晨像阳台上开了日光灯，亮极了！窗帘一拉开，灿烂的阳光照耀着大地，站在窗前能够清楚地听到鸟儿那充满活力的歌声，让人感到一阵轻松。
吃完饭后，我们一行人直奔目的地——大东海，开始了一天的游程。大东海的游乐项目可多着呢：水上摩托、水下20米潜艇、潜海、海面拖伞……令人眼花缭乱。我决定坐潜艇进入大海的怀抱。
这艘潜艇是海南人花巨资从国外引进的，安全性能不错，视线很好，慢慢地进入海底。 哇！海底真美，有长长的海带，紫色的珊瑚，有身体上是一条条班纹的斑马鱼，有身体像菜刀的刀鱼，有黄色、白色的海石花……我惊呆了。导游仔细讲解海底美景的形成。
“啊！潜水员！他在喂小鱼的火腿肠呢！”不知谁叫道。我们热情地隔着潜艇同潜水员招手微笑。好爽呀，那么多斑马鱼、刀鱼追随着他。突然导游严肃起来，原来一种有毒性的鱼出现了。毒鱼不常见，平时不怎么出来，大多待在洞里。
海底的物产丰富，使我大开眼界，时间过得好快，潜艇快速浮出海面，我还没有看够，但是只能依依不舍地坐着快艇上岸。我赤脚踩在松软的细沙子上，别有一番感觉涌上心头。
海南的海水清清的，清得连海底的生物都清晰可见；海水蓝蓝的，蓝得使人心旷神怡，我真想变成一条会游泳的鱼儿，成天在大海的怀抱里自由地游玩。
描写大海景色的作文 篇31
清晨，从家出发，太阳刚刚升起的时候，我来到了海边。
带着一股股咸味的海风轻抚着我的头发，海，近在眼前。太阳从海面上钻出来，红红的，像没睡醒似的。海面被初升的太阳映得，成了金黄色。平静的海面倒映着金黄的太阳，像给神妃仙子梳妆的铜镜。
不一会儿，太阳就升到了半空。海面霎时变成了蓝绿色。海浪也醒了，披上雪白的纱衣，奔向沙滩。我轻手轻脚地踏上金黄色的细沙。
仿佛沙滩也醒了：小螃蟹钻出洞口，侦查一番，发现没有危险，伸了一个懒腰，去同伴家串门;海螺也钻出厚重的螺壳，开始一天的旅程;被冲上岸的贝也偷偷地潜回海底
海醒了，人们也醒了。负责安全的人们把海蜇驱回隔离带，游人们也来了。
海面随着太阳升高、升高，涨潮了。海的颜色又重新变回深邃的蓝色。远处，波涛拍过来，把沙滩上人们留下的字迹冲了个干净。走近海边，浪花把贝壳和海螺冲到沙滩上，像是送给我的礼物。捡起一枚贝壳，轻轻抚摸，上面的花纹充满了海的气息;拾起一块雪白雪白的花岗岩，我仿佛回到了远古时期冰河世纪结束，草原复苏的年代。
远处，起雾了。天连水，水连天。太阳仿佛披上了一层面纱，光芒透过雾，照在沙滩上，像给沙子施了魔法，让黄沙变得金光灿灿，像遍地撒满了金子。
雾渐渐地散了，天空又恢复了一眼望不到边的晴朗，眼前的一切也变得清晰起来，小动物也钻出了厚重的壳。我向这海边的一切挥一挥手，依依不舍地踏上了回家的路。
我愿意牵着你的手，一起去看海。
篇一：广告词写作
“广告词写作”教案
教学目的：1、培养我们课外学习
2、撰写广告词，帮助大家树立“学以致用”的学习观。
3、在活动中培养同学们的集体合作意识及竞争意识。
教学方法：讨论
教学过程：
一、请同学说一些自己熟悉的广告词。
二、教师展示一些经典广告词（课件）
三、鉴赏广告词
你欣赏哪些广告词，为什么？（小讨论）
学生回答
[一]修辞
（一） 比喻
广告很多借助于“打比方”来介绍商品质量，渲染商品功能，使顾客从生动形象的比喻中得到信息，受到感染。
例1：《修辞学习》杂志的广告词：“修辞学家的助手；语言教师的同道；自学青年的参谋；社会各界的朋友。”
[明确]这则广告词通过一连串比喻，把该杂志的功用说得淋漓尽致，使各方面的读者一看都感到亲切。
例2：牛仔裤的广告词“有如第二皮肤”。
[明确]它使人一看就知道牛仔裤的优点，产生购买的欲望。这就是因为它用了“第二皮肤”比喻手法的结果。
例3：血，生命的源泉，友谊的桥梁
普通话——13亿颗心与心之间的桥梁
普通话——人类沟通的桥梁
普通话——人类智慧的结晶
[明确]形象生动地说明各自的作用
（二） 顶真
顶真，是用前一句的末尾做后一句的开头，使句子首尾蝉联，以增强语言美趣的修辞手法。
例1：亚运燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火；环宇爱和平，和平博世界，世界爱重和平。
[明确]这是广东神州燃气具联合实业公司为研制亚运会火炬而征求的一副
例2：清清纯净水，纯净水清清。
[明确]这是一家纯净水厂的广告，“清清”既是产品名称，又意味着水质纯清，一语双关，加上首尾相连，循环往复，备受青睐。
（三） 引用
广告词里常引用一些成语、俗语、名言、题词等，为广告增色不少。
例1：一家生产伪钞识别器工厂的广告——“去伪存真”。
[明确]它妙就妙在一语破的，把识别器的性能用人们熟知的成语既准确又简练地表现出来。 例2：一家酒厂“玉液”广告——“劝君更尽一杯酒，品尝玉液味无穷”。
[明确]它引用了王维诗句“劝君更尽一杯酒”，来突出“玉液”的酒醇味香，读了琅琅上口，使人感到亲切。
（四） 谐音 双关
