颐和园经典诗词名句
春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵，十里青山行画里，双飞百鸟似江南.
满山松柏成林，林下缀以繁花，堤岸间种桃柳，湖中一片荷香。
玉泉流贯墙根
殿阁嵯峨接帝京，阿房当日苦经营。
只今犹听宫墙水，耗尽民膏是此声。
绣漪桥
螺黛一丸，银盆浮碧岫
鳞纹千叠，璧月漾金波
绣漪桥，位于颐和园之最南端，亦名锣锅桥，为自水路进入颐和园的门户。联语表现的是绣漪桥周围妩媚诱人的景色。上联写日景：桥宛如一弯黛眉镶嵌在银白色的湖面上，水中倒映着碧绿的万寿山影。下联写月色：水波粼粼，在皎洁如玉的月亮照耀下，湖面荡漾着金色的清波。螺黛，画眉之墨，一种青黑色，此指黛眉。
将桥喻作美人之黛眉，将倒映之青山说成是浮在水面的碧岫，笔墨传神。一丸与千叠相对，足见桥之娇巧与湖之浩瀚。联
颐和园宜芸馆道存斋
霏红花径和云扫
新绿瓜畦趁雨锄
联语清新幽雅：落英缤纷，花径霏红如霞，云雾之中，有人轻轻打扫；瓜田菜地，一片新绿如玉，细雨湿润，有人慢慢锄草。霏红，彩霞般的红色。联语用词简练，“趁雨锄”扣紧“宜芸馆”的命名，表现了清新素雅的风格和主人闲适的心境。
颐和园月波楼
一径竹荫云满地
半帘花影月笼沙
月波楼，在颐和嗣昆明．湖中韵南湖岛上。联语描绘竹林、花枝、沙滩在月色笼罩下的微妙变化，使楼的周围、远近充盈着一片迷蒙幽静的气氛，意境十分柔和淡雅。“月笼沙”三字出杜牧诗：“烟笼寒水月笼沙。”联扣月波楼名，甚切。
颐和园
虹卧石梁，岸引长风吹不断
波回兰桨，影翻明月照还空
，横跨于颐和园的东堤和南湖岛间，桥由十七个孔券组成，长150米，为颐和园中最大石桥。上联写水上之桥，下联写桥下之水。石桥宛若卧在水上吹不断的彩虹；兰桨使水波回旋，划碎映于水面明亮清澈的月亮。照还空，指桥的十七孔．联语描绘水波、明月，水天一色，使这座颐和园内最大的石桥富于神韵和气派。
颐和园谐趣园饮绿亭
云移溪树侵书幌
风送岩泉润墨池
谐趣园系北京名园颐和园中之园，原名惠山园。饮绿亭为其中一水榭，曾名水乐园。本联构思奇丽：溪边树梢上一抹彩云飘逸而来，好像触及书房的帷帘；山泉随风流至，仿佛润湿了屋中的砚台。书幌，指书斋中的帷幔窗帘。墨池，洗笔的水池，借指砚台．联语赋予云、风以生命和动感，并与表示清幽、宁静的书幌、墨池融为一体，动中有静，清寂中又透着闹意。“移”“送”“侵”“润”四字，恰到好处地写出了雅逸的意境，使景物充溢活力。
颐和园谐趣园知鱼桥
月波潋滟金为色
风濑琤琮石有声
知鱼桥在颐和园谐趣园之东南角，建于清乾隆时。联语通过一看一听将桥下之水景绘得有色有声：明月下，水波涟漪，金光闪烁；风吹水击岸石，发出悦耳的声响。潋滟，水波流动貌。风濑，意为风吹水急。琤琮，原为玉器相击声，此谓水石撞击声。全联咏水，却无一“水”字，显出作者的。“潋滟”与“诤琮”相对，增添了音韵之美。联语用词精巧，秀丽娴雅，令人如见其景，如闻其声。
颐和园宜芸馆
绕砌苔痕初染碧
隔帘花气静闻香
宜芸馆建于清乾隆十五年（1750年），对联以苔痕、花气为题咏对象，显出其清新淡雅的格调。上联化用“苔痕上阶绿”句意，说石阶周围的青苔刚刚萌发绿色；下联说花气透过竹帘传来静静幽香。砌，即石阶。此联语词凝练，雅而不俗。“绕”、“隔”、“染”、“闻”等动词精巧传神，生动地写出了环境的幽静宜人。
颐和园画中游
幽籁静中观水动
尘心息后觉凉来
