礼仪是一个国家、民族传统文化的组成部分，是人类精神文明的标志之一；以下是“礼仪的句子”，希望给大家带来帮助！
1、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、文明是什么？文明只是在公交车上给老奶奶让的座，文明只是把垃圾桶旁边的垃圾捡起，文明只是尽全力帮助需要帮助的人。
4、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
5、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
6、礼仪是一个国家、民族传统文化的组成部分，是人类精神文明的标志之一；实在人们的共同生活和相互交往中传播、继承，相沿成习，戟沉下来，被广泛接受。
7、那么文明是什么呢？文明是见到师长时问好，文明是不说脏话，粗话，文明是不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
9、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
10、积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化城市！
11、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
13、世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。
14、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
15、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
16、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。
17、文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度；文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
18、文明是什么？文明是一盏灯，照亮了我们前程的光明；文明是一阵风，吹醒了我们往日的迷茫；文明是一条路，指引我们越上正确的轨道。
19、文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是一种修养，尽现你的学识；文明是一种意境，表现出你的素质。
20、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的.：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
21、学会礼貌待人，尊老爱幼，社会生活更加美好我们从小要做，一个讲文明讲道德的人，要尊敬老师，爱护同学。
22、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任
23、一份文明是一滴水，许多文明就是大海的宽容；一份文明是一盏灯，许多文明就是太阳的热情；一份文明是一朵云，许多文明就是蓝天的爽朗。多几份文明，我们身边就少几份污垢。
24、文明常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会从此和谐温馨，让我们与文明结伴，和美德拉手，让我们的青春迸发出绚烂的火花！
25、文明，我想这个词大家都不陌生，文明，是一个人做人的准则，是广交朋友的条件，是财富之门的钥匙。
26、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”
27、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。
28、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫，不难有恩，而难有礼。
29、向老师说声"好"，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。
30、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
31、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
32、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
33、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
34、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。
35、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
36、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
37、做文明人，就要讲文明话。做文明人，就要学会尊重他人。做文明人，就要有文明的行为。做文明人，就要自觉养成文明习惯。
38、文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
39、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
40、成功与汗水相伴，荣誉与勤奋相连；落后与懒惰相通；失败与傲蛮相随。
41、文明是什么？文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。
42、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
43、文明礼仪象一盏灯，照亮了你我前行的道路；文明礼仪像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像礼仪一把钥匙，开启了心灵之锁！
44、文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。
45、文明是什么？文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是什么？文明是一种修养；尽现你的学识；文明是什么？文明是一种意境，表现出你的素质。
46、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
47、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！。
48、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
49、如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
50、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
51、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
52、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
53、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
54、大力弘扬"和谐、诚信、创新、卓越"的东营精神，凝聚力量，跨越发展！
55、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
56、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
57、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
58、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
59、做文明礼仪好学生，我们是祖国的未来，有了文明才能使祖国更加美好，让我们努力吧。
60、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
描写人物品质的词语
平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食
大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已
描写人物智慧的词语
料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今
才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三
描写人物仪态、风貌的词语
憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方
斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕
描写人物神情、情绪
悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、神采奕奕、欣喜若狂
呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒
气势汹汹、神情沮丧、愁眉苦脸、没精打采、泪流满面
描写人物口才的词语
能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿
出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河
描写人物动作的词语
走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心
前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪
描写人间情谊的词语
恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水
志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依
描写人物外貌的词语
虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤、白净柔嫩、满面红光
满头银发、目光炯炯、双目如潭、火眼金睛、浓眉大眼
慈眉善目、气宇轩昂、高大魁梧、英姿飒爽、衣着得体
描写人物心情的'词语
心花怒放、满心欢喜、归心似箭、心旷神怡、心潮起伏
心悦诚服、心事重重、忧心忡忡、心如刀绞、悲痛欲绝
怒火中烧、心惊胆战、心慌意乱、心急如焚、心灰意冷
描写人物爱好的词语
1、嗜血成性：嗜：爱好。爱好吸血成了习性。指贪婪地进行敲诈勒索，榨取民脂民膏。
2、一龙九种：用于比喻各人的品质、爱好都不相同。
3、笃志爱古：笃志：志向专一。志趣专一，爱好古典。
4、龙生九种：一般比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。同“龙生九子”。
5、嗜痂有癖：嗜：喜爱；痂：疮口结的硬壳；癖：积久的嗜好。原意指爱吃疮痂的癖性。后形容人爱好特殊的事物已成一种癖好。
6、笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。
7、一无所好：好：喜爱。指没有一种爱好。
8、各有所好：好：爱好。各人有各人的爱好。指人的爱好出自人的本性，只应听其自然。
9、一龙九种，种种有别：传说龙生九子不成龙，各有各的爱好。比喻各人的品质、爱好都不相同。
10、销魂荡魄：一般形容因羡慕或爱好某种事物而着迷。同“销魂夺魄”。
11、乐山乐水：乐：喜爱，爱好。有人喜爱山，有人喜爱水。用于比喻各人的爱好不同。
12、好吃好喝：意为爱好吃喝的。
13、老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。一般用于比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。
14、君射臣决：射：射箭；决：射箭用具，即扳指，用以钩弦。君主喜好射箭，臣下自然经常带着射箭用具。比喻上司的爱好，随从者自然极力效法。
15、从吾所好：吾：我；好：爱好，嗜好。根据自己的爱好行事。
16、公诸同好：公：公开；诸：之于；同好：爱好相同的人。指把自己所收藏的珍爱的东西拿出来，使有相同爱好的人都能欣赏。
17、投其所好：投：迎合；其：代词，他，他的；好：爱好。迎合别人的喜好。
18、好学不厌：好：喜爱；厌：厌倦。爱好学习，从不厌倦。
19、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。用于比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。
20、盘龙之癖：指爱好赌博的恶习。
教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。
教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。
教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。
时间安排：两课时。
教学过程：
一、 聊一聊
趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？
二、 议一议
如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的'流畅和准确）
主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。
仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。
发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……
三、 说一说
按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。
四、 写一写
注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。
范文举例。(略)
五、 评一评（略）
作文小贴士
一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒
二、描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深
三、描写人物仪态、风貌： 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛
四、描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
范文：
1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。
2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！