通过语言和谐，语音相近（同）来制作广告词，可以使广告词一语双关，含蓄深沉，明快风趣。
例1：洗衣机广告——“‘闲’妻良母”；热水器广告——“随心所浴”；商品房住宅小区的广告——“市外桃源”
[明确]改“贤”为“闲”，利用音近的特点，写出洗衣机全自动的功用；“欲”与“浴”同音，突出了厂家生产的热水器的功能及质量以及均能使顾客满意的承诺；“世外桃源”本是《桃花源记》中描写的.一个令人向往的极乐世界。这里改“世”为“市”，既切合花园小区的位置，使人看到联想翩翩，富有诗意。
例2：手表广告——“一表人才，一见钟情。”
[明确]一语双关，既道出产品，又别有深意。词浅意深，回味无穷。
（五） 反复
广告词中有意使用一词或句子反复出现，这种修辞手段叫反复。
例1：药厂广告——“何济公，何济公，止痛不用三分钟”；
冰箱厂广告——“威力，威力，够威够力。”
[明确]它们都用了反复的手法，同时又注意押韵，所以更容易使人记得和懂得，有力地提高了宣传力度和深度。
（六） 对偶
例1：推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”，“说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情”；
例2：义务献血标语“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”
[明确]这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（七） 对比
例1：“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“好人献上一滴血，病者除却万分忧”
[明确]通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，
（八）仿拟
就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。
例1：“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
[明确]这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
（九）设问
例1：“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”
[明确] 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。构思新颖，提问巧妙，发人深省。
[二]押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。
例1：“说好普通话，方便你我他”，“推广普通话，沟通你我他”，“请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家”， “人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”
[明确]这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。
[三]字词巧排
例1：“请讲普通话，讲清普通话”“让普通话不普通，让平凡人不平凡”
[明确]通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。
[四]质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语编拟公益广告词。
例1：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”，“讲好普通话，朋友遍天下”，“说好普通话，走遍神州都不怕”，“56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话”，“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”，“一份血，万份情，无偿献血最光荣”，“献血献爱心，血浓情更浓”，“无偿献血，用爱心为生命加油！”“一滴血，一片心，一份爱”等。
[明确]这种公益广告词给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
[五]其他例句：
无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。
热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。
大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
