小学生读后感1
今天，我怀着激动的心情看了叫《草房子》的书，书里讲的是；一个男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年生活中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似平常但又催人泪下、撼动人心得故事；少男少女之间毫无瑕疵的纯情。
垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，这些感情在人与人之间现今的感情中是值得宝贵的。
小学生读后感2
我读了《草房子》这本书，我觉得非常有趣，想跟大家谈谈我的感受。
这本书讲了一个叫桑桑的男孩来到了油麻地，与十全十美的纸月、漂亮的白雀、自卑的秃鹤、蒋一伦老师、骄傲的杜小康、嫌贫爱富的白三发生了一连串有趣的故事。
小学生读后感3
这个暑假我很开心，因为，老师在这个暑假让我们看 草房子，它是曹爷爷写的一部纯美长篇小说，第一章秃鹤里秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，所以油麻地的孩子，就都叫他秃鹤。
在有一个早晨秃鹤对自己的秃头在意起来了。他的头现在碰不得了。谁碰他就跟谁急。跟谁玩命。要是有人再叫他秃鹤，他就不会答应了。
小学生读后感4
《草房子》这个故事是由9个小故事组成，这里写的一切是油麻地这个地方和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。在他六年的小学生涯中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。
《草房子》这个故事告诉我们自己的一生不是全部一帆风顺的，也不是全部布满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀期望，微笑着往面对。
小学生读后感5
农场里有一头猪，一只狗，一匹老马，一只羊，两只鸡和两只鹅。猪的名字叫约克先生。那天约克先生睡糊涂了，把小黄狗汪汪的食物给吃了。汪汪生气了。约克先生知道错了，就把自己的食物让给了汪汪。这本书充分地体现了人性的感觉，还有一只家猪该有的本性。书里的约克先生每次做了错事，都会尽力去补偿回来，我们要向他学习。这本书很适合小学生看，希望大家也能去看看。
小学生读后感6
今天我看了一个故事，名叫《老虎的师傅》。讲的是从前在一个幽静美丽的小山村里，住着一只小老虎。小老虎虽然力气很大，但腰身不够灵活，又没有捕猎食物的本领。于是它就拜了猫为师。小老虎学得很认真，但后来它要吃它的师傅。幸亏猫没有教他爬树这一招，不然都被没良心的老虎吃了。
小学生读后感7
暑假里，我读了一本书叫一只会笑的猫。书里描写了各种各样的猫，他们在小树林里开猫会，还来了几位特邀嘉宾，它们和老鼠打成一片，越读越有意思，我读完后，又让妈妈给我读了一遍。
这本书里，我最喜欢笑猫，她和杜真子有特殊的感情，喜欢塔顶上的虎皮猫。机智地救了虎皮猫，连狡猾的老老鼠也愿意帮他，我也希望他最后能够找到虎皮猫，天天在一起。
小学生读后感8
我读过很多动物小说，其中我最喜欢的是《雪域豹影》，里面讲的大概是：
一只叫泥雪滚的雄性雪豹被选择成为三只雪豹的继父。狂风骤雨中，它把银老二护在腹下；凶险沼泽中，它跳进泥潭，救出白老大，九死一生……花老三奄奄一息时，它深入豺群捕猎……
假如是三只幼豹的亲生父亲——日食生，在这种情况下，说不定他会放弃呢！我们要学习泥雪滚这种畏艰难的精神！
小学生读后感9
今天我读了一本绘本《大脚丫跳芭蕾》。
故事中的主人公贝琳达有一双大脚，使她在跳舞时被评委歧视，可她不放弃。最后用自己优美的舞姿折服了所有人，重新站在了舞台上。
所以人不可貌相，别人长的难看就看不起人家，是不对的。以后受委屈的时候要用自己的本领‘说话’！
小学生读后感10
鲁宾逊漂流记讲的是英国青年水手鲁宾逊·克罗索由于所乘货船在海上遇难，独自一人流落到了一个荒岛上。在这个远离文明世界的小岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、做独木船，还救了一个野人星期五……最后回到故乡，成了一名财主。
