上成都之前，先挂上冷老师赠送的一幅书法，让粗陋之舍也蓬荜生辉一下。
穷居山野，挥毫墨香，对于书法，我一直是叶公好龙似的情有独衷。
挥毫铺就三千里，泼墨浸透百尺绢，这样风雨入梦，指点山河的日子，我曾念念不忘二十年。
初中时什么都不懂，何谓书法，也沒有一个完整的概念，想当然的以为横平竖直方方正正就是最好的书法，那时候，最羡慕最向往的就是书本上的印刷体，以为容易辨认的字就是好字。
玉成桥卫生院，以前有一位老中医叫唐大明，听妈妈讲，从阿婆开始，唐医生就成了巫氏家族的御用郎中，人品医术俱佳，尤其写得一手龙飞凤舞的好字，巴掌大的处方签，成了老先生墨染乾坤的疆场，据说他开的方子，出了玉成桥，药都抓不齐。这倒不是说药材珍贵，而是附近就没有几个人能看懂老生生的字。
不过，我很是不屑的，写出来别人都无法识别的字，能算是好字么？
我经常拿自己的字同老先生一比高下，老先生也不说什么，笑而不语，高兴时，会摸摸我的头，夸赞一句乳子可教也，一句半文半白的话，让成绩不怎么好的我，添了不少的自信。
医者，仁得之心，长大后才明白自已幼时的懵懂与莽撞，更体会到了唐老师的良苦用心，治病容易，助一个人成长并不容易。
初中时，班上有一个姓陈的女同学，人长得漂亮，
有一次，她在作业本上，临摹了一幅王羲之的《兰亭序》，自以为得意，假装谦虚地让我点评，没有想到，我一口气指出了十几个字的不妥写法，惊得她花容失色，从此以后，再也不没有找过我谈论书法了。
后来才知道，她恋上了班上的一个男生，除了写信相诉外，还以纤纤素手，写一些与爱情相关的典故相赠，像极了传说中的鸿雁传书。
这件旧事，我窃笑了几年，也羡慕了几年，怀春的时光，有一个阳光妩媚的女子为自己痴情而书，那该是多么幸福的一件事啊。
我不懂书法，但我相信书法笔借丹青之笔，写山河之意，书人间之情，也许还可以这么说，每一个字的写法都有一段耐人导味，沉寂已旧的故事。
人生当中，收藏的'第一幅作品是九五年草池中学黄小丽同学手书的苏东坡《赤壁赋》，泛黄的信笺，气势如虹的字体，完全想象不出，是一个纤弱女子的手笔。
去年与小丽同学，滨江路茶叙，谈起旧事，她竟浑然不觉，想了半天，也没有理出个子丑寅卯来，我们聊书法，聊文字，聊过往，在时间的光影里，小丽的笔迹早已告别了学生时代的青涩，呈现出了完全让我陌生的笔意，我有些意外，也有些不解，原来，滚滚红尘中，没有一成不变的东西，正如书法，不是每一笔都意犹未尽，不是每一笔都留有遗韵，不是每一笔都是伏笔。
书法江湖，快意人生，其实，好的书法，墨染的就是一段真实的人生。
缓缓展开冷老师赠送的这幅作品，古朴简洁，书写的是毛老人家的诗词，具体是哪一首，看来看去，真的是箩篼那么大的字，也认不出几个来！
书法作者是冷老师爱人王阿姨的大师兄，北京书协的会员，叫什么名字，我居然忘了。
想从作品中找寻答案，无奈目不识撰书，真应了那句，喊他不答应，摸他不摁手！
这幅作品是大师兄的绝笔，王阿姨珍藏了很久，拿走的时候，还有几分舍不得。
尽管人离开了，笔下风物依旧鲜活明生动，挂在堂屋正中，宛若一段蜿蜒灵动的壮丽山水，不由暗自惊叹，原来书法的魂魄就在于她是用生命去书写的。
《汉字书法之美》自序 蒋勋
汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。
“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。
我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
父亲的手非常有力气，非常稳定。
我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。
一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。
大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！
学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。
东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。
很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。
不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。
“勲”的笔划繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。
羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。
老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。
我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。
长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂；“子”笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。
长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。
现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！
大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。
随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。
父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的.柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。
也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！
（选自《汉字书写之美》，有删改）
【注】①九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動：“动”的繁体字。③爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一：人名。
15．文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。（6分）
16．赏析文中画线句子。（3分）
17．结合文章内容，具体分析父亲的形象。（4分）
18．阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。（4分）
答案：
15．内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。（4分）
道理：做人处事要“规矩”；做人处事要谨慎端正、一丝不苟。（2分）
16．示例：划线句运用了细节描写（或“动作描写和神态描写”）的手法，通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。（3分）
17．示例：①文章通过记叙父爱教“我”写毛笔字这件事，体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。（2分）
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体现了父亲是一个具有正值、慎重、执着等优秀品质的人。（2分）
18．情感：①对中华文化的热爱（或“对汉字书法之美的赞叹”）；②对父亲的敬爱（或“怀念”）。（2分）
认识：略。（能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理，语句通顺即可）（2分）
爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，才有我们现在没好的日子。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
现代爱国诗词硬笔书法作品
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
祖国啊我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
现代爱国诗词硬笔书法作品
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗;是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
祖国啊!
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是飞天袖间
千百年来未落到地面的花朵
祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
现代爱国诗词硬笔书法作品
我是你挂着眼泪的`笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
祖国啊
我亲爱的祖国
叫我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊!
微风吹动了我头发，
教我如何不想她?
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊!
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她?
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊!
燕子你说些什么话?
教我如何不想她?
枯树在冷风里摇。
野火在暮色中烧。
啊!
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她?