美丽的生命，从你卷起袖子开始！
荐我热血，点燃他人生命之光。
无偿献血，体现您高尚的精神境界。
让血液把我们的心连接在一起。
上述技巧是公益广告词编拟经常运用的，可以单独使用，也可以把几种技巧揉合在一起以增强表达效果。如“说好普通话，‘知音’遍华夏”，是押韵口诀，又有双关含义，内涵丰
富，效果突出，是不可多得的佳作。
广告“荷花”蚊帐广告词是这样写的：
如烟、似雾，玉洁、冰清。
飘飘然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美梦。
借问蓬莱何处寻？就在那“荷花”蚊帐中！
[明确]这条广告中用了比喻、对偶、设问等几种修辞手法，情景并出，给人以整齐匀称的美感。特别是末句用“荷花”蚊帐作答，更是画龙点睛，大大加深了语言的表现力，激发了消费者购买的欲望。
广告用诗歌的形式来进行宣传，这更是综合运用各种手法的体现。
例1：已故著名诗人闻捷曾为上海一家灯泡厂写过一首灯泡广告诗：
向太阳里取来的溶岩，
从碧空中摘来的星星，
耐得住千度高温，
负得起延长白昼的使命，
把五彩缤纷的晚霞，
焊接上金光灿烂的晓云。
[明确]这首诗虽然未说到灯泡如何好，但读者通过诗句生动、形象的表达，完全可以知道灯泡的品质优良，而心向往之。
例2：浙江丝绸时装公司在台湾刊登的一则广告——“年华如水涓涓逝，故土情思日日深。穿上一款家乡衣，以慰一片思乡情。”
[明确]广告从乡愁入手，借助“家乡衣”这一媒介，引起离乡别井的游子的共鸣。诗既做了广告，更表达了海峡两岸同胞的心声。
有一种很好吃的巧克力豆——Ｍ&Ｍ巧克力豆，相信很多人都吃过。在２０世纪４０年代，有一著名的广告人Ｒ?雷斯，他接到这个产品后，马上发现这是在当时第一种用糖衣裹着的巧克力，于是“只溶在口，不溶在手”的广告语脱口而出，一直流传至今。这句只用了１０分钟就创作出的广告语就是从产品中提炼出的，这八个字使产品特点一下跳了出来，非常具体有用。既和同类产品产生了差异，又事关消费者的利益——不粘手，言外之意说其它巧克力拿在手里是粘糊糊的。这个广告人Ｒ?雷斯就是“独特的销售主张”学派的首创者。
三、你最欣赏哪些广告词，这些广告词用了哪些手法。
（一） 修辞：比喻、顶真、引用、谐音、双关、反复、对偶、对比、仿拟、设问
（二） 押韵口诀
（三） 字词安排
（四） 质朴语言
（五） 其他例句
（六） 综合运用
四、自主创作 ——拟广告词
请拟一条以“宣传南通”为内容的广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
例1：南通好家园，近代第一城
例2：下通江海上通天，南通就在濠河边
例3：小楼窗前听春雨，大江东去好行船
例4：雄心何止向南通，无限风光在眼前
例5：有心开创大事业，无事悠然看狼山
例6：都说文章千古事，今日正写锦绣篇
例7：左窗可听海，右窗涌江声
例8：城在水中座，人在画中游
例9：男也儒雅，女也清秀
例10：风也轻快，雨也温柔
例11：满目浓郁，让人美不够；酒醇汤鲜，叫人醉个透
例12：游处处胜景，思代代风流
例13：地处江北却有江南之秀，距京千里之遥，却也曾叫做通州。
例14：南通，这就是南通，让人来了就不想走；南通，这就是南通，让人走了却永远把它梦中留。
五、互评
六、总结
七、作业
编写校园魔鬼词典
你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。
如：外语老师：校园里最早与国际接轨的人。
监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。
考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
请你依照这种样式，也写三条，词条由你从校园里身外之物选。
篇二：广告词写作
六、教学过程
教学过程 1.创设情景
教师活动 播放广告视频 1.《有爱就有家》 2.三星手机广告 展示考纲要求和学习目标
学生活动 观看广告视频，体会广告的魅力。
阅读考纲要求和本堂课的学习目标
设计意图及资源准备 创设情境以激发学生的好奇心，引起学生的兴趣。 让学生明确考试大纲对广告词的要求，让学生的学习更有针对性。 掌握知识要点是对广告词的考察要求，此类考察属于识记能力层级，需要学生通过预习完成，以增强学生自主学习的能力。
学生通过欣赏，进行自主归纳，这样既训练了小组协作能力，又锻炼了学生思维能力，同时集体评价更有利于学生思维的拓展。
2.明确目标
任务一：知识点梳理 通过高考题型完成对学生预习的检查。
学生完成学案上选择题，并通过口头回答掌握广告词的相关知识要点。
3.任务单导学
任务二：广告词的标题写作训练
1.演示经典广告标语，设置问题，让学生通过欣赏讨论归纳广告标题的特点及写作技巧。