读了这些文章我懂得了我们面对困难要乐观向上、锐意进取、百折不挠，要有挑战自然的信心和勇气。
小学生读后感11
我最近读了一本叫《小勇士贝贝》的书，讲的是卡布奈特因为年龄的'关系不能去参加原始人聚会，只有和她的表弟阿甲照看小婴儿贝贝。卡布奈特渐渐发现贝贝不仅是个吵闹的麻烦，他竟然是一个神奇的小勇士......就在那天晚上，阿甲不小心把大老虎引进了山洞，最后竟然是贝贝戴着怪面具吓走了大老虎，这真是奇迹呀！
我的感想是：遇到危险要勇敢，老虎不可怕，可怕在于你怕老虎！
小学生读后感12
花园里有棵树，上面有一只蝉，他在喝叶子上的露珠。有这螳螂正在它后面，伸出它的镰刀，蝉没有发觉。螳螂后面有只黄雀，正准备吃螳螂。后面还有一个小孩，正准备用弹弓射黄雀。小孩后面有个树桩，他往后靠一点就摔倒。
在追求眼前好处的时候，不要忽视后面隐藏的危险。
小学生读后感13
《恶灵栖息的乌鸦城》。DODO冒险队，在古塔内发现了一个地下洞穴，9哥哥和他们一起进去，发现洞穴内乌鸦城世代相传的宝贝“夜明珠”不见了。又经过一番调查，发现是杨槐树长老偷走了夜明珠。我的感想：古塔里的洞穴、被盗的夜明珠、邪恶的鸦神、可怕的三个预言，激起了这个乌鸦城的斗争，让人不禁竖起了汗毛。
小学生读后感14
今天，我们学《检阅》这一课，这一课主要讲了一个叫博莱克的残疾儿童的故事。在检阅那一天，他和其他儿童一起走向检阅台。
博莱克是一个很坚强的孩子，当他走到主席台前的时候，他并没有把自己看成是和别人不一样的人。而是把自己看成是和其他队员一样的人。我认为博莱克很坚强，我要向他学习。
这就是博莱克，坚强的博莱克，他的队员们也很有爱心，因为他们不小看残疾人，把残疾人看成是和他们一样的儿童。
小学生读后感15
悲剧的魅力所在便是，它给人以梦想，却归于虚无。读者拥有上帝视角，升到了上帝的座位，来怜悯地俯视这群等待赎罪的虫儿。这部剧里，我痛恨周朴园的刻薄冷漠，我哀伤鲁侍萍的悲惨命运，厌恶周萍的软弱，我只可怜周冲，那个活在梦里的天真男孩。
在这苦闷的环境里，愈是绝望地向外伸出手，愈是如一群“跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷在死亡的泥沼里。”
小学生读后感16
说讨厌哪个人物，其实并没有。因为他们都是封建制度压迫下可怜的畸形人。其实每个人生出来都是张白纸，后天的性格多半是当时环境的影响，此所谓一张白纸好作画，当他们所处环境的人都这样时，他们自然会随大流，认为这是正确的。所以，社会环境很重要。
这场雷雨，撕破的不仅仅是大地苍穹，更是撕破了丑陋的封建教条主义。我们生来自由，崇尚自由，更要追求自由。
小学生读后感17
我读了《卖火柴的小女孩》很感动。
在一个大年夜里，卖火柴的小女孩正在卖火柴，但是一根也没卖出去。她又冷又饿，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦着了一根火柴，看见了烤鹅、面包、糖，女孩又擦着了一根火柴，看到了圣诞树上挂满了礼物。她又擦着了一根火柴，老祖母来抱她，第二天她死了。
她真可怜，什么都没有。我什么都有，我要好好学习，天天向上。
小学生读后感18
我最近读了一本书是《我的野生动物朋友》，这本书中讲的是一个法国小女孩蒂皮。她和拍摄野生动物的父亲在森林中生活，拍摄了130多福珍贵的照片。我被她的勇敢，胆大的精神吸引住了。
读完这本书我明白了做什么事情都要勇敢面对，不怕困难，还知道了保护动物，保护环境，动物是我们的好朋友。
小学生读后感19
《草屋》讲述了小桑在山地的乡村生活。虽然他生活贫困，但他仍然无法帮助小桑快乐的童心。
为了治好小桑的病，小桑的父亲不顾一切地去看医生。最后，一个老人被找到了，小桑的病也治好了。
尤玛迪的一位奶奶为了一名学生的生命安全，牺牲了尤玛迪校园里的一个南瓜。
当小桑离开山帝时，他仍然不愿离开山帝。
《草屋》这本书能感动人吗?
