追求一轮红曰，便将强壮的身体化做了山峦去托起它由；追求一个梦想，便将所有的心血化做了地平线去迎接它；追求一种成功，便将自信的力量化做了风景去展现它。
追求者上路了，他头顶烈日脚踏黄土，让骄阳晒着黝黑的胸膛，让热浪夹着干燥的尘土，裹拥着向前走去，要走多远？不知道。要走多久？也不知道
怀着那颗滚烫的心，浑身淌着坚毅的血，含着心中那个不灭的.追求，他继续向前方走去。追求者走得沉着，走得坚定，走得执着，走得自信和勇敢。
追求者进入戈壁，向沙漠走去，遇到一位老者，老者说：“年青人，别向前走了，前方有碎石，会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑：“前方是我追求的目标，那里有我的理想，什么碎石，什么粗砂，就让它们磨破我的双脚吧！就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉，这里便是绿洲。”
他依旧不停息地向前走，依旧走得沉着、坚定，走得执着、自信、勇敢，可换来的仍是骄阳与热浪。追求者的双唇干裂了，脚磨肿了，他昏倒了，但在那依稀的视野中，他仿佛看到了绿洲，看到了希望。风沙对他说：“歇歇吧，胜利就在前方。”追求者说：“不！越是在最后，就越不能放松。只有坚强，才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯，缓缓向绿洲爬去。
这便是追求者的生活方式，这便是生存者的生命轨迹！追求心中的绿洲，追求远方的理想，风暴不可怕，黑暗不可怕！没有什么可以挡住追求的路！
你、我、我们，都在追求自己的梦想，尽管我们的脚步还很稚嫩，我们的路还很漫长，但是，只要我们像那位追求者一样，心中有绿洲，远处有风景，那么，你的一次次勇猛搏击，必会换来一道道亮丽的风景……
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆。有关信念的诗句，欢迎大家一起来借鉴一下！
信念的诗句
苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》：有抱负.有作为的人。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
应知学问难，在乎点滴勤。(陈毅)
取义成仁今日事，人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
毅魄归来日，灵旗空际看。(夏完淳)
生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
关于信念的句子
1、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
2、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
3、有什么样的信念，就有什么样的人生；没有正确新年的人，将过着迷失的一生。
4、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
5、坚持自己的信念就一定能成功，这就是我得到的启示。
6、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外
7、信念是滋养大树的养料，是扶持成功的的阶梯，是筑就成才台阶，信念是不可磨灭的毅志，是中国魂，是华夏魂！
8、带着信念出发，是一种动力。我们不论做任何事，都要有一份前进的动力，这份动力，正是坚定的信念。我们不可能做什么事都做得十全十美，但是只要我们怀着坚定的信念，竭尽全力地去做了，那么我们也没什么好愧疚和遗憾的了。
9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
10、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
11、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。
12、什么是信念？信念就是当沙漠旅行者隐约可见绿洲的满足；信念就是当航海冒险家偶然发现海面飘来花草的茎叶时的欢喜；信念就是当田径运动员穿越过几个城市后望见终点的激动。
13、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
14、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。
15、在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
16、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。
17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
18、信念是黑暗中的光亮，信念让我们在极度苦中找到自我，无论在多么艰难，多么苦的环境中，只要我们拥有坚定的信念，我们就可以迎难而上。
19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永恒不会做出什么伟大的事情来。
20、信念是成功的前提条件，只有我们拥有信念，即使再苦的'环境，我们都能坚持并适应它。