2.给出几则广告对象，让学生进行随堂训练。（要求：结合归纳的标题的写作技巧） 任务三：广告词的正文写作训练
1.展示一则普通的商业广告，让学生从实例中概括商业广告中正文的内容。 2.给出训练题目，将详细文案改成简单文案。 3.给出材料，让学生撰写广告正文。
4.对学生的随堂训练进行点评。
1.学生进行小组讨论，并推荐一位学生进行回答。
2.学生进行训练，将广告标题投影，共同评价学生作业。
1.学生阅读语段，自行归纳正文的内容。 2.学生进行正文训练。 （1）对改写题进行口头回答，找出关键要点。 （2）撰写正文进行笔试。小组推荐一人进行口头表述。
广告正文部分内容最多，在教学时采用循序渐进的方法，先从实例中进行概括，然后根据概括的内容要点进行改写，最后进行独立撰写。这样让学生的能力训练有个层级，虽然降低了难度，但是增强学生的写作信心。
梁实秋《雅舍》
到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零的砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙嶙，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说，这房子有砖柱，有竹篦墙，一切特点都应有尽有。
讲到住房，我的经验不算少，什么“上支下摘”，“前廊后厦”，“一楼一底”，“三上三下”，“亭子间”，“茅草棚”，“琼楼玉宇”和“摩天大厦”各式各样，我都尝试过。我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子便发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。
“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。
“雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框棹脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧的承认，我“没有法子”。“没有法子”一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我的对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子”？比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是住在“雅舍”！
“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。“雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。诬否且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一旁一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。
“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜我实躬受亲尝。刘克庄词：“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。其实似家似寄，我亦分辨不清。
长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字①，以示写作所在，且志因缘。
注：①该文选自作者《雅舍小品》一书（香港碧辉图书公司出版）的首篇，故称。
【赏析一】：
梁实秋（1903~1987），名治华，字实秋，北京人，原籍浙江杭县。一生著作甚丰，散文集《雅舍小品》一、二、三集行世，文学批评论文集多种，经近40年的时间独立翻译完成莎士比亚全集40卷。他是中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。
《雅舍》是他的散文集《雅舍小品》的小篇之首。文章写于1938年，当时抗日战争已经爆发，国难当头，大学教授到重庆只能住陋室。明明是陋室，却偏偏称“雅舍”，这表现了作者对战争年代的无奈，对自己生活环境的自我调侃，同时也表现了作者天朗乐观的心态和旷达超脱的情怀。
文章开篇简洁自然，像是闲来之笔，但在读到“砖柱”、“木头架子”、“瓦”、“竹篦墙”、“泥灰”时，我们能从“孤零零”、“瘦骨嶙峋”、“单薄”、“可怜”等词语中体会以作者不满的情绪。即不满却又对它的“好感油然而生”，可见其文风之幽默。由此我们便能理解作者为什么评价四川人造房子用“经济”一词，为什么在写到“雅舍”的时候用了引号。