小学生读后感20
几天前，我妈妈带我去买书。其中有一本书叫《罐头里的孩子》。为什么这本书叫《罐装儿童》？
我花了一些时间来读它，我终于明白发生了什么。一天，邮递员送来了一个大罐子。罐头里有个叫康拉德的小男孩。还有他们的精彩故事。康拉德很有文化，很聪明，也很有礼貌。有了康拉德，巴托罗蒂太太不再懒惰。
生活中没有这样完美的孩子。如果有的话，一定是工厂的人做的。
小学生读后感21
今天，我看了一个叫“水母救猴子”的故事。故事说龙后想要吃猴子的肝脏，而乌龟欺骗了猴子。水母看到了，就告诉了猴子。然后乌龟来了。海蜇对乌龟说:“猴子的肝脏还在树上，请带他去取肝脏吧。”乌龟刚爬上岸，猴子已经爬上了树。乌龟明白，当他上当受骗时，他抓住了水母，而龙王把水母的骨头丢了，水母虽然没有骨头，但他不后悔，因为他救了陆地上的朋友。
我非常喜欢水母的精神。
小学生读后感22
《红旗谱》是本既精彩又优秀的革命故事书。
这本书说的是朱老巩保护古钟，不让冯兰池把四十八村的公产独吞的故事。因为古钟对整个村十分重要，它关系整个村的村存亡，冯兰池就想罢占整个村。透过朱老巩的英勇坚持古钟没被冯兰池损坏。
这个故事说明做任何事只要坚持不屑，永不放下就必须能完成。
小学生读后感23
这天我们学习课文《雨点》，读了这篇文章，我觉得小雨点很可爱，它就像从白云妈妈的船上落了下来，好像去各处旅游，小雨点先到小溪里旅游，它在小溪里散布;
然后去江河里旅游，在江河里奔跑;又到海洋里去旅游，这回可大了，居然在海洋里跳跃，我想小雨点这次旅游必须玩的很开心。小朋友们，你们觉得小雨点可爱吗
小学生读后感24
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”
1、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
2、荒废时间等于荒废生命。
3、黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
看电视的时候，时间从我们的眼前闪过；玩电脑的时候，时间从键盘上划过；写作业的时候，日子从作业本上踩过。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
让我们一起珍惜时间吧！
小学生读后感25
对于我们来说，时间就是有限的生命，而要让这有限的生命发挥光彩，就是做更多有益的事，但如果你整天想着明天再做，后天再做，那么时间会渐渐离你远去，这种浪费的结果就是要完成的事堆积成山因为“完成工作的方法是珍惜每一分钟”，而且“抛弃今天的人不会有明天，而昨天，不过是行去流水”。
时间对于我们是很重要的，我们应当珍惜这普遍而有珍贵的东西。
小学生读后感26
今天，我读了《动物世界》中的海马—爸爸生宝宝。
读了之后，我知道了原来海马爸爸不会生宝宝，只是海马妈妈把卵产到海马爸爸的育儿袋里，等到小海马孵化了，海马爸爸的育儿袋就会裂开，小海马就钻出来了。
以前我以为海马爸爸会生宝宝现在看了这本书，我才知道海马爸爸不会生宝宝。
小学生读后感27
今天，我读了《动物世界》这本书，书中的内容很有趣。给我留下深刻印象的是“牧羊狒狒”和“美洲白鹭”。 “牧羊狒狒”很厉害，它能帮人牧羊。
美洲白鹭很漂亮，只可惜剩下几十只了，我们要好好保护环境，让这些濒临灭绝的动物繁殖、兴旺起来 ！ 我很喜欢看这本书，有时间的话你也买来看看吧！
小学生读后感28