21、信念使我们超越，我一直以为自己听到过莲花开放的声音，看到过昙花开放的样子。它们是我心里的真相。
22、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永恒是一个奴隶。
23、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
24、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
25、充满着欢乐与斗争精神的人们，永恒带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
26、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
27、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
28、信念是脊梁，支撑着不倒的灵魂；信念是明灯，照耀着期盼的心灵；信念是路标，指引着前进的方向。
29、信念是以人的意志为前提的，它是人生的一种精神支柱，人的一生在它的支持下才能够更加光彩夺目，才能更完美。
30、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
31、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
32、美丽的花瓣无声无息的飘谢在寂静深潭，梦中刹那，折射出漫长守望的苍凉，历史给予我们无法遗忘的明鉴，只要信心还在，希望就在远方。
33、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
34、信念是热情，信念是希望。信念是春天的一抹绿，信念是秋日的一片黄；信念是夏季的一响雷，信念是冬时的一场雪。信念支撑着人的意志，信念带给人活下去的激情。
35、带着信念出发，是一种拥有，拥有了它，任何困难和挫折都无法阻拦我们奋进的脚步，无法挫败我们那颗坚定不移的心。信念，它是锤炼我们钢铁意志的熔炉，我们在拥有信念的过程中，还懂得了坚强。
36、带着信念出发，是一种永恒。任何人都不能陪伴我们一辈子，然而金钱，荣誉，掌声也只不过是些过眼云烟罢了。唯有信念，可以陪伴我们一生；唯有信念，可以一辈子为我们指导方向；唯有信念，可以引领我们走向黎明与曙光；也唯有信念，可以永恒存活在我们的心里，可以永伴我们走到地老天荒。
37、信念，坚持，绵长细软的时光才禁得住的字眼，青骢马蚱蜢舟才载得动浮得起的年华，在新世纪的钟声里灰飞烟灭；匆匆的步履，赶早抢先的喧嚣，已将他挤兑的无处藏身，只留下一句老朽的感叹‘只要有信心，机会总会有的’回荡在辽阔的天际。
38、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
39、信念是石，信念是火。信念是热情，信念是希望。信念是前进的旗帜，信念是迷茫的克星。信念就是心中那盏不灭的灯！
40、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
41、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
42、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。
43、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
44、信念是明灯，指引我们前行的方向；信念是烈火，温暖我们疲惫的心灵；信念是太阳，照耀我们不灭的希望。
45、信念是精神的韧性，虽沉重亦可担负；信念是意念的坚定，有迷惘而不放弃；信念是生命的顽强，临困苦不言罢休。
教案五年级下册语文1
教材分析
楼兰是古代丝绸之路上的一颗明珠，课文从自然和人文两个方面，分析了楼兰古城消失的原因，也从保护生存环境方面留给人类无穷的思考。
教学目标
朗读课文，了解“楼兰死了”的原因。使学生受到保护环境的教育。
教学重点难点
分析楼兰古城消失的原因。
教学构想
在教学时，先带领学生把课文读熟，再引导学生了解“楼兰死了”的原因。
教学准备
搜集楼兰的资料
教学时间
1课时
学生学习过程
一、导入新课
1、今天我们来一起学习一篇新课文，题目是——《楼兰之死》。齐读课题。
2、由课题，你想了解什么？（学生自由回答）
3、看来同学们对这篇课文非常感兴趣，那让我们赶紧进入今天的学习吧！
二、讲读课文。
1、学生自读课文，要求：
（1）读通课文，用自己喜欢的方式去认识生字。
（2）思考刚才同学们提出的问题。
2、交流，讨论。
（1）楼兰在哪儿？
（2）以前的楼兰是什么样？
（3）现在的楼兰是什么样？
（4）楼兰为什么死了？（教师引导学生总结出原因：天然植物被破坏，土地沙化。）
三、讨论
（1）楼兰之死给人类什么教训？
（2）我们应该怎么做？
四、了解我国为保护植物采取的措施
作业设计
1、读熟课文。
2、办一期环保主题的手抄报。
板书设计
楼兰之死
过去现在
绿洲土地沙漠化沙漠
教案五年级下册语文2