在作者眼中，“雅舍”各有它的个性和风格。其一、“雅舍”筑在半山腰，前临稻田，后接榛莽，围以竹林、水池等，是一亦俗亦雅之地。由此，作者得出为友之道，“好友不嫌路远，路远乃见情谊”。其二，“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡。这样的句子用词逼真、细腻，真实地再现了房子的简陋和不方便，字里行间又表现出作者处之泰然的幽默感。堂堂知名教授居此陋室，本已无限辛酸，而他却以旷达超然的胸襟从容视之，以宽缓舒和的语气予以调侃，自具雅人情致，别有况味。其三，和人共一套房，常有“隔壁戏”：“邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾出来，破我岑寂”。陋室多有不便，但作者却以审美的眼光，从中挖掘出它的许多可人之处，听话听声，言外之意也很有分寸地表现着作者闲适、散淡、不与人争的生活态度。其四，居此“雅舍”，又有鼠、蚊相扰，我们看到作者用了“骚扰”、“猖獗”等词语，这或可理解为作者内心的不满，对生活、对战争的不满，却没有直抒胸臆的愤怒和反抗，所有的语句仍然是对“月夜”、“细雨”的欣赏，对“简朴”之风的追求，对“似我”、“非我”境界的陶醉。其五，尽管条件简朴，但“一事一事之安排布置俱不从俗”。文中以戏谑的语言说壁间不挂显要的照片，也没有牙医的博士文凭，更不需要张贴电影明星影片等，表明作者对物质需求不存奢望，坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。
文章语言典雅清朗而又富于幽默感，偶用文言词句，也是信笔而至，娓娓道来，明白流畅，雅俗共赏。
【赏析二】：
梁实秋先生的《雅舍小品》是享誉海峡两岸的名篇，《雅舍》是这本小品集的代序言。后来《雅舍》一文被收进人民教育出版社2003年版的高中《语文读本》第一册。
梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，梁实秋是一个“反动文人”，建国以来中学语文教材一直没有梁实秋作品的一席之地。鲁迅先生曾痛批梁实秋的杂文连篇累牍，不一而足。改革开放以后，由于党的实事求是思想路线的恢复，梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位爱国的文人学者、著名的文学评论家、散文家和翻译家。《雅舍小品》便是他的散文代表作，它风行全世界，先后印出300多版，创中国现代散文著作发行的最高纪录（参见《才子梁实秋》，百花洲文艺出版社，1996年版）。他学贯中西，著作等身，一生给中国文坛留下了两千多万字的著译，为民族文化作出了卓越的贡献。
《雅舍》是作者在1940年写的散文，作于重庆。抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，他与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。此屋结构系砖柱木架，瓦顶篾壁，有房6间，高低两蹬，梁实秋住一室一厅。他入住以后，来做客的文人很多。梁实秋在雅舍蛰居7年（1939年到1946年），其间翻译、创作了大量作品，《雅舍小品》就是在这里写就的。
雅舍虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，缺点多多。大致有：1、结构简陋，2、风雨难避，3、地点荒凉，4、行走不便，5、门窗不严（隔墙传声），6、鼠子瞰灯（老鼠肆虐），7、蚊子猖獗（聚蚊成雷）。关于其结构简陋，作者刚刚说它“瘦骨嶙峋”、“单薄得可怜”，便一转：“但是……没有人能说不像是房子。”“像”一座房子，就是说它实际上并不是一座“房子”（连起码的砖墙也没有）。这话说得俏皮，表现了梁实秋从容的文风，也包含了作者对人生各种穷愁况味的感慨。接着写它的“不避风雨”，用了骈偶句式。闻一多的《死水》以美写丑，用的是“反讽”手法，表达的是忧愤的情绪；梁实秋用整饬、雅致的骈句写房屋的破旧、残损，是承认它的“丑”，但肯定它的“个性”，表现了梁先生超脱、豁达的性格。明明是“地点荒凉”，却冠以“若说”，“荒凉”只是别人所说，他未必这么认为；明明屋内地板是个斜坡，连来客也“无不惊叹”，却说“亦不觉有大不便”。写门窗不严，杂音扰人；鼠子瞰灯，破坏严重，都不厌其烦地用排比来铺叙，极言环境之不宁，而最后的结论却是“没有法子”，表现了一种自嘲和无奈。写蚊子骚侵，用了两处夸张，强调蚊子的厉害，结果却是“我仍安之”。作者“以不变而应万变”，对环境的恶劣始终安之若素，不是别有旨趣的人是无法想象的。[3]