今天，我看了动物世界这个节目，内容是一只野狗的经历。
一位动物学家检测一只狗群，最后这个群体因为越过了保护区，全部因感染狂犬病死了。最后的幸存者也被打猎的猎手杀害了。
我真想动物们有个安居乐业的地方，没有人，没有污染。
《不可思议的朋友》讲述的是一段历经20年的非同寻常的友情。,文章中的朋友有自闭症，可就是这样的一本书感动了很多人，我们不妨来看看相关
《不可思议的朋友》读后感篇一
“别人家小孩子在玩玩具，他看见了很喜欢就直接上去抢，把别人家孩子弄哭了。我赶紧和对方家长去道歉，那人家看到孩子哭了当然也很生气，骂我的小孩有病。我的小孩子是病了，可是当妈妈的怎么说得出口？”
“我想我现在让着他，抱得动他，拦得住他，可外面的人谁让着他？等他长大了，我老了，怎么抱住他，拦住他？根本不敢想。”
“我就是希望，如果有一天我死了，他还能继续活着。”
每次看关于自闭症的书，就会想起自闭症家长们说过的话，心里五味陈杂，但其中搅合得最多的就是压抑。
因为太难了。
我不是怕你不理我，不是怕你不想和别人交流，也不是怕一遍遍似是永不止境地教你怎么上厕所、怎么穿衣、怎么拿起筷子吃饭。
爸爸妈妈最怕的是：等我们老了、我们死了，我的孩子啊，你怎么活？
自闭症孩子的家长们像是在无尽的黑暗里硬生生地往外闯，压着一口气，翘首以盼着那一星点的亮，然后再想尽所有办法去破出一片天，让孩子去和正常的世界连接。
无论是叫他们自闭症还是孤独症，或者称他们来自星星的孩子，我们关爱、关注，不断转发公益信息，甚至捐款，但当遇到一个蛮不讲理甚至突然暴怒的孩子时，我们又会有多少人会有意识判断这可能是一个自闭症的孩子？
“现在的熊孩子也太任性了吧！”
“这孩子是傻的吧！”
“孩子不懂事家长都不知道管管吗？”
所有的冷漠、嫌弃、厌恶，都是割向家长们心口的一道道利刃！
那么，身处正常的世界的我们要怎么去迎接来自星星的孩子？这就是我要推荐这本绘本的原因。
转学到小岛上太田佑介在新班级里碰到了一个奇怪的同学，他叫小安，在开学典礼上爬肋木架，还经常喜欢自言自语，甚至说的话都非常奇怪，像是：尸骨走来走去，尸骨走来走去。
但最让佑介奇怪的是学校里的老师、同学对小安这种行为毫不介意。
但是，佑介和小安做了朋友，他把小安当作一个不可思议的朋友。
后来，他和小安一起升入中学，一起走向社会，他同这位不可思议的朋友一起长大，虽然一直都无法用语言和小安沟通，但是他们的心却一直相通。
没错，小安就是一个自闭症儿童，他没有《雨人》里主角那么高的技术和智商，但是长大后也可以安稳地在镇上做着投递信件的工作。我觉得这其中有一部分得益于在他小学的时光里，同学和老师们平和而正常地对待了他。
没有嘲笑、没有嫌弃、没有欺凌，甚至没有打扰。我想，这就是对自闭症儿童最大的尊重。
整部绘本非常简单，非常好读。它用了非常少的语言和最简单的直述，甚至是最简单的情节，介绍了佑介这位“不可思议”的朋友。最让我震撼感动的，就是小安所有不可思议的表现，在那么多孩子的眼中是那么的顺理成章。
故事的最后，看见佑介难过时，小安反而站在他的身后说：“太田佑介没事了，太田佑介没事了。”
这一刻会让你感到自己的心，同样也被安抚了。
看完这个故事我在想，如果我们的孩子从小就知道有和自己不一样的孩子的存在，如果在他和家长的眼中这样的存在是“正常”世界的一部分，那么，自闭症孩子的`家长们一直想要努力冲破的壁垒，是不是从我们这个世界的这一侧就先软化掉一层呢？
所以，如果我们不经意路过了那个属于星星的世界，无论他有没有找到那个突破口，无论他是一个孩子，还是一个成人，就请带着友善正常地面对他们吧。