画中游在颐和园内万寿山西面。亭倚山岩，楼耀金碧，水木清华，环绕着几曲画廊，游览其中，真有身在画图之感。上联说，寂然宁静之中能体验到水之动，籁之幽，万物无不从容自得。有万物静观皆自得之意。幽籁，幽雅的声音。唐权德舆《酬穆七侍郎早登西楼感怀》诗：“杉梧静幽籁。”下联说，止息了一切杂念，则在繁嚣之中也可直觉地领悟凉意的来临。尘心，凡俗之心，名利之念。宋梅尧臣《送昙颖上人往庐山》诗：“尘心古难洗。”凉，指心灵的安闲自适，即精神的自由。联语启示人们，不能仅仅满足于耳目之游，还得进一步忘名利、齐得丧、同祸福、等贵贱，无牵无挂，走入同乎万物而与造物者游的逍遥境界。
颐和园画中游石牌坊
闲云归岫连峰暗
飞瀑垂空漱石凉
画中游为重檐八角阁，正殿前有石坊。本联表现的`是一幅傍晚太阳下山时的清凉幽静图景：白云飘入山间，连绵青山浓阴高蔽而转暗；飞瀑垂空而泻，使石受漱而凉。岫，山峦。联语由流云而引出山峰，由飞瀑而引出岩石，炼字工巧，“闲”、“归”、“飞”、“垂”几字的选用使白云与瀑布富于动感与情趣。
颐和园霞芬室
爱新觉罗·弘历
窗竹影摇书案上
山泉声入砚池中
霞芬室，在北京颐和园玉澜堂东配殿。婆娑摇曳的竹影映照在临窗的书桌上，潺潺的山泉声传入室内的砚池中。窗外的竹影、山泉与窗内的书桌、砚池遥相呼应，构成一幅宁静和谐的画面。“摇”字“入”字刻划了景物的动态。联语从视觉、听觉、触觉各个方面给人以美的享受。
颐和园涵虚堂澹会轩
碧通一径晴烟润
翠涌千峰宿雨收
涵虚堂为颐和园南湖岛上一主要建筑。联语描绘了颐和园雨后清晨的佳丽景色：万绿丛中有一条小径通向幽幽深处，晴空中的云烟显得格外明润；干座峰峦犹如绿色波涛起伏，下了一夜的雨刚刚停息。对联通过一大（千峰）、一小（小径）突出颐和园的碧翠特色，笔调凝练，诗味浓郁，意境幽雅。
一、导入。
二、整体感知。
1、扫除阅读障碍。
2、找出课文的中心句：
“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。”
3、课文重点描写了哪些景物：
长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛
4、理清思路：
游览顺序（地点转换的顺序）：
大门大殿长廊万寿山昆明湖（十七孔桥、湖心小岛）
5、分小组，试着画出公园全景图。
（熟悉课文内容和描叙顺序）
6、分段，概括段意：
第一段（1）：讲总的印象：“北京颐和园是个美丽的'大公园。”
第二段（2 ～5）：介绍长廊、万寿山、昆明湖的特点。
第三段（6）：.总结全文，赞叹颐和园景色之美。
文章结构：总—分—总
三、细读课文，讨论问题
1、颐和园的长廊有什么特点？
①长②美
2、登上万寿山，能看到怎样的景色？
①山上，佛香阁、排云殿
②山下，昆明湖
3、昆明湖上有哪些景物？十七孔桥是怎样的？
四、联系全文内容，概括中心思想
本文具体描写了颐和园的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的高度智慧。
五、总结
以《颐和园》为例，学习怎样
㈠写什么？（审题）
确定中心：“颐和园是个美丽的大公园。”
㈡怎么想？（选材）
长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛
㈢怎么写？（组材）
1、按游览的顺序：长廊万寿山昆明湖
2、重点介绍（有详有略）
3、首尾照应。
【隐隐约约】
⑴ 从远处隐隐约约传来一阵笛声。
⑵ 我看到山那边有隐隐约约的人影。
【姿态不一】
⑴ 卢沟桥的狮子姿态不一，多得数也数不清。
⑵ 中国的五百罗汉姿态不一，真是太神奇了。
【葱郁】
⑴ 这里是一片葱郁的森林，风景优美。
⑵ 我们学校的树都长得很葱郁，为我们提供了宁静的'学习环境。
【耸立】
⑴ 电视塔高高地耸立在山巅之上。
【远眺】
⑴ 举目远眺，大江南北如画的风景尽收眼底。
⑵ 站在山上远眺，可以看清楚整个城市的容貌。