“雅舍”虽然有那么多缺点，但也并非一无好处。从文中看，至少有两大优点：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性。物质形态未能尽如人意，作者就从自然界去找快乐，觅情趣。正如李白诗里所说：“清风朗月不用一钱买。”苏轼赋里也说：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而为色，取之无禁，用之不竭。”这种面对困境的释然、达观的态度，比起一碰到逆境就沮丧、颓废，总是要积极得多。余秋雨写过一篇《为自己减刑》（收入《霜冷长河》）的短文，说有一个友人因事入狱，刑满释放，带出了一部60万字的译稿。作者由此发出感慨：正是这位朋友正确的生活态度，实际上为自己大大地减了刑。相反，现实生活中，任何一点小小的拂意，都会成为一个人“心造的监狱”。论梁实秋当时所处的物质环境，与一座“牢狱”没有多大差别，且一住七年，而梁实秋豁达的心胸，实际上也就是为自己“减了刑”。正是在这样的环境中，梁实秋除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚《亨利四世》等多部外国作品。梁实秋的这种对待逆境的从容、平和的心态，在后来物欲横流、浮躁之风盛行的形势下，有可借鉴之处。“我非显要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。”此处排比，看似多余的废话，实则表达了作者对社会各色人等自我炫耀之陋习的讥讽，亦有对自我个性的张扬，他有他的生活方式，他的人生趣味，对他人概不艳羡，亦不模仿。
文章结束语引用刘克庄《玉楼春》中的名句“客里似家家似寄”，是有很深感慨的。“客里”一作“客舍”，“寄”即临时借住。此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国词人，作者引刘词表达了抗战时期流落重庆时的某种感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得委婉、细腻。他在描写“雅舍”“得月较先”这番赏心悦目的情景时，插叙一段遇有暴雨辄满室狼籍的镜头；在谈感受时又写下了这样的句子：雅舍“所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝”。作者深深的感叹，蕴含于字里行间。
有人说梁实秋将茅舍命名为“雅舍”，是自命清高。这不符合事实。“是大才子自风流。”梁实秋在雅舍居住时表现的高雅的志趣、所从事的学术和文学上的清雅的事业，以及出入于“雅舍”的一批风流儒雅的文人、学者，便使“雅舍”在物质形态上的简陋、破旧、荒凉、坎坷等等，退居次要地位，以至于不在话下了。这种处变不惊、温文尔雅的名士风度，在大力建设社会主义精神文明的现代，不无借鉴价值。
该文语言上的特色十分鲜明，非常值得赏析、发挥。概括起来，有四大特点：
（一）骈散相间。作者喜用排偶，对偶、排比句式，几乎每段都有，或铺叙，或描写，异彩纷呈。这些排偶句显示了很强的文学功力，语言老到，文采斐然。作者又善于将整句与散句配合使用，奇偶互见，骈散相宜，行文活泼，舒卷自如，恰如行云流水，姿态横生。
（二）雅俗共存。梁文的主流词汇是典雅的书面词藻，梁先生深厚的古文修养，得到淋漓尽致的表现。而从全篇来看，精致、雅驯的书面语又与浅近、活泼的口语相辅相成。如第三段写各种声音破壁而来，用了两组词语，一组典雅，一组浅俗，却颠倒不得。文人吟咏诗章是风雅的事，作者连用几个措辞考究的四字格；日常生活中的种种“不登大雅之堂”的声音，则用口语罗列，使人如闻其声，如睹其状。文中许多句子书卷气甚浓，近乎文言；有的句子则又是十足大白话。
（三）引用自如。中外资料，信手拈来，内容贴近，形式多样。如引“聚蚊成雷”，就是一种成语的活用，有人称之为成语的'“返祖”。“聚蚊成雷”通用义相当于“人言可畏”，而文中用的是字面义。“相鼠有牙”亦可作如是观。此句出自《诗经·鄘风》，原句为“相鼠有牙（一作齿），人而无止（通耻）”，表达的是对丧尽廉耻之人的诅咒，这里也用字面义。引李渔的《闲情偶寄》，只引其题，不征其句，有意雪藏，留有余地；引李白的文、刘克庄的词，则引其句，不述其题，非止惜墨如金，也是对读者的充分信任。两处引述外国人的言论，只引大意，未见原文。总之，引用灵活，材料丰赡，不但帮助了文章的表情达意，而且增添了作品的文化含量，显示了学者型作家的饱学多识。
（四）幽默丛生。幽默诙谐不是一种单纯的语言手段或修辞方式，而是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不避风雨，本来是生活中并不“雅观”的困境，却用上一组雅正的骈句来描绘，出人意表。雅舍的名字上“典雅”，文中又“水池、粪坑”一应俱全，“酣声、喷嚏”罗列无遗。这类充满人间烟火味的的近乎粗俗的事物，又用上一个十分雅致的文句来收束——“荡漾而来，破我沉寂”。又如引用外国人对国人“懒惰”的讥评后，作者正儿八经地起而争辩，最后还加上一句：“洋鬼子住到‘雅舍’来，不也是‘没有法子’？”近乎反唇相稽，更像日常生活中的争辩：不然你来试试？“蚊风之盛”有谐音的效果，“最忌排偶”庄词谐用，都有新颖幽默的雅趣。