也衷心的希望，每一个来自星星的孩子，都能够拥有一个像绘本里佑介那样，大概在他们眼中也是一位不可思议的朋友吧。
最后，向所有努力和自闭症抗争家庭、团体、机构致以最崇高的敬意。
《不可思议的朋友》读后感篇二
“不可思议的朋友”是谁？是一个名叫小安的自闭症儿童。从小学开始佑介认识了小安，那时在佑介眼中，小安只是一个行为古怪、难以交流的孩子。
不过小安自言自语时的话居然像是诗呢。
“尸骨走来走去，
神的钟表变成了糖果。”
从不理解到慢慢与他接近，两人的友情越来越深厚，最后成了一辈子的好朋友。
令人印象深刻的是小安某次一直跑进大海，小安的妈妈也跟着跳进大海，哭道：“我不明白他在想什么，这孩子长大了可怎么办？”母子一同在海水中大声哭喊。
画面中的母亲披头散发，状如疯妇，双眼瞪视天空，仿佛在向苍天发问，这姿态让人想起毕加索《格尔尼卡》中那个仰面向天的女人。海水围绕在她和小安身周，不像是水，倒像是燃烧的蓝色火焰。太苦了，这真是太苦了，自闭症儿童的爸爸妈妈们心中必定时时痛如火焰炙烤吧？
好在后面的故事回答了母亲的问题——小安长大了怎么办？不要紧的，小安过得很好，成长过程中老师与同学们都给予他极大善意和关爱，保护他，照料他，长大后他在“向日葵作业所”又有了投递信件的工作，而且还有忠实、心意相通的好朋友佑介一直陪着他，这比很多没有自闭症的健康人都还好，是不是？
第一遍看的时候觉得这画风有一种质朴憨态，有点像马蒂斯的剪纸，还以为是用手撕出纸的图形再染色，但看到后面的介绍，发现原来书中画面都是用一种叫“型染”的方式做出来的。搜了一下：
“日本型染是一种源于公元15世纪的手工染色技艺，步骤分为：图案设计、雕刻型版、调制防染糊、染布定位、刮印防染剂、染色、除糊料。”
从步骤名称里大致能明白意思。用这样复杂的方法做出人形，还要在脸上呈现表情，真是不容易。翻到第二遍，发现一个可爱的小细节：小安喜欢用手打出V的手势。画面里有三次他打出了V，我把它们拍下来，拼在一起：
第一次是跟佑介告别回家，第二次是表示对有了工作能自食其力（我猜的）的自豪快乐，第三次是他抱着被领导批评而哭泣的佑介，安慰他。第三次的V最温馨，佑介在哭，小安却从背后笑着抱住他，在他肩上比一个V。
我猜，在小安心里V字手势是一种表达善意、谢意、快乐的方式，而他又觉得用这种方法能代替语言，把善意传递给朋友吧。“神的钟表变成糖果”，随着时间流逝，来自不可思议的朋友的友爱，也变成了酸酸甜甜的糖果。
暑假，我读完了《在印尼的小岛上》这本书。这是一本中国老师教印尼孩子们学习汉语的书，书中主要讲述作者和她的儿子星杰在打拉根印华三语学校，所见到的独特美丽的风景和许多有趣的事。在那里，有安静的`小岛，彩云中美丽的海岛小城，传说可以藏妖隐仙的水泡树公园，一米长的大蜥蜴居然与人同住一屋，可怕而又新奇；印华三语学校独特的晨值等等。还有那些可爱调皮又乖巧的小朋友。比如：FAUZAN同学，他很调皮，特别是他会扮青蛙，他的学习很好，有时候很倒霉，有时候又很逗人开心。有JETANG，其实叫他“鸡蛋”的孩子，虽然他的学习成绩全班倒数第一，但他创意的游戏却非常出色，简直是一个运动天才，他创意的“桶盖游戏”，深深吸引着我。在这所学校里，学生还可以用中文和老师们对话，他们真是厉害。虽然她教过的孩子没有来过中国，但他们遵循着父母们的心愿努力地学习汉语。
看完这本书后，让我知道了学习原来是快乐的，其实没有你想象地那么难，只要认真地学，就一定会学好的。