《黄河象》是一篇思维严密、逻辑性很强的科普小品文。课文形象生动的为我们介绍了1973年春天在甘肃省庆阳地区合水县的马莲河畔，发掘出的一具古代黄河象化石，重点写了科学家假想的这头老象失足落水的情景。在课文的教学中不仅要让学生了解课文是怎样写出黄河象骨骼化石完整的特点的，掌握列数字、使用递进词语的说明方法及写作顺序，还要使学生了解科学家假想的黄河象骨骼化石的形成过程及假想的根据，激发想象力，产生探索科学奥秘的兴趣，提高保护国家文物的意识。
一、精心设置一些“悬念”创设问题情境
如果教师对所授内容的平铺直叙，势必会给学生的学习带来不便，使学生感到所学内容枯燥无味，因此我着重研究了如何在教学过程的各个阶段启发诱导学生积极主动地学习，也就是说要想方设法激发起学生的学习兴趣，我在教学黄河象过程的各个阶段尝试着精心设置一些“悬念”创设问题情境。将创设问题激发学生兴趣为主线，脉络清楚的贯穿整个教学。如：教学刚开始时鼓励学生针对课题质疑，接着出示填空题归纳出文本的主要内容，再次教师质疑黄河象骨骼有哪些特点，请同学结合特点推测黄河象失足落水的情景。这些问题激发了学生兴趣，使学生在迫切的要求下主动地进行学习，从而达到增强记忆、发展智力、提高能力的教学效果。通过课堂的实践观察，这些问题情景的创设，能使学生大脑保持最兴奋的状态，这些方法都能很好地激发学生在获取知识过程中的好奇，达到调动学生学习兴趣的效果。
二、借助多媒体手段，培养学生主动探索的学习能力
教学时，从审题、阅读交流文章的内容安排，到课文内容如何详写科学家假想黄河象的来历，都由学生自己主动探索主动发现。面对学生零碎、不全面、不系统的答案，我利用多媒体，通过看全过程再选词填空，使之变得有条理，引发科学家假想黄河象从（热）——（渴）——（喝）——（陷），最后淹死河里的结论，并指出这个结论是科学业家从已知求未知，以结果推原因，运用逆向推理的方法推出来的。这样，学生一次又一次的主动探索、发现构成教学过程的一个又一个的教学环节。老师则因势利导，于学生疑惑处启发，于学习关键处点拨，起到了“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的作用。
三、巧用过渡语
在一篇课文的教学中，教师的过渡语起着非常重要的作用。如：在学习了第一段，学生了解了古代黄河象骨架的的特点及完整性后，我告诉学生：“古代黄河象的化石能够这样完整地保存下来，在象化石的发现是罕见的，据史料记载：这样完整的象化石在世界上还是首次发现。”你知道黄河象骨骼化石为什么能保存得这样完整？再如：学习了黄河象骨骼化石发现和发掘的过程，我向学生提出疑问：“对于发生在几百万年前事，我们现代人根本不可能亲眼所见，人们只能根据一些历史性的东西来进行想象、假设。从黄河象骨架的站立姿势，科学家想象是黄河象失足落水，那么黄河象又怎么会落水呢？科学家又是怎样假想的呢？”这两个环节过渡语的设计有助于激发学生的思维兴趣，使学生能够积极主动的参与到文本的阅读和思考中，使文章的条理行更强，帮助学生很好的整体把握文章的内容。
四、抓重点词语，引导学生体会想象的合理性
在学习科学家假想骨骼化石的形成过程的环节中。为了让学生体会科学家合理的想象，了解骨骼化石的形成条件，我引导学生边读边画出重点的词语，如：描写天气炎热的“炙烤”、“燃烧”、“呆立不动”等词语，描写大象动作、神态、心理活动的语句等，通过学生有语气的朗读和想象，体会当时的`自然环境和大象落水的必然性，从而感受到科学家想象的合理性。整个课堂，学生参与的热情很高，调动了学生的学习积极性，学生也掌握了结合重点词语理解课文内容的方法。
比如说在的教学上，感觉学生对这几个词语还是不怎么理解，所以这应该在第二学时的时候把这作为一个重要的内容来复习。
以上就是我针对《黄河象》这堂课的一些思考，还有很多需要学习和需要注意的地方。比如：学生自主读书的时间过于少，还有像“发现、发掘、挖掘”这几个词语应该在具体的语言环境中引导学生加以区分，还有对学困生的关注还是不太明显等问题。在今后的语文教学中，还要扬长避短，继续努力，争取做得更好。
教案五年级下册语文3
教学目标：
1、通过本文的学习，使学生认识到生态植被被破坏的严重性，从而增强保护环境的意识和紧迫感。
2、通过阅读，使学生了解引用、举例、诠释等说明事物的方法。
3、在熟读课文的基础上，能概括文章的主要内容。
教学准备：
准备有关沙漠的图片或文字资料及中国地图。
教学过程：
一、质疑揭题
1、师朗诵《从军行》。解释诗意。
2、板书——楼兰，在地图上指出它的位置。
3、引导学生想象楼兰的样子。
4、补充课题《楼兰之死》
5、质疑课题，板书有代表性的问题。
二、阅读升华
1、自由朗读课文。出示阅读提示：①通读全文，自学文中字词。②思考刚才大家提出的问题。交流。
2、指名朗读课文第一自然段，想一想：楼兰前后发生了什么样的变化。交流回答，相机板书繁荣——消亡
3、展示搜集的材料，让学生感受“死”的真正含义。
4、带着疑问默读课文2—5自然段，楼兰为什么死了？小组交流“楼兰死了”的原因。
5、全班归纳。结合学习作者的写作方法（诠释、举例、列数字）
6、列举身边见到的环境恶化的例子。
7、激发情感（回想着历曾经辉煌一时的古城，再看看今天人们依然在肆无忌惮的破坏着我们的生存环境，）引读课文最后一自然段，加强语气：如果不让悲剧重演的话，我们应该怎样做？
8、小组讨论，以小组完成一份计划书。展示小结。
三、拓展延伸
1、统计，如果象课文列的数据，那10年、100年后，柴车一天有几辆？共有多少辆？要破坏多少植被？
2、搜集有关自然环境的资料，准备办一期手抄报。
板书设计：
楼兰之死
繁荣→消亡
保护环境迫在眉睫