孔子说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”（《论语·雍也》）《雅舍》一文在内容与形式上取得了和谐的统一，集中体现了一个“雅”字，即在思想感情上的高雅的志趣和恢弘的雅量，在语言风格上的典雅的文气和蕴藉的辞采，是“文质彬彬”的典范。
梁实秋文学主张
他是国家社会党党员，否认文学有阶级性。早期梁实秋专注于文学批评，坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观，批评鲁迅翻译外国作品的“硬译”，不同意鲁迅翻译和主张的苏俄“文艺政策”，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。这期间和鲁迅等左翼作家笔战不断。梁实秋曾被鲁迅先生斥为“丧家的资本家的乏走狗”，也曾把他定为“为资产阶级文学服务的代表人物”。从1927年到1936年，论战持续了八年之久。1936年10月19日鲁迅不幸逝世，对垒式论战也自然结束。但是，这场论战所产生的影响既深且远。它不因鲁梁论战的结束而结束。论战所产生的影响实体已超出鲁梁本身，论战性质也已逾越了文学范畴，其余波扩涟到后来年代，以至于今。抗战年间，发生在重庆的那场“与抗战无关”的论争，虽不能说与这场论战有直接的关系，但也不能否认它们之间有着微妙的关联。
梁实秋的文艺思想
出版过《浪漫的与古典的》和《文学的纪律》两本文艺批评专著。 在美国哈佛大学留学时，曾选修美国新古典主义大师白璧德的《十六世纪以后之文艺批评》课程，在文艺思想上深受白璧德的影响。因此30年代他的文艺思想主要集中体现在以下几个方面： 1：文学根基于人性。 2：文学家必须保持自由的人格。 3：提倡文学的节制与理性，用理性和节制作为衡量文学作品优劣的一种标准。
梁实秋的人性论
梁实秋的文艺思想中，人性是一个关键的概念。梁实秋的人性论思想，与周作人等五四文学先行者的人文主义思想相类，但对如何表现人性的看法上，又有不同。他一再强调：“文学发于人性，基于人性，亦止于人性”，以人性作为文学的核心与唯一标准。梁实秋认为，人性是超阶级的，资本家与工人“他们的人性并没有什么两样，他们都感到生老病死的无常，他们都有爱的要求，他们都有伦常的观念，他们都企求身心的愉快，文学就是表现这最基本地人性的艺术。” 梁实秋的人性概念本质上是一个伦理概念，他在《文学的纪律》一书中陈述自己的人生观：“人性是很复杂的，（谁能说清楚人性包括的是几样成分）。为其因复杂，所以才有条理可说，情感与想象都要向理性低首，在理性指导下的人生是健康的，常态的，普遍的。在这种状态下表现出的人性亦是最标准的。” 他的人性是二元的，一是以想象情感为代表的，“需要被控制的自我”；一是以理性为代表的“施加控制的自我”，他认为后者是健康的，前者是病态的。因此他主张文艺上的“合于理性的束缚”。理性是人性的中心，“人性之所以是固定的普遍的，正以其理性的纪律为基础”。他对五四时期流行的人道主义学说不能接受，把它看作情感泛滥的结果。梁实秋的人性论，是以理智欲的人性论。
生平概况
1915年秋考入清华学校。在该校高等科求学期间开始写作。第一篇翻译小说《药商的妻》 1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期。第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版。 1923年8月毕业后赴美留学。 1924年到上海编缉《时事新报》副刊《青光》，同时与张禹九合编《苦茶》杂志。不久任暨南大学教授。 1926年回国任教于南京东南大学。 1930年在当年7月南京政府教育部决定改国立青岛大学为国立山东大学，并于1930年9月30日正式任命杨振声为国立山东大学（原国立青岛大学）校长。杨振声便邀请梁实秋（包括闻一多、梁实秋、张煦、洪深、李达、老舍、游国恩、沈从文、吴伯箫、萧涤非、丁西林、童第周、王普、博鹰、王恒守、任之恭、王淦昌、王统照等一大批知名学者）到山东大学任外文系主任兼图书馆长（当时在国立青岛大学（即山东大学）图书馆做管理员）。
1932年到天津编《益世报》副刊《文学周刊》。 1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任。 1935年秋创办《自由评论》，先后主编过《学文》和《北平晨报》副刊《文艺》。 七七事变，离家独身到后方。 1938年抗战开始，梁实秋在重庆主持《中央日报·平明副刊》。任国民参政会参政员，国民政府教育部小学教科书组主任，国立编译馆翻译委员会主任委员。抗战后回任北平师大教授。 1949年到台湾，任台湾师范学院(后改师范大学)英语系教授，后兼系主任，再后又兼文学院长。 1961年起专任师大英语研究所教授。
